呼吸作文公开课PPT

动作
选点：重点动 描写：动作（速度、力度）+ 修饰性词语
3、练一练：《 功夫熊猫 》
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把人物写生动
二、神态描写 1、神态描写 眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿、脸色…… 2、练一练： 《 功夫熊猫 》
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把人物写生动
三、心理描写
1、心理活动 生气 ——愤怒——抓狂——哭笑不得
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把人物写生动
——呼吸பைடு நூலகம்开交流课
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魔法老师
留洁洁
2020/10/27
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让作文有素材可写
作文：《 我的老师 》 语文老师
数学老师
男老师
女老师
敬爱的老师…
我的老师
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让作文有素材可写
想一想
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写一写(2分钟）
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把人物写生动
一、动作描写
1、拍桌子时，身体哪些部位会动？
例：老师抬起头，伸出右手，扬起大巴掌，拍在桌上。
2、老师是怎样抬头的？ 速度怎样？ 拍桌子的力度怎样？
例：老师猛地抬起头， 快速地伸出右手，迅速地扬起她那肥 厚的大手掌，用力地拍在桌子上说：“安静！”。
除了写学校教我们知识的老师，还 可以写谁呢？
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妈妈 刘翔 孙悟空
让作文有素材可写
家庭、学校 …… 生活 新闻、音乐 …… 知识 童话、神话 …… 想象
三大素材库
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让作文有素材可写
激活
我
调用
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轻松一刻
《 功夫熊猫 》
喜 怒哀 乐忧 思悲
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小结
这节课我们学到了什么？
1、学会从三个素材库激活、 调用写作素材：
2、把人物写生动
生活
动作
知识 想象
神态 心理
写作的速度取决于激活、调用素材能力 的快慢。
写作的质量取决于对细微之处的 把握和描写。
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活学活用
把今天学到的方法用到学校作文中试一试吧！
练一练选材：
练一练描写：
《我敬佩的一个人》 《功夫熊猫》
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