中技德育第三册第二课第一节职业道德规范

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德育第二版第三册(职业道德与职业指导)第一课-职业与成功PPT课件

2021
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课题二面向成功的职业规划
一、案例讨论
焊接特级技师高凤林
的职业选择
比尔•盖茨和科莱特的
职业选择
法国的智力竞赛题给罗先生的咨询信世纪员工
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教学过程
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课题二面向成功的职业规划
案例链接
2009年12月25日，一位技师学院党委书记光荣退休。在全校教师大会上，他用投影仪打出了一张特殊的图片：那是由40多张自儿时到工作的第一年，再到退休每年一张的生日照合成的图片。这张图片的主题是“岁月留痕”。他说：这张图片是他用一个星期从零开始学习，亲自在电脑上制作完成的，虽然不算精美，但既是对过往职业生涯的回顾又是对未来生活的展望。作为一份微不足道的礼物送给大家，表达一下一个退休了的教育工作者对大家的期许。
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课题二面向成功的职业规划
教学要点
5.职业成功பைடு நூலகம்
职业成功是指一个人在职业活动中所累积起来的积极心理以及与工作相关的成果或成就。职业成功有如下评价标准（9条）：
( 1 ) 财富标准认为通过工作必须获得更多的经济回报。
(2)晋升标准
认为职业成功就是晋升到组织等级体系高层或者在专业上达到更高等级。
（2）归类整理，填写课本中的规划表（3）写出简要的职业规划书
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课题二面向成功的职业规划
教学评价
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总策划: 万象
策划：宋正宦平
本课结束撰稿：宦责任编辑：赵
平硕谢谢使用
制作：张玉青丁芳草
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工作的人员。主要工作内容： 1.联络主、承办方，明确礼仪活动的各种要求。 2.参与方案的构思和撰写，承担细节的筹办。 3.导入、串联、收合礼仪活动各环节，推进活动程序。

职业道德及职业道德规范教案

职业道德及职业道德规范教案第一章：职业道德概述1.1 教学目标1. 了解职业道德的定义和重要性2. 掌握职业道德的基本原则和特点3. 理解职业道德在个人和组织中的作用1.2 教学内容1. 职业道德的定义和重要性2. 职业道德的基本原则和特点3. 职业道德的作用1.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的定义和重要性，引导学员理解职业道德的必要性。

2. 案例分析法：通过案例分析，使学员深入了解职业道德的作用和意义。

1.4 教学评估1. 课堂讨论：学员分享对职业道德的理解和看法。

第二章：职业道德规范2.1 教学目标1. 掌握职业道德规范的基本内容2. 理解职业道德规范的实践要求3. 学会运用职业道德规范处理职业生活中的问题2.2 教学内容1. 职业道德规范的基本内容3. 职业道德规范在职业生活中的应用2.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德规范的基本内容和实践要求。

2. 角色扮演法：通过角色扮演，使学员学会运用职业道德规范处理职业生活中的问题。

2.4 教学评估1. 课堂讨论：学员分享对职业道德规范的理解和实践经验。

第三章：职业道德修养3.1 教学目标1. 理解职业道德修养的含义和意义2. 掌握职业道德修养的方法和途径3.2 教学内容1. 职业道德修养的含义和意义2. 职业道德修养的方法和途径3.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德修养的含义和意义，引导学员理解职业道德修养的重要性。

3.4 教学评估第四章：职业道德评价4.1 教学目标1. 掌握职业道德评价的原则和方法3. 学会进行职业道德评价4.2 教学内容1. 职业道德评价的原则和方法2. 职业道德评价的重要性3. 进行职业道德评价的步骤和技巧4.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德评价的原则和方法，引导学员理解职业道德评价的重要性。

2. 案例分析法：通过案例分析，使学员学会进行职业道德评价的步骤和技巧。

4.4 教学评估2. 小组讨论：学员进行小组讨论，分享对职业道德评价的见解和经验。

中职德育第一课

1.联络主、承办方，明确礼仪活动的各种要求。
2.参与方案的构思和撰写，承担细节的筹办。 3.导入、串联、收合礼仪活动各环节，推进活动程序。 4.与礼仪活动参与者进行交流互动，营造气氛。
职业概况：随着我国经济的飞速发展，礼仪活动数量激增，涉及范围也
在不断加大，如社交礼仪、营销礼仪、婚庆礼仪等，这些活动都需要经过专业培训的礼仪主持人。礼仪主持人应具备良好的独立策划及主持能力；较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决问题的基本能力。
( 1 ) 财富标准认为通过工作必须获得更多的经济回报。 (2)晋升标准认为职业成功就是晋升到组织等级体系高层或者在专业上达到更高等级。
( 3 ) 安全标准工作长期稳定，能够获得职业的安全保障。
(4)自主标准
强调职业成功就是在工作中自主自由，对职业和工作有最大限度的控制权。
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课题二面向成功的职业规划
教学过程
一、案例讨论
焊接特级技师高凤林
的职业选择
比尔•盖茨和科莱特的
职业选择
法国的智力竞赛题
给罗先生的咨询信世纪员工
21
课题二面向成功的职业规划
案例链接
2009年12月25日，一位技师学院党委书记光荣退休。在全校教师大会上，他用投影仪打出了一张特殊的图片：那是由40多张自

少年马克思对职业的思考
新职业发布案例
庄文辉的职业变迁不为生计的职业意义
时传祥职业精神
海因茨难题摩托罗拉公司的报账程序
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课题一职业与职业道德
教学评价
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课题二面向成功的职业规划
教学目标

中技德育第三册职业道德规范PPT学习教案

1.集体主义原则
集体主义原则是社会主义职业道德最根本的规范，
假设一下
我们来做一个假设，假设
在社会主义职业道德规范你已经进入企业开始工作。
体系中起统帅作用，其核
请问：如果有一位与你关
心是为人民服务。
系较好的同事需要加班，但刚
好有急事，他（她）想让你帮
PS:集体主义原则实际上是要忙顶班，你选择帮还是不帮？求从业者能正确处理国家、集为什么？体和个人三者之间的利益关系。假设在此之后这位同事经常
（2）乐业、勤业、精业
乐业
勤业
PS：职场上兴趣和现实是很难同步的，如果无法在兴趣中造就现实，不妨试着在现实中寻找兴趣。
精业
第8页/共18页
3.诚实守信
假设你曾遇到过上图这种情况。之后，你的这位同学又过来找你借钱。请问：你还借不借钱给他？为什么？
第9页/共18页
◆如何建立并增强个人信用度？
找借口让你帮忙顶班，你还帮
第3页/共不18页帮忙？为什么？
叠罗汉
一个集体活动的完成需要所有人都发挥其相应作用，而如果出现了某些人的不作为，就有可能导致整个活动的第失4页败/共。1而8页那些不作为的人则往往会受到排斥。
袁隆平的成功在于他找到了个人兴趣，以及由此努力奋斗的方向，通过的个人努力他做到了为国家创造了收益，而这，便是集体主义原则的最高体现。
PS：职业形象关乎个人职场机遇，职场经历告诉我们，一个人的职业生涯里可能遇到的职场机遇一般只有一到两次，如果你个人办事不公道，有可能会导致你跟机遇擦肩而过，那么，你将会后悔一辈子。更别提不公道产生的各种后遗症。
3、办事是否公道，是检验大到一个国家，一个地区，一个行业，小到一个企业，一个部门，一个岗位的职业风尚（职业风气）是否优良的基本标准。

中职德育3教案

教学授课计划授课题目：第一课职业与成功第一节职业是人生的基石目的要求：1、理解职业的人生功能。

2、掌握职业的概念、特征及其作用。

重点难点：能够分析职业的基本内涵。

能够掌握职业的基本特征培养对职业活动的积极心态。

组织教学：清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结导入新课：梁启超说：“人生在世，是要天天劳作的。

因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

”这里的“劳作”，就是我们现在所说的“职业”。

本课我们将走进职业，了解职业的人生功能；我们将学习职业道德，了解职业成功的不二法门；我们将尝试职业规划，从此开启美好的职业人生。

教学方法: 讲授一、职业来自社会分工职业是指个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有报酬的工作。

教师、警察、会计、医生、厨师、秘书、驾驶员、保安、理发师、法官、军人、清洁工、记者、咨询师、演员、作家等，都是职业的名称，他们都有各自的“应做之事”。

职业是社会生产活动发生分工的结果。

随着社会分工的日益细化，职业的种类也越来越多。

1999年5月，我国颁布了《中华人民共和国职业分类大典》，将我国现有职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。

资料链接职业名称：礼仪主持人职业定义：从事礼仪活动方案策划、程序推进、气氛营造和人际互动等工作的人员。

主要工作内容：1.联络主、承办方，明确礼仪活动的各种要求。

2.参与方案的构思和撰写，承担细节的筹办。

3.导入、串联、收合礼仪活动各环节，推进活动程序。

4.与礼仪活动参与者进行交流互动，营造气氛。

职业概况：随着我国经济的飞速发展，礼仪活动数量激增，涉及范围也在不断加大，如社交礼仪、营销礼仪、婚庆礼仪等，这些活动都需要经过专业培训的礼仪主持人。

礼仪主持人应具备良好的独立策划及主持能力；较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决问题的基本能力。

二、职业的基本特征1、社会性。

任何一种职业都不能独立存在的。

2、经济性。

中职德育第一课

第一节职业伴随人生教学目的：1、学生了解职业的相关知识2、使学生树立正确的职业意识及求学态度教学目标：使学生掌握职业相关概念，了解职业对从业者的要求、职业的专业化、职业的智能化等相关知识。

教学难点：职业的理解、职业的专业化、职业的智能化、职业教育与个人成才的关系一、职业与人生人活在世上，离不开衣、食、住、行。

为了获得这些生活必需品，就必须辛勤地劳动。

因此，生活在现实世界中的人们，无不从事着各种各样的职业。

我们无论是上高中、读大学，还是进职业技术学校接受职业培训，中最终目的都是为了就业。

所谓职业，简单地说，就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。

简单说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。

一般可以认为，我们的职业生涯开始于任职前的职业学习和培训，终止于退休。

我们选择什么职业作为我们的工作，这对于我们每个人的重要性都是不言而喻的。

首先，我们未来的衣食住用行等各种需要，包括许多年轻人梦想的出国旅游、买楼、买车，几乎都要通过我们的工作来满足；同时，现代人大部分时间是在社会组织中度过的。

在毕业后到退休前的几十年中，我们几乎每天都要和我们的工作打交道，因此，我们从事的工作，我们自己是否喜欢，是否适合，是否觉得这份工作很有意义，对我们同样非常重要。

一位总裁曾经说过：“在我看来，世界上最大的悲剧莫过于，有太多年轻人从来没有发现自己真正想做什么。

想想看，一个人在工作中只能赚到薪水，其他的一无所获，这是一件多么可悲的事情啊！”所以，我们在选择职业的时候，应该慎重的对待。

中国的古话“男怕入错行，女怕嫁错郎”，在一定程度上反映了职业对于我们每个人的重要性。

职业作用有三：一是满足个人谋生的需要，二是成为劳动者为社会做贡献的途径，三是不断促进个人自我完善。

二、现代职业对从业者的要求伴随着社会的发展，社会分工越来越细，相应地产生了不同的职业种类。

根据《中华人民共和国职业分类大典》的划分。

●《中华人民共和国劳动法》规定：国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度。

中职德育第三章恪守道德规范

我国基本政治制度？现任国家领导人？国际地位？国土面积？人口？省自治区直辖市区简称？
导入
导入
你看过这两部电影吗？你认为如何成为一个真正的爱国者？
课堂互动
----热爱祖国，就是要对祖国怀有最真挚的情感。表现为热爱祖国的山川资源，热爱祖国的历史文化；表现为民族的自豪感和自尊心，维护国家尊严和利益的使命感和责任感。 ----热爱祖国，还应当自觉践行报国之志。表现为将对祖国的忠诚和关心转化为对祖国发展的作奉献的具体实践，自觉参与祖国建设，自觉为国争光添彩，愿意为祖国奉献一切。
社会生活离不开道德
古代
《管子》：“国有四维，礼义廉耻，四维不张，国乃灭亡。” 《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 《礼记·大学》：“格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下” 《爱莲说》：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”
社会生活离不开道德
现代
现代
道
德
社会舆论
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我们任何一种爱国方式都应该在法律的范围内。
遵纪守法是公民必须遵循的行为规范，遵纪守法是道德的底线，是每个公民必须具备的道德品质。
2.2 明礼诚信
文明礼让
诚实守信
◆诚实守信是做人的根本要求 ----“诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信誉、重信用。其表现是说老实话、办老实事、做老实人。 ----诚信作为一种道德要求，是一切道德的基础和根本，是做人的最重要的品德。 ----要做到诚实守信，就应做到“言必行，行必果”。要做到诚实守信，就应杜绝说假话、大话和空话，不欺骗他人，也不自欺欺人。
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2.5敬业奉献
“天眼”— 南仁东
《厉害了，我的国》
做到爱岗敬业，就要热爱本职工作；

中职职业道德与法律课件第一课-习礼仪讲文明

则和程序。
仪式
指在特定场合中举行的具有象征意义的活动，
如婚礼、葬礼等。
礼仪的重要性
提高个人素质
礼仪能够体现一个人的修养和素质，通过遵守礼仪规范，可以展现出良好的教养和品位。
促进人际关系
在社交场合中，遵守礼仪能够使人们更加融洽地相处，建立良好Байду номын сангаас人际关系。
维护社会秩序
礼仪是社会文明进步的标志，遵守礼仪规范有助于维护社会秩序和公共利益。
谦虚有礼
不炫耀自己的成就和财富，保持谦虚和低调的态度。
反思与改进
01
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04
反思自己的行为和表现，找出不足和问题。
分析问题原因，寻求改进的方法和措施。
制定改进计划，逐步实施并持续改进自己的礼仪表现。
接受他人的建议和意见，不断学习和提高自己的礼仪水平。
THANKS
感谢观看
对不起
表示道歉或歉意，表示对对方的尊重和关心。
您好
用于日常交往，表示礼貌和尊重。
谢谢
感谢对方给予的帮助或服务，表示感激和尊重。
再见
用于告别，表示礼貌和尊重。
文明用语的使用场合
01
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公共场所
在公共场所使用文明用语，如图书馆、博物馆、医院等，可以体现个人素质和社会公德心。
职场
在职场中使用文明用语，如与同事、上司、客户交流时，可以建立良好的人际关系和工作氛围。
中职职业道德与法律课件第一课-习礼仪讲文明
• 课程介绍 • 礼仪的概念与重要性 • 中职生应具备的礼仪 • 文明礼貌用语 • 实践与反思
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课程介绍
课程目标

德育——职业道德规范——爱岗敬业(说课稿)

职业道德规范——爱岗敬业（说课稿）一、说教材（按每节课计，用时5分钟）1、说课内容：全国中等职业技术学校通用教材《德育》第三册第二课第一节：爱岗敬业。

将就“爱岗敬业是企业选择员工的首要标准”、“爱岗敬业的基本要求”、“开拓创新是爱岗敬业的时代精神”三个方面进一步展开。

2、重要地位：《公民道德建设实施纲要》第16条明确指出：要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。

爱岗敬业是社会主义职业道德中的一个最普遍、最重要的要求，是职业道德的基本精神。

作为即将走上工作岗位的技校生来说，为了能使他们顺利实现由技校生向职工的角色转变，开始全新的职业生涯，对他们进行爱岗敬业职业道德规范的传授，不仅是新知识的传授，更是提升他们职业素质的必须。

3、教学重点：爱岗敬业的基本要求4、教学难点：开拓创新是爱岗敬业的时代精神5、教学目标：[知识目标]：爱岗敬业是企业选择和培养员工的首要标准；爱岗敬业的基本要求；开拓创新是爱岗敬业的时代精神。

[能力目标]：使学生能够运用所学的知识，提升自己的职业素质。

[思想目标]：培育学生爱岗敬业的道德情操，勇于做爱岗敬业的标兵。

二、说教法（按每节课计，用时10分钟）鉴于技校学生文化基础较差的实际，充分了解学生的特点和教材的特点来制定教法。

宜重在激发学生的兴趣，调动学生的非智力因素，将理论和观点有机融入教学内容之中。

以学生为主体，把“读、看、问、议、讲”有机地结合起来。

1、讲授法通过引经据典、旁征博引的讲授，达到能用丰富的语言吸引学生，生动的事例感染学生。

使学生在倾听中思考、在思考中感悟、在感悟中受到启迪，并使思考、感悟、启迪的结果变成行动，最终达到知、情、意、行的统一。

2、案例法事实胜于雄辩。

过于理论化的说教，必然使学生没有兴趣，更产生不了共鸣。

只有摆事实，才能使学生感受到抽象的知识原来是可以“触摸”的。

所以，本节内容的每个知识点，我都辅之以较为鲜活的案例加以说明，让德育课的理论性和实践性有机结合起来。

职业道德规范—爱岗敬业

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千辛万苦做完手术，终于挽救了患者生命的医生，露出可爱的笑容—乐业
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2）勤业——一种优秀职业态度
含义：要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。
• 忠诚、认真、勤奋是成功的最大秘诀 • 敷衍、马虎、懒惰是成功的最大威胁
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鳄鱼摔跤手
狮子训导员
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直升机接线员
许振超
当代工人楷模
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乐业、勤业、精业三者的具体要求
乐业的具体勤业的具体要求要求
内心热爱并热心于所从事的职业，把干好工作当做快乐的事。
精业的具体要求
忠于职守，认对本职工作业真负责，刻苦务纯熟，精益勤奋，不懈努求精，尽善尽力，不计名利，美，进步创新。不虑得失，倾情奉献
金牌工人—许振超
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• 一钩准：集装箱上有4个锁孔，从几十米高的桥吊上看下去，一次把琐眼都对齐，把集装箱抓牢靠了。 • 一钩净：做到了吊具一钩下去，一点不撒。 • 二次停钩：箱子刚离地和快落地的一刹那，放慢速度，先观察后起落，这样做虽然使每次操作时间多了几秒钟，但杜绝了事故隐患，最终提高了生产效率。 • 无故障运行：结合青岛港口的实际，在全国沿海港口率先实现了"核心班轮保班全部100%"的目标。
许振超
当代工人楷模
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• 个人绝活
• 无声响操作：偌大的集装箱放入铁做的船上或车中，居然做到了铁碰铁，不出响声，最大程度地降低集装箱、船舶的磨损，尤其是降低桥吊吊具的故障率。 • 有一年，青岛港老港区承运了一批经青岛港卸船，由新疆阿拉山口出境的化工剧毒危险品，这个货种特别怕碰撞，稍有碰撞就可能引发恶性事故。当时，铁道部有关领导、船主和货主都赶到了码头。为确保安全，码头、铁路专线都派了武警和消防员。泰然自若的许振超和他的队友们，在关键时候把"绝活"亮出来了，只用了一个半小时，40个集装箱被悄然无声地从船上卸下，又一声不响地装上火车。面对这轻松如"行云流水"般的作业，紧张了许久的船主、货主们迸发出了欢呼。 • 26

2009年全国技工教育和职业培训优秀教研成果评选活动参评教案—职业道德规范（教案）

2009年全国技工教育和职业培训优秀教研成果评选活动参评教案—职业道德规范（教案）2009年全国技工教育和职业培训参评组别：A组优秀教研成果评选活动参评教案专业分类：公共课课程名称：《德育》第三册职业道德规范（教案）课题名称：职业道德规范教学目的：1、知识目的：可以使学生了解我国职业道德的基本要求。

2、能力目的：有助于学生在掌握专业技能的同时，培养职业道德素质。

3、德育目的：通过事例，学习职业活动的基本规则，使学生提前感受企业对员工的素质要求，有效地促进学生良好职业观念的建立与稳固，为今后的就业与职业发展奠定良好的基础。

教材分析：本教案是《德育》第三册教材中的第二课，是本册书的核心内容，也是《公民道德建设实施纲要》社会道德中的主体部分，这部分内容对职业道德的阐述只有20个字：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

在理解时不能仅仅就字面的意思简单诠释。

而应当结合市场经济规律和现代企业制度进行深入的探讨和实践，在教学中以大量的事例为切入点，以图片、动画课件为辅助材料，以启发、提问的讲授方法，深刻分析人物和事例，从本质上把握这20个字的精神，学以致用。

加强学生对职业道德的理性认识和道德情感，提高职业素质。

重点和难点：职业道德规范本无所谓重点、难点的区分，但为了使教学富有成效，我们根据学生对职业道德的认知能力和学校德育工作的实际状况, 对该部分内容做一个教学分析。

重点：爱岗敬业、诚实守信。

难点：开拓创新、公平公正、奉献社会。

授课时间：90分钟（2课时）教学准备：图片，光盘，课件。

教学过程：一、复习旧课导入新课：简述职业道德对国家、集体和个人的作用。

二、板书内容：职业道德规范内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

<1>爱岗敬业和基本要求: 干一行，爱一行。

承担职业责任。

<2>诚实守信和基本要求: 诚实劳动。

诚实经营。

信守合同。

<3>办事公道和基本要求: 热爱真理, 追求正义。

中技德育第三册-第二课第二节-职业道德行为

Байду номын сангаас 同仁堂古训
修合无人见，存心有天知。
炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力。
本课结束谢谢使用
阅读上文，请同学们思考：我们如何理解海尔对其员工定下的“德才兼备”的要求（保证什么？），其判断员工是否“德才兼备”的思路是什么？
2）获取足够好评，可助力成功
淘宝网的“评价制度”告诉我们，想要在职场上获取成就，就必须在职场生活中不间断的积累他人或集体对你的“好评”，由此才能 “量变产生质变”，从而创造出属于自己的职场机遇，进而取得成功。
“无所畏惧，随心所欲”的结果，便是失去了应有的判断力，最终酿成苦果，无法回头。
人在做，天在看
（2）羞耻心：抵御不良行为的底线
是一个人由于自己的言行过失而产生的不光彩，不体面的心理，或受到谴责而产生的自责心理；是一种对自己不良行为的内心愤怒。
明代大儒王阳明先生的门人夜间捉住一贼，先生对贼讲一番良知的道理，贼大笑，问：“请告诉我，我的良知在哪里？”当时是热天，他叫贼脱光上身的衣服，贼人照做了。王阳明又说：“还是太热，为什么不把裤子也脱掉？”贼犹豫了说：“这，好像不大好吧。”他向贼大喝：“这就是你的良知！”
《康德买菜》
有一天，哲学家康德去菜场买菜，发现菜价上涨，并且达到了一个他觉得不合理的水平：2马克一千克，他还是狠心买了一千克。
到了第二天，他又来菜场买菜，商贩们又统一再把菜价抬高到了3马克一千克，这回康德终于忍无可忍了，他觉得菜贩们明显是在哄抬物价，于是直接回了家。可饿了一天肚子的康德很无奈，第三天还是去了菜场，结果菜价已经高到了4马克一千克。康德虽然对这种现象非常气愤和不满，但哲学家毕竟也要进食，因此他狠下心买了一千克，并给了菜贩10马克，结果菜贩却找给了康德96马克而不是6马克，并且未察觉到自己找错了钱。

德育第二版第三册(职业道德及职业指导)第二课职业支点

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课题一职业道德规范
资料链接
袁政海：江铃汽车股份有限公司模具钳工，袁政海班组组长。1990年他从江西省机械技校毕业，分配到江铃，进厂不久就练成了“一锉准” 绝活。他不仅掌握了模具钳工、同时还持有6项技能操作的“上岗证”。20年来，他勤于学习，刻苦钻研，勇于创新，积极进取，参与了江铃各类车型重大模具的开发制造，直接参与的技术改进项目48项，其中12项荣获公司技术进步奖，创造性地为江铃解决了许多急、难问题，是知识型、复合型、专家型的高级技术人才。为此，他先后荣获“全国技术能手” “中华技能大奖” “全国五一劳动奖章”“全国劳动模范”等殊荣。
职业道德不会自发产生，一个人如果要成为一个职业道德高尚的从业者，就需要有一个从认识职业道德规则到职业道德行为习惯养成的过程。这个过程主要由四个方面的内容构成。道德认知是对现实职业关系和职业道德规则的认识，包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等。道德情感指个人依据自己对职业道德的认识，对现实中自己或他人的职业道德行为所产生的爱憎好恶等心理体验。道德意志指个人在遵守职业道德的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神。道德行为是指在一定的道德认知、道德情感和道德意志的支配下，由个人自觉选择而发生的有利于或有害于他人或社会的行为。
5.服务群众与奉献社会
教学要点
服务群众是职业的本质，奉献社会是职业的境界。
8
课题一职业道德规范
教学导入
1984年，张瑞敏到濒临破产的青岛冰箱厂上任后颁发的第一个规章制度中竟然有“不许在车间随地大小便”，可见当时这家企业员工的职业素质，然而现在的海尔集团的服务承诺是：
一证件：上门服务出示“上岗资格证”。二公开：公开出示海尔“统一收费标准”，并按标准收费，公开出示维修或安装记录单，服务完毕后请用户签署意见。三到位：服务后清理现场到位，服务后通电试机演示到位，服务后向用户讲解使用知识到位。四不准：不准喝用户的水，不准抽用户的烟，不准吃用户的饭，不准要用户的礼品。五个一：递上一张名片，穿上一副鞋套，自带一块垫布，自带一块抹布，赠送一份小礼物。

恪守道德规范加强道德修养.

大家是以什么标准来判断这些生活现象的？
案例分析
大家是以什么标准来判断这些事例的？
善恶以……为判断标准
社会舆论内心信念依靠传统习俗 …… 来维系
因 …… 而变化
时代不同
道德的特点
第三课恪守道德规范
补充资料
第一节加强道德修养
中华民族历来是一个崇善重德的民族，数千年来形成了许多传统美德。比如，厚德载物、克己省身的修身之道；敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责的爱国情操等等。其中，对于培养个人良好品德的重要性的认
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第三课恪守道德规范
---加强道德修养，抵制不良侵袭
第三课恪守道德规范
第一节加强道德修养第二节抵制不良侵袭
一、道德是社会文明的基石一、拒绝不良诱惑
二、自觉遵守公民基本道德规范
二、杜绝不良行为
三、遵守社会公德和传承家庭美德
三、增强自制能力
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案例
一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的标尺，净化了人们的心灵。肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过失，检讨自己的行为。
对个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我完善，形成和谐的人际关系。对社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动社会发展，促进社会和谐。

2.加强社会主义道德建设社会主义道德建设对增强国家文化软实力，建设社会主义文化强国具有十分重要的意义。党和国家以全面提高公民道德素质为社会主义道德建设的基本任务。社会主义道德建设，要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。 a) 为人民服务为核心，强调个体行为要与人民的根本利益相一致，践行和体现“为人民的利益而工作，为人民的利益而奋斗，为人民的利益而献身” b) 以集体主义为原则，强调国家、集体和个人三者利益的一致性。

2019年最新-恪守道德规范-加强道德修养,抵制不良侵袭-精选文档

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----要懂得因为有了纪律和法律才会有力量、有秩序的道理，自觉服从，主动配合。
第三课恪守道德规范
教学活动
第一节加强道德修养
请观看视频材料，思考并回答下列问题：
（1）请你联系以上事例谈谈自己的感受。
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（2）请你再举几个爱国事例，说给同学们听一听。
（3）作为一名学生，你认为爱国主要应该表现在哪些方面？
第三课恪守道德规范
第一节加强道德修养
2.明礼诚信
◆文明礼让是高尚品德的追求 ----文明礼让是维护人际交往中友好、和睦的不可缺少的条件，也是个人道德修养境界和社会道德风貌的表现。 ----“礼”，既是指“礼仪”“礼节”“礼貌”，又是讲“礼让”“中和”“谦敬”。所以，文明礼让主要表现在仪容端庄、待人和气、举止文明、恭谦礼让等方面。其实质就是尊重他人，不骄傲、不蛮横，正确对待自我，对待他人。 ----做到文明礼让，首先就要提倡讲礼貌、重礼节2、0 懂礼仪，还要懂得谦让，学会宽容。
第三课恪守道德规范
第一节加强道德修养
◆友善待人是富有爱心的表现与人为善是指以善意去理解和帮助别人，做到善解人意、乐与助人、和平友好，善待他人。友善待人的基本要求： ----严于律己，善解人意。正确面对矛盾、差异和竞争，善于求同存异，和谐共处， ----助人为乐，不求回报，以德报怨。“投之以桃，报之以李”；当别人做了对不住自己的事情时，耿耿于怀，以宽大胸怀对待，化干戈为玉帛是一种高尚的道德境界。
一、道德是社会文明的基石
1.社会生活离不开道德道德是日常生活中最常见的社会标准，它存在于人
们的公共活动、职业活动和家庭活动的一切领域之中。
道德作为一种行为规范，依靠社会舆论、传统习俗和人们内心的信念的力量，让人们知道什么是尊重和关爱，什么是礼让和诚信，什么是做事的底线，什么是对家庭、他人和社会的义务与责任，从而调节着人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的各种关系，维系着社会的有序运行。

德育——职业道德规范之爱岗敬业

3、教学重点：爱岗敬业的基本要求 4、教学难点：开拓创新是爱岗敬业的时代精神 5、教学目标：
[知识目标]：爱岗敬业是企业选择和培养员工的首要标准爱岗敬业的基本要求开拓创新是爱岗敬业的时代精神
[能力目标]：使学生能用所学的知识，提升自己的职业素质。 [思想目标]：陶冶学生爱岗敬业的道德情操，争做爱岗敬业标兵。
▲追求职业的社会价值 “一人脏来万人净。”
“辛苦我一个，方便千万家。”
“公共汽车的线路有终点，为人民服务没有终点。”
3．开拓创新是爱岗敬业的时代精神
“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新能力的民族，难以立于世界先进民族之林。”
——江泽民
创新的本质是“突破”，创新的核心是 “新颖”，创新的特征是“开拓”。
职业道德规范
爱岗敬业
一、说教材
1、说课内容：
全国中等职业技术学校通用教材《德育》第三册第二课第一节：爱岗敬业。
2、重要地位：
爱岗敬业是社会主义职业道德中的一个最普遍、最重要的要求，是职业道德的基本精神。对于即将走上工作岗位的技校学生来说，为了能使他们顺利实现由技校生向职工的角色转变，开始全新的职业生涯，对他们进行爱岗敬业职业道德规范的传授，不仅是新知识的传授，更是提升他们职业素质的必须。
▲干一行，爱一行
“医院是战场，作为战士，我们不冲上去，谁冲上去？”
——钟南山
▲承担职业责任
案例链接
麦当劳是通过高质量的产品而获取成功的企业。麦当劳把向顾客提供高质量的产品，快速准确、友善的优良服务，清洁幽雅的环境和做到物有所值，作为企业恪守几十年的价值理念，并始终如一地落实到每项工作和员工的职业行为（QSCV）

第二课第一节职业道德规范德育课教案

法段学方与学手教教
脑
头
教法例暴案风
弱兴的的础薄差，学习一定规范基力较显得有道德生力显生道学受能容更学职业1、接内 2、对
学习重点
评德行和道进析业为分职行的的德确好道正良业行养职进培的业、中职练活种训。生各强惯对
习。对加能。为析1价2行 3分
重良的的受美涯展感的生
2、我们应该学习希波克拉底的什么精神?
学生回答后，引导他们得出结论：他具有高尚的职业道德，在自己的岗位上用自己的行动做到了爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。这也正是我们今天学习的主要内容。
讲授新课
（25分钟）
第一节职业道德规范
一、职业道德规范的内涵（板书）职业道德规范是从事职业活动的人们应当遵守的职业行为准则。
教材名称
机械基础
出版社
中国劳动社会保障出版社
编著
人力资源和社会保障部教
周次
起止日期
（月 /日---月/日）
班级
章（节）名称、课题项目
名称
教学方式
教学重、难点
课时分配（节/班/周）
理论
实习
一体化
测验
1
2.27-3.1
17级汽车
3.4
第二章第一节职业道德规范
讲授法
职业道德规范
4
2
3.4-3.8
日
月
年章签
教务处审核
日
月
年章签
学习环节与时间分配
学习内容
教师活动
学生活动
组织教学（1分钟）
完善教师请进制，清点人数
复习与导入

德育(第二版第三册)职业道德与职业指导课件整套电子教案

37 第一课职业与成功
（4）认真回答“环境支持或允许我干什么” （5）认真回答“自己最终的职业目标是什么” （6）认真回答“我需要采取什么保证措施”
38 第一课职业与成功
2. 归类整理，进行规划整理自己对上述问题的回答，并将结果填入下表。
职业规划表
39 第一课职业与成功
职业规划表（续表）
第一课职业与成功
第一节职业是人生的基石第二节职业道德是从业之本第三节面向成功的职业规划
第一节
职业是人生的基石
3 第一课职业与成功
一、职业是社会分工的产物
《现代汉语词典》（第7版）对“职业”的解释为：个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。教师、警察、会计、医生、厨师、秘书、驾驶员、保安、理发师、法官、军人、清洁工、记者、咨询师、演员、作家等，从事不同职业的人都有各自的“应做之事”。
6 第一课职业与成功
二、职业的基本特征
第一，社会性。第二，经济性。第三，技术性。第四，稳定性。第五，规范性。第六，时代性。
7 第一课职业与成功
三、职业的人生功能
从事职业活动对个人来说，有三项基本功能。它既是人们获取生活来源的主要途径，又是扮演一定社会角色、承担社会责任的主要方式，同时也是实现人生价值的主要手段。
（7）贡献标准：对社会、组织、家庭做出贡献。
46 第一课职业与成功
（8）影响力标准：在组织中、行业内、社会上有足够的影响力，能够改变他人的心理和行为。
（9）健康标准：在繁重的工作压力下依然保持身心健康。
47 第一课职业与成功
四、了解职业成功的要素
1. 目标目标是职业生涯规划所期望的成果。职业理想是我们确立的大目标，也是需要用较长时间甚至是用一生来获取的成果；而职业生涯规划则是将长远的大目标分解为若干阶段性的小目标。