王学贤全脑速读介绍

掌握速读记忆，创造人生奇迹
-----学习、考试、工作、生活的成功技能
人80%的知识通过视觉阅读获得，其次才是听觉、触觉等。

阅读提速10多倍，学习能力可提升数倍，同样的时间，将学到别人几倍的知识。

在知本经济的时代，意味学习、考试、工作、生活梦想成真！
一、学习，速读记忆让我们事半功倍！
速读记忆大幅提升学习效率、记忆力、注意力。

信心十足、兴趣高涨。

成绩优秀的我，一马当先，卓尔不群，再创辉煌。

成绩普通的我，超越自我，超越别人，名列前茅。

成绩落后的我，补好基础，迎头赶上，实现梦想。

阅读速度和学习成绩相互促进。

美国科学家统计了学生的阅读速度和学习成绩的关系后发现：在阅读速度快的学生中，成绩优秀和良好的占83%；而在阅读速度慢的学生中，学习成绩优秀和良好的还不到4%。

想要成绩更优秀的你，具备速读记忆能力了吗？。

二、考试，速读记忆助我们从容应对！
备考，时间紧迫有限，工学矛盾突出。

十倍效率的速读记忆学习法，让我们充分复习，全面掌握！
考试，时间就是分数，时间就是成绩，时间就是成功！
各类试卷，题量的多少是以40%的考生能从容答完为标准，事先设计出题时是以教学大纲和课程标准规定的阅读速度为参照的。

因此，在各种职考及中高考的竞争中，速度和难度都成了决定一个考生将来命运的关键因素！快速高准确地完成试卷，有充足的时间检查和思考，将意味着成功！
现行考试，各科试卷的试题字数都越来越多，其中就包含着考察考生的阅读速度和阅读效率的意图。

同时，各科考试要求学生综合运用多学科知识和能力的试题也越来越多，这又在有意识地考察考生的课外阅读量、知识面和解决问题的综合能力。

此外，由于每个考生对自己的阅读速度和阅读效率是心中有数的，在试卷刚刚拿到手里的时候就预感到：“题量大、答不完”，必然对考试结果产生严重的焦虑甚至恐慌的情绪。

这种不良情绪对考生正常发挥应有水平也是非常有害的。

严峻的现实应该使我们意识到阅读速度和阅读效率对考试的重要性。

如果考生的阅题速度能够再快一点；如果考生能够在课余时间多读一些课外书；如果考生由于阅读范围比较宽泛而知识面较宽，在考试中就能正常或超常的发挥出应有的水平，考试成绩的提高也就顺理成章了。

所以，掌握快速阅读记忆方法，可以让我们在中考、高考、自考、职考、考研、考博等考试的复习过目不忘，考试顺利过关！
三、工作，速读记忆使我们业绩卓著！
信息为王的现代“知本”社会，职场挑战越来越大。

大量管理、沟通、写作、活动策划、财务、生活、职场等各种知识需要学习和更新，没有充足的知识又怎么能实现心中的理想呢？
有人曾对一般行业中各项工作所用时间做过统计和研究，结果是：消耗于查找和阅读资料的时间占80.4%,消耗于计划思考的时间占10.7%，实际办事过程的时间仅占8.9%。

这表明，在工作中，用于阅读参考资料的时间，都要占完成该项目所需总时间的一半以上。

用在阅读上的时间如此之多，如果不改变这种状况，是无法提高工作效率的。

因此，提高阅读技能、改善阅读技巧，就成为开发时间资源的重要途径。

阅读速度提高十倍，不但可节省宝贵的时间用在工作上，而且碰到什么事都有最佳解决方案的参考，成就将是无法估量的！迅速掌握丰富的业务知识，将在激烈的竞争中脱颖而出、业绩倍增！
四、生活，速读记忆让我们心想事成！
生活，是广博知识应用的集大成之地。

广阅博览报刊杂志使我们尽知天下大事、奇事、趣事。

钻研知识读物让我们领悟人生，才干卓越。

知识渊博与幽默使我们魅力四射。

正确识友交友令我们受益无穷。

涉世技巧让我们在人际交流中游刃有余。

心灵沟通技巧让我们爱情美满甜蜜……。

来吧！让我们插上速读和记忆的翅膀，畅游信息和知识的海洋，创造自己的奇迹，实现自己的梦想！！
一分钟读一万字你信吗？
一分钟读五千字你行吗？
一分钟读三千字你能做到！
一分钟读二千字每个读书人都能做到！
让孩子学习省时省力
令家长安心开心满意
帮老板降低人力成本
助员工提高工作效率
【课程简介】
拿破仑一天读20本书；爱迪生一晚上看的书，其助手11天才看完；比尔-盖茨9岁就
读完所有英文版百科全书；青年未来学家王小平初中学会速读，15岁退学在家自学，17岁
登上全国教育研讨会讲坛，20岁成为世界上最年轻的未来学家……快速阅读和记忆方法是
所有天才成功的不二法门。

一张老照片可以让我们想起那么多的往事，甚至几天也说不完。

为什么？我们面对图片
的时候，是左右脑齐动，逻辑思维与形象思维协调，因此很快记住，永久难忘。

所以，如
果我们能够动用全脑的力量来阅读，那么阅读速度和记忆理解率都会大大提高。

王学贤老师
在1992年推出的全脑速读记忆法依据的就是这个道理。

在过去的18年中，已经有数十万计的人参加全脑速读记忆法面授并掌握了“一目十行”的秘
诀——小到十岁孩子，大到古稀老人，达到每分钟阅读两三千字绝对没有问题。

【媒体报道】
新华社、中央电视台、光明日报、中国青年报、中国教育报、中国少年报、中国纪检监察报、
中国成人教育信息报、香港大公报、香港摄影报、泰国星暹日报、新加坡海峡时报、北京青年报、北京电视台、北京人民广播电台、天津电视台、天津人民广播电台、齐齐哈尔人民广播电台、太原人民广播电台、济宁人民广播电台、沈阳日报、杭州日报、深圳特区报、广州日报、鹤城晚报、天津日报、三秦都市报、燕赵都市报、楚天都市报、襄樊日报、江南时报、大连晚报、新商报、半岛晨报等上百家海内外新闻媒体曾多次对王学贤和他的学员进行了正面报道，下面摘选部分。

1）“为说明自己的观点，证明自己教学效果的真实，创编人王学贤带来两个学生，给大家进行现场演示。

同时，他也随机邀请两位在场的学生和他的学生一起进行对比。

一位学生拿出一本1998年第九期《中国企业家》，选中了一篇游记《那曲礼遇》，全文将近4000字，由工作人员到场外复印了四份。

王学贤手拿石英电子表，盯着秒针，发出了“开始”的口令。

在45妙的时间里看完，要求演示者凭记忆写出自己读懂并记住的内容：一位写出1100字，许多内容就像是照原文抄下来一样，特别是那些音译的藏语地名与抽象的数字，另一位写出了900多字。

再看两位参与演示的同学的成绩，他们各自只写出四五行，里面还夹杂着一半的省略号。

（摘自《中国教育报》1998年11月10日《人大读书节一瞥》）
2）仅仅经过90课时的训练，就能使阅读速度体高5至20倍，读一遍的理解记忆达69%以上——这是中国写作学会阅读学专业委员会常务理事王学贤发明的“全脑速读记忆法”的成效。

不久前，来自社会各界的200多名学员参加了王学贤主持的训练。

结业时有的人每分钟可阅读10000字。

学员们反映，参加训练不仅是阅读速度大幅度提高，而且使自我调节能力、自我控制能力明显增强，注意力、观察力和想象力也有所提高。

（原载《光明日报》1997年10月17日第五版）
【专家评价】
中国少年儿童出版总社副社长、副总编辑卢勤：功德无量！
中国阅读学研究会会长曾祥芹教授：从阅读的主体和阅读的客体两个角度来看，王学贤全脑快读记忆法是有充分的科学依据的，从教育实践来看，这个教程已经在全国取得了惊人的成就。

这对推进语文素质教育，提高民族素质这样一个重大的战略课题，能够起到重大推进作用。

中央教育科学研究所戴汝潜研究员：本教程不仅注重对理论机制研究，而且对学习、掌握速读记忆法、技巧等操作方面做了技术阐述，从而更利于其推广、普及。

中国教育学会小学语文教学研究会会长
人民教育出版社小学语文编辑室主任崔峦编审认为：王学贤等同志研创的全脑速读记忆法，顺应时代对提高阅读速度的需要，以生理学、心理学、语言学、阅读学和信息论等理论为基础，注重开发人脑潜能，发挥左脑语言识别功能和右脑图形识别功能，调动全脑处理阅读过程中获得的大量信息，极大地增强了眼睛接受信息的能力和大脑处理信息的能力，使阅读由以往一词、一句的点式阅读，提升为一目十行“眼脑直映”的面式阅读，大大地提高了阅读速度和效率；经过刻苦训练，即可将前人“一目十行、过目不忘”的阅读理想变成现实。

【训练目标】每分钟2000-3000字，看一遍理解记忆率60%以上。