学习力与执行力50页PPT

学习力与执行力

开发新领域
提升能力
实验学习
标杆学习
不断改良
利用既有机会
2020/5/13
CMMSG HRD CHENJIANPING
7
调查发现：提升能力与不断改良是使用最广泛的学习方式，其次是实验学习和标杆学习。
2020/5/13
CMMSG HRD CHENJIANPING
8
学习型组织的真谛可以概括成三句话
第三种：标杆学习:对学习榜样公司进行系统性的学习，将学习结果总结归纳成培训课程,及时与各单位主管分享。
第四种：不断改良:PDCA（规划——行动——检视— —改良）、群策群力、品管圈、问题解决小组、自我管理团队
2020/5/13
CMMSG HRD CHENJIANPING
6
借镜他人亲身体验
17
读书会一些运作办法
1．参加人员资格：自行决定。
2．频率：每月两次，举行日期先行规定。
3．时间：于星期六较佳。
4．地点：适当场地。
5．分组：不限定依级别方式来分组，可依实际需要决定适当分组方式。
学习力和执行力
学习型组织和企业执行力
2020/5/13
CMMSG HRD CHENJIANPING
1
主要内容
1. 学习型组织的基本理论 2. 组织学习 3. 学习型企业 4. 学习力三要素 5. 创建学习型企业三阶段 6. 什么是执行力 7. 执行力的核心流程 8. 执行力不佳的原因 9. 如何提高执行力
2020/5/13
CMMSG HRD CHENJIANPING
16
读书会——定期于某段时间，利用不拘一格的教材（可为故事、一本书、案例、录影带等），通过读书会领头人的聚焦式讲座，成员之间相互交流思想，凝聚共识，激发创意，使组织中充满学习的气氛。

执行力培训课件PPT(共 37张)

五、如何解决执行力问题 ------缔造执行文化
• 有道是：成功的界定问题，就已经解决了问题的了一半。
• 一个真正优秀的企业，它一定是奉行“执行文化” 的企业。所以根本的解决之道，是建立一种执行文化，让所有文化的终极——执行文化来影响执行者（也就是我们所有的员工）的意识，进而改变员工们的心态，最终让执行者自觉改变行为。而这是需要我们所有人去共同努力、奋斗才能达成的。
郭台铭随身带个小闹钟，性格十万火急。他带人如带兵，看不得年轻人不上进，看不得事情没效率，他可以三天三夜不睡觉赶出货来，可以直接冲到生产线，连续6个月守在机器旁，硬是盯着磨出技术！“执行力说穿了，就是看你有没有决心。”
如果说郭台铭有信仰，他和鸿海的信仰就是执行力。问到文化，他说“上行下效，就是鸿海的文化”！我们的执行力做法很清楚。第一，分层负责；第二，由上面带领下属实际执行；第三，数字管理。鸿海严格要求，任务过程一出问题，主管优先到工作现场处理。管理哪有什么诀窍，主管带头做，底下照着做，就是如此。
• 对于中层而言需起到承上启下、上行下效，带领、指导基层员工去执行公司的战略的作用，请各位中层管理扪心自问一下，你有没有真正去关心过你的部属？在部属碰到问题时，你有没有耐心的指导过他们，和他们一起去探讨问题解决问题？在具体执行时你起到的作用是什么？……
超越自我的方法
• 做一个善于刨根问底的人
• 执行！无条件地执行。
• 日本人的聪明在于，他们排除了所有羁绊，一针见血地抓住了企业的本质。
那么企业的本质是什么
• 是领导者按市场需求预设一个目标，然后组织人员对此目标予以坚决的操作实现。更简约地说，企业的本质就是执行。
企业最基本流程
• 一个企业实质上就是一个执行团队

如何提升个人执行力(PPT 56张)

执行不力的症状
第一，管理者普遍感觉很累；第二，管理者花了太多的时间“救火”；第三，企业分工不明、职责不清；第四，各个部门各自为政、不相配合；第五，管理者有技术，但不懂管理；第六，有制度，但执行不下去；第七，部署任务后，无人追踪、检查；第八，工资大锅饭；第九，现场管理脏、乱、差；第十，工作质量不稳定。
做对的事情比把事情做对更重要 “对的事情”是指你的目标，如果你做的事情跟你的目标完全无关，即便你做得再好也是浪费时间。
高效执行者的九个特征:
1．自动自发---积极主动的工作 2．注重细节---工作认真、细心，不草率行事 3．为人诚信，敢于负责---责任心 4．善于分析判断，应变力强---决策 5．乐于学习，追求新知，具有创意---学习力、创新力 6．对工作投入---专心投入 7．有韧性---在困难面前不低头 8．有团队精神，人际关系良好---和谐 9．求胜的欲望强烈---积极向上的心态
• 每个人也认为任何人也会做的，但没有人明白其实每个人都没有做。 • 结果，每个人都会责怪某些人，因为没有人去做任何人也会做的事。
3、增强行动力，做行动的巨人
• A、首先要端正态度 • B、从小事做起小事影响品质小事体现品位小事显示差异小事决定成败 • C、想到别人前面，做到别人前面
4、学会毛遂自荐
一、自动自发：
一个人除了会做，还要有工作意愿（动机），即要自动自发。
1、从要我做到我要做 • A、没事时主动去问 • B、培养发现“活儿”的眼光 • C、养成主动的习惯
2、主动做一些“分外”事
3、增强行动力，做行动的巨人
• 以下是一个关于四个朋友的故事，他们的名字叫每个人，某些人，任何人及没有人。 • 这里有一件很重要的事要做，每个人都肯定某些人会做的,因为任何人也可以做，但是最后却没有人做。 • 某些人因此而愤怒，因为这是每个人的工作。

有效执行力培训教材(PPT 45页)

不是喂自己，而是喂对方。
没有什么比结果更有尊严的了！
！没有什么比交换更强大的了
2020/11/27
26
什么是结果？
2020/11/27
27
案例1：公司小李的故事
•在锡恩公司有一个青年小李，非常勤奋 •小李主动请缨负责宣传册的印制。 •接下来的几天，他忙里忙外，不断地在印刷厂、设计公司和公司之间协调各项事务，每天的工作时间都超过12个小时，宣传册终于完工了！ •交付后发现，介绍有错误，只好将宣传册加速印制、重新装订，为此公司损失了一万五千多元。
• 成功者：用自己的责任来收获团队的成功 • 事前参与者：办法总比问题多！ • 事中执行人：抓落实，看结果，做改进！
• 事后责任人：有问题，我来承担！
2020/11/27
41
一对一练习:分享你自己
• 搭档A和搭档B相互讲，每个人5分钟，同样的故事，但换一个角度，从100%责任的角度去讲：
2020/11/27
•问题：如果你是小李的老板，请问你会怎么做？
2020/11/27
28
结论：态度不等于结果
结论
态度与结果是两个独立的系统！我们需要的是结果，再辛苦，再努力都不等于结果，态度不等于结果。
2020/11/27
29
买火车票的故事
• 今年五一节，XX医疗设备公司要派10个人去青岛参加一个展会。
• 每逢节日，铁路客运就非常紧张，旅游旺地更是如此4月27号（预售的第一天）一大早，公司老板就派小刘去火车站买车票。过了很久，小刘满头大汗的回来了，说：“售票处人太多了，我挤了半天，排了3个小时才轮到我，但是窗口的所有火车票，包括软卧、硬卧、硬座都卖完了，没办法，我只好回来了。”
3

四个能力建设课件

4 加强个人和组织的团队协作能力
通过提升四个能力，个人和组织可以更好地适应不断变化的环境和市场需求，提高自身竞争力。
四个能力建设的目标
建立高效的学习机制
通过制定学习计划、选择合适的学习方法和评估学习成果，建立高效的学习机制，提高
个人和组织的学习力。
提升执行力水平
通过营造创新氛围、鼓励尝试新方法和支持创新项目，激发创新思维，推动个人和组织
VS
详细描述
政治能力是指领导干部在政治领域中运用马克思主义理论指导实践、解决问题、推动工作的能力。案例分析应选取具有代表性的领导干部，通过对其政治能力的具体表现和实际效果进行深入剖析，总结政治能力的特点和要求，为提高领导干部的政治能力提供借鉴和参考。
调查研究能力的案例分析
总结词
调查研究能力是领导干部的基本功，通过案例分析，深入了解调查研究的方法和技巧。
持续学习
鼓励员工持续学习，不断提升自身能力，以适应不断变化的环境和需求。
团队合作
强化团队合作，促进跨部门、跨领域的协作，实现资源共享和能力互补。

四个能力建设的未来展望
01
02
03
更加注重实际效果
未来四个能力建设将更加注重实际效果，确保能力提升与业务发展紧密结合。
跨界融合
跨界融合将成为四个能力建设的新趋势，推动各领域之间的相互渗透和融合。
通过提升四个能力，个人和组织可以更好地适应不断变化的环境和市场需求，提高自身竞争力。
2 促进个人和组织的可持续发展
通过提升四个能力，个人和组织可以更好地适应不断变化的环境和市场需求，提高自身竞争力。
3 增强个人和组织的创新能力
通过提升四个能力，个人和组织可以更好地适应不断变化的环境和市场需求，提高自身竞争力。

关于执行力的培训 ppt

可见，企业中想做大事的人太多，而愿把小事做完美的人太少。若员工或团队没有执行力，企业何来的执行力？
执行力缺失原因
Reasons for the lack of execution
优秀的员工是执行力的关键
1
执行力归根结底在于人，企业要提升自我的整体执行力就必须先找到拥有执行能力的人。
2
此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）
执行力缺失原因
Reasons for the lack of execution
没有形成强有力的执行文化
没有形成强有力的执行文化，也就没有了严格执行的工作氛围。执行力文化就是把“执行力”作为所有行为的最高准则和终极目标的文化，其关键在于透过企业文化塑造和影响企业所有员工的行为，进he lack of execution
此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）
没有形成强有力的执行文化
领导者缺乏表率
此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）
没有找到有执行力的员工
此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）
缺乏监督和考核和奖惩措施
目录
Contents
什么是执行力执行力缺失原因员工执行力三原则如何提高执行力
过渡页
第一部分
什么是执行力
Part 1 什么是执行力
6
什么是执行力
广义全局
指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。
狭义个人
就是把领导安排的事做成功的能力。
什么是执行力
What is execution
01
执行力缺失原因
Reasons for the lack of execution

如何提高执行力PPT36页

西点军校简介
西点军校介绍 1802年3月16日，新当选的美国第三任总统托马斯·杰弗逊签署国会法令，宣告在纽约西点创办美国陆军军官学校。杰弗逊总统批准建立西点军校时，他知道自己无法预见未来美国对领袖人物的需求，但他深知，一所专门培养职业军官队伍的军校，对保卫美国刚刚赢得的自由来说，是十分关键的！！
本人从工作以来的实践出发，感受如下：
“提振精神、敢想敢为、务实实干、干就干好”勤于学习，提升学习力（节点工作法）；善于谋划，提升决策力（问题工作法）；勇于践行，提升执行力（一线工作法）；
一、挑选执行人
如何提高执行力
1 、信守承诺（用生命坚决捍卫）。
2 、工作导向（没有任何借口）坚决执行。
3 、绝不言败（不折不扣的执行到底）拿到成果，绝不抛弃，不放弃。
有梦想就有希望有精神才有力量
提振精气神，增强向上力
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。10、雨中黄叶树，灯下白头人。。11、以我独沈久，愧君相见频。。12、故人江海别，几度隔山川。。13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。14、他乡生白发，旧国见青山。。15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。16、行动出成果，工作出财富。。17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。9、没有失败，只有暂时停止成功！。10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。13、不知香积寺，数里入云峰。。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。17、空山新雨后，天气晚来秋。。9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、越是没有本领的就越加自命不凡。12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。

学习力和执行力

传统教育背后的理论是，学员是知识接收器，教师是知识发送者，学员会正确地将知识存储在头脑中，并在需要时应用。
如果没有行为上根本而持久的改变，个人绩效便不会有根本性的提升，进而企业现状也难有根本性飞跃。
培训模式脱离了“行动”与情境
著名教育家、哲学家怀特海（Whitehead, 1929）说过：
“在脱离情境脉络的条件下获得的知识，经常是呆滞的和不具备实践作用的。”
成人学习仅仅停留在“知道”层面是不
具太多价值的，学习必须转化为“能力”才有意义，因为能力的提升能够让一个人更有效地解决他所面对的各种问题。
能力意味着，当面对一个情况时，我们会自动以特定的模式去“思”，以及去 “做”，正像一个具备驾驶能力的人，无需努力思考每一步应该怎样操作一样。
行动学习包含三个关键因素：
人员。对特定目标任务负有责任，并正在行动的当事者
任务。组织或个人正面临的问题、挑战或尚未找到清晰对策的任务
团队。相互支持和相互挑战，从而实现思维与对策上的突破性进展。
行动学习以当事者为主体，以当前面对的现实问题、挑战或项目为主题，
通过反思－行动－再反思－再行动的循
（二）当前的培训模式很少深入个人需求
只有当所学内容与他当前最关心的问题密切相关，与凝结着他欢乐与辛酸的经历联系在一起时，一个成人才会有足够强的学习动力，才能激发足够的投入感。
传统培训不可能照顾到每个人的关注焦点，更不可能链接到每个人感触致深的经历和体验。
（三）传统培训没有给分享以
富士康—郭台铭—成立技术委员会—随时发现问题—提案改善— 开会宣传技改的成果—让大家学习—并形成知识管理库—人才走后让知识留在工作上
反思传统学习的缺陷?