办学条件底线20条细化标准
甘肃省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件底线标准
类
别
规
模
底线标准
教学点：根据实际情况 参照（小学）标准
参考价格
参考标准及底线要求
《农村普通中小学建设标准》（建标109—2008）附表14《农村普通完全小学校舍建筑面积基 本指标》； 《农村普通中小学建设标准》（建标109—2008）附表20《农村普通初级中学校舍建筑面积基 本指标》 《农村普通中小学建设标准》（建标109—2008）第五章第四节《生活用房使用面积指标》第 二十八、二十九条； 《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求》：1.消除D级危房，新建校舍 抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求；2.多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯， 楼梯坡度不大于30度，护栏坚固；3.教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内 无裸露电线；4.教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足；12.学生宿舍不设在地下 室或半地下室；20.消除66人以上超大班额。
2M或无线(3G、4G) 4M 10M 20M 20M 30M 1套/校 1套/班 1套/班 1间/12班 12：1 10：1 3:1
各地具体年费咨询电信、移动、联通费用，参考价是参考目前部分市县实际使用资费标准而 定
接入互联网，交互式电子白板、计算机、投影机（或65"交互平板一体机） 接入互联网，教师机1台+学生机45台，（学生机数可根据最大班额调整），兼做图书阅览室 、教师备课室 《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》（甘政办发[2012]233号）学校计算机拥有量 至少达到小学生机比12∶1，初中生机比10∶1；有供教师使用的计算机，师机比至少达到3∶ 1
食堂设备
教学点、小学、初中 每200名学生配 一套设备
饮水设备 采暖设备
办学条件20条底线
教育部办公厅国家发展改革委办公厅财政部办公厅关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知教基一厅[2014]5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财务局：为进一步加强对各地全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作指导，面向贫困地区，聚焦薄弱学校，确保实现“保基本、补短板”工作目标，经研究，提出《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求》（简称“底线要求”），现予印发，并就有关事宜通知如下。
一、“底线要求”以《中小学校设计规范》（GB50099-2011）、《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）、《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等国家标准、教育行业标准及相关政策文件为基本依据，共计20项。
二、各地应将“底线要求”作为全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目优先保障、必须完成的建设内容，并在实施过程中，以学校为单位予以优先落实。
教学点可根据实际情况参照执行。
各地可在“底线要求”基础上，依照相关标准或文件，结合当地实际，提出要求，既要“保底”，也要“限高”，严禁搞超标准豪华建设。
三、各地要把“底线要求”纳入项目规划和年度实施计划，作为规划编制的重要依据。
各地有关部门要把“底线要求”与绩效目标表（见《教育部办公厅国家发展改革委办公厅财政部办公厅关于制定全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案的通知》附件1）一并作为项目绩效评估依据。
各地教育督导部门要将“底线要求”纳入农村义务教育学校基本办学条件专项督导，加强督导检查。
教育部办公厅国家发展改革委办公厅财政部办公厅2014年7月18日全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求（20条底线）1.消除D级危房。
新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。
中小学办学条件标准
政府教育督导评估学校办学条件标准一、中小学生均校园用地面积标准单位：平方米注：1、学校规模（班级数）如不在本表之列，则套用低一班级规模的面积标准；假如学校规模（班级数）还达不到表中所列最低规模，则使用最低班级规模的面积标准。
2、九年一向制学校和完整中学的生均校园占地面积标准按对应的初中、小学或高中的规模标准履行，判断学校面积能否达标以总面积能否够用为准，即九年一向制学校和完整中学达标的最小校园用地面积为初中、小学或高中的学生数乘以对应的生均校园用地面积标准之和。
二、中小学生均校舍建筑面积标准单位：平方米注：1、学校规模（班级数）如不在本表之列，则套用低一班级规模的面积标准；假如学校规模（班级数）还达不到表中所列最低规模，则使用最低班级规模的面积标准。
2、九年一向制学校和完整中学的生均校舍建筑面积标准按对应的初中、小学或高中的规模标准履行，判断学校面积能否达标以总面积能否够用为准，即九年一向制学校和完整中学达标的最小校舍建筑面积为初中、小学或高中的学生数乘以对应的生均校舍建筑面积标准之和。
生均校舍建筑面积达到规定的指标。
中小学校各种教课用房和教辅用房、办公用房和生活用房(包含：一般教室、音乐教室、美术教室、远程教育教室、计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、实验室与仪器室、图书馆与阅览室、体育器材室、艺术器材室、行政办公室、教师办公室、文印档案室、心理咨询与卫生保健室、总务库房、传达值班室、教工与学生宿舍、食堂、开水房、浴室、教工与学生卫生间等)按要求齐备。
按规划达成危房改造任务，各级各种中小学校和少儿园校舍完满，无D级危房，C、B级危房获得实时有效改造，危房总建筑面积占全县学校(少儿园)校舍总建筑面积的比率控制在规划任务之内。
校舍比较破旧的需搞好装饰，门窗要改换的需改换。
三、学校隶属设备标准学校有校门、围墙、饮水与洗手设备、卫生间；住宿学生有食堂和洗刷、沐浴设备；小学有200m以上环形田径场(含60m以上直道)、球类与器材体育园地；初中有200m以上环形田径场(含100m直道)、篮球、排球场与体育器材园地；高中有300m以上环形田径场(含100m直道)、篮球、排球场与体育器材园地。
越城区民办幼儿园规范办园行为“底线要求”20条
越城区民办幼儿园规范办园行为“底线要求'20条为进一步规范我区民办学前教育机构的办学行为，引导举办者依法办园，不断提高民办幼儿园的保教质量，加快促进我区学前教育事业优质普惠发展，根据国务院《中华人民共和国民办教育促进法》、《浙江省学前教育条例》和《中共绍兴市委绍兴市人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》等文件精神，结合我区实际，现就进一步规范我区民办幼儿园规范办园行为提出20条“底线要求”，请认真贯彻落实。
幼儿园有其中一条或几条不达标，将作为下一年度办学许可证年检结论评定的主要依据。
一、办园资质齐全，并按时年检。
具有在有效期内的《办学许可证》、《民办非企业单位登记证》。
有医疗卫生机构出具的卫生评价合格报告，食堂有《食品经营许可证》，有收费备案书，开园和近三年装修均取得消防验收合格证明。
二、根据规模开班，班额及生均面积符合要求。
平均班额不超过30名幼儿。
幼儿园户外生均面积不低于3平米，活动室与午睡室合用生均面积不低于2.5平米，与午睡室分设生均面积不低于L8平米。
三、园舍建筑和园所装备符合要求。
有消防安全鉴定书和房屋质量鉴定书，装修材料符合环保要求。
班级活动用房设置和区角创设符合《浙江省等级幼儿园评估标准》中的指标要求。
四、幼儿园有校（园）方责任险投保，建立安全防护和卫生保健制度并有效落实。
接受当地卫生机构的业务检查和指导，认真做好入园儿童和在岗员工的体检、卫生、消毒、防疫、儿童营养等各项工作。
五、查验预防接种证，做好传染病预防。
所有幼儿入园时均要查验预防接种证，按国家免疫规划提醒家长做好预防接种，做好幼儿缺勤追查和因病缺勤幼儿情况登记，做好传染病预防，保持幼儿出勤率正常。
六、教职工无犯罪记录和精神病史，确保身心健康。
上岗前均要体检合格并取得《健康合格证》，每年组织所有在岗教职工进行健康检查，平时做好教职工心理健康指导，确保在岗员工的身心健康。
七、幼儿园不得随意停课或补课。
因传染病等原因停课或补课，需严格规范落实传染病防控有关规定，不得随意停课或补课。
全面改薄底线要求20条细化标准
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校
基本办学条件底线要求20条细化标准
1.消除D级危房。
新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。
2.多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30 度，护栏坚固
3.教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线。
4.教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。
5.学生1人1桌1椅（凳）
6.按国家标准配置满足教学需求的黑板。
7.设置旗台、旗杆，按要求升国旗。
8.具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，有利于开
展具有当地特色的体育活动。
9.因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏。
10.新增图书为适合学生年龄特点的正版图书，配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定。
11.有可供开展多媒体教学的教室。
12.学生宿舍不设在地下室或半地下室
寄宿学生每人1个床位，消除“大通铺”现象
13.
15.配备开水供应设施设备。
16.有条件的地方，新建校舍一般设置水冲式厕所。
厕位够用，按1:3设置男女蹲位。
旱厕应按学校专用无害化卫生厕所设
17.除特别干旱地区外，寄宿制学校应设置淋浴设施。
18.配置消防和应急照明设备，设置疏散标志。
19.在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。
宿舍区配备急救箱。
20.消除66人以上超大班额。
义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准
义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准：1.建筑物条件：1.1 学校建筑物符合基本安全标准，无严重结构问题。
1.2 学校建筑物有防火设施，并定期进行维护和检查。
1.3 学校教室、宿舍、食堂等场所通风良好，有足够的自然光线。
1.4 学校设有卫生间，并保持卫生干净。
2.师资力量：2.1 学校拥有足够的教职工，具备相应的专业资质和教学能力。
2.2 学校有保证师生安全的安全管理人员。
2.3 学校定期组织教师培训和交流，提升教师教育教学水平。
3.教育设施和资源：3.1 学校拥有充足的教育设施，如教室、图书馆、实验室等。
3.2 学校提供适合学生学习的课桌、椅子等学习用具。
3.3 学校图书馆、实验室等设施有足够的学习资源和设备。
3.4 学校提供多样化的教育资源，如电脑、网络、多媒体设备等。
4.教育质量保障：4.1 学校实行科学的学生评价制度，包括考试、作业、课堂表现等。
4.2 学校开展综合素质评价，关注学生的全面发展。
4.3 学校定期进行学生学习情况的调研和分析。
4.4 学校建立有效的家校合作机制，促进学生健康成长。
5.校园安全：5.1 学校建立健全的校园安全管理制度。
5.2 学校定期开展校园安全演练和应急疏散训练。
5.3 学校加强校园安全巡查和监控。
6.学生健康管理：6.1 学校定期开展体检，关注学生身体健康。
6.2 学校提供良好的营养饮食，合理安排学生的作息时间。
6.3 学校建立心理健康教育机制，关注学生心理健康。
7.校园文化建设：7.1 学校注重校园文化建设，开展丰富多彩的校园活动。
7.2 学校营造积极向上、和谐友善的校园氛围。
7.3 学校设立荣誉激励机制，鼓励学生积极参与校园文化建设。
8.家庭经济困难学生帮扶：8.1 学校建立家庭经济困难学生帮扶机制。
8.2 学校提供助学金、奖学金等资助措施，帮助家庭经济困难学生完成学业。
附件：- 学校建筑物安全检查记录表- 教师资格证书复印件- 师资队伍整体状况统计表- 学校资产清单法律名词及注释：1.义务教育：指法律规定的必须接受的基础教育阶段。
学校20条底线要求自查报告
学校20条底线要求自查报告根据山东省人民政府教育督导室《关于开展2017 年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》的文件要求，我校成立了工作小组，按照有关标准，对办学条件进行了自查，现将自查情况汇报如下：1、学校现有教学楼4栋，平房餐厅1栋，室外厕所男女各1栋，不存在危房，且抗震防灾达到要求。
2、学校现有多层建筑4栋，其中1号教学楼、2号教学楼、3号教学楼楼梯数均为2个；4号综合教学楼楼梯数为5个。
每个楼梯坡度小于30度，护栏坚固。
3、教室和生活用房墙面平整，无尖锐突出物体，室内线路布置安全。
4、教学用房采光良好，均为左主采光。
室内照明灯为14盏，其中含3盏黑斑灯。
5、学校所有学生座椅均为单桌单凳，均可以进行高低调节。
6、所有普通教室内均为电子白板式可推拉黑板。
7、因操场为新建塑胶操场，旗杆旗台正在制作中，近期可完成安装投入使用。
8、学校操场为新建标准化塑胶操场，足球场、篮球场、排球场及投掷、跳远区设置标准，体育器械能达到体育活动需要。
9、学校整体校园均为砖混墙体，坚固安全。
10、学校现有藏书27241册，生均44册，年更新率达到1%的要求。
11、学校普通教室和学科专用教室均有多媒体设备，共计22套。
12、学校无宿舍。
13、学校无宿舍。
14、学校设有标准化食堂，有卫生许可证，具备食品制作和加热条件。
15、学校主教学楼设有大型净化设备，每个楼层均有加热式饮水机，师生可随时喝到热水。
16、学校有室外厕所男女各1栋，楼内厕所18间，均为水冲式厕所。
男女蹲位分别为60、182，男女比为1：3.03。
17、本校不属于寄宿制学校。
18、学校教学楼内均设置有消防栓，消防栓共计39套，应急照明设备48套，疏散标志60个。
19、学校在校门、校园活动场地及教学楼楼道等关键位置安装有摄像头，共计15个。
有与公安部门连接的一键式报警系统一套。
20、学校共有学生619人，教学班15个，平均班额41.3，最大班额45人，符合相关规定。
义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准
义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准一、学校基础设施条件1.学校场地面积不得低于每个教学班(含实验教室)３0平方米。
2.学校必须有配备教学用的教室、实验室、图书馆、学生活动室等必要的功能室。
二、师资力量条件3.每个班级必须有一名正式的班主任教师。
4．学校必须配备具有相应资质和经验的教师，确保每门课程的教学质量。
三、课程设置条件５.学校必须按照国家规定的课程标准设置必修课程和选修课程。
6．学校必须配备教学所需的教材和教具。
四、教学设备条件7.学校必须配备符合教学需要的教学设备，例如电教设备、实验用具、体育器材等。
五、教学管理条件８.学校必须建立完善的教学计划和教学评价制度。
9.学校必须遵守教学管理的法律法规和政策规定,确保教学秩序和教学纪律。
六、学生条件10.学校必须接收符合年龄要求、身心健康的学生,并按照国家规定进行学生信息登记和管理。
七、安全保障条件1１.学校必须具备安全出口、疏散通道、报警装置等安全设施,并定期组织安全演练。
１２．学校必须制定并执行学生安全管理规定,确保学生的人身安全。
八、卫生条件１3．学校必须保持校园内的环境卫生,定期进行清洁和消毒工作。
１4.学校必须配备符合卫生要求的洗手设施和卫生用品。
九、食堂条件15.学校食堂必须按照食品安全法律法规的要求进行管理，并定期进行食品安全检测。
16．学校食堂必须配备符合食品卫生要求的餐具、设备和厨具。
十、校车条件17.学校必须配备符合交通安全要求的校车,并按照规定配备安全设施。
1８.学校必须确保校车司机具备驾驶资格,并进行定期的校车安全检测。
附件：- 《义务教育学校基本办学条件底线要求详细标准》附表法律名词及注释:－义务教育:指国家在法律规定范围内对适龄儿童和少年提供的基本教育。
- 基本办学条件：指学校必须满足的最低标准和要求。
国家义务教育均衡县验收20条底线指标
底线要求达标情况一览表
学校名称 底线要求
有无危房 楼梯、护栏是否安全 墙面是否平整、电线是否规范 教室是否采用日光灯 学生是否每人一桌一凳 教室是否安装黑板、电子白板 旗台、旗杆是否规范 是否软化或硬化运动场，设置篮球 架、儿童足球场 是否存在危墙或土围墙 新增图书是否为适合学生年龄特点 的正版图书，复本量是否合理 是否按标准配备多媒体 学生宿舍是否使用地下室 寄宿学生住宿是否一人一床 供餐学校是否具备食品制作和加热 条件 是否配备开水供应设施设备 厕所是否为水冲式厕所 或旱厕无害化 寄宿制学校是否设置淋浴 是否配置消防和应急照明设备，设 置疏散标志 是否安装监控、报警装置 是否存在66人以上超大班额 是否重视进城务工人员随迁子女入 学情况 是否关注农村留守儿童 对贫困学生是否做到了精准扶贫
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
柳林镇唐村 中心小学 无 是 是 是 是 是 是 是 否 是 是
是 是 是
是 是 否
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义务教育学校基本办学条件20条底线要求自查情况汇报
义务教育学校基本办学条件20条底线要求自查情况汇报根据xxx省教育督导委员会办公室《关于开展20xx年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》（x教督办〔20xx〕158号）和常德市教育局《关于对全市20xx年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件等工作的落实情况进行督查的通知》要求，我县对全县义务教育学校基本办学条件20条底线要求达标情况进行一次全面自查，现将自查工作情况汇报如下。
一、自查工作开展情况接省、市通知后，县教育局高度重视，第一时间向县委、县政府主要领导作了汇报，迅速行动，积极采取措施，落实了各项自查工作要求，完善了工作机制，开展了学校自查、县级督查。
（一）建立健全了工作组织县教育局成立“xxx县义务教育学校基本办学条件20条底线督查工作领导小组”，由教育局分管副局长任组长，县人民政府教育督导室主任任副组长，教育局各相关股室负责人为领导小组成员。
10月12日，领导小组拟定了《xxx县义务教育学校基本办学条件20条底线要求督查工作方案》，并印发到各学校。
（二）积极开展了自查工作1、开展好了学校自查工作。
全县纳入国家教育督导委员会开发“农村义务教育学校20条底线要求督导管理系统”的101所公办义务教育学校按照教育部办公厅、国家发改委办公厅、财政局办公厅《关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知》（教基一厅〔20xx〕5号）和《xxx县义务教育学校基本办学条件20条底线要求督查工作方案》要求，对照全面改薄“底线要求”指标要求，在10月中开展了自查自纠，并根据自查结果，填报“xxx县20xx年“全面改薄”底线要求完成情况分项统计表”，上报县义务教育学校基本办学条件20条底线督查工作领导小组，由县级汇总统计。
2、开展了县级督查。
10月下旬，县教育局组织相关股室负责人，组成了“xxx县公办义务教育学校基本办学条件20条底线达标情况督查小组”，对全县101所公办义务教育学校（含九年一贯制学校、初级中学、小学、教学点）达标情况，对照学校自查结果，逐校进行了督查、核实。
办学条件标准
办学条件标准办学条件是指学校为开展教学、科研、实践活动提供的各种硬件和软件设施，是学校办学质量和水平的重要保障。
办学条件的好坏直接关系到学校教学质量和学生学习效果，因此，办学条件标准的制定和执行显得尤为重要。
一、教学设施。
教学设施是学校教学活动的重要场所和工具，包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室等。
教室应当宽敞明亮，通风良好，座椅舒适，黑板清晰，设备齐全。
实验室应当配备完善的实验设备和安全防护措施，保障学生进行实践操作的安全性和有效性。
图书馆应当收藏丰富，藏书数量和种类应当与学校规模和专业设置相适应，多媒体教室应当配备先进的教学设备，支持多媒体教学。
二、师资力量。
师资力量是学校教学的重要保障，学校应当拥有一支高素质的教师队伍。
教师应当具备专业知识扎实、教学经验丰富、教学方法灵活多样等特点，能够满足学校教学和科研的需要。
学校应当加强对教师的培训和评价，提高教师的教学水平和科研能力，保障教学质量和学术水平。
三、学生管理。
学生管理是学校教育教学工作的重要组成部分，学校应当建立健全的学生管理制度和规章制度，加强学生思想政治教育和心理健康教育，引导学生健康成长。
学校应当加强对学生的智育、体育、美育、劳动教育，培养学生全面发展的能力和素质。
四、校园文化建设。
校园文化建设是学校教育教学工作的重要内容，学校应当注重校园文化建设，营造和谐、民主、文明、进步的校园文化氛围。
学校应当加强对学生的道德教育和法制教育，培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感。
五、科研条件。
科研条件是学校科学研究和技术开发的重要保障，学校应当建立健全的科研管理制度和规章制度，加强科研设施和仪器设备的建设和更新，提高科研人员的科研水平和科研能力，促进科研成果的转化和应用。
六、综合保障。
学校应当建立健全的财务管理制度和规章制度，合理配置教育经费，加强对办学条件的维护和更新，保障学校办学条件的持续改善和提高。
在办学条件标准的制定和执行过程中，学校应当充分考虑学校的规模和办学特点，结合国家教育政策和学校的实际情况，制定切实可行的办学条件标准，确保学校办学条件的合理、科学和有效。
办学20条底线实施方案
办学20条底线实施方案敬爱的各位教育工作者：办学20条作为教育工作的底线，是我们办好学校、提高教育质量的重要依据。
为了更好地贯彻落实办学20条，我们制定了以下的实施方案，希望能够引导广大教育工作者在教育教学工作中更加规范、科学地开展工作。
一、坚持立德树人的根本任务。
教育的根本任务是立德树人，我们要坚持德育、智育、体育、美育全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、坚持以人为本的办学理念。
教育工作是以人为本的工作，我们要关注每一个学生的成长发展，促进每一个学生的全面发展。
三、坚持全面贯彻素质教育。
素质教育是教育的根本任务，我们要全面贯彻素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
四、坚持以课程为核心的教学改革。
课程是教育的核心，我们要围绕课程开展教学改革，注重学生的学习兴趣和学习能力的培养。
五、坚持教学质量的提升。
教学质量是教育的生命线，我们要不断提升教学质量，提高学生的学习成绩和综合素质。
六、坚持学校管理的科学化。
学校管理是教育的重要环节，我们要科学化学校管理，营造和谐、民主、科学、文明的学校环境。
七、坚持教师队伍建设的重要性。
教师是教育的主体，我们要注重教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和专业素养。
八、坚持家校合作的重要性。
家校合作是教育的重要环节，我们要加强家校合作，促进学生的全面发展。
九、坚持学校安全的重要性。
学校安全是教育的基础，我们要重视学校安全工作，确保学生的安全。
十、坚持教育公平的原则。
教育公平是教育的基本原则，我们要保障每一个学生的受教育权利，促进教育的公平发展。
十一、坚持教育的国际化。
教育的国际化是教育的发展趋势，我们要加强教育的国际交流与合作，提高教育的国际化水平。
十二、坚持教育的现代化。
教育的现代化是教育的发展方向，我们要推动教育的现代化，促进教育的科学化、信息化、网络化。
十三、坚持教育的终身化。
教育的终身化是教育的发展趋势，我们要促进教育的终身化，提高学生的终身学习能力。
义务教育学校“20条底线”达标情况指标解释
义务教育学校“20条底线”达标情况指标解释1.完善义务教育基本办学条件2.完成义务教育课程针对学生的年龄特点和发展需求，义务教育学校需要调整和完善课程设置，提供科学、全面、均衡的课程，促进学生的综合素质发展。
3.提高学校教学质量学校要加强教师队伍建设，提高教师的教学能力和水平，优化教学方法和手段，提高学生的学习效果和成绩。
4.优化学校布局鼓励合理设置、合理调整学校布局，提高学校的排队入学率和农村学生的接受义务教育的便利性。
5.加强对农村留守儿童的教育保障将农村留守儿童纳入教育保障范围，加强留守儿童的关爱和照顾，确保他们能够接受良好的教育。
6.改善学生营养状况学校要组织实施营养改善计划，确保学生的膳食营养均衡和食品安全。
7.支持贫困地区发展教育对贫困地区的学校要加强支持和扶持，提高教育资源配置，改善贫困地区学生的学习条件。
8.规范招生入学学校要按照规定的招生政策和程序进行招生入学，确保学生的公平入学权益。
9.加强学校安全管理学校要制定健全安全管理制度，加强师生安全教育，确保学校的安全稳定。
10.保障学生权益加强对学生权益的保护，禁止存在欺凌、暴力等行为，建立和完善学生权益维护机制，保护学生的健康成长。
11.促进学校家庭共育学校要与家庭密切合作，共同培养学生，促进学校家庭共同育人、共同教育。
12.发展学生兴趣特长学校要开展丰富多样的课外活动和特长培养，鼓励学生全面发展，培养学生的兴趣爱好和特长技能。
13.提高学生心理健康素质加强学生心理健康教育，培养学生的心理健康素养，及时发现和帮助解决学生的心理问题。
14.加强学生体育锻炼学校要组织学生进行定期的体育活动，提高学生的体质和身体素质。
15.推动信息技术与教育融合发展学校要充分利用信息技术手段，推动信息技术与教育融合发展，提高教学效果。
16.提高学校管理能力学校要加强管理队伍建设，提高管理水平和能力，为学生提供良好的管理服务。
17.健全校园文化建设学校要注重校园文化建设，树立良好的校风、教风，营造积极向上、和谐稳定的学习环境。
教育部、国家发展改革委、财政部提出“全面改薄”20项底线要求
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教育部、国家发展改革委、财政部提出“全面改薄”20项底线要求
作者：
来源：《基础教育参考》2014年第17期
为进一步加强对各地“全面改薄”工作指导，优化资源配置，面向贫困地区，聚焦薄弱学校，确保实现“保基本、补短板”工作目标，近日，三部委联合印发了《教育部办公厅国家发展改革委办公厅财政部办公厅关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线
要求的通知》，提出“全面改薄”20项底线要求。
通知要求，各地应将底线要求作为全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目优先保障、必须完成的建设内容，并在实施过程中，以学校为单位予以优先落实。
为加强分类指导，通知还特别强调教学点可根据实际情况参照执行。
同时，各地可在底线要求基础上，依照相关标准或文件，结合当地实际，提出要求，既要“保底”，也要“限高”，严禁搞超标准豪华建设。
通知还要求各地把底线要求纳入项目规划和年度实施计划，作为项目规划编制和绩效评估的重要依据，并纳入农村义务教育学校基本办学条件专项督导，加强督导检查。
（教育部网站，2014-07-30）。
20项底线要求达标统计表(分学校表)
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求达标情况统计表 (分学校统计表）
学校 名
摸底人：陈勋
序号
办学条件底线要求
完成情况记载
消除D级危房。新建校舍抗震设防类别
1 不低于重点设防类，满足综合防灾要
求
无危房
2
多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼 梯坡度不大于30度，护栏坚固。
全部双楼梯
无
13
寄宿学生每人1个床位，消除“大通铺 ”现象。
每人1个床位
14
寄宿制学校或供餐学校具备食品制作 或加热条件。
有
15 配备开水供应设施设备。
有
有条件的地方，新建校舍一般设置水
16
冲式厕所。厕位够用，按1:3设置男女 蹲位。旱厕应按学校专用无害化卫生
初中部水冲式、小学部旱 厕
厕所设置。
17
除特别干旱地区外，寄宿制学校应设 置淋浴设施。
淋浴
18
配置消防和应急照明设备，设置疏散 标志。
有
19
在校门、宿舍等关键部位安装摄像头 和报警装置。宿舍区配备急救箱。
有摄像头
20 消除66人以上超大班额。
无报警装置 初三一个班73人
3
教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖 锐突出物体，室内无裸露电线。
无
4
教学用房室内采光良好，照明设施完 善，光线充足。
光线好
5 学生1人1桌1椅（凳）。 Nhomakorabea符合要求
6
按国家标准配置满足教学需求的黑板 。
全部教室装上班班通
7 设置旗台、旗杆，按要求升国旗。
通过
填表时间：2017年11月14日 未完成项具体情况记载
义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准
义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准1.消除D级危房。
新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。
新建校舍应按照“重点设防类”抗震设防类别进行建设，严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段，应满足综合防灾要求及《建筑抗震设计规范》（GB50011）规定。
2.多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固。
多层校舍建筑疏散楼梯数量及宽度应满足现行《建筑设计防火规范》（GB50016）的要求，每幢不少于2部楼梯，小学楼梯踏步宽度不小于260mm,踏高不大于150mm, 中学楼梯踏步宽度不小于280mm,踏高不大于160mm，楼梯坡度不大于30度。
防护栏杆必须牢固安全，不易攀爬，高度不应低于1.10m。
防护栏杆最薄弱处承受的最小水平推力应不小于1．5kN／m。
疏散楼梯不得采用螺旋楼梯和扇形踏步。
楼梯设置要求应符合《中小学校建筑设计规范》（GB50099）规定。
3.教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线。
教室、宿舍内外墙面应平整，无明显尖锐突出物体，室内线缆应采用暗线敷设。
4.教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。
普通教室等教学用房应设置人工照明，课桌面或地面照度- 1 -设计值不应低于300Lx，照度均匀度不应低于0.7且不应产生炫光，灯具不应采用裸灯且应垂直于黑板布置，光源宜采用显色指数Ra大于80的细管径稀土三基色荧光灯；教室黑板应设专用黑板照明灯具，其最低维持照度不应低于设施500Lx，照度均匀度不应低于0.8，且不应对学生和教师产生直接炫光。
应符合《中小学校建筑设计规范》（GB50099）、《建筑照明设计标准》（GB50034）、《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB 7793）规定。
一般情况下，教室可按9+2（支）配备有保护灯罩的节能荧光灯具。
5.学生1人1桌1椅（凳）。
课桌椅（凳）每生一套，课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T 3976）、《课桌椅》（QB/T 4071）标准。
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办学条件底线20条细化标准
办学条件底线20条细化标准
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校
基本办学条件底线要求20条细化标准
1.消除D级危房。
新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。
项目标准要求
消除D 级危房
无D级危房。
新建校舍应按照“重点设防类”抗震设防类别进行建设，严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段，应满足综合防灾要求及《建筑抗震设计规范》（GB50011）规定。
2.多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固。
项目基本要求
楼梯
多层校舍建筑疏散楼梯数量及宽度应满足现行《建筑设计防火规范》（GB50016）的要求，每幢不少于2部楼梯，小学楼梯踏步宽度不小于260mm,踏高不大于150mm, 中学楼梯踏步宽度不小于280mm,踏高不大于160mm，楼梯坡度不大于30度。
防护栏杆必须牢固安全，不易攀爬，高度不应低于1.10m。
防护栏杆最薄弱处承受的最小水平推力应不小于1．5kN ／m。
疏散楼梯不得采用螺旋楼梯和扇形踏步。
楼梯设置要求应符合《中小学校建筑设计规范》（GB50099）规定。
3.教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线。
项目基本要求
墙面
教室、宿舍内外墙面应平整，无明显尖锐突出物体，室内线缆应采用暗线敷设。
4.教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。
项目基本要求
设施设备
按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号），配备适合学生特点和有利于开展具有当地特色的体育活动所需器材。
9.因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏。
项目基本要求
围墙(围
栏)
满足校园安全需要，技术参数参照12YJ9-1《室外工程》中的“围墙”部分。
10.新增图书为适合学生年龄特点的正版图书，配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定。
项目基本要求
图书
小学生均图书不低于15册，初中生均图书不低于25册;复本量小学不超过10册，初中不超过15册。
新增图书为适合学生年龄特点的正版图书。
11.有可供开展多媒体教学的教室。
项目基本要求
远程多媒体教学设备
每个教室1套，可采用电子白板、投影机和微型计算机或平板一体机等形式。
12.学生宿舍不设在地下室或半地下室。
项目基本要求
学生宿舍
学生宿舍不应设在地下室或半地下室。
如学校无学生宿舍，应按学生宿舍人均使用面积，小学不低于3.0㎡，初中不低于3.3㎡的标准新建。
宿舍与教学用房不宜在同一栋建筑中分层合建，学生宿舍应便于自行封闭管理，不得与教学用房合用建筑的同一个出入口；学生宿舍必须男女分区设置，应包括居室、管理室、储藏室、公共盥洗室及公共卫生间等，宜附设公共活动室；采用单层床时，居室净高不宜低于3.0m，采用双层床时，居室净高不低于3.1m。
13.寄宿学生每人1个床位，消除“大通铺”现象。
项目基本要求
寄宿生床
保证学生一人一床，床铺应牢固结实，原则上小学生和中学生使用的床面长度分别不小于1.8m和2m，宽度不小于0.9m。
双层床的上床应设置防跌落板（或杆），防跌落板（或杆）的高度不宜低于0.25m，长度不宜低于床体长度的2/3。
小学生使用双层床的上床距离地面高度不宜高于1.6m。
双层床应安装有安全可靠的小梯子和抓（扶）手。
14.寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件。
项目基本要求
食堂
食堂建筑面积按《农村普通中小学建设标准》（建标109-2008）。
厨房包括初加工、烹饪、备餐间、仓库等。
厨房加工操作间最小使用面积不少于8㎡。
食品加工设
备
寄宿制学校或供餐学校可根据需要配备灶具、炊具、冰柜、储物柜（架）、留样柜、消毒柜、工作台、保温台、蒸饭车、馒头机、绞肉机、和面机、压面机、切菜机、排油烟机等食品加工设备。
一般学校可配备适用的食品加热设备、器具。
15.配备开水供应设施设备。
项目基本要求
开水供应
设备
可选用步进式电开水器
16.有条件的地方，新建校舍一般设置水冲式厕所。
厕位够用，按1:3设置男女蹲位。
旱厕应按学校专用无害化卫生厕所设置。
项目基本要求
厕所
学校厕所建筑面积按《农村普通中小学建设标准》
（建标109-2008），厕位够用，按1:3设置男女蹲位，如达不到要求，可新建或改扩建。
有条件的地方，新建校舍一般设置水冲式厕所，旱厕应按学校专用无害化卫生厕所设置。
17.除特别干旱地区外，寄宿制学校应设置淋浴设施。
项目基本要求
浴室
寄宿制学校应设置淋浴设施，浴室建筑面积按《农村普通中小学建设标准》（建标109-2008）。
热水器可以选用空气能、太阳能、电加热等型式的热水器。
18.配置消防和应急照明设备，设置疏散标志。
项目基本要求
消防设备
按《建筑灭火器配置设计规范》(GB50140)要求，配备灭火器。
建筑高度大于15m或体积大于10000m3的教学建筑及其他建筑应设置室内消火栓，具体要求应符合《建筑设计防火规范》（GB50016）。
应急照明设备和疏散标
志
教室、宿舍、餐厅及公共建筑等人员密集场所的安全出口、疏散走道、楼梯间、前室等应设置灯光疏散指示标志及应急照明灯具，具体要求应符合《建筑设计防火规范》（GB50016）规定。
19.在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。
宿舍区配备急救箱。
项目基本要求
视频监控、报警系统
每校1套，在校门、宿舍等关键部位应装设周界视频监控、报警系统。
有条件的学校应接入当地的公安机关监控平台。
中小学校安防设施的设置应符合现行国家标准《安全防范工程技术规范》（GB 50348）的有关规定。
急救箱
每个宿舍区（楼）1套，急救箱应配备体温计、血压计、镊子、敷料剪、手电筒等器械，及处置烧伤、破损伤等常用药品（非处方）和头部加压包扎网套、三角巾、绷带卷、胶布卷、敷料等。
20.消除66人以上超大班额。
项目基本要求
消除超大班额
学校不存在超大班（66人以上的班）。
小学、初级中学每班原则上分别不超过45人、50人。
存在超大班额的地方，可通过新建、改扩建学校增加学位，消除超大班。
新建校舍建筑面积基本指标按《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标[2002]102号）。