劝学练习题

《劝学》练习题

一、基础知识

1．下列加点字注音正确的一组是[ ]

A．槁暴．(pù) 輮．使之然(róu) 舟楫．(jì) 舆．马(yú)

B．蛟．龙(jiāo) 跬．步(kuǐ) 骐骥．(j．．ì) 爪．牙(zhǎo)

C．镂．金(lóu) 弩．马(nǔ) 生．非异(xìng) 洞穴．(xué)

D．跂．而望(qì) 锲．而不舍(qì) 二螯． (áo) 参省．乎己(xǐng)

2．下列词语注释正确的—组是[ ]

A．輮．使之然也(弯曲) 其曲中．规(合乎) 砺．(磨刀石) 须臾

．．(片刻)

B．假．舟楫(借助、利用) 声非加疾．(快) 劝．学(勉励，鼓励)

C．绝．江河(渡) 跬步

．．(劣马) 生．非异也(通“性”，资质、禀赋)

．．(占代的半步) 驽马

D．镂．(雕刻) 圣心备．焉(完备) 渊．(深水) 风雨兴．焉(起)

3．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项 [ ]

A. 秦贫，负其强，以空言求璧 B．学未有达，强以为知

C．策勋十二转，赏赐百千强 D．人强马壮

4．下列各组中加点字含义有相同项的一组是[ ]

A．无可寄．托者寄．寓于表女寄．言于母临崩寄．臣以大事

B．风雨兴．焉忧劳可以兴．国兴．利除弊夙兴．夜寐

C．不能十步．步．其韵奉和一首乃自强步．步．余马兮山皋

D．下饮．黄泉中军置酒饮．归客日食饮．得无衰乎

5. “而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。

a.连词，表并列关系。

b.连词，表递进关系。

c.连词，表转折关系。

d.连词，表因果关系。

e.连词，表顺承关系。

f.连词，表修饰关系

①青，取之于蓝而青于蓝（）②君子博学而日参省乎已（）

③吾尝终日而思矣（）④积善成德，而神明自得（）

⑤顺风而呼，声非加疾也（）⑥蟹六跪而二螯（）

6. 下列句中的“上”与例句中的“上”用法相同的是[ ]

例句：上食埃土

A.上山擒虎易，开口求人难

B.物价上涨

C.上下天光，一碧万顷

D.刻唐贤今人诗赋于其上

7. 下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）

A.青，取之于蓝而青于蓝

B.登高而招，臂非加长也

C.冰，水为之，而寒于水

D.君子生非异也，善假于物也

8.指出说法正确有一项[ ]

A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。

B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。

C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。节选的三段着重论述了学习应持的态度。

D.《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。

二、阅读下列语段，回答后面问题。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

9.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（）

①青，取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵③不如须臾之所学也④蚓无爪牙之利，筋骨之强⑤冰，水为之⑥君将哀而生之乎⑦非蛇鳝之穴无可寄托者⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也

A.②③⑤

B.①⑤⑥

C.③⑦⑧

D.④⑤⑧

10．指出与例句句式不同的一项。[ ]

例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强。

A．马之千里者，一食或尽粟一石 B．雁荡具体而微者

C．今战士还者及关羽水军精甲万人 D．不如登高之博见也

11. 指出下列加点字的古今不同的意思

A.蟹六跪．而二螯古义指：今义指：

B.用心一．也古义指：今义指：

12. 从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强

B.何陋之有

C.句读之不知，惑之不解

D.然而不王者，未之有也

13.翻译下边文句。

（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

译：

（2）驽马十驾，功在不舍。

译：

14．这节文字调动了多种修辞手法，说说下面句子各主要用了什么修辞手法。

①积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。[ ]

②骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。[ ]

③蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴

无可寄托者，用心躁也。[ ] 15．.本段共六句，共分几层？请在文中标出来，并指出每层的大意。

16.本段运用了什么论证方法。.

《劝学》参考答案： 1．B(A项中“楫”应读为jí；C项中“镂”应读作lòu，“驽”应读作nú；D项中“锲”应读作 qiè)

2．C(A项中“揉”意为：使……弯曲；B项中“疾”意为：强；D项中“备”意为：具备。) 3．D(A．强大、势力过大；B．勉强；C．有余，D．健壮，强壮。)

4．A(A项，第一、第四句的“寄”相同，皆为“托付”义；二、三句中的分别为“寄居”、“转达”义。B项中的“兴”依次为“发生”、“使昌盛”、“兴办”、“起来”。C组中的“步”依次为“举足两次”、“追随(按照)”、“行走”、“使行走”。D项中的“饮”依次为“喝”、“使喝”(读 yìn)、“喝东西”)

5. ①c②b③f④d⑤f⑥a

10．D(例句和A、B、C三句都是定语后置)11. A蟹钳；两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地B专一；数字.略14．①排比②对偶③对比 15．分三层。一层（l－2句），学习要积累；二层（3－4句），学习要有恒；三层（5－6句）、学习要专心16. 比喻论证