初中作文系列指导课件ppt

四、巧引佳句
靓
古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等
4、向歌词学习: “三分天注定，七分靠打拼”用以表现 奋勇拼搏，迎难而上的精 神。 “不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”表现从挫 折中奋起，大踏步前进的精神。 “日记——我的心情只有你懂”“足球场——风风火火闯九 州”“背窝——其实不想走，其实我想留，留下来陪你每个春夏秋 冬”等句子，借歌词很好地反映了中学生的生活。 “在我心中，我的老师最凶，每天把我留到十二点钟；在我心 中，我的爸爸最凶，经常把我打得鼻青脸肿…… ”有位学生这样借 助歌词来描写他对生活的感受。
2、首先，我咨询了外公外婆，从他们那 里得知，十几只鸡虽然都上了年纪，但各个 老当益壮，down机是不可能的。“全体罢 工”更属无稽之谈，要有哪只鸡能煽动“鸡 民”造反，那它就不是鸡了。（吴敬杰）
靓
二、善 用 修 辞
靓
3、“我的梦想”话题排比运
用示例：
我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中， 感受“长河落日圆”的情怀； 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉 中，体会“月是故乡明”的感慨； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中， 感受“一览众山小”的豪情； 我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光 下，观赏“明月松间照”的美景。
二、善用修辞
什么是最美的？我问芸芸众生，商 人摆弄手中的手机告诉我，金钱是最美 的；农民望着一望无际的麦田告诉我， 收获的庄稼是最美的；学者推了推眼镜 告诉我，知识是最美的……不同的经历， 不同的人得出了不同的答案，而我认为 最美的是父母的爱。 （戚益君）
二、善 用 修 辞
1、生活是镜子，你哭它也哭，你笑它 也笑； 生活是美酒，会喝的说它甜，不会 喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫 ，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉 忧伤，也有激昂欢乐。
让你的语言起来 靓
一、化叙述语言为描写语言 形象、生动—靓
1、有个小银元落在地上。 2、太阳从东方升起。
有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。
一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。 3、小弟弟哭了。
小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然， 他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大哭起来，双手使 劲 地揉眼睛，两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊：“哥 哥坏，哥哥是个大坏蛋。”
靓
三、适当幽默 智
慧—— 靓
1、转眼间你已经16岁了，不再是那个像“附
件”一样跟着我的小男孩儿，这就使得我们之间越 来越无法“兼容”，记得对我以前给你下达的命令， 你的运行速度不亚于当今的P4处理器，可现在哪怕 是让你倒个垃圾这样的小事，你都得我敲几次“回 车”你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死 机”。有时逼你吃饭，我是怕你”系统“资源不足， “主板”受损，尽管你已经瘦得像一根“内存条”， 你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨 不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘 贴”！—《致网虫儿子》
（文摘2）“我以后就是你 的同桌啦！”她边说边习惯性 4、《我的同桌》 地搔着后脑，脸上挂着笑，我 大吃一惊，“和你同桌？”她 （文摘1）不清楚跟她 耸耸肩，一脸无辜。有谁不知 坐在一起是好是坏， 她是最大胆最调皮的女孩呢， 反正我只知道跟她坐 我有点畏惧。 在一起，随时会耳膜 日子很快过去。印象中， 爆炸，为什么？因为 每天晚休铃响起时，她就会问 她是班上有名的大喇 我：“准备好了吗？”我点点 叭，只要她轻轻地发 头，双手捂住耳朵。不一会儿， 出一声，就要把人吓 耳边骤然响起：“组长收数学 死。不明白为啥她那 作业啊——”其声如雷霆乍惊， 嗓子会那么厉害，真 即使最懒的同学也会乖乖地交 是“一鸣惊人”。 作业。
四、巧引佳句
靓
古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等 1、我数学考得很不理想。考前不努力，考后徒伤悲啊！
2、我一看情况不妙，脚底抹油——溜。
3、如果有人问你：什么最美？你也许会说，“中华民族 的万里长城如巨龙般威武雄壮。它最美！”你也许还会说， 漓江的水甲天下，舟在水中行，人在画中游。它最美！” 是啊，这些都很美，但我想，最美的莫过于源于生活的平 凡的美！——（范玲芳）
三、适当幽格。”这话要是 爸爸听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大 笑道：“你的语文终于不及格了，不错，有我的优 良传统。”真是莫名其妙，天下哪有这样的母亲。 4、那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长 胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推 着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么都 响。 5、我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我 跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。
三、适当幽默 智
慧—— 靓
2、[原稿]母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八， 我却不以 为然。现在不正流行这样吗？ [修改稿]老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学 说我的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强 盗般”的。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年， 满大街最流行的，不就是那种把头发一根根拉直，再剪得 参差不齐、乱七八糟、零零碎碎，然后做得蓬蓬松松的 “乱发”吗？这真是“天然去雕饰”！ 评析：凌乱的头发说成是“秀发”，（反语）比较幽默； 把乱发说成 “一堆枯茅草也不如”，（比喻）生动形 象； 引用李白的诗句“天然去雕饰”来形容很久未理的头 发，自然而又诙谐； 用“参差不齐、乱七八糟、零零碎 碎”“蓬蓬松松”四个词语来修饰“乱发”， 幽默而得体。 表现出人物鲜活的个性，诙谐而又富有生活气息。
二、善 用 修 辞
4、例： 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又 瘦，人家带的孩子又白又胖。 改写上面的句子，要求运用比喻的修辞，将孩子“又 脏又瘦”、“又白又胖”的状貌具体地描写出来。 参考： （1）.你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩 子就象大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的 孩子就象刚出笼的馒头，又白又胖。 （2）.你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带 的就跟才从垃圾堆里拣出来的，人家带的就像才剥 壳的鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。