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个人教学研究计划

个人教学研究计划

知识经济的时代正向我们走来，并对我们的教育事业提供了前所未有的新的挑战。为了适应教育在新形式下发展的需求，本学期特制定如下计划：

一、指导思想

以邓小平“教育需要面向现代化、面向世界、面向未来。”为指针，认真贯彻区教委2006年教育工作要点，全面落实董家沟小学的学期工作计划，积极投身到培养学生发现问题、研究问题、解决问题能力的实践中。扎扎实实提高教学质量，把本年级的教育教学工作再提高一个新的台阶。

二、奋斗目标

1、在本年级组内积极开展一种为中华崛起、为自己生存，教师勤奋教书、学生刻苦读书的良好氛围。

2、强化“观念”转变，即由“要我学”、“重学历”到“我要学”、“重能力”的转变。

3、积极参与课程改革中，提高教师的自身能力，坚持以学生为本，激活学生创造欲望，锻炼学生实践能力，培养学生创新精神。

4、为百年校庆作贡献。

5、做好实习生的传帮带教等工作，学期末力争使本年级组的实习生能上一节好课。

三、具体措施

1、三月份：抽时间搞一次本年级组的集体备课。

要在大的备课观的指导下准备教案。我们的备课不是写文本教案，而是要兼收博取，力争培养用多学科知识解决所任学科问题的能力。我们在备课信息的储备上要有量的增加，还要有质的提高，不仅备学生、备教材、备教法，而且要备好自身的情绪、情感、风度和仪表等，要力争生成独具个性的、有创意的教案。

2、四月份：选一名教师上一节引路课。

我们通过这样的活动，更能充分进行本年级组的教师交流研讨，提倡实事求是地看，实事求是评，杜绝空口说好话，切实做到相互促进，共同发展。集思广益、科学扬弃、优化教学，以取得理想的教学效果。

看课后一定要集体评课，做到有话当面讲，不搞背后主义。使年级组内不管是上课的老师还是听课的老师都有收获。

3、五月份：搞一次本年级组的集体说课。

我这里说的说课是指课前说课。因为我们要通过课前的说课来锤炼自己的教学语言、把握时间的分配、发现并修正教案中的不足……在反思失败和教训中，获得“吃一堑，长一智”的启迪，在反思成功和经验中感悟“柳暗花明又一村”的新意。同时也给了年级组的教师们相互学习的机会。

4、六月份：每人上一节课。（或交流本学期自己所制作的课件）

上课过程中必须做到使自己真正进入角色，明确自己研究内容，不断总结经验，力争形成自己的特色，努力向成为名师的目标而奋斗。

把本学期自己所制作的课件在组内进行交流，由组长负责整理收集，以备下一轮的教学所用。

以上的活动，本年级组全员参与（包括实习生），如果和学校的教科研发生冲突时，可适当调节，也可将月份工作相互调节，力争于学校教学同步。