小学语文课文《快乐王子》
快乐王子原文
《快乐王子》原文
《快乐王子》是英国作家奥斯卡·王尔德创作的一部童话剧，其原文内容如下：
在一个广场上，有一座高高的柱子，柱子上有一尊黄金雕像，这就是快乐王子。
他的双眼是两颗明亮的蓝宝石，剑柄上还嵌着一颗硕大的红色宝石。
人们对他称赞不已，甚至一位市参议员为了表现自己的艺术品味，形容他“像风信标一样漂亮”。
一天，一只燕子飞过城市上空，它原本要前往埃及，但因为留恋着最美丽的芦苇，所以留了下来。
它与芦苇恋爱了一整个夏天，但到了秋天，其他燕子都飞走了，它开始感到孤独和讨厌起它的爱人。
它说：“她不讲话，我又害怕她是一个荡妇，因为她老是跟风调情。
”
后来，燕子遇到了快乐王子。
王子请求燕子陪他度过冬天，因为他看不见这个世界，不知道人们的苦难。
燕子答应了王子的请求，并陪伴他度过了整个冬天。
在燕子的陪伴下，王子讲述了许多世界各地的奇闻异事。
到了春天，燕子对王子说：“现在我要到埃及去了。
”因为王子希望燕子能够过上幸福的生活。
燕子说：“我要一直陪着你。
”并睡在了王子的脚下。
第二天早上，王子请求燕子继续陪他，但燕子执意要前往埃及。
最后，王子请求燕子在他死后将他的铅心带回埃及。
以上是《快乐王子》的原文内容。
王尔德童话故事《快乐王子》（通用6篇）
王尔德童话故事《快乐王子》（通用6篇）王尔德童话故事《快乐王子》（通用6篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到故事吧，那么你知道一篇好的故事该怎么写吗？下面是小编整理的王尔德童话故事《快乐王子》，仅供参考，大家一起来看看吧。
王尔德童话故事《快乐王子》篇1快乐王子的雕像高高地耸立在城市上空—根高大的石柱上面。
他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。
世人对他真是称羡不已。
“他像风标一样漂亮，”一位想表现自己有艺术品味的市参议员说了一句，接着又因担心人们将他视为不务实际的人，其实他倒是怪务实的，便补充道：“只是不如风标那么实用。
”“你为什么不能像快乐王子一样呢?”一位明智的母亲对自己那哭喊着要月亮的小[欣赏雨季爱情故事网]女孩高声叫着，她笑着朝家里跑去。
这时，燕子回到王子身旁。
“你现在瞎了，”燕子说，“我要永远陪着你。
”“不，小燕子，”可怜的王子说，“你得到埃及去。
”“我要一直陪着你，”燕子说着就睡在了王子的脚下。
第二天他整日坐在王子的肩头上，给他讲自己在异国他乡的所见所闻和种种经历。
他还给王子讲那些红色的朱鹭，它们排成长长的一行站在尼罗河的岸边，用它们的尖嘴去捕捉金鱼;还讲到司芬克斯，它的岁数跟世界一样长久，住在沙漠中，通晓世间的一切;他讲纽那些商人，跟着自己的驼队缓缓而行，手中摸着狼冶做的念珠;他讲到月亮山的国王，他皮肤黑得像乌木，崇拜一块巨大的水晶;他讲到那条睡在棕祸树上的绿色大莽蛇，要20个僧侣用蜜糖做的糕点来喂它;他又讲到那些小矮人，他们乘坐扁平的大树叶在湖泊中往来横渡，还老与蝴蝶发生战争。
”“亲爱的小燕子，”王子说，“你为我讲了好多稀奇的事情，可是更稀奇的还要算那些男男女女们所遭受的苦难。
没有什么比苦难更不可思议的了。
小燕子，你就到我城市的上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了些什么。
”，于是燕子飞过了城市上空，看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。
快乐王子》阅读及答案
快乐王子》阅读及答案快乐王子XXX在一座城市里，有一座快乐王子塑像。
这位快乐王子，身上镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还镶着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。
他很漂亮，人人都称赞他。
一天晚上，有只掉队的燕子路过这里，准备在快乐王子两脚之间过夜。
突然，空中接连掉下几滴水来。
啊！那是快乐王子的眼泪。
你为什么哭呢？”XXX问。
王子说：“我看到远处的一条小街上住着一户穷人。
里面有一女裁缝，正在为皇后最喜爱的宫女赶制舞会衣服，她累极了。
她生病的孩子躺在床上，嚷着要吃橘子。
可她买不起。
你把我剑柄上的红宝石取下来送给她吧，行吗？”燕子要去追赶自己的朋友们，起先不愿答应这个请求，可王子是那么的忧愁，XXX答应了他。
第二天，XXX去跟王子告别，王子说：“我看见远处阁楼中，有一个年轻的男子正为剧院经理写剧本，但是他又冷又饿，连一个字都写不了。
送一颗我的蓝宝石去吧，行吗？”燕子又答应了。
第三天晚上，燕子去跟王子告别，王子说：“在下面的广场上，有一个卖火柴的小女孩。
她的火柴都掉在阴沟里了，她回家后，父亲会打她的，你把我的另一只眼睛取下来，给她送去，好吗？”“不。
”燕子说，“这样你就成瞎子了。
”“就照我说的话做吧。
”王子说。
XXX又答应了。
XXX决定永远陪伴着瞎王子。
王子说：“你到城市上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了什么。
”燕子飞到空中，看到了富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，看到了桥洞里挨冻的穷孩子。
他飞了回去告诉了王子。
王子说：“你把我身上的金片全拿去送给那些穷人吧。
”这下，王子变得非常难看了。
在一个可怕的冷天，XXX死了。
王子雕像的内部响起一声奇特的爆炸声，原来，王子的心裂成了两半。
对他的一位天使说：“把城市里两件最珍贵的东西送到天堂里来。
”天使把XXX和快乐王子的心送到了天堂里。
高兴地说：“你的选择对极了。
”1.用“”画出快乐王子漂亮表面的句子。
（2分）2.“啊，那是快乐王子的眼泪。
”快乐王子掉眼泪的是由于（2分）：3.“这下，王子变得非常难看了。
小学五年级语文《快乐王子》教案及说课稿
小学五年级语文《快乐王子》教案及说课稿《快乐王子》讲述了善良的王子忠诚的燕子。
他们俩一个有情，一个有义;一个原本快乐高贵，令人称羡不已，一个原本无拘无束，快乐高费;他们都因为帮助别人而牺牲了自己。
下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《快乐王子》教案及说课稿，希望能帮助到大家!小学五年级语文《快乐王子》说课稿一、说教材《快乐王子》是鄂教版五年级语文年级上册第六单元的一篇课文，该单元以“感受人物的心灵美”为主题展开。
《快乐王子》是一篇童话故事，文章主要借助王子的眼睛展现了人民的苦难生活。
他有着一颗悲悯的心，他不忍心看着裁缝的儿子遭受疾病的煎熬;他怜惜有为的年轻人;他担心穷苦孩子的命运……于是，快乐王子求小燕子，让小燕子帮他把红宝石、两颗蓝宝石眼睛以及身上的金片送给城市里的穷苦民众。
最后小燕子在寒冷的冬天，精疲力竭，死在王子的脚下，王子的心也随着小燕子的死裂开了。
市长命令人把快乐王子的雕像拆掉，而上帝却认为快乐王子的心和小燕子是世界上最珍贵的东西，派天使把他们的心送到天堂里。
故事赞扬了快乐王子和小燕子的真诚和善良，揭示了善良之心才使世界上最珍贵的道理。
本文线索清楚，情节曲折，按照事情发展的顺序，以小燕子送宝石、金片为线索，展开生动而曲折的描写。
另外，课文中对比鲜明，突出主旨。
一是小燕子态度的前后对比，二是市长和上帝对快乐王子态度的对比。
结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，我将本课的教学目标确定为：1、学会12个生字;2、默读课文，复述课文;3、理解课文内容，揣摩文章的表达顺序和表达方法，感悟快乐王子和小燕子的善良之心，体会作者内心的赞美之情;教学重点：理解这个城市的丑恶和穷苦，感受王子的不快乐。
教学难点：从王子帮助穷苦人的过程中，感受王子的真诚和善良。
二、说教法和学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
基于此，我在教授本课时以小组合作为主要形式，以导学案为载体，充分发挥教师的主导性和学生的主体性。
快乐王子原文
在一座城市，快乐王子的雕像矗立在上面。
一只小燕子因掉队而不得不在这个城市留宿，王子的眼泪和善良打动了他，第一次选择留下。
小燕子同样充满着爱心，送去红宝石后用翅膀为生病的小男孩减轻痛苦。
第二天，燕子准备再次启程，在王子的哀求下，不得不哭着将他的眼睛送给那个年轻人，第二次选择留下。
天气的日益寒冷和伙伴的召唤让他再次向王子告别，可王子却取下自己仅有的一只眼睛送给卖火柴的小女孩。
第三次选择留下。
也是最后一次，因为他决定永远陪伴着王子。
每一次去与留的抉择，都让小燕子一步一步地迫近死亡。
前两次的选择是犹豫的。
远方伙伴的呼唤和埃及温暖天气的召唤督促着燕子前行的脚步，可王子的善良和哀求却深深触动了他的心灵。
第三次面对双目失明的王子。
燕子毅然决然地主动选择留下，以生命为代价。
当快乐王子看到小燕子死在自己的脚下，他的铅心瞬间裂成两半。
失去了任何装饰的快乐王子被市民们视为丑陋不堪，随即工人们将快乐王子放在炉子里溶化，更将铅块扔在垃圾堆上。
当春天来临，天使来到这个城市带走了最美的两样东西——铅心和燕子的尸体，上帝让他们复活，在天堂里面永生。
2024年小学五年级语文《快乐王子》教案及说课稿
2024年小学五年级语文《快乐王子》教案及说课稿教案：教学目标：1. 了解《快乐王子》的故事情节和主题。
2. 掌握生词和难点词语的意义。
3. 理解并分析故事中的情感和道德内涵。
4. 培养学生的阅读能力和综合语言运用能力。
教学重点：1. 故事情节的理解和分析。
2. 生词和难点词语的掌握和理解。
3. 故事中的情感和道德内涵的分析。
教学准备：1. 课文《快乐王子》。
2. 多媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）通过一张插图引起学生对故事的兴趣，然后学生自由发言，谈谈自己对王子的理解。
二、教学核心（35分钟）1. 听读与理解：教师朗读课文，学生跟读，然后进行理解与提问：a. 故事发生的地点和时间是什么时候？b. 快乐王子是什么样的人物？c. 为什么快乐王子能感受到人们的痛苦和忧伤？d. 故事中的主要情节是什么？e. 故事中的动物和小孩有什么特别之处？2. 词语解释：教师介绍和解释一些生词和难点词语，帮助学生理解故事内容。
3. 情感和道德分析：引导学生分析故事中的情感和道德内涵，引发学生的思考和讨论。
三、拓展延伸（10分钟）1. 学生们分组进行小组讨论，探讨故事中的主题和意义。
2. 学生们分别以快乐王子和小燕子的角度，写一篇关于友谊和付出的感悟。
四、课堂总结（5分钟）教师对学生的表现进行评价，并提问学生对故事和人物的理解是否发生了变化。
同时，回顾本课的学习内容和重点。
说课稿：同学们，大家好！今天我将给大家介绍一堂小学五年级语文课《快乐王子》。
《快乐王子》是奥斯卡•王尔德的童话作品之一，通过讲述快乐王子和小燕子的故事，揭示了人们经常忽略的悲伤和苦难。
这个故事既让人感到悲伤，又让人感到温暖，充满了深刻的情感和道德内涵，对于孩子们的成长和人性的理解有着重要的意义。
在这堂课中，我将以听读与理解为主线，辅以词语解释和情感道德分析的方式，引导学生深入理解和思考故事的内涵。
与此同时，我还将通过小组讨论和写作等方式，培养学生的阅读能力，提高他们的综合语言运用能力。
《快乐王子》阅读答案
《快乐王子》阅读答案做阅读题可以从文章中直接提取信息。
有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
《快乐王子》原文燕子便在这个大城的上空飞着，它看见有钱人在他们漂亮的住宅里作乐，乞丐们坐在门外挨冻。
它飞进阴暗的小巷里，看见那些饥饿的小孩伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污秽的街道。
在一道桥洞下面躺着两个小孩，他们紧紧地搂在一起，想使身体得到一点温暖。
“我们真饿啊!”他们只好起来走进雨中去了。
它便回去把看见的景象告诉了王子。
“我满身贴着纯金，”王子说，“‘你给我把它一片一片地拿掉，拿去送给我的那些穷人，活着的人总以为金子能够使他们幸福。
”燕子把纯金一片一片地啄了下来，它又把纯金一片一片地拿去送给那些穷人。
最后快乐王子就变成灰暗难看的了，小孩们的脸颊上出现了红色，他们在街上玩着，大声笑着，“我们现在有面包了。
”他们这样叫道。
随后雪来了，严寒也到了。
街道好像是银子筑成的一样。
它们是那么亮，那么光辉，长长的冰柱像水晶的短剑似的悬挂在檐前，每个行人都穿着皮衣，小孩们也戴着红帽子溜冰取乐。
可怜的小燕子却一天比一天更觉得冷了，可是它仍然不肯离开王子。
它太爱王子了。
它只有趁面包师不注意的时候，在面包店门口啄一点面包屑吃，而且拍着翅膀来取暖。
最后它知道自己快要死了。
它只有一点力气，够它再飞到王子的肩上去一趟。
“亲爱的王子，再见罢!”它喃喃地说，“你肯让我亲你的手吗?”“小燕子，我很高兴你到底要到埃及去了。
”王子说，“你在这儿住得太久;不过你应该亲亲我的嘴唇，因为我爱你。
”“我现在不是到埃及去。
”燕子说，“我是到死之家去的。
听说死是睡的兄弟，不是吗?”它吻了快乐王子的嘴唇，然后跌在王子的脚下，死了。
那个时候在这座像的内部忽然起了一个奇怪的爆裂声，好像有什么东西破碎了似的。
事实是王子的那颗铅心已经裂成两半了。
这的确是一个极可怕的严寒天气。
《快乐王子》阅读题1.第一自然段运用了的'手法，表明了，表达了作者对劳动人民的。
《快乐王子》阅读附答案
《快乐王子》阅读附答案阅读下面的选文，完成小题。
快乐王子［英］王尔德快乐王子的双眼充满了泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。
王子的脸在月光下美丽无比，小燕子顿生怜悯之心。
“你是谁？”他问对方。
“我是快乐王子。
”“那么你为什么哭呢？”燕子又问，“你把我的身上都打湿了。
”“以前在我有颗人心而活着的时候”，雕像开口说道，“我并不知道眼泪是什么东西，因为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方。
白天人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。
沿着花园有一堵高高的围墙，可我从没想到围墙那边有什么东西，我身边的一切太美好了。
我的臣仆们都叫我快乐王子，的确，如果欢愉就是快乐的话，那我真是快乐无比。
我就这么活着，也这么死去。
而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。
”“啊！难道他不是铁石心肠的金像？”燕子对自己说。
“远处”，雕像用低缓而悦耳的声音继续说，“远处的一条小街上住着一户穷人。
一扇窗户开着，透过窗户我能看见一个女人坐在桌旁。
她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼，因为她是一个裁缝。
她正在给缎子衣服绣上西番莲花，这是皇后最喜爱的宫女准备在下一次宫廷舞会上穿的。
在房间角落里的一张床上躺着她生病的孩子。
孩子在发烧，嚷着要吃桔子。
他的妈妈除给他喂几口河水外什么也没有，因此孩子老是哭个不停。
燕子，燕子，小燕子，你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？我的双脚被固定在这基座上，不能动弹。
”“伙伴们在埃及等我”，燕子说，“他们正在尼罗河上飞来飞去，同朵朵大莲花说着话儿，不久就要到伟大法老的墓穴里去过夜。
”“燕子，燕子，小燕子”，王子又说，“你肯做我的信使吗？那个孩子太饥渴了，他的母亲伤心极了。
”“我不喜欢小孩”，燕子回答说，“去年夏天，我到过一条河边，有两个顽皮的孩子，是磨坊主的儿子，他们老是扔石头打我。
当然，他们永远也别想打中我，我们燕子飞得多快呀，再说，我出身于一个以快捷出了名的家庭；可不管怎么说，这是不礼貌的行为。
小学五年级语文《快乐王子》优秀教案(精选5篇)
小学五年级语文《快乐王子》优秀教案（精选5篇）小学五年级语文《快乐王子》优秀教案（精选5篇）小学五年级语文《快乐王子》优秀教案篇1一、教学目标1.学会2个生字，理解课文内容，复述课文。
2.培养学生的理解能力，感悟能力、想象能力、表达能力。
3.通过揣摩人物的神态、心理，感悟快乐王子和小燕子的善良之心，体会快乐的真谛。
二、基础知识正音字：屑区别字：瓣( )辨( )辩( )三、教材分析1.教材特点：《快乐王子》是英国作家王尔德的得意之作，也是近百年来世界公认的优秀童话之一。
文中的王子和燕子，一个原本快乐、高贵，令人羡慕，一个原本自由自在、快乐高飞;可他们都因帮助别人而牺牲了自己。
在作家营造的浓浓悲情中，我们分明感受到了一种极善，领悟到了一种大乐。
文章语言平实，讲述性强，字里行间蕴涵着一种荡气回肠的美，激发了人们对真善美的追求。
2.教学重点：揣摩人物的神态，心理，感悟快乐王子和小燕子的善良之心，体会快乐的真谛。
3.教学难点：感悟作者从燕子入手突显王子品质的写作方法。
4.教学突破点：以疑促思，把握情感主线组织教学。
四、教法设计第一课时教学内容：初读课文，了解课文内容，学会11个生字。
教学过程：1.初读课文，质疑问难学生自由读课文，画出不理解的词语。
2.学习生字、词语。
3.复述课文，了解课文内容4.回顾前一篇文章，用自己的话简要说说《快乐王子》的大意。
第二课时教学内容：阅读课文，感悟快乐王子和小燕子的善良之心，感悟作者从燕子入手突显王子品质的写作方法。
体会快乐的真谛。
教学过程：(一)阅读课文，体会王子和燕子舍生取义的精神教师语言过渡：王子拿出自己的红宝石，帮助了可怜的女裁缝。
王子又献出了一双珍贵的蓝宝石眼睛，去帮助了那个穷苦的年轻人和那个卖火柴的小女孩，最后王子又帮助了什么人呢?1.默读课文(16)自然段，思考：王子又做了什么?2.生谈体会，指导朗读。
(二)学习课文720自然段1.默读课文2.学生说说自己的体会。
快乐王子课文原文
快乐王子课文原文下面是快乐王子课文原文：《快乐王子》原文全文王尔德 (巴金译)快乐王子的像立在一根高圆柱上面,高高地耸在城市的上空。
他满身贴着薄薄的纯金叶子,一对蓝宝石做成他的眼睛,一只大的红宝石嵌在他的剑柄上,灿烂地发着红光。
他的确得到一般人的称赞。
一个市参议员为了表示自己有艺术的欣赏力,说过:“他象风信标那样漂亮,”不过他又害怕别人会把他看作一个不务实际的人(其实他并不是不务实际的),便加上一句: “只是他不及风信标那样有用。
”“为什么你不能象快乐王子那样呢?”一位聪明的母亲对她那个哭着要月亮的孩子说;“快乐王子连做梦也没想到会哭着要东西。
”“我真高兴世界上究竟还有一个人是快乐的,”一个失意的人望着这座非常出色的像喃喃地说。
“他很象一个天使,”孤儿院的孩子们说,他们正从大教堂出来,披着光亮夺目的猩红色斗篷,束着洁白的遮胸。
“你们怎么知道?”数学先生说,“你们从没有见过一位天使。
”“啊!可是我们在梦里见过的,”孩子们答道;数学先生皱起眉头,板着面孔,因为他不赞成小孩子做梦。
某一个夜晚一只小燕子飞过城市的上空。
他的朋友们六个星期以前就到埃及去了,但是他还留在后面,因为他恋着那根最美丽的芦苇。
他还是在早春遇见她的,那时他正沿着河顺流飞去,追一只黄色飞蛾,她的细腰很引起他的注意,他便站住同她谈起话来。
“我可以爱你吗?”燕子说,他素来就有马上谈到本题的脾气,芦苇对他深深地弯一下腰。
他便在她的身边不停地飞来飞去,用他的翅子点水,做出许多银色的涟漪。
这便是他的求爱的表示,他就这样地过了一整个夏天。
“这样的恋爱太可笑了,”别的燕子呢喃地说,“她没有钱,而且亲戚太多;”的确河边长满了芦苇,到处都是。
后来秋天来了,他们都飞走了。
他们走了以后,他觉得寂莫,开始讨厌起他的爱人来。
他说:“她不讲话,我又害怕她是一个荡妇,因为她老是跟风调情。
”这倒是真的,风一吹,芦苇就行着最动人的屈膝礼。
他又说: “我相信她是惯于家居的,可是我却喜欢旅行,那么我的妻子也应该喜欢旅行才成。
《快乐王子》的阅读答案
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小学语文课文《快乐王子》
小学语文课文《快乐王子》小学语文课文《快乐王子》场景：广场上人物：快乐王子的雕像——穿着贴金箔的衣服，佩带宝剑，剑柄上装有红宝石，眼睛是两颗蓝宝石。
小燕子、群燕、裁缝、老人、小女孩儿。
秋天，北燕南迁，经过广场，看到快乐王子的雕像。
群燕：天上最美丽的神哪，是维纳斯!地上最英俊的人哪，是快乐王子!燕子甲：他的身材真高大，顶天立地像铁塔!燕子乙：他的衣服好漂亮，金光闪闪放光芒!燕子丙：他的眼睛多神奇，嵌着两颗蓝宝石!燕子丁：他的笑容最迷人，冰天雪地暖人心!群燕：天上最美丽的神哪，是维纳斯!地上最英俊的人哪，是快乐王子!群燕：天冷了，我们要到埃及去过冬了。
明年春暖花开，我们再来陪你。
再见，快乐王子!王子：再见，燕子们，祝你们一路平安!燕子们一个个飞走了，只有小燕子还在那里。
王子：小燕子，你怎么没走哇?小燕子：我要留下来陪你!我们都走了，你会寂寞的。
王子：这里冬天很冷，你受不了的，快走吧，小燕子!小燕子：(想了想)今天好好陪陪你，明天我就去埃及。
晚上，小燕子在王子雕像下面休息。
突然，几滴水珠落了下来，小燕子抬头一看，原来是王子的泪水。
小燕子：王子，你怎么哭了?王子：我活着时无忧无虑，在王宫里击剑下棋。
每天快活得忘记时日，大家称我为快乐王子。
我死后父母悲痛不已，塑一尊雕像站在这里。
原以为人间幸福太平，却不料看见了痛苦悲泣。
你看小巷深处那间小屋，女裁缝正挑灯赶制衣服。
床上躺着生病的孩子，家贫没钱找医生诊治。
她心中是多么悲伤啊，泪水浸湿了手中的衣裳。
虽然我的心是铅做的，可还是忍不住泪落如雨。
请把我剑柄上的宝石，给无助的母亲送去救急。
小燕子看到快乐王子悲伤的样子，不忍心。
小燕子：王子王子真好心，我愿给你当信使。
小燕子从剑柄上啄出红宝石，送到正在干活的女裁缝桌上。
女裁缝一抬头，看见红宝石。
裁缝：是哪位好心人送的呀，真是太感谢了!小燕子飞回到王子的身边。
王子：小燕子，天亮了，快快动身去埃及!小燕子：今天我再陪陪你，明天我就去埃及。
语文五上《快乐王子》PPT课件
来渠 甜得 牛眉 干蚕 甜得 花红 于
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成
千
丝
成
无
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如
蜜
夫
方
蜜
情的
许
后
指
尽
后
物诗
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为
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为
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伏
,
蜡
,
为
， 化
句
有
谁
身
炬
谁
作
源
辛
甘
成
辛
春
1/17/2022
•
谢 谢 大 家
谢谢
1/17/2022
•
再 见
1/17/2022
•
谢 谢 大 家 ， 再 会 ！
1/17/2022
6
• 无忧无虑 • 流离失所 • 忍饥挨饿 • 雕像 金箔
寂寞 铅
鳞次栉比 哆哆嗦嗦 破涕为笑 南迁 英俊 埃及 哆嗦 乞丐
主要内容
• 这个故事向我们介绍了快 乐王子的样子和人们对他的 称赞，讲述了一只小燕子协 助快乐王子帮助了很多人， 同时也被快乐王子的这种精 神所感动，并决定留下来陪 他。
1/17/2022
帮你理层次
• 第一部分（1—4段）：介绍了快乐王 子的样子和人们对他的称赞。
• 第二部分（5—45段）：写快乐王子和 小燕子“舍生取义”的经历。
• 第三部分（46—48段）：小燕子被王 子的行为感动了，决定留下来陪他。
1/17/2022
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1/17/2022
PPT教学课件
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《快乐王子》课文
快乐王子快乐王子的雕像高高耸立在城市上空。
他满身金片，有一对蓝宝石眼睛，还有一颗大红宝石嵌在剑柄上，灿烂发光。
秋天，有一只燕子耽误了行期。
一天晚上，它来到了这个城市，停在快乐王子两只脚中间。
它打算睡觉，可刚把头伸到翅膀下，忽然一滴水落到它身上，接着又落下一滴来。
燕子仰头一看，只见快乐王子眼泪汪汪，泪珠沿着金黄的脸颊流下来。
他的脸在月光里显得那么美，小燕子心里充满了怜悯。
“快乐王子，你为什么哭?”“从前我住在无愁宫里，悲哀进不去。
臣子称我快乐王子。
我死后，他们把我竖在这里，让我看到这个城市的丑恶和穷苦，我忍不住要哭。
”王子说有一个女裁缝，人很瘦，脸带病容，手指头上尽是针眼。
她正在给一个宫女做跳舞裙，她的小孩正在发烧，嚷着要吃橙子，母亲没钱，只能给他喝凉水。
王子让小燕子把他剑柄上的红宝石送给裁缝。
小燕子不肯，还说它不喜欢小孩，小孩们常常丢石头打它。
王子再三求它，因为裁缝的孩子渴得太厉害。
快乐王子忧愁的面容终于叫小燕子的心软下来。
燕子从王子剑柄上啄下大红宝石，衔到裁缝家里。
小孩正在床上翻来覆去，母亲太疲倦，已经睡熟。
燕子跳进窗里，把红宝石放在女裁缝的身旁。
它又绕着床飞了一阵，用翅膀替小孩扇风。
孩子说：“好凉快，我一定会好起来。
”接着便沉沉地睡了过去，睡得很甜。
燕子跟快乐王子讲起它做的事，还说：“奇怪，天这么冷，我却觉得很暖和。
”“那是因为你做了一件好事。
”王子说。
燕子天亮以后飞下河，洗了个澡，然后去参观城里的公共纪念物，还在教堂尖顶上坐了好一阵。
月亮升起时，它飞回去向快乐王子告别。
快乐王子求燕子再陪他过一夜，说城那边有个年轻人住在顶楼上埋头写一个剧本，可他太冷，不能再写一个字，炉子里没有火，他又饿得头昏眼花。
好心肠的燕子问快乐王子，要不要给年轻人送块红宝石去。
“唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝宝石眼睛，你取出一颗给他送去，他能换钱买食物、买木柴，写完剧本。
”燕子哭了起来，不肯啄他的眼睛。
王子再三央求，燕子才取出王子的一只眼睛给年轻人送去。
快乐王子的主要内容
快乐王子的主要内容
《快乐王子》是一篇经典的童话，讲述了铜像快乐王子和雨燕之
间的故事。
故事的开头是描述一座城市的夏天，城市中有一座铜像，
它是一尊快乐的王子。
王子的全身都镀满了金，红宝石代表的是他的
眼睛，他的剑上挂着一个美丽的玉，金属花朵上空挂着一个小金燕子。
当秋天来临时，王子感到自己孤独无比。
他看到城市中那些贫穷
的人们漫步街头，他也看到了他所驻扎的城墙上的贫民窝棚。
于是，
他决定让自己的燕子朋友给那些贫民送去自己的金叶子、红宝石和蓝
宝石。
故事的结尾，王子成功地帮助了那些贫民，然而，他也为自己的
善良付出了代价。
因为他将自己的金叶子全部散发给别人，导致自己
的身体逐渐变得和原来不同。
最后，王子彻底变成一尊普通的铜像，
而他的心脏是唯一的一样东西还在跳动。
最后，燕子与王子共同飞向
了新的大陆，寻求更加美好的新生活。
整个故事表达了爱与牺牲的主题。
鄂教版五年级上册快乐王子课件
故事中的道德教育
关爱他人
快乐王子以自己的身体和财富帮助那些需要帮助的人们。
无私奉献
小燕子愿意牺牲自己的生命来帮助快乐王子和他人。
正直与善良
快乐王子和小燕子始终表现出正直和善良的品质。
故事中的情感教育
1
同情之情
快乐王子由于同情，开始关心城市中所有人的痛苦。
2
友谊之情
快乐王子和小燕子建立了一段深厚的友谊。
一只迷路的燕子，帮助快乐王子 传递爱和关心。
自私的市长
一个只关心自己利益的人，对快 乐王子的美丽视而不见。
故事梗概
1 王子的快乐
快乐王子用自己的黄金和 宝石帮助了身处困境中的 人们。
2 燕子的牺牲
小燕子为了帮助王子，牺 牲了自己的生命。
3 王子的消失
快乐王子的雕像最终被市 长拆除，但他的精神和爱 心永远留在城市中。
鄂教版五年级上册快乐王 子课件
欢迎来到《快乐王子》的课件！通过这个故事，我们将探索故事的背景，介 绍主要人物，并讨论其中的道德和情感教育。
故事背景
故事发生在一个繁忙的城市，人们在现实中追求自己的利益而忽略了他人的 需要。
主要人物介绍
快乐王子
一座高大的雕像，以黄金和宝石 覆盖，拥有一颗善良的心。
小燕子
3况感到悲痛。
故事中的启示
爱的力量
快乐王子的爱和关怀改变了许多 人的生活。
无私奉献
财富的真正价值
小燕子愿意牺牲自己来帮助他人， 传递友爱和关怀。
快乐王子通过分享自己的财富， 学到了财富的真正价值。
结语和总结
通过《快乐王子》，我们理解到互助、友爱和关心他人的重要性，同时也意识到爱是最宝贵的财富。
经典短篇小说收录：原文《快乐王子》——王尔德
经典短篇小说收录：原文《快乐王子》——王尔德阅读全文约 6分钟经典短篇小说收录：原文《快乐王子》——王尔德摘抄“再见了，亲爱的王子！”他喃喃地说，“可以让我亲吻一下你的手吗？”“我真高兴你到底要飞往埃及去了，小燕子，”王子说，“你在这儿待的时间太长了。
不过你得亲亲我嘴唇，因为我爱你。
”——《快乐王子》奥斯卡·王尔德 1854-1900生于爱尔兰都柏林的一个家世卓越的家庭，是家中的次子。
他的父亲威廉姆·王尔德爵士是一个外科医生，他的母亲是一位诗人与作家。
曾就读于牛津大学。
王尔德是19世纪英国最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，是唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。
原文:快乐王子的塑像耸立在城市上空一根高高的石柱上。
他满身镶满了薄薄的黄金叶片，他的双眼由两颗明亮的蓝宝石做成，他的佩剑柄上还嵌着一颗红宝石，亮闪闪的。
人们的确对他称羡不已。
一位为了表现自己有艺术修养的市政务委员会委员评论说：“他像风信标那样漂亮。
”因担心人们将他视为不务实际的人，他便补充道：“只是不如风信标那么实用。
”“为什么你不能像快乐王子一样呢？”一位聪明的母亲对自己那个哭着要月亮的小儿子说，“快乐王子就是做梦时都从没想过哭着要东西。
”“世上还有如此快乐的人，真让我高兴。
”一位失意的男子凝视着这座精美的塑像喃喃自语。
“他看上去就像个天使。
”孤儿院的孩子们赞叹着。
他们正从大教堂走出，身上披着漂亮的猩红斗篷，胸前挂着洁净的雪白前围。
“你们是怎么知道的？”数学教师问道，“你们从来没见过天使的模样。
”“啊！可是我们见过，是在梦中见到的。
”孩子们答道。
数学教师皱起眉头，表情变得十分严肃，因为他不喜欢孩子们做梦。
一个漆黑的夜晚，一只小燕子飞过城市的上空。
他的朋友们早在六个星期前就飞离此地到埃及去了，可他还迟迟未走，因为他爱恋着那位美丽无比的芦苇妹妹。
他是在初春时节遇见她的，当时他正顺河而下追逐一只黄色的大飞蛾。
语文人教版四年级上册快乐王子
快乐王子（节选）[英]奥斯卡.王尔德很久很久以前，快乐王子是个雕像。
他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。
世人都对他称羡不已。
有天夜里，一只小燕子从城市上空飞过。
他看见了雕像。
于是，他就在快乐王子两脚之间落了窝。
但就在他把头放在翅下面准备睡觉的时候，他惊讶地看见雕像的双眼充满了泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。
小燕子不解地问：“王子，你为什么哭呢？”快乐王子说：“我这么高高地立在这儿，，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。
远处的一条小街上住着一户穷人。
她是一个裁缝，面容瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼。
在房间角落里的躺着她生病的孩子。
孩子在发烧，嚷着要吃桔子。
他的妈妈除给他喂几口河水外什么也没有，因此孩子老是哭个不停。
小燕子，你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？”小燕子答应了王子的要求，并做了他的信使。
于是燕子从王子的宝剑上取下那颗硕大的红宝石，用嘴衔着，飞过城里一座连一座的屋顶，他跳进屋里，将硕大的红宝石放在那女人顶针旁的桌子上。
第二天，王子说：“在城市的另一头，他看见住在阁楼中的一个年轻男子。
他在一张铺满纸张的书桌上埋头用功，但是他已经冻得写不下去了。
炉子里没有柴火，饥饿让他头昏眼花。
”可王子现在已没有红宝石了。
所剩的只有他的双眼。
它们由稀有的蓝宝石做成，并让小燕子取出一颗给他送去。
小燕子哭了起来：“亲爱的王子，我不能这样做。
”可王子却十分坚持！因此燕子取下了王子的一只眼睛，朝男子住的屋宇飞去。
快速默读，回答问题：1.在文中用“━━━”画出一两处你认为最能表达故事情节神奇之处的语句。
2.快乐王子在燕子的帮助下一次次用自己的身体去帮助有需要的人，发生这一切的原因是什么？故事告诉我们一个什么道理？3.表达练习想象一下，王子还会派燕子给谁送去什么东西？还会发生什么神奇的故事？请你试着续写这个故事。
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小学语文课文《快乐王子》
场景：广场上
人物：快乐王子的雕像一;一;穿着贴金箔的衣服，佩带宝剑，剑柄上装有红宝石，眼睛是两颗蓝宝石。
小燕子、群燕、裁缝、老人、小女孩儿。
秋天，北燕南迁，经过广场，看到快乐王子的雕像。
群燕：天上最美丽的神哪，是维纳斯!
地上最英俊的人哪，是快乐王子!
燕子甲：他的身材真高大，顶天立地像铁塔!
燕子乙：他的衣服好漂亮，金光闪闪放光芒!
燕子丙：他的眼睛多神奇，嵌着两颗蓝宝石!
燕子丁：他的笑容最迷人，冰天雪地暖人心!
群燕：天上最美丽的神哪，是维纳斯!
地上最英俊的人哪，是快乐王子!
群燕：天冷了，我们要到埃及去过冬了。
明年春暖花开，我们再来陪你。
再见，快乐王子!
王子：再见，燕子们，祝你们一路平安!
燕子们一个个飞走了，只有小燕子还在那里。
王子：小燕子，你怎么没走哇?
小燕子：我要留下来陪你!我们都走了，你会寂寞的。
王子：这里冬天很冷，你受不了的，快走吧，小燕子!
小燕子：(想了想)今天好好陪陪你，明天我就去埃及。
晚上，小燕子在王子雕像下面休息。
突然，几滴水珠落了下来，小燕子抬头一看，原来是王子的泪水。
小燕子：王子，你怎么哭了?
王子：我活着时无忧无虑，在王宫里击剑下棋。
每天快活得忘记时日，大家称我为快乐王子。
我死后父母悲痛不已，塑一尊雕像站在这里。
原以为人间幸福太平，却不料看见了痛苦悲泣。
你看小巷深处那间小屋，女裁缝正挑灯赶制衣服。
床上躺着生病的孩子，家贫没钱找医生诊治。
她心中是多么悲伤啊，泪水浸湿了手中的衣裳。
虽然我的心是铅做的，可还是忍不住泪落如雨。
请把我剑柄上的宝石，给无助的母亲送去救急。
小燕子看到快乐王子悲伤的样子，不忍心。
小燕子：王子王子真好心，我愿给你当信使。
小燕子从剑柄上啄出红宝石，送到正在干活的女裁缝桌上。
女裁缝一抬头，看见红宝石。
裁缝：是哪位好心人送的呀，真是太感谢了!
小燕子飞回到王子的身边。
王子：小燕子，天亮了，快快动身去埃及!
小燕子：今天我再陪陪你，明天我就去埃及。
小燕子陪了王子一天。
王子：小燕子，你快看，有个老人墙边站。
面前放着一个碗，哆咳嗦嗦一整天。
天气太凉行人稀，没人施舍好可怜。
送他一颗蓝宝石，安安心心度晚年。
小燕子：(哭着说)我不能那么做，那样你就不英俊了。
王子：听我的!他更需要帮助!
小燕子啄出王子的一只眼睛，飞到老乞丐面前，把宝石放到他的碗里。
老人抬头发现蓝宝石。
老人：这是哪位好心人送的呀，真是太感谢了!
小燕子又飞回到王子身边。
王子：小燕子，天亮了，快快动身去埃及!
小燕子：王子王子别心急，明天我就去埃及。
小燕子又陪王子一天。
暮色降临。
王子：小燕子，快过来，有个女孩儿卖火柴。
雨水淋湿无法卖，愁得女孩儿哭起来。
这颗宝石送给她，晚上回家好交代。
小燕子：(哭着说)我可不能这么办，没了眼睛，你就什么也看不见了。
王子：小燕子，要听话，女孩儿比我需要它!
燕子把王子的另一颗眼珠啄下来，衔着它，轻轻地把宝石放到了小女孩儿手里。
小女孩儿看着蓝宝石，破涕为笑。
小女孩儿：这块玻璃真好看!
她站起来，一路笑着跑回家去。
小燕子再一次飞回到王子身旁。
王子：小燕子，天冷了，快快动身去埃及!
小燕子：你把眼睛给了别人，我更不能走了。
我要把看到的事情说给你听，我来做你的眼睛!
几天过去了。
王子：小燕子，谢谢你，天天给我讲述人间的悲喜。
你让我看到了尼罗河上飞翔的水鸟，
你让我看到了金字塔边踱步的骆驼。
你让我看到了朱门寻欢作乐的豪富，
你让我看到了街头流离失所的灾民。
你在我的心中点亮了一盏明灯
小燕子：却害得你把身上的金箔一片片全给了穷人。
王子：虽然我的外表已失去光彩，
但穷人不再忍饥挨饿，
我的心里比什么都高兴。
下雪了。
小燕子：啊!冬天到了。
王子，多保重，我要走了!
王子：很高兴你终于要去埃及了。
小燕子，我也不再英俊了，忘掉我吧!
小燕子：虽然你不再英俊，可在我的心中你更伟大了。
我不是去埃及，我要死了。
我不后悔留下来陪你，我只伤心不能再当你的眼睛。
多多保重，王子!明年还会有别的燕子来做你的眼睛。
王子：小燕子，小燕子!
小燕子的头一歪，死了。
只听一声巨响，王子的心裂成了两半，王子的雕像轰然倒地。
第二年春天，燕子们飞回来了。
它们到广场上，没有看到快乐王子，但仍然围着雕像的基座载歌载舞。
群燕：天上最美丽的神哪，是维纳斯!
地上最英俊的人哪，是快乐王子!。