前鼻韵母un ün 的拼读
(部编)人教2011课标版一年级上册认识un和ün
认识un和ün教学目标1．学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun 及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2．能正确认读声母和un、ün组成的音节。
会拼读音节词。
教学重点、难点1．un、ün的正确发音。
2．会拼读音节词。
教学过程一、复习导入新课。
1．复习之前学过的三个前鼻韵母ɑn、en、in。
小朋友们欢迎来到拼音王国，我们昨天学过的三个前鼻韵母，还记得吗？快跟它们打个招呼吧。
2．引出本节课需要学习的另外两个前鼻韵母un、ün今天，我们继续去拼音王国玩一玩，再认识两个前鼻韵母。
二、讲授新课。
1．观察图画，说说图上的两位同学在干什么？2．引出语境歌。
问：这首歌中藏着两个前鼻韵母un，vn ，你听出来了吗？3．看一看这两个韵母有什么共同之处？4．想一想：这两个韵母跟我们之前学过的哪些韵母很像？三、教学前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun1．教学un及四声（1）出示图片问：这是什么？这是温度计，un的读音和温度计的温读音差不多，由u 和n合成的，从u滑到en。
（2）编顺口溜：小小温度计un、un、un（3）学习un的四声。
（4）出示声母t、l、h、zh、ch、r跟un拼读。
2．指导用同样的方法学习ün。
（1）出示图片问：图画上画的是什么？白云飘，今天我们要学的第二个鼻韵母就和云的读音差不多，只要把云改成第一声就行了。
（2）编顺口溜：一朵白云ün、ün、ün（3）学习ün的四声。
（4）声母j、q、x和ün的拼读。
复习j、q、x和小ü读写规则。
3．学习整体认读音节yun（1）告诉学生：大y和ün相拼，yun是整体认读音节，不要拼读，但要和ün区别开来，ün是韵母。
（2）学习yun的四声。
四、巩固，看图拼读音节词。
（1）出示图片说音节词。
看看图上画的是什么？（2）拼读带有un、ün的音节词。
前鼻韵母unün课件
前鼻韵母unün课件一、教学内容本节课我们将学习前鼻韵母un和ün，这是汉语拼音学习中的重要组成部分。
教学内容主要来自教材第十二章第三节，详细内容包括前鼻韵母un和ün的发音要领、书写规则以及相关的词语练习。
二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母un和ün的发音要领，能正确、流利地拼读和书写。
2. 培养学生运用前鼻韵母un和ün进行词语组合的能力，提高学生的词汇量。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母un和ün的发音区别，以及在实际词语中的运用。
教学重点：前鼻韵母un和ün的正确发音和书写。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、录音机。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过课件展示一组含有前鼻韵母un和ün的词语，让学生朗读，引出本节课的学习内容。
（2）教师提问，检查学生对前鼻韵母un和ün的了解程度。
2. 发音教学（1）教师讲解前鼻韵母un和ün的发音要领，并示范发音。
（2）学生跟随教师练习发音，注意区分两个韵母的发音。
3. 书写教学（1）教师展示前鼻韵母un和ün的书写规则，并在黑板上进行示范。
（2）学生跟随教师练习书写，教师巡回指导。
4. 词语练习（1）教师出示一组含有前鼻韵母un和ün的词语，让学生朗读。
（2）学生自主组合词语，巩固所学。
5. 随堂练习（1）教师出示一些拼音句子，让学生找出含有前鼻韵母un和ün 的词语。
（2）学生互相检查，共同进步。
六、板书设计1. 前鼻韵母un和ün2. 内容：（1）发音要领（2）书写规则（3）词语练习七、作业设计1. 作业题目：（2）用前鼻韵母un和ün各组成5个词语。
2. 答案：（1）fun（风）、sun（孙）、dun（吨）、lun（轮）（2）示例：un：云、晕、群、存、蹲；ün：晕、群、存、蹲、婚八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对前鼻韵母un和ün的掌握程度较好，但仍有个别学生在发音上存在困难，需要进一步辅导。
拼音教案——复习课(un、ün)
拼音教案——复习课（un、ün）活动内容：复习课un、ün。
活动目标：1.学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun及其四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。
2.能正确拼读声母和前鼻韵母un、ün组成的音节，会读拼音词。
3.会给un、ün、yun标调。
活动重点：1.巩固声母与un、ün相拼。
2.知道un、ün的标调位置。
活动难点：j、q、x与ü相拼的时候，ü上两点省略的规则。
活动准备：1.幼儿每人手中有一张带调的韵母un或ün。
2.信封里的拼读qúnzi，hǎitún，zuǐchún，jùnmǎ，àoyùn。
3.把要认读的un和ün卡片，拼读和整体认读音节卡片放入一个红色的爆竹筒内。
活动过程：一、复习鼻韵母un、ün。
（一）用韵语记忆鼻韵母un、ün的发音。
1.un、un、un，u+n，乌鸦门前修车轮。
ün、ün、ün，ü+n，小鱼撞门头发晕。
这里的un和ün都是小朋友们学过的前鼻韵母，老师把它们写在一起，请你们看一下un和ün有什么相同的地方。
（后边都有声母n）对了，后边都有声母n，所以它们也是前鼻韵母。
2.un和ün的发音是：首先看前边的单韵母是什么就发什么音，然后舌尖逐渐抬起，抵住上齿龈，发鼻音。
请小朋友们试着和老师一起说一说。
（un、un、un，u+n，乌鸦门前修车轮。
ün、ün、ün，ü+n，小鱼撞门头发晕）（二）un、ün的四声。
un和ün有四顶帽子，小朋友们能准确的给它们戴上吗？应该戴在谁的头上？为什么？（有ɑ不放过，无ɑ找o、e，i、u并排标在后，单个韵母不用说）教师出示un、ün的四声，请小朋友们做游戏。
前鼻韵母inunünyinyun的拼读练习
前鼻韵母 in un ?n 整体认读音节 yin yun 的拼读练习 in 的拼读练习
q in ku ci 勤快 p in y in 拼音 b in ka 宾客 x in x in 信息 m co j in 毛巾n in h co 您好 标调练习
xinku 辛苦 shulin 树林 lian min 怜悯 jinbu 进步 un 的拼读练习
四、 标调练习
五、？ n 的拼读练习
j u n r?n 军人 x C n li c n 训练 y ing jfn 英俊 xm zhing 勋章 xtnzh c 寻找
六、 整体认读音节 yin yun
y in yua 音乐 y in hang 银行 x i y in 吸弓丨ji C o y in 脚印 t?u ym 头晕 ytn du 6云朵ytn x b 允许yen sh u 运输 三、 t u n sh i 吞食
y i d C n 一顿 k u m ing 昆明 ch u n ti m 春天 m C g C n 木棍 ztn j ing 尊敬
h tn shu 丫浑水 r Cn hu c 润滑
s u n zi 孙子 cunzi 村子 lun tai 轮胎 miaozhun 瞄准 shun bian 顺便
q t n zh?ng 群众。
前鼻韵母unün课件
前鼻韵母unün课件一、教学内容本节课我们将学习前鼻韵母un和ün，这是汉语拼音教学的重要组成部分。
教学内容参照教材第三章第三节，主要包括un和ün的发音要领、书写规范以及相关例词的练习。
二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母un和ün的正确发音，了解其发音要领。
2. 使学生能够正确书写un和ün，并熟练运用到单词中。
3. 培养学生对汉语拼音的兴趣，提高他们的自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：un和ün的发音区别，正确书写un和ün。
教学重点：掌握un和ün的发音要领，熟练运用到单词中。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、录音机。
学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT课件展示一组图片，包含单词“云”、“群”等，引导学生观察并尝试读出单词，自然引出本节课的学习内容。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解un和ün的发音要领，示范发音，学生跟读。
（2）讲解un和ün的书写规范，示范书写，学生模仿。
（3）通过例词练习，巩固un和ün的发音和书写。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，如“分不清云和群”，引导学生分析错误原因，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习纸，让学生完成un和ün的相关练习，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 前鼻韵母un和ün2. 内容：（1）un和ün的发音要领（2）un和ün的书写规范（3）例词：云、群、婚、存七、作业设计1. 书面作业：（1）抄写un和ün各10遍。
（2）用un和ün各写5个单词。
2. 口头作业：（1）跟读课文，熟练掌握un和ün的发音。
（2）向家长介绍今天所学内容，展示学习成果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，使学生掌握了前鼻韵母un和ün的发音和书写。
前鼻韵母aneninunün课件课件
en的发音及拼音拼写
01 02 03 04
发音特点：舌尖抵住上齿龈，软腭上升，口腔通路阻塞，发出前鼻音 。
拼音拼写：en
单独拼音：en
与声母组合：ben（本），cen（森），fen（分），gen（跟）， hen（很），ken（肯），men（门），nen（嫩），zen（森）等。
in的发音及拼音拼写
教学计划
第二部分：发音技巧讲解（15 分钟）
讲解前鼻韵母的发音特点：口腔 开度较小，舌尖抵住上齿龈，软 腭下降，鼻腔通路打开，发出鼻
音。
分别讲解各个前鼻韵母的发音要 领。
教学计划
第三部分：实践练习（30 分钟）
学生分组练习，互相纠正 发音。
学生在老师的指导下进行 各个前鼻韵母的发音练习 。
教学计划
通过拼读练习，让学生掌握前鼻韵母与其他声母组成的拼音规则与技巧，包括 声母的发音部位、韵母的发音方法、拼音的拼读技巧等。
前鼻韵母的辨析练习
总结词
能够正确区分和使用不同的前鼻 韵母
详细描述
通过辨析练习，让学生能够正确 区分和使用不同的前鼻韵母，包 括an、en、in、un、ün等，并 理解它们在拼音中的用法和意义 。
前鼻韵母作为汉语拼音的重要组成部分，对于学 03 习汉语和掌握普通话发音至关重要。
教学目标
掌握前鼻韵母的正确发音方法。
能够正确拼读包含前鼻韵母的词语和句子 。
了解前鼻韵母与其他韵母的区别与联系。 提高口语表达能力，增强自信心。
教学计划
01 第一部分：课程导入（5分钟） 02 介绍前鼻韵母的定义和重要性。 02 展示包含前鼻韵母的词语和句子示例。
阅读含有前鼻韵母的短文并尝试自己拼读
总结词：实际应用
学会前鼻韵母un ün,整体认读音节yun yuan及其四声
14 un ün第一课时教学目标：1.学会前鼻韵母un ün，整体认读音节yun yuan及其四声。
2.能够读准韵母，认清形，正确书写。
教学重点难点读准两个鼻韵母，两个整体认读音节的音，能够正确书写韵母。
教学过程一、看图感知、导入新课1．教师出示情境图，要求学生边看图，边看边注意听老师念情境歌。
2．教师引导学生说出yuan、un、ün。
教师提问：儿歌中说图上的两个小学生是谁?(小小气象员。
)儿歌中说小气象员是怎样观察天气的?(小气象员先抬头看看云，再看温度计。
)3．教师板书un、ün。
提问：看看有这两个韵母有什么共同之处?和前面学过的哪些韵母很像?(an、en、in。
)回忆一下我们是怎样读准这三个前鼻韵母的?二、教学前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun1．教师明确要求。
按照读an、en、in的方法，自己先试着读一读un、ün。
2．出示un，指名试读。
3．指导读准un。
un是uen的缩写，嘴巴突出发u的音，然后迅速滑到en的音上去。
教师领读，学生跟读。
“开火车”练读。
4．指导用同样的方法读出ün。
如果把un前面的u换成ü，这个前鼻韵母的发音可就大不相同了，你能想办法读出这个韵母吗?教师领读，学生跟读。
“开火车。
”5．引导学习整体认读音节yun。
(1)韵母ün还有个同名同姓的兄弟，你们想认识它吗?(2)出示yun和ün，请学生读。
(3)比较yun和ün。
小朋友们有没有发现它和韵母ün有什么不同?为什么?6．学习整体认读音节yuan。
(1)出示yuan。
告诉学生这也是个整体认读音节，将“员”的第二声去掉，就是它的读音。
(2)指名试读，教师范读，学生跟读。
(3)引导学生猜一猜，yuan写成韵母时会是什么样的。
(üan。
)7．学习yun、yuan的四声。
我们认识了两个整体认读音节yun和yuan，请小朋友们给他们来戴一戴声调小帽子，好吗?学生标四声，并用这些音节扩词。
「汉语拼音字母教学课件」 an、en、in、un、ün认、读、写
| 前鼻韵母 目标要求：学会前鼻韵母 ün的认、读、写
发音方法：先发ü音，圆唇，舌位 前高，舌尖抵住下齿背，鼻腔关 闭，然后软腭下降，舌面抵住硬 腭，使口腔受阻气流从鼻Байду номын сангаас透出， 唇型展开。
ününün 小鱼撞门头发晕
| 前鼻韵母 目标要求：学会前鼻韵母 ɑn的认、读、写
发音方法：先发ɑ音，口张大， 舌尖抵住下齿背，鼻腔关闭， 然后软腭下降，使口腔受阻气 流从鼻腔透出，口型由大到小。
ananan 阿姨登上天安门
| 前鼻韵母 目标要求：学会前鼻韵母 en的认、读、写
发音方法：先发e音，舌位居中， 舌尖抵住下齿背，鼻腔关闭，然后 软腭下降，使口腔受阻气流从鼻腔 透出，口型由大渐小。
enenen 白鹅进门把铃摁
| 前鼻韵母 目标要求：学会前鼻韵母 in的认、读、写
发音方法：先发i音，舌尖抵住 下齿背，鼻腔关闭，然后软腭 下降，使口腔受阻气流从鼻腔 透出，口型开口度始终很小
ininin 穿衣出门笑吟吟
| 前鼻韵母 目标要求：学会前鼻韵母 un的认、读、写
发音方法：先发u音，圆唇，舌位后 高，鼻腔关闭，然后软腭下降，使 口腔受阻气流从鼻腔透出，舌面前 部抵住硬腭，唇型展开。
前鼻韵母un--ün-
ǖn j ǖn
ǖn
我哥哥是空军。
ǘn q ǘn
ǘn
姐姐穿着白裙子。
ǚn y ǚn
ǚn
爸爸妈妈允许我看电视。
ǜn j ǜn
ǜn
大草原，有骏马。
yūn
头晕了快坐下。
yú n
蓝蓝的天上白云飘。
yǔn
爸爸妈妈允许我看动画。Leabharlann yù n生命在于运动。
ɑi—ɑo—ɑn ou—un—ü n
en—ei—ie—er
上课了！
单韵母 a o e i u ü
复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe
特殊韵母 er
ɑn en in
ɑi — ɑn ei — en iu — in
蚊子蚊子un un un
读“un”时，先发“u”的音，然后舌面抬高， 舌尖抵住上牙床，气流从鼻孔里流出，发“n”的 音——un。
前鼻韵母
an en in un ün
整体认读音节
yuan yin yun
yàn zi dà suàn
xuě rén
hǎi tún hǎi jūn
sēn lín
ūn
ūn c ūn
山清水秀好村庄。
ún
ún t ún
妹妹爱和海豚玩。
ǔn s ǔn
ǔn
春笋发芽又长高。
ùn
ùn g ùn
小孩小棍来赶猪。
g
gǔn
c un cùn
ch
chūn
白云飘飘ününün
读“ün”时，先发“ü”的音，然后舌面抬高， 舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发“n”的 音——ün。
aneninunün拼读音节PPT课件
巩固新知
j q ü ɑn x
juɑn quɑn xuɑn
小ü遇见j q x ，去掉两点还读ü。
巩固新知
巩固新知
巩固新知
巩固新知
巩固新知
02
拓展学习
✓ 添加文字标题一 ✓ 添加文字标题二
✓ 添加文字标题四 ✓ 添加文字标题五
拓展学习
图片上都有哪些景物？
lán tiān
蓝天
bái yún
看图读词
巩固练习
yuán
公园
巩固练习
yǔn
陨石
感谢观看~
白云
cǎo yuán
草原
sēn lín
森林
拓展学习
jiā 家 lán tiān shì bái yún de jiā 蓝 天 是 白 云 的 家， shù lín shì xiǎo niǎo de jiā 树 林 是 小 鸟 的 家， xiǎo hé shì yú ér de jiā 小 河 是 鱼 儿 的 家， ní tǔ shì zhǒnɡ zi de jiā 泥 土 是 种 子 的 家。 wǒ men shì zǔ ɡuó de huā duǒ 我 们 是 祖 国 的 花 朵， zǔ ɡuó jiù shì wǒ men de jiā 祖 国 就 是 我 们 的 家。
ai —an ei—en iu—in
巩固新知
请同学们说一说5个前鼻韵母在四线格 中的什么位置？
ɑn en in un ün
巩固新知
整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun
巩固新知
g
guɑn
k u ɑn kuɑn