幼儿园大班艺术《摇摆舞》教学设计

大班艺术活动《摇摆舞》

活动目标：

1 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松，愉快的情绪。

2 了解简单的节奏，尝试创新新动作，并在结尾部分交换舞伴。

3 享受集体舞中探索、交流、变化的快乐。

活动准备：

1 《田纳西摇摆舞》音乐，活动前熟悉音乐。

2 丰富游戏经验：“老狼游戏”、“照镜子游戏”、“换朋友”游戏

2 手腕花人手一个，分为两色（红色、紫色）。

活动重难点：

活动的重点是了解节奏，学会集体舞。活动的难点是幼儿顺时针跑动，找到下一个舞伴。

活动过程：

一导入：听音乐进场，感受音乐简单的节奏型。

老师和幼儿手拉手边跑边做动作（跑跑跑跑停）。

师：刚才听着音乐玩“老狼游戏”有什么感觉？对这首音乐的感觉呢？小结：在这么欢快的音乐下做游戏是很开心、很高兴的事情。

二游戏：“照镜子”

1 师：小朋友们，那这次我们来玩个“照镜子”的游戏好不好？

谁先来说一说平时你们照镜子，发现镜子里的你是怎样的呢？

小结：我们平时照镜子的时候，镜子里照出来的动作、表情、方向等都是一样的。

2那现在老师来当领头人，看我做什么动作？（边做边暗示幼儿一起来跟做）

3刚才老师做了什么动作？拍了几次？然后呢？（强化动作结构：拍拍扭一扭）

除了拍手，还可以用什么动作来表示呢？

（拍肩，拍腿，跳，耸肩）边说边做

4小朋友的创意可真多，这次你们来做，我来找，找到谁就到中间做领头人，闭上眼睛想好自己要做的动作“哒哒扭一扭”

5 原来小动物的动作也可以加到舞蹈中来，再次强化动作结构

6 这次我们轮流来当领头人，我先当，小朋友们要模仿谁？—老师

然后是xxx，然后是xxx，领头人想好自己的一个动作“哒哒扭一扭”，做的时候往前一步，听好音乐，每个动作做四次

小结：小朋友们的动作真漂亮，节奏也不错，真是小舞蹈家。

三双圈“照镜子”游戏

1 老师发现这点难度对你们来说太简单了，我要升级难度了，有没有信心挑战一下？那我们就来玩双圈“照镜子”游戏。

2老师准备两种颜色的手腕花，请小朋友自己选一个喜欢的颜色，带到我们的手上。带好了吗？挥动小手给老师看一下，哇，真漂亮！

下边请红色手腕花的小朋友来围一个圆圈，背对圆心，请紫色手腕花的小朋友去找一个好朋友，面对你的好朋友，来，握握手。

刚才发现小朋友最喜欢“拍拍扭一扭”和“飞飞扭一扭”那我们就跟好朋友一起来做这两个动作吧

3现在我们来换一个好朋友照镜子，面对你现在的好朋友站好不动，红色手腕花的小朋友指你现在的好朋友，再指你右侧的新朋友，老朋友，新朋友（重复练习几遍）

4怎么到新朋友对面呢？外圈的小朋友保持不动，红花小朋友“跑跑握握手”反复练习

5播放音乐练习换朋友的游戏

四串联三个游戏

刚才我们玩的第一个游戏是什么？“老狼游戏”然后是“照镜子游戏”然后又是“换朋友游戏”我们把这第三个游戏连起来，就是一个很好看的舞蹈，老师先和一个小朋友来玩一玩，大家看仔细。

小朋友一起来试一试吧！

小结：大家一起跳舞时是很开心的事，出于礼貌我们一定要看着好朋友的眼睛，如果露出微笑那就更棒了！

四完整随音乐跳摇摆舞

现在让我们随着欢快的音乐跳起来吧。

活动延伸：

随着音乐放松一下身体，然后把今天学习的集体摇摆舞跳给其他的小朋友或者回家给爸爸妈妈看看。