高三语文：语言得体之谦敬词
语言得体之谦敬词
语言得体之谦敬词谦敬词语可归纳为“家大舍小令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。
常见的敬词还有“贵”（贵庚，称别人年龄）、“大”（大作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“拜”（拜托，托人办事）等等。
另外还有一些：初次见面说“久仰”好久不见说“久违”请人批评说“指教”求人原谅说“包涵”求人帮忙说“劳驾”麻烦别人说“打扰”求给方便说“借光”托人办事说“拜托”看望别人说“拜访”请人勿送说“留步”未及远迎说“失迎”等候客人说“恭候”无暇陪客说“失陪”陪伴朋友说“奉陪”问人干吗说“贵干”问人姓氏说“贵姓”欢迎购买说“惠顾”贵宾来到说“莅临”请人告诉说“见告”欢迎询问说“垂询”谢人爱护说“错爱”称人爱护说“垂爱”称人赠予说“惠赠”请人保存题“惠存”请人收礼说“笑纳”归还原物说“璧还”称人之家说“贵府”称己之家说“寒舍”赞人见解说“高见”称已见解说“拙见”称人父亲说“令尊”称己父亲说“家父”称人母亲说“令堂”称己母亲说“家母”称人儿子说“令郎”称己儿子说“犬子”称人女儿说“令爱”称己女儿说“小女”向人祝贺说“恭喜”求人看稿说“斧正”求人解答用“请问”请人指点用“赐教”看望别人用“拜访”宾客来到用“光临”请人勿送用“留步”归还原物叫“奉还”对方来信叫“惠书”老人年龄叫“高寿”卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。
惠允：敬辞，指对方允许自己做某事。
驾临：敬辞，称对方到来。
见教：客套话，指教（我），如“有何见教”。
见谅：客套话，表示请人谅解。
借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞。
2020语言得体敬辞谦词完整版
常用的敬词、谦词举例（一）敬词：读对方作品。
：和对方见面。
：看望或探望对方。
：请对方帮忙。
拜贺：向对方表示祝贺。
拜辞：向对方告别。
拜服：对对方表示佩服。
：告诉对方。
：归还对方的物品。
：赠送对方礼物。
奉达：告诉；表达 （ 多用于书信 ）。
奉复：回复（多用于书信 ） 。
奉托：拜托。
奉劝：劝告。
奉陪：陪伴、陪同对方做某事。
：询问对方在哪里工作。
：指老人家年龄。
：指对方的见解。
：和他人交朋友或结成亲戚。
：称对方父母。
：称对方的学生或徒弟。
：询问对方的姓。
：询问对方的年龄。
：称对方的病。
贵体：称对方的身体。
贵干：询问别人要做什么。
贵子：称对方的儿子（含祝福之意） 。
贵国：称对方的国家。
贵校：称对方的学校。
：指对方赠予（财物）。
：多用于送对方相片、书籍等纪念品。
：商家称顾客到来。
：指对方到自己这里来。
：指对方允许自己做某事。
1．拜2．奉 3．高4．贵5．惠6．令：尊称对方的母亲。
：尊称对方的父亲。
：尊称对方的女儿。
：尊称对方的儿子。
令兄：尊称对方的哥哥。
令阃：尊称对方的妻子。
7．宝8．呈：称对方的店铺。
：称对方的家眷。
：指把自己的作品送交别人批评指正。
：指用公文向上级报告。
：指用公文向上级请示。
：表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。
9．垂：称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）。
：称对方（多指顾客）对本人（企业）事务的询问。
：称对方到来。
：商家多用以欢迎顾客。
10．光：用于感谢对方的热情帮助。
：称对方的生日。
对师长和朋辈之间的敬称还有君、子、公、足下、夫子、先生、大人执事（称对方手下以代对方）等。
父执：父亲的朋友。
高堂；指父母。
泰山、泰水：岳父、岳母的别称。
12. “钧”字一族。
用于称有关对方的事物或行为（对尊长或上级用）钧座：对长官的尊称。
钧裁：请尊长或上级裁决事情。
钧鉴：请尊长或上级阅知。
钧启：请尊长或上级启封。
13. “雅”字一族。
用于尊称对方的情意、举动。
语言得体之谦敬词
语言得体之谦敬词谦敬词语可归纳为“家大舍小令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。
常见的敬词还有“贵”（贵庚，称别人年龄）、“大”（大作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“拜”（拜托，托人办事）等等。
另外还有一些：初次见面说“久仰”好久不见说“久违”请人批评说“指教” 求人原谅说“包涵”求人帮忙说“劳驾”麻烦别人说“打扰”求给方便说“借光”托人办事说“拜托”看望别人说“拜访”请人勿送说“留步”未及远迎说“失迎”等候客人说“恭候”无暇陪客说“失陪”陪伴朋友说“奉陪”问人干吗说“贵干”问人姓氏说“贵姓”欢迎购买说“惠顾”贵宾来到说“莅临”请人告诉说“见告”欢迎询问说“垂询”谢人爱护说“错爱”称人爱护说“垂爱”称人赠予说“惠赠”请人保存题“惠存”请人收礼说“笑纳”归还原物说“璧还”称人之家说“贵府”称己之家说“寒舍”赞人见解说“高见”称已见解说“拙见”称人父亲说“令尊”称己父亲说“家父”称人母亲说“令堂”称己母亲说“家母”称人儿子说“令郎”称己儿子说“犬子”称人女儿说“令爱”称己女儿说“小女”向人祝贺说“恭喜”求人看稿说“斧正”求人解答用“请问”请人指点用“赐教”看望别人用“拜访”宾客来到用“光临”请人勿送用“留步”归还原物叫“奉还”对方来信叫“惠书”老人年龄叫“高寿”卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。
惠允：敬辞，指对方允许自己做某事。
驾临：敬辞，称对方到来。
见教：客套话，指教（我），如“有何见教”。
见谅：客套话，表示请人谅解。
借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞。
高考语言得体谦敬知识点
高考语言得体谦敬知识点一、引言语言是人类最重要的交流工具，也是个人形象的体现。
在高考中，得体的语言运用和谦虚的态度是取得好成绩的重要因素。
本文将介绍一些高考中语言得体和谦虚的知识点。
二、得体的语言运用1. 尊敬用语在与老师、考官等尊贵身份的人交流时，应使用尊敬用语，如“老师”、“阁下”等。
尊敬用语的使用能够表达对他人的敬意和礼貌，给人留下良好印象，并且可以增加自己在考试中的分数。
2. 礼貌用语在与他人交流时，应尽量使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不好意思”等。
这些用语能够展示你的教养和尊重他人的态度。
3. 避免粗俗用语高考作文中，应避免使用粗俗的词语和表达方式。
这样的语言会让人觉得失礼，影响个人形象，甚至可能导致分数的扣减。
4. 正确用词遣词造句要准确得当，尽量避免使用模糊、不恰当的词语。
用词要简洁明了，避免罗嗦和啰嗦。
三、谦虚的态度1. 谦虚地接受表扬当他人赞扬你的时候，应该谦虚地接受，并表示感谢。
不要过分夸大，也不要过分谦让，要客观真实地看待自己的成绩或成就。
2. 虚心接受批评在高考备考和考试中，无法避免会有一些失误和错误。
当别人指出你的错误或不足的时候，要虚心接受，认真对待，努力改正。
3. 谦虚的态度高考是众多学生的竞争舞台，得体的谦虚态度能够显示出你的成熟和真诚。
不要过于自大和自负，要虚心学习，尊重他人。
四、语言得体谦虚的重要性1. 影响个人形象得体的语言运用和谦虚的态度可以显著提升个人形象。
一个得体谦虚的学生会给人留下好的印象，获得他人的认可和支持。
2. 创造良好的学习氛围高考考试是一个团队合作的过程，得体的语言运用和谦虚的态度能够创造一个和谐、团结的学习氛围，促使同学们相互学习、帮助，并共同进步。
3. 增加分数高考语文作文是评卷老师对学生语言表达和思维能力的考察。
得体的语言运用和谦虚的态度会让评卷老师留下好的印象，增加作文的分数。
五、结语在高考中，得体的语言运用和谦虚的态度是提升自己形象和获得好成绩的重要因素。
新高考语文专题复习： 语言表达简明、连贯、得体——删繁就简,前挂后连,谦敬有度
③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了。
④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理。
⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性。
⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事。
A．⑥④②③①⑤
B．②①④⑤③⑥
C．②①⑤③④⑥
D．⑥③⑤①④②
答案
解析 第一步，确定首句。根据选项比较⑥②两句，其中第⑥句中的“有 兴趣”跟“国学热”在内容上联系紧密，故选⑥。第二步，根据句子间的逻辑 关系确定句序。第⑥句中的“本是”与第③句中的“但”构成转折关系；第⑤ 句中的“随便地进行批判”与第③句中的“‘轻浮’的文化争论”在内容上联系 紧密；第①句是通过打比方的方法对第⑤句进行解说；第④句与第①句构 成递进关系；第②句与空缺处后面的“重要的不是……技术性争论”联系紧 密。综上，正确句序为⑥③⑤①④②。
解析
三、“得体”的含义与要求 所谓“得体”，就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种 情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、情感色彩等)选用 恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体 色彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际 对象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用(注意礼貌用语的要求)、 转述语言得体等。
以连接句子或段落。恰当使用关联词语，可以使语言
保持语言形式 上的衔接与 呼应
连接紧密，语意表达连贯。 ②巧妙使用意思有联系的词语或句子。所谓意思有联 系的词语或句子，包括序数词、表时间或空间的一组 词、表比较的词、同义词语、代词、同义句子、顶真
句子等。恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后
贯通，语意自然顺畅。
必备知识•夯基
一、“简明”的含义与要求 “简明”即“简要”“明白”。“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少， 不能啰唆重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要 表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。表达简明的基本要求： (1)语言表达要明白易懂。 (2)语言表达要准确规范。 (3)语言表达勿啰唆重复。 (4)表意确定，不发生歧义。
高考语文语言得体知识点分析与汇总
高考语文语言得体知识点分析与汇总高考语文语言得体知识点分析与总结一、谦词谦词是一种文化传统，用于表示自己的谦虚和尊重对方。
主要的谦词可以用一副对联概括：“敝鄙卑小不愚拙，敢见家老晚舍寒”，横批是“贫贱过后”。
1、“敝”敝”可以用来谦称自己、自己的姓、自己的学校、家乡、住处或办公场所，以及自己国家的谦称。
2、“鄙”鄙”可以用来谦称自己、自己的见解、意见，以及老人自称的谦词。
3、“卑”卑”可以用来下级武职对上级的自称、谓位卑家贫、低矮简陋、地位低下的人、对上级的自称。
4、“小”小”可以用来地位低的人自称、谦称自己的商店、自称谦词、谦称自己的儿子、女儿、子弟晚辈对父兄尊长的自称。
5、“不”不”可以用来表示自己没有才能或才能平庸，没有才智的，没有出息的，以及平常交往中，对别人的招待、夸奖承当不起时，可说“不敢当”。
6、“愚”愚”可以用来自我谦称，对同辈而年轻于己者的自我谦称，老人自谦之词，相对于长者的自我谦称，谦指己见，自己的见解，对自己意见的谦称。
7、“拙”拙”可以用来谦称自己的见解、文字或书画，以及旧时谦称自己的妻子。
8、“敢”敢”可以用来表示冒昧地向对方询问问题、请求对方做某事、麻烦对方做某事，其实是“不敢”的意思。
9、“见”见”可以用来表示客套话，指教（我）、请人谅解。
10、“家”家”可以用来谦辞，对别人称自己的父亲、母亲、兄长、姐姐、叔叔。
11、“老”老”可以用来老人自我谦称，没有文化、年老人指自己的面子、老年妇女谦称自己、老和尚自称、老官员自称、相对于老领导老上级时的自称。
12、“晚”晚”可以用来文人对前辈的自谦、后辈学生的自谦、相对于长者的自称。
13、“舍”舍”可以用来谦称自己的住处。
舍侄指自己的侄子，舍弟指自己的弟弟，舍亲指自己的亲人，舍间或舍下则是谦称自己的家。
寒舍是谦辞，指自己的家，寒门则是指自己贫寒的家庭。
贫僧是和尚的自谦之称，贫尼则是尼姑的自谦之称，贫道则是道士的自谦之称。
贱内是谦称自己的妻子，贱恙则是谦称自己生病。
高考语言表达之得体敬辞谦辞1
老
2020/7/14
用来尊称别人，有时特指老年 人或。如
敬
用于自己的行动涉及别人。
敬告：告诉； 敬贺：祝贺； 敬候：等候；
敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；
敬请：请； 敬佩：敬重佩服；
敬谢不敏：表示推辞做某件事。
惠 用于对方对待自己的行为动作 惠存：请保存（多用于送人照片 书籍等所题的上款）。
惠临：对方到自己这来。
惠顾：惠临（多用于商店对顾 客）。敬请惠顾。
要送）：止步； 笑纳（用于请对方收下礼物）：请接纳
收下； 府上：称对方房屋； 指正（用于请人批评自己的作品或意见
）：指出错误，使之改正； 赐教：给予指教； 久仰（多用于初次见面）：仰慕已久； 璧还：归还物品，等等。
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谦 家、舍、鄙、敝、 词 拙、薄、愚、小、
寒、窃、浅、犬、 老、管、贱、不、 敢
愚 愚：称自己。
愚见：称自己的见解。
愚兄：对比自己小的平辈称 自己。
家 用于对别人称自己的辈分高 或年纪大的亲戚。如
家父、家尊、家严、家君： 称父亲； 家母、家慈：称母亲； 家兄：称兄长； 家姐：称姐姐； 家叔：称叔叔。
谦称自己或与自己有关的人或事物。
小 小可：称自己。小可不才。 小女：对人称自己的女儿。 小子：晚辈对长辈的自称。小子不 敏。 小儿：谦称自己的儿子； 小人：地位低的人自称；
斧 斧正：用于请人修改自己的 文章。也作“斧政”。初步 探索，难免会有纰漏，敬请 各位同仁斧正。
语言得体之谦敬词语共40页
语言得体之谦敬词语
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
语言得体——谦敬辞大全
语言运用之得体大全【谦敬辞大全】1.家大舍小令外人小寒拙鄙称自身高大尊贵又贤惠光雅拜赐俯华玉①.家大舍小令外人家：谦词，用于对别人称说自己的长辈或年纪大于自己的同辈亲属。
（家严、家慈、家父、家母）舍：谦词，用于对别人说自己的晚辈或年纪小于自己的同辈亲属。
（舍弟、舍侄）小：谦称自己或与自己有关的人或事物。
（小人：地位低的人自称；小生（多见于早期白话）：青年读书人自称；小可（多见于早期白话）：谦称自己；小店：谦称自己的商店。
）“后”与“晚”与“小”类似，如后进、后学、晚生、晚辈：对长辈称呼自己。
令：敬词，称对方亲属，无论辈分大小。
对方父母——令尊、令堂，不说令父、令母；对方妻子——令閫；令郎，令嫒。
②.小寒拙鄙称自身小女、寒舍、拙荆、鄙见。
③.高大尊贵又贤惠高见、大作、尊姓、贵校、贤侄、惠顾。
④.光雅拜赐俯华玉光顾、雅正、拜望、赐教、俯就、华堂、华宗、玉照、玉成。
2.敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际和书信往来中往往要运用到。
①“令”字一族。
用于对方的亲属或有关系的人。
令尊：尊称对方的父亲；令堂：尊称对方的母亲；令郎：尊称对方的儿子；令爱、令嫒：尊称对方的女儿；令兄：尊称对方的兄长；令弟：尊称对方的弟弟；令侄：尊称对方的侄子；②拜读：指阅读对方的文章；拜辞：指告辞对方；拜访：指访问对方；拜服：指佩服对方；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方；拜托：指托对方办事情；拜望：指探望对方。
③“奉”字一族。
用于自己的动作涉及对方时。
奉达（多用于书信）：告诉，表达；奉复（多用于书信）：回复；奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送；奉迎：迎接；奉托：拜托。
④“惠”字一族。
用于对方对待自己的行为动作。
如惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾（多用于商店对顾客）：来临；惠允：指对方允许自己（做某事）；惠赠：指对方赠誉（财物）。
⑤“恭”字一族。
语言得体之“谦辞敬辞”
从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他
这儿巡视曰，后在宴反会上不，教知县学一边知劝有酒，不一虽边套近 乎：“大：人能几位也公子足呀然？”然知府其伸至出两知个有指头回 答，“有教两自个犬；子。，”后说完后反问善知道县：其“嘉大人有 令郎几位学呀强？”知不问然则知以，知一问也把，知县旨问肴傻眼了。 知县心想相：也知府困大人后称困自己不的儿。子弗为犬也子，，我该 怎么称呼长我。的儿，子呢能？。他想足了好是半学天，；才弗毕恭毕 敬的回答也说故： 然 自 知 ， 故 不 虽 食
垂念：表示别人（长辈或上 级）对自己的挂念。
贤 贤侄：称侄子（晚辈）。
贤弟：对与自己平辈但比自 己年纪轻的男子的尊称。
贤婿：对自己女婿的尊称。
贤妻：对自己妻子的尊称。
贤契：对弟子或朋友子侄辈 的敬称。多用于书面。
高 高见：称对方的见解。
高就：指人离开原来的职位 就任较高的职位。
高寿：问老年人的年纪。
下列句子传统礼貌称谓使用正确的一句是：
（ D）
A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人 家就行了。
B.令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心 指导，我们全家都很感谢您。
C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到 社会上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙 维肖、栩栩如生。
谦 词
谦称指含谦卑口吻 的用语。作为礼仪之邦， 讲究礼尚往来，卑己达 人。在人们日常交际和 书信往来中往往要运用 到一些谦辞。谦辞多冠 于词头，例举如下：
拙 拙著：对人称自己的著作。
拙笔：对人称自己的文字或 书画。
拙见：称自己的见解。
拙作：称自己的作品。
选出语言得体的一项（ D ）
语言得体之谦敬词语PPT课件
.
21
欢迎购买说 “惠顾” 贵宾来到说 “莅临” 请人告诉说 “见告” 欢迎询问说 “垂询” 谢人爱护说 “错爱” 称人爱护说 “垂爱 ” 称人赠予说 “惠赠” 请人保存题 “惠存”
请人收礼说 归还原物说 称人之家说 称己之家说 赞人见解说 称已见解说 称人父亲说 称己父亲说
“笑纳” “璧还” “贵府”
.
7
• 5， 用“愚”字：
• 这个字常于说自己，表示在别人前说话 的谦虚。如：
• 愚兄（在比自己小的人前谦称自己） • 愚见（谦称自己的见解） • 愚以为（谦说自己认为）。
Hale Waihona Puke .8• 6，用“家”字：
• 在他人面前谦称自己家中辈份高的或年纪 比较大的亲人。如：
• 家父、家尊（称自己的父亲） • 家母、家慈（称自己的母亲） • 家兄（称自己的哥哥） • 家姐（称自己的姐姐）
• 常见的敬词还有“贵”（贵庚，称别人年龄）、“大”（大 作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、
“拜”（拜托，托人办事）等等。
.
2
一、谦词类
.
3
• 1， 用“鄙”字：
• 在与别人说话时，说自己或与自己相 关的事物，往往在某些词前加上一个 “鄙”，以表达说话人的谦虚。如：
• 鄙人（称自己）、 • 鄙意（称自己的意见）、 • 鄙见（称自己的见解）。
• 敬告（告诉） • 敬贺（祝贺） • 敬候（等候） • 敬请（请） • 敬佩（佩服） • 敬谢不敏（表示推辞做某件事）
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19
• 9，用“惠”字： • 用于对方对待自己的行为动作。如：
• 惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款， 意思是请保存）、
• 惠临（说对方到自己这里来） • 惠顾（多用于商店对顾客，说顾客的到来） • 惠赠（指对方赠誉财物）。
语言表达得体：成语中的敬谦辞
2.下面成语解释，不正确的一项是（ ）
练习
A．虚怀若谷：敬辞。用以形容对方非常谦虚。 B．尸位素餐：可用于谦称自己未尽其责。 C．敝帚自珍：比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 D．美芹之献：敬辞，用于称颂对方提出的好意见
2. 成语中的敬辞【第二组】
（6）门墙桃李：桃李：比喻后进者或学生。称他 人的_____。 （7）如坐春风：比喻同___________________的人相 处并受到熏陶。 （8）降贵纡yū尊：纡：屈抑。指_________的人降低 身份俯就。 （9）_________：空着左边的位置等待客人，表示 尊敬。也泛指留出位置恭候他人。 （10）_________：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。 形容非常谦虚。
1. 成语中的谦辞【第一组】
（1）蓬荜生辉：称谢别__人___来__到__自__己___家__里或称谢别人 题赠的字画送到自己家里。 （2）敝帚自珍：比喻_自___己__的__东__西__再不好也值得珍 惜。 （3）贻笑大方：大方，指___见__识__广__博__或___有__专__长__的人。 指让学者或行家笑话。 （4）_抛__砖__引__玉__：比喻用自己粗浅的、不成熟的意 见引出别人高明的意见。 （5）马__齿___徒__增__：谦称自己虚度年华，没有成就。
பைடு நூலகம்
1. 成语中的谦辞【第二组】
（6）忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。 表示自__己__愧__在__师___门___。 （7）信笔涂鸦：比喻字写得很_拙__劣__，随便乱涂乱 画。常用作自谦之词。 （8）绠gěng短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下 往上打水。比喻自己能力_微__薄__，任务__重__大_。 （9）_________：比喻在行家面前卖弄本领。 （10）_________：比喻向什么也不懂的人请教，也 作自谦之语。
高考语言运用之表达得体归纳
高中语文学习助手高考 作文 试卷 复习资料 高考志愿敬谦辞是语言得体的核心要素之一。
所谓敬辞，是含恭敬口吻的用语，只能用于对方；所谓谦辞，是表示谦虚的言辞，只能用于自己。
准确得体地使用一些敬谦辞，可以体现出一个人的修养与品位。
由于敬谦辞多是文言词汇，数量不少，因此必须勤于积累，准确理解。
一、敬辞常用的敬辞有：贵、拜、奉、高、惠、令、垂、光、屈、贤，恭候、千金、华诞、璧还、俯就、斧正、借问、雅正、鼎力，等等。
①“ 贵 ” 字有 “ 贵姓、贵庚、贵体、贵干、贵恙、贵子……” ，用于称跟对方有关的事物。
②“ 拜 ” 字有 “ 拜望、拜会、拜读、拜托、拜别、拜贺……” ，用在动词前，用于人事往来。
③“ 奉 ” 字有 “ 奉迎、奉陪、奉告、奉还、奉送、奉达、奉复、奉劝……” ，用于自己的行动涉及对方时。
④“ 高 ” 字有 “ 高堂、高足、高就、高龄、高寿、高见、高攀……” ，称别人的亲属或事物。
⑤“ 惠 ” 字有 “ 惠赠、惠存、惠顾、惠临、惠允 ……” ，用于对方对待自己的行动。
⑥“ 令 ” 字有 “ 令尊、令堂、令爱 ( 令嫒 ) 、令郎 ……” ，用于称对方的亲属。
⑦“ 垂 ” 字有 “ 垂爱、垂问、垂询 ……” ，用于别人 ( 多指长辈或上级 )对自己的行动。
⑧“ 光 ” 字有 “ 光顾、光临 ……” ，表示光荣，用于对方来临。
⑨“ 屈 ” 字有 “ 屈驾、屈尊、屈就 ……” ，用于敬称对方降低身份做某事。
⑩“ 贤 ” 字有 “ 贤弟、贤侄、贤契 ……” ，表示对平辈或晚辈的敬称。
“ 恭候 ” ，用于等待对方； “ 千金 ” ，称别人的女儿； “ 华诞 ” ，称对方的生日；“ 璧还 ” ，用于归还对方物品； “ 俯就 ” ，请对方同意担任某一职务； “ 斧正” ，请对方修改文章； “ 借问 ” ，用于向别人打听事情； “ 雅正” ，把自己的书画等送人时表示请对方指教； “ 鼎力 ” ，用于向对方表示感谢。
高考谦敬辞的运用课件
家大舍小令外人 谦辞敬辞有用法
A．对别人称自己的长辈和年长的平 辈时冠以“家”，如家父（家严）、家 母（家慈）、家叔、家兄等；
B．对别人称比自己小的家人时冠以 “舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等
C．称别人家中的人,冠以“令”表 示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
例1、加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是
诗画送人用“雅正”对方指教叫“雅教”对方情义叫“雅意” • 宾客来到用“光临”
对方寺庙叫“宝刹”对方之地叫“宝地” 对方家属叫“宝眷”对方店铺叫“宝号” 问人姓氏说“贵姓”问人年龄说“贵庚” 问人何事说“贵干”( 贵国、贵校) 对方的孙子孙女：“贤孙”“贤孙女”
称人父亲说“令尊”称人母亲说“令堂” 称人儿子说“令郎” 称人女儿说“令爱”称人亲戚说“令亲”
谦辞，是人们日常交际和书信往 来中必不可少的表示谦虚的言辞，只 能对己。
敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能 对人。
雅光宝贵贤令尊 对方事物前头用 敝鄙寒拙愚舍家 须在自己头上加 家大舍小令外人 谦辞敬辞有用法 谦辞只能用于己 敬辞只能用于他 谦辞敬辞要牢记 建设文明好国家
雅光宝贵贤令尊 对方事物前头用
（D ）
A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家 就行了。
B.令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指 点，我们全家都很感激您。
C.我们家家教很严，令尊常常警告我们到社会 上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马活灵活 现，栩栩如生。
2、中学生王真写了一首诗，寄给了一家久已慕名的诗刊编 辑，并附了一封信，信是这样写的： 李编辑：
愚（谦辞，愚见，愚叔）
“舍”字一族。用于对别人称自己的家或自己的辈分低或年 纪小的亲戚。如舍间、舍下：称自己的家；舍弟：称弟弟； 舍妹：舍侄，舍亲。
高考语文语言得体及谦敬词教学文稿
高考语文语言得体及谦敬词高考语文语言得体及谦敬词1. 下列各句中，表达得体的一句是（3分）A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。
2.下列各句中，语言表达得体的一句是（3分）A．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
”B．小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。
”C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。
”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。
”李老师脸上堆满了笑容。
D．中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”3．下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。
B．您的光临，让敝店蓬荜增辉。
C．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。
D．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。
4．下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A．欢迎你到我家来拜访。
B．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！C．令兄这次光临寒舍，不知有何见教。
D．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。
5.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。
B.生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说:“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。
”C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人，她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。
D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道，故难免有不实之处，还望各位海涵。
2018高考语文语言得体及谦敬词
高考语文语言得体及谦敬词考查1. 下列各句中，表达得体的一句是（3分）A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。
2.．下列各句中，语言表达得体的一句是（3分）A．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
”B．小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。
”C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。
”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。
”李老师脸上堆满了笑容。
D．中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”3．下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。
B．您的光临，让敝店蓬荜增辉。
C．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。
D．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。
4．下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A．欢迎你到我家来拜访。
B．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！C．令兄这次光临寒舍，不知有何见教。
D．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。
5.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。
B.生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说:“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。
”C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人，她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。
D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道，故难免有不实之处，还望各位海涵。
”6．下列交际用语使用不得体的一项是（3 分）（）A．您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。
语言得体-谦敬辞
语言得体常见知识点归纳（谦敬辞）第一部分：敬辞用语（用于对方）一、“令”：用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬，有“美好”的意思。
如：令尊、令堂：对别人父母的尊称；令兄、令妹：对别人兄妹的敬称；令郎、令爱、令媛：对别人儿女的敬称；令阃：尊称别人的妻子；令亲：尊称别人的亲人；令侄：对别人侄子的敬称。
二、“惠”：敬辞，用于对方对自己的行为动作。
如：惠临、惠顾：指对方到自己这里来；惠存：请别人保存自己的赠品(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)；惠允：指对方允许自己(做某事)；惠赠：指请求对方赠送(财物等)。
三、“垂”：敬辞，用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。
如：垂爱(多用于书信)：称对方对自己的爱护；垂青：称别人对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问；垂念：称别人对自己的思念。
四、“赐”：敬辞，指所受的礼物。
如：赐教：别人指教自己；赐膳：别人用饭食招待自己；赐复：请别人给自己回信。
五、“请”：敬辞，用于希望对方做什么事。
如：请问：希望别人回答；请教：希望别人指教。
六、“高”：敬辞，称别人的事物。
如：高见：指别人的见解；高论：别人见解高明的言论；高足：尊称别人的学生；高寿：用于问老人的年纪；高龄：用于称老人的年龄；高就：指人离开原来的职位就任较高的职位。
七、“华”：敬辞，称跟对方有关的事物。
如：华翰：称别人的书信；华诞：别人的生日；华厦：别人的房屋。
八、“贤”：称呼对方，多用于平辈或晚辈。
如：贤弟、贤侄、贤妻等；“尊”：称与对方有关的人或事物。
如：尊府、尊兄、尊驾、尊夫人等。
九、“奉”：敬辞，用于自己的行为涉及对方。
如：奉告：告诉；奉还：归还；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送；奉陪：陪同、陪伴。
十、“恭”：敬辞，表示恭敬地对待对方。
如：恭贺、恭候、恭请、恭迎、恭喜等。
最常见的如“恭喜发财”、“恭贺新禧”。
十一、“拜”：敬辞，用于自己的行为动作涉及对方。
如：拜读：指阅读对方的文章；拜访：指访问对方；拜服：指佩服对方；拜贺：指祝贺对方；拜托：指托对方办事情；拜望：指探望对方。
高考语文语言得体及谦敬词
1. 以下各句中，表达得体的一句是〔〕A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。
1.D〔A“忝列”，谦辞，表示有愧于排列在其中。
B“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。
C“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。
〕2.以下各句中，语言表达得体的一句是〔〕A．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
”B．小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丧失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。
”C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。
”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。
”李老师脸上堆满了笑容。
D．中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”2．C〔A斧正，是请别人修改文章的敬词。
B请从速交还，语气过于生硬。
D“荣幸”是谦辞〕3．以下各句中，表达得体的一句是〔〕A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。
B．您的光临，让敝店蓬荜增辉。
C．让我们用热烈的掌声欢送李华同学荣幸地加入我们班级。
D．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。
3．B〔A 笑纳：用于请对方收下自己的礼物。
敬辞。
C 荣幸：荣耀而幸运。
谦辞，只能说自己。
〕4．以下各句中，表达得体的一句是〔〕A．欢送你到我家来拜访。
B．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！C．令兄这次光临寒舍，不知有何见教。
D．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。
4.C〔A拜访：敬词。
只能用于自己，不能用于他人。
B称对方为“你”，缺乏礼貌，“有一定的帮助”不够得体。
D恭候光临：敬词。
说别人等待自己时不能说“恭候”，自己前往某地也不能说“光临”。
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高三语文高效课堂资料高三语文语言得体之谦敬词一、高考链接1．下列各句中，表达得体的一句是（）A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
2.下列各句中，表达得体的一句是（）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
3.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
谦敬词语可归纳为“家大舍小令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令嫒等。
除“家”“舍”“令”外，谦词还有“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。
常见的敬词还有“贵”（贵庚，称别人年龄）、“大”（大作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“拜”（拜托，托人办事）等等。
现归类如下：一、敬辞“令”字一族。
用于对方的亲属或有关系的人。
如令尊：尊称对方的父亲；令堂：尊称对方的母亲；令郎：尊称对方的儿子；令爱、令嫒：尊称对方的女儿；令兄：尊称对方的兄长；令弟：尊称对方的弟弟；令侄：尊称对方的侄子；令阃：尊称别人的妻子。
令亲：尊称对方的亲戚。
“拜”字一族。
用于自己的行为动作涉及对方。
如拜读：指阅读对方的文章；拜辞：指告辞对方；拜访：指访问对方；拜服：指佩服对方；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方；拜托：指托对方办事情；拜望：指探望对方。
拜教：恭敬地接受教诲。
“奉”字一族。
用于自己的动作涉及对方时。
如奉达（多用于书信）：告诉，表达；奉复（多用于书信）：回复；奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送；奉迎：迎接；奉托：拜托。
“惠”字一族。
用于对方对待自己的行为动作。
如惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时题的上款）：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾（多用于商店对顾客）：来临；惠允：指对方允许自己（做某事）；惠赠：指对方赠誉（财物）。
“恭”字一族。
表示恭敬地对待对方。
如恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬地等候；恭请：恭敬地邀请；恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝贺对方的喜事。
“垂”字一族。
用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。
如垂爱：称对方对自己的爱护；垂青：称别人对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问；垂念：称别人对自己的思念。
“高”字一族。
称别人的事物。
如高见：高明的见解；高就：指人离开原来的职位就任较高职位；高龄：称老人（多指六十岁以上）的年龄；高寿：用于问老人的年龄；高足：称呼别人的学生；高论：称别人的议论。
高堂：（书）指父母。
“大” 字一族。
尊称对方或称与对方有关的事物。
大人（多用于书信）：称长辈；大驾：称对方；大师傅：尊称和尚；大名：称对方的名字；大庆：称老年人的寿辰；大作：称对方的著作；大札：称对方的书信。
“敬”字一族。
用于自己的行动涉及别人。
如敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；敬请：请；敬佩：敬重佩服；敬谢不敏：表示推辞做某件事。
“屈”字一族。
如屈驾（多用于邀请人）：委屈大驾；屈就（多用于请人担任职务）：委屈就任；屈居：委屈地处于（较低的地位）；屈尊：降低身份俯就。
“光”字一族。
表示光荣，用于对方来临。
如光顾（多用于商家欢迎顾客）：称客人来到；光临：称宾客到来。
“俯”字一族。
公文书信中用来称对方对自己的行动。
如俯察：称对方或上级对自己理解；俯就：用于请对方同意担任职务；俯念：称对方或上级体念；俯允：称对方或上级允许。
“华”字一族。
称对方的有关事物。
如华诞：称对方生日；华堂：称对方的房屋；华翰：称对方的书信；华宗：称人同姓。
“叨”字一族。
如叨光（受到好处，表示感谢）：沾光；叨教（受到指教，表示感谢）：领教；叨扰（受到款待，表示感谢）：打扰。
“雅”字一族。
用于称对方的情意或举动。
如雅教：称对方的指教；雅意：称对方的情意或意见；雅正（把自己的诗文书画等送给人时）：指正批评。
“玉”字一族。
用于对方身体或行动。
玉音（多用于书信）：尊称对方的书信、言辞；玉成：成全。
例：深望玉成此事。
“芳”字一族。
用于对方或与对方有关的事物。
如芳邻：称对方的邻居；芳龄（多用于年轻女子）：称对方的年龄；芳名（多用于年轻女子）：称对方的名字。
“贤”字一族。
用于平辈或晚辈。
如贤弟：称自己的弟弟或比自己年龄小的男性；贤侄：称侄子。
“赐”字一族。
如：赐教：指别人指教自己。
赐膳：指别人用饭食招待自己。
赐复：请别人给自己回信。
“台”字一族。
台端：称对方，（多用于机关、团体等给个人的函件）。
台甫：用于问人的表字。
台驾：称对方。
台鉴：书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信。
台驾：敬辞，旧称对方。
久仰：（多用于初次见面）：仰慕已久。
璧还：用于归还原物或辞购赠品。
例如：这是我们单位唯一的一套典籍，希望您不日璧还。
鼎力：大力（表示请托或感谢时使用）。
例如：多蒙经理鼎力协助，我无比感激。
海量：宽宏的度量。
例如：对不住的地方，望您海量包涵。
海涵：大度包容（用于请人原谅时）。
例如：由于条件简陋，招待不周，还望海涵。
斧正：用于请人改文章，也做斧政。
例如：您是大作家，希望您帮助把这篇文章斧正一下。
墨宝：可用来尊称别人写的字或画。
例如：先生乃书画界泰斗，请赐墨宝，让我们日后学习。
指正：（用于请人批评自己的作品或意见）：指出错误，使之改正。
高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。
不吝赐教：用于自己向别人征求意见或请教问题。
鼎力相助：大力相助（表示请托或感谢时用）。
洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。
形容恭敬而认真地听人讲话。
（多用于请人讲话时说的客气话）。
高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。
形容宾客很多。
大材小用：把大的材料用在小处。
比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。
率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。
虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。
形容非常谦虚。
例如：他对群众诚恳热情，虚怀若谷，使每个见过他的人都深受感动。
虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。
空着左边的位置等待客人，表示尊敬。
也泛指留出位置恭候他人。
二、谦辞“敢”字一族。
表示冒昧地请求别人。
如敢问：用于问对方问题；敢请：用于请求对方做某事；敢烦：用于麻烦对方做某事。
敢以烦执事。
“愚”字一族。
用于自称的谦称。
如愚兄：向比自己年轻的人称自己；愚见：称自己的见解。
也可单独用“愚”谦称自己。
“拙”字一族。
用于对别人称自己的东西。
如拙笔：谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解。
“敝”字一族。
用于谦称自己或跟自己有关的事物。
如敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝处：谦称自己的房屋、处所；敝校：谦称自己所在的学校。
“鄙”字一族。
用于谦称自己或跟自己有关的事物。
如鄙人：谦称自己；鄙意：谦称自己的意见；鄙见：谦称自己的见解。
寒舍（寒门）：谦称自己的家；犬子：称自己的儿子；后进：学识或资历较浅的人。
奴家：青年女子的谦称。
小人：地位低的人的谦称。
仆人：男子的谦称。
不才、鄙人、在下、卑下、窃：“我”的谦称。
贱内：谦称自己的妻子。
愚见：谦辞，说自己的见解。
敢问（请、烦）：冒昧地请求别人。
见笑：指自己言行的拙劣被人笑话。
托福：指对方福气使自己幸运。
高攀：指与地位高的人交朋友或结亲戚。
恕：请对方宽恕原谅自己。
忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。
表示自己愧在师门。
信笔涂鸦：形容字写得很坏。
谦辞成语1.蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。
蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
2.敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
3.抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。
比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。
4.贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。
指让学者或行家笑话。
5.无功受禄：没有功劳而得到报酬。
6.敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。
指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。
9.一孔之见：比喻狭隘片面的见解。
10.才疏学浅：见识不广，学问不深。
11.德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。
品行和才能都很差。
12.德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。
13.挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。
提到一个，漏掉上万。
形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。
14.不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
15.姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
16.笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
17.一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。
18.恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。
19.望尘莫及：同对方相比，差之甚远。
20.一得之愚：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。
谦称自己的一点愚昧的见识。
21.尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。
谦称自己未尽职责。
22.不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。
事情轻微，不值得一提。
23.雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）24.绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。
吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。
比喻能力微薄，任务重大。
25.东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。
后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。
26.区区此心：区区，微小、微薄。
形容微不足道的一点心意或想法。
27.愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。
也作“愚者一得”。
28.管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。
从竹管里看天，用瓢来量大海。
比喻眼光狭窄，见识浅陋。
也作“以管窥天，以蠡测海”29.班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。