954 电子技术基础(模电、数电)
国外数电模电经典著作
国外数电模电经典著作国外的数电模电经典著作有很多，下面列举了10本：1.《数字逻辑与计算机设计》（Digital Logic and Computer Design）：这本书是由M. Morris Mano和Charles R. Kime联合撰写的，是数电和计算机设计领域的经典教材之一。
书中详细介绍了数字逻辑的基本原理和计算机的设计方法。
2.《电子工程师的设计指南》（The Art of Electronics）：这本书是由Paul Horowitz和Winfield Hill合著的，是电子工程师必读的经典著作之一。
书中详细介绍了电子电路的设计原理和实践技巧，包括模拟电路和数字电路的设计方法。
3.《微电子电路》（Microelectronic Circuits）：这本书是由Adel S. Sedra和Kenneth C. Smith合著的，是微电子电路领域的经典教材之一。
书中介绍了微电子器件的原理和电路的设计方法，涵盖了模拟电路和数字电路的内容。
4.《模拟电子技术基础》（Foundations of Analog and Digital Electronic Circuits）：这本书是由Anant Agarwal和Jeffrey H. Lang合著的，是模拟电子技术的经典教材之一。
书中系统地介绍了模拟电路和数字电路的基本原理和设计方法。
5.《模拟电子电路设计》（Analog Electronics Design）：这本书是由Chris Toumazou、George S. Moschytz和Barrie Gilbert合著的，是模拟电子电路设计领域的经典著作之一。
书中详细介绍了模拟电路设计的原理和技巧，包括放大器、滤波器和混频器等电路的设计方法。
6.《数字信号处理》（Digital Signal Processing）：这本书是由John G. Proakis和Dimitris G. Manolakis合著的，是数字信号处理领域的经典教材之一。
浙江理工大学2012年硕士研究生初试、复试科目参考书及考试大纲
浙江理工大学2012年攻读学术型(理论型)硕士研究生初试非统考科目所用教材或主要参考书一览表代码课程名称教材（主要参考书）、编著者或出版社601 数学分析①《数学分析》（上、下册），华东师范大学数学系编，高等教育出版社，第3版；②《数学分析》（上、下册），复旦大学数学系编，高等教育出版社，第2版711 艺术概论①《艺术学概论》，彭吉象，北京大学出版社，1994年；②《艺术概论》，王宏建，文化艺术出版社，2000年715 生物化学《生物化学》，王镜岩、朱圣庚、徐长法主编，高等教育出版社，第3版716 普通生态学牛翠娟等著，基础生态学（第2版），高等教育出版社，2007.12717 中外建筑史①《中国建筑史》，编写组著，中国建工出版社；②《外国建筑史》（十九世纪末叶以前），陈志华编，中国建工出版社；③《外国近现代建筑史》，同济等四院校合编，中国建工出版社718 设计艺术理论①《艺术设计概论》，李砚祖著，湖北美术出版社(2009)；②《世界现代设计史》，王受之著，新世纪出版社719 物理化学A 《物理化学》，天津大学物理化学教研室编，高等教育出版社，第4版723 艺术专业理论①《服装·产业·设计师》，莎伦·李·塔特，中国纺织出版社；②《设计学概论》，尹定邦，湖南科学技术出版社745 美术理论①《美术概论》王宏建、袁宝林著，高等教育出版社；②《中国美术史》，洪再新著，中国美术学院出版社；③《外国美术史》，潘耀昌、欧阳英著，中国美术学院出版社756 马克思主义基本原理《马克思主义基本原理概论》，逄景聚，高等教育出版社，最新版757 思想政治教育学原理《思想政治教育学原理》，张耀灿等，高等教育出版社，2004758 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，本书编写组，高等教育出版社，2010年版912 高等代数《高等代数》，北京大学数学系几何与代数教研室前代数小组编（王萼芳、石生明修订），高等教育出版社，第3版915 艺术专业设计（服装）①《西洋服装史》第二版，李当岐，高等教育出版社，2005,7；②《中国服装史》第三版，华梅，中国纺织出版社，2007.10；③《服装材料及其应用》吴微微、全小凡浙江大学出版社2000.11；④《服装设计概论》刘晓刚，主编东华大学出版社;2008.01；⑤《时装设计艺术》刘晓刚，东华大学出版社，第2版，2005.9916 设计分析与评论不限，结合专业方向，参考书任选。
数电模电基础知识总结
数电模电基础知识总结在现代科技的快速发展下，电子技术已经渗透到我们生活的方方面面。
而作为电子技术的基础，数电模电知识的掌握显得尤为重要。
本文将对数电模电基础知识进行总结。
一、数电基础知识1. 二进制二进制是数电领域最为基础的概念之一。
它由0和1组成，是计算机系统中最常用的进位制。
在二进制中，每一位的权值是2的幂，例如1表示2^0，2表示2^1，4表示2^2，以此类推。
二进制在计算机内部用于表示和处理数据，是研究数电和计算机组成原理的基石。
2. 逻辑门逻辑门是计算机系统中基本的电子器件，用于实现逻辑运算。
常见的逻辑门包括与门、或门、非门等。
与门接受两个输入，当两个输入同时为1时，输出为1；否则输出为0。
或门接受两个输入，当两个输入中至少有一个为1时，输出为1；否则输出为0。
非门只有一个输入，当输入为1时，输出为0；当输入为0时，输出为1。
通过组合不同类型的逻辑门，可以实现复杂的逻辑运算。
3. 翻转器和触发器翻转器和触发器是将电路的输出状态保持在某个时间点的器件。
翻转器是一种双稳态电路，有两个互逆的输出状态，常见的翻转器有RS翻转器、JK翻转器等。
触发器是一种带有时钟输入的翻转器，常用于存储和处理数据。
二、模电基础知识1. 电阻、电容和电感电阻、电容和电感是模电领域中最基础的电路元件。
电阻用于限制电流大小，电容用于存储电荷和能量，电感用于存储磁能和抵抗电流变化。
它们在电路中起到不同的作用，对电路性质有重要影响。
2. 放大器放大器是模电领域中常见的电路元件，用于将输入信号放大到一定的幅度。
常见的放大器包括运放放大器、功放等。
运放放大器是一种具有高增益的差模放大器，广泛应用于模拟电路设计中。
功放用于放大音频信号，常见于音响设备中。
3. 滤波器滤波器用于将频率范围内的信号通过，而将其他频率范围内的信号抑制。
常见的滤波器包括低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器和带阻滤波器等。
滤波器在电子设备中起到重要的作用，例如音频设备中用于剔除噪音和杂音。
2017东南大学电气工程954大纲
954《电路（电气工程）》~2016年启用时间：2016-06-17全日制硕士研究生入学954《电路（电气工程）》课程复习与考试大纲第一部分考试说明1.考试性质全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。
电路（电气工程）是电气工程学科最重要的基础理论知识，为报考本学科硕士研究生的一门必考专业课，以满分150分计入入学初试总分。
通过该课程的考试以保证被录取者有扎实的专业基础知识和较强的分析问题能力。
二、考试的学科范围《电路（电气工程）》考试内容分为两个部分：第一部分为电路基础（占120分）；第二部分为电力系统、电机或电力电子三门课程的基本理论知识（占30分），考试时，考生在电力系统、电机或电力电子三门课程中仅限于选一门进行答题，多选无效。
考试要点见本大纲第二部分。
三、评价目标主要考查考生对电路基本理论、基础知识的掌握情况，运用各种方法分析电路的能力。
要求考生应掌握以下有关知识：1、明确电路的基本概念，理解电路中的两类约束关系。
2、熟悉电路的常用定理，并能灵活应用。
3、掌握分析电路的主要方法。
4、正确使用电工仪表和具备相关的电工测量知识。
5、掌握电力系统、电机或电力电子的基本理论，熟练使用电路相关分析方法解决实际应用问题。
四、考试形式与试卷结构1、答卷方式：闭卷，笔试。
2、答题时间：180分钟。
3、题型：填空题、简答题和计算题。
第二部分考查要点一、电路基础考试内容范围1、电路模型和电路定律：电路基本概念、电压与电流的参考方向、常用的电路元件(电阻元件、电感元件、电容元件、电压源、电流源、受控源、运算放大器等)、基尔霍夫定律2、直流电路：电阻串联、并联、星形和三角形联结的等效变换、求解等效电阻的方法；用支路电流法、节点(结点)电压法、回路电流法列写方程，求解电路；灵活应用叠加定理、替代定理、戴维宁（诺顿）定理、互易定理、特勒根定理对电路进行分析和计算；含运算放大器电路的分析。
2009年浙江理工大学954电子技术基础(模电、数电)考研真题【圣才出品】
2009年浙江理工大学954电子技术基础（模电、数电）考研真题考试科目：电子技术基础（模电、数电）科目代码：954一、填空题（1分/空，共30分）1．在本征半导体中加入_____元素可形成N型半导体，加入_____元素可形成P型半导体。
2．电流串联负反馈放大器是一种输出端取样量为_____，输入端比较量为_____的负反馈放大器，它使输入电阻_____，输出电阻_____。
3．当信号频率等于石英晶体的串联谐振频率或并联谐振频率时，石英晶体呈_____；当信号频率在石英晶体的串联谐振频率和并联谐振频率之间时，石英品体呈_____；其余情况下石英晶体呈_____。
4．用示波器观察PNP管共射单级放大器输出电压得到图1所示两种失真波形，试指出失真类型a：_______，b：_______，增大基极电源可消除____________失真，增大R b可消除______失真，减小β可同时消除________失真。
图15．在放大电路中测得一个β=150的三极管I B=10uA，I C=1mA，则这个晶体管处于______工作状态。
6．将二进制数（1010101.0011）2分别转换成下列进制数：十进制数_____，八进制数_____，十六进制数_____。
7．在一个CP脉冲作用下，引起触发器两次或多次翻转的现象称为触发器的_____，触发方式为_____式或_____式的触发器不会出现这种现象。
8．TTL与非门电压传输特性曲线分为_____区、_____区、_____区及_____区。
9．数字电路按照是否有记忆功能通常可分为两类：_____和_____。
10．分别写出RS触发器、JK触发器及T触发器的特性方程_____、_____及_____。
二、分别改正图2所示各电路中的错误，使它们有可能放大正弦波信号。
要求保留电路原来的共射接法和耦合方式。
（12分）图2三、电路如图3所示，晶体管的 ＝80，'r=100Ω。
浙江理工大学-2019年硕士研究生考试大纲-机控学院-954 电子技术基础(模电、数电)
浙江理工大学2019年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲考试科目：电子技术基础(模电、数电) 代码：954本复习大纲是为了便于考生对《电子技术基础》课程进行复习而制定。
大纲提供了参考书目，考生也可以根据自己的实际情况选择合适的参考书。
1. 参考书阎石主编：《数字电子技术基础》<第六版>，北京：高等教育出版社，2016年。
童诗白主编：《模拟电子技术基础》<第五版>，北京：高等教育出版社，2015年。
二、考试内容：第一部分模拟电路（50％）1、基本半导体器件PN结的形成，半导体二极管、半导体三极管和半导体场效应管工作原理，晶体管的开关作用，TTL门电路，MOS门电路。
2、基本放大电路静态工作点，动态参数的计算方法，交直流等效电路，频率特性，多级放大电路及其级间耦合，差动放大电路，场效应管及其放大电路。
3、集成运算放大器及其应用理想运放的概念，“虚短”和“虚断”的概念，分析运算电路的方法，比例运算、加法运算、减法运算、积分运算、微分运算、有源滤波、采样保持、电压比较。
4、反馈放大电路反馈的基本概念及类型判断，负反馈对放大电路性能的影响，深度负反馈放大器的计算。
5、稳压电源和功率放大电路整流滤波与反馈式稳压电源，开关稳压电源，乙类互补与甲乙类功率放大电路。
第二部分数字电路（50％）1、逻辑代数基础数制、码制的基本概念和表示方法，逻辑代数的基本运算、基本定理、基本定律、基本法则，逻辑函数化简（利用逻辑代数以及卡诺图），逻辑表示的相互转换。
2、门电路基础及组合逻辑电路TTL门电路和CMOS门电路的工作原理，输入输出特性，TTL门电路、CMOS门电路，TTL OC 门电路、ECL门电路、三态门、传输门、漏极开路CMOS门。
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西安电子科技大学计算机科学与技术系本科培养方案
计算机科学与技术专业本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。
通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。
本专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。
计算机科学与技术专业从三年级开始，设有计算机软件、计算机应用、计算机安全技术三个方向，分别供不同兴趣的同学根据自身发展方向自由选择！本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。
2．掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。
3．掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。
4．掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。
计算机科学与技术专业培养方案一、培养目标及模式本专业培养德、智、体、美全面发展，具备自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识和技能的高级人才。
毕业生基本具备本领域分析问题和解决问题的能力，具备良好外语运用能力。
本专业培养模式分为“研究开发型”和“工程应用型”两种，分别对应“计算机科学”和“计算机工程”两个方向，各方向对应的培养目标是：●“计算机科学”方向：具有扎实、深入的高等数理基础和专业理论基础；外语水平高，听说读写能力强；具有较强的知识更新能力、创新能力、综合设计能力和工程化能力；具有一定的学科前沿知识和从事科学研究的能力。
电子技术基础实验教学课程改革
电子技术基础实验教学课程改革【摘要】文章结合电子科技大学成都学院电子信息基础实验中心的改革与建设，针对电子技术基础实验课程教学改革现状，提出教学体系改革、教学方法与手段创新等方面的一些成果，对实验教学改革与实验室建设具有重要意义。
【关键词】创新；实践能力；电子技术基础实验传统的电子技术基础课程，一直分为电路分析（以下简称电分），模拟电子技术基础（以下简称模电）和数字电子技术基础（以下简称数电）3门课，是我院工科各专业必修的专业基础课。
为了追求自身系统的完整性，这3门课有部分内容重复，且相互衔接松散，实验依附于理论课程，通常是以课程内实验出现，完全依赖于理论课的进程，且实验教学环节内容多、学时少、应用性弱的矛盾。
实验内容更是以理论知识的验证，缺少对学生实验实践能力的培养，没有结合教学实际情况，进行针对性、开放性、创新性实验。
教学形式呆板、方法单一的问题。
所以，学生对做实验普遍不重视、兴趣不大。
为了提高学生的操作能力和分析问题的能力，改变“重理论、轻实践”的思想，结合我院电子信息工程系实验中心电子技术基础实验教学的情况，经过综合分析：应把实验教学与理论教学同等看待，将电分、模电、数电三者实验课程合并为1门名为《电子技术基础实验》课，明确该实验教学在整个教学计划中的比例；把实验教学从理论教学的附属地位中摆脱出来，形成相对独立的体系并对其进行优化。
《电子技术基础实验》课，融会了常用仪器仪表的使用、电路分析、模拟电路、数字电路等知识，优选了其中的典型实验；目的在于有针对性的突出学生实验实践能力的培养。
从实际出发，充分利用现有的教学资源，通过优化教学内容，强化教学管理，更新教学手段等措施来提高课程教学质量，保证了教学时数，增强了实验的系统性，激发学生的学习热情，更有利于培养具有创新意识的应用型电类专业人才，为电子技术基础实验教学改革工作的顺利开展提供必要的保障。
因此建议从以下已方面进行改革。
一、实验课堂教学组织的改革在科学发展史上，实验和理论互为依存，理论是实验事实的总结，实验是科学理论的基础，同时还是判断、修正错误的依据，也是发展理论的起点。
模拟电路和数电电路必备的基础知识
模拟电路和数电电路必备的基础知识作为一位硬件工程师，必须面对的就是两个基本电路：模拟电路和数字电路。
下面我们就来了解一下这两个电路的基本知识。
一、模拟电路与数字电路的定义及特点模拟电路（电子电路）处理模拟信号的电子电路。
“模拟”二字主要指电压（或电流）对于真实信号成比例的再现，它最初来源于希腊语词汇，意思是“成比例的”。
其主要特点是：1、函数的取值为无限多个；2、当图像信息和声音信息改变时，信号的波形也改变，即模拟信号待传播的信息包含在它的波形之中(信息变化规律直接反映在模拟信号的幅度、频率和相位的变化上)。
3、初级模拟电路主要解决两个大的方面：1放大、2信号源。
4、模拟信号具有连续性。
数字电路（(进行算术运算和逻辑运算的电路)）用数字信号完成对数字量进行算术运算和逻辑运算的电路称为数字电路，或数字系统。
由于它具有逻辑运算和逻辑处理功能，所以又称数字逻辑电路。
其主要特点是：1、同时具有算术运算和逻辑运算功能数字电路是以二进制逻辑代数为数学基础，使用二进制数字信号，既能进行算术运算又能方便地进行逻辑运算(与、或、非、判断、比较、处理等)，因此极其适合于运算、比较、存储、传输、控制、决策等应用。
2、实现简单，系统可靠以二进制作为基础的数字逻辑电路，可靠性较强。
电源电压的小的波动对其没有影响，温度和工艺偏差对其工作的可靠性影响也比模拟电路小得多。
3、集成度高，功能实现容易集成度高，体积小，功耗低是数字电路突出的优点之一。
电路的设计、维修、维护灵活方便，随着集成电路技术的高速发展，数字逻辑电路的集成度越来越高，集成电路块的功能随着小规模集成电路(SSI)、中规模集成电路(MSI)、大规模集成电路(LSI)、超大规模集成电路(VLSI)的发展也从元件级、器件级、部件级、板卡级上升到系统级。
电路的设计组成只需采用一些标准的集成电路块单元连接而成。
对于非标准的特殊电路还可以使用可编程序逻辑阵列电路，通过编程的方法实现任意的逻辑功能。
数电 模电 电路
数电模电电路
"数电"、"模电"以及"电路"是电子工程领域中的三个重要概念，它们分别代表数字电子学、模拟电子学和电路理论。
1. 数电（数字电子学）：
-数字电子学是研究数字信号的产生、传输、处理和存储的学科。
-它涉及数字系统、逻辑门、数字信号处理器（DSP）、存储器等。
-数字电子学主要关注的是离散的、有限的信号，通常用二进制表示。
2. 模电（模拟电子学）：
-模拟电子学是研究连续信号的产生、传输、处理和存储的学科。
-它涉及模拟信号的放大、滤波、调制等过程，以及各种模拟电子元器件的设计和应用。
-模拟电子学主要关注的是连续变化的信号，可以用电压或电流等来表示。
3. 电路：
-电路是由电子元件（如电阻、电容、电感、晶体管等）连接而成的网络。
-电路理论是研究电路中电压、电流、功率等物理量之间关系的学科。
-电路分为模拟电路和数字电路，模拟电路处理连续信号，数字电路处理离散信号。
在电子工程学科中，数电、模电和电路理论通常是基础课程，为学生提供了电子系统设计所需的理论和技术基础。
数电和模电的结合构成了综合性的电子系统设计能力，而电路理论则为理解和分析电子系统提供了框架。
这三个领域的知识在电子工程领域的各个方向都有广泛的应用。
模电和数电有何区别和联系
先来简要了解模电和数电的区别：很多刚进入电子行业，自动化行业的人士对模似电子电路和数字电子电路存在一些疑惑，由其是刚进这行的人更是不明了，当然在接触变频器维修与维护时肯定要熟悉。
所谓模似电子电路实际是相对数字电子电路而言。
模电：一般指频率在百兆HZ以下，电压在数十伏以内的模似信号以与对此信号的分析/处理与相关器件的运用。
百兆HZ以上的信号属于高频电子电路范畴。
百伏以上的信号属于强电或高压电范畴。
数电：一般指通过数字逻辑和计算去分析、处理信号，数字逻辑电路的构成以与运用。
数电的输入和输出端一般由模电组成，构成数电的基本逻辑元素就是模电中三级管饱和特性和截止特性。
由于数电可大规模集成，可进行复杂的数学运算，对温度、干扰、老化等参数不敏感，因此是今后的发展方向。
但现实世界XX息都是模似信息〔光线、无线电、热、冷等〕，模电是不可能淘汰的，但就一个系统而言模电部分可能会减少。
理想构成为：模似输入——AD采样〔数字化〕——数字处理——DA转换——模似输出。
模拟电路〔Analog Circuit〕：处理模拟信号的电子电路模拟信号：时间和幅度都连续的信号〔连续的含义是在某以取值范围那可以取无穷多个数值〕。
模拟电子技术的主要章节一、半导体器件包括半导体特性，半导体二极管，双极结性三极管，场效应三级管等二、放大电路的基本原理和分析方法：1.原理单管共发射极放大电路；双极性三极管的三组态---共射共基共集；场效应管放大电路－－共源极放大，分压自偏压式共源极放大，共漏极放大；多级放大。
2方法直流通路与交流通路；静态工作点的分析；微变等效电路法；图解法等等。
三、放大电路的频率响应单管共射放大电路的频响－－下限频率，上限频率和通频带频率失真波特图多级放大电路的频响四、功率放大互补对称功率放大电路—— OTL〔省去输出变压器〕；OCL〔实用电路〕五、集成放大电路；偏置电路；差分放大电路；中间级；输出级。
六、放大电路的反馈正反馈和负反馈；负反馈：四组态——电压串联，电压并联；电流串联；电流并联负反馈。
【VIP专享】2017东南大学电气工程954大纲
954《电路（电气工程）》~2016年启用时间：2016-06-17全日制硕士研究生入学954《电路（电气工程）》课程复习与考试大纲第一部分 考试说明1.考试性质全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。
电路（电气工程）是电气工程学科最重要的基础理论知识，为报考本学科硕士研究生的一门必考专业课，以满分150分计入入学初试总分。
通过该课程的考试以保证被录取者有扎实的专业基础知识和较强的分析问题能力。
二、考试的学科范围《电路（电气工程）》考试内容分为两个部分：第一部分为电路基础（占120分）；第二部分为电力系统、电机或电力电子三门课程的基本理论知识（占30分），考试时，考生在电力系统、电机或电力电子三门课程中仅限于选一门进行答题，多选无效。
考试要点见本大纲第二部分。
三、评价目标主要考查考生对电路基本理论、基础知识的掌握情况，运用各种方法分析电路的能力。
要求考生应掌握以下有关知识：1、明确电路的基本概念，理解电路中的两类约束关系。
2、熟悉电路的常用定理，并能灵活应用。
3、掌握分析电路的主要方法。
4、正确使用电工仪表和具备相关的电工测量知识。
5、掌握电力系统、电机或电力电子的基本理论，熟练使用电路相关分析方法解决实际应用问题。
四、考试形式与试卷结构1、答卷方式：闭卷，笔试。
2、答题时间：180分钟。
3、题型：填空题、简答题和计算题。
第二部分 考查要点一、电路基础考试内容范围1、电路模型和电路定律：电路基本概念、电压与电流的参考方向、常用的电路元件(电阻元件、电感元件、电容元件、电压源、电流源、受控源、运算放大器等)、基尔霍夫定律2、直流电路：电阻串联、并联、星形和三角形联结的等效变换、求解等效电阻的方法；用支路电流法、节点(结点)电压法、回路电流法列写方程，求解电路；灵活应用叠加定理、替代定理、戴维宁（诺顿）定理、互易定理、特勒根定理对电路进行分析和计算；含运算放大器电路的分析。
3、正弦交流稳态电路：正弦量的相量表示法、电路定律的相量形式、相量图、阻抗、导纳；能对一般正弦交流电路、含互感和变压器元件的交流电路、三相交流电路、非正弦交流电路等进行分析和计算；能计算正弦电路的瞬时功率、有功功率、无功功率、视在功率和复功率；电路的功率因素及其提高方法；串联、并联电路的谐振。
电工电子技术课程(电路基础分析、模电、数电)
学习方法建议
理论学习与实践相结合
通过课堂学习和实验操作相结合的方式，加深对理论知识的理解 ，提高实践操作能力。
多做习题和实验
通过大量的习题练习和实验操作，巩固所学知识，提高分析问题和 解决问题的能力。
查阅相关文献和资料
积极查阅课程相关的教材、参考书、学术论文等文献资料，拓宽知 识面，加深对课程内容的理解。
逻辑代数化简
学习逻辑代数的化简方法，如公式法、卡诺图法等。
门电路与组合逻辑电路
基本门电路
了解与门、或门、非门等基本门电路的工作原理 和特性。
组合逻辑电路分析
学习组合逻辑电路的分析方法，包括逻辑功能分 析和电路性能分析。
组合逻辑电路设计
掌握组合逻辑电路的设计方法，如编码器、译码 器、数据选择器、数据分配器等。
滤波电路
分析电容滤波、电感滤波 以及复式滤波电路的工作 原理及性能。
稳压电路
介绍硅稳压管稳压电路、 串联型稳压电路以及集成 稳压器的工作原理及应用 。
04
数字电子技术
数字逻辑基础
逻辑代数基础
学习逻辑变量、逻辑函数、逻辑运算等基本概念和运算规则。
逻辑函数的表示方法
掌握逻辑函数的真值表、逻辑表达式、卡诺图等表示方法。
具备运用所学知识分析和解决 实际问题的能力，能够进行基
本的电路设计和实验。
课程安排与学时分配
课程安排
本课程通常分为理论教学和实验教学两部分，理论教学主要 讲解电路基础分析、模电和数电的基本原理和方法，实验教 学则是通过实验操作来巩固和加深对理论知识的理解。
学时分配
本课程通常安排在一个学期内完成，总学时数为64学时左右 ，其中理论教学占48学时左右，实验教学占16学时左右。具 体的学时分配可根据不同学校和专业的实际情况进行调整。
电子技术的基础知识内容
电子技术的基础知识内容电子技术的基础知识内容电子技术是根据电子学的原理，运用电子元器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的科学，包括信息电子技术和电力电子技术两大分支。
电子技术的基础知识内容1、学好电子专业的基础课程。
首先要了解：电类专业可分为强电和弱电两个方向，三种划分：一是电力工程及其自动化（电力系统、工厂供变电等）专业属强电专业；二是电气工程及其自动化属于强电为主弱电为辅；三是电子、通信、自动化专业属于弱电专业。
其他更进一步的细分要进入研究生阶段才划分。
但无论强电还是弱电，基础都是一样的。
专业基础课最重要的就是电路分析、模拟电路、数字电路、射频电路（也叫高频电路）。
这4门课一定要学好。
这4门课是学习电子技术的前提，一般在学校都学了，但是对大多数学生来说，通常是学得一知半解，迷迷糊糊。
所以，这4门课程还必须再学一遍，最好是读一两本通俗浅显的综合介绍电子知识的书籍，对书中的知识你不需要都懂，能有个大致感觉就行。
对这种入门读物的选择很重要，难了看不懂可能兴趣就此丧失或备受打击，反而事与愿违。
最好的办法是配合相关的电子视频教程，大学教授演讲，工作学习两不误，在家也能上大学。
坐在家里就可以直接开始学习我们想要学习和了解的有关电子技术基础知识，有了这个基础，我们就可以有机会去了解更多。
提供的电子类视频教程：电路分析基础：由电子科技大学的钟洪生教授主讲，全套共68讲，该教程详细讲解了电路的基本概念和定律、电路的基本分析方法、电路的等效变换与定理、动态电路的时域分析、正弦激励下稳态电路的分析、互感和理想变压器等内容。
电路电子技术：由吉林大学的杨晓苹教授主讲，全套分上下两部，共72+4讲，上部是电路基础，下部是模拟电子技术基础。
还有一套是电子科技大学的曲键教授主讲，全套共57讲。
数字电路基础教程：由吉林大学的魏达教授主讲，共50讲。
这套教程从最基本的门电路讲起，直到各类常见的触发器、编码器、译码器、存储器、时序电路等等的基本构成和工作原理。
东南大学954《电工基础》复习与考试大纲
2011年硕士研究生入学《电工基础》课程复习与考试大纲第一部分考试说明一、考试性质全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。
电路基础课程是东南大学电气工程一级学科的一门主干课（学位课），对高等学校本学科的本科毕业生，该课程必须达到及格或及格以上的水平，才能获得学士学位。
该课程列为报考本学科硕士研究生的一门必考专业课，以满分150分计入考研总分。
保证被录取者有扎实的专业基础知识和较强的分析问题能力。
二、考试的学科范围电工基础的考试范围包括：电路的基本概念和基本定律，电路的等效变换，电路的一般分析方法，常用的电路定理，含理想运算放大器的电路分析，电路的暂态分析，相量的概念，正弦电流电路（包括含互感及三相电路）的分析，非正弦周期电流电路的分析，用拉普拉斯变换法分析线性电路等。
考试要点见本大纲第二部分。
三、评价目标主要考查考生对电工基本理论、基础知识的掌握情况，运用各种方法分析电路的能力。
要求考生应掌握以下有关知识：1、明确电路的基本概念，理解电路中的两类约束关系。
2、熟悉电路的常用定理，并能灵活应用。
3、掌握分析电路的主要方法：等效变换法，节点法，网孔法，一阶电路的三要素法，拉式变换法等。
4、正确使用电工仪表和具备相关的电工测量知识。
四、考试形式与试卷结构（一）答卷方式：闭卷，笔试；所列题目全部为必答题。
（二）答题时间：180分钟。
（三）题型：填空题和计算题。
五、主要参考书目1、邱关源主编. 电路(第四版). 高等教育出版社2、黄学良主编. 电路基础. 机械工业出版社. 2007第二部分考查要点一、电路模型和电路定律：电路基本概念、电压与电流的参考方向、常用的电路元件(电阻元件、电感元件、电容元件、电压源、电流源、受控源、运算放大器等)、基尔霍夫定律二、直流电路：电阻串联、并联、星形和三角形联结的等效变换、求解等效电阻的方法；用支路电流法、节点(结点)电压法、回路电流法列写方程，求解电路；灵活应用叠加定理、替代定理、戴维宁（诺顿）定理、互易定理、特勒根定理对电路进行分析和计算；含运算放大器电路的分析。
954电子技术基础(模电、数电)
浙江理工大学2011年硕士学位研究生招生入学考试试题考试科目：电子技术基础（模电、数电）代码：954（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）1. 已知图1所示电路中稳压管的稳定电压U Z＝6V，最小稳定电流I Zmin＝5mA，最大稳定电流I Zmax＝25mA。
（1）分别计算U I为10V、15V、35V三种情况下输出电压U O的值；（2）若U I＝35V时负载开路，则会出现什么现象?为什么？（10分）图12. 电路如图2所示，晶体管的β＝50，|U BE|＝0.2V，饱和管压降|U CES|＝0.1V；稳压管的稳定电压U Z＝5V，正向导通电压U D＝0.5V。
试问：（1）当u I＝0V时，u O＝？（2）当u I＝－5V时，u O＝？（8分）图2r=100Ω。
3. 电路如图3所示，晶体管的 ＝100，'bbA 、R i和R o；（1）求电路的Q点、u（2）若电容C e开路，则将引起电路的哪些动态参数发生变化？如何变化？（15分）图34. 电路如图4所示：（1）判断电路中引入了哪种组态的交流负反馈，并计算它们的反馈系数；（2）估算电路在深度负反馈条件下的电压放大倍数。
（10分）图45. 在图5所示电路中，已知R1＝R＝R'＝100kΩ，R2＝R f＝100kΩ，C＝1μF。
（1）试求出u O与u I的运算关系。
（2）设t＝0时u O＝0，且u I由零跃变为－1V，试求输出电压由零上升到＋6V所需要的时间。
（10分）图56. 试分析解图6所示电路的电压传输特性，并画出电压传输特性曲线。
（10分）图67. 直流稳压电源如图7所示。
（1）说明电路中的整流电路、滤波电路、调整管、基准电压电路、比较放大电路、采样电路各由哪些元件组成。
（2）标出集成运放的同相输入端和反相输入端。
（3）写出输出电压的表达式。
（12分）图78. 化简下列逻辑函数，写出最简与或表达式。
（共16分，8分/题）（1）DE B A D BC A C B A D C D B C B AC Y +++++++=)(（用公式法化简） （2）∑∑+=d mY )15,14,13,12,11,10()8,6,3,2,1,0(（用卡诺图化简）9. 由D 触发器和JK 触发器构成的电路及CP 、D R 和D 的波形如图8所示： （1）写出触发器的输出次态函数表达式；（1）根据输入波形，画出输出端Q 1,Q 2的波形（设触发器的初态均为0）。
考研常见参考书推荐
陆卫民的毛泽东思想概论的课程任汝芬老师的任氏教学法你在网上搜索一下就能找到去年考研辅导班的视频（因为去年大纲已经有很大变动，理论上说今年应该不会再有太大变动了），既然有免费的讲座听，为何要劳民伤财呢？另有时候外，如果找到一套适合自己的教材，加上有效的复习方法时政一般到11-12月份才出来的，有专门的时政资料，所以时政不要着急。
/subject/2009_1120/?a_id=ff8080811b686e11011b686e11d40000&kid=ff80 80812942592e012943fca0d00e1a这个网址有视听。
下面我给你介绍一下市面上比较常见的参考书有：《思想政治理论考试大纲解析》教育部考试中心编★★★★很多人在考后抱怨内容超纲，有的内容没复习到，原因何在，因为没把大纲解析当回事。
出题的根据所在是大纲，对大纲解读最好的就是这本书。
问题在于这本书的编排没有去取悦考生，也许是在考验考生吧。
（我个人觉得这本书实在不怎么样，特别没有条理性）《思想政治理论考试分析》教育部考试中心编★★★★这本书两部分构成，前部分是大纲分析（简要的介绍重点内容），后半部分是近3年真题及解析。
大题完全可以背前半部分，基本是浓缩的精华，缺点是浓缩的不够彻底；后半部分真题的解析让你感慨命题人的强大，强大到你再来几十年也达不到的境界，重点应放在标答是什么，如何构思答题。
《序列之一要点精编》任汝芬国宝当年考研整套书都是用任汝芬序列（1~4），感觉还是不错的，我就给你讲一下我选用这个教材的理由吧：序列之一已经基本上吧考研政治大纲所要求的内容全部涵盖了而且条理性也特强（当年我也是先买了红宝书，之后才发现我如果是先看到之一，当时根本就没有必要它了）。
另外，之一还把历年有价值的真题全部列在每个章节之后了。
近五年的真题一般是不会重复的，但是其中有些很重要的知识点是很可能重复考的，所以真题这部分也要认真看看啊（可以把买真题的钱省下了，呵呵~）。
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二O一O年硕士学位研究生招生入学考试试题
考试科目：电子技术基础(模电、数电)代码：954
（*请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
Ⅰ、模拟部分
1、现有两只稳压管，它们的稳定电压分别为6V和8V，正向导通电压为0.7V。试问：
（1）若将它们串联相接，则可得到几种稳压值？各为多少？
（2）若将它们并联相接，则又可得到几种稳压值？各为多少？
（20分）
图9
（15分）
图2
4、设图3所示电路的静态工作点均合适，画出它的交流等效电路，并写出 、Ri和Ro的表达式。
（10分）
图3
5、电路如图4所示：
（1）判断电路中引入了哪种组态的交流负反馈，并计算它们的反馈系数；
（2）估算电路在深度负反馈条件下的电压放大倍数。
（11分）
图4
6、在图5所示电路中，已知uI1＝4V，uI2＝1V。回答下列问题：
（1）列出真值表；
（2）写出逻辑函数；
（3）画出用异或门和与非门实现该逻辑功能的逻辑图。
（17分）
11、分析图8所示电路的逻辑功能，写出逻辑函数式，列出真值表，并说明其功能。
（10分）
图8
12、设计一个控制步进电动机三相六状态工作的逻辑电路，如果用“1”表示电机绕组导通，“0”表示电机绕组截止，则3个绕组ABC的状态转换图应如图9所示，M为输入控制变量，当M=1时为正转，M=0时为反转。（要求用D触发器）
（1）当开关S闭合时，分别求解A、B、C、D和uO的电位；
（2）设t＝0时S打开，问经过多长时间uO＝0？
（15分）
图5
7、已知三个电压比较器的电压传输特性分别如图6（a）、（b）、（c）所示，它们的输入电压波形均如图（d）所示，试画出uO1、uO2和uO3的波形。
（Hale Waihona Puke 分）图6Ⅱ、数字部分
8、利用卡诺图化简具有约束的逻辑函数。
（10分）
9、试分析图7所示的电路，要求：
（1） 写出电路的状态方程和输出方程；
（2） 列写状态表并画出状态转换图；
（3） 分析电路功能。
（18分）
图7
10、设计题：判断4位二进制数ABCD是否被5整除，能被5整除时输出F=1，否则F=0；其中当ABCD=0000时，输出F=1；试设计该逻辑电路。要求：
（6分）
2、电路如图1所示，晶体管导通时UBE＝0.7V，
β=50。试分析uI为0V、1V、1.5V三种情况
下T的工作状态及输出电压uO的值。
（9分）
图1
3、电路如图2所示，晶体管的＝100， =100Ω。
（1）求电路的Q点、 、Ri和Ro；
（2）若电容Ce开路，则将引起电路的哪些动态参数发生变化？如何变化？