大班科学教案：动物运动会
2024年《动物运动会》大班教案
《动物运动会》大班教案一、教学目标1.让学生了解不同动物的运动特点，培养他们对动物的兴趣和好奇心。
2.通过模仿动物运动，提高学生的身体协调能力和灵活性。
3.培养学生的团队合作精神，增强他们的自信心和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握不同动物的运动特点，学会模仿动物运动。
2.教学难点：培养学生团队合作精神，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学准备1.课件：展示不同动物的运动特点。
2.活动材料：沙包、接力棒、圈圈等。
3.音乐：轻松愉快的音乐，用于调动课堂氛围。
四、教学过程第一环节：导入1.教师带领学生做动物模仿游戏，激发学生的兴趣。
2.邀请学生分享他们最喜欢的动物，并简单介绍该动物的运动特点。
第二环节：基本技能训练1.教师示范不同动物的运动方式，如兔子跳、马奔跑等。
2.学生分组练习，每组选择一种动物运动方式进行模仿。
3.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第三环节：团队合作游戏1.游戏一：动物接力赛a.学生分成四组，每组代表一种动物。
b.每组学生依次进行动物模仿，完成接力任务。
c.比较哪组用时最短，颁发奖品。
2.游戏二：动物搬运工a.学生分成四组，每组代表一种动物。
b.每组学生需要将沙包搬运到指定地点，最快完成的组获胜。
c.教师观察学生的合作情况，给予指导和鼓励。
1.学生展示自己的动物模仿成果，其他学生进行评价。
3.邀请学生分享他们在课堂上的收获和感受。
第五环节：课后作业1.学生回家后，与家长一起模仿更多动物的运动方式，记录下来。
2.家长协助学生完成一份关于动物运动的调查报告。
五、教学反思1.针对不同学生的身体素质，适当调整运动强度，确保学生的安全。
2.在游戏环节，关注学生的合作情况，及时给予指导和鼓励。
3.在课后作业中，提醒家长关注学生的完成情况，协助学生完成任务。
通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充：第二环节：基本技能训练1.教师示范不同动物的运动方式，如兔子跳、马奔跑等。
大班综合教案：动物运动会（精选14篇）
大班综合教案：动物运动会大班综合教案：动物运动会（精选14篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的大班综合教案：动物运动会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班综合教案：动物运动会篇1活动目标：1、通过游戏活动感知位子的前后，时间的先后，数字的大小，距离的远近。
2、能够积极愉快地参与活动，体验动物运动会的乐趣。
活动准备：1、知识经验：幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。
2、幼儿人手一张动物图片，小动物比赛场地图一张。
3、《动物运动会》课件一份。
活动过程：(一)认识自己的动物朋友。
将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动开始时请幼儿将自己的小动物朋友请出来和它认识一下。
师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物朋友都是谁，好吗?(二)为自己的动物朋友报名参加动物运动会。
1、出示运动比赛场地图。
师：小动物们要在这些地方开展运动会了，我们来猜猜，都有哪些项目呢?这个草地上会是比赛什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓励幼儿说出草地上比赛跑步，比出一个跑的最快的。
沙地上比赛跳远，比出一个跳得最远的;泳池比赛游泳，比出一个游的最快的。
2、为自己的小动物报名参加运动会。
师：请你想想你的小动物最适合比什么呢?请你来为他报名好吗?鼓励幼儿说话完整。
师：小朋友报名的时候要把小动物的情况说清楚，要说明你的小动物是谁，你为他报名参加什么，不然场上的记录员和裁判会不清楚。
(三)报名结束，开始比赛。
师：小动物们会同意你们的报名吗?师：报名报好了，开始比赛啦，我们一起去比赛现场看看吧!出示课件。
1、跳远比赛。
请幼儿观察位子的前后。
师：谁跳的最前面，谁要稍微后面一点，谁的位置是最后面的?出示跳远距离，比比看谁的红线最长。
猜猜看谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名?出示红线长度"5m、4m、3m"哪个最大?师：跳远比赛中怎样才能的第一名呢?鼓励幼儿说出"跳远比赛中，跳在最前面，跳得最远，数字最大的动物是第一名!"2、跑步比赛。
2024年幼儿园大班体育精彩教案《动物运动会》含反思
2024年幼儿园大班体育精彩教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育课程，对应教材的第六章《趣味运动》，具体内容为《动物运动会》。
通过模拟各种小动物的运动方式，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并模仿各种小动物的运动方式，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：指导幼儿正确模仿各种小动物的运动方式，注意动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和运动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种小动物的图片、动物运动会背景音乐、口哨、计时器。
2. 学具：小动物头饰、接力棒、障碍物、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小动物头饰，模仿各种小动物的动作，引导幼儿猜测是什么动物，并邀请幼儿一起模仿。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别展示小猴、小兔、小鹿等动物的运动方式，讲解动作要领，并指导幼儿进行模仿练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行动物运动会，每组选择一种小动物的运动方式进行接力比赛。
4. 游戏环节（10分钟）设置障碍物，进行小动物捉迷藏游戏，提高幼儿的灵活性和协调性。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，颁发小奖品。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 内容：小猴：爬树小兔：跳跃小鹿：奔跑小鸭：游泳七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈介绍今天学到的动物运动方式，并模仿给他们看。
2. 答案：小朋友们可以根据自己的记忆，模仿小猴、小兔、小鹿、小鸭等动物的运动方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过模拟动物运动会的形式，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
大部分幼儿都能积极参与，课堂氛围较好。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以尝试引入更多的小动物，让幼儿模仿更多有趣的运动方式。
幼儿园大班科学教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班科学教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《可爱的动物》第四章第一节，详细内容为带领幼儿观察了解各种动物的运动特点，通过举办一场别开生面的“动物运动会”，让幼儿在实践中掌握动物的运动方式。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式，如爬行、行走、跳跃等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和热爱，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握不同动物的运动方式。
重点：观察各种动物的运动特点，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物玩具、动物卡片、动物运动视频、运动会道具。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿来到操场，宣布今天要举办一场“动物运动会”。
（2）教师扮演各种动物，展示动物的运动方式，引导幼儿观察和模仿。
2. 例题讲解（1）教师出示动物卡片，让幼儿说出动物的名字和运动方式。
（2）教师通过视频和玩具，讲解不同动物的运动特点。
3. 随堂练习（1）幼儿分成小组，每组选择一种动物，模仿该动物的运动方式。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 动物运动会（1）教师组织幼儿进行各种运动项目的比赛，如“小兔跳”、“小猴爬树”等。
（2）幼儿在比赛中体验动物的运动方式，增强对动物运动特点的理解。
（1）教师邀请幼儿分享参加运动会的感受。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）不同动物的运动方式（2）动物运动会项目及规则七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案示例：小兔跳跳：我喜欢小兔，它会用后腿跳跃前进。
3. 作业要求：用画笔和文字描述，字迹工整，画面清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过举办动物运动会，让幼儿在实践中了解和掌握动物的运动方式，达到了预期的教学效果。
大班《动物运动会》教案
大班《动物运动会》教案大班《动物运动会》教案15篇大班《动物运动会》教案1【活动目标】1.在动物运动会的童话情境中能大胆表达自己的所见、所闻、所想2.遇到折困难不气馁，体验共同学习的乐趣3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力4.过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节【活动准备】《动物运动会)的课件【活动建议】1.谈话激趣教师出示课件:五彩综纷的背景中央，狮子大王露出幸福的笑脸。
师：小朋友你们看这是谁?对!是狮子大王，今天狮子大王过生日，狮子大王想过一个有意义的生日。
小动物们为它举办个生日运动会，狮子大王也邀请我们小朋友去观看运动会，我们一起去吧。
2.讲述精彩的开幕(1)观看开幕式：听，什么声音?这个声音在哪里听过?(播放音乐，不出示动物开幕式)原来是开幕式的音乐。
(2)看图说一说，学一学。
师(播放开幕式动物)：那我们来看着谁来到了开幕式?请小朋友连贯讲述开幕式，大象吹着喇来了，鳄鱼敲着鼓来了，蝴蝶跳着舞来了，大熊拉大提琴，老虎吹萨卡斯。
让小朋友学一学大象吹喇叭，鳄鱼敲鼓，蝴蝶跳舞。
3.讲述热闹的入场师(放动物进场式)：小朋友们学的真像!开幕式结束了，运动员们进场了.看看来了哪些运动员。
让那个幼儿能用连贯的话说出来用“有...有...有...还有”小朋友如果没说完整，可以让其他小朋友帮忙补充。
4.赛前猜想鼓励幼儿运用已有经验，猜想小动物可能参加的比赛项目。
师：小朋友们把所有的运动员都说出来了，狮子大王告诉我这次比赛总共有跑步、游泳、捉虫、飞行4个比赛项目，这些小动物可能会加什么比赛呢?他们会和谁比赛什么项目，我们来猜猜。
(完整的说一说什么小动物会参加什么比赛，为什么?)5.听广播学播音(1)广播播报通知一：请参加赛跑比赛的小动物到草地集合，请参加游泳比赛的小动物到河边集合，师：运动员们都来齐了!播音员要播报比赛通知了，我们仔细听一听播报员说了什么?师：我们再来听一通，比比谁听得清楚(培养幼儿的倾听能力)(2)广播播报通知二：请参加捉虫比赛的小动物到山坡集合，请参加飞行比赛的小动物到树林集合师：播音员又播报通知了，这一次，她讲了些什么呢?6、观看比赛，现场讲述师：比赛马上就要开始了用我们去草地上看看有什么比赛。
2024年幼儿园大班教案《动物运动会》含反思
2024年幼儿园大班教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第九章《动物王国》，详细内容为“动物运动会”。
通过本章内容的学习，让孩子们了解各种动物的运动特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们认识并了解不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，能用自己的话描述动物的运动特点。
3. 培养孩子们团队合作意识，学会在集体活动中互相帮助、互相配合。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握不同动物的运动特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、白板、白板笔。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们扮演各种小动物，进行“动物运动会”的游戏，让孩子们在游戏中体验不同动物的运动方式。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，引导孩子们观察并讲述这些动物的运动特点。
如兔子跳跃、小鸟飞翔、鱼儿游泳等。
3. 随堂练习（10分钟）教师播放动物运动视频，让孩子们观看并模仿，然后邀请孩子们上台表演，巩固所学内容。
4. 小组讨论与展示（10分钟）将孩子们分成小组，让他们合作完成一幅以“动物运动会”为主题的画。
每组需要选择一种动物，画出它的运动场景，并标注出该动物的运动特点。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）动物运动特点：奔跑、跳跃、游泳、飞翔等。
（2）观察、表达、合作能力培养。
七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的动物运动”为主题，画一幅画，并描述该动物的运动特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物运动是兔子跳跃。
因为兔子有两只长长的耳朵，它的后腿非常强壮，可以跳得很高很远。
在森林里，兔子总是跳来跳去，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让孩子们了解了不同动物的运动特点，培养了他们的观察、表达、合作能力。
大班科学《动物运动会》课件教案
大班科学《动物运动会》课件教案一、教学目标1. 了解各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索动物运动方式的热情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 动物运动会的概念：让幼儿了解什么是动物运动会，以及运动会中会有哪些动物参加。
2. 各种动物的运动方式：让幼儿观察图片，了解不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等。
3. 设计动物运动会：让幼儿根据动物的特点，设计适合它们的运动项目。
4. 举行动物运动会：让幼儿扮演不同动物，进行运动会比赛。
三、教学准备1. 图片素材：收集各种动物的图片，以便幼儿观察动物的运动方式。
2. 画纸、彩笔等绘画材料：供幼儿设计动物运动会使用。
3. 动物头饰：用于幼儿扮演不同动物。
四、教学过程1. 导入：通过讲解动物运动会的概念，引起幼儿的兴趣。
2. 观察动物图片：让幼儿观察各种动物的图片，了解它们的运动方式。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对动物运动方式的认识，以及哪些动物适合参加运动会。
4. 设计动物运动会：让幼儿分组讨论，为不同动物设计适合它们的运动项目。
5. 举行动物运动会：让幼儿扮演不同动物，进行运动会比赛。
6. 总结：让幼儿谈谈自己在运动会中的感受，以及对自己设计的运动项目的满意度。
五、教学评价1. 观察幼儿在设计动物运动会过程中的创造力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿在运动会比赛中的合作精神和团队意识。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的设计能力和审美观念。
4. 了解幼儿对动物运动方式的认识，以及对运动会整体过程的满意度。
六、教学延伸1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起搜集更多关于动物运动方式的资料，增加幼儿对动物运动的认识。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“动物运动会”主题区域，展示幼儿设计的运动项目。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决问题。
2024年幼儿园大班体育活动动物运动会教案及反思
2024年幼儿园大班体育活动动物运动会教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味运动》，详细内容为“动物运动会”。
通过模拟各种动物的运动方式，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解各种动物的运动特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过参与动物运动会，提高幼儿的团队协作能力和运动技能。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱运动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物运动方式的模仿和团队协作能力的培养。
教学重点：掌握各种动物的运动特点，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物头饰、动物卡片、音乐播放器、口哨等。
2. 学具：空旷的场地、动物玩偶、障碍物等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物头饰和卡片，让幼儿模仿各种动物的运动方式，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解各种动物的运动特点，如：大象走路稳重、兔子跳跃灵活等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行动物运动比赛，让幼儿在游戏中体验和掌握各种动物的运动方式。
4. 动物运动会（10分钟）设置障碍物，组织幼儿进行动物接力赛，培养团队协作能力。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，评选出最佳运动员。
六、板书设计1. 板书动物运动会2. 板书内容：各种动物的运动特点动物接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿动物运动，录制视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了各种动物的运动特点，提高了他们的团队协作能力。
但在动物运动会的组织过程中，部分环节时间安排不够合理，导致课堂节奏略显紧张。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的动物模仿活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
环境创设：在幼儿园环境中布置动物主题墙饰，让幼儿在日常生活中随时关注和了解动物。
教学活动：结合其他领域，如美术、音乐等，开展动物主题的跨学科活动。
2024年幼儿园大班教案《动物运动会》含反思精选
2024年幼儿园大班教案《动物运动会》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《动物世界》，详细内容为第三节《动物运动会》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的运动特点，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行等。
2. 培养幼儿观察、描述动物运动的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高运动技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并描述各种动物的运动特点。
2. 教学重点：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，提高运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、音乐CD、运动器材（如跳绳、接力棒等）。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放动物运动会的视频，引导幼儿观察各种动物的运动方式。
（2）邀请幼儿模仿动物运动，让幼儿亲身体验。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示动物卡片，让幼儿说出动物的名字和运动方式。
（2）讲解各种动物的运动特点，引导幼儿观察、描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行动物运动比赛，培养团队协作精神。
（2）让幼儿用画笔和画纸描绘自己喜欢的动物运动场景。
（1）邀请幼儿分享自己画的动物运动场景，提高语言表达能力。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：动物名称：兔子、猴子、大象、狮子等运动方式：奔跑、跳跃、爬行、游泳等运动特点：速度、力量、灵活、协调等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动场景，并用文字描述。
答案示例：我喜欢的动物是兔子，它在草地上快速地奔跑，像一道闪电。
它的运动特点是速度快、反应灵敏。
2. 扩展作业：观察生活中其他动物的运动方式，与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了各种动物的运动特点，培养了幼儿观察、描述和表达能力。
2024年幼儿园大班教案《动物运动会》含反思
2024年幼儿园大班教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物运动会》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的运动特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种动物的运动方式和特点。
2. 培养幼儿观察、描述动物运动的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握各种动物的运动特点。
重点：培养幼儿观察、描述动物运动的能力，以及团结合作、互相帮助的品质。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动会视频、挂图、黑板、白板笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟举办一场动物运动会，让幼儿观察并参与其中，引导幼儿关注动物的运动特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，讲解各种动物的运动方式，如：大象用鼻子举重、猴子爬树、兔子跳高等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察并回答，如：“哪个动物是游泳冠军？”“哪个动物跳得最高？”等。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己观察到的动物运动特点。
5. 作业展示（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作业，让其他幼儿评价、学习。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：大象：用鼻子举重猴子：爬树兔子：跳高青蛙：跳远海豚：游泳七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物运动会的场景。
2. 答案要求：画面清晰，动物运动特点明显，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，教师应关注幼儿的观察、表达和合作能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿到动物园实地观察动物的运动，让幼儿在实践中巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度与方式5. 小组讨论的引导与组织6. 作业设计的针对性与答案要求7. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定需基于幼儿的认知发展水平和兴趣点。
大班体育活动优秀教案《动物运动会》3篇
大班体育活动优秀教案《动物运动会》大班体育活动优秀教案《动物运动会》精选3篇（一）教案名称：动物运动会教案类型：体育活动教案目标：1. 通过参与动物运动会，培养学生的体育运动能力和团队合作精神。
2. 能够正确理解各项运动的规则和要点，提高学生的运动技巧和意识。
3. 培养学生的体育兴趣，增强他们对体育活动的积极参与和投入。
教学内容：1. 竞赛项目：跳远、跳高、接力赛、投掷、游泳、赛跑等。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教具准备：1. 各项运动的比赛场地和道具。
2. 音乐设备，用以提振学生的比赛热情。
教学步骤：1. 介绍运动会的主题：动物运动会。
告诉学生，今天我们将扮演各种动物参加运动会，展示我们的运动才华。
2. 分组比赛：将学生分为几个小组，每个小组代表一个动物，比赛时需要穿上该动物的服装。
可以提前让学生准备好自己的服装。
3. 参赛项目规则介绍：依次介绍每个项目的规则和要点，让学生了解比赛的规则和注意事项。
4. 运动会开始：按照事先设计的比赛项目顺序进行比赛。
每个项目结束后，给予学生适当的鼓励和表扬。
5. 比赛结束后，总结比赛情况，给予获胜小组奖励，并表扬其他小组的努力和参与精神。
教学评价：1. 观察学生在比赛中的表现，包括技术水平、团队合作精神和比赛态度等方面。
2. 听取学生对本次活动的反馈和意见，以便改进今后的教学设计和活动组织。
拓展活动：1. 鼓励学生参加其他体育活动，发展自己的体育兴趣。
2. 组织其他班级之间的比赛，增加学生之间的交流和竞争机会。
教案备注：1. 教案中的项目可以根据实际情况进行调整和增减。
2. 活动中需要保证学生的安全，特别是在进行一些高风险项目时，要做好安全防范措施。
大班体育活动优秀教案《动物运动会》精选3篇（二）教学目标：1.了解和掌握爬行的基本技能；2.培养学生的团队意识和合作精神；3.提高学生的身体协调能力和敏捷性。
教学重点：学生能够熟练地掌握爬行技能，并能够与队友合作完成活动。
动物运动会大班教案(12篇)
动物运动会大班教案（12篇）动物运动会大班教案（1）设计意图：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激活幼儿的熟悉爱好和探究欲望。
利用幼儿爱玩、爱动的年龄特征，奇妙地将排列的小隐秘融入动物运动会的情境中。
激活幼儿的探究爱好和热忱，让幼儿在看看玩玩中轻松欢乐地掌控抽象的数学学问。
活动目标：1.发觉四围事物的规律性，增加对有规章排列的图案的爱好。
2.运用身边材料，设计出简洁的规律进行排序。
3.熟识事物规律性，按颜色、图形、数量进行排序。
4.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。
5.充分体悟“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
活动预备：1.课前布置好场地：垫子（三种颜色），椅子若干把；贴有图形（正方形、三角形、圆形）的矮方凳若干2.大背景图（运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等）3.小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片4.《运动员进行曲》5.幼儿操作用具，范例活动过程：一、导入师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面肯定特别喧闹，我们一起去看看吧！（师带幼儿进入到已经布置好的场地）二、参观竞赛场地师：小伴计看，小动物们已经把竞赛的场地布置好了，这块竞赛场地里的每条赛道摆放都与我们日常的不一样，有哪些特殊的地方呢？请小伴计观看一下:垫子：椅子：（摆成一条独木桥）矮方凳：1.幼儿观看后沟通发觉的规律2.请幼儿试试将每条赛道按规律加长3.师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子；从“独木桥”上快速平安利用；双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：红、黄、蓝……三、参与开幕式师：参观完了竞赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧！（师带领幼儿到大图片前坐下）1.观看会场的布置师：小伴计看，小动物们已经把会场装扮好了，多好看啊！咦，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢？幼儿观看并沟通（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列）2.小动物入场师：听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了（放《运动员们进行曲》，请幼儿一起鼓掌欢迎）(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了（展示一组图片，贴在大背景图上）它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并上前将小动物图片贴好）(2)接下来出场的是其次方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球拦住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜想后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像）(3)同样方法展示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是大白鹅，应当排几只？（幼儿回答后，请个别幼儿上前将大白鹅贴好）3.小伴计入场师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，下面轮到我们小伴计方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排？(1)请幼儿说规律（引领幼儿按男女排队,如1男1女……），师统一看法后，幼儿集体按规律排队。
2024年大班《动物运动会》教案
2024年大班《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《动物运动会》章节，详细内容包括：认识各种动物的运动方式，了解动物运动会的比赛项目，学习简单的动物运动会组织方法。
二、教学目标1. 了解不同动物的运动方式，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习组织简单的动物运动会，提高学生的团队协作能力和组织能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物的运动方式，组织简单的动物运动会。
教学重点：认识各种动物的运动方式，培养学生的团队协作能力和组织能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、动物卡片、运动会道具。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示动物运动会图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？这些动物在做什么？”2. 讲解：介绍各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等，引导学生了解并关注动物的运动特点。
3. 实践情景引入：邀请学生模仿不同动物的运动方式，体验运动的乐趣。
4. 例题讲解：讲解如何组织一场简单的动物运动会，包括比赛项目、规则、参赛动物等。
5. 随堂练习：分组讨论，每组设计一场动物运动会，并在纸上绘制运动会场景。
6. 展示与评价：每组展示自己的设计，其他组给予评价和建议。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：不同动物的运动方式动物运动会的组织方法比赛项目、规则、参赛动物七、作业设计1. 作业题目：设计一场家庭版动物运动会，包括比赛项目、规则、参赛动物等。
2. 答案示例：比赛项目：兔子跳、小鸟飞、猴子爬树、狗儿接力赛规则：每个项目设定距离、时间限制，按照完成时间排名。
参赛动物：家庭成员扮演不同动物，进行比赛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们对动物运动会的认识程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：邀请家长参与家庭版动物运动会，增进亲子关系。
组织学生参观动物园，观察动物的运动方式，深入了解动物的生活习性。
2024年幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思2
2024年幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班体育教学要求，结合教材《幼儿园体育活动指导手册》第五章“趣味运动”中的相关内容，详细教学内容为模拟不同动物的运动方式，进行一场别开生面的“动物运动会”。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿不同动物的运动，了解各种动物的运动特点，培养幼儿对动物的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 激发幼儿参与体育活动的热情，培养幼儿积极向上的运动精神。
三、教学难点与重点难点：动物运动特点的模仿，幼儿之间的团队协作。
重点：培养幼儿身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：动物头饰、口哨、动物卡片、音乐播放器。
2. 学具：障碍物、跳绳、圈圈、平衡木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴动物头饰，模仿不同动物的动作，引导幼儿猜测是哪种动物，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个幼儿，让他们模仿动物的动作，讲解动作要领，如青蛙跳、兔子跳等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组挑选一种动物，模仿该动物的运动，通过障碍物、跳绳、圈圈、平衡木等，完成比赛。
4. 动物运动会（10分钟）各小组轮流参加比赛，教师对幼儿的表现给予鼓励和评价。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，播放轻松愉快的音乐，让幼儿在愉快的氛围中结束活动。
六、板书设计1. 课程《动物运动会》2. 主要内容：动物运动特点模仿动物动作团队协作比赛七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍本节课所学的动物运动特点，并模仿给家长看。
2. 答案：幼儿能正确模仿动物动作，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注每个幼儿在活动中的表现，针对幼儿在运动中的不足，给予个别指导，提高幼儿的运动能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察各种动物的运动方式，增强幼儿对动物运动特点的认识。
2024年《动物运动会》大班教案
2024年《动物运动会》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《动物运动会》章节，详细内容包括动物的运动特点、各类动物的运动方式、运动会的组织和竞技项目等。
二、教学目标1. 了解不同动物的运动特点，认识到动物运动方式的多样性。
2. 学会通过观察、比较、分析，归纳出动物运动方式的共同点和不同点。
3. 培养学生的合作意识，提高他们在实际情境中解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：动物的运动特点及其运动方式的多样性。
难点：如何引导学生观察、比较、分析，从而归纳出动物运动方式的共同点和不同点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物运动视频、运动会海报、竞技项目介绍。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一场真实的动物运动会，让学生感受动物运动的趣味性。
2. 例题讲解（15分钟）通过观看动物运动视频，引导学生观察、比较、分析各类动物的运动特点，讲解运动方式的共同点和不同点。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，根据观察到的动物运动特点，设计一场独特的动物运动会。
4. 小组分享（10分钟）各小组展示设计成果，分享设计思路和心得。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：动物的运动特点动物运动方式的多样性动物运动会的组织与竞技项目七、作业设计1. 作业题目：设计一场具有创意的动物运动会。
2. 答案：（1）运动会名称：和谐动物运动会（2）竞技项目：游泳、跑步、跳高、拔河等（3）参赛动物：鱼、兔子、猴子、大象等（4）比赛规则：参照现实中的运动会规则，结合动物的特点进行调整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了动物的运动特点，培养了他们的观察力和创造力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他动物的运动特点，为下一节课的动物运动会设计更多有趣的竞技项目。
同时，引导学生关注动物保护，提高他们的环保意识。
2024年幼儿园科学教案动物运动会
2024年幼儿园科学教案动物运动会一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为“动物运动会”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解不同动物的运动方式，培养幼儿对动物生活习性的认知。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见动物的运动方式，如走、跑、跳、爬等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、分析动物运动方式的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物的运动方式与生活环境的关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、分析动物运动方式的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、PPT、白板、笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿各种动物的运动方式，如小兔跳、小鸟飞、青蛙跳等。
邀请幼儿分享他们喜欢的动物运动方式。
2. 新课导入（10分钟）教师展示动物运动会的PPT，让幼儿观察各种动物的运动方式。
引导幼儿讨论不同动物运动方式的异同。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取几种动物，如狮子、猎豹、袋鼠等，讲解它们的特点和运动方式。
通过视频资料，让幼儿更直观地了解这些动物的运动方式。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放动物卡片，让幼儿观察并描述卡片上动物的运动方式。
引导幼儿将相同运动方式的动物进行分类。
邀请幼儿分享他们了解的其他动物的运动方式。
六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：不同动物运动方式：走、跑、跳、爬、飞等动物运动方式与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动方式，并描述其特点。
2. 答案示例：画出小兔跳，描述：小兔的后腿很发达，它们善于跳跃，可以跳得很远。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对动物运动方式的掌握程度。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地观察，如动物园、公园等，观察不同动物的实际运动方式，增强幼儿的实践体验。
2024年幼儿园科学教案动物运动会
2024年幼儿园科学教案动物运动会一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物世界》的第三节，详细内容围绕“动物运动会”展开，介绍不同动物的运动特点，比较各类动物的运动方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种动物的运动方式，提高对动物世界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，激发幼儿探索欲望。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物的运动方式与生存环境之间的关系。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，以及团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、运动器材（如跳绳、球等）。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参加一场模拟的“动物运动会”，让幼儿扮演不同动物，模仿它们的特点进行比赛。
2. 例题讲解（10分钟）展示动物卡片，引导幼儿观察并说出各种动物的运动方式，如：兔子跳、鱼游泳、鸟飞翔等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论不同动物的运动方式，并派代表进行分享。
4. 视频观看（5分钟）播放动物运动视频，让幼儿观察并了解动物在自然环境中的运动特点。
5. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己喜欢的动物运动场景。
6. 小组竞赛（10分钟）组织小组竞赛，让幼儿通过团队协作完成设定的运动任务，培养团队精神。
六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：不同动物的运动方式动物运动与生存环境的关系团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动场景，并简单描述动物的运动方式。
2. 答案示例：画出兔子跳的场景，并描述兔子是通过后腿弹跳进行运动的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对教学过程进行反思，分析活动中的优点和不足，以便进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中观察动物，了解它们的运动特点，激发幼儿探索动物世界的兴趣。
2024年大班《动物运动会》标准教案
2024年大班《动物运动会》标准教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《动物运动会》，涉及第三章“动物与运动”第二节内容。
详细内容包括：认识各种动物运动方式，解动物运动特点，探讨动物运动意义，以及通过有趣活动，培养幼儿对动物运动兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握不同动物运动方式。
2. 培养幼儿观察、描述动物运动能力。
3. 激发幼儿对动物运动兴趣，提高他们环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物运动方式特点及其适应环境。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述动物运动能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、动物运动视频、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“动物运动会”角色扮演游戏，让幼儿模仿各种动物运动方式，引导幼儿关注动物运动特点。
2. 例题讲解（15分钟）利用教具展示不同动物运动方式，如兔子跳、鸟飞、鱼游等，引导幼儿观察、描述动物运动特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论他们所解到动物运动方式，并派代表进行分享。
5. 创意活动（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于动物运动会画作。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：不同动物运动方式（配以图片）动物运动意义七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于动物运动会画作，并简单描述画作中动物运动方式。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对动物运动方式掌握程度，以及他们在创意活动中表现。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察动物运动方式，加深他们对动物运动特点理解。
同时，鼓励幼儿在家中与家长分享所学内容，提高他们沟通能力。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注幼儿参与度和兴趣激发。
通过角色扮演游戏，让幼儿亲身体验各种动物运动方式，有助于他们对动物运动特点理解。
2024年大班科学教案《动物运动会》
2024年大班科学教案《动物运动会》一、教学目标1.了解动物的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿对动物运动的兴趣和探究精神。
3.通过动物运动会的形式，让幼儿学会合作、竞争和分享。
二、教学内容1.了解动物的基本特征和生活习性。
2.学习动物的运动方式。
3.举办动物运动会，体验合作、竞争和分享的乐趣。
三、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观看动物图片，引导幼儿说出动物的名字。
（2）教师提问：“你们知道这些动物是如何运动的吗？它们有什么特点？”2.基本环节（1）讲解动物运动方式教师根据幼儿的回答，讲解不同动物的运动方式，如：奔跑、跳跃、游泳、飞翔等。
（2）分组讨论将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表动物，讨论该动物的运动特点。
（3）动物运动会筹备教师宣布举办动物运动会，每个小组需要为自己的动物设计运动项目。
（4）动物运动会幼儿按照分组，依次进行运动项目比赛。
比赛项目包括：奔跑、跳跃、游泳、飞翔等。
（5）颁奖环节教师为获胜的小组颁发奖品，并对所有参与的小朋友进行表扬。
四、教学策略1.直观教学：通过图片、视频等直观手段，让幼儿了解动物的基本特征和运动方式。
2.互动教学：分组讨论、举办运动会等形式，让幼儿积极参与，提高教学效果。
3.情境教学：创设动物运动会的情境，让幼儿在情境中体验合作、竞争和分享的乐趣。
4.激励评价：对幼儿的表现进行及时评价，鼓励幼儿积极参与，提高自信心。
五、教学评价1.观察幼儿在分组讨论、运动会等环节的表现，评价幼儿的合作意识、探究精神和运动能力。
2.收集幼儿在运动会中的作品，评价幼儿的创造力和动手能力。
3.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关于动物运动的话题，评价幼儿的学习兴趣和家庭教育效果。
六、教学延伸1.组织幼儿参观动物园，实地观察动物的运动方式。
2.开展动物主题绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步了解动物。
3.邀请家长参与动物运动会，增进亲子关系，提高幼儿的参与度。
4.结合季节特点，开展户外运动活动，让幼儿亲身体验动物运动会的乐趣。
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大班科学教案：动物运动会
活动目标：
1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
活动准备：
1、课前布置好场地：垫子（三种颜色），椅子若干把；贴有图形（正方形、三角形、圆形）的矮方凳若干
2、大背景图（运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等）
3、小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片
4、《运动员进行曲》
5、幼儿操作用具，范例
活动过程：
一、导入
师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（师带幼儿进入到已经布置好的场地）
二、参观比赛场地
师：小朋友看，小动物们已经把比赛的场地布置好了，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，有哪些特别的地方呢？请小朋友观察一下:
垫子：椅子：（摆成一条独木桥）矮方凳：
1、幼儿观察后交流发现的规律
2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长
3、师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子；从“独木桥”上快速安全通过；双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：红、黄、蓝……
三、参加开幕式
师：参观完了比赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧！
（师带领幼儿到大图片前坐下）
1、观察会场的布置
师：小朋友看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢？
幼儿观察并交流（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列）
2、小动物入场
师：听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了（放《运动员们进行曲》，请幼儿一起鼓掌欢迎）
(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了（出示一组图片，贴在大背景图上）它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并上前将小动物图片贴好）
(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像）
(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是大白鹅，应该排几只？（幼儿回答后，请个别幼儿上前将大白鹅贴好）
3、小朋友入场
师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，下面轮到我们小朋友方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排？
(1)请幼儿说规律（引导幼儿按男女排队,如1男1女……），师统一意见后，幼儿集体按规律排队。
(2)放《运动员进行曲》，幼儿排方队走一圈，向“观众”挥手致意。
四、制作奖品
师：入场式结束了，比赛马上就要开始了。
在比赛中要给获胜的小动物发奖品，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们来帮助它们好吗？
1、师介绍奖品的种类及做法：
项链：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）
花环：用不同颜色的珠子串成冠军花环（可按颜色、数量排列）
奖章：用印章盖出不同图案做成冠军奖章（可按数量排列）
2、幼儿自由选择小组进行制作，师指导，引导幼儿按规律进行制作。
3、请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、结束
师：小朋友，奖品都已经做好了，我们拿着奖品，排着队送给小动物们好吗？
活动延伸：
日常生活中引导幼儿观察常见的物品是否是按规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。