2.1光的传播

光是沿直线传播的
2、光线：为了表示光的传播情况， 我们用一条带有箭头的直线表 示光的径迹和方向。
光线本身并不存在，只是我们为了研究 问题方便而引入的物理假想模型
物理模型法
点光源发出的光线：
平行光线： (太阳光)
s
3、光沿直线传播的应用 激光准直
（激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因 而能射得很远而亮度没有明显的减弱）
4
举出光的直线传播的例子及应用
1、影子的形成 2、日食、月食的形成 3、挖隧道时用的激光准直器 4、上体育课时，左右看直。 5、木工用眼睛瞄准木器是否直。
6、士兵打靶时，眼睛、准星和靶在一直线上
7、小孔成像。
5．太阳光垂直照射到一很小的正 方形孔上，则在地面上产生光点的 形状是（ A ） A．圆形的 B．正方形的 C．不规则的 D．成条形的
天然光源 人造光源
注意：
月亮、钻石、夜明珠、 银幕、反光的镜子不 是光源
二、光的传播
1、光是如何传播的？
演示实验： （1） 用激光笔射向充满烟雾容器内，观察光 传播的路径 （2）用激光笔射向滴有墨水的水中，观察光传 播的路径
结论： 光在同种均匀介质中是沿直线传播的
思考：光的传播需要介质吗？
光在真空中可以传播
天文学上常用光年作长度单位（光在一 年内传播的距离），已知织女星距地球 约2.7光年，求织女星距地球多少米？
解：1光年 = 3×108 米/秒×365×24 ×3600秒
=9.4608 × 1015米
2.7光年=2.7 × 9.4608 × 1015米
=2.554416 × 1016米
பைடு நூலகம்
想想议议: 你能不能想出一个办法来估测发生雷 电的地方离你有多远?
光是多彩的，光是神奇的，由 于有了光，我们能感受到大自然的 美妙，由于有了光，给我们的生活、学习、工作 带来了诸多方便。 请同学们想象一下
太阳
月球
地球
月食成因： 地球绕着太阳运转，在背对太
阳方向有一条长长的阴影——地影，一旦月 球走入这条地影带时，就会发生月食。
小孔成像
（3）小孔成像
倒立的实像
4、利用光的直线传播解释一些现象
（1）各种影子的形成（树影，手影等） （2）日食、月食 （3）小孔成像
（4）夏日在浓密树阴下的地面上出现了
射击瞄准
射击瞄准: “三点一线” 才能射得准，即枪上标尺 的缺口、枪上的准星和射 击目标要在一条直线上.
排队看齐
（1）影子的形成 光在传播过程中，遇到 不透明的物体，在物体 后面便产生影。
神秘的日食和月食
日食
日食
日食
月食
月食
月食
日食成因：当月球运行到太阳和地球之间，并近似在一条 直线上，月球挡住太阳光形成影子。从地球上月影的区域 看去，太阳甚至全部被月亮遮挡，这样就形成日食。
多姿多彩的世界
谁把世界装扮得如此美丽？
第二章
第一节
光现象
光的传播
学习目标：
1.了解光源，知道光源的大致分类； 2.理解光沿直线传播及其应用； 3.知道光在真空和空气中的传播速度。
灯笼鱼
斧头鱼
一、光源：
这些物体有什么共同特征？ 自身能够发光的物体
太阳，恒星，萤火虫等 点燃蜡烛， 电灯等
Km/s。 3×108 m/s
。
练习：
1、下列物体中是光源的是（
B
）
A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡 住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。 光沿直线传播 3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则 D 他的影子长短变化是（ ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
许多圆形的光斑（小孔成像—太阳的实像）
4、光的传播速度
在真空中最快： c＝ 3×108 米/秒
光
在空气中的速度：约3×108 米/秒
（在水中的速度：2.25 ×108 在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒 米/秒）
★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
我们看到了古老的光 光年：等于光在1年内传播的距离。
答案:(光的传播时间忽略) 看见闪电后, 立刻看表, 记下时间; 看 过几秒后听到雷声. 利用声音在空气中的速度, 根据 s=vt 即可 求出闪电处的距离.
小结:
1、 能够发光的物体 叫做光源；
2、光在同种均匀介质中是沿 直线 传播的， 影子、日食都是 光的直线传播 产生的现象；
3、光在真空中的速度是 约 3×105