教师技能考试答案-高中物理
高中物理教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年测试试题及解答
2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力测试试题及解答一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、关于万有引力定律的适用范围,下列说法正确的是( )A.只适用于天体,不适用于地面物体B.只适用于球形物体,不适用于其他形状的物体C.只适用于质点,不适用于实际物体D.适用于自然界中任何两个物体答案:D解析:万有引力定律适用于自然界中任何两个物体,不管是宏观物体还是微观物体,不管是天体还是地面物体,都存在万有引力,故A错误,D正确。
万有引力定律适用于任何形状的物体,如两个靠得很近的球体,其间的万有引力也可以用万有引力定律来计算,只不过此时的r是两球心间的距离,故B错误。
万有引力定律适用于质点,也适用于实际物体,只要物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小,物体就可以看成质点,故C错误。
2、关于重力和万有引力的关系,下列说法正确的是( )A.地面附近物体所受的重力就是万有引力B.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,方向总是指向地心C.同一物体在地球上无论向上或向下运动都受到相同的重力作用D.地球对物体的万有引力大小等于物体在该处所受的重力解析:地面附近物体所受的重力是由于万有引力而产生的,但重力并不完全等于万有引力,只有在地球的两极处重力才等于万有引力,故A错误。
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,方向总是竖直向下,但不一定指向地心,故B错误。
同一物体在地球上无论向上或向下运动都受到相同的重力作用,因为重力与物体的运动状态无关,故C正确。
只有在地球的两极处,万有引力才等于重力,在其他地方,由于物体随地球自转需要向心力,所以万有引力大于重力,故D错误。
3、关于弹力,下列说法正确的是( )A.发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体会产生弹力作用B.放在桌面上的书本,它对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的C.通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力D.相互接触的物体间一定有弹力答案:A;C解析:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体会产生弹力作用,故A正确;放在桌面上的书本,它对桌面的压力是由于书本发生形变而产生的,故B错误;通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力,故C正确;相互接触的物体间若没有发生弹性形变,则没有弹力,故D错误。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力物理试卷及答案指导
2024年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、题干:在以下选项中,不属于物理学基本研究方法的是:A、控制变量法B、类比法C、实验法D、演绎法2、题干:关于物理学中的“惯性”,以下说法正确的是:A、物体不受力时才具有惯性B、惯性与物体的质量无关C、惯性的大小可以通过加速度来衡量D、一切物体都具有惯性,且惯性大小与物体的质量成正比3、在光滑水平面上,一质量为2kg的物体受到一个大小为6N的恒力作用,该物体从静止开始运动。
问经过3秒后,物体的速度是多少?A. 3 m/sB. 6 m/sC. 9 m/sD. 12 m/s4、关于简谐振动,下列说法中错误的是哪一项?A. 简谐振动是一种周期性往复运动。
B. 在弹簧振子系统中,当振子位于平衡位置时,其加速度为零。
C. 弹簧振子做简谐振动时,回复力与位移成正比且方向相反。
D. 对于任何给定的弹簧振子系统,周期与振幅无关。
5、在下列关于高中物理教学目标的描述中,不属于知识与技能目标的是()A、了解牛顿运动定律的历史背景和发展过程B、掌握电磁感应现象及其规律C、培养学生的创新精神和实践能力D、熟练运用物理实验器材进行测量6、在高中物理教学中,教师如何运用多媒体教学手段提高学生的物理思维能力?A、利用多媒体展示物理现象,帮助学生直观理解物理概念B、通过多媒体制作教学课件,提高课堂教学效率C、利用网络资源拓展学生的学习空间,激发学生的探究兴趣D、以上都是7、在简谐振动中,振子的质量为m,振幅为A,角频率为ω,下列哪个表达式代表了振子在位移为x处的势能?mω2x2)A.(12kA2)B.(12kx2)C.(12D.(mω2A2)8、一个带电粒子在匀强磁场中运动,若仅考虑洛伦兹力的作用,则下列哪种情况下粒子的动能会改变?A. 粒子的速度方向与磁场方向垂直B. 粒子的速度方向与磁场方向平行C. 粒子的速度方向与磁场方向成45°角D. 上述情况都不会改变粒子的动能二、简答题(本大题有2小题,每小题10分,共20分)第一题请简述牛顿第三定律的表述及其在高中物理教学中的应用。
2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力测试试卷与参考答案
2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、题目:物理学科核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面构成。
以下四个教学目标,体现“科学态度与责任”的是()A. 体会实验在物理学发展中的作用B. 理解物理概念、规律的产生过程C. 理解并能解释一些自然现象D. 能主动关注身边的物理现象,勇于探究答案:D解析:本题主要考察对物理学科核心素养中“科学态度与责任”的理解。
A选项:体会实验在物理学发展中的作用,这更多地体现了科学探究的过程和方法,以及对实验在物理学中重要性的认识,但并没有直接体现科学态度与责任,故A 错误。
B选项:理解物理概念、规律的产生过程,这是理解物理学本质的关键,属于科学思维的培养范畴,并未直接体现科学态度与责任,故B错误。
C选项:理解并能解释一些自然现象,这是物理观念在实际应用中的体现,但同样没有直接涉及科学态度与责任,故C错误。
D选项:能主动关注身边的物理现象,勇于探究,这明显体现了学生对物理学的兴趣和热爱,以及对物理现象的好奇心和探究精神,这正是科学态度与责任的重要体现,故D正确。
2、题目:牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度,而不仅仅是使之运动。
以下能反映该观点的是( )A.飞矢不动悖论B.伽利略的理想斜面实验C.牛顿第二定律D.牛顿第三定律答案:C解析:本题主要考察对牛顿力学观点的理解。
A选项,“飞矢不动悖论”是古希腊哲学家芝诺关于运动和无穷小分割的悖论之一,与牛顿关于力的效应的观点无直接关联,故A错误。
B选项,“伽利略的理想斜面实验”主要揭示了力与运动的关系,即没有力作用时,物体将保持静止或匀速直线运动状态,但并未直接阐述力的效应是改变物体的速度,故B错误。
C选项,“牛顿第二定律”明确指出,物体的加速度与作用在它上面的力成正比,与它的质量成反比。
这个定律直接体现了牛顿关于力的真正效应是改变物体的速度的观点,故C正确。
高级中学物理教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、在以下选项中,不属于物理学基本物理量的是()A. 时间B. 质量C. 长度D. 光速2、下列关于物理学研究方法的说法,不正确的是()A. 实验法是物理学研究的基本方法之一B. 模型法在物理学中应用广泛C. 类比法可以用于解释复杂的物理现象D. 实验法必须完全排除所有误差3、在下列关于物理现象的解释中,正确的是()A、摩擦力总是阻碍物体运动的方向B、惯性是物体保持原有运动状态的性质,只有静止的物体才有惯性C、做匀速直线运动的物体,其速度大小和方向都是不变的D、牛顿第一定律揭示了力和运动的关系,即力是改变物体运动状态的原因4、关于力的作用效果,以下说法正确的是()A、力的作用效果只有改变物体的运动状态B、力的作用效果只有改变物体的形状C、力的作用效果包括改变物体的运动状态和形状D、力的大小和方向与力的作用效果无关5、在下列关于能量转化的说法中,正确的是()A、机械能和内能可以相互转化B、电能和热能可以相互转化C、化学能和电能可以相互转化D、光能和动能可以相互转化6、在下列关于物理实验的说法中,不属于基本实验操作的是()A、使用刻度尺测量长度B、使用天平称量质量C、使用显微镜观察微小物体D、使用计算机模拟实验7、在下列关于能量守恒定律的表述中,正确的是()A. 能量既不能创造,也不能消灭,但可以相互转化B. 能量只能从一种形式转化为另一种形式C. 能量守恒定律只适用于封闭系统D. 能量守恒定律只适用于宏观、低速的物理现象8、下列关于光的折射现象的描述,正确的是()A. 光从空气进入水中时,光速会增加,折射角大于入射角B. 光从水中进入空气时,光速会增加,折射角小于入射角C. 光从玻璃进入水中时,光速会增加,折射角小于入射角D. 光从水中进入玻璃时,光速会增加,折射角大于入射角二、简答题(本大题有2小题,每小题10分,共20分)第一题简述高中物理教学中如何运用探究式学习,提高学生的科学探究能力。
高中物理教师资格考试学科知识与教学能力试卷及答案指导(2024年)
2024年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、题干:在下列实验中,需要调节平衡螺母使弹簧测力计指针指向零刻度的是()A. 测量一段物体所受重力B. 测量物体对弹簧测力计的拉力C. 测量液体体积D. 测量物体质量2、题干:关于高中物理课程的教学目标,下列说法正确的是()A. 高中物理课程的教学目标主要是培养学生的实验操作能力B. 高中物理课程的教学目标主要是培养学生的理论思维能力C. 高中物理课程的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度D. 高中物理课程的教学目标主要是培养学生的创新能力3、在下列哪个情况下,物体的动能不变?A、物体在光滑的水平面上以恒定的速度运动B、物体在粗糙的水平面上以恒定的速度运动C、物体在竖直方向上做匀速直线运动D、物体在水平方向上做匀速直线运动4、一个物体从静止开始,沿着斜面向下滑动,不考虑空气阻力。
下列哪个选项描述了物体下滑过程中的能量变化?A、重力势能减少,动能增加,机械能守恒B、重力势能增加,动能减少,机械能守恒C、重力势能减少,动能增加,机械能增加D、重力势能增加,动能减少,机械能减少5、在下列关于光的折射现象的描述中,正确的是()A、光从空气射入水中时,折射角大于入射角B、光从水中射入空气时,折射角小于入射角C、光从水中射入水中时,折射角等于入射角D、光从空气射入水中时,折射角小于入射角6、在下列关于电荷间作用力的描述中,正确的是()A、同种电荷之间的作用力是引力B、异种电荷之间的作用力是斥力C、两个电荷之间的作用力与它们之间的距离无关D、两个电荷之间的作用力与它们的电量成正比,与它们之间的距离的平方成反比7、在下列关于光的干涉现象的描述中,正确的是:A、两束相干光在空间相遇时,只有波峰与波峰、波谷与波谷相遇处才会发生干涉条纹B、光的干涉现象证明了光的波动性C、干涉条纹的间距与光源的波长和双缝之间的距离成正比D、光的干涉现象是由于光波的相干性引起的,与光的强度无关8、在下列关于运动学公式的应用中,正确的是:A、物体做匀速直线运动时,其加速度a=0,位移公式s=vt成立B、物体做匀加速直线运动时,其速度v随时间t均匀变化,加速度a是恒定的C、物体做匀速圆周运动时,其加速度a=0,速度v是恒定的D、物体做自由落体运动时,其加速度a=g,速度v随时间t成正比二、简答题(本大题有2小题,每小题10分,共20分)第一题请结合高中物理教学实际,阐述如何有效地运用“启发式教学”原则进行物理课堂教学。
2024年高中物理教师专业考试试题及答案(三套)
2024年高中物理教师专业考试试题及答
案(三套)
一、选择题
1. 下列哪个物理学家提出了相对论?
A. 爱因斯坦
B. 牛顿
C. 阿基米德
D. 麦克斯韦
答案:A
2. 在电流强度相同的情况下,绕线圈的匝数越多,磁感应强度:
A. 越小
B. 越大
C. 不变
D. 无法确定
答案:B
3. 在抛体运动中,抛体到达最高点时,速度的方向是:
A. 垂直向上
B. 垂直向下
C. 水平向前
D. 水平向后
答案:A
二、填空题
1. 牛顿第一定律也被称为________定律。
答案:惯性定律
2. 力的单位是________。
答案:牛顿
3. 物体的密度等于物体的质量与物体的体积的________。
答案:比值
三、简答题
1. 请简述牛顿第二定律的内容。
答案:牛顿第二定律是指物体的加速度与作用在物体上的净力成正比,与物体的质量成反比。
2. 请简要解释什么是电流。
答案:电流是电荷在导体内流动的现象,是单位时间内通过导体横截面的电荷量。
四、论述题
请论述光的折射现象。
答案:光的折射是光线从一种介质进入另一种介质时,由于介质的光速不同而发生改变方向的现象。
根据斯涅耳定律,光在两种介质界面上的折射角和入射角之间有一定的关系,即折射定律。
折射定律可以表示为n1sinθ1 = n2sinθ2,其中n1和n2分别为两种介质的折射率,θ1为入射角,θ2为折射角。
2024年高中物理教师专业考试试题及答案(三套)
2024年高中物理教师专业考试试题及答案(三套)第一套试题一、选择题(每题5分,共25分)1. 物体在水平面上做匀速直线运动时,下列哪个物理量的单位是牛顿?A. 速度B. 加速度C. 力D. 时间2. 下列哪个物理现象与折射现象无关?A. 凸透镜成像B. 光纤通信C. 声音的传播D. 水底看起来比实际的要浅3. 一辆汽车以60km/h的速度行驶,突然刹车后以6m/s²的加速度减速,汽车刹车到停止所需的时间是多少?A. 10sB. 12sC. 15sD. 20s4. 下列哪个物理量的单位是帕斯卡?A. 力B. 压力C. 速度D. 面积5. 一个物体做简谐振动,其振动方程为x=Acos(ωt+φ),下列哪个物理量表示振动的周期?A. AB. ωC. tD. 2π/ω二、填空题(每题5分,共25分)1. 在自由落体运动中,物体从静止开始下落的加速度称为重力加速度,其大小为____m/s²。
2. 光在真空中的传播速度为____m/s。
3. 电阻R、电流I和电压U之间的关系式为____=UI。
4. 一个物体做匀速圆周运动,其向心加速度a与半径r和线速度v之间的关系为____=v²/r。
5. 在能量守恒定律中,一个系统的内能变化等于其____与对外做功的代数和。
三、计算题(每题10分,共30分)1. 一物体从高度h=10m自由落下,求物体落地时的速度和落地前0.1s的瞬时速度。
2. 一根长为L=10cm的光纤,两端分别以入射角i=30°和折射角r=45°从空气中进入光纤。
求光纤的折射率n。
3. 一辆汽车以60km/h的速度行驶,突然刹车后以6m/s²的加速度减速。
求汽车刹车后5s内的位移和刹车到停止所需的时间。
第二套试题一、选择题(每题5分,共25分)1. 物体在水平面上做匀速直线运动时,下列哪个物理量的单位是牛顿?A. 速度B. 加速度C. 力D. 时间(此处省略第二套试题剩余题目,以及第三套试题的全部内容,以节省空间。
2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力试卷与参考答案
2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力试卷与参考答案一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、关于物理史实,下列说法正确的是( )A. 牛顿发现了万有引力定律,并测出了引力常量B. 法拉第发现了电磁感应现象,并建立了法拉第电磁感应定律C. 安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式D. 卢瑟福通过α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型答案:D解析:A选项,牛顿发现了万有引力定律,但引力常量是由卡文迪许通过扭秤实验测定的,不是牛顿测定的,所以A错误。
B选项,法拉第发现了电磁感应现象,这是电磁学的重要发现。
但是,法拉第电磁感应定律是由纽曼和韦伯先后总结出来的,不是法拉第建立的,所以B错误。
C选项,磁场对运动电荷的作用力公式,即洛伦兹力公式,是由洛伦兹提出的,不是安培提出的,所以C错误。
D选项,卢瑟福通过α粒子散射实验,提出了原子的核式结构模型,这是原子物理学的重要里程碑,所以D正确。
2、关于多普勒效应,下列说法正确的是 ( )A. 产生多普勒效应的原因是观察者和波源之间发生相对运动B. 产生多普勒效应的原因是波源频率发生了变化C. 甲乙两列车相向行驶,两车均鸣笛,且发出的笛声频率相同,那么乙车中的某旅客听到的甲车笛声频率高于他听到的乙车笛声频率D. 甲乙两列车相向行驶,两车均鸣笛,且发出的笛声频率相同,那么乙车中的某旅客听到的甲车笛声频率等于他听到的乙车笛声频率答案:A;C解析:A选项,多普勒效应是由于观察者和波源之间发生相对运动而产生的,这是多普勒效应的定义,所以A正确。
B选项,多普勒效应是观察者和波源之间发生相对运动时,观察者接收到的波的频率发生了变化,但波源的频率并没有改变,所以B错误。
C、D选项,当两列火车相向而行时,它们之间的相对速度会增大。
根据多普勒效应,当观察者和波源之间的距离减小时,观察者接收到的波的频率会增大。
因此,乙车中的某旅客听到的甲车笛声频率会高于他听到的乙车笛声频率,所以C正确,D错误。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力物理试卷及答案指导
2024年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1.[1] 在物理学中,牛顿第二定律表述为力等于质量乘以加速度,即F=ma。
根据这个定律,如果一个物体的加速度是5m/s²,质量是2kg,那么作用在物体上的力是多少?2.[2] 在高中物理课程中,电磁感应现象描述的是当一个闭合电路放置在变化的磁场中时,会在电路中产生电动势和电流。
以下哪种设备是利用电磁感应原理工作的?3.很多科学家致力于基础物理研究,他们的工作往往需要很长时间的沉淀和验证。
下列哪位科学家的成就被公认为推动了整个世界的科技进步()A. 达尔文(Charles Darwin)B. 牛顿(Isaac Newton)C. 爱因斯坦(Albert Einstein)D. 居里夫人(Marie Curie)4.在高中物理教学中,教师最可能引入下列哪个实验来帮助学生理解摩擦力的概念()A. 法拉第线圈实验B. 滑动摩擦实验C. 傅科摆实验D. 光电效应实验5、下列关于力学中的功的叙述,正确的是:A.任何物体运动都做功。
B.物体做功必须克服外力阻碍。
C.物体在力作用下有改变力的方向也做功。
D.物体的位移方向与力的方向一致时,物体做功为零。
6、一质量为2 kg的物体从静止开始,在5 N的恒力作用下做7 m的位移,物体所受功为:A.35 JB.70 JC.10 JD.14 J7、下列关于时间与频率的说法,正确的是()A.时间是指物体运动所经历的过程,频率是指物体运动的次数B.时间是一个物理量,频率也是一个物理量,两者之间具有清晰的比例关系C.频率是指物体运动的次数,时间是指物体运动的持续时间,两者之间并非相互等价D.时间是物体的属性,频率是能量的多少8、关于光的本性,下列说法正确的是()A.光是一种机械波B.光是一种电磁波C.光是一种量子D.光是一种既不是波也不是粒子的实体二、简答题(本大题有2小题,每小题10分,共20分)第一题问题:请简述牛顿第二运动定律的基本内容和公式,并解释其物理意义。
2025年教师资格考试高级中学面试物理试题与参考答案
2025年教师资格考试高级中学物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题(10题)第一题题目描述:请简述你对“物理是一门实验科学”这一观点的理解,并结合教学实践谈谈如何在高中物理教学中体现这一特点。
第二题题目:请结合高中物理教学的特点,谈谈如何设计一堂富有启发性的物理实验课?1.分析高中物理实验课的特点:实验课是物理教学的重要组成部分,旨在通过实验培养学生的实验技能、科学探究能力和创新思维。
2.设计富有启发性的实验课应考虑的因素:实验内容的选择、实验方法的创新、实验过程的引导、实验结果的讨论等。
3.结合实际,给出具体的设计方案。
1.选择与课程标准相符、贴近学生生活实际的实验内容,激发学生的学习兴趣。
2.结合教材章节,选取具有代表性的实验,使学生能够通过实验更好地理解和掌握物理概念、规律。
二、创新实验方法1.采用多样化的实验方法,如分组实验、探究式实验、合作实验等,提高学生的参与度和互动性。
2.利用现代教育技术,如虚拟实验、多媒体演示等,丰富实验手段,提高实验效果。
三、引导实验过程1.在实验前,引导学生明确实验目的、原理和步骤,培养学生的自主学习能力。
2.实验过程中,注重观察、记录和分析,引导学生发现实验现象背后的物理规律。
3.鼓励学生在实验中提出问题、解决问题,培养学生的创新思维。
四、讨论实验结果1.实验结束后,组织学生进行讨论,总结实验过程、结果和收获。
2.引导学生将实验结果与理论知识相结合,加深对物理概念、规律的理解。
3.通过讨论,培养学生的批判性思维和表达能力。
具体设计方案示例:以“探究自由落体运动”为例,设计如下:一、实验内容:利用自由落体实验,探究物体下落的规律。
二、实验方法:分组实验、合作实验。
三、实验过程:1.实验前,明确实验目的、原理和步骤,使学生了解自由落体运动的特点。
2.实验过程中,引导学生观察、记录物体下落的时间和距离,发现物体下落的规律。
3.鼓励学生在实验中提出问题,如“为什么不同质量的物体下落时间相同?”、“为什么物体下落速度越来越快?”等,培养学生的探究能力。
高中物理教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、题干:在以下关于高中物理学科知识的描述中,不属于物理学基本观念的是:A、牛顿运动定律描述了物体运动的规律B、能量守恒定律描述了能量不能被创造或消灭C、相对论揭示了时间和空间的相对性D、生物学中的细胞理论描述了生物体的基本单位2、题干:在高中物理教学中,教师引导学生通过实验探究重力的方向,以下说法中不正确的是:A、让学生自由悬挂重物,观察重物悬挂线的方向B、让学生多次改变悬挂重物的点,观察悬挂线的方向C、让学生在水平面内悬挂重物,观察悬挂线的方向D、让学生观察地球其他地方的重力方向3、以下关于高中物理教材中“能量守恒定律”的教学内容,说法错误的是:A. 能量守恒定律是自然界最普遍的规律之一B. 能量守恒定律适用于所有宏观物体和微观粒子C. 能量守恒定律的数学表达式为:E=mc²D. 能量守恒定律揭示了能量在不同形式之间的转化和转移4、在下列关于物理实验方法的教学内容中,符合科学探究过程的是:A. 实验前直接给出实验结果,让学生分析原因B. 教师演示实验过程,让学生观察并记录数据C. 学生自主设计实验方案,进行实验并分析结果D. 教师讲解实验原理,学生跟随步骤完成实验5、关于物理学中力学的概念,下列说法正确的是()A、重量是物体所受重力大小,其单位是N(牛顿),而非质量;B、加速度的方向永远与运动方向一致;C、作用力与反作用力作用在同一物体上;D、牛顿第一定律认为,物体在不受外力作用时,总保持静止状态或者匀速直线运动状态。
6、下列哪个不是描述磁场中的物理量?A、磁场强度;B、电流密度;C、磁通量;D、电场强度。
7、在下列关于运动学图像的说法中,正确的是:A、位移-时间图像中,斜率表示速度。
B、速度-时间图像中,斜率表示加速度。
C、加速度-时间图像中,面积表示位移。
2025年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力物理试题及解答参考
2025年教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、在高中物理教学中,关于“牛顿第三定律”的教学,下列说法正确的是:A、应先通过实验观察得出结论,再进行理论推导B、可以直接通过理论讲解,无需实验验证C、只需通过日常生活中的例子进行说明,无需深入探究D、只需强调定律的文字表述,忽略其数学表达式2、在讲解“光的折射”时,以下哪种教学方法最能体现“以学生为中心”的教学理念?A、教师直接讲解光的折射定律,并通过例题进行巩固B、教师通过实验演示光的折射现象,然后引导学生总结规律C、教师播放关于光的折射的视频,让学生自行观看并理解D、教师布置任务,让学生分组进行实验,观察光的折射现象,并尝试总结规律3、一个质点沿直线运动,在时间(t=0)时的位置为(x0=5m),速度为(v0=2m/s),加速度为(a=3m/s2)。
请问该质点在(t=2s)时的位置是多少?A. 17mB. 16mC. 18mD. 19m4、关于电磁感应现象,下列哪一项描述是正确的?A. 只有当导体静止时,才会产生电磁感应现象。
B. 导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体内会产生感应电流。
C. 电磁感应现象只能发生在闭合回路中。
D. 感应电流的方向总是与原电流方向相同。
5、以下关于物理概念的说法,不正确的是:A、牛顿第一定律揭示了物体运动的规律,即物体在不受外力作用时,保持静止状态或匀速直线运动状态。
B、电场强度是描述电场强弱的物理量,它等于单位正电荷在电场中所受的力。
C、电流的方向规定为正电荷定向移动的方向,与负电荷移动的方向相反。
D、热力学第一定律表明,能量不能被创造或消灭,只能从一种形式转化为另一种形式。
6、下列关于光学现象的描述,正确的是:A、光的折射现象是光线从一种介质进入另一种介质时,速度改变而改变方向的现象。
B、光的干涉现象是两束或多束相干光波在空间中相遇时,光波的振幅相加或相消的现象。
教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力试题及答案指导(2024年)
2024年教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、在以下关于光的折射现象的描述中,正确的是:A、光从空气斜射入水中时,折射角小于入射角。
B、光从水中斜射入空气时,折射角大于入射角。
C、光从水中斜射入玻璃中时,折射角等于入射角。
D、光从空气斜射入玻璃中时,折射角大于入射角。
2、以下关于电场力做功和电势能关系的描述中,错误的是:A、电场力对正电荷做正功,电势能增加。
B、电场力对负电荷做正功,电势能减少。
C、电场力对电荷做功,电荷的电势能一定减少。
D、电场力对电荷做负功,电荷的电势能一定增加。
3、一个质量为m的物体从静止开始自由下落,不计空气阻力,经过时间t后速度达到v。
如果将物体的质量加倍到2m,那么在同样的时间内,该物体的速度将是:A. v/2B. vC. 2vD. 4v4、两个点电荷相距r时产生的库仑力大小为F。
若其中一个电荷的电量变为原来的四分之一,同时它们之间的距离减半,则新的库仑力大小会是原力大小的多少倍?A. 1/2B. 1C. 2D. 45、在下列关于力的描述中,正确的是()A、力是物体运动状态改变的原因B、力是物体静止的原因C、力是改变物体形状的原因D、力是维持物体运动状态的原因6、在下列关于能量转换的描述中,不正确的是()A、摩擦生热是将机械能转化为内能B、发电机是将电能转化为机械能C、太阳能电池是将光能转化为电能D、热机是将热能转化为机械能7、一个质量为m的物体,在水平面上受到恒定的拉力F作用,从静止开始运动,假设摩擦力为f,经过时间t后,该物体的速度v为多少?t)A.(v=F−fmB.(v=(F−f)t)t)C.(v=F+fmD.(v=Fmt−f)8、在真空中,两个点电荷q1和q2相距r时,它们之间的相互作用力大小为F。
如果保持q1不变,而将q2加倍,并且使它们之间的距离变为原来的两倍,那么新的作用力大小F’是多少?A.(F′=2F)B.(F′=F)F)C.(F′=12F)D.(F′=14二、简答题(本大题有2小题,每小题10分,共20分)第一题简述物理学科核心素养的基本内涵及其对物理教学的影响。
2025年上半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力试卷及答案解析
2025年上半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力试卷及答案解析一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)),下列说法正确的是( )1、关于电场强度的定义式(E=FqA.该定义式适用于任何电场B.该电场中某点的场强E的大小与试探电荷q受到的电场力F的大小无关C.该电场中某点的场强E的方向与试探电荷q在该点所受的电场力F的方向相同D.电场中某点的场强E由试探电荷q在该点所受的电场力F和试探电荷的电量q共同决定答案:A;B解析:电场强度的定义式E=F,适用于任何电场,故A正确;电场强度E由电场本q身决定,与试探电荷q受到的电场力F的大小无关,故B正确;电场中某点的场强E 的方向与正试探电荷在该点所受的电场力F的方向相同,与负试探电荷在该点所受的电场力F的方向相反,故C错误;电场中某点的场强E由电场本身决定,与试探电荷q在该点所受的电场力F和试探电荷的电量q无关,故D错误。
2、下列有关说法正确的是( )A.电荷的移动形成电流B.导体有电阻,绝缘体没有电阻C.电荷间相互作用的规律是同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥D.摩擦起电的实质是电荷的转移答案:D解析:电荷的定向移动形成电流,故A错误;导体和绝缘体都有电阻,只是电阻大小不同,故B错误;电荷间相互作用的规律是同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,故C错误;摩擦起电的实质是电荷的转移,故D正确。
3、下列说法中正确的是( )A.磁场中某点磁感应强度的方向,跟放在该点的试探电流元所受磁场力的方向一致B.磁场中某点磁感应强度的方向,跟放在该点的试探电流元所受磁场力的方向垂直C.磁感应强度大的地方,通电导线所受的磁场力也一定大D.通电导线在某点不受磁场力作用,则该点的磁感应强度一定为零答案:B解析:磁场中某点磁感应强度的方向,跟放在该点的试探电流元所受磁场力的方向垂直,故A错误,B正确;磁感应强度大的地方,通电导线所受的磁场力不一定大,还与导线放置的角度有关,故C错误;通电导线在某点不受磁场力作用,可能是电流的方向与磁场的方向平行,则该点的磁感应强度不一定为零,故D错误。
教师资格考试高中物理学科知识与教学能力2024年下半年测试试题及答案解析
2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力测试试题及答案解析一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、关于电场和磁场,下列说法正确的是( )A. 电场线和磁感线都是闭合的曲线B. 电场线和磁感线都是客观存在的C. 电场和磁场都既有方向又有大小,是矢量场D. 电场和磁场在产生上都与电荷有关答案:C解析:A选项:电场线是从正电荷或无穷远出发,到负电荷或无穷远终止,因此电场线不是闭合的。
而磁感线是闭合的,但它并不是电场线。
所以A选项错误。
B选项:电场线和磁感线都是人们为了研究电场和磁场的分布而假想的线,它们实际上并不存在。
因此B选项错误。
C选项:电场和磁场都既有大小又有方向,它们的运算都遵循平行四边形定则,因此都是矢量场。
所以C选项正确。
D选项:电场是由电荷产生的,无论是静止的电荷还是运动的电荷都能产生电场。
但是磁场则不同,只有运动的电荷(即电流)才能产生磁场。
所以D选项错误。
2、关于电磁场和电磁波,下列说法正确的是 ( )A. 电磁波和机械波都只能在介质中传播B. 电磁波是由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形式移动,其传播方向与电场、磁场方向均垂直C. 均匀变化的电场可以在周围空间产生恒定的磁场D. 任何电场在它周围空间都会产生磁场答案:B;C解析:A选项:机械波的传播需要介质,而电磁波的传播不需要介质,它可以在真空中传播。
因此A选项错误。
B选项:电磁波是由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形式移动,其传播方向(即波速方向)与电场、磁场方向均垂直,这就是电磁波的基本特性。
所以B选项正确。
C选项:根据麦克斯韦电磁场理论,均匀变化的电场会在其周围空间产生恒定的磁场。
这是电磁场变化的一种重要规律。
因此C选项正确。
D选项:并不是任何电场都能在其周围空间产生磁场。
只有变化的电场(无论是均匀变化还是非均匀变化)才能在其周围空间产生磁场。
所以D选项错误。
3、两个完全相同的金属小球,分别带有异种电荷,电荷量之比为 1 : 7,相距 r 时,相互作用力为 F,若将两球接触后再放回原处,则它们之间的相互作用力可能为( )A. F/7B. 7F/16C. 9F/7D. 16F/7答案:B;C解析:本题主要考察库仑定律的应用以及电荷守恒定律。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力物理试题及解答参考
2024年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、在下列关于物理量单位的叙述中,正确的是()A、牛顿第二定律的表达式为F=ma,所以1N=1kg·m/s²B、功是能量转化的量度,所以1J=1kg·m²/s²C、功率的单位是瓦特,1W=1J/sD、密度的单位是kg/m³,所以1kg/m³=1g/cm³2、在下列关于物理现象的叙述中,错误的是()A、在真空中,电磁波的传播速度与频率无关B、当物体受到两个互相垂直的力时,合力大小等于这两个力的矢量和C、物体的速度与时间成正比,加速度与时间成反比D、在理想气体状态下,等压变化时,气体的体积与温度成正比3、在下列关于光现象的描述中,正确的是:A、光的反射现象中,入射角等于反射角。
B、光的折射现象中,入射角大于折射角,光线从空气进入水中。
C、光的衍射现象中,光通过狭缝后,在屏幕上形成清晰的衍射条纹。
D、光的干涉现象中,两束相干光相遇时,亮条纹总是出现在振动加强的地方。
4、下列关于物理学基本单位的说法中,不正确的是:A、国际单位制中,长度的基本单位是米(m)。
B、国际单位制中,质量的基本单位是千克(kg)。
C、国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。
D、国际单位制中,电流的基本单位是安培(A),而电压的基本单位是伏特(V)。
5、在下列关于物理量单位的说法中,正确的是:A. 1N(牛顿)等于1kg·m/s²B. 1V(伏特)等于1W(瓦特)/A(安培)C. 1Ω(欧姆)等于1W(瓦特)/A²(安培的平方)D. 1J(焦耳)等于1W·s(瓦特·秒)6、关于光的折射现象,以下说法正确的是:A. 光从空气进入水中,折射角大于入射角B. 光从水中进入空气,折射角小于入射角C. 光从空气进入水中,折射角小于入射角D. 光从水中进入空气,折射角等于入射角7、在下列关于光的干涉现象的描述中,正确的是()A、干涉条纹的间距与光的波长成正比B、干涉条纹的间距与光的频率成反比C、干涉条纹的间距与光的波长成反比D、干涉条纹的间距与光的频率成正比8、下列关于电荷守恒定律的说法中,错误的是()A、在任何物理过程中,电荷的总量保持不变B、电荷可以从一个物体转移到另一个物体C、电荷可以在物体内部重新分布D、电荷的转移与物体的质量有关二、简答题(本大题有2小题,每小题10分,共20分)第一题请结合高中物理学科的特点,谈谈如何在教学中培养学生的科学探究能力和创新能力。
高级中学物理教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、关于物理课程的教育目标,以下说法不正确的是:A. 培养学生掌握基本的物理知识与技能B. 培养学生的科学探究能力C. 增强学生忧国忧民的民族情感D. 引导学生树立科学的世界观和方法论2、以下哪项教学活动不适合用于高中物理教学的过程中?A. 设置问题情境,引导学生自主探索问题B. 结合实验,帮助学生加深对理论知识的理解C. 组织课堂讨论,激发学生的思维深度D. 将物理与生活实践相结合,让学生在实际问题中应用所学知识3、在以下关于光现象的描述中,哪一项是错误的?A、光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播B、光的反射现象包括镜面反射和漫反射C、光的折射现象中,入射角大于折射角D、光在真空中的传播速度是3×10^8 m/s4、在下列关于物理量的单位换算中,正确的是?A、1 m/s = 3.6 km/hB、1 kg = 1000 gC、1 N = 1 kg·m/s^2D、1 J = 1 N·m5、在物理学中,当两个点电荷之间的距离减半时,它们之间的库仑力会如何变化?A、减半B、增大1倍C、增大4倍D、增大到原来的16倍6、在物理教学中,教师应如何有效地引导学生进行科学探究?A、完全由教师指导,学生被动接受B、教师提供背景知识,学生独立完成实验C、教师提出问题和指导,学生自主设计探究方案并进行实验D、学生自由讨论,教师不对探究过程进行任何指导7、在物理学中,以下哪个定律涉及到力和加速度的关系?A、牛顿第一定律B、牛顿第二定律C、牛顿第三定律D、牛顿第四定律8、下列关于波的描述中,哪一项是正确的?A、波的传播方向是垂直于其振动方向B、所有类型的波都能在真空中传播C、纵波不能在固体中传播D、横波只能在固体中传播二、简答题(本大题有2小题,每小题10分,共20分)第一题请结合物理学史,简述伽利略在力学领域的主要贡献,并说明其对现代物理学的意义。
高中物理教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、在下列关于物理学史的说法中,正确的是()A、伽利略通过实验发现了自由落体运动的规律B、牛顿提出了万有引力定律,但没有进行实验验证C、爱因斯坦提出了相对论,但没有进行实验验证D、法拉第发现了电磁感应现象,但没有进行实验验证2、在下列关于物理学基本概念的说法中,错误的是()A、速度是描述物体运动快慢的物理量B、加速度是描述物体速度变化快慢的物理量C、力是改变物体运动状态的原因D、能量是描述物体运动状态的物理量3、在下列物理量中,属于矢量的是()A、功B、功率C、速度D、位移4、下列关于光的衍射现象的说法中,正确的是()A、光在传播过程中遇到障碍物,会发生衍射现象,障碍物的尺寸越小,衍射现象越明显B、光在传播过程中遇到小孔,会发生衍射现象,小孔越小,衍射现象越不明显C、光在传播过程中遇到光栅,会发生衍射现象,光栅的缝隙越小,衍射现象越明显D、光在传播过程中遇到镜面,会发生衍射现象,但衍射现象不明显5、在以下关于高中物理教学方法的描述中,不属于现代教学理念的是()A. 强调学生的主体地位,培养学生的探究能力B. 注重理论知识与实践操作的结合C. 依赖教师的权威,以教师为中心D. 鼓励学生合作学习,提高学习效率6、在高中物理教学中,以下哪种教学评价方式最有利于激发学生的学习兴趣?()A. 定量评价B. 定性评价C. 形成性评价D. 总结性评价7、在下列关于物理量单位的说法中,正确的是()A、牛顿是力的单位,符号为NB、功率的单位是焦耳,符号为JC、密度的单位是千克/立方米,符号为kg/m³D、时间的单位是千克,符号为kg8、下列关于物理实验原理的说法中,错误的是()A、验证牛顿第二定律的实验需要控制物体的质量、加速度和力的变量B、测量小物体质量的实验中,使用砝码和天平是为了得到更精确的测量结果C、用电流表和电压表测量电路中的电流和电压时,电流表应该串联在电路中,电压表应该并联在电路中D、探究平面镜成像规律的实验中,物体与平面镜的距离应该保持不变二、简答题(本大题有2小题,每小题10分,共20分)第一题请结合高中物理学科特点,简述物理学科概念教学的基本原则及在课堂教学中的应用策略。
高级中学物理教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、在以下关于物理实验的说法中,正确的是:A、在任何情况下,都可以使用任何测量工具进行实验测量。
B、物理实验中,所有的测量结果都是绝对精确的。
C、物理实验中,多次测量可以减小误差,但无法消除误差。
D、物理实验中,控制变量法是唯一可以减小误差的方法。
2、以下关于物理教学方法的描述,不正确的是:A、在物理教学中,应该注重培养学生的科学探究能力。
B、在物理教学中,应该重视物理实验,让学生亲自操作,提高实验技能。
C、在物理教学中,应该过分强调知识的记忆和背诵。
D、在物理教学中,应该注重物理知识的应用,提高学生的实际操作能力。
3、在下列哪个物理现象中,物体的机械能守恒?A. 汽车刹车时B. 竖直上抛物体在空中运动C. 自由落体运动D. 滑坡运动4、下列关于波的描述中,正确的是:A. 波的频率是波源振动的周期B. 波的波长是波源振动的周期C. 波的波速是波源振动的周期D. 波的周期是波源振动的频率5、在下列选项中,不属于物理学研究的基本方法是()。
A. 控制变量法B. 实验法C. 模型法D. 逻辑推理法6、关于机械能,以下说法正确的是()。
A. 任何物体都具有机械能B. 运动物体一定具有动能C. 高处的物体一定具有势能D. 机械能包括动能和势能7、在下列关于物理实验操作的说法中,正确的是()A. 测量液体体积时,视线应与量筒内液体的凹液面最低处保持水平B. 测量长度时,应将刻度尺紧贴被测物体,使刻度尺有刻度的一面紧贴被测物体的长度方向C. 使用电流表时,电流表应串联在电路中,且电流从正接线柱流入,负接线柱流出D. 使用天平测量物体质量时,应在天平托盘上放置砝码来平衡游码8、在下列关于物理概念的理解中,错误的是()A. 动能是物体由于运动而具有的能量,动能的大小与物体的质量和速度有关B. 势能是物体由于位置而具有的能量,势能的大小与物体的质量和高度有关C. 动能和势能可以相互转化,例如,物体从高处下落过程中,重力势能转化为动能D. 速度是描述物体运动快慢的物理量,速度的大小等于物体在单位时间内通过的路程二、简答题(本大题有2小题,每小题10分,共20分)第一题请结合高中物理学科特点,阐述物理教学过程中如何培养学生的科学探究能力。
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纳思教师职业水平提升测试高中物理一,选择题(共12题,每题5分,共60分)1.(5分)如图为某一机器人上的电容式位移传感器工作时的简化模型图。
当被测物体在左右方向发生位移时,电介质板随之在电容器两极板之间移动,连接电容器的静电计会显示电容器电压的变化,进而能测出电容的变化,最后就能探测到物体位移的变化,若静电计上的指针偏角为θ,则被测物体()A.向左移动时,θ增加B.向右移动时,θ增加C.向左移动时,θ不变D.向右移动时,θ减少【解答】解:AC、当被测物体向左移动时,导致电容器极板间的电介质中增多,则电容会增大,由于电量不变,则电容器极板间的电压减小,即θ减少,故AC错误;BD、当被测物体向右移动时,导致电容器极板间的电介质中减少,则电容会减小,由于电量不变,则电容器极板间的电压增大,即θ增加,故B正确,D错误;故选:B。
2.(5分)如图所示,A、B、C是水平面上同一直线上的三点,其中AB=BC,在A点正上方的O点以初速度v0水平抛出一小球,刚好落在B点,小球运动的轨迹与OC的连线交于D点,不计空气阻力,重力加速度为g,下列说法正确的是()A.小球从O到D点的水平位移是从O到B点水平位移的1:3B.小球经过D点与落在B点时重力瞬时功率的比为2:3C.小球从O到D点与从D到B点两段过程中重力做功的比为D.小球经过D点时速度与水平方向夹角的正切值是落到B点时速度与水平方向夹角的正切值的【解答】解:AD、设小球做平抛运动的时间为t,位移为L,则有:Lcosθ=v0t,Lsinθ=,联立解得:,根据通式∠OBA=α,∠C=β,则tanα=,tanβ=,,由于AB=BC,可知落到D点所用时间是落到B点所用时间的,即小球从O到D点的水平位移是从O到B点水平位移的1:2,故AD错误;B、由于落到D点所用时间是落到B点所用时间的,故D点和B点竖直方向的速度之比为1:2,故小球经过D点与落在B点时重力瞬时功率的比为,故B错误;C、由于落到D点所用时间是落到B点所用时间的,故竖直方向通过的位移之比为1:3,故重力做功为1:3,故C正确;故选:C。
3.(5分)如图所示是某同学自制的电流表原理图。
质量为m的均匀细金属杆MN与一竖直悬挂的绝缘轻质弹簧相连,弹簧劲度系数为k在边长ab=L1、bc=L2的矩形区域abcd内有匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向垂直于纸面向外,MN的右端连接一绝缘轻指针可指示出标尺上的刻度,MN的长度大于a,当M中没有电流通过且MN处于静止状态时,MN与ab边重合,且指针指在标尺的零刻度处;当MN中有电流时,指针示数可表示电流大小MN始终在纸面内且保持水平,重力加速度g则()A.要使电流表正常工作,金属杆中电流方向应从N至MB.当该电流表的示数为零时,弹簧的伸长量为零C.该电流表的最大量程是I m=D.该电流表的刻度在0﹣I m范围内是不均匀的【解答】解:A、要使电流表正常工作,金属杆应向下移动,所受的安培力应向下,由左手定则知金属杆中的电流方向应从M至N,故A错误。
B、当该电流表的示数为零时,MN与ab边重合,弹簧的弹力与杆的重力平衡,弹簧处于伸长状态,故B错误。
CD、设当电流表示数为零时,弹簧的伸长量为x0,由平衡条件得:mg=k•x0;解得:x0=,当电流为I时,安培力为:F A=BIL1;静止时弹簧伸长量的增加量为x,根据胡克定律△F=k△x,得:△x==∝I故该电流表的刻度是均匀;当△x=L2时,I=I m,则有BI m L1=kL2,得I m=,故C正确,D错误。
故选:C。
4.(5分)目前,指纹锁已普遍用于智能机、门卡等,其中有一类指纹锁的主要元件为电容式传感器,其原理是手指贴上传感器时,皮肤表面会和传感器上许许多多相同面积的小极板一一匹配成平行板电容器,每个小电容器的电容值仅取决于传感器上的极板到对应指纹表面的距离。
在此过程中外接电源将为所有电容器充到一个预先设计好的电压值,然后开始用标准电流放电,再采集各电容器放电的相关信息与原储存的指纹信息进行匹配。
下列说法正确的是()A.湿的手不会影响指纹解锁B.极板与指纹嵴(凸起部分)构成的电容器电容小C.极板与指纹沟(凹的部分)构成的电容器充上的电荷较多D.极板与指纹沟(凹的部分)构成的电容器放电时间较短【解答】解:A、湿的手与传感器之间有水填充,改变了原来匹配成平行板电容器的电容,所以会影响指纹解锁,故A错误;B、根据电容的计算公式C=可得,极板与指纹嵴(凸起部分)距离d小,构成的电容器电容大,故B错误;CD、由于外接电源为所有电容器充到一个预先设计好的电压值,所以所有的电容器电压一定,根据Q=CU=可知,极板与指纹沟(凹的部分,d大,电容小)构成的电容器充上的电荷较少,在放电过程中放电时间短,故C错误、D正确;故选:D。
5.(5分)如图所示,一个教学用的直角三角板的边长分别为a、b、c被沿两直角边的细绳A、B悬吊在天花板上,且斜边c恰好平行天花板,过直角的竖直线为MN.设A、B两绳对三角形薄板的拉力分别为F a和F b,已知F a和F b及薄板的重力为在同一平面的共点力,则下列判断正确的是()A.薄板的重心不在MN线上B.两绳对薄板的拉力F a和F b之比为F a:F b=b:cC.两绳对薄板的拉力F a和F b之比为F a:F b=b:aD.两绳对薄板的拉力F a和F b是由于薄板发生形变而产生【解答】解:A、三角形薄板受重力、两个拉力处于平衡,三个力虽然不是作用在同一点,根据三力汇交原理,三个力的延长线必然交于一点,由几何关系,三个力一定交于三角形下面的顶点,所以重心一定在MN线上,故A错误;BC、三角形薄板受力分析如图所示:根据物体的平衡,则F a=mgcosα,F b=mgsinα,联立可得:,故C正确,B错误;D、两绳对薄板的拉力F a和F b是由于绳发生形变引起的,故D错误。
故选:C。
6.(5分)如图所示为某种水轮机的示意图,水平管中流出的水流冲击水轮机上的某挡板时,水流的速度方向刚好与水轮机上该挡板的线速度方向相同,水轮机圆盘稳定转动时的角速度为ω,圆盘的半径为R,水流冲击某挡板时,该挡板和圆心连线与水平方向夹角为37°,水流速度与该挡板线速度相等,忽略挡板的大小,不计空气阻力,则水从管口流出的速度v0大小为()A.0.4ωR B.0.6ωR C.0.8ωR D.0.9ωR【解答】解:圆盘边缘点的线速度大小:v=ωR,故水流冲击某挡板前的速度为ωR;水流做平抛运动,水平分运动是匀速直线运动,竖直分运动是自由落体运动,将冲击挡板前的速度分解,如图所示:故v0=v x=vsin37°=0.6ωR,故ACD错误,B正确;故选:B。
7.(5分)如图是某设计师设计的游乐场滑梯轨道简化模型图,如图所示,在倾角θ=53°的长直轨道AC 上的B点轻放一小车,B点到C点的距离L0=4m,开始下滑到C点后进入弧形的光滑轨道CDEF,其中CDE是半径为R=5m,圆心角为106°的圆弧,EF为半径R=5m,圆心角为53°的圆弧,已知小车的质量为60kg,车与轨道AC间存在摩擦,摩擦因数为,轨道CDEF可视为光滑轨道,不计其他阻力,g=10m/s2,下列说法正确的是()A.小车滑至C点的速度为6m/sB.小车到达D点时对轨道的压力为1560NC.小车刚好能沿着轨道滑到F点D.若小车从长直轨道上距C点L0=9m开始由静止下滑,则能沿轨道到F点然后刚好做平抛运动【解答】解:A、小车从B到C点的过程,由动能定理得:mgL0sinθ﹣μmgL0cosθ=,解得v C=2m/s,故A错误。
B、由B到D点的过程,由动能定理得mgL0sinθ﹣μmgL0cosθ+mgR(1﹣cos53°)=,在D点,由小车,由牛顿第二定律得N﹣mg=m解得v D=4m/s,N=1560N,由牛顿第三定律知小车到达D点时对轨道的压力为1560N,故B正确。
C、假设小车到达F点的速度为v F.从D到F,由动能定理得﹣mg•2R(1﹣cos53°)=﹣解得v F=0,因此,小车刚好能沿着轨道滑到F点,故C正确。
D、若小车从长直轨道上距C点L0=9m开始由静止下滑,设小车到达F点的速度为v。
从开始到F的过程,由动能定理得mgL0sinθ﹣μmgL0cosθ﹣mgR(1﹣cos53°)=,解得v=5 m/s小车沿轨道到F点刚好做平抛运动时,有mg=m,得v0=5m/s。
因为v=v0,所以小车能沿轨道到F点然后刚好做平抛运动,故D正确。
故选:BCD。
8.(5分)为研究太阳系内行星的运动,需要知道太阳的质量.已知地球的半径为R,地球质量为m,太阳与地球的中心间距为r,地球表面的重力加速度为g,地球绕太阳公转的周期为T,则太阳的质量为()A.B.C.D.【解答】解:地球表面物体重力等于万有引力得①地球围绕太阳做圆周运动万有引力提供向心力有得②将①代入②得,B正确,ACD错误故选:B。
9.(5分)如图为利用稳定的细水柱显示平抛运动轨迹的装置。
已知圆柱形饮料瓶的底面积为S,每秒钟瓶中水位下降△h,形成的部分水柱末端P离出水口的水平距离为x时,竖直距离为h,重力加速度为g,则(所有物理量均用国际单位)()A.为防止漏水,A处口子应该堵住B.为保证水柱稳定,瓶中的水应少一些C.出水口的截面积数值大小约为D.出水口的截面积数值大小约为【解答】解:AB、瓶子中的水流出的过程中水对出口处的压强减小,要保证流速不变,需要从A处口子向瓶内水上方进入空气从而增大上面气体的压强,这样瓶子内部的水多少对流速没有影响,故AB错误;CD、根据题意可知水流离开管口做平抛运动,设初速度为v,竖直方向下落的时间为:t=,则有:v==x,圆柱形饮料瓶的底面积为S,每秒钟瓶中水位下降△h,则有:S△h=vs′,解得出水口的截面积数值大小约为,故C正确、D错误;故选:C。
10.(4分)在如图所示的平行板器件中,匀强电场E和匀强磁场B互相垂直。
一束初速度为v的带电粒子从左侧垂直电场射入后沿图中直线②从右侧射出。
粒子重力不计,下列说法正确的是()A.若粒子沿轨迹①出射,则粒子的初速度一定大于vB.若粒子沿轨迹①出射,则粒子的动能一定増大C.若粒子沿轨迹③出射,则粒子可能做匀速圆周运动D.若粒子沿轨迹③出射,则粒子的电势能可能增大【解答】解:初速度为v的带电粒子沿直线从右侧射出,故此时洛伦兹力和电场力平衡:qvB=Eq,可得初速度:v=A、B、假设粒子带正电,若粒子沿轨迹①出射,根据左手定则可知洛伦兹力向上,可知刚进入磁场时qv′B>Eq,所以v′>=v,此时电场力做负功,动能减小,速度减小,假设粒子带负电,若粒子沿轨迹①出射,根据左手定则可知洛伦兹力向下,可知刚进入磁场时qv′B<Eq,所以v′<=v,此时电场力做正功,动能增大,速度增大,故AB错误;C、因为粒子重力不计,除了洛伦兹力外粒子一定还受到电场力做用,故粒子不可能做匀速圆周运动,故C错误;D、若粒子带负电,并且入射速度v′满足:qv′B>Eq,即v′>=v,粒子可能沿轨迹③出射,此时电场力做负功,电势能增大,故D正确。