【10篇】新部编三年级下册语文课外阅读练习题

【10篇】新部编三年级下册语文课外阅读练习题1．阅读下文，回答问题。

后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”

顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。

（1）在横线上填上合适的词语，不能重复。

________的帽子 ________的帽子 ________的帽子

（2）文段中哪部分内容是你最意想不到的？为什么？

（3）用横线和波浪线分别画出方帽子店和新帽子店的广告内容。

（4）顾客在两家的橱窗前看了好久，他们之间会说些什么呢？发挥想象写一写。

【答案】（1）各式各样；舒服；方方正正

（2）顾客走进了新帽子店是我最意想不到的，因为他们一直以来戴的是方帽子，当新帽子店开业的时候，他们竟然打破传统，勇敢地接受了新事物。

（3）方帽子店：专卖从不改变的方的好帽子。

新帽子店：专卖各式各样的舒服的好帽子。

（4）“新帽子店里的帽子看起来样式很多，个性十足啊。”“是啊，是啊，我还从来没有戴过圆帽子呢！好想试试戴上是什么感觉。”“我觉得还是戴方帽子比较好，毕竟我们一直都戴方的帽子。”“说得不对。无论方帽子还是圆帽子，只有舒服的帽子才是好帽子。”

【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。

（2）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。

故答案为：（1）各式各样、舒服、方方正正（2）顾客走进了新帽子店是我最意想不到的，因为他们一直以来戴的是方帽子，当新帽子店开业的时候，他们竟然打破传统，勇敢地接受了新事物。（3）帽子店：专卖从不改变的方的好帽子。新帽子店：专卖各式各样的舒服的好帽子。（4）“新帽子店里的帽子看起来样式很多，个性十足啊。”“是啊，是啊，我还从来没有戴过圆帽子呢！好想试试戴上是什么感觉。”“我觉得还是戴方帽子比较好，毕竟我们一直都戴方的帽子。”“说得不对。无论方帽子还是圆帽子，只有舒服的帽子才是好帽子。”

【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易

了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。

（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）此题主要考查对人物语言的揣摩能力。

2．阅读语段。完成练习。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

（1）这段话主要写火烧云________变化极多，却不用一个“变”字，而是用了四个“一会儿”，这样不仅突出了火烧云的________，而且强调了________。

（2）这段话中表示颜色的词语有________、________、________、________、________、________、________。

（3）模仿以上词语写出一个表示颜色的词语：________。

（4）天空中这么多的颜色交织在一起，多美呀！你能用一个四字词语概括一下吗？

【答案】（1）颜色；颜色多；变化快

（2）红彤彤；金灿灿；半紫半黄；半灰半百合色；葡萄灰；梨黄；茄子紫（3）鹅黄

（4）绚丽多彩

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的填空。解答时要带着问题读语段整体感知语段内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

（2）寻找文句中描写颜色的词语相对简单，细读语段从文句中挑出来即可。

（3）描写颜色的词语还有很多如：鹅黄、银闪闪，白茫茫，黑黝黝，白花花，白嫩嫩，黄灿灿，黑乎乎，红通通，绿油油，从中选一个即可。

（4）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。

故答案为：（1）颜、颜色多、变化快（2）红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫（3）鹅黄（4）绚丽多彩【点评】（1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

（2）本题考查学生赏析文中描写颜色的词语的能力。

（3）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的颜色词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

（4）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

3．课外阅读，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗

人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

（1）从短文中找出合适的词语填在括号内。

________的细雨 ________的露珠

________的绿叶 ________的海洋

（2）把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。

①形状：________

②颜色：开始呈________，后来________

（3）用横线画出一个比喻句。

（4）短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、________、________。

（5）给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。

（6）从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

4．课外阅读。

种一片树叶

冰心

埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。

我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树!

于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。

我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽……

长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子……

孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。

种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。