化学与生活总复习教案
初三化学总复习教案【精选15篇】
初三化学总复习教案【精选15篇】初三化学总复习教案（精选篇1）教学目标1．通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料。
2．通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生的创新能力。
并利用设计的装置制取二氧化碳。
3．通过比较，归纳实验室取气体的思路和方法。
4．讨论交流，培养学生的合作意识。
课型：新授课（学生实验探究活动课）教学方法：分组实验法、实验探究法。
教学过程我们前面探究了氧气的实验室制法，今天我们来探究二氧化碳的实验室制法。
请同学们把昨天发的探究方案拿出来。
同学交流“探究方案”上的参考信息。
1．探究实验室制二氧化碳的理想原料2．探究实验室制取二氧化碳的装置：“探究方案”中各组实验操作时具体的装置：（可用自荐仪器，也可选用桌上给定的某些仪器。
注：学生事先不知道桌上给定有哪些具体仪器。
）每组桌上均有的仪器：玻璃导管、橡皮管、集气瓶、玻璃片、水槽每组桌上提供的不同仪器分别为：第一组：烧杯、过滤漏斗第二组：烧杯、破试管、铜丝、单孔橡皮塞第三组：U型管、单孔橡皮塞、铁架台（带铁夹）、橡皮塞第四组：平底烧瓶、单孔橡皮塞第五组：锥形瓶、双孔橡皮塞、分液漏斗第六组：试管，单口橡皮赛、铁架台（带铁夹）第七组：锥形瓶、双孔橡皮塞、长颈漏斗第八组：锥形瓶．单孔橡皮塞、注射器第九组：带支管的烧瓶、橡皮塞第十组：锥形瓶、单孔橡皮塞3．实验室制二氧化碳的实践操作──制备并收集一瓶二氧化碳。
4．验证气体是二氧化碳。
同学交流展示本组实验装置，讨论实验成败原因，并总结归纳实验最佳装置。
比较实验室制取氧气和制取二氧化碳的方法，归纳实验室制取气体的思路和方法。
同学与小组评价自己所设计和开展实验的情况，与同学合作进一步完善所设计的试验。
写出实验探究报告。
附：“实验室制取二氧化碳的探究和实践”报告宜昌市九中班组组长组内成员探究时间一、探究时参考信息1．碳酸钠（Na2CO3）和大理石或石灰石（主要成分是CaCO3）等碳酸盐均能与稀盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）等酸反应生成二氧化碳。
初中化学综合复习教案
初中化学综合复习教案一、教学目标：1.复习初中化学知识，巩固基础概念；2.提高学生化学思维和解决问题的能力；3.培养学生对化学实验的兴趣和探究精神。
二、教学内容安排：第一节：物质的分类1. 目标：复习物质的分类原理和方法；2. 方法：讲解理论知识，引导学生做分类练习；3. 活动：学生分组讨论物质分类问题，完成分类表格。
第二节：化学变化1. 目标：回顾化学反应的基本概念和特征；2. 方法：进行化学反应实验，展示反应过程；3. 活动：学生观察实验现象，总结反应规律，进行探究讨论。
第三节：化学方程式1. 目标：掌握化学方程式的书写方法和规则；2. 方法：讲解方程式的基本元素，示范写方程式；3. 活动：学生自主练习写化学方程式，检查订正。
第四节：元素周期表1. 目标：复习元素周期表的组成和结构；2. 方法：介绍元素周期表的分类规则和特点；3. 活动：学生分组研究元素周期表，了解元素性质。
第五节：化学实验1. 目标：培养学生实验技能和观察能力；2. 方法：进行简单的化学实验，引导学生观察实验现象；3. 活动：学生设计实验方案，进行实验操作，记录实验数据。
三、教学手段和资源：1. 授课方式：讲授、示范、实验操作；2. 学习资源：教科书、幻灯片、实验器材；3. 活动组织：小组讨论、实验操作、展示交流。
四、教学评估：1. 教师评价：观察学生学习态度和参与度；2. 学生评价：自主完成练习题和实验报告；3. 教学反思：根据评价结果，调整教学方法和内容。
五、作业布置：1. 完成化学练习题；2. 设计并完成一项简单化学实验；3. 阅读相关化学知识，准备参加小测验。
六、教学反馈：1. 老师及时对学生作业进行批改和评价；2. 学生及时反馈课堂学习情况和问题；3. 教师根据反馈结果调整教学策略，提高教学效果。
化学与生活课程教案
化学与生活课程教案第一章：化学基础知识1.1 化学的基本概念介绍化学的定义、研究对象和内容解释物质、元素、化合物等基本概念1.2 化学反应介绍化学反应的类型和特点解释反应物、物、反应条件等概念1.3 化学方程式学习化学方程式的书写和解读掌握化学方程式的平衡和化学计量数的概念第二章：生活中的化学2.1 食物与营养分析食物中的营养成分及其作用探讨食物化学反应对营养的影响2.2 清洁与卫生了解清洁剂的化学成分及其作用原理学习正确使用清洁剂的方法2.3 药物与健康探讨药物的化学成分及其作用机制了解正确用药的方法和注意事项第三章：化学与能源3.1 化石燃料介绍化石燃料的化学成分及其燃烧反应分析化石燃料的使用对环境的影响3.2 新能源学习新能源的概念和种类探讨新能源的开发和利用前景第四章：化学与材料4.1 金属材料了解金属的化学性质及其应用分析金属材料的优点和局限性4.2 塑料与合成材料介绍塑料和合成材料的化学成分及其特点探讨塑料和合成材料的环境影响和可持续发展第五章：化学与环境保护5.1 环境污染分析化学物质对环境的污染途径和影响学习环境保护的基本原则和方法5.2 污水处理探讨污水处理的化学原理和方法了解污水处理的重要性及其应用第六章：化学与健康6.1 人体内的化学反应探讨人体内重要的化学反应，如新陈代谢、酶的催化作用等分析化学反应对人体健康的影响6.2 营养与健康学习营养素在人体内的化学反应及其对健康的影响探讨营养不平衡导致的疾病及其预防方法6.3 药物与化学了解药物的作用机制和化学成分学习正确使用药物以促进健康第七章：化学与日用品7.1 化妆品与化学分析化妆品的化学成分及其作用探讨化妆品的安全使用和选择方法7.2 洗涤剂与化学学习洗涤剂的化学成分及其去污原理了解洗涤剂的正确使用方法和注意事项7.3 日常生活中的化学探讨日常生活中的化学现象和原理，如烹饪、清洁等分析日常化学品的安全使用方法第八章：化学与农业8.1 植物生长与化学了解植物生长的化学过程，如光合作用、营养吸收等学习化肥和农药的正确使用方法8.2 化肥与农药探讨化肥和农药的作用原理及其对环境的影响分析化肥和农药的合理使用对农业的重要性8.3 农业可持续发展学习农业可持续发展的重要性探讨化学在农业可持续发展中的作用和挑战第九章：化学与工业9.1 工业化学与流程了解工业化学的基本概念及其在工业生产中的应用学习工业化学反应的原理和过程9.2 工业产品与化学探讨工业产品（如塑料、钢铁、石油产品等）的化学成分及其用途分析工业化学品的安全使用和储存方法9.3 化学工业与环境保护了解化学工业对环境的影响学习化学工业环境保护的方法和措施第十章：化学实验与生活10.1 家庭小实验介绍家庭小实验的原理和操作方法学习利用家庭物品进行简单实验的能力10.2 实验安全与防护强调实验安全的重要性学习实验中的安全操作规程和意外处理方法10.3 实验观察与分析培养观察实验现象的能力学习实验数据的处理和分析方法第十一章：化学与信息技术11.1 化学与计算机技术探讨计算机硬件和软件中的化学原理分析化学在计算机芯片制造中的应用11.2 化学与通信技术学习化学物质在通信技术中的应用，如光纤通信材料探讨化学在提高通信效率和安全性方面的作用11.3 化学与大数据了解化学数据的特点和处理方法学习化学大数据在科研和产业中的应用第十二章：化学与前沿科技12.1 纳米技术介绍纳米技术的基本原理和应用探讨纳米材料在化学和生活中的应用前景12.2 生物技术学习生物技术的基本概念和原理分析化学在生物技术领域的应用，如蛋白质工程12.3 新能源技术探讨新能源技术（如太阳能、风能、核能）的化学基础分析化学在新能源研发和利用中的作用第十三章：化学与可持续发展13.1 化学与资源循环学习资源的分类、开发和利用探讨化学在资源循环和可持续发展中的作用13.2 化学与环境保护分析化学物质对环境的影响学习化学在环境保护和治理中的应用13.3 绿色化学介绍绿色化学的基本原理和方法探讨绿色化学在生活和工业中的应用前景第十四章：化学与全球化14.1 化学与全球资源分配分析全球化背景下化学资源的国际贸易和分配探讨化学资源在全球范围内的开发和利用14.2 化学与全球环境问题学习全球环境问题的成因和影响分析化学在应对全球环境问题中的责任和作用14.3 化学与国际合作了解国际化学组织和合作项目探讨化学在全球范围内的合作与交流第十五章：化学与未来探索15.1 化学与宇宙探索学习宇宙中化学过程的基本原理探讨化学在宇宙探索中的应用，如生命起源的研究15.2 化学与未知领域了解化学在揭示自然界未知规律方面的作用激发学生对化学未知领域的探索兴趣15.3 化学与未来发展分析化学在解决全球性问题中的潜力探讨化学在未来社会发展和人类福祉中的作用重点和难点解析本文档涵盖了化学与生活课程的教案，包括化学基础知识、生活中的化学、化学与能源、化学与材料、化学与环境保护、化学与健康、化学与日用品、化学与农业、化学与工业、化学实验与生活、化学与信息技术、化学与前沿科技、化学与可持续发展、化学与全球化以及化学与未来探索等十五个章节。
苏教版化学选修1《化学与生活》全册教案
专题一洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善教学目标知识与技能：1．知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。
2．了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施。
3．掌握燃烧脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理，通过查阅资料，知道室内的主要污染物，了解居室内空气污染的防治措施。
过程与方法：1、通过对空气质量的了解，学会用辩证的方法看待化石燃料的使用。
2、通过学习大气污染的治理，增强环保意识，增加生活常识。
情感态度价值观：通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，增强社会责任感。
课时安排：4课时教学过程：第一课时§1.1.1空气质量报告教学重点：空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。
教学方法：讨论总结法【导入】从这个学期开始我们将开始化学选修课程的学习，《化学与生活》这门课程主要从现实生活中的衣、食、住、行等许多与化学相关的具体问题入手，帮助同学们进一步认识化学对促进社会发展、提高人类生活质量等方面作出的重大贡献。
本课程分为三个专题，今天我们先来学习专题1的第一单元空气质量的改善的第一部分空气质量报告。
【板书】§1.1.1 空气质量报告引出以下几个问题：1．公布空气质量报告有什么意义？2．空气质量报告由哪几部分组成？相互之间关系如何？3．影响我国空气质量的主要污染物有哪些？他们对空气质量分别有什么影响？【学生讨论回答】1．目前我国的空气污染越来越严重，定期公布各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度，还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况，以便及时采取相应的措施。
2．空气质量报告由空气污染指数（API）、空气质量等级、首要污染物等内容组成，其中空气污染指数和空气质量等级之间的关系见课本P2表1-1。
【阅读】请大家阅读教材第3页“检索咨询”，理解空气污染指数的确定方法。
初中化学中考复习化学与生活教案
初中化学中考复习化学与生活教案
一、教学目标：
1.了解化学在日常生活中的应用，培养学生对化学的兴趣和认识；
2.掌握化学在日常生活中的具体应用方法和原理；
3.培养学生的实际动手能力，提高学生的实践能力。
二、教学内容：
1.常见的化学与生活的联系：
a.酸碱中和反应在饮食中的应用；
b.锌、铝等金属的腐蚀现象及防止方法；
c.燃烧、发酵等化学反应在日常生活中的应用；
d.常见的化学实验在生活中的应用。
2.实验项目设计：
a.醋和碱性物质的中和反应实验；
b.金属腐蚀实验；
c.易燃物质燃烧实验；
d.发酵现象实验。
三、教学过程：
1.导入：通过提问、展示图片等方式，引导学生思考化学在日常生活中的应用场景，并进行讨论。
2.讲解：介绍常见的化学与生活的联系，包括酸碱中和反应、金属腐蚀、燃烧等，以及实验方法和原理。
3.实验操作：组织学生进行实验操作，让学生动手操作，了解实验过程和实验结果。
4.讨论总结：引导学生就实验结果进行讨论和总结，加深对化学与生活的理解。
5.作业布置：布置相关练习题或实验报告，巩固学生对化学与生活的知识。
四、教学评价：
1.观察学生在实验中的表现和理解程度，及时给予指导和反馈；
2.通过作业和考试等形式，对学生的学习情况进行评价，发现问题并及时进行调整和帮助。
五、教学反思：
1.教师应根据学生的实际情况和实际操作能力，调整教学内容和难度；
2.通过案例和实验，引导学生深入思考和探究，提高学生的学习兴趣和能力。
高中化学《化学与生活》选修全册教案
高中化学《化学与生活》选修全册教案第一章：生活中的化学现象1.1 教学目标了解生活中常见的化学现象及其背后的化学原理。
掌握溶液、溶解度、pH值等基本概念。
能够分析生活中化学现象的成因。
1.2 教学内容生活中的化学现象介绍。
溶液的定义及特点。
溶解度的概念及影响因素。
pH值的含义及测定方法。
1.3 教学方法采用案例分析法，让学生通过实际生活中的例子来理解化学现象。
利用实验和观察，让学生亲身体验化学现象。
分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
1.4 教学活动引入生活中的化学现象，引发学生兴趣。
讲解溶液的定义及特点，通过实际例子进行解释。
进行溶解度实验，让学生观察不同溶解度物质的溶解情况。
学习pH值的含义及测定方法，进行简单的pH值实验。
第二章：饮食与营养2.1 教学目标了解食物中的营养素及其作用。
掌握食物的营养成分分析方法。
能够合理搭配食物，促进健康饮食。
2.2 教学内容食物中的营养素介绍。
营养成分的分析方法。
合理搭配食物的原则。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解食物中的营养素及其作用。
利用食物样本或图片，进行营养成分的分析。
提供实际案例，让学生学习合理搭配食物的方法。
2.4 教学活动引入食物与营养的关系，引发学生关注。
讲解食物中的营养素及其作用，通过实际例子进行解释。
进行营养成分分析，让学生了解食物的营养成分。
学习合理搭配食物的原则，提供实际案例进行讲解。
第三章：日用品与化学3.1 教学目标了解日用品中的化学成分及其作用。
掌握日用品的正确使用方法。
能够分析日用品的化学性质及其对健康的影响。
3.2 教学内容日用品中的化学成分介绍。
日用品的正确使用方法。
日用品的化学性质及其对健康的影响。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解日用品中的化学成分及其作用。
利用实际日用品，进行正确使用方法的演示。
分组讨论，让学生分析日用品的化学性质及其对健康的影响。
3.4 教学活动引入日用品与化学的关系，引发学生兴趣。
讲解日用品中的化学成分及其作用，通过实际例子进行解释。
初中化学总复习单元教案
初中化学总复习单元教案
主题：初中化学总复习
教学目标：
1. 复习化学基础知识，加深对化学概念的理解
2. 掌握基本的化学实验操作技巧
3. 提高化学问题解答能力
教学内容：
1. 化学的基本概念
2. 元素、化合物和混合物的区分
3. 常见的化学反应及其特征
4. 化学实验操作技巧
教学重点与难点：
1. 掌握化学基础知识，理解化学概念
2. 学习化学实验操作技巧，提高实验技能
教学准备：
1. 教材和课件
2. 化学实验器材
3. 化学实验药品
4. 练习题和答案
教学过程：
1. 复习化学基本概念，包括元素、化合物、混合物等的定义和区分
2. 讲解常见的化学反应，并分析其特征和性质
3. 进行一些简单的化学实验，让学生学习实验操作技巧
4. 练习化学问题，帮助学生提高解答能力
教学方式：
1. 讲授
2. 实验操作
3. 练习答疑
教学评估：
1. 参与课堂讨论
2. 完成练习题
3. 实验操作表现
教学反馈：
1. 总结学生的学习情况
2. 点评学生的表现
3. 给予学生建议和指导
总结：
通过本次复习，希望学生能够对化学基础知识有更深刻的理解，掌握基本的化学实验操作技巧，提高解答问题的能力。
希望学生能够在考试中取得好成绩，更好地理解和应用化学知识。
初中化学与生活专题教案
初中化学与生活专题教案
主题：化学在日常生活中的应用
年级：初中
课时：2课时
教学目标：学生能够理解化学在日常生活中的应用，并能够分析和解释这些应用的原理。
教学内容：
1. 化学在食品加工中的应用
2. 化学在日常清洁用品中的应用
3. 化学在药物制备中的应用
4. 化学在材料制备中的应用
教学重点：
1. 学习化学在食品加工中的应用原理
2. 学习化学在清洁用品、药物和材料制备中的应用原理
教学难点：
1. 理解化学原理在实际生活中的应用
2. 分析不同化学应用的原理和作用
教学过程：
第一课时：
1.引入化学在日常生活中的应用，让学生探讨日常生活中哪些化学应用他们知道，并讨论这些应用的原理。
2.教师介绍化学在食品加工中的应用，例如食品添加剂、防腐剂等，让学生了解这些化学物质的作用原理。
3.让学生分组讨论化学在清洁用品和药物制备中的应用，并进行小结和汇报。
第二课时：
1.学生展示化学在清洁用品和药物制备中的应用，让其他同学提出问题和观点。
2.教师介绍化学在材料制备中的应用，让学生了解材料的制备过程中的化学原理。
3.让学生分组讨论材料制备中的化学应用，并进行总结和展示。
教学反思：通过这堂课的教学，学生能够更加深入地理解化学在日常生活中的应用，增加对化学的兴趣和认识，也能够培养学生的创新思维和实践能力。
高中化学《化学与生活》选修全册教案
高中化学《化学与生活》选修全册教案第一章：生活中的化学1.1 化学与生活的关系了解化学在生活中的应用和重要性掌握化学基本概念和原理1.2 常见物质的性质和用途学习常见元素和化合物的性质探索物质在不同条件下的变化1.3 化学实验技能学习实验操作的基本步骤和注意事项掌握实验仪器的使用和数据分析方法第二章：食物与营养2.1 食物中的营养素了解不同营养素的分类和作用分析食物中营养素的含量和摄入途径2.2 食物的消化与吸收学习消化系统的结构和功能探索营养素在消化吸收过程中的作用2.3 食品安全与营养健康了解食品安全的重要性和注意事项学习营养健康的基本原则和实践方法第三章：药物与健康3.1 药物的基本知识了解药物的分类和作用机制学习药物的名称和用途3.2 药物的合理使用掌握药物的剂量和使用方法了解药物的副作用和注意事项3.3 常见疾病的化学治疗学习常见疾病的病因和治疗方法探索药物在疾病治疗中的作用和机制第四章：环境与化学4.1 环境问题的化学原因了解环境问题的种类和影响学习化学物质对环境的影响和污染源4.2 环境保护与化学措施掌握环境保护的基本原则和方法探索化学在环境保护中的应用和贡献4.3 可持续发展与未来化学了解可持续发展的概念和目标学习化学在可持续发展中的作用和挑战第五章：化学与科技5.1 化学在科技发展中的作用了解化学在科技领域的应用和重要性学习化学在材料科学、能源技术等领域的贡献5.2 现代化学技术的应用掌握现代化学技术的基本原理和方法探索化学在生物工程、环境治理等领域的应用5.3 化学与科技伦理了解科技伦理的基本原则和问题学习化学在科技伦理中的责任和挑战第六章：化学与能源6.1 能源的基本概念学习能源的分类和特点了解化学能源的转化和利用6.2 化石燃料与能源危机掌握化石燃料的形成和作用探索能源危机的原因和影响6.3 新能源的开发与利用学习新能源的种类和特点掌握化学在新能源开发中的应用第七章：化学与材料7.1 材料的分类与性质了解材料的分类和特点学习材料的性质和应用7.2 金属材料的制备与用途掌握金属的性质和制备方法探索金属材料在工程中的应用7.3 有机高分子材料的种类与用途学习有机高分子材料的分类和特点掌握有机高分子材料在生活中的应用第八章：化学与日用品8.1 日用品中的化学成分了解日用品的分类和成分学习日用品中化学物质的作用和安全性8.2 化妆品与皮肤护理掌握化妆品的成分和作用探索化学在皮肤护理中的应用8.3 清洁剂与洗涤原理学习清洁剂的成分和作用掌握洗涤原理和清洁剂的选用第九章：化学与工农业生产9.1 化学在农业生产中的应用了解农业生产中的化学问题学习化学肥料、农药的作用和合理使用9.2 化学在工业生产中的作用掌握化学在工业生产中的应用领域探索化学工业的发展和挑战9.3 化学与生物技术学习生物技术的原理和应用掌握化学在生物技术中的作用和前景第十章：实验技能与探究10.1 实验基本操作与安全学习实验操作的基本步骤和安全规范掌握实验仪器的使用和维护10.2 化学实验设计与实施探索化学实验的设计方法和步骤掌握实验数据的收集和分析10.3 科学探究与化学思维学习科学探究的方法和技巧培养学生的化学思维和创新能力第十一章：化学与健康11.1 人体内的化学反应学习人体内的主要化学反应及其作用了解人体内的营养物质代谢过程11.2 药物与人体相互作用掌握药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程了解药物与人体相互作用的机制11.3 食品安全与健康学习食品安全的基本知识了解食品添加剂的种类和作用第十二章：化学与环境保护12.1 环境污染与健康学习环境污染的来源和危害了解化学物质对环境的影响12.2 环境保护技术掌握环境保护的基本技术和方法学习化学在环境保护中的应用12.3 可持续发展与绿色化学了解可持续发展的概念和目标学习绿色化学的基本原理和应用第十三章：化学与自然资源13.1 自然资源的分类与利用学习自然资源的分类和特点掌握化学在自然资源利用中的应用13.2 矿物与岩石了解矿物的性质和分类学习岩石的组成和形成过程13.3 化学与资源开发掌握化学在资源开发中的作用探索化学在新型材料制备中的应用第十四章：化学与信息科学14.1 化学与计算机科学学习计算机科学的基本原理了解化学在计算机科学中的应用14.2 化学与网络技术掌握网络技术的基本原理学习化学信息资源的获取和利用14.3 化学与传感技术了解传感技术的原理和应用掌握化学传感器的制备和应用第十五章：化学与前沿领域15.1 化学与纳米技术学习纳米技术的原理和应用掌握化学在纳米材料制备和应用中的作用15.2 化学与生物化学了解生物化学的基本原理学习化学在生物化学研究中的应用15.3 化学与宇宙探索学习宇宙探索的基本知识了解化学在宇宙探索中的应用重点和难点解析本文档涵盖了高中化学《化学与生活》选修全册教案，共十五个章节。
2019-2020年新人教版中考化学第十二单元《化学与生活》复习教案.doc
第十二单元化学与生活考情概览1、六大基本营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。
2. 各类营养素的主要功能及食物（高频考点）【备考提示】（1）人体所摄取的六大营养素中除水和无机盐外，其余主要为有机物。
（2）蛋白质、糖类、油脂都可为人体提供能量。
（3）大米、小麦富含淀粉（淀粉属于糖类）。
（4）缺乏某种维生素会使人患病，如缺乏维生素A，会引起夜盲症；缺乏维生素C，会引起坏血病。
（5）一些常考营养素的食物：①糖类主要来自于每天吃的主食，即馒头、面条、米饭、面包等。
②蛋白质主要来自于瘦肉、蛋、牛奶、豆制品类食物等。
③维生素主要来自于水果、蔬菜等。
（4）为了身体健康，应使膳食搭配合理，既要满足身体能量的需要，还要保证人的身体健康。
化学元素与人体健康1.人体中的50多种元素在自然界中都可以找到。
（1）含量较多的四种元素是O、C、H、N；其余的元素主要以无机盐的形式存在于水溶液中。
（2）常量元素是指含量超过0.01%的元素，含量较多的有11种，如碳、氧、钙等。
微量元素是指含量在0.01%以下的元素，常见的微量元素有铁、锌、硒、碘、氟等。
2.元素与人体健康的关系（1）钙是常量元素，幼儿及青少年缺钙易患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会导致骨质疏松，容易骨折。
（2）铁是微量元素，缺铁易引起贫血。
（3）缺锌会引起食欲不振、生长迟缓、发育不良。
（4）缺碘或过量会造成甲状腺肿大。
（5）含有铅、铜、汞、砷、锰等元素的可溶性无机重金属盐会使体内的蛋白质结构破坏，生理活性消失，而导致中毒现象。
说明：如果人体所需的元素仅从食物和饮水中摄取不足时，可以通过食品添加剂和保健品予以补充，但要注意合理、适量。
3.对人体健康的有害物质（1）CO使血液中的血红蛋白不能与氧气结合，使人窒息死亡。
（2）用“吊白块”处理的面粉和甲醛浸泡的水产品都不能食用。
（3）霉变食物中含有黄曲霉毒素，它会损害人的肝脏，诱发肝癌。
（4）工业酒精中含有甲醇，饮用时会使人双目失明甚至死亡。
高中化学《化学与生活》选修全册教案
高中化学《化学与生活》选修全册教案第一章：生活中的化学1.1 教学目标了解生活中的化学现象，认识到化学与生活的密切关系。
学习物质的组成和性质，掌握化学基本概念。
培养学生的观察能力和思维能力。
1.2 教学内容生活中的化学现象介绍物质的组成和性质化学基本概念的学习1.3 教学方法案例分析法：通过生活中的实例，引导学生了解化学现象。
讨论法：分组讨论，分享生活中的化学经验。
实验法：进行简单的实验，观察化学反应。
1.4 教学评估课堂讨论：评估学生的参与度和思考能力。
实验报告：评估学生的实验操作能力和观察能力。
第二章：化学反应与能量2.1 教学目标了解化学反应与能量的关系。
学习化学反应的基本类型和能量变化。
培养学生的分析能力和解决问题的能力。
2.2 教学内容化学反应与能量的关系介绍化学反应的基本类型和能量变化能量守恒定律的应用2.3 教学方法讲授法：讲解化学反应与能量的关系。
案例分析法：分析生活中的能量变化实例。
小组讨论法：分组讨论化学反应的能量变化。
2.4 教学评估课堂问答：评估学生的理解和思考能力。
小组讨论报告：评估学生的分析和合作能力。
第三章：有机化合物3.1 教学目标了解有机化合物的特点和分类。
学习常见有机化合物的结构和性质。
培养学生的记忆能力和理解能力。
3.2 教学内容有机化合物的特点和分类介绍常见有机化合物的结构和性质有机化合物的命名规则3.3 教学方法讲授法：讲解有机化合物的特点和分类。
图片展示法：展示有机化合物的结构图。
练习法：进行有机化合物命名的练习。
3.4 教学评估课堂问答：评估学生的记忆和理解能力。
命名练习：评估学生的应用能力。
第四章：化学实验技能4.1 教学目标学习化学实验的基本操作技能。
掌握常见实验仪器的使用方法。
培养学生的实验操作能力和实验安全意识。
4.2 教学内容化学实验基本操作技能介绍常见实验仪器的使用方法实验安全注意事项4.3 教学方法演示法：示范实验操作技能。
实践法：学生动手进行实验操作练习。
20242024学年人教版五四学制化学九年级全册第五单元化学与生活复习教案
20242024学年人教版五四学制化学九年级全册第五单元化学与生活复习教案一、教学目标1.知识目标1.1复习掌握第五单元化学与生活中的重点知识点。
1.2能够运用所学知识解释生活中的化学现象。
1.3提高学生的化学实验技能。
2.能力目标2.1培养学生观察、思考、分析问题的能力。
2.2培养学生的合作精神和创新意识。
3.情感目标3.1激发学生对化学的兴趣，增强学习动力。
3.2培养学生热爱生活、关注生活的态度。
二、教学内容1.复习第五单元化学与生活中的重点知识点。
2.结合生活实例，讲解化学知识在生活中的应用。
3.进行化学实验，巩固所学知识。
三、教学过程1.导入新课以生活中的化学现象为切入点，引导学生关注化学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。
2.复习重点知识点2.1物质的性质与变化物理变化与化学变化物质的性质与用途2.2化学反应化学反应的类型化学反应的速率与条件2.3生活中的化学食品化学环境保护3.生活实例讲解以生活中的实例为载体，讲解化学知识在生活中的应用，使学生感受化学的实用性。
3.1食品化学食品添加剂的作用与危害营养物质的摄入与平衡3.2环境保护污染物的来源与防治绿色生活的实践4.化学实验通过实验，巩固所学知识，培养学生的实验技能。
4.1实验一：物质的性质与变化观察物理变化与化学变化的现象分析物质性质与用途的关系4.2实验二：化学反应探究化学反应的类型分析化学反应速率与条件的关系5.课堂小结6.课后作业布置与生活相关的化学题目，让学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学反思1.学生对化学与生活的认识是否更加清晰？2.学生是否能够运用所学知识解释生活中的化学现象？3.实验教学是否有效提高了学生的实验技能？根据反思结果，调整教学策略，为下一节课的教学做好铺垫。
重难点补充：1.物理变化与化学变化的区分2.化学反应类型的理解3.生活中的化学应用案例分析教学过程补充：一、复习重点知识点（1）物理变化与化学变化教师：同学们，我们之前学过，物理变化和化学变化有什么不同呢？学生1：物理变化物质的形态变化，没有新物质。
高中化学必修一复习课教案
高中化学必修一复习课教案学科：化学年级：高一单元：化学与生活一、教学目标：1. 知识与技能：复习化学与生活这一单元的重点知识，包括常见物质的性质、化学方程式的写法、酸碱中性反应等。
2. 过程与方法：通过复习课，帮助学生回顾已学知识，提高他们的学习效率和记忆能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对化学知识的兴趣，激发他们对科学的好奇心和探究欲。
二、教学重点与难点：1. 酸碱中性反应的理解和应用。
2. 化学方程式的写法和应用。
3. 常见物质的性质及其对生活的影响。
三、教学内容及安排：1. 复习古希腊原子学说的基本概念和发展历程（15分钟）- 讲解古希腊原子学说的提出者、内容以及对现代化学的影响。
2. 复习常见物质的性质及其分类（20分钟）- 总结各类物质的性质以及在生活中的应用。
3. 复习酸碱中性反应的基本概念和实验现象（20分钟）- 分析酸碱中性反应的原理，讨论常见酸碱物质的性质。
4. 复习化学方程式的写法和平衡（15分钟）- 提供一些实例让学生进行化学方程式的写法和平衡练习。
5. 小结回顾和作业布置（10分钟）- 对本节课复习的重点知识进行总结，并布置相关的作业。
四、教学方法：1. 讲解与示范：通过讲解和示范来帮助学生理解和掌握知识。
2. 组织讨论：引导学生通过讨论来加深对知识的理解和应用。
3. 练习巩固：通过实例让学生进行练习，提高他们的运用能力。
五、教学资源：1. 课件：包括古希腊原子学说、常见物质的性质、酸碱中性反应等内容。
2. 化学实验器材：准备一些酸碱物质进行实验演示。
六、课后作业：1. 完成指定的练习题2. 阅读相关科普文章，了解化学在生活中的应用七、教学反馈及改进：1. 教师在课后进行学生学习情况的跟踪和反馈。
2. 根据学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，不断改进教学效果。
校本课程《生活中的化学》教案
一、教案主题：生活中的化学二、教案目标：1. 让学生了解化学在生活中的应用，提高学生对化学的兴趣。
2. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生认识化学物质对环境的影响，培养学生的环保意识。
三、教案内容：1. 生活中的化学现象：以日常生活中的实例引入化学知识，如饮食、洗涤剂、燃料等。
2. 化学物质的性质与用途：介绍常见化学物质的性质及其在生活中的应用，如盐、糖、酸、碱等。
3. 化学与健康：探讨化学物质对人体健康的影响，如食品添加剂、药物等。
4. 化学与环保：分析化学物质对环境的影响，如塑料、废气、废水等。
5. 化学实验与生活：进行简单的化学实验，让学生亲身体验化学在生活中的应用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生活中的化学现象、化学物质的性质与用途等。
2. 案例分析法：分析化学物质对健康和环境的影响。
3. 实验法：进行化学实验，让学生体验化学的魅力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
3. 课后作业：检查学生对生活中化学知识的理解和应用能力。
4. 学生反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、第六章食品安全与化学教学目标：1. 让学生了解食品安全的基本概念。
2. 分析食品中可能存在的化学危害物质。
3. 掌握如何通过化学知识来保障食品安全。
教学内容：1. 食品安全概述：介绍食品安全的基本概念和重要性。
2. 食品中的化学危害：分析食品中可能存在的有害物质，如重金属、农药、添加剂等。
3. 食品安全检测：介绍常见的食品安全检测方法，如农药残留检测、微生物检测等。
4. 食品安全保障：讨论如何通过化学方法来保障食品安全，如清洗、烹饪、储存等。
教学方法：1. 讲授法：讲解食品安全的基本概念和食品中的化学危害。
2. 案例分析法：分析具体的食品安全事件，探讨其背后的化学原因。
3. 实验法：进行食品安全检测的实验，让学生亲身体验食品安全的重要性。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
人教版九年级化学下册第十二单元 化学与生活 单元复习课教案设计
教学教案授课教师：XXXXX题目化学与生活复习课时间XXXXX教学目标1.了解六大营养素与人体的健康关系。
并能运用知识判断和解决生活中的一些错误做法。
2.能了解人体的基本组成元素及一些元素对人体健康的重要作用。
3.知道三大合成材料，了解塑料引起的白色污染及环境保护。
4.增强学生化学与生活紧密联系的意识。
内容分析重点：1.六大营养素及一些化学元素对人体健康的重要作用。
2.合成材料在生活中的运用及由此引发的环境问题。
难点：六大营养素的存在、功能及对人体健康的作用。
教师活动学生活动设计意图导入：生活中还有很多化学物质和我们的生活息息相关，本节课我们来复习第十二单元——化学与生活知识体系整合与归纳:复习回顾课题1的内容人类重要的营养物质。
思考回答课堂练习。
复习回顾课题2的内容化学元素与人体健康思考回答课堂练习。
通过联系生活实际的问题引导，理解六大营养物质及其存在、作用、功能。
锻炼学生归纳整理的能力理清化学元素与人体健康的关系，同时学会一分为二的看问题。
教师活动学生活动设计意图复习回顾课题3的内容有机合成材料。
思考回答课堂练习。
让学生知道一氧化成，甲醛危害人的身体健康。
从学生自己身上穿着入手，提出问题，引导学生思考，激起学生的学习兴趣。
通过物品分类，让学生了解有机高分子材料的分类让学生明白方便生活的同时，不要忘记对环境的保护。
增强环保意识。
板书设计化学与生活复习课1.人类的重要营养物质2.化学元素与人体健康3.有机合成材料练习巩固：布置作业。
化学与生活的教案
化学与生活的教案第一章：化学基础知识1.1 化学的定义与特点1.2 化学元素与化合物1.3 化学反应与能量1.4 化学实验基本操作第二章：生活中的化学现象2.1 水的性质与净化2.2 食物中的化学成分2.3 燃烧与燃料2.4 空气污染与环境保护第三章：化学在医疗健康中的应用3.1 药物的化学成分与作用3.2 人体内的化学反应3.3 健康饮食与营养素3.4 中药与现代药物的结合第四章：化学在日常生活中的应用4.1 洗涤剂与清洁剂的化学原理4.2 塑料与合成材料的化学性质4.3 化妆品与皮肤护理4.4 化学肥料与农药的使用第五章：化学在材料科学中的应用5.1 金属材料的化学性质5.2 陶瓷与玻璃的化学原理5.3 塑料与橡胶的化学合成5.4 纳米材料与化学新技术第六章：化学在能源与环境中的应用6.1 太阳能与风能的化学转化6.2 化学电池与能源储存6.3 石油化工与能源危机6.4 化学在环境保护中的作用第七章：化学在生物技术与农业中的应用7.1 基因工程与DNA化学7.2 酶催化与生物反应器7.3 化肥与农药的合理使用7.4 现代农业与化学技术第八章：化学在食品工业中的应用8.1 食品添加剂的化学原理8.2 食品安全与化学检测8.3 食品包装与防腐技术8.4 营养健康与食品化学第九章：化学在工业制造中的应用9.1 钢铁制造与化学工艺9.2 纺织品与化学纤维9.3 化学工业与精细化工9.4 高分子材料与化学加工第十章：化学在未来发展趋势中的角色10.1 化学在新能源开发中的作用10.2 化学在生物医学领域的应用10.3 化学与可持续发展10.4 化学教育与科学普及重点和难点解析本文教案涵盖了化学基础知识、生活中的化学现象、化学在医疗健康中的应用、化学在日常生活中的应用、化学在材料科学中的应用、化学在能源与环境中的应用、化学在生物技术与农业中的应用、化学在食品工业中的应用、化学在工业制造中的应用以及化学在未来发展趋势中的角色。
生活中的化学(教案)
生活中的化学第一章：化学的基本概念1.1 物质的定义与分类物质的概念纯净物与混合物的区别物质的分类：元素、化合物、混合物1.2 化学反应化学反应的定义化学反应的类型：合成反应、分解反应、置换反应、复分解反应化学反应的基本法则：质量守恒定律、能量守恒定律第二章：生活中的化学物质2.1 水的性质与作用水的分子结构水的物理性质：沸点、凝固点、密度等水的化学性质：酸碱性、溶解性等2.2 常见酸碱盐的性质与用途酸的概念与分类：有机酸、无机酸碱的概念与分类：强碱、弱碱盐的概念与分类：正盐、酸式盐、碱式盐酸碱盐在生活中的应用：清洁剂、调味品、药物等第三章：食物中的化学成分3.1 碳水化合物碳水化合物的概念与分类：糖类、淀粉、纤维素碳水化合物在人体内的代谢过程碳水化合物在食物中的来源与作用3.2 蛋白质蛋白质的概念与分类：氨基酸、蛋白质蛋白质在人体内的代谢过程蛋白质在食物中的来源与作用3.3 脂肪与油脂脂肪与油脂的概念与分类：饱和脂肪酸、不饱和脂肪酸、植物油、动物油脂肪与油脂在人体内的代谢过程脂肪与油脂在食物中的来源与作用第四章：生活中的化学现象4.1 气体的性质与用途气体的概念与分类：氧气、氮气、二氧化碳等气体的物理性质：密度、溶解性等气体在生活中的应用：燃料、防腐剂、保护气等4.2 溶液的性质与配制溶液的概念与分类：饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液、稀溶液溶液的物理性质：均一性、稳定性等溶液的配制方法与注意事项第五章：化学实验基本操作5.1 实验基本工具与仪器实验试管、烧杯、量筒、滴定管等实验天平、称量器、温度计等5.2 实验基本操作技巧称量与配制溶液滴定与滴加操作加热与冷却操作5.3 实验安全与事故处理实验室安全规则与注意事项常见化学事故的预防与处理方法第六章：生活中的化学反应6.1 烹饪中的化学反应烹饪中常用的化学反应类型：燃烧、水解、酸碱反应食物烹饪过程中的颜色变化与化学反应烹饪中香气与味道的形成原理6.2 清洁剂与去污剂的化学原理清洁剂的分类与作用机理：表面活性剂、溶剂、酶制剂等去污剂的酸碱性与应用环保型清洁剂的发展与使用第七章：健康与化学7.1 药物的化学成分与作用药物的化学分类：抗生素、解热镇痛药、维生素等药物的作用机理与化学反应药物的副作用与化学关系7.2 营养素的化学作用与食物来源蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养素的化学作用与食物来源微量元素与矿物质的生理功能与食物来源抗氧化剂的作用与食物来源第八章：环境与化学8.1 空气污染与化学空气污染物的种类与来源：颗粒物、有害气体、臭氧等空气污染的化学反应过程与影响空气污染的防治措施与化学原理8.2 水污染与化学水污染的来源与类型：工业废水、农业废水、生活污水等水污染的化学反应过程与影响水污染的处理方法与化学原理第九章：化学在日常生活中的应用9.1 化学在纺织与服装中的应用纺织品的化学成分与分类：天然纤维、合成纤维、混纺等染料与助剂的化学作用与使用方法服装护理中的化学原理与方法9.2 化学在建筑与装饰中的应用建筑材料的主要成分与性质：水泥、钢材、玻璃等装饰材料中的化学成分与环保性室内空气质量与化学关系第十章：生活中的化学实验与探究10.1 家庭小实验与实践制作简易清洁剂与去污剂烹饪中的化学实验与探究制作环保型植物肥料与植物生长实验10.2 户外与现场实验与探究空气质量的简易检测方法水样的简易检测方法土壤酸碱度的简易检测方法实验方案的设计与实施实验数据的收集与分析第十一章：食品安全与化学11.1 食品添加剂的种类与作用食品添加剂的定义与分类：防腐剂、色素、调味剂、增稠剂等食品添加剂的作用与使用标准食品添加剂的安全性与争议11.2 食品污染的类型与预防食品污染的来源与类型：微生物污染、化学污染、放射性污染等食品污染的预防措施与化学原理食品安全的监管与化学检测方法第十二章：化学在能源中的应用12.1 化石燃料的化学成分与燃烧煤炭、石油、天然气的化学成分与提炼化石燃料的燃烧反应与能量释放化石燃料的环保问题与替代能源12.2 清洁能源的化学原理与技术太阳能、风能、水能的转化与利用电池与燃料电池的化学原理与技术核能的化学原理与核反应堆技术第十三章：化学在材料科学中的应用13.1 金属材料的化学性质与加工金属的化学性质与合金的性能金属的熔炼、铸造、轧制、锻造等加工过程金属的腐蚀与防护13.2 陶瓷与塑料的化学原理与制作陶瓷的化学成分与烧制过程塑料的化学组成与成型工艺复合材料的特点与应用第十四章：化学在生物技术与医学中的应用14.1 生物技术中的化学原理酶的化学性质与催化作用基因工程中的化学技术生物制药的化学原理与工艺14.2 医学中的化学治疗与药物设计药物的化学结构与作用机制化疗与靶向治疗的化学原理药物设计与筛选的化学技术第十五章：化学在科技发展中的应用与展望15.1 化学在高科技领域的应用半导体材料的化学制备与性能纳米材料的化学合成与应用生物传感器与化学检测技术15.2 化学研究的最新进展与趋势化学键理论的新进展绿色化学与可持续发展化学教育的未来发展与社会需求15.3 化学实验与创新能力的培养化学实验的设计与创新科学探究与创新思维的培养化学教育在创新能力培养中的作用与贡献重点和难点解析本文主要介绍了生活中的化学知识，涵盖了化学基本概念、生活中的化学物质、食物中的化学成分、生活中的化学现象、化学实验基本操作、生活中的化学反应、健康与化学、环境与化学、化学在日常生活中的应用、食品安全与化学、化学在能源中的应用、化学在材料科学中的应用、化学在生物技术与医学中的应用以及化学在科技发展中的应用与展望等十五个章节。
化学与生活初中教案
化学与生活初中教案
教学目标：学习化学知识，了解化学在日常生活中的应用。
教学内容：碱和酸性物质的性质及应用。
教学过程：
1.导入：向学生提出一个问题，为什么我们的肚子会疼？引导学生思考，最后得出结论是
因为肚子里的酸性物质过多或者有碱性物质进入肚子。
2.探究：通过实验的方式，让学生观察酸性物质和碱性物质的性质，并了解它们的相互作用。
3.讲解：讲解酸和碱的性质，如颜色、是否有气体产生等，并举例说明在生活中的应用，
如肥皂的清洗作用、碱性溶液对铝的腐蚀等。
4.实践：让学生分组进行小组实验，观察酸碱反应的现象，并记录实验结果。
5.总结：让学生总结本节课学到的知识，回答以下问题：什么是酸和碱？它们有哪些性质？它们在生活中有什么应用？
6.作业：布置作业，要求学生用自己的话描述酸和碱的性质及应用，并做一篇相关的小论文。
扩展：可以请学生自行设计实验，探究酸碱反应的其他现象，并向全班汇报。
教学评价：通过观察学生的实验操作和提问回答，评价学生对酸碱的理解程度和应用能力。
教学反思：根据学生的掌握情况，调整教学方法和内容，确保学生能够深刻理解化学知识，并能够将其运用到生活中。
(整理)高中化学《化学与生活》选修全册教案
第一章关注营养平衡第一节生命的基础能源——糖类教学目标1、知识与技能：了解葡萄糖的还原性、淀粉是如何消化吸收的、、纤维素的水解、用途及生理功能。
2、过程与方法：通过探究实验：①葡萄糖的还原性（银镜反应）和②淀粉的水解，认识葡萄糖的还原性及淀粉的水解3、情感、态度与价值观：通过学生动手实验培养操作技能与观察能力，使之正确进行实验分析，从而加深对概念的理解，并形成规律性认识，再辅以习题训练培养学生的创新思维能力。
教学重点：了解葡萄糖的还原性、淀粉是如何消化吸收的、纤维素的水解教学难点：葡萄糖的还原性（银镜反应）教学过程：1．通过学与问的问题，激发学生思考，引导学生复习糖类的概念及分类，使学生充分认识糖类物质与人类生命和生活的密切关系，并围绕这个中心展开本节课的学习。
2．教学方法上要充分调动学生利用已有知识来学习新知识的能力，可以采取讲授与讨论相结合的方法进行，注意启发和问题驱动。
3．教学过程中逐步围绕以下内容来落实：（1）葡萄糖的还原性，重点做好银镜反应、斐林反应的实验（2）从葡萄糖的结构分析葡萄糖具有还原性的本质原因；（3）结合学生的生物知识，引导学生讨论总结出葡萄糖在体内是怎样提供能量的（4）实验探究淀粉水解的条件和水解产物由于教学内容不多且比较简单，在教学过程中，应鼓励学生主动参与问题解决的全过程，关注学生在问题解决过程中的情感体验，注重培养学生通过解决问题获取知识的能力。
4．本教学内容的重点是葡萄糖的结构与还原性、淀粉水解的条件和水解产物，教学时建议做如下处理：葡萄糖的结构与性质教学CH2OH（CHOH）4CHO＋2[Ag(NH3)2]OH →2Ag↓＋ CH2OH（CHOH）4COONH4＋3NH3＋H2O CH2OH（CHOH）4CHO＋2Cu(OH)2→Cu2O↓＋ CH2OH（CHOH）4COOH＋2H2O淀粉水解的条件和水解产物的探究：（1）引导学生联系咀嚼含淀粉的食物时会感到有甜味，说明淀粉在淀粉酶的作用下发生了水解反应。
初中化学九年级下《化学与生活》教案、教学设计
3.增强学生的安全意识，让学生了解化学实验中的安全知识，避免意外事故的发生。
4.引导学生树立正确的价值观，认识到化学知识为人类生活带来的便利，同时也要关注化学技术可能带来的负面影响。
二、学情分析
本章节《化学与生活》面向初中九年级学生，他们在之前的学习中已经掌握了基本的化学概念、原理和实验技能。在此基础上，他们对生活中的化学现象具有一定的好奇心和探索欲望。但学生在化学知识的应用、实验操作方面仍存在一定的问题，具体学情分析如下：
2.提问：“为什么这些现象会发生？它们背后的化学原理是什么？”让学生思考并回答，激发学生的求知欲。
3.由此导入新课《化学与生活》，强调化学知识在生活中的重要作用，引导学生认识到学习化学的实用价值。
（二）讲授新知，500字
1.教师简要介绍生活中常见的化学物质，如食盐、醋、酱油等，以及它们的性质、用途和制备方法。
2.详细讲解化学原理，如酸碱中和、氧化还原等，并举例说明其在生活中的应用。
3.通过实验演示，让学生直观地了解化学变化过程，如酸碱指示剂的颜色变化、铁生锈等。
4.强调实验操作注意事项，培养学生的安全意识。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师提出讨论话题：“生活中的化学现象及化学原理的应用”，引导学生分组进行讨论。
2.教师通过讲解、示范、指导等手段，帮助学生掌握化学知识，提高实验操作技能。
3.组织学生进行小组合作学习，培养学生合作交流、共同解决问题的能力。
4.鼓励学生运用所学知识解释生活现象，培养学生的创新思维和实际操作能力。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对化学学科的兴趣，使学生对化学产生好奇心和探究欲。
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化学与生活教案
教学目标 一、知识与技能目标： 1．了解六大营养素与人体的健康关系。并能运用知识判断
和解决生活中的一些错误做法。 2．能了解人体的基本组成元素及一些元素对人体健康的重要
作用。 3. 知道三大合成材料，了解塑料引起的白色污染及环境保
护。 二、过程和方法目标 1．通过生活中的实际例子，了解营养素和一些化学元素对人体
理清化学元素与 人体健康的关系，同 时学会一分为二的看 问题。
【提问】：维生素的作用是什么？哪 些食物中含有维生素？ 学生：调节新陈代谢、预防疾病、维 持身体健康。蔬菜、水果、肝脏等含 41-45 有大量维生素。 分钟 【板书】对应位置书写：预防疾病、
从学生自己身上穿着 入手，提出问题，引 导学生思考，激起学 生的学习兴趣。
可以用燃烧法。燃烧时有烧焦羽 毛味的为毛；燃烧迅速，灰烬为灰白 色粉末的为棉；接近火焰时便迅速收 缩，燃烧后结硬球的为合成纤维。
【引导】：展示图片：塑料对大自然 的污染。 【讲解】白色污染给社会、给环境带 来破坏。 我们在日常生活中要减少使 用、重复使用、回收利用或者使用新 型可降解塑料。
【投影总结4】 【点题，板书】：这些都是化学与生 活的知识 【知识回顾、总结】：这节课你又有 什么新的收获吗？ 【布置作业】完成检测卷上的题目
提供的能量供应不了她的需要时，就
要消耗她自身的脂肪，脂肪少了，人 就瘦了。 【板书】对应位置书写：供能物质， 备用能源。
让学生真实的体验化 学元素对健康的影 响。
【提问】哪些食物含有油脂？ 学生回答：花生、大豆、芝麻、肥 肉、奶油等 【板书】花生、大豆、芝麻、肥肉、 奶油等 6.几百年前的欧洲，长期在海上航行 的水手经常牙龈出血，最后患上坏血 病，直到痛苦死去。一 36-40 位医生通过细心观察，用新鲜的柑橘 分钟 治好了水手们的坏血病。你能分析分 析原因吗？ 解释：水手们缺少维生素。水果、蔬 菜中含有大量的维生素。
学生分析思考后回答：
霉变的粮食中含有黄曲霉素。人食
用后会破坏肝脏，对健康不利。
【板书】3、霉变的食物不能吃。
5.大家看××同学这些天由于学习用
功，明显变瘦。谁能解释她变瘦的原
28-35 因？
分钟 学生：除了糖类是主要的供能物质
外，还有油脂。人体中的脂肪多，相
对人胖些。由于××同学学习非常用
功，废寝忘食，吃的少，她吃的食物
学生思考回答 棉花、蚕丝、羊毛、麻线属于天 然有机高分子材料。其余属于合成有 机高分子材料。而且食品袋、电木插 座、塑料水桶属于塑料，涤纶、的确 良属于合成纤维，汽车轮胎属于合成 橡胶。
【板书】：略 【投影总结3】 【提问】：你会区分棉、毛和合成纤 维吗？ 【投影总结】：你记住了吗？ 如何区分棉、毛和合成纤维？
学生分析总结： 缺铁会导致贫血，不能预防龋齿 【投影总结2】【情境创设】：说完吃 的、喝的，再看看穿的、用的。谁知 道咱们的校服是什么材料的吗？ 涤纶是合成材料
【板书】：三、有机合成材料 展示有机化合物的有关知识
【提供素材】：食品袋、汽车轮胎、 棉花、涤纶、电木插座、蚕丝被、塑 料水桶、羊毛、的确良、麻线手工艺 品 （拿一个塑料食品袋，展示一幅塑料 水桶的图片）你知道这些物品属于哪 类物质吗？
密切联系实际，增强 学生化学与生活紧密 相关的意识。
米饭、羊肉、苹果、白菜、牛肉、花
生、糖果、猪肉、黄瓜、鲜奶、鱼
肉、玉米、鸡蛋、柑橘、萝卜、蒜
苗、雪梨。
主要含蛋白质的有
；
主要含糖类的有
；
主要含油脂的有
；
让学生明白：方便生 活的同时，不要忘了 对环境的保护。增强 环保意识
பைடு நூலகம்
主要含维生素的有
。
[学生思考回答]
锻炼学生归纳整 理的能力。
让学生知道一氧 化碳、甲醛危害人体 健康。
质，结合了一氧化碳的血红蛋白就不
能再与氧气结合，人就会缺氧窒息死
亡。
【板书】注：1、一氧化碳与血红蛋白
结合，使人中毒。
【讲解】吸烟有害健康!我们青少年要
远离它。煤气中毒也是这个原理。
（展示图片）这是在甲醛水溶液中浸
泡的蜥蜴幼虫。利用甲醛水溶液可以
（展示资料）在美国曾举行了一次 吸烟比赛。参赛队员在1小时内吸烟最 多者获胜。结果造成一名队员当场死 亡。请你分析一下原因。 学生分析思考后回答： 这名队员是一氧化碳中毒死亡的。人 体血液中的血红蛋白与一氧化碳结合 能力比与氧气的结合能力强，烟气中 含有大量的一氧化碳、尼古丁等物
通过联系生活实际的 问题引导，理解六大 营养物质及其存在、 作用、功能。
做学案（课内探究1）
【情境创设】：展示佝偻病、甲状腺
肿大和龋齿的图片。
【提问】：你知道引起这些疾病的原
因吗？
回答：缺钙、缺碘、缺氟
【板书】：二、化学元素与人体健康
【讲解】实际上组成我们人体的元素
有五十多种。分为常量元素如：氢、 氧、氮、碳等，和微量元素如：铁、 铜、锌、碘等。它们是人体必需的元 素。 【习题时间】：做学案（课内探究2） 【板书】缺钙铁锌氟对应的病症 【说明】：这些元素自身不能生成， 必须从外界食物中摄取。 【补充讲解】：另外还有一些微量元 素是人体的非必需元素和有害元素如 铝、汞、镉、铅等。北方人爱吃油 条。在油条制作过程中要加入明矾。 常吃油条，明矾中的铝元素就会危害 身体健康。
做做学案学案与
板书设计
第二部分 常见的化学物质专题四
化学与生活 一、营养素
蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水 （ 提供能量 ） 1、一氧化碳与血红蛋白结合，使人中毒。 2、甲醛会与蛋白质反应，使蛋白质变质。 3、霉变的食物不能吃 二、化学元素与人体健康
缺钙铁锌氟对应的病症 三、有机合成材料
感，增强环保意识和社会责任感，同时认识化学学习的重要性。 教学重点
1．六大营养素及一些化学元素对人体健康的重要作用。 2．合成材料在生活中的运用及由此引发的环境问题。 教学难点 六大营养素的存在、功能及对人体健康的作用。 教学用具
相关图片和资料 课时分配：1课时 教学过程
时间 教学设计及内容 预估
设计意图
制作动物标本，是什么原理？用它来
浸泡水产品怎么样？
学生思考后回答：
甲醛会与蛋白质反应，破坏蛋白质
的结构。用甲醛水溶液浸泡过的水产 让学生知道粮食发霉
品被人食用后，甲醛同样会破坏人体 产生黄曲霉素，黄曲
12-16 分钟
蛋白质，对健康不利。 【板书】2、甲醛会与蛋白质反应，使 蛋白质变质。
霉素危害人体健康。
知道维生素与人 体健康的关系。
提供能量
（展示资料）03年11月，十堰市某小 学突发一起食物中毒事件。该校寄宿 学生吃了晚饭后不久，出现呕吐、恶 24-27 心、头晕等症状。结果造成22名学生 分钟 中毒急救，一人死亡。调查表明系食 用霉变玉米所致。请你分析原因。
及时反馈，及时了解 学生对营养物质学习 内容的掌握情况
【生活引入】：俗话说：人是铁，饭 是钢，一顿不吃饿得慌。吃饭是我们 获取营养物质的重要途径。今天我们 1-2分 就先从吃来复习一下人体重要的营养
由生活实际引入，激 发学习兴趣。
钟 3-5分 钟
6-11 分钟
素。 【板书】：一、营养素 【习题导引】：小明奶奶为他迎接中 考制定了如下食谱：米饭、红烧鸡、 蛋汤、糖醋鱼、麻辣豆腐。为使营养 均衡，你觉得最好还要补充（ ） A．牛肉 B．河虾 C．青菜 D．雪糕 【适时板书】：蛋白质、糖类、油 脂、维生素、无机盐和水。 【讲解】：1.这是人体所需的六大营 养素，其中前四大类是我们复习的重 点。我们主要研究它们的存在、功能 和作用。 【板书】存在、功能和作用 2. 【提问】刚才做题时大家说过鸡、 鱼中富含蛋白质，还有哪些食物含有 蛋白质？蛋白质有什么功能和怎样的 作用？ 学生思考回答： 鱼、肉、蛋、奶、毛发和种子等富含 蛋白质 构成细胞、修补受损组织，提供能量 3. 【过渡提问】没有蛋白质就没有生 命，一旦蛋白质变质，人的健康就面 临威胁。知道煤气中毒吗？什么原因 造成的？
4. （投影2）
【提问】大家都知道咱们吃进米饭、
馒头，在嘴里咀嚼要咽进肚里时，有 甜的感觉。可你们知道这是什么变化 吗？
学生：化学变化
分析身边的生活 现象，理解人体中的 脂肪所起的作用。
17-20 分钟 那么米饭、馒头里的淀粉、咀嚼生成
的麦芽糖、到体内变成的葡萄糖，以 及咱们平时吃的白糖中的蔗糖是哪类 物质，起什么作用呢？这类物质存在 哪些食物中？ 学生：淀粉、麦芽糖、葡萄糖、蔗糖 等都属于糖类，是生命活动提供能量 的物质（供能物质） 【板书】对应位置书写： 21-23 淀粉、蔗糖、葡萄糖；米、麦、土 分钟 豆、甘蔗、甜菜等
维持身体健康。
蔬菜、水果、肝脏等含有大量维生
素
通过物品分类，
7.坏血病是怎么造成的？夜盲症是 让学生了解有机高分
怎么造成的？
子材料的分类
缺少维生素C会导致坏血病，缺少
维生素A会导致夜盲症
以上四大营养素的存在、功能和作用
是我们应该掌握的重点。【投影总结
1】 【过渡】：是否掌握，让我们试试 【反馈练习】我会答 1.给我们平时常吃的食物找“家”：
健康的重要作用。学会用化学知识解决现实生活中的问题。 2．通过对生活中有机合成材料的分类和用途的分析，认识环境
保护的重要性。 三、情感态度和价值观目标 1．通过对营养素和一些化学元素对人体健康的作用的分析，
使学生更加热爱生命，热爱科学，并能养成良好的饮食习惯。 2．增强学生化学与生活紧密联系的意识。 3．在材料运用中，培养学生关注社会和人类生存环境的情