采松果的松鼠

三、教具准备：
1、提问语言引导导入： 今天我们来认识一种小动物，耳朵和尾巴的毛特别长，能够适应 树上的生活；它们使用长钩……你猜到它是什么动物了吗？ 导入——“采松果的松鼠” 2、讲授重点（观察、欣赏）： （1）观察、分析： 说说你看到的这些松鼠的身体重要特征是什么？ 毛茸茸的耳朵和身体，胖胖的身体和四肢，明亮的眼睛与三瓣嘴 ，硕大的尾巴 （教师语言引导学生观察松鼠的外形特点） （2）图片赏析、情景模拟： 观察图中可爱的松鼠们，说说它们的动态的变化特点，猜一猜它 们有可能在做什么呢？ （掌握动态特点，激发联想）
松鼠
今天我们来认识一种小动物，耳朵和尾巴的毛特别长，能够适应树上的生活；它们 使用长钩的爪子和毛茸茸的大尾巴倒吊在树枝上。长着毛茸茸的长尾巴，一般体形 细小，以草食性为主，食物主要是种子和果仁，温柔、可爱、乖巧、驯良、十分勤 劳、爱干净、聪明机灵、灵巧、不爱下水、喜欢在树的高处活动。你猜到它是什么 动物了吗？
采松果的松鼠”
一、教学目标 ：
技能目标：感受松鼠的动态与设置场景的组合造型，学习如何使 用身边合适的工具材料表现需要的情景。 情感目标：培养学生关注身边事物爱护动物及环境的美好品德。
二、教学重难点：
重点：同类色、组合造型 难点：松鼠各种造型的表现与材料的恰当表现 (学生) 厚白纸（120克以上）（拿来做底）、牛皮纸（画各种松 果）、暖色系油性水彩笔、绿色油性水彩笔、小黑头、剪刀、双 面胶、白乳胶、毛球（或者是坚果等凸起的事物） (教师) 教学PPT、本次课程绘画材料（示范）
ห้องสมุดไป่ตู้
四、教学步骤 ：
3、突破难点（赏析、评述）： 松鼠爱吃的事物：坚果类 （了解关于松鼠的其他特点，比如爱吃的食物，居住的环境等的特 点） 4、作业布置： 看了这么多可爱的小松鼠，请给你的画面创设一个情景，表现一幅 小松鼠们采松果的画面吧！ （创设情境，绘制画面） 5、学生作画，教师辅导： 6、作品赏析与点评： 可以讲一讲你表现的画面情景里的有趣的故事。
《采松果的松鼠》
毛茸茸的耳朵和身体
胖胖的身体和四肢 明亮的眼睛与三瓣嘴
硕大的尾巴
说说你看到的这些松鼠的身体重要特征是什么？
观察图中可爱的松鼠们，说说它们的动态的变化特点，猜一猜它们有可能在做什么呢？
松鼠爱吃的食物：
坚果类
看了这么多可爱的小松鼠，请给你的画面创设一个情景， 表现一幅小松鼠们采松果的画面吧！
步骤4：把树枝贴在画面的适当位置。
步骤6：在背景上用点刻画，使画面丰富。
步骤5：把画的松果剪下来贴在枝干上，使画面的层次加强。
注：用干果贴在画面的适 当位置，完成作品。 （也可以贴上毛球或者其 他突出的事物，使画面的 层次加强）
学生作品：
展现不同动态、不同角度的松鼠。
教学步骤、材料详解及课后延伸
作业：
想象一下刮大风、雨中执伞的感觉，运用手中的 工具，绘制一幅春雨伞开的情景吧！
使用的材料（教案中有详细介绍）
步骤2：油性水彩笔画出松 鼠身体上的颜色，可以先画 出一部分的颜色。
步骤1：在底板纸上用黑头笔画出 各种动态不同的松鼠。
步骤3：用同类色油性水彩 笔涂画出松鼠身体上的其 他颜色。用小黑头勾画出 松鼠深色的部分，比如眼 睛、爪子，增加画面层次。