(上海地理合格考专用)专题13 水循环(教师用)
专题13 区域发展2024年高考真题和模拟题地理分类汇编(教师卷)
专题13 区域发展（2024·浙江1月）一个区域的水资源总量与该区域的降水量和面积成正相关。
下表为2022年我国甲、乙两省（区市）水资源状况，下图为甲、乙用水量的构成。
完成下面小题。
1．（资源跨区域调配的原因）调节甲、乙两省（区市）水资源总量与用水量之间的不平衡状态，可采取（ ）A ．增加甲的降水量B ．减少乙生活用水量C ．甲乙间产业转移D ．甲乙间跨区域调水 2．（区域发展差异）两省（区市）相比（ ）A ．甲的人口数量更多B ．乙第一二产业比例更高C ．甲水环境压力更小D ．乙的地下水回灌量更大【答案】1．D 2．B【解析】1．根据表格信息可知，甲地水资源总量小于用水量，水资源短缺；乙地水资源总量大于用水量，水资源盈余。
可以通过甲乙之间跨区域调水的形式，调节甲、乙两省（区市）水资源总量与用水量之间的不平衡状态，D正确；甲地区降水量较少，说明其位于北方，由于其本身降水量较少，加上降水受大气环流影响，难以通过人工降雨等形式增加降水量，A错误；减少生活用水量不利于社会经济稳定发展，应提高利用率，减少浪费，B错误；读图可知，甲地水资源短缺，但工业耗水量少，故产业转移对调节水资源供需矛盾关系不大，C错误。
所以选D。
2．甲人口数量=40亿立方米÷183立方米≈2200万人，乙地人口数量=353.1亿立方米÷605立方米≈5800万人，A错误；根据图示信息可知，乙地工业用水和农业用水量远大于甲，第一二产业比例更高，B正确；甲地水资源总量小于用水量，水环境压力更大，C错误；乙地水资源充足，地下水开采量较小，地下水回灌量较小，D错误。
所以选B。
（2024·浙江1月）总部位于深圳的某企业是全球领先的信息与通信技术供应商。
近年来，该企业为珠三角地区工业企业的信息化、数字化改造提供技术支持。
同时，深圳高新技术产业的研发、制造等部门向珠三角其他城市扩散。
完成下面小题。
3．（产业转移对去区域发展的影响）珠三角地区被改造企业的变化是（）A．二三产业融合B．生产的多元化C．工作岗位增加D．产品种类改变4．（产业转移对去区域发展的影响）深圳高新技术产业的扩散，给珠三角地区带来的影响是（）①强化城市的特色功能②促进同类产业分散分布③缓解城市间交通压力④增强城市间的产业联系A．①③B．②③C．①④D．②④【答案】3．A 4．C【解析】3．根据材料信息可知，全球领先的信息与通信技术供应商对珠三角地区的企业进行改造，使得其企业信息化、数字化改造，能够促进二三产业融合，A正确；对于企业生产多元化、工作岗位以及产品种类影响较小，BCD错误。
上海教育版生物六下6.3《水的循环》ppt课件1
二、水循环的类型与层次结构
1、水循环的基本类型
按循环途径和规模分为： A：大循环 全球海洋～陆地之间的水分交换过程 B：小循环（内部循环） 海洋～大气/陆地～大气的水分交换过程
海洋小循环 陆地小循环
内流区小循环
外流区小循环
水文大循环（自然）
水循环类型 发生领域 水汽交换 基本环节
海陆间循环 海洋与陆地间 垂向交换 蒸发、输送、凝结、 横向交换 降水、下渗、径流 海上内循环 海洋与海空间 垂向交换 蒸发、凝结、降水 陆地外流区 陆地与陆空， 垂向交换 蒸发/蒸腾、凝结、 循环 河流与海洋间 横向交换 降水、下渗、径流
降雨强度分级表 等级 12小时降雨量 24小时降雨量 （mm） ＜10 10-15 25-50 50-100 100-200 ＞200
（mm） 小雨 0.2-5.0 中雨 5-15 大雨 15-30 暴雨 30-70 大暴雨 70-140 特大暴雨 ＞140
3. 降水特征
-----反映降水时空变化规律
（4）降水特性综合曲线
A、强度—历时曲线 平均降水强度
I P t
同一场降雨中，历时 越短，雨强越高
（4）降水特性综合曲线
B、深度—面积—历时曲线
面积一定时，历时越长，平均 雨深越大； 历时一定时，则面积越大，平 均雨深越小
二、面降水的计算
雨量站---某点的雨量 区域、流域---某平面的雨量
3、成果
静态水
动态水
四、水循环的影响因素
1、自然因素：气象条件、地理条件 2、人为因素 1）有利影响 修建水库、跨流域调水、引水灌溉---改变地表径流 植树造林---蒸发 人工降雨---降水 2）不利影响 过度抽取地下水 大面积滥伐森林 排干湖、沼
上海地理等级考试 水循环
水循环下图为我国江南地区某河谷剖面示意图，读图回答1-2题。
1．关于该河谷地貌自然环境特征描述，可能正确的是（ ） A ．由于整体构造抬升，河流下切侵蚀，宽广的谷底形成阶地 B ．每年3、4月是该河谷的洪水期C ．谷底白天升温迅速，盛行上升气流，水汽不易凝结成雨D ．丙处为红壤，土壤贫瘠2．该河谷地区最适宜聚落布局的是（ ）A ．甲地B ．乙地C ．丙地D ．丁地读北疆和南疆年平均降水量的变化情况和阿克苏河（塔里木河的主源）年平均径流量的变化情况图，完成3-4题。
3．下列叙述中正确的是（ ）A ．1996年南疆与北疆年平均降水量差异最小B ．南疆年降水量比北疆丰富C ．阿克苏河的主要补给来源是雨水补给D ．甲—丙时间段南疆年平均降水量的增长率大于北疆 4．图中反映出的变化可能给新疆带来的影响有（ ） ①部分地区植被覆盖率有所提高 ②河流的结冰期变短 ③使新疆由干旱地区变为湿润地区 ④增加灌溉水源A ．①④B ． ①②C ． ②④D ． ①③④下面的左图示意世界某区域，右图示意左图中甲地区及其周边地区的地质剖面，甲地河谷剖面的形成主要与地转偏向力的作用有关。
读图回答5-6题。
5．关于左上图中河流和湖泊的叙述，正确的是（ ） A ．位于南半球，湖泊对河流能够起到削减洪峰的作用 B ．位于南半球，湖泊是河流的发源地 C ．位于北半球，湖泊一定是淡水湖 D ．位于北半球，湖泊一定是内流湖6．若左上图中河流主要依靠雨水补给，当正常年份河流水量最大时（ ） A ．亚欧大陆受冷高压控制 B ．我国北方秋高气爽C ．台湾沿海地区处于台风活动频繁期D ．我国东部沿海盛行东南季风下图示意某河谷断面经历的一次洪水过程。
读图，回答第7-8题。
7．该河谷（ ）A ．岩层②比岩层①易受侵蚀B ．是断层上发育形成的向斜谷C ．岩层①比岩层②形成年代早D ．呈“V”型，适宜修建水库 8．本次洪水（ ）A ．流量增大时，河流堆积作用增强B ．水位下降时，河流含沙量增加C ．水位上升时，河流搬运作用减弱D ．河流侵蚀作用使河床加宽变深读某河流域局部地区等高线地形图和该流域土地利用结构变化表。
专题13 水循环(精品讲义)-备战2023地理一轮复习全考点精讲练(浙江)(解析版)
专题13水循环一、课程标准深解读【课程标准】运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。
【核心素养】综合思维：通过自然界水循环的学习，树立正确认识和利用水资源的自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。
区域认知：认识可利用的淡水在地球水体中只占有很小的比例，增强学生对水资源的忧患意识，养成节约用水的习惯，树立科学的资源观。
人地协调观：结合图文材料，运用水循环原理，分析洪涝灾害产生的原因，并提出防治洪涝灾害的措施。
地理实践力：通过学习，增强学生探究知识内在联系，认识事物是有普遍联系、人与自然是相互影响的辨证唯物观。
二、必备知识当堂清考点1.水循环1、概念：指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。
2、类型：3、意义：（1）联系四大圈层，维持全球水量的动态平衡。
（2）海陆间联系的主要纽带。
（3）促进地球上物质迁移和能量转换。
（4）塑造多姿多彩的地表形态。
考点2.陆地水体间的相互关系1、陆地水：（1）概念：分布在陆地的各类水体的总称。
（2）分类：①地表水：包括河水、湖泊水、沼泽水、冰川、生物水等地表水体。
②地下水：是指埋藏于地表以下的水。
2、陆地水体间的相互关系：3、河流的补给类型：4、陆地水体与自然环境的关系：（1）自然环境制约了陆地水体的类型、水量、分布：自然环境陆地水体特征气候湿润地区河网密度大，水量丰富高纬度和高海拔地区多冰川发育地势较低的地区易形成湖泊沼泽断陷凹地可形成较大的湖泊（2）陆地水体对自然环境的影响：①河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用；②冰川、河流等是塑造地表形态的主要动力。
（3）陆地水体与人类活动的关系密切：①提供人类活动所必需的淡水资源；②具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。
三、关键能力看拓展拓展1.人类活动对水循环的影响拓展2.区分水循环类型的方法(1)联系的圈层不同。
海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。
2024年高考地理考前速背【必修一】核心知识点：第三单元水环境(上海专用)
地理高考考前速背【必修一】第三单元水环境核心知识点主题7自然界的水循环1.水圈的主体是海洋水，淡水的主体是冰川。
目前人类使用的淡水资源主要来自河流水、淡水湖泊水、浅层地下淡水。
人类可以通过咸水淡化技术获得淡水，以增加缺水地区的水资源来源，但咸水淡化能源消耗大、资金需求多，目前未能广泛使用。
2.以下水体更新周期由短到长的依次是河流、湖泊、地下水、冰川、海洋。
一旦人类使用水资源的速度超过补充、更新速度，产生水资源紧缺问题（或：威胁水资源安全）。
3.三类水循环中，外流河、外流湖参与海陆间循环，内流河、内流湖参与陆地内循环，未登陆的台风（飓风）参与海上内循环。
4.迎岸风（指来自海洋的风，如季风区的夏季风、中纬大陆西岸的西风、低纬大陆东岸的信风等）属于水循环中的水汽输送环节，其意义是给沿海地区带来丰富的降水，陆地水资源不断得到补充、更新，吸引人口、经济活动集聚。
5.参与流水地貌、喀斯特地貌、黄土地貌、冰川地貌、水土流失、泥石流等形成的主要是水循环中的地表径流环节。
6.修建水库、跨流域调水等，主要改变了水循环中的地表径流环节。
【拓展】跨流域调水的利、弊——以澳大利亚雪山调水工程为例①.澳大利亚建设雪山调水工程的原因是东南沿海以雪山山脉为界，东坡为迎风坡，降水多，水资源丰富；西坡为背风坡，气候干旱，水资源少，但多灌溉农业区，需水量大，水资源紧缺。
②.建设雪山调水工程需要克服的困难有输水管需要开凿隧道穿过雪山山脉，山地地形地质复杂，施工困难，修建成本高。
③.评价雪山调水工程的利弊。
利:缓解西部地区水资源紧缺状况，利于灌溉农业发展，并获得水电开发等综合效益，促进经济发展。
弊：改变东部河流的流向，使东部地区入海径流量减少，河口地区湿地减少，导致生物多样性减少、海水入侵等环境问题；西部地区因过度发展灌溉农业，可能会加剧土壤盐碱化问题。
7. 导致地表水下渗量大的因素可能有地势平坦，植被覆盖率高、水面面积大、土质疏松（砂土、壤土）。
《水循环》课件(共20张PPT)
水循环过程
面对滔滔黄河水，李白曾感叹：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还！”
过程及类型
1.概念：自然界的水在_水__圈、_大__气__圈、_岩__石__圈、生物圈四大圈层中通过各个环节 连续运动的过程。 2.水循环类型及主要环节
2 课后总结
拓 展
二、水循环的过程和环节
水循环的过程包括蒸发、凝结、降水和回流四个环节。 蒸发是指水从地表或水体表面转化为水蒸气的过程。蒸发可以在任何温度下发生，但温度越高，蒸发速度 越快。蒸发是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的起点，也是大气水循环的重要环节之一。 凝结是指水蒸气在空气中遇到较冷的空气或物体表面时，转化为小水滴或冰晶的过程。凝结是水循环的重 要过程之一，它是大气中云和雾的形成原因之一，也是陆地和海洋水体的重要补给来源之一。 降水是指大气中的水滴或冰晶在重力作用下落到地面上的过程。降水包括雨、雪、雾露等形式，它是大气 水循环的重要环节之一，也是陆地和海洋水体的主要补给来源之一。 回流是指水流从地表或水体表面流回水源的过程。回流可以是自发形成的，也可以是在重力作用下发生的 。回流是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的重要环节之一，也是河流和湖泊等水体的主要 补给来源之一。
循环类型 字母
主要环节
a蒸发、b_水__汽__输__送__、c降水、d_地__表__径__流__、e下渗、地下径流 海陆间循环 A
f_________
海上内循环 B
a蒸发、g降水
陆地内循环 C
j蒸发、h植物蒸腾、c降水
陆地内循环
植物蒸腾
降水 蒸发
水循环示意图
海陆间循环
2022年上海地理高二等级考-第9讲-水环境
第9讲水环境专题13水循环1、海洋水是地球上水圈旳主体，冰川是淡水旳主体，可供人类生产生活使用旳淡水极有限2、水循环包括海陆间循环（大循环）、陆地内循环和海上内循环三种类型。
通过水循环使陆地上旳淡水资源不停得到补充和更新，使水成为一种可再生旳资源。
3、在水循环示意图中，理解水循环各环节旳名称4、在目前旳科技条件下，人类活动可以对水循环旳地表径流施加影响，如修建水库（如三峡水利工程）、跨流域调水工程（我国“南水北调工程”）、引水浇灌等。
5、河流补给形式重要有：雨水补给、冰川融水补给、积雪融水补给、湖泊水补给、沼泽水补给、地下水补给等。
图 1 图 2图3图4 图56、参阅教材P126，说出易发生凌汛现象旳地区和河段 专题14宝贵旳淡水资源1、广义，水资源是指 水圈内旳水体总量 。
但一般说旳水资源（狭义），是指 在目前旳技术条件下人类可以运用旳那一部分淡水 ，重要包括 河水 、 淡水湖泊水 和 浅层地下水 。
2、衡量一种地区水资源丰歉程度旳重要指标： 数年平均径流总量 。
补给类型 补给时间 影响原因和补给特点我国重要分布区雨水补给（大气降水补给）（图1） 雨季（我国夏秋季） 随降水量变化而变化 水量变化大东部季风区最经典积雪融水补给（图2）春季春季升温，有时间性、渐增过程 东北地区冰川（冰雪）融水补给（图3）夏季 夏季高温融水，有明显旳季节变化和日变化，年径流量较稳定西北内陆和青藏高原湖泊水补给（图4） 整年 取决于湖泊水和河水旳相对水位，对湖泊如下河段起削峰补枯，延缓洪峰旳作用，较稳定普遍地下水补给（图5） 整年 一般与河流水位有互补作用，水量稳定普遍（地上河缺乏该种补给）（径流量=降水量-蒸发量，思索：为何俄罗斯、加拿大等高纬度国家水资源丰富？）3、世界上径流资源最丰富旳地区重要集中在亚马孙河流域、东南亚诸群岛和刚果盆地三大热带雨林地区。
径流资源严重缺乏旳地区重要分布在非洲北部、南部和东北部，澳大利亚中西部，西亚和中亚，北美洲西南部等地。
(完整版)水循环试题及答案
水循环测试题1．目前人类利用的淡水资源主要是（）A.冰川和地下水B.河流水和湖泊水C.河流水和地下水D.淡水湖泊水、浅层地下水和河流水2．下列关于水循环的叙述，错误的是（）A．水资源处于不断地循环更新过程中，因而“取之不尽，用之不竭”B．海陆间水循环和陆地循环都能使水资源得到不断的更新C．水循环实现了陆地和海洋之间物质迁移和能量交换D．水循环影响全球气候和生态，并塑造着地表形态读图，回答下面试题。
3．若此图表示热力环流示意图，且A、B表示近地面，C、D表示高空，则ABCD四点气压由大到小排序是（）A．A>B>C>D B．B>A>C>DC．B>A>D>C D．D>C>B>A4．若此图表示三圈环流中的中纬环流，且A、B表示近地面，C、D表示高空，则下列说法正确的是（） A．A、B均为动力型气压带 B．A为动力型气压带，B为热力型气压带C．A为热力型气压带，B为动力型气压带 D．A、B均为热力型气压带5．若此图表示的是地壳物质循环简图，且B表示的是岩浆岩，则下列说法正确的是（）A．①指外力作用 B．C的最典型特征是层理构造C．A可能是大理岩 D．④指重熔再生6．若此图表示太平洋某海域洋流运动模式图，则下列说法正确的是（）A．①③均为寒流 B．①为寒流，③为暖流C．②为暖流，④为寒流 D．C地可能形成渔场7．若此图表示的是海陆间大循环示意图，且A、B表示为近地面，C、D表示高空，则人类最难影响的环节是（）A．①B．②C．③D．④读水循环示意图，完成下列各题。
8．水循环的能量来源最主要的是A．地球内部的热能 B．地球的重力能C．天体之间的引力能 D．太阳辐射能9．下列实现着图中①的功能的是A．长江 B．副热带高气压带 C．我国的夏季风 D．我国的冬季风10．图中⑤产生的地质作用表现为A．内力作用 B．外力作用 C．地壳的水平运动 D．变质作用11．在图10中，甲、乙分别为两个海域的海水表层等温线示意图，箭头为洋流流向，叙述正确的是A．甲图中的洋流为暖流B．如果是太平洋，乙洋流是东澳大利亚暖流C．甲图中的洋流一般位于大陆西部D．甲洋流可能存在于北大西洋二.综合题12．读水循环示意图，回答下列问题。
3.1 水循环-【教师版】2023年高一地理同步精品讲义(必修一)
第三章 地球上的水第一节 水循环课程标准 课标解读 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
1.绘制水循环示意图，描述水循环的过程，举例说出水循环地理意义。
【综合思维】2.结合新疆坎儿井案例，分析人类活动对水循环的影响。
【综合思维】3.结合资料，运用水循环原理,指导人们生产生活，如解决城市内涝问题的措施。
【地理实践力】知识点01 水循环的过程及类型一、水循环概念自然界中的水在水二、水循环的分类及环节思维导图水循环的类型主要环节海陆间循环①蒸发，②水汽输送，③降水，④地表径流，⑤下渗，⑥地下径流陆地内循环⑧植物蒸腾，⑨蒸发，③降水海上内循环①蒸发，⑦降水三、水循环的过程地球上的各种水体，在太阳辐射作用下大量蒸发，形成水汽。
水汽上升到空中，在一定条件下形成降水。
降落到地面的水，或被蒸发，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流。
两者汇集成河，最后又返回海洋。
【知识拓展】（1）三种水循环跨越领域最大的是海陆间循环；从参与水量看最大的是海上内循环。
（2）百川入海属于地表径流；台风登陆属于水汽输送。
（3）长江是外流河，参与海陆间循环；塔里木河是内流河，参与陆地内循环。
【即学即练1】读水循环示意图（图中数字表示水循环环节），完成下面小题。
1．下列有关各地区水循环的说法，正确的是（）A．东亚地区：环节①水量7月份较小B．南亚地区：环节②水量1月份较大C．地中海沿岸：环节③水量7月份较小D．开普敦附近：环节⑥水量7月份较小2．下列关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是（）A．目前人类对环节①施加影响最大B．修建水库可以减少环节⑤的水量C．植树造林可以使环节④的水量增加D．跨流域调水可以改变环节③水量的季节变化【答案】1．C 2．C【解析】1．地中海沿岸7月份受副热带高气压带控制，降水量较少，因此地表径流③也较小，C项正确。
东亚地区7月份气温高，环节①蒸发量大，A错；南亚地区1月份，受东北季风影响，所以环节②降水量少，B错；开普敦位于南半球地中海气候区，7月份受来自海上的盛行西风影响，降水多，故环节⑥水汽输送量大，D项错。
上海市高中等级考地理第四篇复习(知识梳理)
第四篇水环境专题13 水循环一、水循环1．水循环类型：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环2．水循环的主要环节包括：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。
3．人类通过修建水库等蓄水工程和跨流域引水工程，改造水循环中的地表径流环节。
4．水循环的意义：①“纽带”：是联系大气圈、水圈、生物圈和岩石圈的纽带②“调节器”：调节地球各圈层的能量，对全球的水分和热量进行再分配③“雕塑家”：通过侵蚀、搬运、堆积塑造各种地表形态④“传送带”：地表物质迁移的主要动力和载体⑤使陆地水得到更新和补充二、河流补给类型冰川融水补给降水补给积雪融水补给专题14 珍贵的淡水资源1．地球上水圈的主体：海洋；陆地淡水的主体：冰川。
2．人类利用的淡水主要包括：河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
3．衡量一个地区或国家水资源丰歉程度的指标是多年平均径流总量。
5.世界径流总量最多的大洲是亚洲，最多的国家是巴西；世界人均径流量最多的国家是加拿大。
6．中国水资源特点及原因：7.我国最缺水的地区黄河、淮河、海河三大流域。
8．水危机的原因及其措施专题15 海洋一、洋流1.洋流分类：按成因分类风海流：行星风系为主要动力，如西风漂流洋流密度流：直布罗陀海峡两岸的洋流补偿流：秘鲁寒流按水温分：暖流：水温高于四周海水，从低纬流向高纬；寒流：水温低于四周海水，从高纬流向低纬2．世界洋流分布模式与气压带、风带的关系①在甲图上画出世界洋流模式②写出洋流与对应风带3．北印度洋海区的季风洋流：4．洋流的影响①对气候：暖流对沿岸气候有增温增湿的作用，寒流对沿岸气候有降温减湿的作用例如：对西欧海洋性气候有显著影响的洋流是北大西洋暖流，对沿岸荒漠气候的形成具有显著影响的洋流有秘鲁寒流、西澳大利亚寒流、加纳利寒流。
②对海洋生物的分布：形成世界四大渔场③对航运：顺流有利于航运，逆流不利于航运④对全球水热平衡：有利于全球的水热平衡⑤对海洋污染：有利于海洋污染物的扩散，但使污染物的范围扩大5．发生厄尔尼诺现象时：赤道附近的东太平洋表层海水温度的异常升高，上升气流明显，导致南美洲西岸降水量较正常年份多；太平洋西北部气温下降，盛行下沉气流，亚洲东部，菲律宾群岛等地降水量较正常年份少，夏季风势力较正常年份弱。
中图版(上海)地理第一册专题13水循环教案设计
专题13水循环教学目标1、知识与技能能够阅读地球水体类型及其储量表，说出组成水圈的主要水体；能够阅读和绘制水循环示意图，理解水循环的含义，说出其主要环节和类型；能简要分析阐述水循环的地理意义以及人类活动对水循环的影响；能够通过阅读河流径流量的季节变化图分析河流的补给类型和分布地区。
2、过程与方法通过读图分析，比较归纳，讨论交流和分组辩论的方式，逐步认识人类应遵循水循环规律，合理利用水资源。
通过小组讨论完成河水补给类型相关内容，培养学生的综合分析能力知识迁移能力，和小组合作能力。
3、情感，态度与价值观树立人类必须遵循水循环规律，合理利用，保护水资源等正确的人地观和可持续发展观；通过淡水资源的有限性和重要性的学习，树立节水意识和环保护意识。
教学重点与难点重点：水循环的环节和类型；河水补给特点。
难点：河水补给特点。
教学过程一、引入新课1、展示太空中拍摄的地球图片，结合课本上各种水体的图片，创设情境。
教师：水是生命的源泉，没有水就没有生命。
地球——宇宙中一颗特殊的行星，因为有水而生机勃勃。
地球有“水的行星”之称，地球上的水以不同的状态和水体而存在，共同组成一个连续不规则的地球圈层——水圈。
2、为什么“水的行星”还面临水危机？（设计思想：结合热点，激发学生对了解水圈的水体构成的兴趣。
）二、新课教学1、地球水体构成显示“地球的水体类型及其储量”图教师提问：地球上水的主体是什么？陆地淡水有哪几部分组成？淡水的主体是什么？河水占多少比重？（设计思想：引导学生阅读图表，掌握水圈的水体构成。
）承上提问：居然可利用的淡水比例那么少，淡水资源会枯竭吗？（设计思想：引起学生认知冲突，激发探究欲望。
）2、水循环教师传承：地球上的水不是静止不动的，而是可以循环的。
显示水循环动画图教师提问：水循环有哪些环节？（设计思想：形象的动画，帮助学生观察、理解、记忆。
）教师小结以后引出水循环的概念学生集体朗读水循环的概念呈现自然界水循环示意图教师提问：水循环有哪些类型？学生观察得出结论教师布置任务：请同学和同桌讨论完成练习册填表题，再进行交流教师提问：三类循环共同的环节是什么？（设计思想：让学生学会运用比较法完整地分析认识水循环的异同点，提高学生的读图能力和观察能力，做到当堂巩固。
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专题13 水循环
一、考情分析
内容要点
学习水平列举
识记
理解
简单应用 综合应用 13.1水循环类型及其意义
13.2河水的补给
◆识记水循环的三种类型及其主要环节
◆识记河水补给的主要形式
◆识记冰川是淡水的主体
◆理解水循环的过程及地理意义
◆分析某一地区河水的补给形式与径流季节变化特点
◆举例说明人类通过改变水循环的某些环节，对水资源时空分布的影响
二、知识构建：
三、归纳与练习
1、水圈的构成及陆地水体类型
（1）水圈（连续不规则的圈层）总水量约13.86亿立方千米，相当于地球体积的0.12%，质量仅占地球的万分之四。
构成部分：
A.海洋水占96.53%，是水圈的主体。
淡化海水费用高昂，难以大规模推广。
B.湖泊咸水和地下咸水占0.94%
C.淡水占2.53%，其中69%以冰川的形式存在，30%为地下深层淡水，难以利用。
结论：可供人类生活和生产使用的淡水极其有限。
（2）陆地水体类型
分类备注
空间分布地表水：河水、湖沼
水、冰川水等地下水：潜水、承压
水
冰川是地球上淡水主
体，分布于两极与高
山地区，直接利用少；
地下水是淡水第二主
体，但主要为深层地
下水，开发难度较大；
动态水是人们开发利
用的重点，其中以河
流水最为重要
水循环周期静态水：冰川水、内
陆湖泊、深层地下水
等动态水：地表水、浅层地下水
利用程度易利用：河流水、淡
水湖泊、浅层地下水
其他难以利用的
1.地球上淡水的主体是（D ）
A.地下淡水
B.湖泊水
C.河水
D.冰川
2、水循环
（1）水循环类型
A海陆间循环（大循）：由海水蒸发、水汽输送、陆地上的降水、地表径流、地下径流，最后由江河汇集返回大海，完成海陆间大循环。
B.陆地内循环（小循环）：陆地水蒸发或植物蒸腾，经水汽凝结又形成陆地降水。
C.海上内循环（小循环）：海水蒸发，经水汽凝结又形成海上降水。
（2）水循环的地理意义：
①调节器：有利于各种水体的转化，调节地球各圈层之间的能量交换，对全球的水分和热量进行再分配。
②雕塑家：通过侵蚀、搬运和堆积，塑造了丰富多彩的地表形态。
③传送带：有利于物质迁移，是地球表面物质迁移的强大动力和主要载体。
④纽带：联系地球四大圈层
⑤通过水循环使陆地上的淡水资源不断得到补充和更新，使水成为一种可再生的资源。
但人类过度用水，超过了淡水的更新周期，就会出现水资源短缺的问题。
从更新周期来看，大气水＜河流水＜湖泊水＜地下水＜冰川。
【大气中的水，更新周期为8天；河水为16天；沼泽为5年；湖泊为17年。
其他水体更长】
（3）人类通过改变水循环的某些环节，对水资源时空分布的影响
(1)地表径流
地表径流是迄今为止，受人类影响最大的环节。
人类主要通过两种方式影响地表径流：
其一，修建水库，缓解水资源时间分配不均的问题；
其二，跨流域调水，缓解水资源空间分布不均的问题。
(2)下渗
城市中绿地面积减少，下垫面硬化，导致下渗减少，地下径流减少，地表径流增加，易引发城市内涝。
2.下图所示“水循环示意图”，在水循环的各环节中，人类活动能施加影响的图中环节是（ D ）
A．① B．② C．③ D．④
3．关于水循环的叙述，正确的是（B ）
A．长江径流是陆地内循环的一个环节
B．我国东部沿海的夏季风是海陆间水循环的一个环节
C．塔里木河水不参与水循环
D．地表形态与水循环无关
4．水循环的地理意义有( C )
①提高陆地水的比例②使内陆地表径流总量增加
③更新陆地水资源④调节地球各圈层的能量
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．下列水体中，水更新周期最短的是（ A ）
A．河流 B．湖泊 C．地下水 D．冰川
6.“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，下雨时蓄水，需要时“放水”。
上海建设“海绵城市”可以采取的措施之一是（ D ）
A.退耕恢复湿地
B.铺设防渗路面
C.完善排水系统
D.增加绿地面积
7.上海建设“海绵城市”，除能够提高地下水位外，对地理坏境产生的影响还有（C）
A.加强城郊间热力环流
B.防止海水倒灌
C.减缓地面沉降
D.减弱酸雨污染
3、河水补给
（1）河水补给方式
补给类型流量过程曲线图径流变化特点
（汛期）
影响因素分布地区
雨水补给夏秋为汛期，
冬春为枯水期
径流量与降水
量的变化相一
致
东部季风区
积雪融水补给春汛径流量与气温
的变化相一致
东北等地
冰川融水补给1-2月断流；夏
汛
径流量与气温
的变化相一致
西北地区，高山
冰川地区
地下水补给水量稳定，均
匀
水位高低普遍，尤以西南
部为主
湖沼水补给水量稳定，均
匀
水位高低普遍，又以东部
平原地区为主
东北地区的河流一年有2次汛期，主汛是雨水补给，次汛是积雪融水补给。
（2）陆地水体的相互关系（以河流为例）：河、湖、地下水间有水源互补关系（决定于水位是否更高）；自然界水资源不断运动更新和相互循环转化，湖泊水和水库可调节河流径流
季节和年际变化（如我国长江中下游地区的鄱阳湖和洞庭湖）。
注意：单一补给的河流几乎没有，绝大部分河流是几种补给共同作用的结果。
（3）凌汛：河流因冰凌堵塞，水流不畅而引起水位猛涨的水文现象。
温带和亚寒带地区从较低纬度向较高纬度的河流，当春季河水开始解冻时，上游河面先解冻，下游河面后解冻。
上游的水流携带冰块不断涌来，以致冰坝越涌越高，阻塞水流，抬高水位，如不及时排除冰坝，则可能会导致大堤决口，河水泛滥成灾。
8.我国长江中下游河段的河流补给类型是（ D ） A.积雪融水补给 B.地下水补给 C.湖泊水补给 D.雨水补给 9.位于我国福建省境内的闽江，其主要的补给形式是( D )
A.积雪融水
B.湖泊水
C.地下水
D.降水
10.我国东北山区的河流通常出现春汛，其主要原因是河流补给来源于（ D ） A.雨水 B.地下水 C.冰川融水 D.积雪融水 11.以冰川和积雪融水补给为主的河流，主要分布在我国（ C ） A.华南地区 B.西南地区 C.西北地区 D.东北地区 12．读长江全年补给水源示意图，判断长江的补给水源（ C ）
A . b 是雨水补给，a 是冰雪融水补给
B . a 是地下水补给，c 是冰雪融水补给
C . a 是雨水补给，b 是冰雪融水补给
D . a 是冰雪融水补给，c 是地下水补给
13. 一条大河由西南向东北流经该地，进入解冻季节时，该河流容易出现的现象是（ C ）
①凌汛 ②水土流失 ③河岸决堤 ④水位暴涨 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
500
N
400
N
1200
W N
80
0W。