2019-2020学年安徽省合肥市168中学高一(上)期中物理试卷

2019-2020学年安徽省合肥市168中学高一（上）期中物理试卷

一、选择题（本题共12小题，1-8为单项选择题，9-12为多项选择题，共计48分）

1．（4分）关于质点的运动，下列说法正确的是（）

A．位移的方向就是质点的运动方向

B．质点的速度变化越快，则加速度一定越大

C．质点运动的加速度为零，则速度和速度变化量都为零

D．质点在某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也一定不为零

2．（4分）下列关于重力、重心的说法，正确的是（）

A．任何物体的重心都在物体上，不可能在物体外

B．重力是由地面附近的物体受到地球的吸引而产生的

C．任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合

D．用一绳子将物体悬挂起来，物体静止时，该物体重心不一定在绳子的延长线上

3．（4分）2019年1月3日10：26，嫦娥四号探测器成功在月球背面软着陆嫦娥四号探测器在距离月面100米处稍稍悬停，接着竖直缓缓降落，约10分钟后，嫦娥四号自主降落在月球背面南极﹣艾特肯盆地内的冯•卡门撞击坑内。下列说法正确的是（）

A．“2019年1月3日10：26”和“约10分钟”指的都是时间

B．从悬停到着陆，探测器通过的位移大小和路程都是100米

C．任何情况下都可以将嫦娥四号探测器看作质点

D．在降落过程中，以嫦娥四号探测器为参考系，月球静止不动

4．（4分）物体做匀变速直线运动，初速度为6m/s，经过2s后，末速度大小仍为6m/s，方向与初速度方向相反，则在这2s内，物体的加速度和平均速度分别为（）

A．加速度大小为6m/s2，与初速度反向；平均速度为0

B．加速度为0；平均速度为6m/s，与初速度同向

C．加速度大小为6m/s2，与初速度同向；平均速度为0

D．加速度大小为6m/s2，平均速度为6m/s，二者都与初速度反向

5．（4分）“道路千万条，安全第一条”。一辆汽车在平直公路上以10m/s的速度匀速行驶，驾驶员发现前方30m处的斑马线上有行人，驾驶员立即刹车使车做匀减速直线运动停在斑马线前，已知行人还需10s才能通过斑马线，则刹车后汽车的加速度大小至少为（）

A．1m/s2B．1.5m/s2C．1.67m/s2D．2.33m/s2

6．（4分）我国高铁进入了迅速发展期。小轩同学某次在高铁站候车时发现，从车头经过自己身边时开始计时，连续两个时间t内，驶过他身边的车厢节数分别为6和4，假设列车经过小轩身边时列车的运动可视为匀减速直线运动，列车每一节车厢的长度都相等，不计车厢之间的缝隙，则第三个时间t内（列车未停止运动）经过小轩身边的车厢节数为（）

A．5B．4C．3D．2

7．（4分）一质点沿直线运动的速度v随时间t变化的图线如图所示，则该质点的位移x（从t＝0开始）随时间t 变化的图线为哪一个？（）

A．B．C．D．

8．（4分）几个水球可以挡住子弹？实验证实：4个水球就足够了！4个完全相同的水球紧挨在一起水平排列，如图所示，子弹（可视为质点）在水球中沿水平方向做匀变速直线运动，恰好穿出第4个水球，则以下说法正确的是（）

A．子弹在每个水球中速度变化相同

B．由题干信息可以确定子弹穿过每个水球的时间

C．由题干信息可以确定子弹在每个水球中运动的时间相同

D．子弹穿出第3个水球的瞬间速度与全程的平均速度相等

9．（4分）在如图所示的四张图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B 处由铰链相连接。下列说法正确的是（）

A．图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有（1）、（2）、（4）

B．图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有（1）、（3）、（4）

C．图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有（2）

D．图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有（3）

10．（4分）已知某物体（可视为质点）沿沿轴做直线运动的坐标随时间变化的关系式为x＝5+2t n，其中x的单位为m，时间t的单位为s，则下列说法正确的是（）

A．若n＝0，则物体做匀速直线运动，速度大小为5m/s

B．若n＝1，则物体做匀速直线运动，速度大小为2m/s

C．若n＝2，则物体做匀变速直线运动，初速度大小为3m/s

D．若n＝2，则物体在第2s内的位移比第3s少4m

11．（4分）t＝0时，将小球从地面以一定的初速度竖直上抛，t＝0.3时，将小球从地面上方某处静止释放，最终两球同时落地。在0～0.6内的v﹣t图象如图所示。不计空气阻力，重力加速度取10m/s2，下列说法正确的是（）

A．小球抛出时的速率为6/s

B．小球释放的高度为0.45m

C．t＝0.6时，两球之间的高度差为2.25m

D．从t＝0.3时刻开始到落地，相对做匀速直线运动

12．（4分）两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度随时间变化图象如图所示，则在0～60s范围内下列说法正确是（）

A．40秒末，两物体相距最远

B．40秒末，两物体速度相等

C．60秒末，物体a在物体b的前方

D．两物体加速时，物体a的加速度大于物体b的加速度

二、实验题（本题共包括2题，每空2分，共计14分）

13．（8分）把两根轻质弹簧串联起来测量它们各自的劲度系数，如图甲所示．

（1）未挂钩码之前，指针B指在刻度尺如图乙所示的位置上，记为cm；

（2）将质量50g的钩码逐个挂在弹簧Ⅰ的下端，逐次记录两弹簧各自的伸长量；所挂钩码的质量m与每根弹簧的伸长量x可描绘出如图丙所示的图象，由图象可计算出弹簧Ⅱ的劲度系数kⅡ＝N/m；（取重力加速度g ＝9.8m/s2）

（3）图丙中，当弹簧I的伸长量超过17cm时其图线为曲线，由此可知，挂上第个钩码时，拉力已经超过它的弹性限度，这对测量弹簧Ⅱ的劲度系数（选填“有”或“没有”）影响（弹簧Ⅱ的弹性限度足够大）．14．（6分）甲、乙两同学通过下面的实验测量人的反应时间。实验步骤如下：

（1）甲用两个手指轻轻捏住量程为L的木尺上端，让木尺自然下垂。乙把手放在尺的下端（位置恰好处于L刻度处，但未碰到尺），准备用手指夹住下落的尺。

（2）甲在不通知乙的情况下，突然松手，尺子下落；乙看到尺子下落后快速用手指夹住尺子。若夹住尺子的位置刻度为L1，重力加速度大小为g，则乙的反应时间为（用L、L1和g表示）。

（3）已知当地的重力加速度大小为g＝9.80m/s2，L＝30.0cm，L1＝10.4cm。乙的反应时间为s．（结果保留2位有效数字）

（4）写出一条能提高测量结果准确程度的建议：。

三、计算题（本题共有4小题，其中15、16题各8分，17题10分、18题12分，共计38分）

15．（8分）足球运动员在罚点球时，球获得30m/s的速度并做匀速直线运动．设脚与球作用时间为0.1s，球又在空中飞行0.3s后被守门员挡出，守门员双手与球接触时间为0.1s，且球被挡出后以10m/s沿原路反弹，求：（1）罚点球的瞬间，球的加速度的大小；

（2）守门员接球瞬间，球的加速度的大小．