四川省宜宾市一中高三语文材料作文审题训练
四川省宜宾市叙州区第一中学2025届语文高三上期末复习检测模拟试题含解析
四川省宜宾市叙州区第一中学2025届语文高三上期末复习检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
①网络文学经过20余年高速发展，产生大量作者和读者，催生丰富的文学类型。
就其发展态势而言，不少热点和亮点将会留下足迹，其中包括政策引领强劲有力、创作队伍持续壮大、现实题材风生水起、产业发展蓬勃兴旺、研究评论发力跟进。
但伴随其高速发展也产生一些不容忽视的问题：创作质量参差不齐、类型固化问题突出。
网络文学发展遇到创作瓶颈。
②在网络文学发展过程中，类型小说做出重大贡献：制造大众文化热点、开创付费阅读机制、探路粉丝经济模式、打造文学文化产业链、培育创意产业新业态等。
尤其是在网络文学市场化初期，类型小说因题材鲜活、想象丰富、定位精准，点击率一路飙升，借助数字化新媒体技术优势为网络文学崛起赚到“第一桶金”。
但唯点击量的类型化量化标准并不可取。
文学网站根据市场原则“锁定目标人群”“精准配制作品”，一些市场关注度高的类型脱颖而出，一些小众类型却很难突破重围。
长此以往，不仅会损害网络文学题材多样性和内容丰富性，而且会挫伤作者创新精神和艺术个性。
此外，每日大量文字的更新压力，使一些网络作家不惜在作品中“注水”，导致作品结构松散、语言浅白、思想贫乏。
与此同时，一些格调不高的作品也在损害网络文学声誉。
③不少有识之士呼吁网络作家跳出“玄幻魔圈”和“修真密室”，走向现实题材的广阔天地，到轰轰烈烈的现实生活中去创造精品、攀登高峰。
令人欣喜的是，近年来现实题材创作呈风生水起之势。
四川省宜宾县一中2025届高三下学期一模考试语文试题含解析
四川省宜宾县一中2025届高三下学期一模考试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、对下面这段文字语意的提炼，最准确的一项是常有人这样表述：西塞罗是这样说的，柏拉图如此认为，亚里士多德说过……然而我们自己的呢？我们有什么样的判断？一位罗马富翁网罗来一大批饱学之士，让他们随时陪伴。
在跟朋友聚会时，一旦谈到什么问题，他就让这些人替代他。
各人根据自己的特长，随时给他提供材料，这人给他一段发言稿，那人告诉他荷马的某一首诗。
富翁认为，学问装在他手下人的脑袋里，也就变成自己的了。
A．虚心吸取优秀人才的智慧可快速提升自我。
B．知人善任才能充分发挥手下人的全部特长。
C．别人的思想和言论并不能成为自己的学问。
D．真诚地对待朋友才有可能得到朋友的尊重。
2、下列各句中加点词语的使用不恰当的一项是（）A．孙俪是大家喜爱的演员之一，最近，她凭实力拿下“白玉兰”奖，有人对她获奖质疑，但我认为她拿下此奖还是实至名归．．．．的。
B．有细心的球迷已经发现，在本届美洲杯赛中，梅西和阿圭罗都留起了胡须，这与他们之前的“青春风”大相径庭．．．．。
C．这个世界上成功的女人，应该说罄竹难书．．．．，可让每个女人都羡慕的，有一个一定就是有着“时尚达人、贝嫂、时装设计师”众多头衔的维多利亚。
D．微信朋友圈现在已俨然变成了最大的谣言集散地。
但是流言止于智者，对于任何消息,我们一定要用心甄别，不要人云亦云．．．．。
3、阅读下面的文字，完成各题。
一直以来，学界对过于封闭的专业文学批评颇有微词，常指责它们搬弄西方学术名词，话语呆板乏味，行文程式僵化，难以击中对象的要害。
其中问题的关键在于，以学术规范之名，忽略批评所应具有的思想、精神与灵魂。
四川省宜宾市叙州区第一中学2022届高三语文一诊模拟考试试题(含解析)
此题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此类题目，首先要阅读题干，在文中找到题干对应的信息区间，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别，然后仔细分析。题干要选“根据原文内容，下列说法正确的一项是”，要逐一分析。A项，从原文“这种意义体系的重建，不可能是完全新创，而必定是扬弃既往的积淀，顺应未来的趋向，同时能够满足深层的期待，耦合微妙的情感结构”看，选项后半部分表述无错，但是把原文的“不可能是完全新创”，说成“不是完全新创”，把推测的结论，说成已然，即肯定的事实结论，而忽略了原文所说的“具有奠基性作用的意义体系的重建，无疑是最大的挑战”，重建尚未完成这点，说法错误。B项，选项认为，“儒家精神在中国人的意义体系的重建中是不可阙如的基础”，比较原文“中国人的意义体系的重建，儒家精神是不可能缺席的元素”这句话看，“基础”不等同于“元素”，选项曲解文意，说法错误。C项和第三段有关，对比语意看，选项说法正确。D项，表意过于绝对，用“无法另辟启蒙的出路”，否定了儒家自我有另辟出路的可能，与文意不符。故选C。
中国人的意义体系的重建，儒家精神是不可能缺席的元素。当然，儒家本身是一个不断演变的复合体。历史上展现的儒家，都是特定权力结构从这个复合体中择取了与之亲和的要素进行组合的产物。不少当代学人就是在反思儒家的社会历史建构中，萃取出儒家的精神。譬如，杜维明将儒家精神总结为学以成人、现世精神、内在超越和人际关系。这种解读显然基于现代视域而让儒家能在现代文明中继续找到自己的位置，同时为曾由西方主导的现代文明注入中国的内涵和活力。
D. 在所谓的后现代处境中，忽视制度性安排导致以厚德载物为基本取向的儒家文化无法另辟启蒙的出路。
【答案】1. C 2. B 3. C
【解析】
【1题详解】
四川省宜宾市普通高中2025届高三第一次模拟考试语文试卷含解析
四川省宜宾市普通高中2025届高三第一次模拟考试语文试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的文字，完成下面小题。
有着5000多年历史的中国传统艺术是一条璀璨星河，它的精神和血脉对世界文化艺术的发展起到了极其重要的涵养作用，对世界众多艺术家产生过直接或间接的影响。
尤其是当西方传统写实绘画的发展处于困境之时，中国传统艺术更是以其独具特色的艺术魅力和表现形式启迪了一大批现代艺术家，他们从中汲取营养，摸索前行。
在很多西方艺术史论家眼里，中国传统艺术是世界艺术的高峰。
中国传统艺术对西方的影响可以追溯到14世纪的欧洲，当时中国的瓷器、丝绸和国画等商品一直流行于欧洲的上层社会中。
在法国，中国的龙凤图案常被运用于各类织物中。
在15世纪的意大利和法国瓷器制作中，盛行模仿中国青花瓷器造型。
18世纪法国“罗可可”绘画大师让·安东尼·华托青年时期曾研究中国的《百戏图》，他的作品《发舟西苔岛》具有明显的中国意味和东方艺术特色。
著名的评论家雷文曾说：“凡于中国宋代之风景画研究有素者，一见华托此作，必讶其风景之相似，其画中远山犹保持作者之生命，青峰缥缈，用单色作烟云。
华托所惯为者，亦中国山水画最显著之特色也。
”日本学者小林太市郎认为应该将17-18世纪流行于欧洲的“罗可可”艺术称为“中国一法国式”。
19世纪新古典主义大师安格尔则因为具有浓郁东方意味的艺术语言，被当时的人们称为“误生在19世纪雅典废墟上的中国画家”。
2020届四川省宜宾市第一中学高三语文第四次联考试卷及参考答案
2020届四川省宜宾市第一中学高三语文第四次联考试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
材料一：截至2020年一季度末，我国网民数量突破9亿人次，互联网普及率突破60%。
随着互联网技术不断渗入各个领域，也为传统教育改革与发展提供了一个强大的动力，加快了教育的信息化进程，推动了在线教育的发展。
随着新一代家长教育理念的转变，让孩子能够接受到好的教育资源成为家长们的共同认知。
而在传统的教育方式中，教育受到时间和地点等因素的限制，这种教育方式已经不能满足人们对教育的更高需求。
近年来，为促进教育信息化的健康有序发展，国家层面频频颁布鼓励政策。
2020年3月，教育部印发《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，《意见》指出，到2022年，将全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，建立键全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。
可见，在政府促进教育信息化发展背景下，我国在线教育行业迎来较好的发展机遇。
（摘编自《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》）材料二：（摘编自：中国产业信息网《2020年中国在线教育行业发展现状及行业发展趋势分析预测》）材料三：“互联网＋教育”时代早已到来了，在线教育让学生的学习方式发生深刻变化，线上教育自发展以来一直都受到了很多的争议。
此次疫情，线上教育模式因为不涉及课堂场地的限制，于是，有不少的教育企业开启了线上线下相结合的模式。
线上优势就是能让优质的教育资源更加扩大化，扩大优秀教育资源的传播。
这对于教育落后地区的学生来说，是一件非常好的事。
学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
在线学习一个老师能给上万人乃至几十万人授课，这些学生来自全国各地。
而传统线下教育还受到场地限制，面授课程最多也只能到达上百人，而且老师精力有限，无法一时之间接纳太多学生。
四川省宜宾市一中高三语文 材料作文审题训练
材料作文审题训练1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
小时候，你曾经对别的小孩子炫耀：看，我有，你没有。
你有的可能是一只风车，一支彩色笔，或者一个洋娃娃。
长大后，你却开始羡慕你的朋友：唉，他有，我没有。
别人有的可能是一份理想的工作，一份受宠的感情，或者一种优越的生活。
要求：选好角度，确定立意，明确文体(不要写成诗歌)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
__________________________________________________【审题点拨】这则作文材料是一个有关时间的对比性材料，小时候的炫耀是一种天真，成人的嫉妒便是一种不理智了，嫉妒使人处于一种心理失衡的状态，无法自由地发挥自己的专长创造属于自己的辉煌。
具体写作时，有以下角度可供参考：从肯定幼年的角度，可立意为：珍惜自己现在的拥有就是幸福的源泉。
从否定成年的角度，可立意为：嫉妒无益，嫉妒不仅折磨着本人，也危害被嫉妒的人。
从炫耀与羡慕的共性的角度，可立意为：炫耀与羡慕都是自我和外界的关系，只要内心淡定，宠辱不惊，快乐就会时时跟随我们。
从面对具体情境的角度，可立意为：①面对苦难、失败、挫折、不幸时，把苦难、失败、挫折、不幸看作平常事，不灰心，不丧气，不悲观失望，不怨天尤人；②面对成功、荣誉、名利时，把成功、荣誉、名利看作平常事，淡然处之，不得意忘形，不为名利所累。
2、阅读下面的小诗，按要求命题。
土林希附着在大地上你是土壤沉浮在空间里你是尘埃【审题点拨】生活中有各种各样的哲理，同一事物也可从不同角度发现其哲理蕴意。
林希笔下的土不仅是“土壤”，当它“沉浮在空间里”时，还可以是“尘埃”。
一旦变成“尘埃”，它不仅无益，而且有害。
人生的价值也是如此。
只有把生命与理想合理定位时，人生的价值才会显示出来；而一旦偏离方向，就会成为无益的“尘埃”。
3、阅读下面的材料，按要求答题。
一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
2019-2020学年四川省宜宾市第一中学高三语文第三次联考试题及参考答案
2019-2020学年四川省宜宾市第一中学高三语文第三次联考试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)文学类文本阅读高速公路上的森林[意大利]卡尔维诺寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：在海上像一群狂奔的马，在乡村像一窝猛扑的蝗虫，在城市则像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中。
那天晚上，马可瓦多家用尽了最后的干柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭，每一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾，再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的云雾仿佛在叹气，小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾，好像喷发转瞬即逝的智慧火花。
最后马可瓦多决定了：“我去找柴火，说不定能找到。
”他在夹克和衬杉间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齿锯，在家人充满希望的目光的跟随下，深夜走出门，每走一步就发出纸的响声，而锯子也不时从他大衣里冒出。
到市区里找柴火，说得倒好!马可瓦多直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。
公园里空无一人，马可瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着他……小米开尔哆嗦着牙齿，读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。
“这才是要去的地方，”小米开尔说，“森林! 那里就会有木柴了!”他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。
说到做到，跟兄弟们组织起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子。
跟妈妈说再见后就开始寻找森林。
走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。
也遇到过几个行人，但是不敢问哪儿有森林。
他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。
小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了--望无际的平原。
它们有极细极细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。
2020届四川省宜宾市高三一诊考试语文试题 (解析版)
2020届四川省宜宾市高三一诊考试语文试题（解析版）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）下面的文字，完成各题。
传统文化短视频，顾名思义即是记录传统文化的网络短视频。
截至2019年5月初，“抖音”平台上关于传统文化相关的短视频数量超过6500万条，累计播放量超过164亿次，传统文化话题成了“抖音”上最热的话题之一。
目前，短视频客户端用户集中在24岁左右，而短视频传统文化传播的不断完善，也有利于在年轻人群体中推动传统文化的传承与发展。
本文以“抖音”短视频平台为例，探讨传统文化短视频的受众心理。
人类永无止境的好奇心催促着人们主动进入新环境、新领域，获得新知识。
而“复古风”从生活服饰刮到了传统文化领域，从前与受众保持一定距离的“高冷”传统文化在互联网传播的快速性和跨时空性特质下，源源不断地传播到受众的面前。
受众对于生动丰富、充满趣味的小众传统文化是新奇的，基于好奇与求新的心理，受众开始关注传统文化短视频，重新认识博大精深的传统文化。
相对于“抖音”其他类型的信息，传统文化等知识的传播是以一种较为轻松的方式传递严肃的传统文化信息，受众在观看其他类型比如搞笑类短视频时可能会有浪费时间的隐忧，但是观看知识类短视频能够增强受众技能知识、丰富精神世界，给受众带来一种满足感、充实感。
而在此基础上，出于短视频的知识传播作用，短视频客户端不再只有休闲娱乐的作用，也是一款轻松学习、获得知识的工具。
法国著名社会学家让·鲍德里亚认为，在后现代的社会中，人们通常通过“消费”这个行为来表达自己，彰显地位或品位。
当今时代，受众整体的文化水平以及生活格调都在提高，审美观念也与以往大不相同，不仅仅要求简单的好看、眼球刺激，还要有个性、流行等因素。
“美而不同”是大多数人追求的新境界。
传统文化一直作为高雅文化存在，在注入短视频这种新的传播方式后开始接地气，不同于传统信息传播的呆板与生硬，有个性的传统文化传播符合大众审美，更容易在受众中间扩散传播。
2023届高考作文复习：比喻型三元作文审题立意及范文引导
比喻型三元作文审题立意及范文引导——以2023年宜宾三诊作文题为例[原题呈现]四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)书法老师让同学们一起欣赏颜真卿的《三表贴》（如左图），同学甲说：这副作品妙在字体结构外紧内松；同学乙说：书法作品的整体效果，有赖于个体字的大小揖让，以达到整体的和谐统一；同学丙说：真正好的作品，还要注意适当留白，以求虚实相生的效果。
以上材料给我们以怎样的启示，请结合自己的理解写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[精准审题]材料看似谈书法，实则谈人生，谈社会。
人与人之间，就像书法一样，“外紧内松”“相互揖让”“虚实相生”。
这样就形成了三元比喻型材料话题作文。
这三元的内涵要分析一下：“外紧内松”，本是颜体书法运笔书写的方法，效果是庄严正气。
（提炼关键词:正气）“相互揖让”就是要相互礼让，关系和谐。
（提炼关键词:礼让）“虚实相生”就是既要务实，又要有诗和远方。
虚实相生的最高境界，所谓“气韵生动”、“遗貌取神”、“逸笔草草，不求形似”。
只有这样，才有“癫张醉素”的狂放洒脱，才有“二王”的清秀俊逸，才有颜体书法的厚重宽博……这些鲜明的个性，成就了美丽的书法。
（提炼关键词：个性或成功）也就是说，作为一个理想的人，要正气、礼让、个性，唯其如此，才能推动社会和谐发展。
[高远立意]虽然这三元是并列关系，是社会和谐发展必不可少的元素。
但三者不可均衡用力，可以采用一体两翼的构思方法，展开立意写作。
如果采用元A、元B、元C依次写，再阐述三者关系，不免流于下乘。
仔细思考，正气是基础，礼让是途径，个性是目的。
正气是原则，礼让知进退，个性是成就……找到三者之间的关系，以其中一元为主，其余二元为辅（其余二元与主元形成因果、条件、目的等等关系）。
因此文章大致可以有这样的立意:正气与礼让齐飞，个性共成就一体（正气、礼让促成个性）正气是个性之基，礼让为个性护航（正气、礼让促成个性）乘正气之舟，扬礼让之帆（暗含达个性之岸）礼让扬正气，进退促个性（强调礼让的重要性）个性须守正气，成功不违礼让（个性与成功互文，强调个性与正气礼让的条件关系）养浩然之气，修进取之心（修的内涵包括要礼让，知进退）……[高考类题]比喻型多元话题作文，高考已然有流行之势。
四川省宜宾市第一中学高三第二次模拟考试新高考语文试卷及答案解析
四川省宜宾市第一中学高三第二次模拟考试新高考语文试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
1、阅读下面的作品，完成下面小题。
我要这辆车老舍祥子决定去拉车，就拉车去了。
租了辆破车，他先练练腿。
第一天没拉着什么钱。
第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得象两条瓠子似的，再也抬不起来。
他忍受着，不管是怎样的疼痛。
他知道这是拉车必须经过的一关。
脚好了之后，他敢跑了。
这使他非常地痛快，因为没有什么可怕的了：地名他很熟习，即使有时候绕点远，也没大关系，好在自己有的是力气。
等主顾时多留神，少争胜。
在僻静的地点，可以从容的讲价。
有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好象只好信任他。
车拉到终点了，人们问道，“哟，这么偏的地，都认识呀？”他不说话，就憨厚地那么一笑。
两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。
他晓得自己的跑法很好看。
跑法是车夫的能力与资格的证据。
那撇着脚，象一对蒲扇在地上扇乎的，无疑是刚由乡间上来的新手。
那头低得很深，双脚蹭地，跑和走的速度差不多，而颇有跑的表示的，是那些五十岁以上的老者们。
那经验十足而没什么力气的却另有一种方法：胸向内含，度数很深；腿抬得很高；一走一探头；这样，他们就带出跑得很用力的样子，而在事实上一点也不比别人快；他们仗着“作派”去维持自己的尊严。
祥子当然决不采取这几种姿态。
他的腿长步大，腰里非常稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩；车把不动，使座儿觉到安全舒服。
说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；他的力气似乎能达到车的各部分。
脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动、利落、准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。
就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。
2023高三作文审题材料优秀范文
2023高三作文审题材料优秀范文2023高三作文审题材料语文：新材料作文审题训练（教师用）一阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。
花呈四瓣，每瓣自成一色：红白黄蓝。
它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。
通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。
这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母株一起香消玉殒。
读了以上材料，你有何感受或联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。
【审题指导】在艰苦的环境中，即使你不具备大多数人能生存的条件，但是，如果你能够一心一意地扎根深处，能够耐得住寂寞坚持不懈的追求，能够一点一滴地积蓄力量，你一样能够实现自己的价值，尽管短暂，却很绚丽。
此为最佳立意，如能从这个角度切入，可给予发展等级加分。
根据材料我们可以看出，这种叫依米的小花有三大特点，这正是立意的基本角度，由此联系人生我们可以得出相应立意：（一）“它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处”1.扎根深处可成正果（可成/方成，如写“方成”过于绝对，不切合题意）2.专一也是一种成功的品质3.与其广博不如精深（二）“它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第6年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。
”4.耐得住寂寞，才能享受生命的辉煌5.积累力量，突破自我6.坚韧（毅力坚持不懈地努力）执着（三）花期不长，仅两天工夫，便随母株一起香消玉殒。
花呈四瓣，每瓣自成一色：红白黄蓝。
7.生命的价值不在于长短而在于活出特色（活得精彩）从整体上看，也可得出以下结论：8.人生的意义重在奋斗的过程9.人生的意义重在永不放弃地追求。
2024届四川省宜宾市叙州区第一中学校高三上学期一模考试语文试题
2024届四川省宜宾市叙州区第一中学校高三上学期一模考试语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
文学情感空间，是作家在文学作品中构筑的人对地的情感关系。
自然形胜、建筑景观等可感的实物存在，人情风俗、社会秩序、地方声誉等历史累积的空间氛围都会给作家带来主观感受，影响他的空间情感。
文学作品书写作家的空间情感，从而建构起他的文学情感空间。
文学情感空间的研究，可用大数据思维，借助可视化技术手段进行分析和呈现。
比如，以作家为中心，通过地理信息系统呈现其行踪轨迹，分析他在迁徙过程中的情感变化与空间的关系曲线。
如果在行迹图上加入作品表达情感的正负比例，就可以发现作家对具体空间的情感表达的好恶程度。
将苏轼乌台诗案之后从汴京南来黄州的作品按其运动轨迹呈现，并将作品表达空间好恶的内容按比例呈现，就可以看到苏轼对沿途各个具体空间的情感喜恶度的差异。
作品建构的个体作家情感空间的可视化，虽然让我们对其建构的文学情感空间有直观的认识，但发现的问题有限。
如果把多位作家的行迹图叠加，就可以发现作家之间趋同的或个性化的情感空间表达比值，再加入时空信息，将不同时空的作家、作家群进行纵横比较，呈现的内容和可发现的问题就更加丰富，作家们在作品中建构的文学情感空间之共通性、主观性就能被发现和凸显。
我们可以空间为中心，在地图中以不同色块呈现不同的情感空间，就可以发现不同空间的情感属性。
比如，同样为贬谪逆境空间的黄州、惠州、儋州，同样为愉悦空间的江南、庐山、西湖，同样为忧郁惆怅空间的潇湘、洞庭、岭表等，不同诗人或同一诗人在不同时期建构这些情感空间的方式有何不同。
也可以呈现单独的空间，从中发现该空间在不同时代被哪些作家书写过，并贴上了其个性化的情感标签。
这些标签相互之间是何种关系，是否发生变化，又是向何种趋势变化，从中可以发现作家对具体地方情感空间建构的阶段性变化与地域性差异。
2020年宜宾市第一中学高三语文上学期期末考试试题及参考答案
2020年宜宾市第一中学高三语文上学期期末考试试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)论述类文本阅读把实物当作原物的倾向，在美术史领域根深蒂固。
事实上，实物并不等于原物，我们需要对美术史中“原物”的概念进行反思，对美术馆藏品的直觉上的完整性提出质疑。
这种反思和质疑并不是要否定这些藏品。
恰恰相反，它们可以在更大程度上发挥藏品作为历史材料的潜在意义。
一旦美术史家取消“实物”和“原物”之间的等号，他们就必须认真考虑和重构二者间的历史关系。
这会引导他们发现很多以前不曾想到的问题，其核心就是美术的“历史物质性”。
有研究者追溯郭熙《早春图》的渊源，提出这幅卷轴画原来是北宋宫殿一套建筑画中的一幅。
邓椿《画继》记载，他祖上被赐予一个宅子，他父亲被任命为提举官时，朝廷派遣一个中官监修这所宅第。
一天，邓椿的父亲看到裱工用“旧绢山水”擦拭桌子，他拿过来一看，发现竟是郭熙的作品。
那位中官说：“昔神宗好熙笔，一殿专背（即‘裱’）熙作，上（徽宗）继位后，易以古画，退入库中者不止此尔。
”邓父请求徽宗赏赐这些“退画”。
徽宗答应了，并派人把废弃的郭熙壁障整车拉到邓宅。
这个记载透露了宋神宗时期皇宫中“一殿专背熙作”的状态，这应该是郭熙创作《早春图》这类大幅山水时的状态。
因此，任何讨论这幅画的构图、功能以及观看方式的文章都必须首先重构这种原始状态。
这也就是说，目前人们在台北“故宫博物院”看到的《早春图》只是这幅画的“实物”而非“原物”。
也许有人会说：如果研究者的关注点是郭熙的笔墨技法的话，这种研究则似不需要。
但是笔墨离不开观看，而观看必然和绘画的形式和空间有关。
邓椿的记载还引导我们思考另外一个问题，即郭熙绘画的“历史物质性”甚至在徽宗时期就已经发生了重要变化：从形式上说，这些画作从建筑绘画转变为卷轴画；从空间上说，它们从皇宫内的殿堂进入了私人宅第。
从观赏方式上说，它们从要求“远观”的宏大构图转变为鼓励“近视”的独幅作品。
2020届宜宾市第一中学高三语文三模试题及参考答案
2020届宜宾市第一中学高三语文三模试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：在粮食从田间到餐桌的漫长产业链上，生产、流通、储存、加工以及消费各个环节都会造成损失浪费。
如何保障储粮安全，始终是粮食科技领域的重要课题。
国家粮食和物资储备局科学研究院始终以绿色储粮、节能增效、质量安全和品质保鲜为目标，加强粮食储藏“四合一”技术即智能机械通风、计算机粮情检测、低剂量环流熏蒸、高效谷物冷却四项技术及其集成创新。
该技术有效消除了陈化粮问题，并将储粮损耗率从4％降到1％以内，储粮化学药剂施用量减少80％。
针对粮食库存检查耗时耗力耗资和日常保管效率低的问题，粮情动态云图分析软件系统通过导入粮情数据信息，快速生成直观的粮情动态云图，可实现对空仓、半仓、新入粮、发热、结露、霉变、突变等储粮模态进行实时快速扫描和自动辨识，为发现库存粮食异动、局部发热、霉变等现象提供预警报告信息，预报预警准确率达80％以上，同时还可预测未来21天储粮状态及变化趋势，实现对储粮全过程动态数量监管和粮食日常质量安全管理。
减少粮食产后损失浪费等于建设无形良田，相当于“绿色增产”，对提高粮食安全保障水平意义重大。
当前，大数据、物联网、区块链、人工智能等技术方兴未艾，新技术在粮食和物资储备科技领域的落地应用，也必将进一步提升全行业的科技储粮、科技管粮水平，为粮食和物资储备行业的发展提供不竭的科技动力。
（《光明日报》2020年9月17日）材料二：湖南角山米业有限责任公司负责人邱燕燕介绍，根据区域特点，因仓制宜，采取国际先进的无线电子测温系统，极大提高了储粮管理的科技含量，实现了恒温恒湿、绿色储粮，粮食损耗率降至考核标准内，工作量只有传统储粮管理的10％。
整个粮食库区全面实现WiFi覆盖，方便了公司各类信息化业务使用。
每栋仓库拥有一个二维码，通过扫码随时了解掌握该栋仓内的实时粮情。
据统计，从2013年至今，衡阳市共有14家企业争取了中央财政对建仓项目的扶持，新增仓容约80万吨。
四川省宜宾市高三三模语文作文
四川省宜宾市高三三模语文作文阅读下面的材料，根据要求写作。
宋代词人辛弃疾在《青玉案》中写道：“不听老人言，吃亏在眼前。
”意思是不听老人言，吃亏在眼前。
可他并没有让后人记住他不听老人言，而是不断地自我反省。
老人说：“我本无意争功，但我说错话了。
”意思是不听老人言是错误的。
于是，这位词人的一生被后人评点为：“不听老人言是愚蠢的”、“不听老人言是愚昧的”、“他若不为自己说错话道歉就很好了”。
同学们，你们和辛弃疾有过怎样的交集？请以此文为记叙文或议论文写一篇文章，体现你的认识与思考——在古人那里会产生怎样的影响？1.【写作背景】北宋初年，辛弃疾任湖北襄阳知府。
初任知府时“所任之人颇优”，宋孝宗嘉定三年（公元1203年),辛弃疾被任命为江州（今湖北武汉）知州。
辛弃疾上任后，想大展拳脚兴办教育，兴办学堂，发展教育事业。
但他上任后发现他在学校中只是学习上的“马前卒”，没有“治国之才”，于是开始上书朝廷。
他写了一篇《宋史·本纪》和《宋史·艺文志》。
其中《宋朝史·本纪》记录了南宋初年的百余年间有关教育的情况：“自辛弃疾主政襄阳以来，百官教化之政皆以无有不为者。
然每有士子犯之，辄欲斥之，然其所行非全其私心也，盖有以教天下于道者而已矣……”因此他建议朝廷在教育上应当大力发展学校教育（并要求老师必须是有德行的人）。
2.【审题立意】材料涉及两个方面：一是“不听老人言”，由两个分论点组成。
前者指向“为什么不听老人言”，后者指向“老人为什么要不听老人言”。
前者要求学生思考老年人说话做事，“为什么不听老人言”以及“不听老人言”的后果。
后者与“辛弃疾”这个词紧密相关，所以可以联系辛弃疾的一生以及和老年人们产生的故事进行讨论。
本题立意正确、合理；但因为作者的身份关系比较特殊，需要注意不能泛泛而谈；因为这是一篇议论文或记叙文，不允许有涂脂抹粉之嫌疑；虽然需要注意不能超过800字（不少于600字）。
3.【文体特点】这是一篇议论文，也是一篇记叙文，这是一篇议论文（也称议论散文）。
2023-2024学年四川省宜宾市叙州一中高三语文第一学期期末调研模拟试题含解析
2023-2024学年四川省宜宾市叙州一中高三语文第一学期期末调研模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
1．阅读下面的文字，完成各题。
道德的本质不是远离“得”，而是要学会如何在处理现实复杂利益关系中获得正当性；道德的完满也不是不要“得”，而是能够自如地运用符合“德”的方式去“得”，儒家“孝”伦理发展到“德”的阶段，便在个体自身内部完成了“孝”的内化，但这只是抽象地完成。
儒家“孝”伦理的意义与价值，决不仅仅是精神的自我完成，而是“外化为他物”。
这种现实外化就是“得”，就是使儒家“孝”伦理能够更有效地干预现实社会生活。
“得”是儒家“孝”伦理逻辑运行的目的。
但“得”的实现与获取也不能偏离伦理的逻辑。
在儒家“孝”伦理中，“德”与“得”互相投射，形成了具有丰富内涵的逻辑结构。
第一，“得”必须有“德”。
在中国传统社会，因为孝行而获得社会广泛认可的孝子不乏其人，这种认可包括物质和精神两方面的嘉奖：在物质上能够获得上层的封赏，比如对孝子实行赦免赋税的优惠等；在精神上获得社会的广泛赞誉，孝子们被旌表门闾、载入史书，其而能够因为孝行被选入官。
反之，如果有不孝者，则被除名削爵，永世不得续用。
第二，“德”必然能“得”。
舜因何能贵为天子，因为舜是大孝之人，德行高远。
而且这种大德能使老百姓受益，自然就会受到上天的保佑，所以大德之人必然会“得”。
“德”不以“得”为目的，但“德”却必然有“得”的报答。
父子是血亲相连的天伦关系，如果孝敬双亲是为了赢得孝子的美名和求得功利，则损害了亲亲之情，使人失去最基本的情感依托。
所以，“得”并非最终目的，只是在进行价值预设时，人们确信孝子必然会得到好的归宿。
所以，在主观动机上，“德”并非为了“得”；但在客观效果上，“德”却必然“得”。
四川省宜宾市一中高三语文 新材料作文审题立意教学设计
新材料作文审题立意十大方法一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
2021届宜宾市第一中学高三语文期末试题及答案
2021届宜宾市第一中学高三语文期末试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
与世隔绝李娟这个时代已经没有与世隔绝的角落了，连月亮之上都不再神秘。
我们沙漠腹心的这个沙窝子与外界也一直保持着适当的联系。
这一点从大家的日常交谈中就可看出……总有哪么多话题可聊!早也聊，晚也聊，一聊就没个完。
说者声情并茂，闻者惊叹连连。
肯定有外部的消息连续不断地进入这片荒野，才能维持这样的谈话嘛。
信息传播的主要途径是牧羊时马上相逢的问候，其次是新什别克家那部无线座机电话。
但是那个破电话几乎没啥信号，深更半夜才闪出一两格，打个电话得跟吵架一样大喊大叫：“……你能听见吗？我能听见!你说!你说!我能听见!你真的听不见吗？……”尽管如此，对这片荒野来说，已经足够了。
来到这里，一切安定下来，最重要的几项劳动也结束了。
亲爱的加玛就该北上返回阿克哈拉照顾生病的奶奶了。
可怎么回去呢？到哪儿找车呢？牧场上的车统统都是三证全无的运营车，那样的车在荒野里若隐若现的沙子路上慢吞吞地，东倒西歪地爬啊爬啊，时速没法超过二十公里。
只有偷偷上了乌河南岸的柏油路，才能陡然神气一下，开得飞快。
可就连这样的车也是罕见的。
终于有一天，居麻去北面的亲戚家帮忙挖地窝子，带回了一个消息，说有一辆车第二天将经过附近的牧场。
于是加玛赶紧开始做准备。
所谓的“准备”主要是洗头。
这令我很难理解。
当时旱情严重，水非常珍贵，如果是为了洗给司机和其他乘客看的，这也太虚荣、太奢侈了吧？再一想，怎么能用“虚荣”这么简单的两个字来定义这件事呢。
生活本来就够局促了，如果再潦草地应付，那就是“破罐破摔”。
再窘迫的生命也需要“尊严”这个东西。
而“尊严”须得从最小的细节上去呵护。
哪怕就只在一名司机和两三名乘客面前体现短短几个小时的清洁和体面，也马虎不得啊。
于是加玛不但洗了头，还从头到脚整顿了一番。
还打开上了锁的箱子，拆开一双新袜子换上。
还坐下来打扮了整整一上午，抹了桂花头油（是的，都这年代了，牧场上的女人们仍习惯使用这种古老的化妆品），擦了粉底。
四川省宜宾市叙州区一中2025届高考冲刺语文模拟试题含解析
四川省宜宾市叙州区一中2025届高考冲刺语文模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：2018年5月30日，国资委新闻中心主任毛一翔出镜“严肃卖萌”，为国资委短视频平台账号“国资小新”赢得了数十万粉丝。
当天，国资委新闻中心入驻“抖音”短视频平台，并发出第一条视频。
不到12小时，这条35秒的短视频播放量破200万，并获得15万点赞。
和“国资小新”一样，一批政务公众号瞄准了短视频平台。
据6月12日抖音首次对外公布的用户数据，目前已有超过500家政府机构和媒体平台入驻抖音。
马世聪认为，政务宣传部门注意到了“短视频风口”，这种更容易被受众所接受的媒介形态，在未来的宣传工作中或许将成为“两微一端”外的另一主要阵地。
2018年上半年，西安、重庆等城市通过抖音等短视频平台做宣传推广，取得了显著的效果，各地方政府在打造地方名片等工作中，对短视频的需求也不断增大。
（摘编自“中国记协网”《数说短视频：从5分钟到15秒》）材料二：材料三：2017年短视频火热，用户规模的增长和广告主的关注，带动了短视频整体市场规模的提升，2017年短视频市场规模达1．3亿，同比増长达2．9％。
分析认为，未来1～2年内，短视频平台将开放大量的商业化机会，流量变现带来较大的市场规模增长，与此同时随着短视频内容营销质量的不断提升，内容变现也将出现较大机会。
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材料作文审题训练1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
小时候，你曾经对别的小孩子炫耀：看，我有，你没有。
你有的可能是一只风车，一支彩色笔，或者一个洋娃娃。
长大后，你却开始羡慕你的朋友：唉，他有，我没有。
别人有的可能是一份理想的工作，一份受宠的感情，或者一种优越的生活。
要求：选好角度，确定立意，明确文体(不要写成诗歌)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
__________________________________________________【审题点拨】这则作文材料是一个有关时间的对比性材料，小时候的炫耀是一种天真，成人的嫉妒便是一种不理智了，嫉妒使人处于一种心理失衡的状态，无法自由地发挥自己的专长创造属于自己的辉煌。
具体写作时，有以下角度可供参考：从肯定幼年的角度，可立意为：珍惜自己现在的拥有就是幸福的源泉。
从否定成年的角度，可立意为：嫉妒无益，嫉妒不仅折磨着本人，也危害被嫉妒的人。
从炫耀与羡慕的共性的角度，可立意为：炫耀与羡慕都是自我和外界的关系，只要内心淡定，宠辱不惊，快乐就会时时跟随我们。
从面对具体情境的角度，可立意为：①面对苦难、失败、挫折、不幸时，把苦难、失败、挫折、不幸看作平常事，不灰心，不丧气，不悲观失望，不怨天尤人；②面对成功、荣誉、名利时，把成功、荣誉、名利看作平常事，淡然处之，不得意忘形，不为名利所累。
2、阅读下面的小诗，按要求命题。
土林希附着在大地上你是土壤沉浮在空间里你是尘埃【审题点拨】生活中有各种各样的哲理，同一事物也可从不同角度发现其哲理蕴意。
林希笔下的土不仅是“土壤”，当它“沉浮在空间里”时，还可以是“尘埃”。
一旦变成“尘埃”，它不仅无益，而且有害。
人生的价值也是如此。
只有把生命与理想合理定位时，人生的价值才会显示出来；而一旦偏离方向，就会成为无益的“尘埃”。
3、阅读下面的材料，按要求答题。
一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却随随便便呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
(1)请提炼这则材料的中心：______________________________(2)确立你的文章的立意：________________________________[思维导引]这则材料，我们可以提炼出这样的中心：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
[立意参考]1．做人不应该随随便便。
2．做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
4、阅读下面的材料，按要求答题。
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。
他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。
”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”[思维导引]这则材料可采用多项辐射法从横向、反向、延伸、类比等角度进行立意。
[立意参考]①．横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
我们无论做什么事，都不能脱离实际。
这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
②．反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。
这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
③．延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引申。
“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。
④．类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。
办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。
5、根据下边两则材料进行立意，写一篇不少于800字的作文。
①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。
②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。
[立意分析]两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。
两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。
[立意参考]根据两则材料的共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好的心理素质。
6、阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在枫叶上露珠红红地闪烁，在荷花上，露珠有着泪滴似苍白的透明。
……要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不要抄袭。
【点拨】这是首哲理诗，借助露珠在枫叶上“红红地闪烁”，在荷花上“泪滴似苍白的透明”这两种直观的形象，展现在不同的情况下露珠有不同的形态，省略号表明还有很多情况没有列出。
所有立意，应该紧扣露珠在不同环境下的结果来确定。
第一种思路：同样是露珠，在枫叶上红红地闪烁，在荷花上泪滴似苍白透明从露珠角度：立意1：要选择能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下遗憾、伤感。
立意2：不同的环境(位置、岗位、角色、生活)中表现出不同的人生结果(价值、际遇、成绩、风采)，都能焕发光彩。
从枫叶、荷花角度：立意3：好的环境(位置、岗位、角色、生活)能让人有好的结果(价值、际遇、成绩、风采)。
立意4：不同的环境(位置、岗位、角色、生活)造就不同的人(价值、际遇、成绩、风采第二种思路：同样是露珠，在枫叶上红红地闪烁，在荷花上泪滴似苍白的透明，都很美丽；借助了枫叶、荷花，露珠显现出不同的色彩；同时枫叶、荷花也更美丽更有风韵，可以推出：立意5：借助外物(他人)，成就自己。
立意6：善借，成就自己，也成就他人。
第三种思路：露珠真实地呈现了枫叶、荷花的颜色；而枫叶、荷花也并未因露珠而变色。
可以推出：立意7：坚持自己的个性，保持本色，不要受环境的影响。
立意8：要真实地反映客观现实世界。
第四种思路：露珠、枫叶、荷花一起构成非常美丽和谐的画面，是由于二者自然地融合，没有冲突。
可以立意：立意9：谈融入之美(和谐之美)。
[范文示例]展现自我露珠在枫叶上，便显示了红红的光芒；露珠在荷花上，便展示了泪滴似苍白的透明。
它在不同的背景下，都展示了自己的个性。
如水，在平静时温柔娴静，在激荡时波涛汹涌；如树，风和日丽时亭亭如盖，雷电交加时沉稳坚定。
它们在不同的环境中都展现了自我。
物亦如此，人亦当然。
在不同的际遇里，我们也应展现自我，展现个性。
听，是谁在太宗耳边时时吟诵“求木之长者，必固其根本，欲水之远者，必浚其源泉”？是他，魏征，受太宗赏识重用，时刻以国事为念，天下为重，国泰民安之时不忘一个谏臣应有的职责重任，不断提醒着君王治国的种种。
身居高位，他显示了忠诚正直的个性。
看，是谁在敌人面前不屈不挠，身陷囹圄依然高歌“一死鸿毛或泰山，之轻之重安所处”？是他，文天祥，身负救国重任，驰骋疆场，奋勇杀敌，身陷敌手，依然高昂着头颅，浑身散发着威武不能屈的英雄气概。
在国家危亡之时，他显示了爱国赤诚的个性。
看，是谁在幽幽的烛光中临表涕零，抱着“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”的理想远离朝廷？是他，诸葛亮，在危急存亡之秋，受任于败军之际，奉命于危难之间，审时度势，而至于三分天下保住蜀汉。
在乱世之中，他显示了忠义与机智的个性。
他们在自己应有的位置上最充分地展现了自己，无怨无悔，成就了一世英名。
在历史的长空，他们高喊着：展现自我！萍水相逢，尽是他乡之客，关山难越，谁悲失路之人？然而，面对逆境，李白高吟“天生我材必有用，千金散尽还复来”的大气豪壮，显示了自己浪漫潇洒的个性；苏轼高唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈干云，显示了自己乐观豁达的个性；龚自珍吟诵着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的用心良苦，显示着自己胸襟开阔的个性。
他们，在失意之时不失却自我，在逆境之中依然展现了鲜明的个性。
于是，他们的诗歌，为后世传诵，他们的文章，为万人景仰！古人的教诲给予我们启示，今人的行动给予我们榜样。
钟丽华在无声世界中翩翩起舞，史铁生在轮椅上奋笔疾书，谢坤山用嘴在画布里尽情挥洒，他们在各自的不幸之中依然展现了坚强乐观的自我。
听到新时代的呼声了吗？在不同的际遇里，只要我们勇于展现自我，就能如金子般闪耀光芒。
7、美国著名盲人作家海伦•凯勒以惊人的毅力创造了非凡的成就。
有人问她：“一个人可能遭到的最大悲哀是什么？”海伦•凯勒回答说：“有眼睛而仍然看不见。
”(1)选择要写的文体：________________(2)写出文章的两个立意：①_____________________________________________________________②__________________________________________________________________(3)拟定的标题：________________________________________________提示材料作文审题立意的关键是对材料主旨的把握。
这则作文材料呈现的对话可谓意味深长：整个材料有两个层次，第一个层次叙述了美国盲人作家海伦•凯勒凭借非凡的毅力创造了非凡的成就；第二个层次是在第一个层次基础上延伸出来的，他人与海伦•凯勒的问答可以做这样一个紧缩：“一个人可能遭到的最大悲哀是有眼睛而仍然看不见。
”而这个紧缩句，其实就是材料要告诉我们的关键所在。
作文的最佳立意就应该由此确定：有眼睛而仍然看不见是人生最大的悲哀！然而，不少同学由于缺乏对材料的整体把握和理解，断章取义，或者受一些定向思维的影响而片面领会，出现以下错误立意：“残疾与成就”“毅力”“创造”“毅力与创造”“悲哀”“最大的悲哀”“眼睛”“看不见”“有眼睛却看不见”……在写作的基本构件上，可以循“什么是‘看不见’”——“为什么‘看不见’”——“‘看不见’会怎么样”的思路展开。
8、一阵风吹过，峰顶上的小草俯身看到了涧底的松树，小草对松树说：“即使你吸尽了大山的乳汁也不可能达到我的高度。
”松树笑而不语。
又一阵风过，松涛阵阵，天高云淡。
(1)选择要写的文体：________________(2)写出文章的两个立意：①___________________________________________________________②___________________________________________________________(3)拟定的标题：______________________________________________提示从松树的角度，可以谈“淡泊不争”“坚守自我”“自我价值的认同和实现”等。