第三篇王士同版

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第24课《石壕吏》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册 (1)

第24课《石壕吏》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册 (1)
存者且偷生,死者长已矣!
停止,这里指生命结束。
只听见老妇上前对差役说话:“三个儿子都在邺城防守。一个儿子托人捎信
译: 回来,说另外两个儿子最近战死了。活着的苟且活着,死了的永远死了!
课文赏析
还在吃奶的孙子。
完整的衣服。裙,这 里泛指衣服。
原文:室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。
老妇。 老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。
文学常识


《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》




《新婚别》、《垂老别》、《无家别》


课文赏析
有感情地朗读课文,注意节奏和停பைடு நூலகம்。
课文赏析
《石壕吏》
暮投/石壕村,有吏/夜捉人。老翁/逾墙走,老妇/出门看。 吏呼/一何怒!妇啼/一何苦!听妇/前致词:三男/邺城戍。 一男/附书至,二男/新战死。存者/且偷生,死者/长已矣! 室中/更无人,惟有/乳下孙。有孙/母未去,出入/无完裙。 老妪/力虽衰,请从/吏夜归,急应/河阳役,犹得/备晨炊。 夜久/语声绝,如闻/泣幽咽。天明/登前途,独与/老翁别。
公元755年,“安史之乱”的爆发。杜甫的爱国精神和民族意识在这场关 系民族危亡的紧要关头,一下子达到了巅峰。面对叛军的颠覆,杜甫毅然站 在拥护唐王朝的一面。然而此时,杜甫的内心又是及其矛盾复杂的。
深入探究
小组合作探究
诗中的主要人物有哪些?他们各有什么特点?
深入探究
诗中的主要人物有哪些?他们各有什么特点?
课文赏析
暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老
原文:妇出门看。 投宿
逃跑
吏呼一何怒!妇啼一何苦!
多么
译: 傍晚投宿石壕村,正碰上有差役在趁夜抓壮丁。老翁翻墙逃跑了,老妇赶忙 出门察看。差役的叫嚷多么暴怒!老妇哭得多么悲苦!

2021上海高三二模文言文书序、游记类阅读汇编(16区全)

2021上海高三二模文言文书序、游记类阅读汇编(16区全)

2021上海高三二模文言文书序、游记类阅读汇编(16区全)__________一、文言文阅读(2021·上海松江高三二模)阅读下文,完成下面小题。

养晦堂记①凡民有血气之性,则翘然而思有以上人。

恶卑而就高,恶贫而觊富,恶寂寂而思赫赫之名。

此世人之恒情。

而凡民之中有君子人□,率常终身幽默,暗然退藏。

彼岂与人异性?诚见乎其大,而知众人所争者之不足深较也。

②盖《论语》载,齐景公有马千驷,曾不得与首阳饿莩①挈论短长矣。

余尝即其说推之,自秦汉以来,迄于今日,达官贵人,何可胜数?当其高据势要,雍容进止,自以为材智加人万万。

及夫身没观之,彼与当日之厮役贱卒、污行贾竖②污营营而生、草草而死者,无以异也。

而其间又有功业文学猎取浮名者,自以为材智加人万万。

及夫身没观之,彼与当日之厮役贱卒、污行贾竖、营营而生、草草而死者,亦无以甚异也。

然则今日之处高位而获浮名者,自谓辞晦而居显,泰然自处于高明。

曾不知其与眼前之厮役贱卒、污行贾竖之营营者行将同归于澌尽,而毫毛无以少异。

岂不哀哉!③吾友刘君孟容,湛默而严恭,好道而寡欲。

自其壮岁则已泊然而外富贵矣。

既而察物观变,又能外乎名誉。

于是名其所居曰“养晦堂”,而以书抵国藩为之记。

④昔周之末世,庄生闵天下之士湛于势利,汩于毁誉,故为书戒人以□□□□。

君子之道,自得于中,而外无所求。

饥冻不足于事畜而无怨;举世不见知而无闷。

自以为晦,天下之至光明也。

若夫奔命于烜赫之途,一旦事尽意索,求如寻常穷约之人而不可得,乌睹可谓焜耀者哉?余为备陈所以,盖坚孟容之志;后之君子,亦观省焉。

(注)①首阳饿莩:指伯夷、叔齐②污行贾竖:称奴仆、差役、贪(坏)官、奸商。

1.第①段方框内应填入的虚词是()。

A.矣B.耶C.者D.乎2.分析第②段举“齐景公”这一例子在说理上的作用。

3.根据第①段内容将第④段“故为书戒人以□□□□。

”补充完整。

4.概括本文的写作意图。

(2021·上海崇明高三二模)阅读下文,完成下列小题。

世说新语政事第三

世说新语政事第三

世说新语政事第三政事第三刘义庆《世说新语》【原文】陈仲弓为太丘长,时吏有诈称母病求假。

事觉收之,令吏杀焉。

主簿请付狱,考众奸。

仲弓曰:“欺君不忠,病母不孝。

不忠不孝,其罪莫大。

考求众奸,岂复过此?”【译文】陈仲弓任太丘县县长,当时有个小官吏假称母亲有病请假,事情被发觉,陈仲弓就逮捕了他,并命令狱吏处死。

主簿请求交给诉讼机关查究其他犯罪事实,陈仲弓说:“欺骗君主就是不忠,诅咒母亲生病就是不孝;不忠不孝,没有比这个罪状更大的了。

查究其他罪状,难道还能超过这件吗!”【原文】陈仲弓为太丘长,有劫贼杀财主主者,捕之。

未至发所,道闻民有在草不起子者,回车往治之。

主簿曰:“贼大,宜先按讨。

”仲弓曰:“盗杀财主,何如骨肉相残?”【译文】陈仲弓任太丘县县长时,有强盗劫财害命,主管官吏捕获了强盗。

陈仲弓前去处理,还没到出事地点,半路上听说有家老百姓生下孩子不肯养育,便掉头去处理这件事。

主簿说:“杀人事大,应该先查办。

”仲弓说:“强盗杀物主,怎么比得上骨肉相残这件事重大【原文】陈元方年十一时,候袁公。

袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。

”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。

不知卿家君法孤?孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。

周公不师孔子,孔子亦不师周公。

”【译文】陈元方十一岁时,有一次去问候袁公。

袁公问他:“令尊在太丘县任职时,远近的人都称颂他,他是怎么治理的呢?”元方说:“老父在太丘时.对强者就用恩德来安抚他,对弱者就用仁爱来抚慰他,放手让他们安居乐业,时间久了,就更加受到敬重。

”袁公说:“我过去曾经做过邺县县令,正是用的这种办法。

不知道是你父亲效法我呢,还是我效法你父亲?”元方说:“周公、孔子生在两个不同的时代,他们的礼仪举止,虽然相隔很远也如出一辙;周公没有效法孔子,孔子也没有效法周公。

”【原文】贺太傅作吴郡,初不出门。

文言文三部曲第三版答案

文言文三部曲第三版答案

文言文三部曲第三版答案【篇一:文言文三部曲第三版答案】四黎丘丈人1.(1)女,同“汝”,你(2)责,同“债”,讨债(3)反,同“返”,回来2.(1)仿效,装扮(2)到……去,前往(3)使……受苦,折磨(4)老人(5)彼,那个(6)本来(7)故意(8)往,去3.(1)(那个奇鬼)喜欢装扮别人的儿子、侄子、兄弟的样子.省略主语(2)扶着他却在路上折磨他.省略宾语.(3)他的儿子哭着磕头地说.省略介词“于”4.(1)状语后置句.昨天我去村东向人讨债.(2)判断句.这一定是那个奇鬼了.(3)被动句.老人的智慧被貌似他儿子的奇鬼所迷惑.5.不能.因为它点出了全篇的寓意说在.作为一种文体,寓言通常会在故事的结尾处揭示它的寓意.五记王忠肃公翱事1.(1)内通纳(2)贾通“价”(3)识通“志”,标记,记号(4)阳用“佯”,假装2.(1)对……说(2)禀告(3)买来的(4)按照3.(1)代王翱女婿的官职名,代王翱女婿的姓名(2)代太监姓名(3)代“我”,太监自称4.(1)只不过表示老朋友的情意罢了.(2)你们的伯父很廉洁,你们(过得)该不会很贫苦吧?5.(1)女婿最终没有调职.王忠肃公不以权谋私.(2)原先封存好的记号仍是当时那样.王忠肃公不贪馈赠,能为后人着想.六《梦溪笔谈》二则1.c2.(1)还(2)确实(3)雨停云散(4)靠近(5)渐渐(6)越过3.c4.(1)不一会儿又震响了一声,移到西南方去了.(2)从西向东望就能看见,那是傍晚出现的虹.5.是时久之次日6.比喻陨石坠地时的声音、形状、大小、颜色、重量7.虹乃雨中日影也,日照雨则有之.七萧颖士恃才傲物1.(1)人:今义只指东西,词义缩小(2)美景:今义胜利(3)突然:今义凶暴(4)很:今义略微,词义转移(5)道歉:今义感谢(6)遗憾:今义怨恨,词义强化(7)怠慢:今义忽然,不经心(8)死在,是两个单音节词:今义最终,一个双音节词2.(1)“陵”同“凌”,侮辱(2)“卒”同“猝”,突然(3)“常”同“尝”曾经3.d4.(1)萧颖士曾经登门拜访,但未能面见到他,现在他很是惊愕.(2)你仗着文学的才名,如此的傲慢,仅仅能够中个进士吧?5.主观上是自己性格的傲慢,客观上是得罪了吏部王尚书八张释之执法1.(1)跑/行走(2)轿车/众多的,如舆论(3)交付,委托(4)通“嘱”/今无通假义听见/嗅出(5)判决/今无此义,多为应当(6)银子/今指黄金(7)希望/只(8)很/质地好的为“良”2.d3.(1)汉文帝(2)县人(3)吾(4)案子4.(1)如果是别的马,岂不是要让我受伤吗?(2)再加重处罚,那就是法律不能取信于百姓了.(3)(延尉)若稍有偏差,那么天下使用法律的人都可随意或轻或重.5.(1)天子应与平民一样遵守法律,否则将失信于民(2)皇帝自己错失机会、(3)延尉执法不公,有负面影响,百姓也会无所适从.九蒲留仙写《聊斋》1.d2.(1)准备(2)铺设 ,垫着(3)拉过来(4)这样3.(1)大概是从先秦诸子的文章脱胎而来,不只同左丘明、司马迁的文章相媲美.(2)渴了就让他喝茶,或是给他烟抽,一定要让他畅谈才结束4.用笔精简,寓意处全无迹象5.(1)搜奇说异(2)归儿粉饰(3)如是二十余寒暑6.(1)一个满腹才华,却落魄穷困的读书人(2)一个孤傲、自尊而又坚忍顽强、矢志不渝的知识分子.十申屠蟠重节义1.c2.(1)判罪(2)怜悯,同情(3)以……为好(4)固定的3.a4.(1)(即使)不能碰上政治清明的时代,也应当在她的坟墓上立上碑铭来表彰(她的行为)(2)前前后后凡是(朝廷)用蒲车特意征召(他入朝为官),(他)都没有前去.5.(1)仗义执言(2)孝顺父母(3)励志苦学十一宋弘为国选才1.bc2.(1)得到,受到(2)授予官职(3)使用的引申义整齐(4)责备(5)进献,演奏(6)检举,纠举(7)还是(8)使……离开3.b4.我之所以推荐桓谭,是希望他能用忠诚正直来引导君主,可现在他却让朝廷沉湎于淫靡之音,这是我为臣的罪过.5.a6.b十二又答王庠书1.d2.(1)承当(2)成功(3)我的意思(4)(应对付的)攻击,责难3.b(都是探求的意思.但:但是/只,只是)4.(1)大体上和今年来科举的情况是相同的.(2)每读一本书都应当读几遍才算读完.5.实无捷径必得之术每次作一意求之.十三荆人夜涉1.(1)设立标记.本义是人体外表的衣服,引申有外表、表面、标记等意义.这里用的是引申义.(2)涨.本义是水溢出来.这里用的是引申义.(3)顺着走.这里用的是本义.(4)徒步渡水.这里用的是本义.(5)士卒惊骇的声音.本义是马受惊,人受惊的引申义.(6)本义房屋损坏.“坏都舍”意思是城市房屋崩塌,用的是本义.2.d(益:涨水/增加;法:效法,动词/法令,名词)3.(1)先前他们作标记的时候是可以根据标记渡河的.(2)这是他们为什么惨败的原因.(3)时代已经与先王的法令制度不相适应了.(4)“循表而夜涉”;澭水暴益,荆人尚犹循表而导之.5.具体问题应该具体分析,情况发生改变,做事的对策也该改变.十四松人有酤酒者1.(1)公平,引申义,本义是平坦.(2)对待,引申义,本义是逢.(3)幌子,酒旗.引申义,本义是旗帜.(4)兵车,引申义,本义是登、升.2.(1)恭敬有礼貌(2)同“悬”,悬挂(3)有人(4)蒙蔽3.d((1)卖/买)(2)酿制/像)4.(1)他感到很奇怪,于是就询问他所在乡的长者杨倩.(2)有才能的人怀着治国之术,想要用它使大国的君王明察起来.5.要善于找出事物之间的必然联系,对症下药,解决问题.十五蔡邕听琴1.(1)朝向,对着(2)刚才 (3)刚才(4)朝北的窗(这里是作动词,开窗)(5)奔向,趋向(6)接近,临近(7)方向(8)如果2.(1)等到 (2)偷偷地(3)急忙(4)退.3.(1)蔡邕一向为乡里人所推崇;(2)这难道是杀心显露在琴声中吗?4.依声知良木,栽为焦尾琴;依声辩杀机,正中弹者意.十六优孟马谏1.(1)文:本文是花纹,引申为华美,用的引申义,华:本义光彩,引申有显赫、华美、豪华等意义,句中义是豪华,用的是引申义,(2)求:本义是皮衣,假借为寻找,寻求,用的是假借义.薄:本义是草丛,引申有迫近、微薄、减轻等意义,句中义是微薄,用的引申义(3)闻:本义是听见,引申有知道、见闻等意义.句中义是传播,用的引申义2.(1)为……治丧;(2)同“诤”,劝谏;(3)竟然;(4)交付3.(1)用没有帷帐的床给它做卧席,用蜜饯的枣干喂养它. (2)各国听到这件事,都知道大王轻视人而重视马.4.优孟善讽谏,先假意劝说应以人君之礼厚葬马,然后使楚王自省“贱人而贵马”行为的荒谬.十七楚庄王绝缨1.(1)本义,酒喝得很畅快叫“酣”,引申义是尽兴,如酣睡.(2)引申义,拉扯.(3)本义,牵扯,拉(4)本义,丝断,冠缨也是丝状物2.c3.(1)怎么能为了要显示妇人的贞洁而使臣子受辱呢?(2)(你)五次交战奋勇上前,最先击退敌人,有最终取得胜利.(3)(我)又不曾特别地优待过你,你为什么这样毫不犹豫地为我出生入死呢?4.b5.(1)楚庄王认为“绝缨者”之失,是由于自己赐酒使醉(2)人主群臣尽情欢乐,现在有人酒后失礼是情有可原(3)如果为了这件事诛杀功臣,将会使爱国将士感到心寒(4)也是楚庄王爱惜人才的表现十八弈喻1.数:(1)屡次;引申义(2)几;若干;引申义(3)计算,引申义.本义是数目//易(1)(3)都是“交换”本义(2)轻视引申义//定(1)定准,标准;引申义.本义是安定//已:(1)止:停止;本义(2)已,同“矣”通假字2.(1)及,赶上(2)终,结束(3)求学的人(4)相处(5)本来(6)考虑(7)隐瞒(8)竟,简直3.(1)助词,相当于“的” (2)代词指代“一着之失” (3)助词,由于主谓之间,无实在意义4.(1)过一会儿,客人请求和我下棋,我颇为轻视他(2)我检查我自己的失误尚且没有时间,哪里有时间议论别人呢?(3)人人都赞成自己认为正确的,人人都反对自己认为不正确的5.在输棋后,才领悟到自己不能正确评价自己和别人的优劣6.即使是孔子圣人,也难定是非是真,何况普通人7.本体是“读古人书”“与今人居”喻体是“观弈”;相似点是:看人过失,认为自己高明8.b十九燕王学道1.(1)(2)(3)都作“惩罚,责罚”解2.(1)方法;(2)来得及;(3)对的、正确的;(4)考察;(5)迫切;(6)莫过于3.b4.(那个部门)不能使自己免于死亡,哪里能够使燕王长生呢?二十子圉见孔子于商太宰1.(2)这个“见”字是一般动词,会见(或看见)的意思.(1)(3)(4)(5)三个“见”字都是“使……谒见”的意思,也即“引见、推荐”的意思,读音也变为xian.其中(1)(5)两句因有省略,不容易看出来,但可根据上文意思推断出来.(4)全句应该是“君已见孔子(于君)”(5)全句应是“太宰因弗复见(之于君)也”.2.(1)子圉害怕孔子受到国君的器重.(2)您向国君引见孔子后,国君也将会看见你如同蚤虱那么渺小了.3.揭示了人性的丑恶,即嫉贤妒能,不顾公义,给我们启迪是:为国选材是不能有半点私心杂念的.4.子圉只知道孔子比自己强,可是没有料想自己在第三者眼中和孔子竟会差这么多、他“见孔子”只是想讨好和立功,却并不想让孔子威胁到自己的声明和地位,所以才会这么做,商太宰也是这么想的,经子圉点破之后坚定了不引见孔子的决心.二十一鬼怕恶人1.(1)通“途”;(2)庄严;(3)回头看;(4)踩(5)竟然;(6)责罚.2 a3.(1)既然这样,那么灾祸应该施加给后面过来的人.(2)侮辱没有比这更大的了.(3)前面的那个人已经不信(鬼神)了,(我)又怎么能降祸给他呢!4.鬼害怕不信鬼神的人,不怕鬼神的人.或答;讽刺在这个世界上的恶人,如官吏,恶霸,流氓,他们鱼肉人民,欺侮百姓,但又往往是欺软怕硬的.谁对他们服从乃至屈膝,他们便得寸进尺,谁向他们反抗,蔑视,他们反侮会稍有收敛.二十二晏子忠上而惠下1.(1)能耐(何能是名词性结构)(2)能够(用在动词前)(3)(4)使……震动(5)(6)震动2.(1)本来(2)恐怕、大概,表推测的语气副词(3)受迷惑(4)仁爱3.如果你去说明此事君臣都会得到解脱.对国君也忠诚,难道就一定要伤害到别人吗?4.夸耀自己的能力,好使国君欣赏.5.做人既要真诚不欺,又要注意适当的方法教育犯错者.二十三神宗驳诬1.(1)囚禁,拘押;(2)惩处;(3)列举、检举;(4)解脱,开脱;(5)减轻;(6)告诉2.(1)苏轼(2)苏轼于陛下有不臣意(3)苏轼不把皇上视为知己,却要寻求地下的蛰龙作为知己,这不是不臣服之心又是什么呢?(2)他只是自己歌咏桧树,和我皇上有什么相干呢?4.文字狱 cf5.激烈直率的语言抨击、痛斥6.同情苏轼受到的冤屈:痛斥小人制造“文字狱”的丑恶行径.二十四田单将攻狄1.(1)攻破,攻下;(2)外城;(3)告辞:(5)攻下:(6)通“唱”;(7)这样;(8)记住2.a3.田单4.(1)将军您有誓死的决心,士卒也没有生还的念头.(2)第二天就振作精神,沿城墙巡视.5.破燕复齐的临战心态:将军有死之心,而士卒无生之气/攻狄不克的临战心态:有生之乐,无死之心.6.攻狄之前:拜见鲁仲连,征询看法,对他的话不以为然,不辞而别;/攻狄不克之后:虚心求教,接受批评.心悦诚服.7d二十五澄子亡缁衣1.(1)第三人称代词,她的,代妇人;(2)尊称,您,代称澄子;(3)指示代词,这个,代“缁衣”;(4)已称代词,自己;(5)尊称,您,代妇人;(6)第一人称代词,我.2.丢失.(2)同“途”,道路.(3)作动词.穿.(4)放开.(5)给(6)抵,偿.3.(1)你虽然丢了一件黑衣服,但我身上穿的这件黑衣确实是我自己缝制的啊.(2)用单层黑衣抵换双层夹衣,您难道不是占了我的便宜吗?4.寓言中的澄子是一个强横的不讲道理的人.他为了弥补自己的损失,肆无忌惮地损害别人的利益,而且公然宣称自己损人利己的行为使被掠夺者得到了利益,这是典型的强盗逻辑.二十六孟子见梁襄王1.(1)第三人称代词,代梁襄王(2)疑问代词,同“何”(3)第一人称代词,代孟子(4)疑问代词,谁(5)无主代词,没有谁(6)指示代词,那(7)指示代词,这样,指代禾苗蓬勃地生长(8)指示代词,这样,指代“天下之民引领而望之”(9)疑问代词,古今义相同2.(1)“卒”通“猝”,突然(2)“由”通“尤”,如同3.(1)告诉(2)靠近(3)服从,归顺(4)如果(5)统治人民的人(6)如果,果真4.d5.(1)“天下要怎样才能安定?”我回答他说:“天下安定于统一.”(2)如果有不喜欢杀人的人,那么天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了.6.天下人民归附不嗜杀者/君泽/民心二十七楚人养狙1.(1)第三人称代词,代养狙者;(2)有人,不定指代词(3)第三人称代词,它们(4) 作第三人称代词用,他(5)有人,无主代词(6)第三人称代词,代狙公.2.(1)到,前往(2)栽种(3)同“欤”语气词(4)靠,依靠(5)一起(6)终于(7)觉醒(8)开导3.(1)既然如此,那么我们为什么要依靠他而被他役使呢?(2)世上有用权术来统治百姓而没有道德准则的人,大概就像狙公一样吧?靠权术奴役百姓而不讲法度的人,是迟早要遭到反抗而灭亡的.二十八杜蒉扬觯1.(1)疑问代词,哪里(2)指示代词,这杯酒(3)第一人称代词,我(4)第二人称代词,你(5)疑问代词,为什么(6)活用于第一人称代词,我2.(1)作陪(2)登(3)走下殿阶(4)比(5)告诉(6)同“忘”忘记(7)参加(8)高举3.a4.(1)刚才(我)心想你可能要开导我,所以不跟你说话.(2)如果我死了,千万不要丢弃这杯酒啊!5.晋国大臣知悼子死而未葬,晋平公和近臣饮酒奏乐,这是违反礼制的.厨师杜蒉有犯颜直谏,面斥其非,只是进门罚酒三杯,不发一言便快步走出,独特的行为引起平公的惊诧.在和平公的三问三答中,只说待臣和自己不对,使平公悟自责.二十九卖柑者言1.(1)第一人称代词,我(2)第二人称代词,你(3)示代词,这个(行业)(4)第三人称代词,代柑子(5)第二人称的敬词,您(6)指示代词,那些(7)疑问代词,谁,哪一个(8)疑问代词,那里(9)第二人称的敬词,您2.(1)经历,经过(2)同“价”价钱(3)感到奇怪,意动用法(4)卖,出售(5)从事……行业,名词作动词用(6)同“饲”养活(7)戴着高耸的,形容词兼动词用(8)座享, 白白地3.(1)是让人家把它盛在竹盘陶豆里,供奉祭祀、招待宾客呢,还是想要炫耀好看的外表欺骗傻子、瞎子呢?(2)如今先生您不考察这些,倒来考察我的柑子!4.金玉其外、败絮其中5.d三十伍子胥与渔夫1.d2.(1)渡口(2)等待(3)猜疑(4)老人(5)封爵位(6)不要(7)拒绝(8)回头3.b4.c5.(1)像这样多次,子胥才从芦苇中应声出来.(2)你马上离去,不要停留,否则将要被楚国人抓获.(3)两个贼相互理解,在于默契,为何要询问姓名呢?6.重诺轻生三十一赵襄主学御1.“三易”和“三后”都是数词加动词,要译为动词加补语.三易,译为“换了三次”.三后,译为“落后了三次“;后,形容词活用为动词.2.(1)驾车(2)不久,一会儿(3)过失,偏差(4)行作动,注重(5)协调(6)赶上3.(1)技术已经全交给你了,(但你)在使用时出了错.(2)人的精神和马相协调,才能可以加快速度,到达远方的目的地.(3)而不论领先还是落后,您都把心思集中在我的身上,还怎么和马相协调呢?4.(1)驾车讲究人的精神和马相协调,注意力在前方的目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上.(2)其实我们做任何事情皆如此,只有抛弃杂念,集中精神,才能使自己的才智得以充分发挥,取得好的成绩.三十二管鲍之交1.(1)“九”是用定数表示虚数,意为多次:“一”是数词活用作形容词,意为完全.(2)和(3)中的两个“三”也不是确数,而是虚数,意为多次,但在翻译时仍可用定数“三”.2.(1)有才干(2)推荐,保举(3)窘迫,困窘(4)匡正,纠正(5)时机(6)没有才干(7)名词作动词用,享受俸禄(8)形容词作动词用,称赞(9)没有羞耻之心.3.a4. (1)鲍叔始终好好地对待他,并不因此而说他坏话.(2)他知道我不以小节为可羞而以不能在天下显扬功名为耻辱.5.(1)分财利上鲍叔知管仲不贪(2)谋事为官上鲍叔知管仲贤能(3)气节上鲍叔知管仲不羞小节而耻功名不显扬三十三蜀贾卖药1.“三”都是名量关系,“三县”和今天表达顺序相同,只是要在数词后加个量词“个”,而“尹三”却相反,要按“三尹”顺序翻译,要译成“三个县官”.2.(1)增添(2)换(3)边境(4)责怪(5)提升3.b4.d5.b6.世人对“三县之尹”的态度是:其一“人皆笑,以为痴”;其一“人不尤其取,而称其能贤”,其一“百姓亦称其善”7.当时的社会现实是,奸商与贪官没有区别.大奸大富,小奸小富,不奸不富,大贪大富,小贪小富,不贪不富.三十四陶公性检历1.(1)范围副词,(2)全、都,;(3)时间副词,正赶上;(4)情态副词,还;(5)范围副词全、都;(6)时间副词,曾经.2.(1)命令;(2)台阶;(3)收藏;(4)征调.3.(1)陶倪性情检束而严厉,对政事十分勤勉.(2)用竹根代替竹篙的铁脚,陶倪就把他提升两级使用.4.陶公办事认真严厉,又能做到物尽其用.在倡导节约型社会中,我们要向陶公学习,勤于做事,厉行节约,物以致用.三十五山市1.(1)无何:不一会儿;(2)未几:不一会儿;(3)既而:不久;(4):逾时:过些时候;(5)倏怱:转眼之间.作用:有层次地表现山市景象瞬息变幻的特点.2.(1)经常;(2)才;(3)同“才”,仅仅;(4)于是.3.(1)同“现”,出现;(2)指互相看着对方;(3)连绵不断;(4)隐隐约约,模模糊糊;(5)高;(6)计算.4.(1)城中有像楼一样的、像厅堂一样的、像街巷一样的,一个个清晰地出现在眼前.(2)楼上的人来来往往、忙忙碌碌,有的人依靠着、有的人站立着,形态各不一样.5.于他们孤塔孙公子与同人6.孤塔高耸、宫殿出现、危楼出现7.不可改.“始悟”有“恍然”之意,此“悟”照应开头的“奂山山市,邑八景之一也.然数年恒不一见”.用“知”则无醒悟的意味.8.回答抓住山市变幻莫测这一特点即可.三十六虎丘对歌1.(1)只,只是(2)尤其(3)争着,争相(4)全部(5)只有(6)将近2.未几已而比至3.(1)大约(2)同“合”全(3)描绘形容(4)陈列,这里是表现(5)跟着(6)唱4.b5.(1)就像无数大雁落在平坦的沙滩上,又像彩霞铺在江面上(2)明月高悬在空中,山石反射着月光,如同白纸(3)管乐伴着歌喉,声音清脆嘹亮,使听众陶醉不已.6.d7.“栉比如鳞”写游人之多“”写欢歌之盛.的比喻,即写人数众多,更写人们的衣着华美,这是静景:三十七弥子瑕有庞1.(1)于,介词,介进主动者,译为“被”(2)且:连词,表承接关系,不译(3)为:连词,表且的关系,译为“为了”(4)与,连词,表开判关系,译为“和”(5)于,介词,介进处所,译为“在”(6)而,连词,表承接关系,不译(7)以,介词,介进对象,译为“把”(8)以,连词,表开判关系,不译(9)及,介词,介进时间,译为“等到”(10)于,介词介进对象,不译(11)以,介词,表处置,译为“把”、“拿”2.(1)作动词,判罪(2)从下道,名词作状语(3)假托(君命)(4)认为他有德行,意动用法(5)减退,浅薄三十八纪昌学射1.a2.d3.(1)眨眼(2)尖嘴(3)(4)(5)(6)四十一刘安世为谏官1.c2.(1)询问,请教(2)被授予官职(3)贬(4)作借口(5)到……去(6)则:效法;像;以……为榜样.3.b4.b5.(1)向司马光请教全心尽责、立身行事的关键(2)有时碰上皇上大怒,他就握着手版退后一步站着,等到皇帝怒气渐消又走上前激烈陈辞.6.(1)表示对儿子做谏官的坚决支持.(2)表示刘安世在司马光的教诲和精神感召下,捐身报国,做一个忠孝正直的道德完美的人四十二琉璃瓶1.(1)介词,把(2)介词,拿(3)介词,替(4)连词,于是就(5)介词,和(6)介词,因为(7)介词,用(8)介词,用2.(1)用模子浇注器物(2)给……看(3)办理(4)勉强(5)之上(6)皇帝到某处(7)贴,固定(8)渐渐地,慢慢地3.d4.(1)你只能委屈地住在这种地方,莫非是因为受到贫穷的连累吧?(2)过了好久,金箔全部附在了内壁上,一点缝隙都没有(3)虽然水银的性质会腐蚀金子,不过眼睛看不到也就无所谓了. 5.(1)瓶口太窄小,无法使用托里的工具(2)胆瓶又脆又薄,十分易碎.6.皇宫里的工匠没有办法为胆瓶托里.7.置今于中,当用铁筐熨烙之/稍稍实以求,掩瓶口滩损之.8.作者对锡工技艺的高度赞美/科学小品【篇三:文言文三部曲第三版答案】文言文高分三部曲文言文三部曲高中文言文三部曲乐不思蜀文言文答案三上文言文答案高考文言文三部曲文言文步步高答案郑人买履文言文答案罴说文言文阅读答案廉颇思赵文言文答案。

第24课《唐诗三首——石壕吏》课件(共19张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级下册

第24课《唐诗三首——石壕吏》课件(共19张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级下册
哀哉桃林战,百万化为鱼。请嘱防关将,慎勿学哥 舒!
《潼关吏》借潼关吏之口描述潼关天险, 表达了诗人对当初桃林一战溃败的遗憾,希望 守关将士们一定要以史为鉴,好好利用潼关天 险保卫长安的安全。
作为 一个敢言的百姓,杜甫应制止 强征,民为国本, 民之不民,家之不家,何 以为国?
面对吏卒的强征,他不能劝止 面对老翁的逾墙 走,他不忍制止 面对丧夫丧父的孙母,他无法劝慰 面对自请河阳的老妇,他无法赞扬
忠君 忧国
爱民 忧民
忠君 忧国
vs
爱民
vs
忧民
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ堂总结
这首五言古诗,通过诗人亲眼所见的石壕吏乘 夜捉人的故事,揭露封建统治者的残暴,反映安 史之乱给广大人民带来的深重灾难,表达了诗人 对劳动人民的深切同情。
《新安吏》反映了作者对统治者尽快平息叛乱、 实现王朝中兴的期望。全诗可分两个层次:前十二 句记述了军队抓丁和骨肉分离的场面,揭示了安史 之乱给人民带来的痛苦;后十六句笔锋一转,对百 姓进行开导和劝慰。
《潼关吏》
士卒何草草,筑城潼关道。大城铁不如,小城万丈 余。
借问潼关吏:“修关还备胡?”要我下马行,为我 指山隅:连云列战格,飞鸟不能逾。胡来但自守,岂复 忧西都。丈人视要处,窄狭容单车。艰难奋长戟,万古 用一夫。”
苦苦哀求
吏(差役)
蛮横
步步紧逼
老妇
可怜
苦苦哀求
夜久语声绝,如闻泣幽咽。 天明登前途,独与老翁别。
诗人与老翁别时心情 如何?为什么他要沉 默?
思想内涵
乾元二年(759),杜甫任华 州司功参军,虽是微末小官,却 区别于民。
作为一个朝廷命官,杜甫应制止逃役, 无兵役何以战? 何以平叛? 何以安天下?
课外拓展

《德育课本二集第三册礼篇

《德育课本二集第三册礼篇

《德育课本二集第三册礼篇《德育课本》二集第三册礼篇一、【太任斋庄】文母太任。

惟德之行。

能以胎教。

笃生圣明。

殷周王季妃太任。

文王之母。

挚任氏中女也。

端一诚庄。

惟德之行。

及其有娠。

目不视恶色。

耳不听淫声。

口不出敖言。

寝不侧。

坐不边。

立不跸。

不食邪味。

割不正不食。

席不正不坐。

故文王生而明圣。

君子谓太任能以胎教。

太任胎教。

今古昭垂。

厥后太姒行之。

笃生武王周公。

邑姜效之。

笃生成王。

即孔孟之母。

亦复如是。

近世欧风东渐。

对于礼教。

辄多攻击。

独胎教一事。

视为重要。

愿女同胞审思之。

二、【申女拒婚】召南申女。

寄慨穿墉。

夫礼未备。

虽讼不从。

殷申人女。

许嫁于酆。

夫家礼不备。

欲强娶之。

女以夫妇为人伦之始。

不可不正。

今夫家轻礼违制。

拒不往。

夫家讼之于官。

致之于狱。

女终以非礼相配。

死不听命。

作行露之诗曰。

虽速我狱。

室家不足。

又曰。

虽速我讼。

亦不汝从。

申女当殷之末世。

以礼自守。

夫家礼不备。

誓死不从。

刘向称其得妇道之宜。

传而法之。

以绝无礼之求。

防淫欲之行。

夫轻合者必轻离。

婚姻之礼废。

则夫妇之道苦。

世之侈谈自由。

苟合成婚者。

盍鉴诸。

三、【姜后脱簪】周室姜后。

秩秩德音。

宣王晏起。

待罪脱簪。

周宣王后姜氏。

齐侯女也。

生有贤德。

非礼不言。

非礼不动。

王尝晏起。

后脱簪珥。

待罪于永巷。

使傅母通言于王曰。

妾不才。

致王失礼而晏朝。

敢请罪。

王曰。

寡人不德。

非后之罪也。

复姜后而勤于政事。

早朝晏退。

修文武遗业。

卒成中兴之名。

姜后恐宣王好色。

循至穷欲招乱。

故引过婉谏。

致君于礼。

刘向称其善于威仪而有德行。

且引威仪抑抑。

德音秩秩。

及隰桑等诗以美之。

贤哉姜后。

弗可及已。

四、【齐女匪石】齐女嫁卫。

未及国郊。

公薨不返。

拒绝同庖。

周卫桓公之夫人姜氏。

自齐适卫。

未及国门。

桓公被弑。

保母曰。

可以还矣。

女不听。

遂入。

持三年之丧毕。

弟请同庖。

女曰。

礼惟夫妇同庖。

终不听。

卫人愬于齐。

其兄弟皆欲与后君。

使人告女。

女终不听。

乃作匪石之诗以自誓。

故君子善其专壹。

吕坤曰。

王侯之女不再聘。

司马迁《史记·三王世家》原文译文赏析

司马迁《史记·三王世家》原文译文赏析

司马迁《史记·三王世家》原文|译文|赏析《史记·三王世家》是西汉史学家司马迁创作的一篇文言文,收录于《史记·卷六十·三王世家第三十》。

该文写汉武帝刘彻的三个儿子,刘闳、刘旦和刘胥,在同一天被分别策立为齐怀王、燕刺王和广陵王这一事件。

下面我们一起来看看吧!《史记·三王世家》原文作者:司马迁“大司马臣去病昧死再拜上疏皇帝陛下:陛下过听,使臣去病待罪行间。

宜专边塞之思虑,暴骸中野无以报,乃敢惟他议以干用事者,诚见陛下忧劳天下,哀怜百姓以自忘,亏膳贬乐,损郎员。

皇子赖天,能胜衣趋拜,至今无号位师傅官。

陛下恭让不恤,群臣私望,不敢越职而言。

臣窃不胜犬马心,昧死原陛下诏有司,因盛夏吉时定皇子位。

唯陛下幸察。

臣去病昧死再拜以闻皇帝陛下。

”三月乙亥,御史臣光守尚书令奏未央宫。

制曰:“下御史。

”六年三月戊申朔,乙亥,御史臣光守尚书令、丞非,下御史书到,言:“丞相臣青翟、御史大夫臣汤、太常臣充、大行令臣息、太子少傅臣安行宗正事昧死上言:大司马去病上疏曰:‘陛下过听,使臣去病待罪行间。

宜专边塞之思虑,暴骸中野无以报,乃敢惟他议以干用事者,诚见陛下忧劳天下,哀怜百姓以自忘,亏膳贬乐,损郎员。

皇子赖天,能胜衣趋拜,至今无号位师傅官。

陛下恭让不恤,群臣私望,不敢越职而言。

臣窃不胜犬马心,昧死原陛下诏有司,因盛夏吉时定皇子位。

唯原陛下幸察。

’制曰‘下御史’。

臣谨与中二千石、二千石臣贺等议:古者裂地立国,并建诸侯以承天于,所以尊宗庙重社稷也。

今臣去病上疏,不忘其职,因以宣恩,乃道天子卑让自贬以劳天下,虑皇子未有号位。

臣青翟、臣汤等宜奉义遵职,愚憧而不逮事。

方今盛夏吉时,臣青翟、臣汤等昧死请立皇子臣闳、臣旦、臣胥为诸侯王。

昧死请所立国名。

”制曰:“盖闻周封八百,姬姓并列,或子、男、附庸。

礼‘支子不祭’。

云并建诸侯所以重社稷,朕无闻焉。

且天非为君生民也。

朕之不德,海内未洽,乃以未教成者彊君连城,即股肱何劝?其更议以列侯家之。

2023年江苏高考语文文言文阅读分类训练:书信类(含答案)

2023年江苏高考语文文言文阅读分类训练:书信类(含答案)

文言文阅读:书信类阅读下面的文言文,完成各题。

(一)上枢密韩太尉书苏辙太尉执事..:辙生好为文,思之至深,以为文者气之所形;然文不可以学而能,气可以养而致。

孟子曰:“我善养吾浩然之气。

”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。

太史公行天下,周游四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。

此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。

辙生十有九年矣。

其居家所与游者,不过其邻里乡党..之人;所见不过数百里之间,无高山大野可登览以自广;百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。

恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。

过秦、汉之故都,恣观终南、嵩、华之高;北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰。

至京师,仰观天子宫阙之壮,与仓廪、府库、城池、苑囿..之富且大也,而后知天下之巨丽;见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也。

太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发;入则周公、召公,出则方叔、召虎。

而辙也未之见焉。

且夫人之学也,不志其大,虽多而何为?辙之来也,于山见终南、嵩、华之高,于水见黄河之大且深,于人见欧阳公,而犹以为未见太尉也。

故愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮,然后可以尽天下之大观而无憾者矣。

辙年少,未能通习吏事。

向之来,非有取于斗升之禄;偶然得之,非其所乐。

然幸得赐归待选..,使得优游数年之间,将以益治其文,且学为政。

太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣!(二)上韩丞相书苏洵洵年老无聊,家产破坏,欲从相公乞一官职。

非敢望如朝廷所以待贤俊,使之志得道行者,但差胜于今耳。

去岁蒙朝廷授洵试校书郎,亦非敢少之也。

使朝廷过听,而洵侥幸,不过得一京官,终不能如汉、唐之际所以待处士者。

则京官之与试衔,又何足分多少于其间,而必为彼不为此邪。

然其所以区区无厌,复有求于相公者,实以家贫无赀,得六七千钱,诚不足以赡养,又况忍穷耐老,望而未可得邪。

《史记·殷本纪第三》全文、注释、翻译和赏析

《史记·殷本纪第三》全文、注释、翻译和赏析

《史记·殷本纪第三》全文、注释、翻译和赏析【提示】商朝是我国经历史文献和出土文物证明为可具体考证的第一个朝代,故此篇在《史记》中有其重要地位。

司马迁主要根据《尚书》、《诗经》完整地记述了殷王朝的发展史,其兴国的始祖是契,代夏而为天子的是汤,最后亡于周的是纣。

经王国维以殷墟甲骨上的文字所考证的殷代世系,除个别地方前后次序有错乱外,在总体上证明司马迁所整理的殷代世系是准确的,以此足以说明《史记》在所叙史实方面取材的可靠性。

在殷代的发展中,它的兴亡全系德之盛衰。

全篇自汤至纣表述各个在位帝王政迹时,都突出了凡修德的就兴盛,凡不修德的就衰败,整个线索非常清晰。

这是《殷本纪》能与《五帝本纪》、《夏本纪》相贯通的重要之处,阅读时一定要注意把握。

殷代除了汤、中宗、盘庚、武丁几位重要天子之外,有名的辅佐之臣有伊尹、伊陟和傅说,尤其是伊尹的业绩很突出。

所以《史记》的本纪中穿插记载了重要历史人物的事功,表现了纪传体史书的体例特色。

殷契[1],母曰简狄,有娀氏之女[2],为帝喾次妃[3]。

三人行浴,见玄鸟堕其卵[4],简狄取吞之,因孕,生契。

契长而佐禹治水有功。

帝舜乃命契曰:“百姓不亲,五品不训[5],汝为司徒而敬敷五教[6],五教在宽。

”封于商[7],赐姓子氏[8]。

契兴于唐、虞、大禹之际,功业著于百姓[9],百姓以平[10]。

契卒,子昭明立。

昭明卒,子相土立[11]。

相土卒,子昌若立。

昌若卒,子曹圉立[12]。

曹圉卒,子冥立[13]。

冥卒,子振立[14]。

振卒,子微立[15]。

微卒,子报丁立[16]。

报丁卒,子报乙立。

报乙卒,子报丙立。

报丙卒,子主壬立。

主壬卒,子主癸立[17]。

主癸卒,子天乙立,是为成汤[18]。

【段意】简狄吞鸟卵而生契,反映出是处于只知其母不知其父的母系氏族社会时期。

契是因为依照舜的命令佐禹治水有功才得以兴起的。

【注释】[1]殷:地名,在今河南安阳小屯村,商曾在此建都,所以商朝又称殷朝。

《周书·王士良传》原文及翻译译文

《周书·王士良传》原文及翻译译文

《周书·王士良传》原文及翻译译文《《周书·王士良传》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、《周书·王士良传》原文及翻译译文《周书·王士良传》原文及翻译周书原文:王士良,字君明,其先太原晋阳人也,后因晋乱,避地凉州。

魏太武平沮渠氏,曾祖景仁归魏,为敦煌镇将。

祖公礼,平城镇司马,因家于代。

父延,兰陵郡守。

士良少修谨,不妄交游。

孝庄末,尔朱仲远启为府参军事。

历大行台郎中、谏议大夫,封石门县男。

后与纥豆陵步藩交战,军败,为藩所禽,遂居河右。

行台纥豆陵伊利钦其才,擢授右丞,妻以孙女。

士良既为姻好,便得尽言,遂晓以祸福,伊利等即归附。

朝廷嘉之,进爵晋阳县子,寻进爵琅王牙县侯,授太中大夫、右将军,出为殷州车骑府司马。

东魏徙邺之后,置京畿府,专典兵马。

时齐文襄为大都督,以士良为司马,领外兵参军。

寻迁长史,加安西将军,徙封符垒县侯。

齐文宣即位,入为给事黄门侍郎,领中书舍人,仍总知并州兵马事。

俄除骠骑将军、尚书吏部郎中。

未几,入为侍中,转殿中尚书。

顷之,复为侍中、吏部尚书。

士良少孤事继母梁氏以孝闻及卒居丧合礼文宣寻起令视事士良屡表陈诚再三不许方应命文宣见其毁瘠乃许之。

因此卧疾历年,文宣每自临视。

疾愈,除沧州刺史。

孝昭即位,遣三道使搜扬人物。

士良与尚书令王高睿、太常卿崔昂分行郡国,但有一介之善者,无不以闻。

及武成帝初,除太子少傅、少师,复除侍中,转太常卿,寻加开府仪同三司,出为豫州道行台、豫州刺史。

北周保定四年,宇文护联突厥伐北齐,权景宣以兵围豫州,士良举城降。

授大将军、小司徒,赐爵广昌郡公。

寻除荆州总管,行荆州刺史,复入为小司徒,俄除鄜州史。

士良去乡既久,得临本乡,耆老故人犹有存者,远近成以为荣。

加授上大将军,以老病乞骸骨,优诏许之。

开皇元年卒,时年八十二。

(节选自《周书•王士良传》)译文:王士良,字君明,他的祖先是太原晋阳人,后因西晋八王之乱,避难到了凉州。

人教版五年级上册语文阅读理解带答案

人教版五年级上册语文阅读理解带答案

人教版五年级上册语文阅读理解带答案一、古文阅读古人谈读书(节选)盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。

有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。

此三者缺一不可。

1.联系上下文,解释下列词语。

士人:________________________ 下流:________________________ 2.写出选文中画横线句子的意思。

_________________________________________________3.本文告诉我们读书一要有志气(志向):二要有________,三要有________,这三方面是缺一不可的。

4.读懂文言文,你有什么好的方法?()A.借助注释B.联系上下文C.使用工具书D.以上都是5.联系自己的读书体会,说说短文中的哪些内容对你有启发。

________________________________________________________二、阅读课外短文,完成练习。

童年的回忆如果重年是一幅画,那它便是美妙绝伦的风景画;如果童年是一杯茶,那它便是回味无穷....的上等白茶;如果童年是一朵花,那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。

是的,童年是每个人心里最美的一部分。

童年,躲在芳草茵茵的花丛里。

小时候,还未上幼儿园,我喜欢叫上邻居家的小伙伴一起,到楼下的花丛里捉迷藏,逮蚂蚁,玩过家家。

我们从来不嫌脏,只顾着用花瓣当蘑菇,用小草当葱,用土当面粉,我们炒莱,蒸馒头,煮面汤,有时还能捉住一两只蝴蝶,把它们当作我们的顾客。

小小的游戏,我们却如此喜欢,如此开心,也许这就是童真童趣吧!童年,就这样遗失在花丛中了。

童年,躲在满是粉笔画的楼道里。

上幼儿园时,我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了,我们只有周末才能在一起玩。

而且,我们不在花丛中玩了,因为我们认为自己长大了。

这时,我们就在楼道里画画,黑色的石灰地,白色的粉笔头,画出的东西格外明显。

六国论第三段背诵熟练版

六国论第三段背诵熟练版

六国论第三段背诵熟练版
第三段:“虽六国各轻其兵,小大不同,然刘备不放下,志心率众,结纳英雄,倾心诚臣,如赵云,关羽,张飞,黄忠等等。

岂非将
才之众乎?岂非勇力之士乎?彼各持其志,倾其力,将奋发冲决,力
图成功。

论者以为鲜卑主须思之善怀,蛮夷酋帅以待之,为未可以轻也。

曹丕乃游集聚,悖都之禄,探虑四方,无世无人所之今人言虽疾
吴盐夫午,犹觌美之俄顷,以复置之请思,岂以缺石所患而卑鄙之声?伏诸君子听之,使以虎豹之君虱出灌谷之虎豹归,以武土之津头去不
依焉。

此为廉之以益口货也。

”。

吕氏春秋023 贵直论第三.pdf

吕氏春秋023 贵直论第三.pdf

贵直论第三贵直一曰:贤主所贵莫如士。

所以贵士,为其直言也。

言直则枉者见矣。

人主之患,欲闻枉而恶直言。

是障其源而欲其水也,水奚自至?是贱其所欲而贵其所恶也,所欲奚自来?能意见齐宣王。

宣王曰:“寡人闻子好直,有之乎?”对曰:“意恶能直?意闻好直之士,家不处乱国,身不见污君。

身今得见王,而家宅乎齐,意恶能直?”宣王怒曰:“野士也!”将罪之。

能意曰:“臣少而好事,长而行之,王胡不能与野士乎,将以彰其所好耶?”王乃舍之。

若能意者,使谨乎论于主之侧,亦必不阿主。

不阿,主之所得岂少哉?此贤主之所求,而不肖主之所恶也。

狐援说齐湣王曰:“殷之鼎陈于周之廷,其社盖于周之屏,其干戚之音在人之游。

亡国之音不得至于庙,亡国之社不得见于天,亡国之器陈于廷,所以为戒。

王必勉之!其无使齐之大吕陈之廷,无使太公之社盖之屏,无使齐音充人之游。

”齐王不受。

狐援出而哭国三日,其辞曰:“先出也,衣 纻;后出也,满囹圄。

吾今见民之洋洋然东走而不知所处。

”齐王问吏曰:“哭国之法若何?”吏曰:“斮。

”王曰:“行法!”吏陈斧质于东闾,不欲杀之,而欲去之。

狐援闻而蹶往过之。

吏曰:“哭国之法斮,先生之老欤?昏欤?”狐援曰:“曷为昏哉?”于是乃言曰:“有人自南方来,鲋入而鲵居,使人之朝为草而国为墟。

殷有比干,吴有子胥,齐有狐援。

已不用若言,又斮之东闾,每斮者以吾参夫二子者乎!”狐援非乐斮也,国已乱矣,上已悖矣,哀社稷与民人,故出若言。

出若言非平论也,将以救败也,固嫌于危。

此触子之所以去之也,达子之所以死之也。

赵简子攻卫,附郭。

自将兵,及战,且远立,又居于屏蔽犀橹之下。

鼓之而士不起。

简子投桴而叹曰:“呜呼!士之速弊一若此乎!”行人烛过免胄横戈而进曰:“亦有君不能耳,士何弊之有?”简子艴然作色曰:“寡人之无使,而身自将是众也,子亲谓寡人之无能,有说则可,无说则死!”对曰:“昔吾先君献公即位五年,兼国十九,用此士也。

惠公即位二年,淫色暴慢,身好玉女,秦人袭我,逊去绛七十,用此士也。

商君书003 农战第三.pdf

商君书003 农战第三.pdf

农战第三凡人主之所以劝民者,官爵也。

国之所以兴者,农战也。

今民求官爵,皆不以农战,而以巧言虚道,此谓劳民。

劳民者,其国必无力。

无力者,其国必削。

善为国者,其教民也,皆作壹而得官爵。

是故不作壹,不官无爵。

国去言则民朴,民朴则不淫。

民见上利之从壹空出也,则作壹。

作壹,则民不偷营。

民不偷营,则多力。

多力,则国强。

今境内之民皆曰:“农战可避,而官爵可得也。

”是故豪杰皆可变业,务学《诗》、《书》,随从外权,上可以求显,下可以求官爵;要靡事商贾,为技艺,皆以避农战。

具备,国之危也。

民以此为教者,其国必削。

善为国者,仓廪虽满,不偷于农;国大民众,不淫于言,则民朴壹。

民朴壹,则官爵不可巧而取也。

不可巧取,则奸不生。

奸不生,则主不惑。

今境内之民及处官爵者,见朝廷之可以巧言辩说取官爵也,故官爵不可得而常也。

是故进则曲主,退则虑所以实其私,然则下卖权矣。

夫曲主虑私,非国利也,而为之者,以其爵禄也;下卖权,非忠臣也,而为之者,以末货也。

然则下官之冀迁者皆曰:“多货,则上官可得而欲也。

”曰:“我不以货事上而求迁者,则如以狸饵鼠尔,必不冀矣。

若以情事上而求迁者,则如引诸绝绳而求绳枉木也,愈不冀矣。

二者不可以得迁,则我焉得无下动众取货以事上,而以求迁乎?”百姓曰:“我疾农,先实公仓,收余以食亲。

为上忘生而战,以尊主安国也。

仓虚,主卑,家贫,然则不如索官!”亲戚交游,合,则更虑矣。

豪杰务学《诗》、《书》,随从外权;要靡事商贾,为技艺,皆以避农战。

民以此为教,则粟焉得无少,而兵焉得无弱也!善为国者,官法明,故不任知虑;上作壹,故民不偷营,则国力抟。

国力抟者强,国好言谈者削。

故曰:农战之民千人,而有《诗》、《书》辩慧者一人焉,千人者皆怠于农战矣。

农战之民百人,而有技艺者一人焉,百人者皆怠于农战矣。

国待农战而安,主待农战而尊。

夫民之不农战也,上好言而官失常也。

常官,则国治;壹务,则国富。

国富而治,王之道也。

故曰:王道非外,身作壹而已矣。

《史记-三王世家古人有言曰》原文、翻译及鉴赏

《史记-三王世家古人有言曰》原文、翻译及鉴赏

《史记-三王世家古人有言曰》原文、翻译及鉴赏(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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上海2021年初三语文二模之古诗文一 有答案

上海2021年初三语文二模之古诗文一 有答案

上海2021年初三语文二模之古诗文一(二)阅读下面的诗文,完成第6-9题(12分)【甲】石壕吏暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。

存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。

有孙母未去,出入无完裙。

老妪力虽衰,请从吏夜归。

急应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。

天明登前途,独与老翁别。

【乙】得道多助,失道寡助天时不如地利,地利不如人和。

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。

夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。

城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。

故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

得道者多助,失道者寡助。

寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。

以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

7.用现代汉语翻译下面的句子。

(3分)威天下不以兵革之利。

8.下列说法正确的一项是()(3分)A.甲诗论证了一家人在战争中的悲惨遭遇。

B.乙文叙述了“人和”在战争中的重要性。

C.从写作意图看,甲诗和乙文都提示人们,将思考聚焦于战争中的“人”。

D.在写法上,甲诗将“翁”与“妪”对比,乙文将“得道”与“失道”对比。

阅读下列诗文,完成第6—9题(12分)【甲】赤壁折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

【乙】天时不如地利①孟子曰:“天时不如地利,地利不如人和。

②三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。

夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。

城非不高也,池非不深也,兵革非不利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。

③故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

得道者多助,失道者寡助。

寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。

以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

尚书《泰誓下第三》译文与赏析

尚书《泰誓下第三》译文与赏析

尚书《泰誓下第三》译文与赏析泰誓下第三泰誓下第三【原文】时厥明[59],王乃大巡六师[60],明誓众士。

王曰:“呜呼!我西土君子。

天有显道,厥类惟彰[61]。

今商王受狎侮五常[62],荒怠弗敬,自绝于天,结怨于民。

斮朝涉之胫[63],剖贤人之心,作威杀戮,毒痡四海[64]。

崇信奸回[65],放黜师保[66],屏弃典刑[67],囚奴正士。

郊社不修[68],宗庙不享,作奇技淫巧以悦妇人。

上帝不顺,祝降时丧[69]。

尔其孜孜奉予一人[70],恭行天罚!古人有言曰:‘抚我则后,虐我则仇。

’独夫受洪惟作威[71],乃汝世仇[72]。

树德务滋,除恶务本,肆予小子诞以尔众士,殄歼乃仇。

尔众士其尚迪果毅以登乃辟[73]!功多有厚赏,不迪有显戮[74]。

“呜呼!惟我文考若日月之照临[75],光于四方,显于西土,惟我有周诞受多方[76]。

予克受,非予武,惟朕文考无罪;受克予,非朕文考有罪,惟予小子无良。

”【注释】[59]厥明:戊午的一大早。

[60]六师:六军。

这里指会合河北的讨伐大军。

[61]厥类惟彰:类,法则。

惟,当。

彰,彰明,使彰明。

[62]狎侮:轻慢。

五常:指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝五种常教。

[63]斮(zhuó):通“斫”,杀戮。

[64]痡(pū):伤害。

[65]回:邪。

[66]黜:退。

师保:太师、太保。

[67]屏(bǐng):除去。

典刑:常刑。

[68]郊社:郊,祭天。

社,祭地。

[69]祝:断然。

[70]奉:帮助。

[71]独夫:众叛亲离,孤独一人。

受:纣王名。

[72]世仇:大仇。

[73]尚迪果毅:尚,庶几。

迪,用。

果,果敢。

毅,坚决。

登乃辟:登,成就。

你的。

辟,君。

[74]迪:用,指用命。

[75]文考:指文王。

[76]诞受多方:诞,大。

受,亲近。

这句是说,广泛被多方诸侯所认可。

【译文】时在戊午的天明,周武王大规模巡视六军,明告众将士。

王说:“啊!我们西方的将士。

上天有明显的常理,它的法则应当显扬。

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枚举法归纳推理是由已观察到的事物都有某属性,而没有观察 到相反的事例,从而推出某类事物都有某属性,推理过程为:
S1 是 P S2 是 P … Sn 是 P (S1,S2, …Sn 是S 类中的个别事物,在枚举中兼容) S 都是 P
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概述-演绎推理、归纳推理和默认推理
归纳推理之枚举法
例如:
所有的推理系统都是智能系统——一般的知识 专家系统是推理系统——个体的判断 所以,专家系统是智能系统——新判断
没有增加新的知识
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概述-演绎推理、归纳推理和默认推理
归纳推理
从足够多的事例中归纳出一般性结论的推理过程,是一种从 个别到一般的推理过程
常用的归纳推理有简单枚举法和类比法
正反向混合推理 无论按哪种方式进行推理,一般都要求系统具有一个存放知
识的知识库(KB)、一个存放初始事实和中间结果的数据库 (DB)和一个用于推理的推理机
2020/9/26
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概述-推理的控制策略 开始
推理方向
正向推理(事实 驱动推理)是由 已知事实出发向 结论方向的推理
将初始事实加入数据库DB中
第三章 谓词逻辑与归结原理
华北电力大学 计算机系 刘丽
2020/9/26
1
第三章 谓词逻辑与归结原理
归结原理概述 命题逻辑的归结法 谓词逻辑归结基础 归结原理 归结过程的控制策略
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2
归结 推理
命题 逻辑
谓词逻 辑
Herbrand 定理
数理 逻辑
命题逻辑 归结
基本 概念
谓词逻辑 归结原理
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概述-推理的控制策略
推理的控制策略 3.冲突解决策略 (2) 规则排序
规则编排的顺序就表示了启用的优先级
(3) 数据排序
数据排序就是把规则条件部分的所有条件排序,按优先级次序编排, 发生冲突时,首先使用在条件部分包含较高优先级数据的规则
(4) 就近排序
把最近使用的规则放在最优先的位置。如果某一规则经常使用,则 倾向于更多地使用这条规则
实现方法:
Robinson的归结原理使得自动定理证明得以实现
归结推理方法是机器定理证明的主要方法
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归结法的特点
归结法是一阶逻辑中,至今为止的最有效的半 可判定的算法。也是最适合计算机进行推理的 逻辑演算方法
半可判定
一阶逻辑中任意恒真公式,使用归结原理, 总可以在有限步内给以判定(证明其为永真 式)
是 DB中是否 包含问题的解?

KB中是否有可适用的

知识?
把KB中所有适用的规则加入到RS中
是 RS为空?

按一定的冲突解决策略从RS中 选择一条规则进行推理
将推理结论加入DB中
成功,退出 将用户提供的新事实加入DB中
用户可是否补充

新事实?
否 失败,退出
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概述-推理的控制策略
这种方法缺乏对求解问题的针对性,所以推理效率较低, 容易出现“组合爆炸”问题,如宽度优先搜索法
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概述
推理的控制策略
主要是指推理方向的选择、推理时所用的搜索策略及冲突解 决策略等
一般推理的控制策略与知识表达方法有关
推理方向
推理方向用于确定推理的驱动方式 根据推理方向的不同,可将推理分为正向推理、反向推理和
(5) 上下文限制
上下文限制就是把产生式规则按它们所描述的上下文分组,在某种 上下文条件下,只能从与其相对应的那组规则中选择可应用的规则
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概述-推理的控制策略
推理的控制策略
3.冲突解决策略
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概述
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概述
从推出新判断的途径分演绎、归纳和默认推理 演绎推理
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演绎推理中最常用的形式是三段论法(大前提和小前提, 及结论)
(7) 按条件个数排序
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概述
归结原理由J.A.Robinson于1965年提出
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命题
描述事实、事物的状态、关系等性质的 文字串,取值为真或假(表示是否成立) 的句子称作命题
命题:非真即假的简单陈述句
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命题用小写字母p、q、r、s等表示
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命题例
命题:能判断真假(不是既真又假)的陈述句
简单陈述句描述事实、事物的状态、关系等性质 例如: 1. 1+1=2
该假设成立,并将此假设 作为事实存入DB
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否 退出
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概述-推理的控制策略
推理方向
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进行正向推理
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行反向推理


还需要正向推理吗?
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概述-推理的控制策略
搜索策略
推理时,要反复用到知识库中的规则,而知识库中 的规则又很多,这样就存在着如何在知识库中寻找 可用规则的问题
为有效控制规则的选取,可以采用各种搜索策略 常用搜索策略:
状态空间搜索(宽度优先搜索、深度优先搜索、有界深度优先 搜索等)
启发式搜索等(第三章)
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概述-推理的控制策略
冲突解决策略
推理过程中,系统要不断地用数据库中的事实与知 识库中的规则进行匹配,当有一个以上规则的条件 部分和当前数据库相匹配时,就需要有一种策略来 决定首先使用哪一条规则,这就是冲突解决策略
推理方向
反向推理——以 某个假设目标作 为出发点的一种 推理,又称为目 标驱动推理或逆 向推理
开始 提出假设
该假设在数据 库DB?
是 该假设成立

该假设是否 是事的 规则,形成适用规则集RS
否 有事实?

从RS中选择一条规则,并将该规则的一 个条件作为新的假设目标
Skolem标准型、 子句集
合一和置换、 控制策略
2020/9/26
3
第三章 谓词逻辑与归结原理
归结原理概述 命题逻辑的归结法 谓词逻辑归结基础 归结原理 归结过程的控制策略
2020/9/26
4
概述-推理技术
确定知识表达方法将知识表示出来并存储到计算机中 利用知识来解决实际问题
利用知识进行推理是知识利用的基础;是问题求解的主要 手段
2. 雪是黑色的。 3. 北京是中国的首都。 4. 到冥王星去渡假。 判断一个句子是否是命题,有先要看它是否是陈述句,而后看它 的真值是否唯一。以上4个例子都是命题。 例如: 1. 快点走吧! 2. 到哪儿去? 3. x+y>10 都不是命题。
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命题表示公式(1)
当不知道该公式是否为恒真时,使用归结原 理不能得到任何结论
2020/9/26
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归结法基本原理
1. 采用反证法(反演推理方法) 2. 将待证明的表达式(定理)转换成为逻
辑公式(谓词公式) 3. 然后再进行归结 4. 归结能够顺利完成,则证明原公式(定
理)是正确的
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归结法基本原理—例
例:由命题逻辑描述的命题:A1、A2、A3 和B,要求证明: 如果A1ΛA2ΛA3成立,则 B成立,即:A1ΛA2ΛA3→B是重言式(永真 式)
归结法的思路
A1ΛA2ΛA3→B是重言式等价于A1ΛA2ΛA3Λ~B 是矛盾式,也就是永假式
反证法:证明A1ΛA2ΛA3Λ~B 是矛盾式(永假 式)
知识不完全的情况下也能进行推理 如果到某一时刻发现原先所作的默认不正确,则要
撤消所作的默认以及由此默认推出的所有结论,重 新按新情况进行推理
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概述
按推理时所用的知识的确定性分 确定性推理
推理中所用的知识都是精确的 归结反演、基于规则的演绎系统等都是确定性推理 不精确推理 基于不确定的推理规则进行,形成的结论也是不确定的 专家系统中主要使用的是不精确推理
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28
第三章谓词逻辑与归结原理
概述 命题逻辑的归结法 谓词逻辑归结基础 归结原理 归结过程的控制策略 Herbrand定理
2020/9/26
29
第三章谓词逻辑与归结原理
概述 命题逻辑的归结法 谓词逻辑归结基础 归结原理 归结过程的控制策略 Herbrand定理
一般非单调推理是在知识不完全的情况下进行的
2020/9/26
13
概述
按推理中是否运用与问题有关的启发性知识分
启发式推理
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