2019版中考历史一练通第一部分教材知识梳理板块一中国古代史主题四繁荣与开放的社会试题

主题四繁荣与开放的社会

陕西8年中考练真题·通中考

考点7 隋朝的统一科举取士制度（8年3考）

1.(2017，13)与看见新科进士感叹“天下英雄入吾彀中矣”和鉴真第六次东渡这两件事有关的统治者分别是( )

A.唐高祖和唐玄宗

B.唐太宗和武则天

C.唐太宗和唐玄宗

D.武则天和唐玄宗

2.(2012，13)隋朝就其历史地位而言，对后世影响最为深远的是( )

A.以关中为中心统治全国

B.开凿了大运河

C.开创了为后世沿用的制度

D.为统治者提供了教训

3.(2018,19)(节选)阅读下列材料，回答问题。

材料三科举选官制是中国文官制的基石。因为它的考试内容和形式正适应了统治者的需要，因此从隋唐时期开始就成为历代统治者选官的主要途径。科举考试的主要内容是以宗法伦理为核心的儒家经义，与各种政务并不相合，主要的目的是笼络读书人，愚化百姓。科举考试的形式是一个完全开放的系统，经过乡试、会试、殿试，从初级到高级的层级考试选拔，统治者的意识形态已深深地灌输到应试士子的心里，从而形成了一个有利于统治的社会基础。

——逯慧娟《同文馆与中国文官制的近代化》

(2)选做题：以下两个小题，请任选一题作答。(如果两题都答，按第①小题计分)

②科举考试主要科目有哪些？依据材料三，结合所学知识，概括科举选官制度的主要特点，分析其对国家治理的积极作用。

(3)综合上述材料，说明我们为什么要坚持文化自信。

考点8 唐太宗与“贞观之治”唐玄宗与“开元盛世”唐朝兴盛的原因（8年4考）

4.(2015，14)关中地区曾是我国古代政治和经济中心区域，后来由于资源枯竭和环境恶化而丧失其主要地位。中国的统治中心最终迁离此区域是在( )

A.汉末三国的战乱时期

B.唐朝灭亡后的战乱时期

C.南宋定都临安后

D.朱元璋在长江流域建立政权时

5.(2016，19)(节选)阅读下列材料，回答问题。

材料二房玄龄曰：“臣闻理国要道，在于公平正直，故《尚书》云：‘无偏无党，王道荡荡。无党无偏，王道平平。’又孔子称：‘举直错诸枉，则民服。’今圣虑所尚，诚足以极政教之源，尽直公之要，囊括区宇，化成天下。”唐太宗曰：“此直朕之所怀，岂有与卿等言之而不行也?”

(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两题都答，按第①小题计分)

①材料二中房玄龄的观点是什么？对唐初的统治产生了怎样的影响？

6.(2014，19)阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二贞观元年，太宗曰：“自王公以下，第宅、车服、婚嫁、丧葬，准品秩(品级身份)不合服用者，宜一切禁断”“致治之本，惟在于审(审察)。量才授职，务省官员……当须更并省官员，使得各当所任，则无为而治矣。”

——《贞观政要》材料三开元元年十月，姚崇在建议中说：“臣请国亲不任台省……员外等官，悉请停罢，可乎？”唐玄宗高兴地回答说：“朕素志也。”开元二年正月，玄宗下令从京官中选拔有才识者出任都督、刺史，又从都督、刺史中选拔有政绩者入为京官，进行交流，并规定把它作为一种制度，坚持下去。五月，玄宗一举罢免员外官、试官、检校官数千人。

——据《旧唐书》(1)长安城面貌在一定程度上反映了唐朝的时代特点。从《唐长安城地图》看出：基本形成了各市坊围绕皇宫的布局，表明其政治特点是______；城内设有国子监、建有孔庙，表明其思想特点是_______；对几个“坊”的描述可看出其社会经济特点是_______。

(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两题都答，按第①小题计分)

①依据材料二，结合所学知识，概括唐太宗整顿吏治的主要措施，并简要评价。

②依据材料三，结合所学知识，概括唐玄宗整顿吏治的主要措施，并简要评价。

(3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对王朝兴盛的认识。

考点9唐与吐蕃的交往玄奘西行鉴真东渡（8年3考）

7.(2012,19)(节选)阅读材料，回答问题。

材料三碑文曰：维大唐开元二十一年，岁次壬申，舅甥修其旧好，同为一家。往日贞观十年，初通和好，远降文成公主入蕃。以后景龙二年，重为婚媾，金城公主因兹降蕃。自此以来，完事休贴。间者边吏不谨，互有侵轶，越在遐荒，因之隔阂。今遵永旧，咸与维新，帝式藏用，不违阙旨。

(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两题都答，按第①小题计分)

②依据材料三，结合所学知识，概括唐蕃之间的关系。唐蕃会盟碑有何历史价值？

参考答案

1.C

2.C【解析】本题考查隋朝对后世的影响。由所学知识可知，隋朝确立的三省六部制和科举制，为此后历代王朝所沿用，可见其影响之深远。尤其是科举制，它改善了用人制度，使得有真才实学的读书人有机会进入各级政府任职，科举制是世界上最早采取考试的方式进行人才选拔的制度。故C项正确。

3.(2)②科目：进士和明经。特点：考查内容以儒家经义为主；选拔形式具有开放性；选拔程序具有严密性、系统性。作用：普及儒家价值观及思想，形成文化认同，有利于稳固统治；选拔文化素质较高的官员，提高行政效率；打破选官的世袭特权，促进社会阶层的流动，扩大统治基础，维护社会稳定；兼顾边疆人才选拔，促进边疆开发和民族团结。

(3)原因：中华传统思想文化与选官和教育相结合，体现民族特色，渗透到社会各方面，有独特的理念和智慧，是世界上先进文化；在与世界不同文明对话中，坚持文化自信，才能使中国精神在文化传承中不断发展；坚定文化自信，推动中华文化创新发展，建设文化强国，是时代和人民赋予的使命。

4.B

5.(2)观点：重视吏治，认为官吏的公平正直是治国之要道。影响：这一思想被唐太宗接受，对“贞观之治”的吏治清明产生了重要影响。

6.(1)皇权至上；以儒治国；商业经济繁荣。

(2)①措施：王公以下，生活享受不得超越品级；精简官员。简评：吸取隋亡教训；与民休息，政治清明，缓和社会矛盾；开创“贞观之治”的局面，为唐朝强盛奠定基础。

②措施：“国亲”不任台省，停止以前提拔官员的举措；选拔有才识的人任地方官和京官，形成制度；坚持提拔官员唯才是举原则，精简官僚机构。简评：澄清吏治，裁汰冗员，减少国家财政支出；提高官员素质，促进“开元盛世”局面的形成；在封建政治体制下的吏治改革不可能从根本上改变用人机制。

(3)认识：统治者励精图治，政治开明，澄清吏治，社会才能兴盛。

7.(2)关系：文成公主、金城公主入藏，姻亲关系；和同为一家；有过冲突，以和为主。价值：此碑是汉藏两族友好关系的见证。