防灾科技学院 本科毕业设计(论文)教学信息系统
防灾减灾信息系统的设计与开发
防灾减灾信息系统的设计与开发随着自然灾害的频繁发生和城市化进程的不断推进,防灾减灾工作越来越受到社会的关注。
在灾害发生后,及时的救援和应急处理往往能够减少灾害造成的损失。
因此,防灾减灾信息系统的设计和开发变得尤为重要。
一、防灾减灾信息系统的概念与意义防灾减灾信息系统是基于现代信息技术手段建立的、可实现灾害信息获取、处理、分析、传输等功能的专业化信息平台。
它可以对灾害预警、快速响应、救援指挥和灾后评估等环节进行全面监控和管理,有助于提高灾害事故应急响应速度和减少灾害损失。
二、防灾减灾信息系统的设计与实现从技术角度出发,防灾减灾信息系统的设计与实现分为以下几个步骤:1. 系统需求分析根据防灾减灾业务和信息化建设的需求,设计出系统的需求规格说明书。
该文档主要包括系统功能、数据处理需求、安全需求等内容,明确系统的开发技术和平台。
2. 系统设计和架构根据需求分析,进行系统的总体架构设计,包括系统结构、功能模块、数据流程以及技术选型等。
同时建立数据模型,确定数据表结构和字段属性,制定数据采集和存储方案。
3. 系统开发和测试根据系统设计和架构,进行系统开发和测试。
系统开发遵循软件工程的规范和流程,采用成熟的开发工具和技术,保证软件的稳定性和可靠性。
系统测试包括单元测试、集成测试、系统测试和验收测试等,确保系统符合规格、性能稳定、操作简便。
4. 系统上线和运维将系统上线,进行数据迁移和系统部署,同时设置监控系统和运维管理平台,保障系统的稳定运行。
并且提供相应的技术支持和维护服务,并定期进行系统的安全检测和漏洞修复。
三、防灾减灾信息系统的关键技术为了实现防灾减灾信息系统的设计和开发,需要掌握以下技术要点:1. 数据采集和处理技术通过传感器、GPS、遥感等技术手段获取现场情况的数据,进行数据处理和分析,并将分析结果汇总到信息系统中,为指挥决策提供科学依据。
2. 网络通信技术实现现场设备信息和系统之间的数据传输,包括互联网技术、局域网技术和通讯协议等,保证数据及时、准确、安全地传输到指挥中心。
防灾科技学院本科教学各主要教学环节质量标准
附件:防灾科技学院本科教学各主要教学环节质量标准学校的根本任务是培养人才,人才培养质量是学校的生命线,不断提高教学质量是学校永恒的主题。
为加强我院教学过程管理,规范教学行为,保证和提高教学质量,根据《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系和等级标准》等有关文件规定,特制定我院各主要教学环节质量标准。
一、理论教学质量标准(一)课堂教学课堂教学是进行课程理论教学的主要形式,是教学过程的基本环节。
1.授课教师(1)授课教师必须具有《防灾科技学院本科教育教学管理规程》中所明确的教学资格。
(2)新教师必须经过岗前培训和专业性业务培训且成绩合格方可承担课堂理论教学。
(3)具有副教授及以上职称的教师应积极承担基础和专业理论课教学任务。
(4)授课教师必须使用普通话教学。
2.备课备课是开展课堂教学的基本保证,是影响教学质量的关键环节之一。
(1)教师备课要根据课程教学大纲(或课程标准)要求和课程教学计划安排,深入钻研教材,编写教案或讲稿(可以是电子稿或多媒体课件)。
(2)备课应按课程教学大纲(或课程标准)要求确定教学目标,分析教学内容的重点与难点、深度和广度,并根据学生的学习基础将本学科的新成果和发展动态不断充实于教学内容之中。
(3)教师应根据各章节教材教学内容的具体情况,采取有利于增强教学效果的教学方式、方法,力求做到教学内容与教学方法的有机统一。
(4)备课时应根据学生所学专业、课程设置、相关课程等具体情况,注意本课程与先修课程、后续课程之间的衔接,处理好本课程与其它课程的关系。
(5)备课时应结合教材与课程教学大纲所指定的教学参考书,拟定好为学生布置的思考与练习题及自学内容。
(6)教研室应坚持集体备课制度,加强集体研究,集思广益,取长补短,共同提高;开展以教学法为主的教学研究工作;定期检查教学进度与教学周历的执行情况。
(7)备课强调教师个人钻研,集体讨论,鼓励教师形成自己的教学特点和风格。
(8)教师上课前应做好必要的辅助教学仪器、设备的准备工作,使教学用具处于完好备用状态。
本科毕业设计-高校教务管理系统的设计与实现
摘要本系统是根据现代化校园的发展而设计的基于ASP的教务处管理系统,本系统可以方便老师、学生在基于B/S架构的服务器来查找班级情况、课程安排、学期成绩和最新发布的教务信息等情况。
实现全校教师、学生信息在线查询。
还可以对新来的教师信息、学生信息进行信息录入。
由于老师上课情况复杂,可以实现信息修改,及时调整老师上课的基本情况,还可以实现学生成绩的管理,实现对学生在线成绩的修改,实现学生成绩的远程查询。
这样就简化了教学任务的管理,提高了学校的办公效率,对于老师来说,减轻了负担,对于学生来说,可以及时的查询自己的学期成绩。
关键词: 教务管理系统;;B/S;Microsoft SQL Server 2000AbstractThis system according to development that modern campus but design of according to ASP educational administration management system, this system can then convenient teacher, student at according to B/S structure to check to seek class circumstance, course arrangement, semester score, with latest the educational administration information etc. circumstance that announce. Realize on-line search in teacher, student's information in whole school.Can also proceed to newly arrived teacher's information, student information the information record into. Because the teacher has a class the circumstance complicated, can realize the information modify, on time adjust the basic circumstance that teacher have a class, can also realizes the management of student's score, realize to the modification of the on-line score in student, realize the long range of student's score search. Simplified the management of the teaching mission like this, increases the school transact the efficiency, for teacher to say, lighten the incidence, for student to say, can on time of search own semester score.Key words:Educational Administration; ; B/S;Microsoft SQL Server 20001. 绪论1.1 系统的研究背景20世纪以来,社会生产力迅速发展,科学技术突飞猛进,人们进行信息交流的深度与广度不断增加,信息量急剧增长,传统的信息处理与决策的手段已不能适应社会的需要,信息的重要性和信息处理问题的紧迫性空前提高了,面对着日益复杂和不断发展,变化的社会环境,特别是企业间日趋剧烈的竞争形势,一个人、一个企业要在现代社会中求生存、求发展,必须具备足够的信息和强有力的信息收集与处理手段。
防灾科技学院教案(首页)
防灾科技学院教案(首页)教案编写日期:2024年3月教案版本:1.0教案编辑专员:教案概述:本教案是为了提供给防灾科技学院的学生们有关防灾减灾方面的知识和技能。
通过学习本教案,学生们将能够了解灾害的类型、成因、预警方法以及应对措施。
教案内容共分为十个章节,涵盖地震、洪水、台风、火灾等多种自然灾害。
教学目标:1. 让学生了解灾害的类型和成因。
2. 培养学生掌握预警方法和应对措施。
3. 提高学生的防灾减灾意识和自救互救能力。
教学方法:1. 讲授法:通过讲解灾害知识,让学生了解灾害的特点和成因。
2. 案例分析法:通过分析典型案例,让学生了解灾害的应对方法和预警措施。
3. 小组讨论法:通过小组讨论,培养学生的合作能力和解决问题的能力。
教学准备:1. 教材:防灾科技学院教案2. 投影仪:用于展示PPT和案例分析3. 教学PPT:包含灾害知识、预警方法和应对措施等内容4. 案例材料:用于分析灾害应对的实际情况教学内容和安排:第一章:灾害概述1.1 灾害的类型1.2 灾害的成因第二章:地震灾害2.1 地震的特点2.2 地震的预警方法2.3 地震的应对措施第三章:洪水灾害3.1 洪水灾害的特点3.2 洪水灾害的预警方法3.3 洪水灾害的应对措施第四章:台风灾害4.1 台风灾害的特点4.2 台风灾害的预警方法4.3 台风灾害的应对措施第五章:火灾灾害5.1 火灾灾害的特点5.2 火灾灾害的预警方法5.3 火灾灾害的应对措施教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。
3. 课后作业:检查学生对灾害知识和应对措施的掌握程度。
参考文献:1. ,. 灾害防灾减灾教程[M]. 北京:防灾科技学院,2024.2. ,赵六. 灾害预警与应对[M]. 北京:防灾科技学院,2024. 第六章:山体滑坡灾害6.1 山体滑坡的特点6.2 山体滑坡的预警方法6.3 山体滑坡的应对措施第七章:泥石流灾害7.1 泥石流的特点7.2 泥石流的预警方法7.3 泥石流的应对措施第八章:干旱灾害8.1 干旱灾害的特点8.2 干旱灾害的预警方法8.3 干旱灾害的应对措施第九章:海洋灾害9.1 海洋灾害的特点9.2 海洋灾害的预警方法9.3 海洋灾害的应对措施第十章:人为灾害10.1 人为灾害的类型10.2 人为灾害的预警方法10.3 人为灾害的应对措施教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和参与情况。
ZXTD实验实践教学用户案例(2019)
重庆工商大学教务处
高校实验实践教学创新管理平台
正方教务管理系统
重庆交通大学教务处
高校实验实践教学创新管理平台
强智教务管理系统
重庆科技学院教务处
高校实验实践教学创新管理平台
正方教务管理系统
浙江省
杭州电子科技大学教务处
高校实验实践教学创新管理平台
正方教务管理系统
浙江树人大学教务处
高校实验实践教学创新管理平台
正方教务管理系统
云南开放大学教务处
高校实践实习管理系统
青果教务管理系统
广东省
暨南大学
实验室与实验教学综合管理系统
教务静态数据接口
青海省
青海师范大学教务处
实习实训综合服务平台
金智教务系统
宁夏
宁夏大学教务处
高校实验室综合信息化管理平台
无为教务管理系统
宁夏大学创新创业学院
创新创业综合教育平台
无为教务管理系统
江西
南昌师范学院教务处
高校实验实践教学管理平台
清元优软教务系统
金智教务管理系统
中国民航大学资产处
实验室综合管理系统
正方教务管理系统
山东省
山东大学青岛校区
智能化实验室管理系统
清元优软教务系统
山东交通学院教务处
高校实验教学管理平台
强智教务系统
临沂大学教务处
高校实验实践教学创新管理平台
强智教务系统
山东医学高等专科学校教务处
智能化实训室与实践教学综合平台
强智教务系统
烟台大学教务处
清元优软教务系统
华北电力大学教务处
高校实验实践教学创新管理平台
正方教务管理系统
北京交通大学教务处
选课系统的设计与实现
majorID
Int not null
专业号
主键
序号
字段名
字段类型
说明
备注
1
departID
Int not null
系院号
主键
2
departName
nvarchar(50)
系院名称
3
departPhoto
nvarchar(50)
系院照片
4
departInfo
text
系院简介
⑦系院表Major的详细数据字段:
Major专业表
序号
字段名
字段类型
说明
备注
上课时间
8
courseAddress
nvarchar(50)
上课地点
9
coursePhoto
nvarchar(50)
课程图片
10
courseInfo
Text
课程简介
11
coursestate
char(6)
课程状态
是否已发布课程
④发布选课表Elect的详细数据字段:
Elect选课信息表
序号
字段名
字段类型
2.选课系统的总体设计
学生选课系统是实现学生选课退课以及学校教务管理员维护信息的一个平台,整个学生选课系统有前台和后台两部分,共分为4个模块:管理员模块,学生模块和公有模块,分别用于完成各自的功能。总体设计包括计算机配置设计、系统模块结构设计、数据库和文件设计、代码设计以及系统可靠性与内部控制设计。
实习任务概述:
任务:选课系统的设计与实现
其中主要完成以下任务:
1.对选课系统的需求分析
学生选课系统主要满足来自两方面的需求,这三个方面分别是学生用户和管理员用户,也即是两类用户角色。
防灾科技学院本科毕业设计论文管理办法
防灾科技学院本科毕业设计(论文)管理办法毕业设计(论文)工作是高等院校实现人才培养目标,培养大学生综合素质和能力的重要实践教学环节,是进一步提高学生学习质量和检验学习效果的重要手段。
为进一步加强我院本科毕业设计(论文)工作的组织和管理,特修订本办法.一、目的与要求(一)主要目的通过毕业设计(论文)进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、经济分析能力、外文阅读能力和计算机使用能力,以及调查研究、文献资料查阅能力和口头、文字表达等方面能力。
通过毕业设计(论文)培养学生综合运用所学知识独立分析问题、解决问题的能力,使学生受到一次较为完整的科学研究基本过程训练,培养学生严谨求实的科学态度与勇于创新的科学精神。
(二)基本要求毕业生要通过阅读文献、调查研究、社会实践、科学实验、工程训练以及使用工具书等多种方式,不断深化理论知识,完成毕业设计(论文)工作。
毕业设计(论文)工作的过程应符合组织管理程序及要求(附件1)。
毕业设计(论文)的写作格式应符合撰写规范的要求(附件2)。
二、选题要求1.选题可以分为毕业设计和毕业论文两种类型。
选题要符合专业培养目标,切实做到与科研生产或其他实际任务紧密结合;题目应为“真题真做"或有训练价值的模拟题目,避免无实用价值的“假题假做”题目;原则上理工类专业50%以上,人文社科类专业30%以上的毕业设计(论文)应在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成.2.选题所涉及知识应在学生所学专业领域内,可有所突破;课题的深度和广度应符合相关专业的培养目标;所训练的能力不能过于单一。
3.题目的难度、工作量和技术含量适中,在学生所学专业知识基础上能够独立完成并做出阶段性成果。
4.选题要求一人一题;同一大课题下的子课题间应有明确的界限,每个子课题应有明确的研究方向、技术指标等要求。
5.学生选题属校外课题的,需指定校外指导教师及校内代管教师,填写《校外毕业设计(论文)申请表》(附件3),经所在系同意并报教务处备案后方可进行。
最新防灾科技学院毕业论文设计完整框架优秀漂亮模板汇报
国内研究 综述
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防灾减灾信息系统的设计与实现
防灾减灾信息系统的设计与实现在当今社会,各种自然灾害和人为灾害频繁发生,给人们的生命财产安全带来了巨大的威胁。
为了有效地应对这些灾害,提高防灾减灾的能力和效率,设计和实现一个高效的防灾减灾信息系统显得尤为重要。
一、防灾减灾信息系统的需求分析1、数据采集需求系统需要能够采集各种与灾害相关的数据,包括气象数据、地质数据、水文数据、人口分布数据、建筑物分布数据等。
这些数据来源广泛,需要通过与相关部门和机构的合作,建立稳定的数据采集渠道。
2、数据分析需求采集到的数据需要进行深入的分析,以提取有价值的信息。
例如,通过对气象数据的分析,预测可能发生的气象灾害;通过对地质数据的分析,评估地质灾害的风险;通过对人口和建筑物分布数据的分析,确定灾害可能影响的范围和程度。
3、预警发布需求当系统分析出可能发生灾害或灾害风险达到一定程度时,需要能够及时、准确地向相关部门和人员发布预警信息。
预警信息应包括灾害的类型、可能发生的时间和地点、预计的影响范围和程度等。
4、应急指挥需求在灾害发生时,系统需要为应急指挥提供支持,包括提供灾害现场的实时信息、制定应急救援方案、调配救援资源等。
5、公众服务需求系统还应面向公众提供服务,如灾害知识普及、灾害预警查询、应急避难场所查询等,提高公众的防灾减灾意识和自我保护能力。
二、防灾减灾信息系统的总体设计1、系统架构采用 B/S(浏览器/服务器)架构,便于用户通过浏览器访问系统。
系统分为数据采集层、数据存储层、数据分析层、应用服务层和用户界面层。
2、数据库设计建立一个综合的数据库,包括基础地理信息数据库、灾害专题数据库、应急资源数据库、历史灾害数据库等。
数据库应具备数据的存储、更新、查询和管理功能。
3、功能模块设计(1)数据采集与管理模块:负责采集各类灾害相关数据,并进行整理和入库。
(2)数据分析与预警模块:对采集到的数据进行分析,生成预警信息。
(3)应急指挥模块:为灾害应急指挥提供决策支持。
防灾科技学院教案(首页)
防灾科技学院教案(首页)教案编写者:教案编辑专员教学对象:防灾科技学院学生教学目标:1. 学生能理解防灾科技的基本概念和重要性。
2. 学生能掌握防灾科技的主要技术和方法。
3. 学生能应用防灾科技知识解决实际问题。
教学内容:1. 防灾科技的概念与重要性2. 地震防灾科技3. 台风防灾科技4. 洪水防灾科技5. 地质灾害防灾科技教学方法:1. 讲授法:讲解防灾科技的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法:分析典型防灾科技应用案例,引导学生思考和解决问题。
3. 小组讨论法:分组讨论防灾科技的应用和未来发展,促进学生互动和合作。
教学评估:1. 课堂问答:检查学生对防灾科技的基本概念和技术的理解。
2. 案例分析报告:评估学生分析问题和解决问题的能力。
3. 小组讨论报告:评估学生的团队合作和表达能力。
教学资源:1. 教材:防灾科技基础、地震防灾科技、台风防灾科技、洪水防灾科技、地质灾害防灾科技等。
2. 课件:使用多媒体课件进行教学,增加学生学习的兴趣和效果。
3. 网络资源:利用网络资源,提供更多的防灾科技信息和案例。
教学安排:1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学方式:讲授、案例分析、小组讨论相结合。
3. 教学进度安排:根据实际教学情况进行调整和安排。
防灾科技学院教案(首页)防灾科技学院教案(首页)教案编写者:教案编辑专员教学对象:防灾科技学院学生教学目标:1. 学生能理解防灾科技的基本概念和重要性。
2. 学生能掌握防灾科技的主要技术和方法。
3. 学生能应用防灾科技知识解决实际问题。
教学内容:1. 防灾科技的概念与重要性2. 地震防灾科技3. 台风防灾科技5. 地质灾害防灾科技教学方法:1. 讲授法:讲解防灾科技的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法:分析典型防灾科技应用案例,引导学生思考和解决问题。
3. 小组讨论法:分组讨论防灾科技的应用和未来发展,促进学生互动和合作。
教学评估:1. 课堂问答:检查学生对防灾科技的基本概念和技术的理解。
学生选课系统的设计与实现
防灾科技学院毕业设计题目学生选课系统的设计与实现学生姓名涂语楠学号*******系别灾害信息工程系专业信息管理与信息系统班级07302开题时间2011 年1 月1 日答辩时间2011年06月11日指导教师白灵职称讲师学生选课系统的设计与实现作者:涂语楠指导老师:白灵摘要:随着我校大学生人数的不断增加,使得教务管理系统的数据量也不断上涨。
为了减轻教务处的教务管理工作,以及方便学生选择自己所喜欢的科目。
学生选课系统针对这一环节,实现教学资源实体与学生两个集合的协调统一,规避课程分配冲突,更加有效衔接教学管理系统的各子系统的关系。
本系统是一个典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护,以及客户端程序的开发两个方面。
本文通过分析客户端/服务器结构的特点并结合选课的实际情况,提出了基于客户端/服务器结构选课系统的基本设计思想,简要介绍了系统需求分析和系统的功能设计、ACCESS数据库设计、C#程序设计及系统实现过程。
重点描述了如何利用C#以及ACCESS数据库管理系统相结合的方法来开发基于客户端的选课系统。
并在试运行的基础上对系统进一步完善提出了改进方案。
通过该系统,使学生可以方便地在局域网内的计算机上安装客户端进行选课。
关键词:学生选课,客户端/服务器结构,C#,ACCESS数据库管理系统The Design and Implementation of Student Select Course SystemAuthor:TU Yu-nanInstructor:BAI LingAbstract: With the increasing number of college students, the amount of data continue to rise greatly in educational system. In order to reduce the work of office of Academic Affairs , and make each student to better select their own favorite subjects ,this paper designs a student select course system.Elective for students in this part of the system achieve a credit system management entity-based teaching resources and student correspondence. The system is a typical information management system, which mainly includes the establishment and maintenance of back-end database, and the client development.This analyzes the C/S architecture combined with the characteristics of the actual situation of course selection which is proposed based on C/S architecture,a brief description of the system functional requirements analysis ,and system design, database design, design and system implementation process. How to use and the database management system develop client-based enrollment system is the focuse. And on the basis of the trial operation of the system,the proposed improvements are further improved. Students can easily install it on a computer within the LAN client courses.Key words: Student Select Coure System, C/S, C #, Access DBMS目录引言 (1)1.概述 (2)1.1课题背景 (2)1.2课题目标 (3)1.3课题意义 (3)2.需求分析 (4)2.1需求分析 (4)2.2系统分析 (4)2.2.1通用功能 (5)2.2.2用户具有的功能 (5)2.3系统结构 (6)3.相关技术背景 (8)3.1V ISUAL S TUDIO 2008T EAM S YSTEM开发工具 (8)3.2A CCESS数据库 (8)3.3C#开发语言 (10)3.4MD5加密算法 (11)4.系统总体设计 (12)4.1功能模块简介 (12)4.2面向对象分析 (13)5.系统详细设计 (16)5.1数据库设计 (16)5.2数据库逻辑设计 (16)5.3数据物理设计 (17)6.系统实现 (19)6.1客户端登录界面实现 (19)6.2主界面的实现及权限管理 (19)6.3学生信息管理的实现 (20)6.4课程管理的实现 (20)6.5学生选课信息管理的实现 (21)6.6个人信息的实现 (22)6.7系统用户管理的实现 (23)6.8系统帮助的实现 (24)6.9找回密码的实现 (24)结论 (26)致谢 (27)参考文献 (28)附录 (30)引言在信息发展全球化,网络化的今天,校园局域网已成为每所高校所必备的信息基础设施,各种管理信息系统凭借于校园局域网应运而生。
基于BS结构的毕业设计(论文)系统的设计与实现
基于B/S结构的毕业设计(论文)系统的设计与实现作者:周晓辉来源:《价值工程》2011年第14期Design and Realization of Graduation MIS Based on B/SZhou Xiaohui(Xi'an University of Posts and Telecommunications,Xi'an 710061,China)摘要:本文从毕业设计的实际情况出发,设计并实现了一个基于B/S结构的毕业论文管理系统,该系统主要实现教师出题,学生选题,以及教研室对题目筛选等功能,可以通过Internet进行操作,具有及时、准确等优点。
Abstract: Based on the actual situation of graduation project, we design and realize the MIS for graduation project based on the B/S structure. The system can help the teacher to set the topic, the student to select a topic, as well as the staff room to filter the topic. The system can be operated through Internet accurately and promptly.关键词: B/S 管理信息系统毕业设计(论文)Key words: B/S;MIS;Graduation Project中图分类号:TP31 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2011)14-0188-020引言毕业设计(论文)是高校教学的重要组成部分,是完成专业培养目标的重要环节,在提高学生综合运用知识、培养分析与解决问题能力方面有着重要作用。
互联网产品上线流程对《信息系统分析与设计》课程的影响①
互联网产品上线的每个阶段都是由经验丰富人员来承担,减少了系统的支出,避免了项目的延期,保障产品按时上线。
《信息系统分析与设计》课程主要重点讲解信息系统的总体规划、系统分析、系统设计、系统实现与测试、运行维护等阶段的工作原则、工作步骤、基本方法及开发文档,奠定学生在开发方法方面的理论基础,使学生掌握信息系统设计的规范化方法[1, 2]。
可见该课程的内容就是学生日后从事互联网工作需要掌握的基本技能。
因此,在信息系统分析与设计教学过程中按照该流程进行课程内容的设计,对于提升教学效果具有重要意义。
1 互联网产品上线流程互联网公司产品上线流程大致分为6个阶段:需求阶段、设计阶段、开发阶段、功能演示阶段、测试阶段、发布阶段。
依次详细介绍每个阶段的主要工作要点以及每个阶段主导人员和参与人员。
1.1 需求阶段该阶段的主要工作要点由以下几个方面:产品部门提出需求,撰写需求文档、产品原型、产品目标文档;组织需求评审会议。
会议参与人员主要包括:产品经理、开发工程师、测试工程师和至少一名架构师;需求评审通过之后,产品经理上传需求文档和产品原型到Confluence,后续的开发、测试都以Confluence文档为准。
1.2 设计阶段组织设计评审会议。
会议参与人员主要包括:产品经理、开发工程师、测试工程师和至少一名架构师;开发工程师根据需求文档撰写设计文档;开发工程师撰写类图、时序图、结构架构图。
1.3 开发阶段此阶段只有开发工程师参与,该阶段的主要工作要点由以下几个方面:开发工程师实现各个模块的功能;开发工程师要进行充分的自测。
1.4 功能预演此阶段是由开发工程师主导的:根据项目具体情况可拆分预演,主要防止开发对需求理解不一致的情况出现,组织功能预演会议,参与人员主要由项目组所有人员,也包括产品方、业务方参与。
1.5 测试阶段测试准入:系统可运行,开发工程师Code Review完成;开发阶段相应文档齐全;功能预演完成;测试工程师编写测试计划;测试工程师编写测试用例、准备测试环境、部署应用、准备测试数据;测试完成,更新JIRA状态为“待上线”;邮件发布测试报告;测试完成。
信息管理与信息系统专业学生实践能力培养研究
信息管理与信息系统专业学生实践能力培养研究摘要:本文针对信息管理与信息系统专业多学科交叉的特点,分析如何提高学生实践能力,给出专业实践培养体系的重点环节,包括课堂教学、专业实践和规范标准等方面的经验和改革措施,使整个实践教学过程更加完善,知识结构也更加完整。
关键词:信息管理与信息系统专业实践能力培养中图分类号:g642.2 文献标识码:c doi:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.09.0231 问题的提出信息管理与信息系统专业包含管理科学、计算机科学、经济学、行为科学、运筹学、社会学等多学科的内容,是一个边缘性学科,并且多学科交叉,非常注重学生的实践和动手能力[1-3]。
由于信管专业具有多学科交叉的特点,这使得很多学生感觉什么都学,又什么都不精,出现对自身专业方向有所迷茫的现象。
因此,如何依据高校本身特点、学生的就业需求,开拓该专业的发展空间,是一个值得思考的问题。
其中,学生实践动手能力的培养和提高,又是重中之重。
2 高校资源优势我校是一所工科类院校,工科方面优势明显,因此,信管专业的就业方向更加侧重于计算机科学方面。
教学要求学生具备相应的信息管理与信息系统专业基础理论知识和基本技能,初步掌握信息采集、选择、整序及存储、检索的理论与方法,具备信息系统分析设计的基本理论和基本技能。
3 信息管理与信息系统专业实践能力培养的重点环节3.1 课堂教学打基础在课程授课的过程中,采用启发式、探讨式、参与式等教学方式,实现以学生为主体的教学理念,培养学生的主动学习能力。
教师尤其要注重每个学生思维表现的差异性,协调好学生的个体差异,根据班级整体水平来进行教学进度的编排。
3.2 专业实践促提高我系根据本校的特点,专业实践分为:课程上机实践、认识实习、专业实习、生产实习和毕业实习等教学活动。
实践教学贯穿整个学生的教学环节之中,并且和理论教学是紧密相连,不可脱离。
3.2.1 课程上机实践课程实践是根据课程教学目的,要求学生必须掌握本课程的实际动手操作技能而设置的实践环节。
我校信息演示系统程序设计简介
我校信息演示系统程序设计简介
王秀和
【期刊名称】《防灾科技学院学报》
【年(卷),期】2001(003)004
【摘要】本文主要介绍了我校信息演示系统(以下简称演示系统)系统结构、数据库结构设计和演示系统主要特点,探讨了演示系统开发前景和重要意义.
【总页数】4页(P32-34,31)
【作者】王秀和
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.程序设计类课程案例演示系统的设计与开发 [J], 马金强;苗志宏
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3.C程序设计教学中动态演示系统的实现 [J], 吴红梅;罗国明
4.BL-420VHD同步演示系统在我校机能学实验教学中的应用 [J], 兰凤英
5.浅谈“程序设计基础”课程CAI动态演示系统的研究与开发 [J], 任建平;赵美虹;周庆亚;陈思
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地震科研项目系统设计论文(全文)
地震科研项目系统设计论文1系统总体目标本系统面向地震科研项目的治理工作,实现地震科研项目治理流程各个阶段的信息化,利用先进的XX络、数据库等计算机技术,提供“一站式”科研项目治理服务。
通过建立基于数据库的XX络化科研项目治理系统,使科研项目治理部门能够进行实时的信息化访问和工作平台治理,通过互联XX的方式实现科研项目的申报、评审、进度跟踪、验收和成果推广等环节的服务。
系统流程设计覆盖科研项目治理的全过程,涉及的功能主要包括对项目申报、项目初审、立项评审、项目中期检查、项目结题与项目成果推广应用等进行跟踪查询与治理,实现科研项目治理工作的规范化、标准化和自动化。
2系统设计2.1角色分配该系统为面向多角色用户的服务平台,不同类型的用户所具有的操作权限也不同。
基于角色分配开发用户治理模块,实现对用户权限的统一治理,主要涉及系统治理员、项目申报人、评审专家(包括业务评审专家和财务评审专家两类)和系统访客四种角色,根据业务流程中各类角色用户的职能分配相应的功能和操作权限。
其中每个角色的详细功能说明如下:(1)系统治理员。
即科研治理部门人员,具体负责项目申报、评审、立项、执行和结题等全过程的监督治理,主要职能包括:申报人员治理、评审专家治理、业务受理、预审申请书、组织治理评审工作等。
(2)项目申报人。
即具体开展项目申报的科技人员,主要职能包括:维护个人基本信息、填写项目申请书、项目预算书、中期执行报告、项目结题验收报告及成果共享报告等。
(3)评审专家。
即参与项目立项评审、结题验收评审的业务专家和财务专家,主要职能包括:维护个人基本信息、评审项目立项申报书、项目中期检查报告和项目结题验收报告等。
其中业务专家主要评估项目执行的技术可行性,财务专家主要针对项目执行的财务预算和开支情况进行审查。
(4)系统访客。
即其他治理人员,可以自由扫瞄系统首页公布的科研项目通知通告等信息,但不能执行项目申报、评审等流程。
2.2功能模块注册与登录模块:所有用户信息与腾讯通RTX (RelTimeeXchnge)绑定,所有用户可通过RTX系统完成注册。
互联网产品上线流程对《信息系统分析与设计》课程的影响
互联网产品上线的每个阶段都是由经验丰富人员来承担,减少了系统的支出,避免了项目的延期,保障产品按时上线。
《信息系统分析与设计》课程主要重点讲解信息系统的总体规划、系统分析、系统设计、系统实现与测试、运行维护等阶段的工作原则、工作步骤、基本方法及开发文档,奠定学生在开发方法方面的理论基础,使学生掌握信息系统设计的规范化方法[1, 2]。
可见该课程的内容就是学生日后从事互联网工作需要掌握的基本技能。
因此,在信息系统分析与设计教学过程中按照该流程进行课程内容的设计,对于提升教学效果具有重要意义。
1 互联网产品上线流程互联网公司产品上线流程大致分为6个阶段:需求阶段、设计阶段、开发阶段、功能演示阶段、测试阶段、发布阶段。
依次详细介绍每个阶段的主要工作要点以及每个阶段主导人员和参与人员。
1.1 需求阶段该阶段的主要工作要点由以下几个方面:产品部门提出需求,撰写需求文档、产品原型、产品目标文档;组织需求评审会议。
会议参与人员主要包括:产品经理、开发工程师、测试工程师和至少一名架构师;需求评审通过之后,产品经理上传需求文档和产品原型到Confluence,后续的开发、测试都以Confluence文档为准。
1.2 设计阶段组织设计评审会议。
会议参与人员主要包括:产品经理、开发工程师、测试工程师和至少一名架构师;开发工程师根据需求文档撰写设计文档;开发工程师撰写类图、时序图、结构架构图。
1.3 开发阶段此阶段只有开发工程师参与,该阶段的主要工作要点由以下几个方面:开发工程师实现各个模块的功能;开发工程师要进行充分的自测。
1.4 功能预演此阶段是由开发工程师主导的:根据项目具体情况可拆分预演,主要防止开发对需求理解不一致的情况出现,组织功能预演会议,参与人员主要由项目组所有人员,也包括产品方、业务方参与。
1.5 测试阶段测试准入:系统可运行,开发工程师Code Review完成;开发阶段相应文档齐全;功能预演完成;测试工程师编写测试计划;测试工程师编写测试用例、准备测试环境、部署应用、准备测试数据;测试完成,更新JIRA状态为“待上线”;邮件发布测试报告;测试完成。
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课题名称 海啸潜源区地震震级上限的估计方法研究 鄂尔多斯周缘地壳应力场研究 PSDM速度模型的建立 采用南加州震源机制目录研究地壳应力场 地震反射资料的反Q滤波方法研究及应用 新疆霍城平原区水文地质调查数据库建设与应用研究 颗粒级配对渗透系数、给水度影响实验研究 松原市哈拉毛都后山断层(滑坡)研究 夏垫断裂陡坎堆积特征研究 末次间冰期以来中国黄土天然剩磁记录的可靠性研究 辽宁省兴城地区大红峪组与下伏地层接触关系 兴城龙回头海房沟组复成分砾岩分析 曼哈顿国际会所工程项目成本控制研究 龙城御苑综合楼建设工程招标文件及招标控制价编制 和平大厦项目商务标的编制 顺义新城望泉寺公共租赁住房18#招标文件 三○二医院培训基地配套用房工程投标文件的编制 哈拉毛都滑坡稳定性数值分析 防灾科技学院试验场模型桩承载力和完整性检测 不同巷道组合对地表沉降的影响 基于极限平衡法的彝良县角奎镇营盘滑坡稳定性分析评价 芦山地震双河村砂土液化实验研究 京东地区确定性与概率地震危险性分析结果对比 芦山地震反应谱特征参数统计分析 石景山档案馆办公综合楼结构设计 混凝土强度尺寸效应统计模型 烟台汽车修理厂综合楼设计 基于面积坐标解释试函数的板元性能研究 山东省威海市泰山石膏厂仓库设计(方案一) 基于STM32的室内温湿度控制系统设计 基于单片机的智能速度里程表的设计 基于GPS的公交自动报站控制器的设计 小区路灯控制器设计 自平衡机器人的设计与传感器信号滤波问题研究 基于可拓工程的黄河开河日期预测算法设计与实现 基于物联网的地震救援物资调配系统的设计与实现
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防灾科技学院2014届本科优秀毕业设计(论文)汇总表
系名 地震科学系 地震科学系 地震科学系 地震科学系 地震科学系 地震科学系 地震科学系 地震科学系 地震科学系 地震科学系 地震科学系 地震科学系 防灾工程系 防灾工程系 防灾工程系 防灾工程系 防灾工程系 防灾工程系 防灾工程系 防灾工程系 防灾工程系 防灾工程系 防灾工程系 防灾工程系 防灾工程系 防灾工程系 防灾工程系 防灾工程系 防灾工程系 防灾仪器系 防灾仪器系 防灾仪器系 防灾仪器系 防灾仪器系 灾害信息工程系 灾害信息工程系
基于驱动机制的安全监控系统设计与实现 恶意代码分析系统设计与实现 ARUBA无线设备在武汉汉庭酒店的应用 企业无线网的组建及安全设置 防灾科技学院学生公寓管理系统的设计与实现 构成汉语拼音音节的复杂网络 灾情分享Iphone客户端软件设计与开发 基于Java的三元种业运营管理系统--计划管理模块设计与实现 浅析我国上市石油企业财务风险及规避措施——以中石油为例 影响我国煤炭能源供求因素分析 基于O-D矩阵的避难场所优化的模型与方法研究 高校防灾应急避难场所详细规划——以防灾科技学院为例 井矿盐制造企业环境成本核算体系的构建与应用 化工行业*ST公司财务风险成因及其防范的分析 普通投资者基于财务报表的成长股价值评估应用分析--以格雷厄姆模型在桂林三金 股份有限公司应用为例 五粮液股份有限公司股利分配政策的评价与分析----基于战略管理目标的评价与分 析 山西省重污染企业环境会计信息披露问题探析 一汽轿车股份有限公司财务风险预警体系设计 汶川地震对四川省阿坝州经济增长的影响 互联网金融运行机制的潜在风险与解决对策研究-以余额宝为例 巨灾对上市公司价值影响的实证分析 GARCH模型的预测能力分析——基于国际原油期货价格的研究 汉字在卫视台标设计中的应用研究 音乐分享网站在移动互联网时代的社会化营销分析 燕郊地区微信的使用动机与行为研究 安顺民间蜡染视觉元素解析与创新再设计 论魏源诗歌的“诗史”特征 论《牡丹亭》在后世传播中的文本嬗变 《月亮与六便士》叙事学浅析 功能视角下高校图书馆公示语翻译 功能对等理论下《雪夜在林边停留》中的隐喻翻译研究 从多元系统论看徐迟译《瓦尔登湖》
专业 地球物理学 地球物理学 地球物理学 地球物理学 地球物理学 地下水科学与工程 地下水科学与工程 地质学 地质学 地质学 资源勘查工程 资源勘查工程 工程管理 工程管理 工程管理 工程管理 工程管理 勘查技术与工程 勘查技术与工程 勘查技术与工程 勘查技术与工程 勘查技术与工程 勘查技术与工程 土木工程 土木工程 土木工程 土木工程 土木工程 土木工程 测控技术与仪器 电气工程及其自动化 电气工程及其自动化 电气工程及其自动化 电气工程及其自动化 计算机科学与技术 计算机科学与技术
学生姓名 朱昕翔 邓山泉 许屹然 宋程 张帅 甘申胜 王贺 赵江涛 张超 韩朋 郑祺亮 强静雅 龚东晖 张波 温波 许美霞 宋鑫 朱海强 龙骁鹏 周大鹏 刘家豪 赵帅权 何奕成 王亮 戴冰冰 崔明珠 周苗苗 王晓静 田野 姜旭 吴建胜 周模飞 吴勇 张宇泽 霍一平 朱广亚
学号 105011219 105011220 105011232 105011309 105011331 105014113 105014117 105012121 105012214 105062224 105014213 105032207 105023105 105023118 105011202 105021125 105021228 105021320 105021329 105021341 105022206 105022215 105022228 105022313 105022314 105022329 105032217 105031305 105031402 105031426 105031431 105042119 105042230
结果 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过
防灾科技学院2014届本科优秀毕业设计(论文)汇总表
灾害信息工程系 灾害信息工程系 灾害信息工程系 灾害信息工程系 灾害信息工程系 灾害信息工程系 灾害信息工程系 灾害信息工程系 经济管理系 经济管理系 经济管理系 经济管理系 经济管理系 经济管理系 经济管理系 经济管理系 经济管理系 经济管理系 经济管理系 经济管理系 经济管理系 经济管理系 人文社科系 人文社科系 人文社科系 人文社科系 人文社科系 人文社科系 人文社科系 外语系 外语系 外语系
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