如何培养学生的计算机操作技能

如何培养学生的计算机操作技能
《信息技术》是中小学的一门新课程,也是一门实践性很强的课程。

它的目的就是通过培养中小学生掌握、利用计算机的操作技巧、技能,来存储、传输、交流知识,使知识信息化。

但近年的教学使我认识到信息技术教学还存在误区和缺陷。

一是信息技术教学设备落后。

计算机教室共五十台电脑,每班学生都在八十几近九十人,上课学生只能采取轮换操作,学生只能进行简单的操作练习,学生没有足够的操作练习时间,很难掌握计算机操作方法及技能,教学效果差。

二是学科整合工作开展不利。

因为设备、师资的原因,有些学校把计算机室只作为信息技术的标志或练习室,只在进行信息技术教学时使用,其它学科教学时很少用或根本不用,学生缺少了解、操作计算机的机会。

如何发挥计算机的作用,让学生充分掌握计算机的操作技能,已成为信息技术教育的重要目的。

首先,学校及上级部门要加大投资增加计算机数量,保障学生上信息课达到每人一台。

使每个学生都有充裕的操作练习时间。

其次,要让学生端正认识,明确目的。

不要让学生误认为信息技术课就是学学简单的操作,应该让他们明白:只有认真学好计算机的操作,才能更好地利用信息技术为自己的学习服务。

第三,搞好学科整合。

通过多媒体在各学科中的运用,让学生直观接受知识,并从中认识到计算机的巨大作用,产生对计算机的兴趣,增
强学习信息技术的信心。

第四,认真上好信息技术课。

这也是培养学生计算机操作技能的关键。

1、课前认真检查设备。

古人云:工欲善其器,必先利其器。

课前检查好设备,才能保证计算机正常运转、软件运行顺利。

它是上好信息技术课的前提。

2、讲、演、指导相结合。

课堂上该讲的一定要讲,该说的一定要说,该演示的必须演示,不能只讲不演示,只演示不讲,成为一边重、一边倒。

要通过利用投影机或控制系统,边进行操作演示,边分析、讲解操作方法、技巧,让学生直观、容易地接受、掌握操作技能;练习时分层次、有重点地进行基本技能、扩展技能的训练、指导。

3、安排好课后作业。

课后作业要形式多样,要能激发学生兴趣,诸如,让学生搜集其它操作技巧、方法,总结操作经验,在下一堂课上发表、介绍。

三、做好课前、课后工作。

让学生养成课前预习、课后总结、复习的良好习惯;虽说一般家庭还没有电脑,但信息技术课本图文并茂,操作方法介绍详细,学生可以课前看课本、想操作,课后归纳、总结操作技巧。

总之,要掌握计算机的操作,必须认真听、仔细看、多练习、善总结,既课堂上认真听老师讲解操作的技巧、关键,仔细看课文的内容和老师的操作演示;多进行操作练习,善于总结操作经验,及时交流,把老师、同学的操作技巧、经验记录下来,通过实践变成自己的技能。

2008年1月5日。