初中八年级数学 13.4最短路径问题 学案
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13.4 课题学习最短路径问题
【学习目标】
1.能利用轴对称解决简单的最短路径问题,
2.体会图形的变化在解决最值问题中的作用.
【重点难点】
重点:利用轴对称将最短路径问题转化为“两点之间,线段最短”问题
难点:如何利用轴对称将最短路径问题转化为线段和最小问题
【学习过程】
一、自主学习:
如图所示,从A地到B地有三条路可供选择,走哪条路最近?你的理由是什么?
二、合作探究:
探究点一探索最短路径问题
活动一:相传,古希腊亚历山大里亚城里有一位久负盛名的学者,名叫海伦.有一天,一位将军专程拜访海伦,求教一个百思不得其解的问题:
从图中的A地出发,到一条笔直的河边l饮马,然后到B地.到河边什么地方饮马可使他所走的路线全程最短?
精通数学、物理学的海伦稍加思索,利用轴对称的知识回答了这个问题.这个问题后来被称为“将军饮马问题”.
你能将这个问题抽象为数学问题吗?
追问1这是一个实际问题,你打算首先做什么?
追问2你能用自己的语言说明这个问题的意思,并把它抽象为数学问题吗?
问题2:如图,点A,B在直线l的同侧,点C是直线上的一个动点,当点C在l的什么位置时,AC与CB的和最小?
追问3:对于问题2,如何将点B“移”到l的另一侧B′处,满足直线l上的任意一点C,都保持CB与CB′的长度相等?你能利用轴对称的有关知识,找到上问中符合条件的点B′吗?你能用所学的知识证明你的作法正确吗?
探究点二选址造桥问题
如图,A和B两地在一条河的两岸,现要在河上造一座桥MN,桥造在何处可使从A到B的路径AMNB 最短?(假定河的两岸是平行的直线,桥要与河垂直.)
三、尝试应用
1.如图,直线l是一条河,P、Q是两个村庄.欲在l上的某处修建一个水泵站,向P、Q两地供水,现有如下四种铺设方案,图中实线表示铺设的管道,则所需要管道最短的是()
2.如图,牧童在A处放马,其家在B处,A、B到河岸的距离分别为AC和BD,且AC=BD,,若点A到河岸CD的中点的距离为500米,则牧童从A处把马牵到河边饮水
再回家,所走的最短距离是米.
4、如图所示,M、N是△ABC边AB与AC上两点,在BC边上求作一点P,使△PMN的周长最小。
四、补偿提高
5、如图,一个旅游船从大桥AB 的P 处前往山脚下的Q 处接游客,然后将游客送往河岸BC 上,再返回P 处,请画出旅游船的最短路径.
【学后反思】
参考答案:
探究一、
追问1、
答:将A,B两地抽象为两个点,将河l抽象为一条直线.
追问2
答:(1)从A地出发,到河边l饮马,然后到B地;(2)在河边饮马的地点有无穷多处,把这些地点与A,B连接起来的两条线段的长度之和,就是从A地到饮马地,再回到B地的路程之和;(3)现在的问题是怎样找出使两条线段长度之和为最短的直线l上的点.设C为直线上的一个动点,上面的问题就转化为:当点C在l的什么位置时,AC与CB的和最小(如图).
追问3
作法:
(1)作点B关于直线l的对称点B′;
(2)连接AB′,与直线l交于点C.
则点C即为所求.
证明:如图,在直线l上任取一点C′(与点C不重合),连接AC′,BC′,B′C′.由轴对称的性质知,BC =B′C,BC′=B′C′.
∴AC+BC=AC+B′C=AB′,
AC′+BC′=AC′+B′C′.
在△AB′C′中,AB′<AC′+B′C′,
∴AC+BC<AC′+BC′.
即AC+BC最短.
探究二、
分析:从A到B要走的路线是A→M→N→B,如图所示,而MN是定值,于是要使路程最短,只要AM +BN最短即可.
解:在直线a上取任意一点M′,作M′N′⊥b于点N′,平移AM,使点M′移动到点N′的位置,点A移动到点A′的位置,连接A′B交直线b于点N,过点N作MN⊥a于点M,则路径AMNB最短.理由如下:如图,点M′为直线a上任意一点(不与点M重合),
∵线段A′N′是线段AM平移得到的
∴AA′=MN′,A′N′=AM
∴AM′+MN′+BN′=A′N′+AA′+BN′
∵MN平行AA′且MN=AA′
∴MN可以看作是AA′经过平移得到的
∴A′N=AM
∴AM+NB=A′N+NB
∵根据两点之间线段最短,得A′N+NB=A′B ∴AM+NB=A′N+NB ∵根据两点之间线段最短,得A′N+NB=A′B ∴AM+NB ∵MN=MN′ ∴AM+MN+NB 尝试应用: 1、D; 2、1000; 3、A 4、答案如图所示: P点就是所求做的点 补偿提高 5、思路分析: 由于两点之间线段最短,所以首先可连接PQ,线 段PQ 为旅游船最短路径中的必经线路.将河岸抽象为 一条直线BC,这样问题就转化为“点P,Q 在直线BC 的同侧,如何在BC上找到 一点R,使PR与QR 的和最 小”.