2018年下学期期末学生评优方案
学生表现优异奖励方案
学生表现优异奖励方案1. 引言为了激励学生努力学习，提高学业成绩，培养学生的综合素质，学校特制定本奖励方案。
本方案旨在对在学术、品德、体育、艺术等方面表现优异的学生进行表彰和奖励，以此激发学生的学习热情和自我提升意识。
2. 奖励对象凡在本校就读的学生，无论是在学术、品德、体育、艺术等方面有突出表现，都有资格获得本奖励。
3. 奖励标准3.1 学术方面- 学期末成绩排名前十名学生；- 各类学科竞赛获奖者；- 发表学术论文或作品的学生。
3.2 品德方面- 学期内表现出色，具有良好道德品质的学生；- 参与公益活动，具有良好的社会影响力的学生；- 拾金不昧、助人为乐等有突出表现的学生。
3.3 体育方面- 校运会各项目前三名；- 参加校外体育比赛获得优异成绩的学生；- 坚持锻炼，身体素质明显提高的学生。
3.4 艺术方面- 校内外艺术比赛获奖者；- 积极参加艺术活动，具有特长的学生；- 创作优秀艺术作品的学生。
4. 奖励方式4.1 荣誉证书对于获得奖励的学生，学校将颁发荣誉证书，以表彰其优异表现。
4.2 奖品学校将为获奖学生提供奖品，以激励他们在未来继续努力。
奖品包括但不限于学习用品、体育器材、艺术用品等。
4.3 优先权在同等条件下，获奖学生将享有以下优先权：- 优先参加学校组织的各类活动；- 优先获得学校提供的学术、艺术、体育等资源；- 在评选奖学金、助学金等方面给予优先考虑。
5. 申请流程学生需向班主任或相关部门提交申请，并提供相关证明材料。
学校将组织评审团对申请进行评审，并根据评审结果颁发奖励。
6. 附则本方案的解释权归学校所有。
学校有权根据实际情况对本方案进行调整和修改。
7. 实施时间本方案自颁布之日起实施。
期末评优方案
期末评优方案背景和目的为了激励学生在学习中的积极性和努力程度，提高整体学业水平，本学期制定了一套期末评优方案。
该方案旨在通过评选出优秀的学生和班级，向全体学生树立榜样，同时也为学校提高整体教学质量和声誉做出贡献。
方案内容评选方式本次期末评优分为学生个人评优和班级评优两部分。
具体评选方式如下：学生个人评优学生个人评优分为学科类和综合素质类两部分。
1.学科类个人评优以期末考试成绩为主要评选依据，综合考虑平时成绩、出勤率和课堂表现等因素。
评选标准如下：•优秀奖：综合成绩排名前10%的学生；•荣誉奖：综合成绩排名前20%的学生；•鼓励奖：综合成绩排名前30%的学生。
2.综合素质类个人评优综合考虑课外活动、志愿服务、社会实践等方面表现。
评选标准如下：•奖学金：评选出1-2名综合素质优秀的学生，颁发1000元人民币的奖学金；•荣誉证书：评选出10名综合素质优秀的学生，颁发荣誉证书。
班级评优班级评优主要考虑班级整体表现，主要评选依据如下：•班级荣誉：以综合考虑学科成绩、班级风气、班级文化建设等方面，评选出1-2个优秀班级，并颁发荣誉证书和奖金；•团队奖：评选出在班级中表现突出的团队，并颁发荣誉证书和奖金。
评选流程1.学生个人评优学科类个人评优：由主管部门负责组织、实行，宣传期为2天，评选工作在考试结束后的一周内完成。
公示期为1天，在公示期内学生和家长均可以提出异议，异议期为2天。
综合素质类个人评优：由学生工作部门和德育部门负责组织、实行，评选工作在考试结束后的一周内完成。
公示期为1天，在公示期内学生和家长均可以提出异议，异议期为2天。
2.班级评优由学生工作部门和德育部门负责组织、实行，评选工作在考试结束后的一周内完成。
公示期为1天，在公示期内学生和家长均可以提出异议，异议期为2天。
颁发方式对于获得评选的个人和班级，学校将颁发相应的荣誉证书和奖金。
其中，荣誉证书由德育部门统一印制，奖金由主管部门负责发放，颁奖仪式在学期末的成就展示会上进行。
2018年秋季学期小学期末学业质量监测方案
梯始小学2018年秋季学期小学期末学业质量监测方案为检查了解我校的教学情况，进一步提高教育教学质量，根据县教育局的通知精神，决定于2018年1月15至17日进行小学期末学业质量监测，结合我校的实际，现将有关事项通知如下：一、检测时间及日程安排：三至六年级英语听力测试与笔试同时进行，听力测试使用MP3格式，请各校提前准备好能播放MP3格式的设备。
二、检测科目及命题：小学一至年六级语文、数学、英语、品德、科学等学科检测均由县教研室命题(科品合卷)。
三、检测组织及评卷：1、由镇中心校统一组织检测及评卷，具体做法按《新圩镇中心校小学文化素质测试规则》严格进行,实行校际之间交叉监考，由校长（主考）带队监考，教导主任在原校协助考务工作,各校要严格按照《检测日程安排表》的时间、科目进行检测，并在每科考前15分钟将试卷交由考点学校领导验收并拆开试卷包装,检查试卷有无缺损。
2、检测时，学生在本校单人单桌考试，座位统一编6列n行，要充分利用教室空间，行列之间达本教室最大值,原则上学生座位的前后左右间距不得少于80厘米，每个试室考生人数不得超过45人，各试室人数要基本平均，且按照成绩登记表中的座位号就座检测。
3、原则上每个试室全部安排2名异校监考员, 检测过程中正监考员坐在学生前面（讲台上），副监考员坐在学生后面，但与学生要有一定的距离，监考员不得在试室内抽烟、玩手机、打电话、看报刊杂志等，不得随意走动或离开试室。
4、一、二年级按新检测规则的要求读题，由主监考教师用普通话读题；一年级读完一小题学生完成一小题（统一读两次），二年级读完一大题学生完成一大题（统一读一次），题目有关文字、数字、拼音、符号等都要读完整，读准确（读拼音写字，词，句例外），不得添读或漏读，要根据考试时间及试题量掌握好读题的相隔时间，老师读题时要站在教室讲台上，不得巡堂读题。
5、试卷装订要规范，试卷统一要求订六支订，中间四支，两边各一支；由带队领导（或监考员）于考试当日下午5：00前将检测试卷送到中心小学四楼远程室。
学生年终评优方案2018.1
公主府中学学生年终优秀评选方案
一、评选标准:
尊师守纪、团结同学、关心集体、乐于助人，讲文明懂礼貌，有责任心，能够严格按照老师的要求完成本职工作。
二、特殊条件
学生有以下行为的取消评优资格：1.打架斗殴。
2.吸烟喝酒。
3.故意损坏公务。
4.有早恋行为。
5顶撞老师、辱骂同学的。
6其他被班主任老师认为不符合评优条件的。
备注：
1.本学期获评每周一星的同学由班主任结合本班实际直接推荐优干、三好或特贡。
不占本班指标。
2.获得流动红旗次数在年级排第一的班级增加优干指标1人。
三、各班规定评优指标如下：七年级：优秀班干部干1人、三好学生：3人、优秀团员2人、特别贡献奖2人，八年级：优干1人，三好4人，优团2人、特贡3人。
九年级：优干1人，三好3人，优团3人，特贡2人。
请班主任老师认真组织评选，评选过程需公正、公平、公开。
严格把关，不允许选举中出现并列情况。
公主府中学
2018年1月
班2017-2018学年度年终评优名单。
学校期末总结评奖方案
学校期末总结评奖方案一、制定目标学校期末总结评奖方案是为了总结学期的教育教学工作，激励优秀学生，发掘潜力，提高学生的学习动力和积极性。
通过评奖活动，可以进一步鼓励学生在各个方面的发展，培养综合素质，促进学校教育水平的提高。
二、评审标准1.学业成绩：以学期成绩为主要依据，包括各科目的平均分、单科成绩以及综合测评等内容。
2.品德表现：重视学生的品德发展，以检查学生的操行情况、行为规范和道德意识为评审标准。
3.学科竞赛：对学校组织参加的各类学科竞赛活动中获奖情况进行综合评估。
4.校内活动表现：对学生在学术科技活动、文体艺术等方面所取得的成绩和表现进行综合评价。
三、评奖类别1.学习类奖项：(1)学习成绩优秀奖：以各年级前10%的学习成绩作为评选依据，分别评选出语文、数学、英语、科学、社会等学科的优秀学生。
(2)学业进步奖：以平时成绩与期末成绩相比有明显进步的学生为评选对象，表彰他们在学习上的努力和坚持。
(3)综合测评奖：以学生的综合测评结果为依据，评选出综合表现优秀的学生，综合评价包括学科成绩、品德表现、校园文化活动等方面。
2.品德类奖项：(1)文明之星奖：评选以行为规范、思想礼貌为表现，得到广大师生认可的优秀学生。
(2)道德之光奖：评选在学校道德教育活动中，表现突出，能以身作则、助人为乐的学生，鼓励他们在未来继续传播正能量。
(3)环保义工奖：评选积极参与学校环保活动、热心公益事业的学生，推崇绿色环保理念。
3.特长类奖项：(1)体育之星奖：评选在学校体育活动中表现出色，为班级或学校赢得光荣的学生。
(2)艺术之星奖：评选在学校艺术教育活动中表现突出的学生，包括音乐、舞蹈、美术等方面。
(3)实践创新奖：评选在课堂实践、科技创新、社会实践等方面进行突出表现的学生，鼓励创新精神和实践能力。
四、评选程序1.评选形式：学校将组织专家评审组对学生的各项成绩进行综合评估，采取线上线下相结合的方式，包括教师评议、学生自评、家长评议等。
中小学期末优秀学生评比方案
XXXX小学“七彩标兵”评比活动方案为进一步推进王秀小学校园理念文化建设，充分展示王小少年的精神风貌，以典型事迹感召、激励广大少年儿童，经研究，决定在我校开展“七彩标兵”评选活动，特制定实施方案如下：一、指导思想素质教育的最终目的是使学生将来能够健康工作和幸福生活。
为此，每学期期末，学校将组织开展“七彩标兵”评比活动。
特设立七彩标兵如下：（红）爱心标兵、（橙）健美标兵、（黄）自强标兵、（绿）环保标兵、（青）勤学标兵、（蓝）诚信标兵、（紫）礼仪标兵。
不断浸润学生心灵，铸就学生人格，促使学生的综合素质不断提高，努力形成一个人格健全、自主自信、和谐发展的学生群体。
二、评比内容及标准（一）爱心标兵1.团结同学，热心助人。
2.在学习雷锋、奉献爱心活动中表现突出。
3.在劳动教育中争当志愿者。
（二）健美标兵1.坚持锻炼身体，认真做眼保健操、广播操，武术操、篮球操等，动作准确。
2.掌握2项体育技能项目，积极参加校级及以上体育比赛。
3.掌握1项艺术技能，并能向同学、老师展示成果。
4.坐、立、行、读书、写字姿势正确。
5.身心健康，能乐观地面对学习与生活。
（三）自强标兵1.有明确的目标与努力的方向，勇于拼搏。
2.尽自己最大的努力参与每一次学习、活动。
3.面对逆境或挫折有迎难而上、不畏艰难的勇气，有着令人敬佩的人格力量和良好的学习成绩。
4.做事有恒心、耐心与责任心。
（四）环保标兵1.能认真完成值日以及大扫除工作。
2.能主动维护教室以及校园卫生。
不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
3.节约纸张、粮食、水电，不乱花钱。
4.注意个人卫生，勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲。
（五）勤学标兵1.上课认真听讲，不做小动作，积极开动脑筋。
2.按时独立完成并上交作业，书写字迹端正。
3.喜欢学习，学习有自己的方法，学习成绩优良。
4.能经常阅读有意义的课外书籍，知识全面提高。
（六）诚信标兵1.诚实守信，不说谎话，知错就改，有责任心。
2.不随意拿别人东西，借东西及时归还。
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学校期末评优方案
为最大程度的发挥学生的主观能动作用，客观评价学生依照xx 的“四好”要求，提高自己各方面的文化素养，全面发展学生综合素质，为广大学生搭建一个施展个性才华的舞台。
同时也为我校创建一个更加文明、安全、积极向上的学习环境，本学期将进行“四个好少年”的评选活动。
争当“热爱祖国、理想远大的好少年”为“爱国立志之星”，争当“勤奋学习、追求上进的好少年”为“奋进之星”，争当“品质优良、团结友爱的好少年”为“礼仪之星”，争当“体魄强健、活泼开朗的好少年”为“健康之星”，以及学校最高综合荣誉“胜蓝四好少年”。
具体争当细则：
单项荣誉：
“爱国立志之星”——争当“热爱祖国、理想远大”的好少年：
（1）认真佩戴红领巾（团徽），保持红领巾的整洁、鲜艳；
（2）坚持收看《新闻联播》，了解国内大事、国际大事；
（3）通过书籍、网络、电视等学习渠道，了解祖国的历史、古往今来爱国人士的伟大事迹；
（4）向身边的同学和老师讲述祖国发展过程中先进的人和事；
（5）严肃、认真地参加每次升旗仪式，唱准确队歌、行标准队礼，不在集会中说话、打闹；
（6）有自己学习的民族英雄，以他们为学习榜样，继承和发扬他们的优良传统；
（7）积极参加各种少先队活动，在活动中乐于奉献、敢于责任；
（8）树立自己奋斗目标，以自己是一个中国小公民为自豪。
“奋进之星”——争当“勤奋学习、追求上进”的好少年：。
期末表彰活动策划方案范文
期末表彰活动策划方案范文一、活动目标1. 激励学生努力学习，取得好成绩；2. 表彰在学业和社会活动中有突出表现的学生；3. 丰富学生校园生活，增强集体凝聚力。
二、活动时间和地点时间：期末考试结束后的一个周末地点：学校礼堂三、活动内容1. 表彰优秀学生根据学生们的成绩和社会活动表现，评选出优秀学生，并颁发荣誉证书和奖杯。
此外，还可以邀请学校领导以及优秀校友作为嘉宾，为获奖学生颁奖。
2. 学生演出为了让学生们展示自己的才艺，活跃氛围，可以安排一些学生演出节目，如歌曲、舞蹈、乐器演奏等。
学生们可以自愿报名参加，由组织者进行筛选，确保演出质量。
3. 班级展示每个班级可以设计一个展台，展示班级的特色和学生们的成果。
可以展示班级活动照片、获奖证书等，也可以举办一些小型游戏，增加互动。
4. 亲子活动可以设置一些亲子活动，邀请学生的家长一同参加。
可以安排亲子游戏、亲子DIY等，增进家长与孩子之间的互动和沟通，加强家庭教育。
5. 学科竞赛为了提高学生学科知识的竞争力，可以组织一些学科竞赛。
比赛可以由老师出题，设置不同难度的题目，提供奖品给取得好成绩的学生。
6. 志愿者活动为了让学生们培养奉献精神和团队合作精神，可以组织一些志愿者活动，如清洁校园、为社区老人服务等。
活动结束后，对参与志愿者活动的学生进行表彰。
7. 名师讲座可以邀请一些知名教育专家或成功人士来进行名师讲座，分享他们的成功经验和学习方法，激励学生们努力学习。
四、活动准备1. 筹备活动所需物资，如奖品、证书、舞台道具等；2. 宣传活动，可以制作海报，发放传单等，提前告知学生们活动时间和地点，鼓励他们参与；3. 组织者要进行活动流程的详细规划，确保活动的顺利进行；4. 安排志愿者，确保活动期间有足够的人力支持。
五、活动效果评估1. 通过调查问卷了解学生们对活动的评价，收集他们的建议和意见，为下一次活动改进做准备；2. 监听嘉宾、家长和学生们的反馈，评估活动的效果；3. 统计活动参与人数、志愿者人数等数据，进行数据分析，评估活动的影响力。
2018年下学期期末学生评优方案(优选.)
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改长沙市明达中学2018年下学期期末学生评优方案（初稿）为全面推进我校学生思想品质道德教育，培养德、智、体全面发展的优秀人才，鼓励先进，并促进校风、学风、班风的良性发展，搞好期末工作总结,以评价调动全体学生的积极性,以评价促进学生的全面发展,特制定本方案: 一、评选理念“赏识、激励、关注。
”赏识使人自信,激励使人进步。
以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
二、评选目的通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选标准强调以德为先,学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件,并适当兼顾成绩,注重过程性评价。
四、评选项目级条件2.证书的制作由学生发展中心负责落实，总务处协助。
证书的填写由各年级组负责；五、每班评选名额1.各部可根据实际情况适当调整评优项目和评选人数（除感动人物、明达之星和学习标兵人数外）；2.优秀团干、优秀学生会干部由校团委、少先大队和年级组评选，不占用以上名额。
三、评选工作要求：1.各年级、各班主任广泛发动，认真组织，真正做到鼓励先进，表彰优秀，掀起追求上进、刻苦学习的良好氛围。
2.获奖名单尽量不重复，在校期间受过纪律处分的取消所有评优资格，硬性指标必须达到。
3.评选过程要坚持民主集中制的原则，采取学生民主评议与平时量化考核、征求任课教师意见相结合的方法，班主任不能包办，一定要在班上公开投票评选。
4.评选流程：班级投票推选——年级组审核——部校长审批——报备学生发展中心和校办5.所有评选名单必须经年级组进行审核和部校长审批，在校园进行宣传栏上、学校网站、校园微信上张榜表扬。
6. 各年级评优名单报备学生发展中心和校办时间：元月25日前（用Excel电子表格文档）；7.未尽事宜，另行补充说明。
期末评优方案
期末评优方案背景在学期结束之际，为了表彰表现优秀的学生并激励其他同学继续努力，学校决定进行期末评优。
目标通过评选出一定数量的优秀学生，激发其他学生的学习动力，提高全校学习水平和综合素质。
方案奖项设置1.优秀学生奖–评选人数：不超过5%的本科生和研究生–内容：表现优秀、成绩优异的学生可以获得此奖项–奖品：学校发放奖状和部分奖学金2.普通学生进步奖–评选人数：不超过10%的本科生和研究生–内容：表现较好，成绩有进步的学生可以获得此奖项–奖品：学校发放奖状和部分奖学金3.优秀组织奖–评选对象：校级以上的各类学生组织–内容：表现突出、活动丰富、服务学生的学生组织可以获得此奖项–奖品：学校发放奖状和部分经费资助评选标准优秀学生奖 1. 成绩优秀：课程平均分排名在班级或专业前5% 2. 科研能力突出：完成或参与科研项目、发表SCI论文等 3. 综合素质较高：思想品德端正，有良好的学习态度和社会责任感普通学生进步奖 1. 成绩有明显进步：课程平均分排名比上个学期提高10名以上 2. 积极参加活动：积极参与学校活动，为学校做出了一定的贡献 3. 自我挑战能力强：敢于尝试新事物，勇于克服困难，取得进步优秀组织奖 1. 组织活动丰富：组织丰富多彩的活动，涉及面广，得到了较高的参与度和好评度 2. 学生服务优秀：为同学提供优秀的服务，涉及面广，服务质量高 3. 组织能力强：能够有效地组织和协调各方面资源，展现出较高的组织能力评选流程1.优秀学生奖和普通学生进步奖：–学校成绩管理员提供学生课程成绩情况–各班主任提出学生综合素质评价和参加活动情况–评选委员会根据评选标准进行评选2.优秀组织奖：–学生组织提供自己的组织档案和活动情况–评选委员会进行筛选，并对符合评选条件的组织进行面试–评选委员会根据面试情况和评选标准进行评选3.获奖公示：–学校官网上公示获奖名单–发放获奖证书和奖金、奖学金等结论通过本次评优活动，可以充分体现学校对优秀学生和杰出组织的肯定，同时也为其他学生提供了激励和参考，激发学生的学习和创新精神，提高学生的综合素质。
东华实验小学3—6年级学生期末评优方案
东华实验学校学生期末评优方案充分发挥学生的特长，以评价调动学生的积极性，以评价促进学生的全面发展，特制定以下方案：一、评优类型学校全面发展奖：十佳少年班级全面发展奖：三好学生专项榜样奖：优秀学生干部、优秀少先队员特色奖：进步之星、学习之星、体育之星、文艺之星、劳动之星、文明之星二、评比条件及名额（12名\班）1、十佳少年：3—6年级每个班推选出两位最优秀的学生，由学校政教处、团支部审核评比出十名同学。
2、三好学生；在德智体美劳诸方面全面发展，积极进取，成绩突出，在全班学生中能起到表率作用。
校级每班2名。
班级每班3名。
3、优秀班干部：有一定的组织能力，顾全大局，工作出色，是学生的榜样，老师的好帮手。
校级每班1名。
班级每班1名。
4、优秀少先队员：遵守少先队章程，勤奋学习，在班级做事能起到带头作用，每班2人。
5、进步之星：一学期在思想品德、学习等方面有显著进步者，每班2人。
6、学习之星：在学习上勤奋、刻苦，成绩在班内处于中等及以上（侧重于学习态度）每班2人。
7、体育之星：在体育方面有特长并为班级或学校的体育工作中作出贡献者，每班1人。
8、文艺之星：在文艺方面有一定的特长并为班级或学校做出了一定贡献。
每班1人。
9、文明之星：举止文明，一学期来没有将过脏话、粗话、没有违反任何校纪、班规。
每班2人。
三、评选原则：严格按照以上要求评选，评选过程要坚持民主集中制的原则，公平、公正、公开，采取学生平时在校表现及学期德育量化考核制度，综合各科任老师的意见相结合的方法评选。
东华实验学校政教处2015年6月24日。
期末学生评比奖项方案
期末学生评比奖项方案一、背景介绍学生评比是一种常见的学校活动，旨在激励学生，鼓励他们取得更好的成绩和表现。
通过评比，学校可以更好地了解学生的学习情况和个人发展情况，并通过各种奖项的设置来激发学生的积极性和竞争力。
本文将提出一种期末学生评比奖项方案，以鼓励学生在学业、品德和社会责任等方面取得优秀的成绩和表现。
二、奖项设置1.学业奖项学业是学生最重要的任务之一，因此我们必须重视学生在学术方面的表现。
为了鼓励学生在各个学科中取得优异成绩，可以设置以下学业奖项：（1）学科最佳进步奖：评选在本学期中其中一学科成绩有显著提高的学生。
（2）学科最佳成绩奖：评选全班各学科成绩最高的学生。
（3）学科集体进步奖：评选全班在其中一学科上整体表现优秀的班级。
（4）学术榜样奖：评选在学习上取得优异成绩且对其他同学有积极影响力的学生。
2.品德奖项品德是学生全面发展的重要组成部分，培养学生正确的价值观和道德观念对于他们未来的成长至关重要。
为了鼓励学生培养良好的品德，可以设置以下品德奖项：（1）道德模范奖：评选在品德方面表现突出且受到同学广泛认可的学生。
（2）团队合作奖：评选在集体活动中具有良好合作精神和沟通能力的学生。
（3）公益奉献奖：评选在社会实践或志愿服务中做出突出贡献的学生。
（4）守纪律奖：评选严格遵守校规校纪且对违纪同学有积极影响力的学生。
3.社会责任奖项学生不仅要关注自己的学业和品德，还要培养对社会的责任感和关怀，这是一个全面发展的重要方面。
为了鼓励学生积极参与社会实践和关注社会问题，可以设置以下社会责任奖项：（1）社会实践奖：评选在社会实践活动中发挥积极作用、起到示范带动作用的学生。
（2）环保先锋奖：评选在环保活动中具有杰出贡献的学生。
（3）公民意识奖：评选在关注社会问题和民主意识方面做出突出贡献的学生。
（4）社会活动组织奖：评选在社团活动中展示良好组织能力和领导力的学生。
三、评选方式1.学业奖项评选方式学科成绩奖项可以通过成绩统计、学科教师评议等方式来评定。
期 末 学 生 评 优 方 案
期末学生评优方案一、“十佳学生”（学生个人综合最高荣誉各班10名）评选标准：1.思想道德品质好2.日常行为习惯好3.各科学习成绩好4.身心健康体育好5.劳动卫生表现好6.交往合作个性好7.全面发展印象好 8.特长技能情趣好二、“优秀学生”（学生个人综合奖项各班10名）评选标准：略低于“十佳学生”三、“优秀班队干部”（各班3名）评选标准：1.工作能力强2.责任心强3.主动积极4.方法适当5.顾全大局6.同学支持7.以身作则8.严以律己四、单项优秀学生（名额不限）评选标准：1.文明之星：讲文明、讲礼貌，语言美、行为美、心灵美、仪表美、善于倾听，乐于助人。
2.自律之星：严格要求自己，平日能约束、督促自己，不断进步。
3.自理之星：在学习、生活、休闲等各方面都能做到自己的事情自己做，并能合理安排时间，巧妙、科学地处理好各种关系和事情。
4.自护之星：遇到困难能自己保护自己，有安全意识，懂得安全常识，并熟练掌握几种智慧的急救护理方式。
5.作业之花：平时作业按时独立完成，书写工整美观，格式规范，正确率高，作业本整洁。
6.进步之花：在思想品德、行为习惯或学习方面取得显著进步。
7.卫生之花：讲究公共卫生和个人卫生，卫生轮值做得好。
8.科技之花：爱科学、学科学、用科学，自然、电脑课表现好，积极参加科技活动，有较丰富的科学常识和动手能力及创新能力。
9.小书法家：热爱书法，书法常识丰富，书法技能较高。
10.小表演家：喜欢表演，表演能力强。
11.小舞蹈家：热爱舞蹈，舞蹈技能和表现能力较强。
12.小歌手：热爱歌唱，演唱技能较高，声情并茂。
13.小画家：热爱绘画，具有扎实的绘画常识，绘画技能较高。
14.小作家：热爱文学，知识丰富，喜欢写作，写作水平较高。
15.体育健将：热爱体育，体育课表现好，体育总成绩优秀并有一项以上的体育运动技能突出。
16.最佳合作者：合作意识强，合作能力强。
17.快乐小天使：性格开朗，情绪稳定，活泼乐观，积极向上。
学生期末评优方案（3）
学生期末评优方案（3）学生期末评优方案五、评选条件1、三好学生：在德智体方面全面发展，积极进取，成绩突出，在全年级学生中能起模范带头作用。
各班名额为总人数的20%。
2、优秀少先队员：在少先队工作中各方面表现突出，值勤认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用。
2至5年级每班5人。
3、优秀班干部：有一定的组织能力，顾全大局，工作出色，是学生的榜样，老师的帮手。
每班2人。
4、优秀学生：德智体诸方面全面发展，成绩优秀，在班内能起模范带头作用。
各班名额为总人数的10%。
5、单项奖：班主任根据各班具体情况评选1年级每班15人，2至5年级每班10人，每项限2人。
六、奖励办法：期末由学校统一颁发奖状。
七、评选注意事项：1、要端正评选目的，注重评选的教育过程，发挥评选的教育激励作用；2、严格按以上要求评选，评选过程要坚持民主集中制课教师意见相结合的方法；3、坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生，坚持公正、公开、民主评议的原则，要让全班绝大多数学生感到满意和公平。
4、严格控制各类奖学生人数，超过规定名额的班级，将退回重新评选。
学生期末评优方案 [篇3]一、指导思想为充分发挥学生的特长，调动学生的积极性，树立学生的自信心，促进学生生动、活泼、健康、全面发展，优化个性、培养特长，让更多的学生体验成功的喜悦，全面提高学生综合素质。
二、评优原则1.以德为首。
将学生的德行表现作为各项评优的首要条件。
2.赏识、激励、关注。
以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生，通过评优对学生进行多方面的正面引导。
3.坚持公开、公平、公正的原则。
4.优秀学生的确定不超班级人数的2/3。
三、评优范围一—六年级全体学生。
四、评优项目及具体标准1.三好学生（学生最高荣誉称号一、二年级每班7名，三—六年级每班5名）具体标准：（1）身体好。
积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的身体素质。
（2）学业好。
学习目的明确，态度端正，勤奋好学，学业成绩优秀。
浣纱小学学生期末评优方案
浣纱小学学生期末评优方案为全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体美和谐发展，充分发挥教育评价在教育过程中的激励作用，促进学生优良品质向更高的要求发展，特制定《浣纱小学学生期末评优方案》。
一、评选原则（一）方向性原则面向全体学生，激励学生主动学习、全面发展、学有特长。
（二）动态性原则着重看学生的进步和发展。
（三）实事求是原则严格按照评选程序，公开、民主、平等地做好评选工作。
二、评选类别与对象（一）评选类别：优秀学生、浣纱之星（二）评选对象：全体学生三、评选条件（一）优秀学生评选条件1、尊敬师长，孝敬父母，友爱同学，举止文明。
2、积极参加学校、班级举行的各种活动，具有团队协作精神，自觉地维护班集体荣誉，在学生中有较高威信。
3、遵纪守法，遵守社会公德，具有正确的道德判断和评价能力。
4、学习态度端正，上课专心听讲，思路敏捷，勇于探索，自主学习，积极合作，善于发表自己的见解，养成良好的学习习惯，各种学习能力得到均衡充分发展。
学习成绩优秀。
5、自觉锻炼身体，积极参加体育活动。
6、具有良好的生活习惯，健康的心理素质和较健全的人格，社会适应能力强。
7、有正确的审美观，生活态度积极健康，积极参加劳动和社会实践活动。
（二）浣纱之星评选条件1、尊敬师长，孝敬父母，友爱同学，举止文明。
2、遵纪守法，遵守社会公德，具有正确的道德判断和评价能力。
3、具有良好的生活习惯，身心健康。
4、在某一方面表现较为突出。
“浣纱之星”建议设置如下奖项：学习明星、礼仪明星、进步明星、安全明星、环保明星、创造明星、书法明星、舞蹈明星、孝敬明星等等。
四、评选比例（一）优秀学生的评选比例不超过班级学生数的10％，小班不超过15％。
（四舍五入）（二）浣纱之星的评选比例不超过班级学生数的40％，小班不超过45％。
（四舍五入）五、评选办法与表彰（一）成立由班主任、任课教师、学生组成的评优小组。
各班主任组织学生认真学习评优方案，明确评选的原则、类别、条件、办法。
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长沙市明达中学2018年下学期期末
学生评优方案（初稿）
为全面推进我校学生思想品质道德教育，培养德、智、体全面发展的优秀人才，鼓励先进，并促进校风、学风、班风的良性发展，搞好期末工作总结,以评价调动全体学生的积极性,以评价促进学生的全面发展,特制定本方案:
一、评选理念
“赏识、激励、关注。
”赏识使人自信,激励使人进步。
以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
二、评选目的
通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选标准
强调以德为先,学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件,并适当兼顾成绩,注重过程性评价。
2.证书的制作由学生发展中心负责落实，总务处协助。
证书的填写由各年级组负
责；
五、每班评选名额
1.各部可根据实际情况适当调整评优项目和评选人数（除感动人物、明达之星和学习标
兵人数外）；
2.优秀团干、优秀学生会干部由校团委、少先大队和年级组评选，不占用以上名额。
三、评选工作要求：
1.各年级、各班主任广泛发动，认真组织，真正做到鼓励先进，表彰优秀，掀起追求上
进、刻苦学习的良好氛围。
2.获奖名单尽量不重复，在校期间受过纪律处分的取消所有评优资格，硬性指标必须达
到。
3.评选过程要坚持民主集中制的原则，采取学生民主评议与平时量化考核、征求任课教
师意见相结合的方法，班主任不能包办，一定要在班上公开投票评选。
4.评选流程：
班级投票推选——年级组审核——部校长审批——报备学生发展中心和校办5.所有评选名单必须经年级组进行审核和部校长审批，在校园进行宣传栏上、学校网站、
校园微信上张榜表扬。
6. 各年级评优名单报备学生发展中心和校办时间：元月25日前（用Excel电子表格文档）；
7.未尽事宜，另行补充说明。
长沙市明达中学
学生发展中心
2019年元月4日。