幼儿园健康主题活动方案
幼儿园活动方案健康(15篇范文参考).doc
幼儿园活动方案健康（15篇范文参考）幼儿园活动方案健康篇1教材分析小班孩子应养成经常洗脸的好习惯，保持卫生，并掌握自己洗脸的方法和能力。
活动目标1、懂得要经常洗脸，并乐意洗脸;2、认识镜子，能用镜子照照自己的脸是否干净。
活动重点认识镜子，懂得要经常洗脸活动难点掌握洗脸的正确方法难点形成原因很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力难点解决策略故事情境引领，表演学习活动过程一、出示图片，讲故事与幼儿讨论1、是小猫脸不干净还是镜子不干净?2、怎样才能让自己的脸干净?二、教师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演三、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸1、你的小脸干净吗?2、谁给你洗脸?四、一起模仿洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤设计依据很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力，通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意，再模仿表演来认知洗脸方法。
活动反思及重构上课之前为了吸引幼儿的注意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。
故事讲完后问宝贝们，是我脸脏呢还是镜子坏了?幼儿都能答出来，说是小猫脸脏了。
然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。
边擦边告诉幼儿，在家里洗脸要洗干净，不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。
反思改进：1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。
2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪，表情神情还要跟多变化及丰富起来。
如将脸擦干净后要表现出非常非常开心。
来感染幼儿，让幼儿也觉得很开心。
幼儿园活动方案健康篇2设计思路：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
还指出，教育活动内容的选择应体现以下原则：既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
幼儿健康领域活动方案5篇
幼儿健康领域活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园健康领域活动方案精选创意方案
2024年幼儿园健康领域活动方案精选创意方案在2024年，幼儿园健康领域活动至关重要。
为了帮助幼儿园儿童养成良好的健康习惯，设计了以下创意方案：
1. 室内运动日：在室内设置不同的运动项目，引导幼儿积极参与运动，增强体质，提高协调能力。
2. 营养课堂：通过有趣的互动课程，教导幼儿认识各种食物的营养价值，培养他们良好的饮食习惯。
3. 健康讲座：邀请专业医生或营养师来幼儿园进行健康讲座，向家长和孩子们传授健康知识。
4. 健康厨房：设置模拟厨房，让幼儿亲自动手制作简单的健康小吃，培养他们的烹饪兴趣。
5. 园内健康展：举办健康展览，展示各种健康生活小贴士，让孩子们通过互动学习更多健康知识。
6. 踏青活动：定期组织幼儿园孩子们到户外踏青，呼吸新鲜空气，增进身心健康。
7. 健身操比赛：组织幼儿们进行健身操比赛，激发他们的参与热情，培养团队合作意识。
8. 健康游戏日：设置有趣的健康游戏，让幼儿在玩耍中学习到健康知识，激发他们对健康的兴趣。
9. 健康日记：鼓励幼儿写健康日记，记录自己的运动、饮食、睡眠等情况，培养他们的自我管理能力。
10. 健康晨光活动：定期组织幼儿们在清晨进行户外晨练，享受清新空气，增强身体素质。
这些创意方案将为2024年幼儿园健康领域活动注入新的活力，有助于培养幼儿的健康意识，提高他们的身心素质。
愿这些活动方案能够有效促进幼儿园儿童的健康成长。
幼儿园健康领域活动方案范文（六篇）
幼儿园健康领域活动方案范文【设计考量】在小班的初期，幼儿的肌肉控制和身体协调性尚未完全发展，常表现为步态小且不均匀，上下肢动作不协调，易于失去平衡。
鉴于此，本节体育活动将通过游戏化的教学，引导幼儿向特定方向行走、跑步和跳跃，以提升他们的速度和敏捷性。
【活动目标】1. 学习并掌握向指定方向行走、跑步和跳跃的技能，提升速度与敏捷度。
2. 培养幼儿遵守游戏规则的能力，能够根据信号做出相应动作。
【活动重点】执行向指定方向行走、跑步和跳跃等动作的训练。
【活动准备】1. 配备录音机和音乐磁带，以及设计在地面的图形小雪人道具。
【活动流程】(一) 热身阶段1. 教师作为火车头，幼儿手拉手形成车厢，跑步进入活动场地。
2. 幼儿跟随音乐，与教师共同进行生活模仿动作的热身活动。
(二) 教学与实践环节1. 幼儿分散站在图形小雪人周围，教师引入游戏伙伴“雪娃娃”，并进行“与小雪人玩捉迷藏”游戏。
2. 教师通过念儿歌并拍手发出信号，引导幼儿走、跑至小雪人处。
3. 鼓励幼儿思考并根据信号要求，与小雪人进行游戏，如走、跑或跳到小雪人的不同部位。
4. 提高信号变化的频率，分组进行走、跑或跳的练习，要求幼儿快速反应并遵守规则，同时注意安全，避免碰撞。
(三) 结束环节1. 总结：表扬幼儿在与小雪人游戏中的优秀表现和快速反应，特别表彰遵守信号的幼儿。
2. 进行韵律活动，幼儿围绕雪娃娃跳舞，通过“找朋友”游戏进行放松活动。
幼儿园健康领域活动方案范文（二）活动目标：1. 深入认识甲型流感，明确其传播途径及潜在危害。
2. 强化自我保护意识，积极采取措施预防甲型流感。
3. 树立正确的认知，认识到流感并非不可战胜，建立坚定的战胜流感的信心。
4. 初步掌握并理解健康常识。
5. 初步了解并掌握预防各类疾病的有效方法。
活动准备：1. 全面搜集并整理来自网络、报刊、影视等渠道关于流感的图文资料。
2. 准备关于洗手、开窗通风、佩戴口罩等相关预防动作的图片资料。
幼儿园健康的工作方案(通用8篇)
幼儿园健康的工作方案(通用8篇)幼儿园健康的工作方案篇1活动目标：1、了解骨骼是人体的支架，对身体很重要。
2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1、幼儿用书、练习册。
2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。
3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。
活动过程：一、引导幼儿摸一摸自己的身体，激发幼儿学习兴趣。
师：我们一起来摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方，你还在哪里摸到了骨头呢?教师小结：我们身体的每一个地方都骨头，骨头摸起来是硬硬的。
骨头还可以说是成是骨骼。
我们全身都有着大大小小的骨骼，骨骼像支架一样支撑着我们的身体。
二、通过让幼儿知道骨骼的重要性，引起孩子的重视。
接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。
教师通过实验，引导幼儿感知到骨骼的重要性。
师：我们来看看这个架子，架子上面有个小球，我们的这个架子就等于是我们的骨骼，而这个球等于是我们的皮肤和肌肉，如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼，我们的就不能站起来，不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼，让我们的骨骼长的更棒。
三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。
师：你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自由讨论)1、了解营养均衡，骨骼会长得更棒。
师：我们的身体好，我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?教师小结：米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处，可以使我们个子长得更高，骨骼更坚固。
所以每种食物我们都要吃，不能挑食，不然就长不高了。
2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。
师：书本里的小朋友的动作有什么不一样?我们要向哪个小朋友学习?教师小结：正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。
幼儿园健康活动方案20篇
幼儿园健康活动方案20篇幼儿园健康活动方案1一、活动目标1、了解有关幼儿简洁传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。
2、培育幼儿的语言表达力气。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点：了解有关幼儿简洁传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。
难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。
三、活动预备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较生疏的手足口病谈到传染病。
(1)、争辩春秋季为什么是流行的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。
)(2)、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行会消逝?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。
(4)请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。
(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。
)2、老师叙述手足口病的传播途径。
(1)、幼儿运用自己的已有阅历争辩争辩。
(2)、请语言力气强的幼儿到前面来讲一讲小伴侣们的阅历。
(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
3、幼儿争辩：如何预防手足口病。
(1)、提问：我们应当怎样预防传染病?(2)、幼儿自由回答。
(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
幼儿园健康活动方案2活动目标1、熟识玩耍器材的平安留意事项2、说出玩各种玩耍时的平安留意事项活动预备：1、幼儿用书、挂图2、老师设计玩耍器材图卡3、园所内的玩耍器材活动过程：1、老师由玩耍器材图卡引起幼儿学习兴趣（1）老师：你们知不知道这些是什么玩耍器材？（2）老师：要怎样使用这些玩耍器材？（3）老师：在那里观看过这些玩耍器材？2、老师请幼儿观看幼儿用书中的画面，并进行争辩（1）老师：荡秋千的时候该留意哪些事？画面中哪个小伴侣的行为很危险？为什么会危险？（2）老师：玩跷跷板的时候该留意哪些事？画面中哪个小伴侣的行为是不对的？为什么不对？（3）老师：爬攀爬架的时候该留意那些事？画面中哪个小伴侣的行为是对的？为什么不行以这样做？（4）老师：玩滑滑梯的时候该留意那些事？画面中哪个小伴侣的行为很危险？为什么会危险？（5）老师：玩弹簧马的时候该留意那些事？画面中哪个小伴侣的行为很危险？为什么会危险？（6）老师：补充说明幼儿的发言。
幼儿园开展健康教育活动策划方案五篇
幼儿园开展健康教育活动策划方案五篇方案一：主题为“健康饮食”一、背景分析：饮食习惯是儿童身体健康的基础，当前，在幼儿园中存在着许多孩子不爱吃蔬菜、爱吃零食的情况，这不仅降低了他们身体的免疫力，也对健康产生了威胁. 因此，开展“健康饮食”主题的健康教育活动，能够让孩子们积极参与到健康饮食的学习当中。
二、活动安排：1. 通过视觉展板、PPT等形式，向孩子们介绍什么是健康饮食，为什么要吃健康的食物，并分析不健康的饮食习惯的危害。
2. 用互动游戏的形式，让孩子们了解各种食物的营养成分，以及形状、颜色和口感对他们的健康有什么影响。
例如：“水果大集合”、“找出同类食物”、“拼出健康的三餐”等等。
3. 自带水果活动，每个孩子都带来自己最喜欢的水果，进行分享，并由老师带领孩子们品尝健康的水果。
4. 课间操“十分钟健康跑”，每天活动的中间提醒孩子们科学的饮食习惯对身体的好处，并且鼓励他们从小立志养成科学的生活习惯。
5. 计划安排每月一次访问农场活动，通过亲手种植、采摘菜切身体验，学习可持续性的生活方式。
三、实施意义：通过这次活动，孩子们在互动、游戏的环境下学会了健康并鼓励的饮食，提高了孩子们的健康意识，懂得了如何保持健康的身心状态；而且自我养成的这些健康习惯，将成为他们长期的营养和健康管理的基础。
方案二：主题为“手卫生”一、背景分析：手是繁殖病菌最多的器官之一，幼儿园是集体生活的地方，幼儿园里的手洗习惯的好坏，不仅关系到幼儿自身的健康，也影响到家庭以及幼儿园其他的孩子的健康。
因此，开展“手卫生”主题的健康教育活动，是非常有必要的。
二、活动安排：1. 通过视觉展板、PPT等形式向孩子们讲解什么是手卫生，介绍手卫生的重要性，以及为什么要注意手卫生。
2. 给孩子们演示正确的洗手方法，即洗手前、洗手中和洗手后的步骤以及需要注意的细节。
3. 以互动游戏为方式，帮助孩子们掌握正确的手卫生方法。
例如:“模拟肥皂泡泡”的游戏，让孩子们知道哪些区域的手很容易沾染到细菌、最小的细菌是多少，让孩子们兴致勃勃地了解卫生的知识。
幼儿园健康教育活动方案（精选18篇）
幼儿园健康教育活动方案（精选18篇）幼儿园健康教育篇1活动目标：1、通过游戏、故事等形式，引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。
2、在活动中，学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧，体验合作的快乐。
3、发展幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。
活动准备：《猴子和鹿》，录象带，皮球若干，筐子，箱子，布条若干。
活动过程：一、游戏：运球师：请小朋友动脑筋，想一想，怎样不用手、不用脚，也不借助任何东西，把球运到那边的箱子里?你们可以互相商量商量，看有什么好办法?出示球，按照你想的方法咱们试一试。
(幼儿探索尝试)你们谁成功了?说说你用了什么方法?二、看课件，了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。
师：今天真高兴，老师为小朋友带来了两个小客人，你们想不想见?放课件，提问：(1)小朋友，你们猜谁能成功?为什么?(2)他们成功了吗?为什么没成功?遇到这样的困难，你猜他们心里会怎么想?怎样才能摘到桃子呢?开动你那聪明的小脑筋，帮他们想个好办法吧。
我们大家可以互相商量商量，这样办法就更多了。
(3)结果怎样?他们成功了吗?为什么一开始没能摘到桃子，而最后他们却成功的摘到了桃子?现在你想对他们说什么?小结：老熊说的很对，其实我们都有自己的优点和长处，但只有互相合作，团结起来，我们才能成功，你们说对吗?看来，合作的力量真大，那么我们平时的生活中有哪些事，是需要我们合作完成的?三、看录象，学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧，体验合作的快乐。
师：(1)他们在干什么?一个人能做到吗?(2)他们为什么吵起来了?吵架能解决问题吗?你认为该怎么解决?如果是你，接下来你会怎么说?怎么做?(3)两个人要想走的又快又好，你认为该怎么合作?小结：两个人要想走的又快又好，就要相互配合，互相商量，步伐一致。
活动延伸：游戏：二人三足二人三足的游戏可真好玩，我们也来试试，好吗?首先，找到你的好朋友，互相商量商量，应该怎样合作?(商量)商量好了吗，来和你的好朋友，手拉手，咱们一起到外面去试一试!幼儿园健康教育活动方案篇2一、指导目标：1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。
幼儿园身体健康活动策划方案五篇
幼儿园身体健康活动策划方案五篇健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
一个健康的孩子，应当能够经常保持开心的心情，不兴奋时能较快缓解。
以下是小编为大家细心预备的幼儿园身体健康活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园身体健康活动方案1活动目标：1、幼儿能用恰当的方法调整自己的心情，养成乐观乐观的生活态度。
2、让幼儿知道开心有益于身体健康。
3、学会保持开心的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。
4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。
5、初步了解健康的小常识。
活动重难点：活动重点：学会赶走不快活的方法。
活动难点：逐步养成乐观乐观的生活态度。
活动预备：笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;静静屋模型;音乐活动过程：一、谈话导入，激发爱好。
老师：客人老师来我们班做客，你们快活吗?快活的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都快活的时候，有一个娃娃静静遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃)二、生疏不快活，学习赶走不快活的方法。
1、老师提问：你有不快活的时候吗?你遇到过哪些不快活的事情?幼儿自由表达。
2、当不快活娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。
3、呈现情景图片，让幼儿推断图片中小伴侣的做法是否正确。
4、总结赶走不快活的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不快活。
三、创设情境，引导幼儿挂念他人，化解不快活的事。
1、创设情境，宝宝和丫丫由于想玩同样的玩具而争吵，请小伴侣来挂念他们解决问题，赶走不快活。
在小伴侣的挂念下，不快活溜走了，可是不快活很不甘心，它又去哪里呢?2、不快活娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不快活吧。
3、草原上的小动物为了感谢小伴侣们，送大家一个礼物：“静静屋”，我们把静静屋放在区域角，在不快活的时候可以对静静屋诉说苦恼。
四、结束活动。
伴随音乐《欢快小天使》，在欢快的舞蹈中，鼓舞每位幼儿做传递欢快的小天使，给更多的人带去欢快。
2024年幼儿园中班健康领域主题活动方案
2024年幼儿园中班健康领域主题活动方案主题：培养健康习惯，快乐成长活动目标：1. 帮助幼儿认识并学习保持健康的生活方式。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 增进幼儿对身体健康的认知和理解。
4. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。
5. 提高幼儿的反应能力和动作协调能力。
活动内容：一、活动一：健康食物剧场表演（时间：2天）1. 预先准备一些健康食物的道具，比如水果、蔬菜、海鲜等。
2. 组织幼儿参与角色扮演，每个幼儿扮演一个食物的角色。
3. 在剧场中，让幼儿通过对话和动作展示健康食物的特点和好处。
4. 引导幼儿讨论健康食物的重要性，并强调均衡饮食的原则。
5. 结合活动，给幼儿品尝并了解各种健康食物。
二、活动二：天气跟我走（时间：2天）1. 利用幼儿园室内外两个环境，引导幼儿观察、感受不同的天气。
2. 制作天气图表，包括晴、阴、雨、雪等不同天气样式。
3. 分析不同天气对身体的影响，讨论如何保护自己。
4. 游戏时间，幼儿模拟不同天气的动作，如晴天的奔跑、雨天的躲避。
5. 结合活动，教导幼儿如何正确穿着、佩戴适合不同天气的衣物和防护用品。
三、活动三：快乐运动会（时间：1天）1. 组织室内小型运动会，设置不同的活动项目，如跑步、跳远、投篮等。
2. 鼓励幼儿主动参与，并通过赛前热身操来锻炼身体。
3. 以小组为单位进行比赛，培养合作意识和团队精神。
4. 通过比赛的结果，引导幼儿认识自己的优点和不足，激发积极向上的态度。
5. 结合活动，教导幼儿运动时要注意安全、遵守规则。
四、活动四：做个小小医生（时间：2天）1. 准备医生的服饰和一些医疗设备的模型，如医生包、血压计等。
2. 在角色扮演的环境中，引导幼儿扮演医生、病人、护士等角色。
3. 学习医生如何检查身体状况，如查体、听诊、测量体温等。
4. 引导幼儿分析疾病的原因，并通过健康习惯的培养来预防疾病。
5. 结合活动，鼓励幼儿在家中做好个人卫生保护，如勤洗手、穿着舒适干净的衣物等。
幼儿园健康活动方案设计方案范文(四篇)
幼儿园健康活动方案设计方案范文设计理念：《3--6》儿童发展指南》指出，教师要引导帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。
通过播放"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片展示，幼儿为蔬菜涂上颜色培养孩子对蔬菜的喜爱。
知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用。
一、教学目标1.认知目标：认识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及基本特征。
2.能力目标：初步了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3.情感目标：初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。
重点：了解多吃蔬菜的益处。
难点：养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。
二、活动准备"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图三、活动过程1.情景导入：以"多吃蔬菜身体好"故事视频导入课题，并提问：小朋友们，刚才视频中你们看到什么呀?他们在做什么?它们可爱不?通过提问的方式，引导幼儿认识常见蔬菜。
(____分钟)2.认识哪些蔬菜：出示图片，引导幼儿描述蔬菜的基本特征，告诉幼儿这些蔬菜对身体的益处。
(____分钟)例如：(1)西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么，对我们的身体有什么好处?红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼;含有很____生素，防中暑，治牙龈出血，美容。
可以做菜也可以当水果吃哟。
(2)黄瓜：翠绿、脆。
凉拌青瓜可以减肥。
有些人还用来敷面美容。
(3)胡萝卜：红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔。
(4)小白菜：可以帮助我们提供营养、强身健体。
可以减肥，预防肥胖症。
(5)南瓜：帮助食物消化，预防便秘(6)苦瓜：清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等(7)蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。
增强抵抗力，少生病。
幼儿园健康领域主题活动方案
幼儿园健康领域主题活动方案主题：健康饮食与生活方式活动方案：1. 健康饮食教育活动：- 游戏式学习：与幼儿进行互动游戏，介绍各种蔬菜水果的名称和特点，让幼儿认识并了解它们的营养价值。
- 模拟制作：给每个幼儿提供蔬菜水果，让他们亲自动手制作简单的水果沙拉或蔬菜色拉，并鼓励他们品尝自己制作的食物。
- 健康午餐：组织健康午餐活动，邀请厨师为幼儿园提供营养均衡的午餐，注重蔬菜水果和谷物的搭配，让幼儿亲身体验到健康饮食的美味。
- 家长参与：邀请家长一同参与健康饮食教育活动，为幼儿准备健康的早餐或晚餐，并分享制作过程和经验。
2. 锻炼与运动活动：- 晨间运动：每天早晨进行晨间运动，让幼儿在活动中锻炼身体、增强体质。
- 室内运动：在幼儿园内设置室内运动场地，安排课程让幼儿参与各种运动项目，如跳绳、足球、篮球等。
- 社区活动：组织幼儿园参加社区健康活动，如户外拓展训练、户外自行车骑行等，增加幼儿的户外活动机会。
- 运动竞赛：开展小型体育竞赛，如跑步比赛、足球比赛等，增加幼儿的兴趣和参与度。
3. 卫生习惯养成活动：- 做好手卫生：教导幼儿正确洗手的方法和重要性，并在重要时间段进行现场演示，引导幼儿养成良好的手卫生习惯。
- 牙齿健康：邀请口腔医生到幼儿园现场为幼儿进行口腔健康教育，并教授正确刷牙的方法。
- 房间整理：组织幼儿参与房间整理的活动，让幼儿了解卫生的重要性，培养整洁的生活习惯。
- 健康环境：保持幼儿园的环境整洁，注重通风和清洁，加强室内空气质量管理，保障幼儿的健康成长。
4. 安全教育活动：- 常识普及：教导幼儿基本的安全知识，如火灾逃生、交通安全等，策划互动游戏和讲座。
- 安全体验：设置安全体验区域，让幼儿亲身体验安全场景，如通过隧道、爬梯、穿过窄缝等。
- 安全演练：定期进行火灾逃生演练、地震避险演练等，提高幼儿应对突发事件的应急能力。
- 家庭安全：请家长参与家庭安全教育，提供相关资料和指导，帮助幼儿培养家庭安全意识。
幼儿园关于健康主题的教案(精选6篇)
幼儿园关于健康主题的教案(精选6篇)幼儿园关于健康主题的教案篇1活动目标：1.体验探究人体奥秘的兴趣，养成良好的饮食、卫生习惯。
2.进一步认识人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的过程。
3.能说出保护各消化器官的方法。
活动准备：1.煮熟的黄豆一盘。
2.多媒体课件：《小黄豆的旅行》（包括：故事-小黄豆的"旅行"、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康知识抢答题。
）活动流程：一、谈话导入，品尝黄豆，激发兴趣。
二、观看课件，了解消化器官名称、功能和食物在体内消化吸收的过程。
三、谈话讨论，保护各消化器官的好方法。
四、健康知识抢答活动活动延伸玩健康行为棋。
幼儿园关于健康主题的教案篇2设计思路：随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。
关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。
新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。
高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。
这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。
使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。
本活动依据小班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然很不稳当，容易冲动，常会为一些小事大哭大闹。
依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的，将心育目标与语言目标有机融合。
游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。
将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。
活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。
活动目标：1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。
2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。
幼儿园健康领域活动方案参考范文(4篇)
幼儿园健康领域活动方案参考范文【活动目标】1、认真倾听故事，知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、感受小老鼠动作的有趣，乐意模仿故事中小老鼠的动作。
(难点)【活动准备】故事《打喷嚏的小老鼠》及相关图片。
【活动过程】一、导入，引出故事。
秋天过后，马上就是冬天了，天气越来越冷了，大家都穿得很暖和，让自己舒舒服服的。
但是小老鼠丁丁可难受了，因为啊他得了重感冒，一直在打喷嚏。
这到底是怎么回事呢，让我们一起来听听丁丁的故事吧!二、看图片，讲述故事，理解故事。
1、出示图片，讲述故事。
(1)讲述故事第一部分(从“有一天……他觉得舒服极了”)(2)好了，听了小老鼠丁丁的故事，小朋友们知道小老鼠丁丁为什么会感冒了吗?(小朋友发言)对的，小朋友们都听得很仔细，小老鼠丁丁啊，就是因为不听妈妈的话跑到外面玩，而被冻得感冒了。
我们小朋友可不能像他一样哦!2、请幼儿看图片，模仿动作。
(1)出示第一张图片，小老鼠在干什么呀?(小朋友发言)恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。
(2)出示第二张。
丁丁又在干吗?(小朋友发言)对，这里啊丁丁因为感冒了所以一直在打喷嚏。
(3)出示第三张，小老鼠在做什么?(小朋友发言)对的，这里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。
(4)跑、打喷嚏、晒太阳。
图片上小老鼠丁丁一共做了这三个动作，是不是啊?好，那接下来呢，老师要请小朋友来模仿一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了，哪个小朋友愿意来试一试啊，请举手!(请几个小朋友模仿)恩，小朋友们都模仿得真好，真棒。
为自己鼓鼓掌!三、讨论如何保护自己，预防感冒。
1、小朋友啊，秋天来了，天气越来越冷了，这时候我们都特别容易感冒，那我们该怎么预防感冒呢?有谁能来说说看(小朋友发言)2、恩，小朋友们说的都很对，那总的来说呢，预防感冒有这么几点：首先，天冷的时候要注意保暖。
还有，要及时增减衣服。
冷了要加衣服，热了要脱衣服。
另外，还要坚持锻炼身体，多做运动，保持一个健康的体魄，这样就不容易生病了。
2024年幼儿园中班健康主题活动方案
2024年幼儿园中班健康主题活动方案如下：
健康是我们生活中最重要的问题之一，尤其是对于幼儿来说，健康更是他们成长过程中必须重视的事项。
因此，我们决定开展一系列的健康主题活动，帮助幼儿们养成良好的生活习惯。
第一项活动是健康营养讲座，我们将邀请一位专业营养师来为幼儿和家长们讲解健康饮食的重要性，介绍常见的健康食物和饮品，并分享健康饮食的好处。
通过这次讲座，幼儿们将学会如何选择健康食物，养成良好的饮食习惯。
接下来的活动是户外运动日，我们将组织幼儿们到户外进行一系列的运动活动，如跑步、跳绳、游戏等。
通过运动，幼儿们可以锻炼身体，增强体质，培养团队合作意识，提高身体协调能力。
此外，我们还计划开展一次健康体检活动，幼儿们将接受身体健康检查，包括身高、体重、视力、听力等方面。
通过体检，我们可以及时发现幼儿的健康问题，及时采取措施，保障幼儿的健康。
最后，我们将举办一次健康生活展示活动，幼儿们可以自由展示他们的健康生活方式，如健康饮食、运动锻炼、良好的睡眠习惯等。
通过展示，幼儿们可以互相学习，分享健康生活的经验，共同促进健康。
通过以上一系列的健康主题活动，我们相信可以帮助幼儿们树立健康意识，养成健康生活习惯，提高身体素质，促进身心健康发展。
让我们一起为幼儿们的健康努力，共同追求健康快乐的生活！
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2024年幼儿园健康主题活动计划
2024年幼儿园健康主题活动计划一、活动目标：通过开展多样化的健康主题活动，培养幼儿的良好卫生习惯和健康意识，促进幼儿身心的全面发展。
二、活动内容：1. 健康饮食活动：a. 水果日：邀请家长共同准备各种水果，让幼儿品尝不同种类的水果，并了解水果的营养价值。
b. 小厨师：组织幼儿制作简单且营养丰富的食物，让他们参与到健康饮食的过程中。
c. 营养早餐：教育幼儿养成吃营养早餐的习惯，通过讲解和实践演示，让他们了解早餐对身体的重要性。
2. 运动健身活动：a. 全园健康运动日：组织全园幼儿举行各类集体运动活动，如晨间活动、拔河比赛等，增强幼儿园集体凝聚力。
b. 室内外游戏嘉年华：利用园外场地和室内场地，设置多个运动项目，组织幼儿参与各种游戏和运动，增强体能和协调能力。
3. 卫生习惯培养：a. 洗手教育：通过讲解和实际操作，教育幼儿正确洗手的方法和时机，增强幼儿的个人卫生意识。
b. 牙齿保健：邀请专业人士进行口腔健康宣传和讲座，教育幼儿正确刷牙的方法和定期就医的重要性。
c. 维护环境卫生：组织幼儿参与幼儿园环境的清扫和整理，培养他们爱护环境、保持卫生的习惯。
4. 心理健康教育：a. 睡眠教育：向幼儿家长发放有关幼儿睡眠的科普资料，组织家长和幼儿参与讲座，讲解营造良好的睡眠环境的重要性。
b. 情感沟通：通过绘本故事、角色扮演等方式，培养幼儿的自我情绪认知和良好的情感表达能力。
c. 健康心理学教育：开设针对幼儿的健康心理学课程，通过讲解案例和互动活动，培养幼儿的心理健康能力。
5. 社交健康活动：a. 健康友谊：组织幼儿参与小组合作游戏，培养幼儿的团队合作、沟通及分享能力。
b. 园外观摩：组织幼儿参观当地的公园、医院等，增强幼儿对社会的认知和了解。
三、活动安排：1. 健康饮食活动：每月组织一次，时间为上午9点至11点。
2. 运动健身活动：每月组织一次，时间为下午2点至4点。
3. 卫生习惯培养：每月组织一次，时间为上午10点至11点。
2024年幼儿园健康活动方案设计方案
2024年幼儿园健康活动方案设计方案设计方案：幼儿园健康活动计划一、活动目标：1. 培养幼儿的良好卫生习惯和健康意识。
2. 提升幼儿的身体素质和心理健康。
3. 培养幼儿团队协作能力和社交能力。
4. 增强家园合作，让家长参与到幼儿的健康活动中。
二、活动内容：1. 每天的养生操：每天上午和下午举行半小时的养生操，包括舞蹈和体操，帮助幼儿锻炼身体，增强体质。
2. 健康饮食教育：开设课程教导幼儿正确的饮食习惯，讲解膳食均衡的重要性，并组织幼儿制作健康新鲜食品。
3. 生活习惯培养：进行日常生活习惯培养，包括洗手、刷牙、整理书包、整理床铺等，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。
4. 健康教育课程：组织专题健康课程，如讲解身体部位、感官器官等，开展室内外游戏活动，帮助幼儿认识身体，并了解保护身体的方式。
5. 体验农耕活动：组织幼儿前往农田，体验农耕劳动，了解农作物的生长过程，培养幼儿的环保意识和亲近自然的情感。
6. 健身运动日：定期举行健身运动日，邀请家长和幼儿一起参与户外运动，如跑步、踢足球、打篮球等，增强幼儿的体力和团队合作能力。
7. 健康评估：定期进行健康评估，包括身高、体重、视力、听力等方面的检测，及时发现幼儿的健康问题并给予相关指导。
三、活动实施步骤：1. 制定活动计划表：根据活动目标和内容，制定详细的活动计划表，包括活动时间、地点、内容和参与人员等。
2. 开设相关课程：根据活动内容，开设相关课程，让专业教师进行教学，如养生操、健康饮食课程等。
3. 制作教材和资料：为幼儿制作专门的教材和资料，帮助他们更好地理解和参与到活动中来。
4. 组织实施活动：根据计划表，组织幼儿进行活动，如每天进行养生操和生活习惯培养，定期举行健身运动日等。
5. 持续评估和改进：对活动进行持续评估，并根据评估结果进行相应的改进和调整，以提高活动的效果和质量。
四、活动评估和效果：1. 通过定期的健康评估，了解幼儿的身体状况和健康问题。
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幼儿园健康主题活动方案幼儿园健康主题活动方案1教学目标：1、帮助幼儿了解各种食物的营养价值。
2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。
3、帮助幼儿形成健康饮食的习惯。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重难点：1、让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康。
2、了解各种食物的营养价值。
教具准备：1、相关课件2、手偶3、幼儿课前准备的食物贴4、班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表教学过程：一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》二、导入新课：小朋友们，今天我们班来了两位小客人，(出示手偶)他们一个叫"壮壮"，一个叫"小小"。
小朋友你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗?他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小朋友听好吗?故事：(出示手偶壮壮)我叫"壮壮"，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。
(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。
结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?""小小长得很瘦小，是因为什么?""你们要想身体棒，怎么办呢?"引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。
三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。
1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。
视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。
孩子回到家后，只吃零食不吃饭。
提问："看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对?""你们平时是不是也和这位小朋友一样呢?"教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。
要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。
2、出示互动墙面"我们爱吃的食物"大表，教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物，并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。
"我们爱吃的食物"大表中，教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的，多少幼儿爱吃这种食物。
教师引导幼儿讨论："爱吃的东西能不能吃很多?""哪些东西要少吃?"3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。
(蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的营养成分。
并且有预防和治疗疾病的功效。
)总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才能更加健康。
四、延伸活动家园配合：1、让家长记录幼儿饮食情况，反馈给老师。
2、根据记录情况，开展"不挑食的好孩子"颁奖会，可以邀请家长参加，鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。
幼儿园健康主题活动方案2活动过程1、通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今天俞老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。
出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。
教师引导幼儿说出谜底后回答问题。
教师：(1)那你们知道谜底是什么了吗?对，是小耳朵。
现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。
那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样?跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。
(2)那你们知道小耳朵有什么用处吗?接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。
2、游戏：“小耳朵真有用”教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了?教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。
初步了解耳朵的用处。
教师：(1)小朋友你们刚才知道老师在干什么吗?(2)咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的?(3)那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么?(4)你们知道刚才我又干什么了吗?为什么?教师小结：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有美妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。
还有一种特别刺耳难听的声音，那就是噪音。
其实我们身上的每个器官都有非常大的作用，比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。
所以我们要保护好身体的每个器官，不能让他们受到伤害。
3、幼儿讨论如何保护耳朵出示PPT教师：(1)这个小朋友怎么了?(2)她的耳朵为什么疼?(3)医生说她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。
那你们说一说，我们应该怎样保护自己的耳朵?(4)看动画片《不要随便掏耳朵》教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。
我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。
如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激。
4、音乐游戏“请你猜猜我是谁”规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说：“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。
5、教师小结：今天你们玩得高兴吗?我也很高兴。
我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有分辨声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小朋友爱护、保护好自己的耳朵。
6、结束活动：在大自然当中还有很多我们没有听过的声音，你们想不想去听一听呢?那现在我们级一起去外面听一听吧!幼儿园健康主题活动方案3设计思路：在一日生活中发现，幼儿喜欢户外活动精力充沛，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。
有的甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然，仍然排着长长的队伍在太阳底下晒着，出现一种队伍的头和中段在阴凉处，而队伍的尾端却还在太阳下，需要老师的提醒，根据这样的一些情况，我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。
本次活动分为三个环节：第一环节通过说说自己的感受后，引发幼儿寻找凉快的愿望;第二环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方，并用照相机记录下孩子寻找的结果，为第三环节服务;最后一个环节把孩子们找到的地方进行分享交流，方便以后活动中去运用。
活动目标：1、通过户外寻找凉快的地方，体验找凉快活动的快乐。
2、乐意用简单的语言交流使自己凉快的办法。
活动准备：带好照相机，以照片的形式记录幼儿寻找的过程。
活动过程：一、说一说——引发找凉快的愿望1、夏天到了，我们运动好以后热不热?2、那有什么办法可以让我们凉快点呢?预设：A可以用手扇一扇。
B可以吃冷饮、吃西瓜。
C可以躲在树底下乘凉。
回应：A恩，扇一扇就可以有……(风)。
(让幼儿自行填充完成对话。
)B是个好办法，家里热的话可以试一试，那学校里应该怎么找凉快呢?继续动动小脑筋。
C你想的办法真有用，我们学校有那么多的大树，足够让我们躲在树下乘凉。
3、小结：热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的地方休息。
二、找一找——去户外寻找凉快的地方1、那么哪里休息、运动才凉快呢?我们一起去找找吧。
2、教师带领幼儿一起去户外寻找。
当幼儿找到后，为其拍下照片。
三、我找到了——幼儿交流介绍自己找到的地方1、刚才好多朋友都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。
2、教师逐张出示照片这是谁找到的?这是什么地方?3、小结：原来户外运动时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒服。
幼儿园健康主题活动方案4活动目标：1、幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。
2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、初步了解健康的小常识。
活动重难点：活动重点：学会赶走不开心的方法。
活动难点：逐步养成积极乐观的生活态度。
活动准备：笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;悄悄屋模型;音乐活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
教师：客人老师来我们班做客，你们开心吗?开心的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都开心的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃)二、认识不开心，学习赶走不开心的方法。
1、教师提问：你有不开心的时候吗?你遇到过哪些不开心的事情?幼儿自由表达。
2、当不开心娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。
3、呈现情景图片，让幼儿判断图片中小朋友的做法是否正确。
4、总结赶走不开心的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不开心。
三、创设情境，引导幼儿帮助他人，化解不开心的事。
1、创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮助他们解决问题，赶走不开心。
在小朋友的帮助下，不开心溜走了，可是不开心很不甘心，它又去哪里呢?2、不开心娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不开心吧。
3、草原上的小动物为了感谢小朋友们，送大家一个礼物：“悄悄屋”，我们把悄悄屋放在区域角，在不开心的时候可以对悄悄屋诉说烦恼。
四、结束活动。
伴随音乐《快乐小天使》，在欢快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。
幼儿园健康主题活动方案5活动目标：1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动过程：一、导入活动：出示课件，教师和幼儿一起唱《邋遢大王》二、交流讨论，初步了解肚子疼的原因：小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?(……)放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有许多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。
三、进一步了解肚子疼的的原因：1、实验，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同你们想知道里面有什么嘛?”老师这里有三台显微镜。