(山东省专用)201X-201x学年高中物理 第七章 机械能守恒定律 第4节 重力势能讲义(含解析)

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2019学年高中物理必修2教学课件:第 七章机 械能守 恒定律 第8节 机械能守恒定律(共27张PPT)
题组三 系统机械能守恒
题8[2019·山东青岛二中高一检测]如图7-8-6所示,质量都是m的物体A和B, 轻绳相连,物体B置于光滑斜面上,不计绳子和滑轮之间的摩擦,开始时A物体离 B物体位于斜面的底端,用手托住A物体,A、B两物体均静止时放手,求: (1)A物体将要落地时的速度多大? (2)A物体落地后,B物体由于惯性将继续沿斜面上升, 则B物体在斜面上上升的最远点离地的高度多大?
分析: 1、小球在光滑杆从A向O运动过程中受 力情况如何?弹力做什么功?能量如何 转化? ◆弹力做正功,弹簧的弹性势能转化为 小球的动能。
2、小球的机械能保持不变吗?
FN F
G
v1
EP1 v2
EP2
C点时的机械能EpE11+=mv12/2 D点时的机械能EEp22 +=mv22/2
C-D由动能定理
2019学年高中物理必修2教学课件:第 七章机 械能守 恒定律 第8节 机械能守恒定律(共27张PPT)
10题[2019·石家庄一中高一检测]如图所示,半径为R=1.5 m的光滑圆弧支 架竖直放置,圆心角θ=60°,支架的底部CD离地面足够高,圆心O在C点的正 上方,右侧边缘P点固定一个光滑小轮,可视为质点的小球A、B分别系在足 够长的跨过小轮的轻绳两端,两球的质量分别为mA=0.3 kg,mB=0.1 kg。 将A球从紧靠小轮P处由静止释放,g取10 m/s2。求:
B. 物体做平抛运动时机械能守恒
系统机械能守恒。 (3)根据能量转化判断
C. 物体在竖直平面内做匀速圆周运动时机械能若守只恒有系统内动能和重力势能及弹性

高中物理必修二第七章_机械能守恒定律知识点总结

高中物理必修二第七章_机械能守恒定律知识点总结

⾼中物理必修⼆第七章_机械能守恒定律知识点总结第七章机械能守恒定律总结⼀、功1.概念:⼀个物体受到⼒的作⽤,并在⼒的⽅向上发⽣了⼀段位移,这个⼒就对物体做了功。

功是能量转化的量度。

2.条件:⼒和⼒的⽅向上位移的乘积。

3.公式:cos WF l θ=W ——某⼒做的功,单位为焦⽿(J )F ——某⼒(要为恒⼒),单位为⽜顿(N )l ——物体运动的位移,⼀般为对地位移,单位为⽶(m )θ——⼒与位移⽅向的夹⾓4.功的正负:功是标量,但它有正功、负功之分。

(1)当)2,0[πθ∈时,即⼒与位移⽅向成锐⾓,功为正;即:动⼒做功;(2)当2πθ=时,即⼒与位移⽅向垂直,功为零;即:⼒不做功;(3)当],2(ππθ∈时,即⼒与位移⽅向成钝⾓,功为负;即:阻⼒做功,也可说成“物体克服某⼒做功”。

5.功是⼀个过程所对应的量,因此功是过程量。

6.决定因素:功仅与F、l 、θ有关,与物体所受的其它外⼒、速度、加速度⽆关。

7.合⼒做功:⼏个⼒对⼀个物体做功的代数和等于这⼏个⼒的合⼒对物体所做的功。

即:12n W W W W =+++ 总或cos W F l θ=总合8.合外⼒的功的求法:9.变⼒做功的求法:(1)微元法(2)等值法(转换为恒⼒做功)(3)平均⼒法(4)图像法(5)动能定理(6)⽤W P t =求恒定功率下的变⼒做功10.作⽤⼒与反作⽤⼒做功:如果作⽤⼒做正功,反作⽤⼒既可以做正功,也可以做负功,也可以不做功。

也存在作⽤⼒与反作⽤⼒都不做功的情况。

⼆、功率1.概念:功与完成这些功所⽤时间的⽐值,表⽰⼒(或物体)做功的快慢。

2.公式:tW P=3.单位:⽡特(W )、千⽡(3110K W W =)、马⼒(1=735马⼒⽡)4.平均功率或瞬时功率:(1)平均功率:co s =co s W F l P F v t tθθ==(2)瞬时功率:=cos P F v θ5.分类:(1)额定功率:指发动机正常⼯作时最⼤输出功率。

高中物理 第7章 机械能守恒定律《机械能守恒定律的应用》课件 新人教版必修2

高中物理 第7章 机械能守恒定律《机械能守恒定律的应用》课件 新人教版必修2

增加的动能为:ΔEk=12(mA+mB)v2=12(3mB)·2gh=3mBgh,由 ΔEP=ΔEk得 h
=25H.
答案:B
6.(多选题)一个物体以一定的初速度竖直上抛,不计空气阻力,那么如 图所示中,表示物体的动能随高度 h 变化的图象 A,物体的重力势能 EP 随速 度 v 变化的图象 B,物体的机械能 E 随高度 h 变化的图象 C,物体的动能 Ek 随速度 v 的变化图象 D,可能正确的是( )
A.小球落到地面时相对于 A 点的水平位移值为 2 RH-2R2
B.小球落到地面时相对于 A 点的水平位移值为 2 2RH-4R2 C.小球能从细管 A 端水平抛出的条件是 H>2R
D.小球能从细管 A 端水平抛出的最小高度 Hmin=25R
解析:要使小球从 A 点水平抛出,则小球到达 A 点时的速度 v>0,根据机 械能守恒定律,有 mgH-mg·2R=12mv2,所以 H>2R,故选项 C 正确,选项 D 错误;小球从 A 点水平抛出时的速度 v= 2gH-4gR,小球离开 A 点后做平抛 运动,则有 2R=21gt2,水平位移 x= vt,联立以上各式可得水平位移 x= 2 2RH-4R2,选项 A 错误,选项 B 正确.
第七章
机械能守恒定律
机械能守恒定律的应用
作业 ①进一步理解机械能守恒定律,并熟练掌握机械能守恒定律的应用 目标 步骤;②能解决与机械能有关的综合问题.
作业 设计
限时:40 分钟 满分:100 分
一、选择题(本题有 10 小题,每小题 6 分,共 60 分) 1.物体在平衡力作用下,下列说法正确的是( ) A.物体的机械能一定不变 B.物体的机械能一定增加 C.物体的机械能一定减少 D.以上说法都不对 解析:物体在平衡力的作用下,保持静止状态或匀速直线运动状态.如果保 持静止状态,机械能不变.如果保持匀速直线运动状态,就有多种情况:当物体 在水平面上做匀速直线运动时,物体的高度和速度都不变,那么它的动能和势能 也不变,所以机械能不变;当物体向上做匀速直线运动时,虽然速度不变,动能 不变,但物体的位置升高,势能增加,所以机械能增加;当物体向下做匀速直线 运动时,虽然速度不变,动能不变,但物体高度降低,势能减小,所以机械能减 小.一对平衡力做功之和为零,物体动能不变,所以物体在平衡力作用下只能保 证速度不变,不能保证高度不变,机械能可能增加,可能减少,也可能不变. 答案:D

高一物理必修二第七章机械能守恒定律-经典教学教辅文档

高一物理必修二第七章机械能守恒定律-经典教学教辅文档

课题7.2 功备课工夫上课工夫课型课程目标知识与技能1.掌握计算机械功的公式W=Fscosα;2知道在国际单位制中,功的单位是焦耳(J);3.知道功是标量。

过程与方法知道做机械功的两个不可缺少的要素,知道做功和“工作”的区别情感态度与价值观知道当力与位移方向的夹角大于90°时,力对物体做负功,或说物体克服这个力做了功。

教学重点在理解力对物体做功的两个要素的基础上掌握机械功的计算公式。

教学难点1.物体在力的方向上的位移与物体运动的位移容易混淆。

2.要使先生对负功的意义有所认识,也较困难。

教学过程二次备课新课教学1、推导功的表达式教师活动:如果力的方向与物体的运动方向分歧,该怎样计算功呢?投影成绩一:物体m在程度力F的作用下程度向前行驶的位移为s,如图甲所示,求力F对物体所做的功。

先生活动:考虑老师提出的成绩,根据功的概念独立推导。

在成绩一中,力和位移方向分歧,这时分功等于力跟物体在力的方向上挪动的距离的乘积。

W=Fs教师活动:如果力的方向与物体的运动方向成某一角度,该怎样计算功呢?投影成绩二:物体m在与程度方向成α角的力F的作用下,沿程度方向向前行驶的距离为s,如图乙所示,求力F对物体所做的功。

先生活动:考虑老师提出的成绩,根据功的概念独立推导。

在成绩二中,由于物体所受力的方向与运动方向成一夹角α,可根据力F 的作用效果把F 沿两个方向分解:即跟位移方向分歧的分力F 1,跟位移方向垂直的分力F 2,如图所示:αcos 1F F =αsin 2F F =据做功的两个不可缺少的要素可知:分力F 1对物体所做的功等于F 1s 。

而分力F 2的方向跟位移的方向垂直,物体在F 2的方向上没有发生位移,所以分力F 2所做的功等于零。

所以,力F 所做的功W =W 1+W 2=W 1=F 1s=Fs cos α教师活动:展现先生的推导结果,点评、总结,得出功的定义式。

力F 对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积。

高一物理必修二第七章7.8《机械能守恒定律》课件

高一物理必修二第七章7.8《机械能守恒定律》课件

E课堂小结
Ek和Ep可以互 相转化
探究Ek和Ep总和 是否为不变量
内容 表达式
条件
机械能守恒定律
生活实例
解题应用
THANKS
失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 当你能飞的时候就不要放弃飞。 如果要飞得高,就该把地平线忘掉。 当略知人生的时,人生已是过了这么多。如果可以重来,人生已是改变。 知之为知之,不知为不知,是知也。——《论语·为政》 生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 就算你的朋友再多,人脉再广,其实真正对你好的人,你一辈子也遇不到几个。 根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬他一口吗? 诚无悔,恕无怨,和无仇,忍无辱。——宋《省心录》 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候,你不要怕说出心中的“否”,也不要瞒住心中的“可”。 活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。
学习进步! 人生若是执于一念,那将受困于一念;一念放下,也就会自在于心间。
身体健康, 心如镜,虽外景不断变化,镜面却不会转动,这就是一颗平常心,能够景转而心不转。
意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜蜜。 成功,往往住在失败的隔壁! 己欲立而立人,己欲达而达人。——《论语·雍也》 尽管时光要使爱情凋谢,但真正的爱,却永远保持着初恋的热情。 穷人的苦恼在于没有选择,富人的苦恼在于有太多选择。 许多人缺少的不是美,而是自信的气质。
复习
势能
重力 势能
动能
弹性 势能
生活中很多情境里, 势能和动能可以相互转化
势能
动能Leabharlann 机械能“碰鼻”游戏 ——你敢来试试吗?

山东省专用学年高中物理第七章机械能守恒定律第节机械能守恒定律讲义含解析新人教版必修.doc

山东省专用学年高中物理第七章机械能守恒定律第节机械能守恒定律讲义含解析新人教版必修.doc

山东省专用学年高中物理第七章机械能守恒定律第节机械能守恒定律讲义含解析新人教版必修.d o c-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第8节机械能守恒定律一、动能与势能的相互转化1.动能与重力势能间的转化只有重力做功时,若重力做正功,则重力势能转化为动能;若重力做负功,则动能转化为重力势能。

2.动能与弹性势能间的转化只有弹力做功时,若弹力做正功,则弹性势能转化为动能;若弹力做负功,则动能转化为弹性势能。

3.机械能动能和势能(包括重力势能和弹性势能)统称为机械能,即E=E k+E p。

二、机械能守恒定律1.推导物体自由下落过程中经过A、B两位置,如图所示。

2.内容在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以互相转化,而总的机械能保持不变。

3.守恒条件物体系统内只有重力或弹力做功。

4.常用表达式(1)E k1+E p1=E k2+E p2。

(2)E k2-E k1=E p1-E p2,即ΔE k=-ΔE p。

(3)ΔE A=-ΔE B。

1.自主思考——判一判(1)通过重力做功,动能和重力势能可以相互转换。

(√)(2)物体的机械能一定是正值。

(×)(3)合力为零,物体的机械能一定守恒。

(×)(4)合力做功为零,物体的机械能一定守恒。

(×)(5)只有重力做功,物体的机械能一定守恒。

(√)2.合作探究——议一议(1)毛泽东的诗词中曾写到“一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕”。

试分析成吉思汗在弯弓射雕过程中,涉及机械能中哪些能量之间的转化?提示:箭被射出过程中,弹性势能转化为箭的动能;箭上升过程中,动能转化为重力势能,下落过程中,重力势能又转化为动能。

(2)用细绳把铁锁吊在高处,并把铁锁拉到鼻子尖前释放,保持头的位置不动,铁锁摆回来时,会打到鼻子吗?试试看,并解释原因。

提示:不会打到鼻子。

联想伽利略的理想斜面实验,若没有阻力,铁锁刚好能回到初位置,遵循机械能守恒定律。

4 第七章 第4节 重力势能

4 第七章 第4节 重力势能
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第七章 机械能守恒定律
提示:由于 A、B 两管横截面积相等,液体是不可压缩的,所以 B 管中液面下降的高度和 A 管中液面上升的高度相同,液面最终 静止在初始状态 A 管液面上方12h 处.
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第七章 机械能守恒定律
因为物体的重力势能变化与过程无关,只与初、末状态的位置有
关,所以可以将过程简化,视为将 B 管中12h 高的液柱移动到 A 管中,达到液体最终静止的状态,而其他的液体的位置没有变化, 对应的重力势能也没有变化,全部液体重力势能的变化,就是 B 管上部12h 高的液柱重力势能的减少.不难看出,B 管中重力势能 变化的液柱其重心的高度减少了Δ h=12h,它的重力 mg=12hSρg, 所以全部液体重力势能减少了|Δ Ep|=mgΔ h=12hSρg12h= 14h2ρgS,减少的重力势能全部转化为系统的内能. 答案:见解析
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第七章 机械能守恒定律
二、重力势能 1.大小:等于物体所受重力与所处___高__度______的乘积,Ep= __m__g_h______. 2.标矢性:重力势能是标量. 3.重力做功与重力势能变化的关系:WG=__E__p1_-__E_p_2__.
栏目 导引
第七章 机械能守恒定律
三、重力势能的相对性 物体的高度 h 总是相对于某一水平面来说的,实际上是把这个水 平面的高度取做 0.因此,物体的重力势能也总是相对于某一水 平面来说的,这个水平面叫做参考平面.在参考平面内,物体的 重力势能取做 0. 四、势能是系统所共有的 重力势能跟重力做功密切相关,而重力是地球与物体之间的相互 作用力.
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第七章 机械能守恒定律
上式也可以写成 WG=Ep1-Ep2=-Δ Ep.可见,重力势能的改变 量Δ Ep 只与重力做功 WG 有关,跟物体做什么运动以及是否同时 还有其他作用力(如牵引力、阻力等)的存在无关,即 WG= -Δ Ep.也就是说,重力做正功时,重力势能减少,减少的重力 势能等于重力所做的功;克服重力做功时,重力势能增加,增加 的重力势能等于克服重力所做的功.

高中物理 第7章 机械能守恒定律《机械能守恒定律》课件 新人教版必修2

高中物理 第7章 机械能守恒定律《机械能守恒定律》课件 新人教版必修2

-h),故正确选项为 C.
答案:C
5.(多选题)一物体从高 h 处自由下落,落至某一位置时其动能与重力势能
恰好相等(取地面为零势能面)( )
A.此时物体所处的高度为h2
B.此时物体的速度为 gh
C.这段下落的时间为
h g
D.此时机械能可能小于 mgh
解析:物体下落过程中机械能守恒,D 错; 由 mgh=mgh′+12mv2=2×mgh′知 h′=h2,A 对; 由21mv2=mgh 知 v= gh,B 对;
解析:不论是自由落体还是沿光滑斜面下滑,都只有重力做功,符合机械 能守恒定律,所以 C 正确;由机械能守恒得:mgh=12mv2,所以落地时,速率 相同动能也相同,A、C 正确.
答案:AC
7.一个人站在阳台上,以相同速率 v0 分别把三个球竖直向上抛出、竖直 向下抛出、水平抛出.不计空气阻力,则三球落地时( )
答案:D
10.(多选题)如图所示,细绳跨过定滑轮悬挂两物体 M 和 m,且 M>m,不 计摩擦,系统由静止开始运动过程中( )
A.M、m 各自的机械能分别守恒 B.M 减少的机械能等于 m 增加的机械能 C.M 减少的重力势能等于 m 增加的重力势能 D.M 和 m 组成的系统机械能守恒
解析:M 下落过程中,绳的拉力对 M 做负功,M 的机械能减少;m 上升 过程,绳的拉力对 m 做正功,m 的机械能增加,A 错误;对 M、m 组成的系统, 机械能守恒,易得 B、D 正确;M 减少的重力势能并没有全部用于 m 重力势能 的增加,还有一部分转变成 M、m 的动能,所以 C 错误.
B.乙图中,A 置于光滑水平面,物体 B 沿光滑斜面下滑,物体 B 机械能
守恒
C.丙图中,不计任何阻力时 A 加速下落,B 加速上升过程中,A、B 机械

高中物理-重力势能

高中物理-重力势能

[解析] 由题意可知物体的加速度大小为 a=4g方向向下,物 体上升高度 h,据牛顿第二定律得 mg-F=ma,
所以 F=mg-ma=mg-m×14g=34mg,方向竖直向上. 所以拉力做功 WF=Fh=34mgh,
重力做功 WG=mghcos 180°=-mgh, 即物体克服重力做功为 mgh. 又因为 WG=Ep1-Ep2=-mgh<0,所以物体的重力势能增加 了 mgh.
物体在 A、B、C 三点重力势能的正负如下表所示. 参考平面 EpA EpB EpC 地面 正值 正值 零 桌面 正值 零 负值 A 处平面 零 负值 负值
2.重力势能的三个性质 (1)重力势能的相对性 由于重力势能表达式为 Ep=mgh,高度 h 的相对性决定了重 力势能具有相对性.选取不同的水平面作为零势能面,其重力势 能具有不同的数值,即重力势能的大小与零势能面的选取有关. (2)重力势能变化的绝对性 物体在这两个高度不同的位置时,由于高度差一定,重力势 能之差也是一定的,即物体的重力势能的变化与参考平面的选取 无关.
4.重力势能 (1)大小:等于物体所受重力与所处 8 高度 的乘积,表达式 为 Ep= 9 mgh . (2)单位: 10 焦耳 ,与功的单位相同.
5.重力做功与重力势能变化的关系 (1)表达式:WG= 11 Ep1-Ep2 =-ΔEp,即重力所做的功等 于物体重力势能变化量的负值. (2)特点: ①当物体从高处运动到低处时,重力做 12 正功 ,重力势能 13 减小,即 WG>0,Ep1>Ep2.重力势能的减少量等于重力做的功. ②当物体由低处运动到高处时,重力做 14 负功 ,重力势能 15 增加 ,即 WG<0,Ep1<Ep2.重力做负功也叫做物体克服重力 做功.重力势能的增加量等于物体克服重力所做的功.

人教版高中物理必修二课件:第七章机械能守恒定律 4 重力势能

人教版高中物理必修二课件:第七章机械能守恒定律 4 重力势能

D.无法判断
图7-4-5
[答案] A
[解析] 取桌面为零势能 面,则Ep1=0,物体乙 在桌面以下,Ep2<0,故 Ep1>Ep2,故A项正确.
自我检测
3.(对重力势能相对性的理解)(多选)下列说法正确的是( ) A.力很大,位移也很大,这个力做的功可能为零 B.一对作用力与反作用力对相互作用的系统做功之和一定为 零 C.静摩擦力对物体一定不做功,滑动摩擦力对物体一定做负 功 D.重力势能与参考面的选择有关,重力势能的变化量与参考 面的选择无关
学习互动
例2 如图7-4-2所示,桌面高为h,质量为m的小
球从离桌面高H处自由落下,不计空气阻力,重力加
速度为g.假设桌面处的重力势能为零,则小球落到地
面上时,它的重力势能为
()
A.mgh
B.mgH
C.mg(h+H) D.-mgh
图7-4-2
[答案] D
[解析] 据题意知,已选定桌 面为参考平面,则小球在最 高点时的高度为H,小球在 桌面处的高度为零,小球在 地面时的高度为-h,所以 小球落到地面上时,它的重 力势能为Ep=-mgh.
学习互动
例3 (多选)如图7-4-3所示,一个物
体从A点沿粗糙面AB与光滑面AC分别滑
到同一水平面
上的B点与C点,
则下列说法中
正确的是( )
图7-4-3
A.沿AB面重力做功多
B.沿两个面重力做的功相同
C.沿AB面减少的重力势能多
D.沿两个面减少的重力势能相同
[答案] BD [解析] 对于同一物体,重力做功只与初、 末位置的高度差有关,选项A错误,选项 B正确;重力做的功等于重力势能变化量 的负值,选项C错误,选项D正确. [点评] 功是能量转化的量度,重力做功 与重力势能变化量之间的关系要熟记,正 确理解它们之间的关系对以后的学习是有 帮助的.

高中物理第7章机械能守恒定律课件新人教版必修2

高中物理第7章机械能守恒定律课件新人教版必修2
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/12
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏!
2019/7/12Biblioteka 最新中小学教学课件15
• 3.在学习重力势能、机械能守恒定律时,要通过身 边的事例,充分认识动能、势能之间可以相互转化, 进而得出机械能守恒定律。而讨论守恒条件应该成 为学习的重点,也是能否正确理解和使用该定律的 关键。
• 4.解决力学问题,同学们往往习惯于应用牛顿运动 定律和运动学知识解决,以为这样具体可信,而不 习惯于从能量的观点和守恒的思想来分析,但是学 习了本章之后同学们会发现从能量的观点来分析, 往往会给力学问题的解决带来很大的方便,因此在 今后的学习中同学们应注意培养自己从能量的观点 分析、解决问题的能力。

山东省专用学年高中物理第七章机械能守恒定律第节实验验证机械能守恒定律讲义含解析新人教版必修.doc

山东省专用学年高中物理第七章机械能守恒定律第节实验验证机械能守恒定律讲义含解析新人教版必修.doc

第9节实验:验证机械能守恒定律一、实验目的1.会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。

2.掌握利用自由落体运动验证机械能守恒定律的原理和方法。

二、实验原理让物体自由下落,忽略阻力情况下物体的机械能守恒,有两种方案验证物体的机械能守恒:1.以物体下落的起始点O为基准,测出物体下落高度h时的速度大小v,若mv2=mgh成立,则可验证物体的机械能守恒。

2.测出物体下落高度h过程的初、末时刻的速度v1、v2,若关系式mv22-mv12=mgh成立,则物体的机械能守恒。

三、实验器材铁架台(带铁夹)、电磁打点计时器、重锤(带纸带夹子)、纸带、复写纸、导线、毫米刻度尺、低压交流电源。

四、实验步骤1.安装置:按图将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上,接好电路。

2.打纸带:将纸带的一端用夹子固定在重物上,另一端穿过打点计时器的限位孔,用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方。

先接通电源,后松开纸带,让重物带着纸带自由下落。

更换纸带重复做3次~5次实验。

3.选纸带:选取点迹较为清晰且有两点间的距离约为2 mm的纸带,把纸带上打出的两点间的距离为2 mm的第一个点作为起始点,记作O,在距离O点较远处再依次选出计数点1、2、3…4.测距离:用刻度尺测出O点到1、2、3…的距离,即为对应下落的高度h1、h2、h3…五、数据处理1.计算各点对应的瞬时速度:记下第1个点的位置O,在纸带上从离O点适当距离开始选取几个计数点1、2、3…并测量出各计数点到O点的距离h1、h2、h3…再根据公式v n=,计算出1、2、3、4、…n点的瞬时速度v1、v2、v3、v4、…v n。

2.机械能守恒验证方法一:利用起始点和第n点。

从起始点到第n个计数点,重力势能减少量为mgh n,动能增加量为mv n2,计算gh n和v n2,如果在实验误差允许的范围内gh n=v n2,则机械能守恒定律得到验证。

方法二:任取两点A、B。

从A点到B点,重力势能减少量为mgh A-mgh B,动能增加量为mv B2-mv A2,计算gh AB和v B2-v A2,如果在实验误差允许的范围内gh AB=v B2-v A2,则机械能守恒定律得到验证。

高一物理-第七章-机械能守恒定律【精品】

高一物理-第七章-机械能守恒定律【精品】

探究功与物 体速度变化
追 寻 守 恒 量
功率 动能 重力势能
的关系

动能定理


机械能守恒 定律
恒 定

弹性势能
探究弹性势能 的表达式
验证机械能 能
守恒定律

功 :W = F S cos
功 功率: P W Fv cos
t
功 和能 能
动能:Ek

1 mv2 2
势能:重力势能 E p mgh
机械能:E

E p
E k

mgh
1 mv2 2
功能 关系
功是能量转化的量度——W=△E
动能定理:W合

1 mv 2 2t

1 mv2 20
机械能 守恒定律
mgh 1 mv2 mgh 1 mv2
12
1
22
2
1、对“功”的学习方法指导
功——是力的空间积累效应,它和位移 相对应。
恒力做功 W Fscos
断正确的是[ B D ]
A.功fs量度子弹损失的动能 B.功f(s+d)量度子弹损失的动能 C.功fd 量度子弹损失的动能 D.功fd 量度子弹、木块系统总机械能的损失
S
d
2.对“功率”的学习方法指导
功率——描述 做功快慢 的物理量 ①按定义:P W ,所求出的功率是时 间t内的平均功率。t
②计算式:P Fvcos ,其中θ是力与速

W
W 1
W 2

合外力还是矢量,本题的合外力 F 与 位移的夹角无法确定,不一定就等于。
例2.AB两物体叠放在水平面上,A物体 用线系在墙上,B 物体在力 F作用下向 右运动,则B对A的摩擦力f1对A—不—做—功 , A 对 B 的 摩 擦 力 f 2 对 B 做 —负— 功 。

山东省专用学年高中物理第七章机械能守恒定律第节追寻守恒量功课件新人教版必修.ppt

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由牛顿第二定律得 F-μmg-T=maA

2T-4μmg=4maB

由 A 和 B 的位移关系得 aA=2aB

联立④⑤⑥式得 aA=F-23mμmg

aB=F-43mμmg。

答案:(1)2μmgs
F-3μmg (2) 2m
F-3μmg 4m
2019-9-23
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22
变力做功的几种求法
1.分段法(或微元法)
2019-9-23
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14
3.(多选)质量为m的物体放在粗糙的水平面上,受到水平力F的作
用,下列叙述中正确的是
()
A.如果物体做匀加速直线运动,则力F一定做正功
B.如果物体做匀加速直线运动,则力F可能做负功
C.如果物体做匀减速直线运动,则力F可能做正功
D.如果物体做匀减速直线运动,则力F可能做负功 解析:选ACD 物体在粗糙的水平面上运动一定要受到摩擦
2019-9-23
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13
2.(多选)一个力对物体做了负功,则说明 A.这个力一定阻碍物体的运动 B.这个力不一定阻碍物体的运动 C.这个力与物体运动方向的夹角α<90° D.这个力与物体运动方向的夹角α>90°
()
解析:选 AD 由功的表达式 W=Flcos α 知,只有当 α>90° 时,cos α<0,力对物体做负功,此力阻碍物体的运动,故 A、 D 正确。
3.功的公式W=Flcos α,α为力与位移方向的夹角。 该公式只能计算恒力做的功。
4.功是标量,但有正负之分。当力促进物体的运动 时,做正功;当力阻碍物体的运动时,做负功。
5.当几个力对物体都做功时,这几个力做功的代数和 等于这几个力的合力做的功。
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第4节重力势能1.物体运动时,重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关,而跟物体运动的路径无关。

2.重力势能的表达式为E p=mgh,重力势能是标量,但有正负,重力势能为负值时,说明物体在零势能面下方。

3.重力势能具有相对性和系统性,但重力势能的变化量具有绝对性,重力做功与重力势能的关系为W G=E p1-E p2=-ΔE p。

4.重力势能是地球与物体组成的系统所共有的,不是物体单独具有的,但习惯上说成“物体的重力势能”。

5.重力势能是否变化,如何变化,以及变化了多少,只取决于物体重力的做功情况,与其他因素无关。

一、重力做功与重力势能1.重力功的特点只跟物体运动的起点和终点有关,而跟物体运动的路径无关。

2.重力功的表达式W G=mgh=mgh1-mgh2,其中h1、h2分别表示物体起点和终点的高度。

3.重力势能的特点与物体相对地球的位置有关。

4.重力势能的大小等于物体所受重力与所处高度的乘积,表达式为E p=mgh。

5.重力势能的单位焦耳,与功的单位相同。

6.重力做功与重力势能变化的关系(1)表达式:W G=E p1-E p2=-ΔE p。

(2)两种情况:二、重力势能的相对性和系统性1.相对性(1)参考平面:物体的重力势能总是相对于某一水平面来说的,这个水平面叫做参考平面。

在参考平面上,物体的重力势能取作0。

(2)重力势能的相对性选择不同的参考平面,物体重力势能的数值是不同的。

对选定的参考平面,上方物体的重力势能是正值,下方物体的重力势能是负值,负号表示物体在这个位置具有的重力势能要比在参考平面上具有的重力势能小。

2.系统性重力势能是地球与物体所组成的系统共有的。

1.自主思考——判一判(1)同一物体在不同高度时,重力势能不同。

(√)(2)不同物体在同一高度,重力势能可以不同。

(√)(3)重力做功与位移有关。

(×)(4)同一物体的重力势能E p1=2 J,E p2=-3 J,则E p1>E p2。

(√)(5)重力做功W G=-20 J时,物体的重力势能减小20 J。

(×)2.合作探究——议一议(1)某物体从一位置运动到另一位置,重力是否一定做功?提示:重力不一定做功。

判断物体运动过程中重力是否做功,主要是看运动的初、末位置是否在同一高度上,若初、末位置在同一高度上,则重力不做功;若初、末位置不在同一高度上,则重力做功。

(2)三峡大坝横跨2 309 m,坝高185 m,其1 820万kW的装机容量为世界第一,847亿kW·h的年发电量居世界第二。

想一想三峡大坝为何修建得那么高?提示:三峡大坝的一个重要功能是利用水的机械能发电,之所以将其修建得很高,是为了提高大坝的上下水位落差,以利于使更多的重力势能转化为电能。

对重力势能的理解1.重力势能是状态量:重力势能描述了物体所处的一定状态,与物体所处的位置或时刻相对应。

2.重力势能的正负:重力势能是标量,只有大小没有方向,但有正负,重力势能的正负表示比零势能大,还是比零势能小。

对于选定的参考平面,物体在参考平面上方时,重力势能为正;在参考平面下方时,重力势能为负;在参考平面上时,重力势能为零。

正的重力势能大于负的重力势能。

3.重力势能的相对性:由于重力势能表达式为E p=mgh,高度h的相对性决定了重力势能具有相对性。

对于同一物体,选取不同的水平面作为参考平面,其重力势能具有不同的数值,即重力势能的大小与参考平面的选取有关。

4.重力势能变化量的绝对性:物体在两个高度不同的位置时,由于高度差一定,重力势能之差也是一定的,即物体的重力势能的变化量与参考平面的选取无关。

5.重力势能的系统性:重力是地球对物体吸引而产生的,如果没有地球对物体的吸引,就不会有重力,也不存在重力势能,所以重力势能是物体和地球这个系统共同具有的,平时所说的“物体的重力势能”只是一种简化的说法。

1.(多选)下列关于重力势能的说法中正确的是( )A.重力势能是地球和物体共同具有的,而不是物体单独具有的B.重力势能的大小是相对的C.重力势能等于零的物体,不可能对别的物体做功D.在地面上方的物体,它的重力势能一定不等于零解析:选AB 物体的重力势能具有相对性和系统性。

对于不同的零势能参考平面,同一个物体在同一个位置的重力势能是不相同的。

物体的重力势能属于物体和地球组成的这个系统,而不只是物体单独具有。

故A、B正确,C、D错误。

2.关于重力势能,以下说法中正确的是( )A.某个物体处于某个位置,重力势能的大小是唯一确定的B.只要重力做功,重力势能一定变化C.物体做匀速直线运动时,重力势能一定不变D.重力势能为零的物体,不可能对别的物体做功解析:选B 选取不同的零势能面,则同一位置的物体的重力势能是不同的,故A错误;重力势能的改变量等于重力做功的多少,故若重力做功,重力势能一定发生变化,故B正确;物体若在竖直方向做匀速直线运动,物体的高度变化,重力势能也会发生变化,故C错误;重力势能的大小是相对于零势能面的高度决定的,重力势能为零只能说明物体处于零势能面上,它对下方的物体同样可以做功,故D错误。

重力做功与重力势能的比较1.重力做功与重力势能的比较重力做功重力势能物理意义重力对物体做功由物体与地球的相互作用产生,且由它们之间的相对位置决定的能表达式W G=mgΔh E p=mgh影响大小的因素重力mg和初、末位置的高度差Δh 重力mg和相对参考面的高度h 特点只与初、末位置的高度差有关,与路径及参考平面的选择无关与参考平面的选择有关,同一位置的物体,选择不同的参考平面,其重力势能的值不同过程量状态量联系重力做功过程是重力势能改变的过程,重力做正功,重力势能减少,重力做负功,重力势能增加,且重力做了多少功,重力势能就改变多少,即W G=E p1-E p2=-ΔE p2.重力做功与重力势能变化关系的理解、应用(1)无论物体是否受其他力的作用,无论物体做何种运动,关系式W G=-ΔE p总是成立的。

(2)利用关系式W G=-ΔE p可由重力做功的正负及大小判断重力势能的增减及大小,反之也可以由重力势能的增减及大小判断重力做功的正负及大小。

[典例] 在离地面80 m处无初速度地释放一小球,小球质量为m=200 g,不计空气阻力,g取10 m/s2,取释放点所在水平面为参考平面。

求:(1)在第2 s末小球的重力势能。

(2)在第3 s内重力所做的功和重力势能的变化。

[审题指导] 解答本题时应把握以下两点:(1)计算重力势能时要注意重力势能的正负和物体所在位置相对于参考平面的高度。

(2)在第3 s 内重力所做的功等于物体重力势能的减少量。

[解析] (1)以释放点所在水平面为参考平面,在第2 s 末小球所处的高度为h =-12gt 2=-12×10×22 m =-20 m重力势能E p =mgh =200×10-3×10×(-20) J =-40 J E p <0,说明小球在参考平面的下方。

(2)在第3 s 末小球所处的高度为h ′=-12gt ′2=-12×10×32 m =-45 m第3 s 内重力做的功为W =mg (h -h ′)=200×10-3×10×(-20+45) J =50 J由重力做功与重力势能改变的关系可知,小球的重力势能减少了50 J 。

[答案] (1)-40 J (2)50 J ,小球的重力势能减少了50 J(1)重力势能的大小与零势能面的选取有关。

(2)重力做功、重力势能的变化量与零势能面的选取无关。

(3)计算重力做功、重力势能、重力势能的变化量时要注意区别其正、负。

1.(多选)有关重力势能的变化,下列说法中正确的是( )A .物体受拉力和重力作用向上运动,拉力做功是1 J ,但物体重力势能的增加量有可能不是1 JB .从同一高度将某一物体以相同的速率平抛或斜抛,落到地面上时,物体重力势能的变化是相同的C .从同一高度落下的物体到达地面,考虑空气阻力和不考虑空气阻力的情况下重力势能的减少量是相同的D .物体运动中重力做功是-1 J ,但物体重力势能的增加量不是1 J解析:选ABC 据重力做功的特点:与经过路径无关,与是否受其他力无关,与其他力做功多少无关,只取决于始末位置的高度差,再根据重力做功等于重力势能的减少量可知A 、B 、C 正确,D 错误。

2.如图所示,质量为m 的小球从高为h 处的斜面上的A 点滚下经过水平面BC 后,再滚上另一斜面,当它到达h4的D 点时,速度为0。

在这个过程中,重力做功为( )A.mgh4B.3mgh4C.mgh D.0解析:选B 根据重力做功的公式,W=mg(h1-h2)=3mgh4。

故B正确。

3.如图所示,直杆长为2L,中点有一转轴O,两端分别固定质量为2m、m的小球a和b,当杆从水平位置转到竖直位置时,小球a和b构成的系统重力势能如何变化?变化了多少?解析:b球重力势能增加mgL,a球重力势能减少2mgL,所以系统的重力势能减少了mgL。

答案:减少了mgL如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!。

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