第三节 声音的利用
第三节 声的利用
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的,反射回来的声波(下称“回 声”)的音调就会有所变化,它的变化规律是:如果回声的音调变高,说明目 标正向声呐靠拢;如果回声的音调变低,说明目标远离声呐. (1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 10 kHz到 20 kHz. (2)①如果停在海水中的潜艇A发出声波信号,在10 s内接收到经B潜艇反射 回来的信号,且信号频率不变,潜艇B与潜艇A的距离是 7 500 m .(设 声波在海水中传播速度为1 500 m/s) ②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B,突然接到潜艇B反射回来的声波频率 是变低的,且测出潜艇B的速度是20 m/s,方向始终在潜艇A,B的连线上,经 一分钟后潜艇B与潜艇A的距离为 8 700 m . (3)在月球上 不能 (选填“能”或“不能”)用声呐技术来测量物体 间的距离,理由是 月球上是真空,声波不能在真空中传播 .
4.下列不属于声音传递信息的是( C ) A.响起的门铃声 B.战场上吹起的冲锋号声 C.声音在铁管中传播比在空气中快 D.雾中航行的水手吹响号角的回声 5.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷刷不到的地方,这样刷牙既 干净又舒服,则下列说法正确的是( D ) A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B.超声波不是由物体振动产生的 C.超声波的音调很低所以人听不到 D.超声波能传递能量
6.声音可以传递能量与信息.下列实例利用声传递能量的是( A )
A.利用超声波清洗机清洗眼镜
B.医生通过听诊器给病人诊病
C.利用超声波检测锅炉有无裂纹
D.盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物
7.如图所示,敲击右边的音叉,观察到泡沫塑料球被弹开,这一现象不能说明
( C)
A.发声体都在振动
B.声音能传递能量
八年级物理上册第二章第三节声音的利用
汽车修理师傅 听汽车发动机的声音判断故障
一、声与信息
通过声音获取信息的事例有哪些?
利用次声波 确定地震的方位和强度
一、声与信息
通过声定核爆炸的方位和强度
一、声与信息
回声定位:根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置 和距离,如:蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”等。
利用声呐探测海深
利用声呐探测鱼群
二、声与能量
声波能传递能量 超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。
超声波碎石
超声波清洗
超声波的方向性好,反射能力强,易于获得较集中 的声能,在水中传播距离比空气中远,可用于测距、 测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。
二、声与能量
利用声获得信息和获得能量有什么区别?
(1)这是完全不同的两种物理过程。 (2)利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征。 (3)利用声波获得能量是指物体获得能量后,物体产生 的一系列的改变。
人教版 八年级 上册
第二章 声现象
第3节 声的利用
第一节
• 声音的产生
第二节
• 声音的特性
提问
1.声音是怎样产生的? 2.什么是声速? 3.声速是多少? 4.声音是怎样传播的? 5.声音的特性有哪些? 6.什么是超声波、次声波?
一、声与信息
通过声音获取信息的事例有哪些?
医生通过听诊器诊断疾病
一、声与信息
(3)声音能控制喊泉的出水量,这一现象对我们有很大 的启示。请你根据这一启示提出一个应用此现象的设想。 可以做声控开关(答案合即可)
课堂小结
1.声与信息 次声波的产生、特点及利用 回声定位的应用 超声检测技术的应用
2.超声波传递能量的应用
八年级物理上册教案第2章第3节声的利用(附模拟试卷含答案)
第3节声的利用【知识与技能】1.了解声音可以传递信息.2.了解声音可以传递能量.3.知道什么是超声波和次声波.4.了解超声波和次声波的特点.5.了解现代技术中与声有关的知识应用.【过程与方法】通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识.【情感、态度与价值观】通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱.【重点】了解声音可以传递信息,了解声音可以传递能量.【难点】现代技术中与声有关的知识应用.知识点一声与信息【自主学习】阅读课本P38-39,完成以下问题:1.声波可以传递信息.2.蝙蝠通过回声定位的方法可以确定目标的位置和距离.3.利用声呐系统,人们可以探知海洋的深度,捕鱼时渔民可以获得水中鱼群的信息.4.医生向病人体内发射超声波,同时接收体内脏器的反射波,反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上,这就是平时说的“B超”.【合作探究】演示一声波能够传递信息隆隆雷声过后的一场大雨;铁路工人利用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺丝;医生通过听诊器了解病人的心跳的情况;古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离;蝙蝠靠超声波绝技在夜间捕捉昆虫.这些现象都说明了什么?答:说明了声音可以传递信息.【教师点拨】蝙蝠的超声定位系统在确定目标方位的精确度、抗干扰能力等方面都远优于现代的无线电定位器.深入研究动物身上各种器官的功能和设备,是近几十年来发展起来的一门新学科,叫做仿生学.可以引导学生注意由仿生学的角度打开技术创新之门.【跟进训练】下列不属于声音传递信息的是( C )A.响起的门铃声B.战场上吹响的冲锋号声C.用噪声炸弹使敌人暂时失去听力D.比赛场上发令员的枪声知识点二声与能量【自主学习】阅读课本P39-40,完成以下问题:1.声波可以传递能量.2.声波可以用来清洗钟表等精细的机械.3.外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石.【合作探究】演示二声波能够传递能量实验一:如图所示,将扬声器对准烛焰,播放音乐.1.当播放音乐时,火焰的运动情况怎样?答:火焰会摇动.2.这说明了什么问题?答:说明了声波可以传递能量.实验二:在水槽中装水,一片树叶漂在水中,用木棍戳一下水面,会看见树叶随水波起伏.1.木棍戳水面的能量传给了哪个物体?答:传给了树叶.2. 是通过什么传递的?答:水波.3.超声波在本课中都有哪些应用?答:声波传递信息方面:蝙蝠回声定位、“ B 超”等;声波传递能量方面:超声波除去结石、超声波清洗精细机械等.【教师点拨】1.在理解声波传递能量时,为了便于学生理解,可以采用水波来类比.2.在分析声波传递能量的事例时,应着重抓住“动”这一关键词.【跟进训练】如图所示的事例中,利用声波传递能量的是( C )超声波和次声波的应用1.超声波的应用2完成本课对应训练.2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1.某同学调节天平平衡时,未发现游码在标尺上2g处,始终无法调平天平,于是,她在左盘内放了1g 沙子,终于通过平衡螺母把天平调平衡了,开始称量物体时,她在右盘放入20g砝码2个,5g砝码1个,并将游码移到4g处,天平刚好再次平衡,则该物体的质量是()A.49g B.48g C.45g D.47g2.一个瓶子装满水时的总质量是400g,装满酒精时的总质量是350g。
八年级物理第二章第三节声的利用
八年级物理第二章第三节声的利用1. 声音的奇妙世界说到声音,大家肯定会想到音乐、说话,甚至是嘈杂的街道。
其实,声音不仅仅是我们耳朵听到的那些,它在生活中扮演着极其重要的角色。
想象一下,没有声音的世界,简直就像一杯没有糖的咖啡,苦涩无比。
声音能传递信息、表达情感,甚至可以让我们感受到温暖和快乐。
简直是生活中不可或缺的调味剂嘛!那声音是怎么产生的呢?其实,声音是通过物体的振动产生的,比如当你敲打一个鼓,鼓面振动就会发出声响。
想象一下,像波浪一样的声音传播在空气中,真是太神奇了。
2. 声音的利用2.1 通信的桥梁声波不仅能让我们唱歌、聊天,还被广泛应用于通信中。
古时候,人们用鼓声、号角来传递信息,现在则更依赖于电话和网络。
在电话中,声音通过电波传输,这样即使你和朋友相隔千里,也能“耳边细语”。
这可真是科技的奇迹,让人与人之间的距离瞬间缩短。
你想想,要是没有这些工具,估计大家只能写信,结果等个回复都得盼上个把月,真是让人抓狂啊!2.2 医疗领域的明星除了通信,声音在医疗领域也是一位“大明星”。
比如,超声波检查,医生用超声波探测身体内部的情况,像是给你的身体拍一张“照片”。
通过这些“照片”,医生能清楚地看到你身体里的各种情况,真的是一目了然。
想象一下,那个画面就像是你在看一部悬疑片,能一边看,一边发现身体的秘密,谁不想呢?3. 声音的其他应用3.1 声音与安全除了上面提到的,声音还有很多其他有趣的用途。
比如,声波在安防中也起着不可忽视的作用。
想象一下,汽车倒车时发出的“滴滴”声,简直是贴心小助手,让你避免碰到障碍物。
这些声音提醒我们注意周围的环境,保证我们的安全。
有些地方还利用声音探测火灾,比如火灾报警器的尖锐声音,瞬间就把你从梦中惊醒,简直是救命稻草!3.2 科学研究的助手最后,声音在科学研究中也发挥着重要作用。
科学家们通过声波探测地球内部结构,像是给地球做个“体检”。
这种技术叫做声波成像,能够帮助研究地震、矿藏等信息。
第三节声音的利用教案
2.3声的利用一、学习目标:了解现代技术中与声有关的知识的应用二、学习重点难点:现代技术中与声有关的知识的应用三、自主学习:声与声音的区别同学们注意了没有,以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样,可今天我们学习时,标题却是“声的利用”,为什么不叫做“声音的利用”呢?答:1、声的概念比较广,包括平时我们能听到的声音和不能听到的超声、次声等;所以声音的概念相对而言面要窄得多,它仅指人耳能感觉到的那部分声。
2、看来声包括声音。
1、声能传递信息你平时用声音传递过信息吗?其实我们时时刻刻都在利用声音传递信息,我们彼此之间的谈话,教师在课台上的讲课声,同学们课下的交谈与交流声等不都是在传递信息吗。
假如让你不说话,你有什么感觉。
通过声传递信息的例子还有哪些呢?阅读课本38-39页“声与信息”部分了解人类利用声音的情况物体直接发出的声所携带的信息:它又可以分两类,一类是我们能听到的声音;一类是我们不能听到的声音。
例如:人类的交谈声隆隆的雷声心脏、肺的声音中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的。
例如:动物的交谈声利用鱼所喜欢的声音捕鱼。
地震、海啸前出现的一些次声波经过反射的声所携带的信息B超原理:将弱超声波透入人体内部,当超声波遇到脏器的界面时,便发生反射和透射。
透射入脏器内部的超声波,再遇到界面时还会再次发生反射和透射,超声波接收器专门接收各次的反射波。
医务人员根据所收到的各次反射波的时间间隔和波的强弱,就能够了解到脏器的大小、位置及其内部的病变等。
超声波探伤仪原理:在工业生产中常常运用超声透射法对产品进行无损探测。
超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品,被对面的接收器所接收。
如果样品内部有缺陷,超声波就会在缺陷处发生反射,这时,对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。
这样,就可以在不损伤被检测样品的情况下,检测出样品内部有无缺陷。
2、声能传递能量:阅读课本39-40页“声与能量”部分,了解声音传递能量的利用情况用超声波清洗精细的机械用超声波除去人体内的结石。
八年级物理上册第二章第3节声音的利用知识点与考点解析新版新人教版201808221102
声音的利用1.声音能够传递信息。
人们说话进行交流,医生用听诊器查病,敲击铁轨判断故障等,都是声音传递信息的例子。
2.声音可以传递能量。
飞机起飞时,旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象,都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。
声的利用是声现象的主要内容,同样也是声现象重要内容,声的利用和生活联系紧密。
在中考题中,声的利用有关问题出现频率也较高。
在声的利用考题中,主要考察方向是声音传递信息、声音传递能量两个方面。
1.在声音传递信息方面,出现频率较高的内容有:B 超利用B 型超声遇到障碍物反射回来成像原理,利用声音反射测距,听诊器利用声音信号诊病,蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物,倒车雷达利用超声测距,听声辨识人或物,利用超声波探伤等。
2.在声音传递能量方面,出现频率较高的考题内容有:利用超声波碎石为病人治病,利用超声波清洗牙齿污物,利用超声波清洗首饰,爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。
3.在有关声现象考题中,出现声音传递信息和能量的题目出现也较多,但以此考点作为单独一个题目的不多,更多的是与声现象其他考点结合。
只要考生熟悉以上常见现即可很好地回答对此知识点的考查。
4.中考题型分析本部分中考题常以选择题和填空题出现,选择题出现更多,分值在1.5分~2分之间(一般出现一两个相关知识点)。
无论是哪类题型,声的利用考题一般与社会生活和实践相结合,平时多积累生活知识对于解答此类问题大有益处。
5.考点分类:考点分类见下表考点分类考点 常见考点、知识点分析与常见题型 声传递信息 B 超、蝙蝠探测、倒车雷达出现频率较高常考热点声传递能量超声碎石、清洗首饰出现频率较高 一般考点声的利用 听诊器使用、清洗首饰 冷门考点 声的利用 超声波测距、超声探伤、雪山中不能高声说话★考点一:声音传递信息◆典例一:(2016•广东)关于声现象说法正确的是()。
A.利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息;B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色;C.房间窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声;D.声音由物体的振动产生【解析】利用超声波排除人体内的结石是利用超声波的能量大,故A错;调节小提琴琴弦的松紧程度会改变小提琴振动频率,即音调,不是音色,故B错;房间窗户安装双层玻璃是防止噪声传入房间,是在传播过程中减弱噪声,不是在声源处,故C错。
声的利用知识点总结及针对训练完整版
声的利用知识点总结及针对训练集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]第3节声的利用一、声与信息1、人和动物发出的声音本身就含有信息。
2、从异常声音中获取信息。
①医生通过听诊器诊断疾病②汽车修理师傅根据发动机的声音判断故障③铁路工人用铁锤敲击铁轨发现松动的螺栓④工业上用超声波探测金属内部存在的缺陷⑤气象上通过次声波判断地震、海啸和台风的位置3、利用“回声定位”传递信息①蝙蝠觅食②汽车的倒车雷达③利用“B超”等超声波仪器为患者诊病④利用声呐探测鱼群和敌舰、探测距离根据声传播的速度v,声音往返的时间t,计算公式s=?vt⑤利用超声波的“测速仪”“测厚仪”“测速仪”二、声与能量实验:用扬声器对准蜡烛播放音乐,烛焰随音乐摇摆——说明声可以传递能量。
①利用超声波碎石②超声波清洗物体③超声波除尘④超声波使水雾化加湿空气⑤超声波切割⑥次声波武器三、声学建筑①回音壁②三音石③天心石针对训练1、(2011?天水)下列有关声音的说法,正确的是()A.利用超声波精洗钟表仪器,说明声波能够传递信息B.人说悄悄话时,声带是不振动的C.声音在空气和水中传播速度相同D.字航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传播声音2、(2011?成都)如图所示,小王同学正在弹奏吉他.下列说法错误的是()A.在不同位置按压吉他弦,可以改变音调B.吉他声只能在空气中传播C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D.吉他声具有能量3、(2007?长春)关于声的知识,下列说法错误的是()A.在课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播B.利用超声波清洗钟表,说明声波可以传递信息C.在城市道路旁设置隔声板,是为了在传播过程中减弱噪声D.通常我们根据音色辨别不同人说话的声音4、下图是探究声现象的四种实验情景,下列说法正确的是()A.甲图中,当空气被不断抽出后,铃声逐渐减弱,说明只有空气才能传声B.乙图中,当钢尺振动的频率越高时,其响度一定越大C.丙图中,当小球接触到音叉时被弹开越髙,则音叉的音调越高D.丁图中,靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动,说明声波能传递能量5、关于声音传播的下列现象正确的是()A.给远方亲友打电话,是利用空气把声音传到远方B.宇航员在太空只能用电子通讯设备进行交流是因为距离太远C.在教室后排有时听不清楚老师讲话,如果没有空气会听得更清楚些D.在天坛回音壁三音石上拍一次手,听到的三次回声都是声音反射产生的6、下列关于声现象的说法中不正确的是()A.真空不能传声B.声波能传递能量C.声音可以在空气中传播D.声音在不同介质中传播速度相同7、下面关于声现象的配对中,错误的是()A.“闻其声,知其人”﹣﹣发声体不同,音色不同B.“长啸一声,山鸣谷应”﹣﹣次声波传播很远C.“隔墙有耳”﹣﹣固体也能传声D.用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传播能量8、在操场上体育课时,总感觉老师的声音没有在课堂上听起来的响亮,下列说法中错误的是()A.人耳很少听到与原声相隔小于0.1秒的回声B.体育教师的声音的响度太小C.在室外老师的声音向周围传开,几乎没有什么反射D.在室内谈话时,回声与原声混在一起,使原声加强9、在大会堂、剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平,或用蜂窝状的材料,这是为了()A.减弱声波的反射B.增强声波的反射C.增强声音的响度D.提高声音的音调10、在雷雨来临之前,电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断,这是由于()A.雷一个接一个打个不停B.电光的速度比雷声的速度快C.雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的D.双耳效应11、在屋子里边讲话比在空旷地方讲话听起来响亮,这是因为()A.在屋子讲话时有回音B.在屋子讲话声音振幅大C.在屋子讲话声音振动频率高D.在空旷地方讲话不利于声音的传播12、关于声现象下列说法不正确的是()A.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B.两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播C.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声音可以传递能量D.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是利用了声音的音色不同13、一艘科考船行驶在某海域,并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘.具体方法是:在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时,向海底定向发射超声波,测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s.根据时间,求出海底与海平面的距离,就可以绘出海底的大致形状,则该海域海底的大致形状如图中的()A.B.C.D.14、下列四幅图中,依次图文对应关系正确的是()A.接收到鱼群发出的声音可确定鱼群位置B.声音经过传播频率会降低C.声音高低不同是因为发声频率不同D.捂住耳朵可以减少噪声的频率15、如图所示,用高压放电的电火花产生一个冲击波,再用椭圆球形的凹面镜使声波反射后,集中到胆结石上,就能使结石粉碎,这主要是利用()A.声音以声波的形式传播B.声波具有巨大的能量C.声音传播得快D.声源的振动16、在设计、建造电影院时,为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响,应尽量减少四周墙壁对声音的反射(选填“增大”或“减少”),因此电影院内四周墙壁表面要采用柔软多孔的材料(选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”).17、有一段长为18m的装满水的铁管,将耳朵贴在装满水的铁管一端,在另一端敲一下,能听到几次声音(已知:声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s.人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s) AA.1次B.2次C.3次D.4次.18、小俞对着山崖大喊一声,经过2s听到回声,那么小俞与山崖之间的距离大约是340 m(空气中声速取340m/s).这种方法不能(选填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离.19、如图所示,科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4s后接受到回波信号,海洋中该处的深度为3000 m(声音在海水中的传播速度为1500m/s),这种方法不能(能/不能)用来测革月亮到地球之间的距离,因为声音不能在真空中传播.20、汶川地震时震源的能量以波的形式向外传播,美国等国外地震台也探测到我国地震,是由于它接收震源发出的次声波.地震波分两种波,使地面的物体上下振动,而另一种横波,使地面物体在水平方向振动,纵波可先让悬挂的物体或地面物体跳动起来,横波可使地表物体倾倒,这说明波在传递的过程中也是能量传递的过程,生活中利用这一特性的例子有次声武器(举一例).21、医生为病人诊病所使用的听诊器,如图甲所示,来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的响度.如图乙所示,渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群,这表明声音遇到障碍物时会发生反射.22、如图所示是探究声音特性时常用的装置.(1)图甲中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,该实验现象说明发声体在振动.(2)泡沫塑料球在实验中起什么作用?(3)加大力度敲音叉,发生的现象如图乙所示,由此你又可以得出什么结论?(4)如图丙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明了什么?23、同学们已经知道,声呐不仅可以探测海洋的深度,而且探测过往的鱼群.当然,如果需要,它还可以探测冰山或暗礁的存在.(1)如果声呐发出的超声波信号遇到暗礁10s后接收到返回的波,超声波从发出到返回共走了多少路程暗礁到船的距离至少有多远(假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s)(2)小明知道“天宫二号”卫升空消息后,他想把声呐也装到“天宫二号”卫星上,从而增加一种探测的手段.你认为他的想法可行吗为什么针对训练答案1、D2、B3、B4、D5、D6、D7、B8、B9、A10、B11、A12、A13、B14、A15、B16、减少柔软多孔17、A18、340不能19、3000不能真空不能传声20、次声能量次声武器21、响度反射22、(1)发声体在振动(2)用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动,可以将微小的振动放大,便于观察(3)物体的振动振幅越大,声音的响度越大(4)声音经过空气传播到另一个音叉,因为声波能传递能量,所以另一个音叉也会振动,故可以把泡沫塑料球弹起23、(1)15000m7500m(2)不可行,因为声音不能在真空中传播.。
八年级物理上册第二章第3节声的利用备课资料
第二章声现象第3节声的利用利用可闻声能传递信息。
利用回声定位能传递信息。
如利用超声波清洗精密机械、除去人体内结石等。
听铁轨传声科学家根据回声定位的原理发明了声呐利用超声波传递信息挑西瓜时,找一个塑料可乐瓶甚至烛焰被“吹”灭。
这是因为橡皮膜的振动引如清洗精密仪器、清洗眼镜、超声波);医生用超声振动除去人体内的结石点拨:超声波具有并能传递强大的能量外科医生利用超声振动的强大能量把结石击成细小的粉末考点1:回声定位【例1】下列情况中,不是利用回声定位原理的是( )A.利用声呐探测鱼群的位置B.汽车利用倒车雷达判断后面障碍物的距离C.超声波导盲仪D.用超声波牙刷刷牙答案:D点拨:A、B、C均是利用回声来确定物体或障碍物的位置,而D是利用了声音具有能量。
考点2:声的利用整合命题【例2】下列对声的应用实例中,主要利用声波传递能量的是( )A.有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟B.医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况C.利用声呐测海深D.利用超声波来清洗精密的机械答案:D点拨:A、B、C均是利用声音使我们获得某些信息,D是利用声波具有能量来清洗物体。
2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1.用托盘天平测量物体的质量时,误将物体放在右盘中,天平平衡时,左盘中有50克、20克的砝码各一个,游码的示数为如图所示,则被测物体的质量应是()A.73.4克B.70.4克C.66.6克D.无法计算2.丽丽新买来一瓶矿泉水,把它放在冰箱冷冻室中很长一段时间后,则这瓶矿泉水A.质量减少了,密度不变B.质量不变,密度减小C.质量、密度都减少了D.质量、密度都不变3.如图所示,在光屏上恰能看到清晰的像。
则像的性质是A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像C.正立放大的虚像D.正立缩小的虚像4.如图所示,烛焰在光屏上成清晰的像。
下列哪个光学器材的成像原理与其相同( )A.投影仪B.照相机C.放大镜D.近视眼镜5.如图所示是两个并排而且深度相同的水池,一个装水,另一个未装水。
人教物理八年级上册第二章第 第3节 声的利用(共26张PPT)
2.声与能量
• 实验:在一个两端开口的纸筒一端蒙上橡皮膜,动)
• 这说明(声可以传递能量)
小型超声波清洗机
超声波碎石机
主要适应症:肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石
治疗
核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己 知道与海岸的距离、猎物的行踪、深度。
请同学们看一看,声在医院 和工厂里是如何传递信息的?
利用超声波可以制造倒车雷达
请同学们说说你们在日常生活中接触过或 从生活中感知过的利用声传递信息的例子:
1、向暖瓶中灌水时根据水发出的声音, 可以判断水是否灌满了; 2、有一种水壶,当水沸腾时会鸣叫,我 们就知道水烧开了,及时关火避免水外 溢.
大象用人 类听不到 的次声波 来交流。
回声定位:
蝙蝠利用发出的超声波碰到物体 反射回来(回声)的方位和时间,确 定目标的位置和距离的方法。
回声定位的直接利用:
声呐
声呐的应用:
探测海深
探测鱼群
• 用声呐向海底垂直发射超声波,经过4s 后收到回声。此处海底有多深?
• (声音在海水中的传播速度为1531m/s)
__声__音__能__传__递__信___息____。
2.实验表明:只有回声比原声晚0.1s到 达人耳,人才能将回声与原声区分开。这时
人与障碍物之间的距离至少 __1_7__ m。(声速
取340 m/s)
3、以下实例中不能说明声音可以传递信息的 是( C )
A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
复习提问:
1 声音是通过什么传播的? 是通过介质传播的.
2 声音的三大特性? (1)响度 ,响度跟物体的振幅有关 (2)音调,音调和物体振动的频率有关 (3)音色,音色跟物体的结构,材料有关
人教版初中物理八年级上册《声的利用》课件
第三节、声的利用
1、知道声可以传递能量 2、知道声可以传递信息 3、了解语音识别技术
声的利用 1.声可以传递能量
合作探究
实验器材:去了底的矿泉水瓶、橡皮膜、 蜡烛、火柴、橡皮筋
现象: 烛焰跳动了说明声传递了能量
声的利用 1.声可以传递能量
超声波清洗机
超声波雾化治同学们你们知道在生产和生 活中,声传递能量的实例还有哪些 呢?
声的利用 2.声可以传递信息
声 呐 探 测 海 底 鱼 群
金属探测仪
联系实际
提问:同学们你们知道在生产和生 活中,声传递信息的实例还有哪些 呢?
语音识别技术
每个人的声音各有特色。但不同的人说同一句话,我 们总能听出来说的哪几个字,这说明每个字的发音,都 有它们各自的特征。计算机程序可以分析出这些特征并 储存起来。当人说话时计算机程序通过接收人的读音, 分析它的主要特征,并与各个字的标准读音特征进行比 对,再联系上下文,就可以判断出人说的是哪一个字了。 这就是语音识别技术。
内的结石。 (2)实质:利用声波的振动使物体发生振动或运动。
对着手机读某个人的名字,手机就可以判断你呼叫谁 名字,可以自动拨号。
联系实际
提问:同学们,在生产和生活中, 语音识别技术你在哪里还应用过呢?
1. 声能传递信息。 (1)事例:人类通过语言交谈,医生用听诊器和B超等
给病人诊断病情,回声定位,回声测距。 (2)实质:利用声获取信息。 2. 声能传递能量。 (1)事例:利用超声波清洗物体,利用超声波粉碎人体
新人教版初中物理2.3声的利用课件
16
8
发声扬声器旁的蜡烛
新人教版初中物理2.3声的利用
9
超声波清洗机
新人教版初中物理2.3声的利用
10
二、声与能量
结论:声可以传递能量
应用:清洗物体 击碎结石
新人教版初中物理2.3声的利用
11
你身边还有什么利用声音传递信息的例子? 你身边还有什么利用声音传递能量的例子?
新人教版初中物理2.3声的利用
新人教版初中物理2.3声的利用
6
有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发 出一个声信号,0.05秒后听到了这个声信号 的回音,鱼群大约在海底多深?要计算出这 个深度,还需要什么条件?
新人教版初中物理2.3声的利用
7
想一想,烛焰为什么会抖动?
答案:
声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。
新人教版初中物理2.3声的利用
12
科学世界:
——不是老天爷显灵,是建筑师的杰作
天坛的回音壁
新人教版初中物理2.3声的利用
13
天 坛 的 圜 丘
圜丘反射声的示意图
新人教版初中物理2.3声的利用
14
三音石
新人教版初中物理2.3声的利用
15
小结
回声定位
传递信息
声 的 利 用
传递能量
回声测距(声呐) B超、彩超、超声波探伤
超声波的使用
第二章 声现象
第3节 声的利用
新人教版初中物理2.3声的利用
1
妈妈——婴儿啼哭声——情绪变化 水手——汽笛的回声——判断距离 医生——超声波仪器——诊断病情 大象——发收次声波——交流心得
声可以传递信息
人教版八年物理上册第2章《声现象》第3节《声的利用》ppt共23张
①用超声波清洗精细的机械; ②超声波加湿器 ③用超声波除去人体内的结石;
• 【课外拓展】 学生阅读P40科学世界,了解天坛的
“回音壁”、“圜丘”等我国古代奇妙的 古代声学现象。
判断声音传递的是信息还是能量
①利用声音传递信息是利用声音来了解物体的某些特征
②利用声音传递能量是指物体获得能量后,物体产生 的一系列变化
回声测距还有一些其他的应用,下面实例你都 能看出声音是如何传递信息的吗?
B超检查
(三)声与能量
想一想,烛焰为什么会抖动?
答案: 声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。
超声波清洗镜片
二、声音可以传递能量
在这些情景中, “声”分别都起了什 么作用?
你身边还有什么利用声音传递信息的例子?
①雾中航行的水手通过号角声判断悬崖与船的距离 ②地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到,但是 动物能听到,它们会有反常的表现; ③蝙蝠的回声定位;利用声呐探测海深
小结
传递信息
声音的内容含义 回声测距
B超、彩超、超声波探伤
声的利用
传递能量
超声波的使用
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
D.鼓面振动产生了电磁波
7.科学工作者为了探测某海底的深度,向海底垂直 发射超声波,经过4s后收到回波信号,海洋中该处的深
度是____3_0_0_0____ m(声在海水中的传播速度为 1500m/s),这种方法_不___能______(能或不能)用来测
量月球到地球之间的距离,因为 _真__空__不__能_传__声____。
C.利用超声波将药物击碎后与空气混合形成”药雾”
D.根据隆隆的雷声,我们可以判断出大雨将至
第3节 声的利用教案
第3节声的利用教案
知识与技能
了解现代技术中与声有关知识的应用。
过程与方法
通过观看、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。
情感、态度与价值观
通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。
重点
1.了解通过声音能够获得信息,利用声波获得的信息在人类社会及其进展中的应用;
2.认识声波是一种波动,声波能传递能量,声波传递能量的性质能够应用在许多方面。
难点
回声定位原理的明白得,声波能传递能量的认识。
教师:音像资料,图片或光盘,电脑及多媒体的设备,实物投影。
学生:碗或盆,气球,一端扎有橡皮膜另一端开口的可乐瓶,蜡烛,火柴。
第3节声的利用
1.声波是一种波动
2.声与信息——声能够传递信息。
3.声与能量——声是一种波动,能够传递能量。
人教版八年级物理第二章第三节声的利用(共26张PPT)
(1)利用超声波在液体中引起的强烈振动,来清洗 钟表等精细的机械。
(2)外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
知识延伸
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨; 某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时,就
知道上课了。这些说明了声_音___能__传__递__信__息_ 。
分析归纳:火焰左右 摇动甚至会熄来,说 明什么?
结论:声波能传递能量
课外拓展
超声波加湿器
超声波加湿器采用超声波高频 振荡原理将水雾化为1—5微米 的超微粒子,通过风动装置, 将水雾扩散到空气中,从而达 到均匀加湿空气的目的。
小型超声波清洗机
清洗物件:电子产 品、机械五金配件、 眼镜、首饰、钟表、 钱币、水果等。
人教版八年级物理
第三节 声的利用
学习目标
1、知识与技能 ●了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2、过程与方法 ●通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、 音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。
3 ●通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步 增强对科学的热爱。
1、声音的三个特性是指
、
、
。
离。
蝙蝠采用的方法叫做回声定位
课外拓展
根据回声定位的原理,科学家发明了声呐。 利用声呐系统,人们可以探测海洋的深度,渔民利 用声呐来获得水中鱼群的信息。
课外拓展
超声波探伤仪 超声波测速仪 超声波测厚仪
二、声与能量
演示实验:如图所示,去掉饮料瓶的瓶底,蒙上橡皮膜, 将瓶口对着火焰,敲橡皮膜,观察火焰是否会摇动
2、音调是表示声音的
,影响音调的因素是
,它表示声源振动的 人耳的听觉范围是
,单位是 , 。
声的利用(课件)八年级物理上册(人教版)
讲
声与信息
授 人从呱呱坠地时起,就时时刻刻都在利用声音传递信息。
新
课
上、下课铃声
雷声──预示下雨
听声音判断故障
听声音断病
听新闻
听音辨瓜
讲
声与信息
授 声可以传递信息
新 课 (1)大象利用次声波交流
大象可以利用我们人类听不到的 “声音” 进行交流,这种“声音” 就是次声波。
讲
声与信息
授 (2)人们利用仪器接收次声波确定地震、台风、火山爆发、核爆炸的方位
药物,结石就可以顺畅地被排出体外。
体外超声碎结石机
讲
声与能量
授
新
课
次声波武器
讲
授
建筑声学的杰作
新
课
天坛的回音壁
天坛的圜丘
天坛的三音石
随 1.声的利用在我们生活中随处可见,下列事例中利用声可以传递信息的有( C )
堂 练
①医生用听诊器检查病人身体 ②超声波清洗仪器
习 ③用超声波击碎人体内“结石”
D.第一种是利用声音能传递能量,第二种是利用声音能传递信息
随 6.运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上,声呐向海
堂 底发射超声波,如果经4 s接收到来自大海底的回波信号,则该处的海深
练 为 3000 m(海水中声速是1 500 m/s)。但是,超声波声呐却不能用于太空
习 测距(比如地球与月球的距离),这是因为 真空不能传声
第
第二章 声现象
二
章
第3节 声的利用
-
学 1.知道声能传递信息及其应用; 习 目 2.知道声能传递能量及其应用; 标
3.加深对超声波、次声波的认识;
4.通过学习声在现代技术中的应用,体会科学、技术与社会的联系。
八上物理人教第二章第3节声的利用
采用这一原理制成的有: ①超声导盲仪:可以探测前进道路上的障碍物,
帮助盲人出行。 ②倒车雷达:探测汽车后方的障碍物。
③声呐:利用声呐系统可以探知海洋的深度,绘 出水下数千米处的地形图,获得水中鱼群的信息。
探测海深
探测鱼群
声在医学中的应用
中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其 中“闻”就是听。
蝙蝠靠超声波发现昆虫
大自然的许多活动,如地震、火山爆发、台风、海 啸等,都伴有次声波产生。一些机器在工作时也会产生 人耳听不到的次声波。次声波传播距离远,所以即使在 几千千米外人们也能利用仪器接收次声波来确定这些活 动的方位和强度。
回声定位 声波在传播过程中遇到障碍物会反射回来,根
据回声到来的方位和时间,可以确定障碍物的位置 和距离,这种方法叫做回声定位。
C.宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交
流
真空不能传声
D.超声波粉碎结石利用的是声波具有能量的特点
4. 海豚能够发出超声波,老虎能够发出次声波,下列 关于超声波和次声波的说法中正确的是( C ) A. 超声波听起来比较高亢 超声波和次声波都不在人的 B. 次声波听起来比较低沉 听觉频率范围内,人耳听不到 C. 次声波可以传递信息也可以传递能量 D. 超声波可以传递信息但不能传递能量
超声波和次声波的比较见《教材帮》 物理RJ八上第二章第2节方法帮右栏
据报道,世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出将玻璃 杯震碎的声音,下列有关他“吼”出的声音的说法正 确的是( A )
A. 声音传递了能量 B. 声音只在玻璃杯中传播 也可以在空气中传播
C. 声音是由玻璃杯振动产生的 人的声带震动产生的 D.“吼”声越大其频率越高
人教版八年级物理上册课件 第二章第三节 声的利用 (共22张PPT)
声与能量 爆竹升天,震耳欲聋 超声波击碎体内结石
军事 工业交通
声呐探测潜艇、鱼雷
声呐测距 超声波测速
超声波干扰信号
2.方法类: (1)科学的分类方法: (2)科学的创造方法:
A.蝙蝠→声呐系统;水母→水母耳风暴预测仪 B.声呐系统(轮船)→倒车雷达→超声波导盲仪 C.眼镜清洗机→瓜果清洗机→洗衣机→洗碗机
• 视频\狮吼功震碎玻璃杯.ifox
合作探究二、声与能量的探究
• 3.实验探究:
制作器材:去掉饮料瓶的瓶底,在开 口处蒙上橡皮膜并扎紧。
实验过程:将封口的一端正对着火焰敲击 橡皮膜,观察火焰的情况。
观察:看到的现象是
;
分析: 得出的结论是
。
合作探究二、声与能量的探究
• 4.声波传递能量实例分析
• 视频\超声波传递能量.wmv
次声波武器
四、课堂反馈
1. 你看过金庸的武侠小说吗?里面描述的“狮子吼”的功
夫可以利用声波杀伤对手,分析一下,这样的声音可能具
有哪些特性:① 响度大
,② 能量大
。这
样的功夫是利用声音传递 能量 。
2.下列仪器或设备工作时,利用声来传递能量的是( B )
A.声呐探测鱼群 B.超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C.彩超检查胎儿的发育情况 D.超声波探伤仪检查金属内部结构
四、课堂反馈
3.下列对声的应用中,没有利用“回声定位”的是
()
D
A.利用声呐探测海深
B.医生为病人检查身体时所做的“B超”
C.渔船探测鱼群的位置
D.利用超声波除去人体内的结石
四、课堂反馈
4.一次军事演习时,某驱逐舰利用声呐技术发现一敌方 潜水艇停留在其正下方深海中,指挥中心命令立即实施 攻击,已知声呐从发出声波到接收到反射回波所用时间 为0.8s 。问:攻击时所采用的深水炸弹投放的深度应 为多少?(海水中声速为1530m/s)
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第3节声的利用
学习目标:了解声能够传递信息,声波能够传递能量
知识点一:声与信息声波可以传递信息
1、大自然的许多活动,如地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波的产生。
一些机器在工作时也会有次声波产生。
次声波的传输距离很远,使用灵敏的声学仪器接收后可以确定活动发生的方位和强度。
2、蝙蝠通常晚上出来活动,但是它们从来不会撞到墙壁,树枝上,并且能以很高的精确度确认目标。
其实这是因为蝙蝠在飞行时会发出超声波,这些声波碰到墙壁或昆虫上会反射回来,根据回声到来的方位和时间,可以确定目标的位置。
蝙蝠采用的这个方法叫做回声定位。
采用这个原理都制成了超声导盲仪、倒车雷达。
科学家利用这个原理发明了声呐,利用声呐系统可以探知海洋的深度
知识点二声与能量声波可以传递能量
超声波产生的振动比可闻声更加强烈,常被用来清洗物体,外科医生用来除去病人体内的结石
声的利用实例:
(一)声在医疗上的应用
1.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”就是听,这是利用声音诊病的最早例子.
2.利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息.医生向病人体内发射超声波,同时接收体内脏器的反射波,反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上.超声探查对人体没有伤害,可以利用超声波为孕妇作常规检查,从而确定胎儿发育状况.
3.药液雾化器
对于咽喉炎、气管炎等疾病,药力很难达到患病的部位.利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴,让病人吸入,能够增进疗效.
4.利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末,从而可以顺畅地排出体外.
(二)超声波在工业上的应用
1.利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工,这种加工的精度和光洁度很高.
2.在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测.超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品,被对面的接收器所接收.如果样品内部有缺陷,超声波就会在缺陷处发生反射,这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号.这样就可以在不损伤被检测样品的前提下,检测出样品内部有无缺陷,这种方法叫做超声波探伤.
3.在工业上用超声波清洗零件上的污垢.在放有物品的清洗液中通入超声波,清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢,能够很快清洗干净.
(三)声在军事上的应用
1.现代的无线电定位器——雷达,就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的.很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官.蝙蝠通常只在夜间出来觅食、活动,但它们从来不会撞到墙壁、树枝上,并且能以很高的精确度确认目标.它们的这些“绝技”靠的是什么?原来蝙蝠在飞行时会发出超声波,这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来,根据回声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距离.
2.声纳
根据回声定位的原理,科学家们发明了“声纳”,利用声纳系统,人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等.
(四)声在生活中的应用
1.超声波加湿器
理论研究表明:在振幅相同的条件下,一个物体振动的能量跟振动频率的二次方成正比.超声波在介质中传播时,介质质点振动的频率很高,因而能量很大.在我国北方干燥的冬季,如果把超声波通入水罐中,剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴,再用小风扇把雾滴吹入室内,就可以增加室内空气的湿度.这就是超声波加湿器的原理.
2.我们在生活中利用声音获得信息.例如人们交谈、听广播、听录音等,声音是我们获取信息的主要渠道.
综合练习
1.超声波洁牙,利用超声波产生的高频、高能振动通过光滑的超声波洁治机工作头把牙齿表面的牙结石、牙渍击碎,这说明超声波具有______。
2.下面哪个不是声音传递信息的例子()
A老师讲解知识 B救护车的鸣笛,使行人让出一条通路
C蝙蝠的回声定位 D看见闪电,知道马上就要下雨了
3.利用“B超”可以帮助医生确定内脏的情况,这是因为()
A“B超”声波的频率很大 B“B超”声波的能量很大
C“B超”声波进入人体,可在脏器上发生反射,反射波带有信息
D“B超”声波进入人体可透过内脏治病
4、声既可以传递又可以传递。