讲文明守礼仪ppt课件
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讲文明有礼貌争做文明好少年ppt课件
文明交往在线
推辞语 很遗憾不能帮忙……
祝贺语 祝你愉快 祝你成功 祝你健康 祝你幸
应答语 征询语
没关系 不敢当 不必客气…… 您有事吗？ 需要我帮忙吗？……
告别语 晚安 再会……
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
1这个大学生的行为有什么不妥？ 2你怎样看待主管的选择？ 3大学生的行为和求职失败给我们什么启示？
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
告别不文明行为，从
我做起，从现在做起。 文明交往礼为先，愿我 们的朋友遍天下。
生活考场
（1）在车上或船上，别人无意踩我的脚，我会: （2）喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏
了，我会： （3）在食堂排队买饭时，有人不小心把饭菜溅
到我的身上，我会： （4）邻居家忙着装修，堵在门口的施工材料影
响到了人们的出入，我会：
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
表演坐立、行的姿势
站姿
坐姿
行姿
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
有个大学生去求职，因他的条件不错，公司 的人事主管表示可以录用。这个大学生一时兴 奋，不由自主的打了个响指表示道别。就是这 个响指，让人事主管觉得他轻浮，结果没有录 用他。
文明礼仪ppt课件
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贰 | 校园文明规范
5.守时守信：维护学校良好的教育教学秩序，不迟 到不早退不旷课，出全勤，放学不故意滞留学校打 球玩耍。
6.文明礼貌：说文明话，做文明事，以礼待人。举止 文明，尊敬师长，大声礼貌问好；学会在任何场合使 用文明礼貌用语；正确处理同学关系，同学之间和睦 相处；文明上网，不信谣不传谣，不私建群，不拉帮 结派。
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贰 | 校园文明规范
7.集会、两操纪律：集会时应按时整队进场，“快 静齐”，遵守会场纪律，认真倾听发言；规范做操， 有精气神。
8.不得带手机（含智能手表）进校园。
9.无违纪行为：不抽烟、不喝酒、不赌博、不进入 网吧等营业性娱乐场所；不与不良青少年来往，不 打架斗殴；不欺凌他人等。
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守规范 讲文明 我快乐
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他们坚定和有志竟成的决心、儒雅且
从容淡定的身影“出淤泥而不染”的
绽放在黑暗与邪恶面前。执着又强大
的信仰于一个个充满风度的鞠躬礼中
得以体现。
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壹 | 什么是文明礼仪
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壹 | 什么是文明礼仪
2021年3月18日，中方带着诚意应邀来到安克雷奇同 美方进行战略对话，并做好按双方事先商定的程序和安 排开展对话的准备。美方在先致开场白时严重超时，并 对中国内外政策无理攻击指责，挑起争端。美方发言时 强行留住记者，发完言就立即要求记者离场，不想给中 方留发言的机会。美方作为东道国，未奉行待客之道、 不遵守外交礼仪。
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贰
校园文明规范
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贰 | 校园文明规范
5.守时守信：维护学校良好的教育教学秩序，不迟 到不早退不旷课，出全勤，放学不故意滞留学校打 球玩耍。
6.文明礼貌：说文明话，做文明事，以礼待人。举止 文明，尊敬师长，大声礼貌问好；学会在任何场合使 用文明礼貌用语；正确处理同学关系，同学之间和睦 相处；文明上网，不信谣不传谣，不私建群，不拉帮 结派。
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贰 | 校园文明规范
7.集会、两操纪律：集会时应按时整队进场，“快 静齐”，遵守会场纪律，认真倾听发言；规范做操， 有精气神。
8.不得带手机（含智能手表）进校园。
9.无违纪行为：不抽烟、不喝酒、不赌博、不进入 网吧等营业性娱乐场所；不与不良青少年来往，不 打架斗殴；不欺凌他人等。
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守规范 讲文明 我快乐
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他们坚定和有志竟成的决心、儒雅且
从容淡定的身影“出淤泥而不染”的
绽放在黑暗与邪恶面前。执着又强大
的信仰于一个个充满风度的鞠躬礼中
得以体现。
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壹 | 什么是文明礼仪
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壹 | 什么是文明礼仪
2021年3月18日，中方带着诚意应邀来到安克雷奇同 美方进行战略对话，并做好按双方事先商定的程序和安 排开展对话的准备。美方在先致开场白时严重超时，并 对中国内外政策无理攻击指责，挑起争端。美方发言时 强行留住记者，发完言就立即要求记者离场，不想给中 方留发言的机会。美方作为东道国，未奉行待客之道、 不遵守外交礼仪。
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贰
校园文明规范
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文明礼仪,从我做起 ppt课件
（9）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去பைடு நூலகம்散步回来再睡
（）
（10）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招
呼（ ）
（11）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不
宜的活动和场所（ ）
（12）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（ ）
（13）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行
（5）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（ ） （6）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。（ ）
ppt课件
11
活动过程
• 答题竞赛
判断是对还是错
（7）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。
（）
（8）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内
追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。( )
ppt课件
1
活动过程
• 引子
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼 貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的学生，我们更不能忘记传统，应该力 争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！
ppt课件
2
活动过程
• 观看历史故事：
中国是一个有着几千年文明历史的古国， 文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史 上有很多故事至今仍深深的教育着我们， 下面请观看历史故事：《程门立雪》、 《孔融让梨》。
8
活动过程
• 介绍文明礼仪知识：
2、分组介绍 在学习如何弘扬文明礼仪，分三个小组展开
了讨论和研究 第一小组：同学之间的文明礼仪 第二小组：师生之间的文明礼仪 第三小组：校园活动中的文明礼仪
3、交流感受和想法。
ppt课件
9
《讲文明知礼仪》课件
详细描述：学生在参加学校集会时，应按时到达场地， 遵守秩序，不随意走动和大声喧哗。
详细描述：学生在集会过程中，应保持场地整洁，不乱 扔垃圾，爱护公共设施。
详细描述：学生在听发言人讲话时，应保持安静，认真 听讲，不插话、不打断别人发言。
04
家庭文明礼仪
家庭成员关系文明礼仪
01
02
03
尊重长辈
尊敬和关心长辈，礼貌待 人，不顶撞、不敷衍。
队等候。
保持安静
在需要保持安静的场所 ，如电影院、音乐厅等 ，不要大声喧哗或使用
手机。
尊重他人权益
在公共场所，尊重他人 的权益和感受，不侵犯
他人的隐私和安全。
03
学校文明礼仪
学生仪容仪表文明礼仪
总结词：整洁大方 详细描述：学生应保持仪容整洁，穿 着得体，不穿奇装异服，男生不留长
发，女生不染发、烫发。
文明礼仪的重要性
总结词
文明礼仪对于个人和社会都具有重要意义，它能够提高个人素质、促进人际和谐、维护 社会秩序。
详细描述
对于个人而言，文明礼仪是一个人素质和修养的体现，遵守文明礼仪能够使个人在社交 场合中更加得心应手，赢得他人的尊重和信任。对于社会而言，文明礼仪是维护社会秩 序、促进人际和谐的重要手段，它能够减少矛盾和冲突，增强社会的凝聚力和稳定性。
公共场所卫生文明礼仪
不随地吐痰
养成良好的卫生习 惯，不随地吐痰。
爱护公共设施
不随意涂鸦、破坏 公共设施。
总结词
保持公共场所清洁 卫生，爱护公共设 施
不乱扔垃圾
将垃圾丢入垃圾桶 内，不随意乱扔。
保持环境整洁
共同维护公共场所 的整洁和卫生。
公共秩序文明礼仪
总结词
小学四班主题班会文明礼仪伴我行精品ppt课件
FOR WATCHING
我是一名小学生，
学习常规记在心。
铃声一响进课堂，
安静等候老师来。
起立站直不乱动；
坐姿端正来听讲。
课上不做其他事；
专心学习动脑想。
发言不忘先举手，
回答问题要大方。
遵守纪律秩序好，
学习进步都向上，都向上！
小学生文明礼仪儿歌
讲文明懂礼貌
01
的小学生！
02
希望大家都能成为
见到老师有礼貌，主动问声好。 铃声一响不吵闹，用具准备好。 作业书写不潦草，有错必改掉。 见到赃物弯弯腰，环境更美好。 团结互助要友好，不把矛盾闹。
说说不文明现象
单击此处添加文本具体内容
PART.01
04
03
01
冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢球。
星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?
小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。
欢欢趁小欣不在时,乱翻他的书包。
中午,老师利用休息时间给小红补课,补好课,小红一声不响地走了。 小红的书本掉到地上,小冬帮她拾起来,小红什么也没说。
上课 上课铃响进教室， 安静坐好迎老师。 站立问声老师好， 精神饱满学知识。 坐如钟，站如松， 读写姿势要坚持。
课间 下课起立师先行， 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行， 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好， 室外游戏讲文明。
放学 环境卫生定好岗， 每天值日要做到。 清理书桌把地扫， 不让纸屑到处跑。 课桌课椅排整齐， 离校门窗要关好。
ห้องสมุดไป่ตู้
02
放学路上不乱跑，
08
睡前学具准备好，
04
我是一名小学生，
学习常规记在心。
铃声一响进课堂，
安静等候老师来。
起立站直不乱动；
坐姿端正来听讲。
课上不做其他事；
专心学习动脑想。
发言不忘先举手，
回答问题要大方。
遵守纪律秩序好，
学习进步都向上，都向上！
小学生文明礼仪儿歌
讲文明懂礼貌
01
的小学生！
02
希望大家都能成为
见到老师有礼貌，主动问声好。 铃声一响不吵闹，用具准备好。 作业书写不潦草，有错必改掉。 见到赃物弯弯腰，环境更美好。 团结互助要友好，不把矛盾闹。
说说不文明现象
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PART.01
04
03
01
冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢球。
星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?
小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。
欢欢趁小欣不在时,乱翻他的书包。
中午,老师利用休息时间给小红补课,补好课,小红一声不响地走了。 小红的书本掉到地上,小冬帮她拾起来,小红什么也没说。
上课 上课铃响进教室， 安静坐好迎老师。 站立问声老师好， 精神饱满学知识。 坐如钟，站如松， 读写姿势要坚持。
课间 下课起立师先行， 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行， 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好， 室外游戏讲文明。
放学 环境卫生定好岗， 每天值日要做到。 清理书桌把地扫， 不让纸屑到处跑。 课桌课椅排整齐， 离校门窗要关好。
ห้องสมุดไป่ตู้
02
放学路上不乱跑，
08
睡前学具准备好，
04
讲文明,懂礼貌主题PPT课件
01
02
03
提升个人形象
文明礼仪能够展现一个人 的修养和素质，使个人形 象更加积极正面。
促进人际关系
文明礼仪能够增进人与人 之间的相互了解与信任， 有助于建立良好的人际关 系。
提高社交能力
在社交场合中，文明礼仪 能够帮助人们更好地适应 环境、处理问题，提高社 交能力。
社交场合的文明礼仪规范
见面问候
在职场中，文明礼仪更是不可或缺。我们应该注重职业形象、遵守职业道德、保持良好的工 作态度和团队合作精神，赢得他人的尊重和信任。
展步，文明礼仪 也在不断演变和完善。在未来，我们需 要更加注重环保、尊重多元文化、倡导
诚信和公正等新时代的文明礼仪。
未来文明礼仪的发展需要每个人的共同 努力和参与。我们应该积极学习、传承 和弘扬文明礼仪文化，为社会和谐、人
文明礼仪对个人发展的促进
拓展人际关系
文明礼仪有助于建立良好 的人际关系，扩大社交圈 子，从而获得更多的机会 和资源。
提高沟通能力
文明礼仪使人在沟通中更 加得体、有礼有节，能够 更好地表达自己的想法和 意见。
增强竞争力
在职业和事业发展中，文 明礼仪能够提高个人的综 合竞争力，获得更多的晋 升机会。
文明礼仪对个人价值的提升
文明礼仪涵盖了语言、行为、服饰、饮食、交通、社交等多个方面，是一种普遍而 深入的文化现象。
文明礼仪体现了人类对于秩序、和谐和美的追求，是人类文明进步的重要标志。
文明礼仪的重要性
文明礼仪是社会生活中的润滑 剂，能够减少摩擦和冲突，增 进人际关系的和谐。
文明礼仪能够提高个人素质和 修养，塑造良好的社会形象。
公共场所礼仪
遵守规定
遵守各类公共场所的规定，不扰乱秩序，不给他人带来困扰。
讲文明守礼仪ppt课件
获胜组授以“文明组”称号；并给 每个组员每人追加“5分德育操行分”；
10
仪表是指人的容貌，是一个人精神面
貌的外观体现。清_洁__卫__生_是仪容美的关键， 是礼仪的基本要求。不管长相多好，服 饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那 必然破坏一个人的美感。因此，每个人
都应该养成良好的___习惯卫生。
11
了说话文明的基本的语言形式。
13
•使用好礼貌用语： 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“您___”；
对师长、社会工作人员要称呼职务或“老_师__”、师傅 “叔_叔__”、“同_志__”、阿“姨___”、“___”等，不能直
呼其姓名。
14
•使用好礼貌用语： 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
3
4
5
6
测试目的：是为了让你对自己的品行有大致的了解。
请你根据自己的真实情况如实填空，不作假，这测试的过 程本身就考查了你是不是一个文明人。
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时打不文明手语吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
做到入睡起床洗_脸__、 _脚_ ，早晚、饭后勤 _刷_牙_ ，经常洗_头__和洗_澡__，讲究梳理勤更衣。
不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、 掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些
行为都应该避__开_他__人_ 进行，不应该在 _公_共__场 所进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持_一__定_距离，打手语的速度 要__适_中__，当别人还看不清楚时，要_重__新__打_一_。次
10
仪表是指人的容貌，是一个人精神面
貌的外观体现。清_洁__卫__生_是仪容美的关键， 是礼仪的基本要求。不管长相多好，服 饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那 必然破坏一个人的美感。因此，每个人
都应该养成良好的___习惯卫生。
11
了说话文明的基本的语言形式。
13
•使用好礼貌用语： 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“您___”；
对师长、社会工作人员要称呼职务或“老_师__”、师傅 “叔_叔__”、“同_志__”、阿“姨___”、“___”等，不能直
呼其姓名。
14
•使用好礼貌用语： 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
3
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6
测试目的：是为了让你对自己的品行有大致的了解。
请你根据自己的真实情况如实填空，不作假，这测试的过 程本身就考查了你是不是一个文明人。
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时打不文明手语吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
做到入睡起床洗_脸__、 _脚_ ，早晚、饭后勤 _刷_牙_ ，经常洗_头__和洗_澡__，讲究梳理勤更衣。
不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、 掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些
行为都应该避__开_他__人_ 进行，不应该在 _公_共__场 所进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持_一__定_距离，打手语的速度 要__适_中__，当别人还看不清楚时，要_重__新__打_一_。次
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
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活动过程
• 全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园
——七年7班全体同学
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19
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文明礼仪是一粒最有生命力的种
子，它会在我们的精神世界里发芽、
开花、结果，指导我们的人生观、世
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9
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活动过程
• 节目表演
4、歌曲《歌声与微笑》
女：这就是来自内心的美，它不需要语 言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光 普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快 的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。 让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！ 下面请欣赏黄琪灵和陈艺的合唱《歌声与 微笑》。
8、破坏校内公共设施、设备；
9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；
10、买饭菜时随课件意部分插内容队来。源于网络，如有异
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文明礼仪标兵光荣榜
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17
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活动过程
9、评选文明礼仪标兵
自从我校开展文明礼仪各项活动以来， 我们班同学能积极参与，取得了很好 的效果，现在我宣布这次我们班荣获 文明礼仪标兵的同学名单： 接下来由班主任为他们颁奖。
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5
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6
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活动过程
• 节目表演
2、文明礼仪故事
讲文明懂礼貌主图班会PPT课件
真诚原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
3
4
礼仪的原则是什么？
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
• 放弃不文明语言
• 校园内讲普通话
• 学习文明用语
什么是礼仪
礼仪的原则是什么？
敬人原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
自律原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
1
2
适度原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
争做文明学生，创建和谐校园！
宣 誓
不随地吐痰； 不损坏公物；
不乱倒垃圾； 不乱停车辆；
不挤占楼道； 不乱穿马路。
班民“六不”规范
尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。
举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。
同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
4、校园不文明行为
学生不文明行为
目录
1、什么是文明礼仪
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
3
4
礼仪的原则是什么？
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
• 放弃不文明语言
• 校园内讲普通话
• 学习文明用语
什么是礼仪
礼仪的原则是什么？
敬人原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
自律原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
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适度原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
争做文明学生，创建和谐校园！
宣 誓
不随地吐痰； 不损坏公物；
不乱倒垃圾； 不乱停车辆；
不挤占楼道； 不乱穿马路。
班民“六不”规范
尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。
举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。
同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
4、校园不文明行为
学生不文明行为
目录
1、什么是文明礼仪
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、保护环境、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
讲文明懂礼仪 ppt课件
说完了好的我们也要说说不足之处就说完了好的我们也要说说不足之处就是我们的身边仍然存在着一些不文明行为是我们的身边仍然存在着一些不文明行为下面大家讨论一下举例说出有哪些不文下面大家讨论一下举例说出有哪些不文明现象
讲 文 明 、懂 礼 仪
一、提出三个要求
----做文明守纪的大学生
二、
互敬、互信、互学、 互助、互爱、互让、 互勉、互谅
自己想做作业时就大喊
“别吵”，自己不想做作业时 就大声说笑，影响他人。
随意破坏环境及课堂纪律。
3.公众场合大声喧哗或课间打闹、起哄。 4.每天仍有同学晚到、不交作业，违反宿舍与学校纪律。
4.制造垃圾、乱扔垃圾、遗留垃圾。
自己的座位有很多垃圾，又不清理垃圾，垃圾随地扔。 喜欢把垃圾放在某个角落“隐藏”起来。 不自觉值日工作、不
说完了好的，我们也要说说不足之处，就 是我们的身边仍然存在着一些不文明行为， 下面大家讨论一下，举例说出有哪些不文 明现象。
1.说脏话，不注重自身形象。
2. 自习上课吵。
不顾及他人感受，影 响他人的学习和休息。
平时，面对一些自己不称 心的事，有同学就会无意间说 粗话，有时或是无心而为，但 如果长期不杜绝，久而久之就 会成为一种习惯。语言是与人 交往的一扇窗，善良优美的语 言能使对方舒坦、快乐。庸俗 低下的语言会使对方厌倦。使 用文明幽雅语言是培养个人美 德的第一步。
同窗是一种缘份，同室更是一 种缘份，为了你好，我好，大家好， 请大家都行动起来，做文明的内宿 生吧！
请同学们自由讨论几分钟，然后举手发言， 讲出你们心中最欣赏的文明行为！
1.与人交往文明有礼、注重礼节，坦诚大方。
见面微笑，主动与老师打招呼、友爱同学。
在拿回自己作业后会礼貌地对派作业的同学说声多谢。
讲 文 明 、懂 礼 仪
一、提出三个要求
----做文明守纪的大学生
二、
互敬、互信、互学、 互助、互爱、互让、 互勉、互谅
自己想做作业时就大喊
“别吵”，自己不想做作业时 就大声说笑，影响他人。
随意破坏环境及课堂纪律。
3.公众场合大声喧哗或课间打闹、起哄。 4.每天仍有同学晚到、不交作业，违反宿舍与学校纪律。
4.制造垃圾、乱扔垃圾、遗留垃圾。
自己的座位有很多垃圾，又不清理垃圾，垃圾随地扔。 喜欢把垃圾放在某个角落“隐藏”起来。 不自觉值日工作、不
说完了好的，我们也要说说不足之处，就 是我们的身边仍然存在着一些不文明行为， 下面大家讨论一下，举例说出有哪些不文 明现象。
1.说脏话，不注重自身形象。
2. 自习上课吵。
不顾及他人感受，影 响他人的学习和休息。
平时，面对一些自己不称 心的事，有同学就会无意间说 粗话，有时或是无心而为，但 如果长期不杜绝，久而久之就 会成为一种习惯。语言是与人 交往的一扇窗，善良优美的语 言能使对方舒坦、快乐。庸俗 低下的语言会使对方厌倦。使 用文明幽雅语言是培养个人美 德的第一步。
同窗是一种缘份，同室更是一 种缘份，为了你好，我好，大家好， 请大家都行动起来，做文明的内宿 生吧！
请同学们自由讨论几分钟，然后举手发言， 讲出你们心中最欣赏的文明行为！
1.与人交往文明有礼、注重礼节，坦诚大方。
见面微笑，主动与老师打招呼、友爱同学。
在拿回自己作业后会礼貌地对派作业的同学说声多谢。
2024版幼儿园中班礼仪讲文明懂礼貌课件
传承和弘扬中华民族优秀传统文 化
礼仪教育的重要性
有利于幼儿建立良好的人际关系 提高幼儿的自尊心和自信心 培养幼儿良好的公民意识和社会责任感 为幼儿未来的成功奠定基础
02
礼仪基本概念与原则
礼仪定义及内涵
礼仪是指在人际交往中，以一定的、 约定俗成的程序方式来表现的律己敬 人的过程，涉及穿着、交往、沟通、 情商等内容。
和含义。
说话语气和态度
教育孩子们在说话时要注 意语气和态度，不要大声 喧哗或使用不礼貌的言辞， 要尊重他人，友善交流。
倾听他人讲话
培养孩子们养成倾听他人 讲话的好习惯，不要随意 打断别人，要尊重他人的
发言权。
礼貌待人接物方法
接待客人
教授孩子们如何接待客人，包括 问候、让座、倒水等基本礼仪， 让他们学会热情周到地招待客人。
学会尊敬老师，认真听讲，积极参与课堂 活动。
友爱同学
与同学友好相处，互相帮助，共同进步。
遵守纪律
遵守学校的各项规章制度，如按时到校、 不迟到早退等。
爱护公物
珍惜学校的教学设备和公共设施，不乱涂 乱画，不随意损坏。
社会交往礼仪
公共场所礼仪
在公共场所保持安静，不 大声喧哗，不乱扔垃圾， 遵守公共秩序。
春节、中秋节等传统节日习俗介绍
春节
春节是中国最重要的传统节日，象征着岁末年初和新的一年的开始。习俗包括贴春 联、挂灯笼、放鞭炮、吃团圆饭、给长辈拜年等，寓意着祈福、团圆和吉祥如意。
中秋节
中秋节是农历八月十五，象征着团圆和感恩。习俗包括赏月、吃月饼、提灯笼等， 寓意着家人团聚、共赏明月的美好时光。
传统节日中蕴含的礼仪文化精髓
适度得体原则
在穿着、言谈、举止等方面要适度得体，符合自己的身份和所 处的场合。
礼仪教育的重要性
有利于幼儿建立良好的人际关系 提高幼儿的自尊心和自信心 培养幼儿良好的公民意识和社会责任感 为幼儿未来的成功奠定基础
02
礼仪基本概念与原则
礼仪定义及内涵
礼仪是指在人际交往中，以一定的、 约定俗成的程序方式来表现的律己敬 人的过程，涉及穿着、交往、沟通、 情商等内容。
和含义。
说话语气和态度
教育孩子们在说话时要注 意语气和态度，不要大声 喧哗或使用不礼貌的言辞， 要尊重他人，友善交流。
倾听他人讲话
培养孩子们养成倾听他人 讲话的好习惯，不要随意 打断别人，要尊重他人的
发言权。
礼貌待人接物方法
接待客人
教授孩子们如何接待客人，包括 问候、让座、倒水等基本礼仪， 让他们学会热情周到地招待客人。
学会尊敬老师，认真听讲，积极参与课堂 活动。
友爱同学
与同学友好相处，互相帮助，共同进步。
遵守纪律
遵守学校的各项规章制度，如按时到校、 不迟到早退等。
爱护公物
珍惜学校的教学设备和公共设施，不乱涂 乱画，不随意损坏。
社会交往礼仪
公共场所礼仪
在公共场所保持安静，不 大声喧哗，不乱扔垃圾， 遵守公共秩序。
春节、中秋节等传统节日习俗介绍
春节
春节是中国最重要的传统节日，象征着岁末年初和新的一年的开始。习俗包括贴春 联、挂灯笼、放鞭炮、吃团圆饭、给长辈拜年等，寓意着祈福、团圆和吉祥如意。
中秋节
中秋节是农历八月十五，象征着团圆和感恩。习俗包括赏月、吃月饼、提灯笼等， 寓意着家人团聚、共赏明月的美好时光。
传统节日中蕴含的礼仪文化精髓
适度得体原则
在穿着、言谈、举止等方面要适度得体，符合自己的身份和所 处的场合。
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（2）你平时打不文明手语吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
A.是的 B.很少 C.没有
7
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
17
4、招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别 离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时 手臂微屈，手掌伸开摆动。
5、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手 掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。
6、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道 上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长 幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立， 让他们先行
9
以小组合作，“抢答”得分的形式 进行，答对加1分，答错扣2分。环节 结束后，总分最高者获胜。
获胜组授以“文明组”称号；并给 每个组员每人追加“5分德育操行分”；
10
仪表是指人的容貌，是一个人精神面
貌的外观体现。清_洁__卫__生_是仪容美的关键， 是礼仪的基本要求。不管长相多好，服 饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那 必然破坏一个人的美感。因此，每个人
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
8
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
16Leabharlann •使用好体态语言 ： 微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让。
3、握手：与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人
表示感谢、慰问、礼贺或鼓励时的礼节。 （1）握手前起身站立，摘下手套，用右手与对 方右手相握。 （2）握手时双目注视前方，面带微笑。 （3）一般情况下，握手不必用力，握一下即可， 老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。 （4）多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸 手，依次相握。
分数为30－24 分：谈文你明是，个与讲老文师明、，父懂母礼、貌同的学人相。处举融止洽言， 人际关系好，是个受欢迎的人！
一般情况下，你是个文明的人，但有 分数为22－16分： 时可能没有认真对待一些事情，特别是一
些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎 的人！
分数为14—10分： 许多情况下，你是个不文明的人，人 际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要 注意咯。
呼其姓名。
14
•使用好礼貌用语： 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
2、对他人提出要求时说“_请____"：与人打招呼
时说："您__好___"：与人分手时说"再_见____"； 给人添麻烦时说"对_不_起___"；别人向自己致歉时 回答说"没_关_系___"；受到别人帮助表示感谢时说 "__谢_谢__"。
1
生活中你是否会 把这样的笑脸 送给别人......
2
三月是“学雷锋树新风之文明礼仪”教育 月
要求大家做一个什么样的人? 文明 有礼
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4
5
6
测试目的：是为了让你对自己的品行有大致的了解。
请你根据自己的真实情况如实填空，不作假，这测试的过 程本身就考查了你是不是一个文明人。
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
链接
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情景一：在校园里，看到 老师，你能用多少种方式 表达你的礼貌之意呢？
20
情景二：课堂的礼仪要注意哪 些呢？
上课迟到要 课堂坐姿要 课前要准备 回答问题要
21
情景三：走进老师的办公 室，你应该怎么做呢？
22
文明礼仪是一粒最有生命力
的种子，它会在我们的精神世界里 发芽、开花、结果，指导我们的人 生观、世界观，让把文明之花播撒 到生活中！
“您__好___”、“请_____”、“再_见____”、 “对__不_起__”、“谢_谢____”。这十个字体现
了说话文明的基本的语言形式。
13
•使用好礼貌用语： 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“您___”；
对师长、社会工作人员要称呼职务或“老_师__”、师傅 “叔_叔__”、“同_志__”、阿“姨___”、“___”等，不能直
都应该养成良好的___习惯卫生。
11
做到入睡起床洗_脸__、 _脚_ ，早晚、饭后勤 _刷_牙_ ，经常洗_头__和洗_澡__，讲究梳理勤更衣。
不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、 掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些
行为都应该避__开_他__人_ 进行，不应该在 _公_共__场 所进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
18
礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲 和力，它是人际交往的通行证。一个人要有所成就， 就必须从学礼开始。谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、 良好的自我形象是构建人生大厦的基石。你想点亮靓 丽青春的火炬吗？你想走进千姿百态的人际交往世界 吗？那么我们就开始从现在做起，从身边的一点一滴 做起吧！
与人谈话时应保持_一__定_距离，打手语的速度 要__适_中__，当别人还看不清楚时，要_重__新__打_一_。次
或用笔写下来
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1、礼貌：态度要_诚_恳__、__亲；切 打手语要 清楚_，__速_度__不__能_，太快 以表示尊重他人。
2、用语：用敬语，表示_礼_貌__和_尊__敬_的词语。
3、现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：
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做人最重要是要记住四个字： “感恩”，“感谢”。
恩——是别人对你好的，你要记在 心里，并想办法报答他；
谢——是别人对你好的，你也 要对别人好，并表示感谢；
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•使用好体态语言 ： 微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让。
1、微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、 嘴角微上翘。
2、鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对 群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目 注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜 自然弯下15--30度左右，低头眼向下看。有时为 深表谢意，上体前倾可再深些。
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
A.是的 B.很少 C.没有
7
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
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4、招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别 离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时 手臂微屈，手掌伸开摆动。
5、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手 掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。
6、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道 上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长 幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立， 让他们先行
9
以小组合作，“抢答”得分的形式 进行，答对加1分，答错扣2分。环节 结束后，总分最高者获胜。
获胜组授以“文明组”称号；并给 每个组员每人追加“5分德育操行分”；
10
仪表是指人的容貌，是一个人精神面
貌的外观体现。清_洁__卫__生_是仪容美的关键， 是礼仪的基本要求。不管长相多好，服 饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那 必然破坏一个人的美感。因此，每个人
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
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说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
16Leabharlann •使用好体态语言 ： 微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让。
3、握手：与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人
表示感谢、慰问、礼贺或鼓励时的礼节。 （1）握手前起身站立，摘下手套，用右手与对 方右手相握。 （2）握手时双目注视前方，面带微笑。 （3）一般情况下，握手不必用力，握一下即可， 老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。 （4）多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸 手，依次相握。
分数为30－24 分：谈文你明是，个与讲老文师明、，父懂母礼、貌同的学人相。处举融止洽言， 人际关系好，是个受欢迎的人！
一般情况下，你是个文明的人，但有 分数为22－16分： 时可能没有认真对待一些事情，特别是一
些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎 的人！
分数为14—10分： 许多情况下，你是个不文明的人，人 际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要 注意咯。
呼其姓名。
14
•使用好礼貌用语： 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
2、对他人提出要求时说“_请____"：与人打招呼
时说："您__好___"：与人分手时说"再_见____"； 给人添麻烦时说"对_不_起___"；别人向自己致歉时 回答说"没_关_系___"；受到别人帮助表示感谢时说 "__谢_谢__"。
1
生活中你是否会 把这样的笑脸 送给别人......
2
三月是“学雷锋树新风之文明礼仪”教育 月
要求大家做一个什么样的人? 文明 有礼
3
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测试目的：是为了让你对自己的品行有大致的了解。
请你根据自己的真实情况如实填空，不作假，这测试的过 程本身就考查了你是不是一个文明人。
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
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情景一：在校园里，看到 老师，你能用多少种方式 表达你的礼貌之意呢？
20
情景二：课堂的礼仪要注意哪 些呢？
上课迟到要 课堂坐姿要 课前要准备 回答问题要
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情景三：走进老师的办公 室，你应该怎么做呢？
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文明礼仪是一粒最有生命力
的种子，它会在我们的精神世界里 发芽、开花、结果，指导我们的人 生观、世界观，让把文明之花播撒 到生活中！
“您__好___”、“请_____”、“再_见____”、 “对__不_起__”、“谢_谢____”。这十个字体现
了说话文明的基本的语言形式。
13
•使用好礼貌用语： 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“您___”；
对师长、社会工作人员要称呼职务或“老_师__”、师傅 “叔_叔__”、“同_志__”、阿“姨___”、“___”等，不能直
都应该养成良好的___习惯卫生。
11
做到入睡起床洗_脸__、 _脚_ ，早晚、饭后勤 _刷_牙_ ，经常洗_头__和洗_澡__，讲究梳理勤更衣。
不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、 掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些
行为都应该避__开_他__人_ 进行，不应该在 _公_共__场 所进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
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礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲 和力，它是人际交往的通行证。一个人要有所成就， 就必须从学礼开始。谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、 良好的自我形象是构建人生大厦的基石。你想点亮靓 丽青春的火炬吗？你想走进千姿百态的人际交往世界 吗？那么我们就开始从现在做起，从身边的一点一滴 做起吧！
与人谈话时应保持_一__定_距离，打手语的速度 要__适_中__，当别人还看不清楚时，要_重__新__打_一_。次
或用笔写下来
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1、礼貌：态度要_诚_恳__、__亲；切 打手语要 清楚_，__速_度__不__能_，太快 以表示尊重他人。
2、用语：用敬语，表示_礼_貌__和_尊__敬_的词语。
3、现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：
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做人最重要是要记住四个字： “感恩”，“感谢”。
恩——是别人对你好的，你要记在 心里，并想办法报答他；
谢——是别人对你好的，你也 要对别人好，并表示感谢；
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•使用好体态语言 ： 微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让。
1、微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、 嘴角微上翘。
2、鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对 群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目 注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜 自然弯下15--30度左右，低头眼向下看。有时为 深表谢意，上体前倾可再深些。