《分数的简单计算》教学课件图文
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新人教版三年级数学上册第1课时 分数的简单计算-优质课件.pptx
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
巩固练习
（
1 4
）+（
3 4
）= 1
（
1
）-（
2 5
）=
3 5
巩固练习
1 2
+
1 2
=
1
2 + 2= 4 7 77
4 5
-
2 5
=
2 5
1- 1=1 22
1-
7 9
=
2 9
3 + 1= 4 5 55
巩固练习
一杯果汁，喝了 5 ，杯中还有几分之几？ 6
5 6
51 1- 6 = 6
同分母分数加、减法 同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 8 单元 分数的初步认识
第 1 课时 分 数 的 简 单 计 算
复习导入
4 1 6 7
3
3 5
8
9
探究新知
1
一个西瓜，哥哥吃了 个西瓜的几分之几？
2 8
，弟弟吃了
1 8
。兄弟俩一共吃了这
2 8
+
1 8
=
3 8
，
2
1
3
绿色圃中小学教育网
想：2个
1 8
加1个
1 8
这批水果总量的几分之几？
《分数的简单计算》精品ppt(共10张ppt)
(1) - (2) 3 55
创新微课
分数的简单计算
本节小结
计算同分母分数加减法，分母不变，只把分子相加减。
创新微课
同学，下节再见
彬彬有礼：形容文雅、有礼貌的样子。彬彬，原意为文质兼备的样子，后形容文雅。
1.文学常识 4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （4） 诗中“ 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗的主旨句。 三、《雁门太守行》（李贺）
论据：用于证明论点的材料（用什么证明） 论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）
纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
絮絮叨叨：形容说话啰唆，唠叨。随机应变：指随着情况的变化灵活机动地应付。自惭形秽：“惭”，惭愧；“形秽”，容貌丑，形象不好。原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。 后泛指因不如别人而感到惭愧。
算一算
一个西瓜，哥哥吃了 2，弟弟吃了 1。哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之
8
8
几？
21 8-8
创新微课
分数的简单计算
21 1
-=
88 8
算一算
创新微课
1 ( 2 )个 8
减去(
1
)个
1 8
想：2个
1 8
1 减去1个 8
剩1个
1 8
，即
1 8
。
(
1
)个
1 8
分数的简单计算
创新微课
想一想
4.络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。
分数的简单计算
分数的简单计算
算一算
分数的简单计算ppt课件
详细描述
当整数除以分数时，可以将整数转化为分数形式，即整数可以表示为分数形式 （n/1）。然后，将分子相除并将分母相除，得到结果。例如，4÷1/2 = 8（因 为4/1 ÷ 2/1 = 4/2 = 2/1，简化后得到8）。
分数与分数的除法
总结词
分数除以分数时，可以将除数的分子和分母颠倒，然后进行乘法运算。
详细描述
在进行分数的四则混合运算时，需要遵循先 乘除后加减的原则，同时需要注意分母相同 才能进行加减运算，分母不同需要先进行通 分。此外，还需要掌握约分的技巧，以简化 计算过程。分数运算的简Fra bibliotek方法总结词
在进行分数运算时，可以采用一些简便方法 来提高计算速度和准确性，如乘法分配律、 提取公因数等。
详细描述
在概率和统计中，分数用于表示概率和比例，如 某事件发生的可能性为1/3。
3
分数在代数方程中的应用
在代数方程中，分数用于表示未知数的值或方程 中的系数。
解决实际问题中的分数计算
解决食品分配问题
通过使用分数计算，可以确定每 个人应得的食物量，如切蛋糕或
分糖果。
解决时间计算问题
通过使用分数计算，可以确定某个 时间段内的时间量，如计算一节课 的1/2或1/3是多少分钟。
分数的简单计算ppt课件
目录
• 分数的定义与性质 • 分数的加减法 • 分数的乘除法 • 分数的混合运算 • 分数的应用题
01 分数的定义与性 质
分数的基本定义
分数是一种数学表达方式，表示整体 的一部分。它由分子和分母组成，分 子表示整体中的部分数量，分母表示 整体的单位。
分数的书写方式是先写分子，然后写 斜线，最后写分母。例如，二分之一 可以写作1/2。
分数与分数的乘法
当整数除以分数时，可以将整数转化为分数形式，即整数可以表示为分数形式 （n/1）。然后，将分子相除并将分母相除，得到结果。例如，4÷1/2 = 8（因 为4/1 ÷ 2/1 = 4/2 = 2/1，简化后得到8）。
分数与分数的除法
总结词
分数除以分数时，可以将除数的分子和分母颠倒，然后进行乘法运算。
详细描述
在进行分数的四则混合运算时，需要遵循先 乘除后加减的原则，同时需要注意分母相同 才能进行加减运算，分母不同需要先进行通 分。此外，还需要掌握约分的技巧，以简化 计算过程。分数运算的简Fra bibliotek方法总结词
在进行分数运算时，可以采用一些简便方法 来提高计算速度和准确性，如乘法分配律、 提取公因数等。
详细描述
在概率和统计中，分数用于表示概率和比例，如 某事件发生的可能性为1/3。
3
分数在代数方程中的应用
在代数方程中，分数用于表示未知数的值或方程 中的系数。
解决实际问题中的分数计算
解决食品分配问题
通过使用分数计算，可以确定每 个人应得的食物量，如切蛋糕或
分糖果。
解决时间计算问题
通过使用分数计算，可以确定某个 时间段内的时间量，如计算一节课 的1/2或1/3是多少分钟。
分数的简单计算ppt课件
目录
• 分数的定义与性质 • 分数的加减法 • 分数的乘除法 • 分数的混合运算 • 分数的应用题
01 分数的定义与性 质
分数的基本定义
分数是一种数学表达方式，表示整体 的一部分。它由分子和分母组成，分 子表示整体中的部分数量，分母表示 整体的单位。
分数的书写方式是先写分子，然后写 斜线，最后写分母。例如，二分之一 可以写作1/2。
分数与分数的乘法
三年级分数的简单计算PPT课件
1
1
3
1
3
6
6
6
6
5－ 6
2
3
6 =6
－
=
第5页/共16页
同分母分数减法的计算方法： 相同分母的分数相减，分母不 变，分子相减。
第6页/共16页
2 6
1
2
=
=
6
9
第7页/共16页
3
=
7
1－
1 4
3
=
4
－
=
分子和分母相同，则可以把这个分数看作1。
第8页/共16页
4
3
14
5
3
8
=
==
= 17
= = 31
3
4
5
6
8
7
4 是（ 8
4
）个
1 8
3 是（ 6
3
1 ）个 6
5 是（ 7
5 ）个
1 7
第1页/共16页
1 8
1 8
3
1 8
3 8
2
1
3
8 + 8= 8
+
=
第2页/共16页
同分母分数加法的计算方法： 相同分母的分数相加，分母不 变，分子相加。
第3页/共16页
7
5
8
6
3
5
=
==
==
==
4
8
第4页/共16页
=
7
3
第9页/共16页
1 34 8+ 8=8
44
1－
=
88
第10页/共16页
1－
51
=
66
【新】人教版三年级数学上册《分数的简单计算》赛课课件.ppt
。2020年7月27日星期一2020/7/272020/7/272020/7/27
• •பைடு நூலகம்
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/272020/7/27July 27, 2020
2 6
1
2
3
=
=
=
6
9
7
1－
1 4
3
=
4
－
=
你能行!
4
14
==
3
5
3
8
= 17
= = 31
=
7
3
考考你!
1 34 8+ 8=8
44
1－
=
88
1－
51
=
66
53 1－ 8 = 8
134
或 8+8=8
1－
4 8=
4 8
17 1－ 8 = 8 7 34 8－ 8= 8
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/272020/7/27Monday, July 27, 2020
分 数 的 简 单 计 算
3
4
5
6
8
7
4 是（ 8
4
）个
1 8
3 是（ 6
3
1 ）个 6
5 是（ 7
5 ）个
1 7
2个(
1 8
)加上1个(
《分数的简单计算》PPT课件
2. 准确计算下面各题，看谁算得又快又好。
课堂练习
请你说一说，分母相同的分数加减法，可以怎样计算？方法：相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。 相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。
小结
- .
1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。
学习目标
一、情境导入，激发兴趣
4
3
5
新知探究
用分数表示下列各图中的蓝色部分。
3
新知探究
3
同分母分数加法的计算方法：
相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。：
相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。
新知探究
新知探究
分子和分母相同，则可以把这个分数看作1。
新知探究
1
1
1
新知探究
新知探究
1. 看图计算，并说明理由。
课堂练习
课堂练习
请你说一说，分母相同的分数加减法，可以怎样计算？方法：相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。 相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。
小结
- .
1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。
学习目标
一、情境导入，激发兴趣
4
3
5
新知探究
用分数表示下列各图中的蓝色部分。
3
新知探究
3
同分母分数加法的计算方法：
相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。：
相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。
新知探究
新知探究
分子和分母相同，则可以把这个分数看作1。
新知探究
1
1
1
新知探究
新知探究
1. 看图计算，并说明理由。
课堂练习
人教版三年级数学上册《分数的简单计算》(课堂PPT)
8
小红吃了
3 8
，两人一共吃
了几分之几？
1＋3＝ 4
88
8
答：两人一共吃了
4 8
你还能提出其他数学 问题并解答吗？
。
14
15
这堂课你学到了什么？
我知道：同分母分数相加、减， （ 分母） 不变，只把（分子） 相加、减。
16
智慧加油站
（ ） ＋（ ） ＝ 8
9
9
9
（ ，每份是它的 1 ，
8
2份是它的
2 8
，哥哥吃了2份，弟弟吃了1份。
3
你能提出什么数学问题？
兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
2 8
＋
1 8
=
4
二、自主探究，掌握方法
2 8
＋
1 8
=
3 8
2
1
3
想：2个
1 8
加1个
1 8
是3个
1 ，就是 8
3 8
。
5
再试一试
1＋ 5
3 5
填一填
1.把一个蛋糕平均分成4份，每份
是它的（
1 4
），2份是它的（
42）。
2.
4 5
里有（
4）个
1 5
，
32里有（
2）个
1 3
3.7个
1 10
是（ 170），4个
1 7
是（
4 7
）。
1
人教版小学数学三年级上册
分数的简单计算
2
一、情境导入，激发兴趣
一个西瓜，哥哥吃了28 ，
弟弟吃了
1 8
。
你是怎样理解的？
＝
4 5
小红吃了
3 8
，两人一共吃
了几分之几？
1＋3＝ 4
88
8
答：两人一共吃了
4 8
你还能提出其他数学 问题并解答吗？
。
14
15
这堂课你学到了什么？
我知道：同分母分数相加、减， （ 分母） 不变，只把（分子） 相加、减。
16
智慧加油站
（ ） ＋（ ） ＝ 8
9
9
9
（ ，每份是它的 1 ，
8
2份是它的
2 8
，哥哥吃了2份，弟弟吃了1份。
3
你能提出什么数学问题？
兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
2 8
＋
1 8
=
4
二、自主探究，掌握方法
2 8
＋
1 8
=
3 8
2
1
3
想：2个
1 8
加1个
1 8
是3个
1 ，就是 8
3 8
。
5
再试一试
1＋ 5
3 5
填一填
1.把一个蛋糕平均分成4份，每份
是它的（
1 4
），2份是它的（
42）。
2.
4 5
里有（
4）个
1 5
，
32里有（
2）个
1 3
3.7个
1 10
是（ 170），4个
1 7
是（
4 7
）。
1
人教版小学数学三年级上册
分数的简单计算
2
一、情境导入，激发兴趣
一个西瓜，哥哥吃了28 ，
弟弟吃了
1 8
。
你是怎样理解的？
＝
4 5
数学分数的简单计算PPT课件
分数的相乘是指一个分数乘以一个整数等于这个分数的 分子乘以整数和分母乘以整数。例如பைடு நூலகம்1/2*2=1。
分数的相等是指两个分数相等当且仅当它们的分子和分 母分别相等。例如，3/4等于6/8。
分数的相减是指两个分数相减等于它们的分子相减和分 母相减。例如，1/2-1/3=1/6。
分数的相除是指一个分数除以一个非零整数等于这个分 数的分子除以整数和分母除以整数。例如，1/2/2=1/4 。
将一个数除以一个分数 等于该数乘以该分数的
倒数。
05
CATALOGUE
分数的应用题
分数在生活中的运用
01
02
03
日常分配
分数的概念在日常生活中 经常出现，如食物、金钱 等的分配，需要根据比例 进行计算。
统计分析
在市场调查、数据分析等 领域，分数常被用于表示 不同类别的比例或占比。
时间计算
在时间计算中，分数也经 常被使用，如半小时、三 分之一小时等。
等。
化学反应
在化学反应中，分数的概念常用于 表示化学物质之间的反应比例或摩 尔数。
生物分布
生物学中，分数常用于表示生物种 群在不同环境中的分布比例或密度 。
THANKS
感谢观看
异分母分数的加减法
总结词
异分母分数的加减法需要先通分，将两个分数转化为 同分母分数后再进行加减运算。
详细描述
异分母分数是指分母不同的分数。在进行异分母分数的 加减法时，我们首先需要找到两个分数的最小公倍数作 为通分的分母。然后，将每个分数转化为同分母分数后 ，再进行分子相加减运算。例如，计算$frac{2}{3} + frac{3}{4}$时，先找到3和4的最小公倍数为12，然后 将两个分数转化为$frac{8}{12} + frac{9}{12}$，最后 进行分子相加得到17，结果为$frac{17}{12}$。
分数的相等是指两个分数相等当且仅当它们的分子和分 母分别相等。例如，3/4等于6/8。
分数的相减是指两个分数相减等于它们的分子相减和分 母相减。例如，1/2-1/3=1/6。
分数的相除是指一个分数除以一个非零整数等于这个分 数的分子除以整数和分母除以整数。例如，1/2/2=1/4 。
将一个数除以一个分数 等于该数乘以该分数的
倒数。
05
CATALOGUE
分数的应用题
分数在生活中的运用
01
02
03
日常分配
分数的概念在日常生活中 经常出现，如食物、金钱 等的分配，需要根据比例 进行计算。
统计分析
在市场调查、数据分析等 领域，分数常被用于表示 不同类别的比例或占比。
时间计算
在时间计算中，分数也经 常被使用，如半小时、三 分之一小时等。
等。
化学反应
在化学反应中，分数的概念常用于 表示化学物质之间的反应比例或摩 尔数。
生物分布
生物学中，分数常用于表示生物种 群在不同环境中的分布比例或密度 。
THANKS
感谢观看
异分母分数的加减法
总结词
异分母分数的加减法需要先通分，将两个分数转化为 同分母分数后再进行加减运算。
详细描述
异分母分数是指分母不同的分数。在进行异分母分数的 加减法时，我们首先需要找到两个分数的最小公倍数作 为通分的分母。然后，将每个分数转化为同分母分数后 ，再进行分子相加减运算。例如，计算$frac{2}{3} + frac{3}{4}$时，先找到3和4的最小公倍数为12，然后 将两个分数转化为$frac{8}{12} + frac{9}{12}$，最后 进行分子相加得到17，结果为$frac{17}{12}$。
人教部编版分数的简单计算PPT课件完美版1
看图计算。
（1）
（2）
（3）
+
-
+=3Fra bibliotek（米）
4
1.掌握同分母分数(分母不大于10)加减法的计算方法。2.能运用同分母分数(分母不大于10)的加减运算解决一些简单的实际问题。3.在自主探索新知识的过程中，提高学习数学的兴趣。
【重难点】掌握简单的分数加减法的计算方法。
应用以前学过的知识，分析数量关系，并列出算式。
2
1
3
这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？
2
5
3
（ ）+（ ）=
（ ）－（ ）=
1
1
1
=1
2
3
1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。2.同分母分数相减,分母不变,分子相减。3.1减几分之几的计算方法:把1写成与减数分母相同的分数再计算。
准确计算下面各题，看谁算得又快又好。
1
填一填。
2
（ ）
（1）
（2）
（3）
+
-
+=3Fra bibliotek（米）
4
1.掌握同分母分数(分母不大于10)加减法的计算方法。2.能运用同分母分数(分母不大于10)的加减运算解决一些简单的实际问题。3.在自主探索新知识的过程中，提高学习数学的兴趣。
【重难点】掌握简单的分数加减法的计算方法。
应用以前学过的知识，分析数量关系，并列出算式。
2
1
3
这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？
2
5
3
（ ）+（ ）=
（ ）－（ ）=
1
1
1
=1
2
3
1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。2.同分母分数相减,分母不变,分子相减。3.1减几分之几的计算方法:把1写成与减数分母相同的分数再计算。
准确计算下面各题，看谁算得又快又好。
1
填一填。
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（ ）
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1－
1 4
=
4 4
－
1 4
=
3 4
1
4
4
4
(
14)个
( 个
1 4
)
把“1”看作多少来减的？
“1”还可以看成分母是几的分数？
二、动手操作，探索交流 （四）探究1减几分之几
巩固练习 1－ 4
5
1
－
2 6
1－
3 7
三、课堂练习，巩固新知 1.完成第97页“做一做”第1、2、3题。 2.完成练习二十一第1、2题。
8 了几分之几？
2 - 1＝ 1 888
1 答：哥哥比弟弟多吃了 8 。
二、动手操作，探索交流
（三）探究同分母分数的减法
5 他们一爸家爸人吃共了吃了8这个,同西学瓜们的想几想分，之 几？可以用几种不同的结果表示？
二、动手操作，探索交流
（四）探究1减几分之几
自学第97页例3，把你不明白的问 题记录下来。
一 弟吃个了西瓜。，1兄哥弟哥俩吃一了共吃，82了弟 8
这个西瓜的几分之几？ 2＋ 1 88
二、动手操作，探索交流 （二）探究同分母分数的加法
2 ＋ 1＝ 3 888
2
2 +1 88
1
3
的结果为什么不是 3 ？ 16
二、动手操作，探索交流 （三）探究同分母分数的减法
2 一 弟吃个了西瓜，。1哥哥哥哥比吃了弟弟多，8吃弟
四、全课总结，升华新认识
1.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.在计算同分母分数加减法时，你是怎样计算的？
感谢
谢谢，精 莉（安徽省黄山市实验小学） 核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）
一、复习旧知，引入新课 ➢ 任意说出几个分数。 这些分数里分别包含几个几分之一？
二、动手操作，探索交流 （一）提出问题
从下面的图中，你知道了 什么？
你能提出什么数学问题？
二、动手操作，探索交流 （二）探究同分母分数的加法