问卷调查结果汇总
调查问卷的调查总结(推荐6篇)
调查问卷的调查总结第1篇为全面贯彻落实中央、市县开展医药购销领域商业贿赂专项治理工作，摸清在医疗部门医药购销领域商业贿赂的特点规律、形式和主要环节，使治理医药购销商业贿赂工作有序进行。
我县卫生系统于5月下旬开展了问卷形式的调研活动。
本次调查由县卫生局组织，并拟制问卷内容。
活动进行中，各医疗卫生单位和广大医务人员积极配合，使本次调查活动得以顺利、圆满地完成。
现将调查结果总结如下：一、调查方法和调查内容调查时，采用问卷调查方式，以县直医疗卫生单位的医务人员为对象，调查问卷共设计有18个方面的内容：1、对中央和我县开展的治理商业贿赂专项工作是否了解？2、如何理解“商业贿赂”的含义？3、商业贿赂的行为要点是什么（或包括哪几个方面内容）？4．商业贿赂的主要方式是什么（或包括哪几个方面内容）？5、如何区分“商业贿赂”和“正常商业行为”？6、对于日益渗入社会生活的商业贿赂，你的态度是？7、你觉得商业贿赂在哪个领域最严重？8、你认为治理商业贿赂当前最重要的是：9、您遭遇过商业贿赂吗？是受害者还是获利者？10、你认为医药购销行业存在商业贿赂的原因是什么？11、医药购销行业发生商业贿赂的形式和特点有哪些方面？12、医药购销行业在承揽业务过程中，哪些单位和部门容易发生商业贿赂？一般采取什么样的索贿形式？13、医药购销领域商业贿赂专项治理工作有哪五个方面内容？分几个阶段进行？14、卫生医疗领域治理医药购销中的不正当行为，进行自查自纠的时间从哪一年开始15、如何有效治理医药购销行业的商业贿赂？16、您认为治理商业贿赂要靠谁？17、您的职业是：18、对卫生系统医药购销行业商业贿赂专项工作有哪些建议？二、调查结果本次调查共发放《治理医药购销商业贿赂调查问卷》110份，收回调查问卷108份，收回率为。
从收回的问卷中了解到，108份问卷调查对象的比例为：单位领导6份，占；科室负责人21份，占；医护人员79份，占；医药购销人员2份，占。
大学生人格问卷结果及相关解释
大学生人格问卷结果及相关解释在现代社会中，大学生的人格塑造和发展一直备受关注。
为了深入了解大学生的人格特点和问题，我们进行了一项关于大学生人格的问卷调查，并根据问卷结果进行了相关解释。
本文将展示调查结果，并探讨其背后的理论和实际意义。
一、问卷调查结果在我们的调查中，共有1000名大学生参与，他们来自不同的学院和专业。
问卷包括以下几个方面的问题：个人信息、人格特点、学业表现、社交活动、情绪健康等。
经过统计和分析，我们得出了以下结果：1. 人格特点在人格特点方面，调查结果显示大学生的人格类型分布较为均衡，包括外向型、内向型、开放型、守旧型等不同类型。
其中，大多数大学生被归为外向型和开放型人格，这表明他们比较偏好社交和创新。
2. 学业表现关于学业表现，调查发现大学生在这方面存在一定程度的问题。
约有30%的受访者表示在学习上感到困难或压力较大，他们普遍面临着时间管理不善、学习方法不当等问题。
同时，在问卷中，我们还了解到一部分学生对自己的学习兴趣和目标还不够明确，这可能是导致学业表现不佳的原因之一。
3. 社交活动社交活动是大学生活中重要的一部分。
调查结果显示，大多数大学生对社交活动持积极态度，他们愿意通过各种途径结交新朋友、参加社团组织和志愿者活动等来丰富自己的社交圈。
然而，也有少数人表示在社交活动中存在困难，比如羞怯、社交焦虑等问题。
4. 情绪健康情绪健康是大学生人格调查中一个重要的方面。
调查结果显示，大约有50%的大学生在一段时间内经历过情绪波动或负面情绪。
其中，压力、焦虑和抑郁是他们常见的情绪问题，这可能与学业压力、人际关系等因素有关。
此外，一些大学生也表示存在睡眠不良和压力缓解方法不当等问题。
二、问卷结果的解释1. 人格特点与适应性大学生的人格特点对他们在大学生活中的适应性具有重要影响。
外向型和开放型人格的大学生更容易与他人合作和适应多样化的环境，这对他们的学习成果和社交圈扩展有积极作用。
而守旧型人格的学生可能更倾向于保持稳定和熟悉的环境，但在面对新挑战时可能需要更多的支持和鼓励。
调查问卷结果分析范文
调查问卷结果分析范文
《调查问卷结果分析》
通过对500名市民进行的调查问卷，我们得到了一些有意思的结果。
下面将对这些结果进行分析和总结。
首先，对于问题一，关于市民对城市交通拥堵的看法，有超过70%的受访者表示对城市交通拥堵感到非常不满意。
这不仅反
映了城市交通拥堵问题的普遍存在，也凸显了市民对此问题的关注度和不满情绪。
其次，问题二的调查结果显示，市民对政府对交通拥堵问题的解决方案有不同的看法。
有近60%的受访者认为政府需要出
台更加有力的政策来解决交通拥堵问题，但也有20%的受访
者表示他们认为政府的政策已经足够，只需要执行得更加严格。
另外，问题三涉及市民对公共交通的满意度。
结果显示，有超过80%的受访者对公共交通系统表示满意，这表明公共交通
系统在一定程度上得到了市民的认可和支持。
最后，问题四关于个人出行方式的选择。
调查结果显示，有超过50%的受访者表示他们更倾向于选择公共交通出行，而40%的受访者则表示他们更倾向于选择自驾出行。
这也再次凸显了市民对公共交通的认可程度。
综上所述，通过对调查问卷结果的分析可以看出，城市交通拥堵问题一直是市民关注的焦点，并且市民对政府出台解决方案
的期待也很高。
同时，公共交通系统得到了市民的肯定，对于解决交通拥堵问题具有重要的作用。
希望政府和相关部门可以根据这些结果，制定更加有针对性的政策，从而解决城市交通拥堵问题，提升市民出行的便利性和舒适度。
调查问卷报告总结首句范文
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根据对调查问卷结果的分析和总结，可以得出以下结论......
通过对调查问卷结果的分析和总结，可以得出一些重要的结论......调查问卷结果显示，绝大多数受访者对公司的产品质量
和性能持积极态度，认为产品具有竞争力。
同时，大部分受访者也表达了对公司的服务态度和售后服务的满意度，对公司的整体印象较好。
然而，在产品价格方面，还有一部分受访者认为价格偏高，对产品的性价比存在疑虑。
另一方面，在受访者的需求方面，大多数受访者对公司产品的功能需求以及外观设计都表示满意，但也有一些受访者提出了一些改进建议，希望公司能够在产品的功能性和实用性上进行进一步的改进。
此外，部分受访者还表示对公司的营销手段和宣传方式存在一定的疑问，希望公司能够提供更加直观和有效的宣传方式，以便更好地传达产品信息。
综合分析调查结果，公司在产品质量和服务方面取得了较好的表现，受访者普遍持肯定态度。
然而，也需要注意到受访者对产品价格以及产品功能方面的一些意见和建议，这为公司提供了改进和优化的方向。
在未来的发展中，公司需要重点关注产品性价比和功能性改进，同时在营销宣传方面寻求更加创新和有效的方式，以满足客户需求并保持市场竞争力。
总的来说，这份调查问卷报告为公司提供了重要的反馈和参考，
帮助公司更好地了解客户需求和期望，为公司的产品改进和发展提供了有益的建议。
希望公司能够积极倾听客户声音，不断优化产品和服务，提升客户满意度和竞争力。
调查问卷汇总结果技巧
调查问卷汇总结果技巧●调查问卷汇总结果时，通常会采用以下流程：1. 数据整理：首先，你需要将所有的问卷数据整理在一起。
这可能包括将纸质问卷扫描成电子格式，或者将所有的在线问卷结果导出到一个文件中。
2. 数据清洗：在汇总结果之前，你需要对数据进行清洗。
这可能包括删除重复的问卷，处理缺失值，以及纠正错误的输入。
3. 数据分析：使用统计软件对数据进行分析。
你可以计算各个问题的平均分，中位数，众数等，以了解大多数人的观点。
4. 数据可视化：使用图表来展示你的分析结果。
例如，你可以使用条形图来比较不同群体的回答，或者使用饼图来显示各个选项的比例。
5. 结果解读：基于你的分析结果，撰写一份报告来解释你的发现。
你应该解释你的方法，展示你的结果，以及讨论这些结果的含义。
6. 结果呈现：最后，你需要将你的报告呈现给相关的人员。
这可能包括你的团队成员，上级，或者其他利益相关者。
7. 持续改进：根据反馈和结果，不断优化你的调查问卷设计和分析方法。
●在调查问卷汇总结果时，需要注意以下几点：1.数据准确性：确保收集到的数据是准确无误的，避免因为数据错误导致分析结果出现偏差。
2.数据完整性：确保所有问卷都已经被填写完整，没有遗漏的问题。
如果有遗漏的问题，可能会影响到分析结果的准确性。
3.数据清洗：在汇总结果之前，需要对数据进行清洗，包括删除重复的问卷，处理缺失值，纠正错误的输入等。
4.数据分析方法：选择合适的数据分析方法，以便更好地理解和解释数据。
例如，如果数据分布不均，可能需要使用非参数统计方法。
5.结果解读：在汇总结果后，需要对结果进行解读，理解数据背后的含义，而不仅仅是数字本身。
6.保密性：在处理和分析数据时，要确保被调查者的隐私权，不要泄露个人信息。
7.客观公正：在分析和解读数据时，要保持客观公正的态度，避免因为个人偏见影响结果。
8.结果呈现：将分析结果以清晰、易于理解的方式呈现出来，如图表、报告等。
调查问卷结果汇总表
问卷情况分布
序号 地区
A类：内部员工问卷
问卷 回收有效 满意以上 满意度 问卷
发放 问卷数 问卷数 （%） 发放
数
数
B类：群众问卷
回收有 满意以 满意度
效问卷 上问卷 （%）
数
数
综合满 意度
16 石林县
3
3
3
100.00% 5
5
5 100.00%
17 富民县 10
10
10 100.00% 11
11
5 禄丰县
2
2
1 50.00% 5
5
4 80.00%
6 元谋县
3
3
3
100.00% 5
5
3 60.00%
7 南华县
3
3
1 33.33% 5
5
3 60.00%
8 姚安县
2
2
2
100.00% 3
3
3 100.00%
9 砚山县
5
5
2 40.00% 11
11
9 81.82%
10 丘北县
3
3
3
100.00% 5
1 抽样汇总数据 137
137
114 83.21% 189 175
142 81.14% 81.97%
1 永仁县
3
3
3
100.00% 5
5
5 100.00%
2 双柏县
3
3
3
100.00% 5
4
4 100.00%
3 大姚县
3
3
3
100.00% 3
2
2 100.00%
4 牟定县
食堂满意度调查结果数据汇总表
对食堂各方面的服务总体评价各选项选择人数
较差 差 3 注：1.空白框全部填入由问卷调查word表选择各选项的总
对食堂餐具的卫生满意程度各选项选择人数
问卷一 非常满意 满意 一般
1
1
不满意 2
食堂工作人员所添加饭菜的份量是否足够各选项选择人数
问卷二 足够，有剩余 刚好合适 不太够不够，吃不饱 1 2 1
工作人员对食堂餐桌的清理是否及时各选项选择人数
问卷三 非常及时 及时 4 一般 不及时
食堂需要添加什么类型菜品够各选项选择人数
问卷四 面食 1 问卷五 凉菜 荤菜 素菜 小吃 3
不选择在学校食堂就餐的原因各选项选择人数
价格偏高 味道不好 排队时间较长 菜品种类单一 饭菜份量不足 4 4 了解 一般 4 没了解过
对校外食品原材料的来源及制作方式是否有了解各选项选择人数
问卷六 非常了解
最关心食堂哪些方面的问题各选项选择人数
调查问卷结果分析模板
一、调查对象及抽样：为了准确、快速、方便地得出调查结果，此次调查我们采取了分层随机抽样的调查方法，先按照社会群体的不同将受访者划分为在校学生，中年人及老年人三个层次，然后按照三者的比例进行随机抽样，这样既节省了调查的时间，也可通过调查不同社会群体的看法，更全面地了解人们对于脑瘫儿童这一特殊群体的关注度及建议意见。
二、调查结果：〔一〕调查概况本次调查共发放问卷300份，收回问卷283份，有效回收率94.3%。
其中，在校学生占40%，中年人占50%，老年人占10%。
〔二〕问卷统计资料分析1、人们对于脑瘫儿童的接触和认识：从调查结果来看，68%的受访者表示接触过，但不经常，19%从未接触过脑瘫儿童；有45%的受访者认为脑瘫儿童即是智力障碍儿童，30%认为是运动障碍患者，少数人那么表示并不清楚脑瘫的具体病症。
而据我们通过多种方式的了解和调查，小儿脑性瘫痪又称小儿大脑性瘫痪，俗称脑瘫，是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段，由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征。
由此可见，人们在平常生活中虽有较大可能接触脑瘫患儿，但很少会深入具体地了解患儿的病症，对这些孩子们缺乏准确的认知，这也是我们此次调查的一个目的，即让更多人了解，关注脑瘫儿童这一特殊群体，从而为帮助他们创造更大可能。
2、对脑瘫儿童的帮助支持方面：受访者中66%表示已经或者有意愿向这一特殊群体伸出援手，而人们了解最多的来自社会的支持是个人捐助方式，占总人数的41%，除此之外，政府机构，慈善机构和医疗机构三方面给予的支持，受访者表示了解并不多。
在会以何种方式对脑瘫儿童提供帮助这一点上，48%受访者更倾向于捐助物资，40%倾向于做志愿效劳，另有12%的受访者选择帮助慈善机构做宣传。
3、此次我们的实践活动就包括在济南伟众儿童康复中心做志愿者，因此在问卷中调查了人们对此类救助机构的了解情况。
44%受访者表示知道此类机构，其中绝大多数人了解其运作模式，但仍有56%的受访者对特殊儿童救助机构无甚了解。
(完整版)教师教学问卷调查结果汇总分析
教师教学问卷调查结果汇总分析篇一：学校教师课堂教学行为调查结果分析报告学校教师课堂教学行为调查结果分析报告学校教师课堂教学行为调查结果分析报告学校总课题组执笔：曹燕琴一、研究背景指出教育改革要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手??”但通过一些专家深入一线的调查发现“从总体上说，我国的课堂教学改革尚未取得实质性和根本性的进展。
教师教学方式单一、学生被动学习、个性受到压抑等顽疾未能从根本上得到有效医治；过于强调被动接受学习、死记硬背、机械训练的状况依然普遍存在。
”并发现“老师讲学生听、老师问学生答、老师写学生记，直接导致用教师的思维束缚学生的大脑，占用学生主动学习的时间和空间，使学生逐渐丧失独立思考的能力，严重违背学生的认知规律，是造成学生负担过重、厌学、自信心下降、丧失对学习的责任感、导致辍学的直接因素。
”（摘自）新课程理念向教学实践转化是一个极其复杂的过程，从某种意义上讲，教师教学行为的转变是本次教育改革是否能深入推进的关键因素，但在这方面却没有给广大教师提供更为具体和有效的帮助，教师不能将新课程的教育理念转化为具体的教育实践行为，这是当前课堂上学生浅表学习的根本原因。
教师只有将教育思想、教育理念转化为具体的教育实践行为，我们才看到自己的教学有某种程度的改善。
教师的教学行为千差万别，究竟哪些教学行为能促进学生深度学习？我们展开了江苏省十二五教育科学规划课题“促进小学生深度学习的教师课堂行为的研究”，为便于研究的深入，我们设计了教师课堂教学行为问卷，期望通过对学校教师的问卷调查，来获得对当前教师教学行为现状的认识，以便于下一步研究的深入。
二、关于调查的具体情况1、问卷的编制、试测与修订我们通过查阅有关的文献资料，深入到一线课堂，获得了教师课堂教学行为的整体印象，然后把收集到的教学行为进行归纳、总结，同有经验的学科教师座谈，最终通过讨论、分析，同时参照国内外有关问卷，将初步满意的70道题目以选择试题形式组合了一个预备测试问卷。
家长问卷调查报告7篇
家长问卷调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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问卷调研结果分析
问卷调研结果分析篇1一、调查目的当前现代化生活的节奏越来越快，而且许多人养成了晚睡晚起的作息习惯，往往无暇顾及早餐。
为使大家能够养成健康的饮食习惯，把最好的状态投入到学习和工作中去，我们展开了此次调查。
二、调查方法本次调查共发放100份早餐情况调查问卷，对xx街道部分地方的人们进行了调查，这次调查的主要对象90％以上为25-35岁的职业女性。
三、调查分析1.是否吃早餐方面：天天吃占65%，不吃的占3%，很少吃的占14%，经常吃的占18%。
2.早餐一般在哪里吃方面：家里占59%，路边摊占7%，小吃店占21%，其它占13%。
3.通常早餐吃什么方面：牛奶占39%，鸡蛋占16%，面包蛋糕占32%，馒头占20%，粥占62%，米饭占8%，其它占17%。
4.早餐花费方面：1-1.5元占30%，1.5-2元占40%，2元以上占30%。
5.不吃早餐的原因：没时间占74%，没食欲占6%，麻烦占4%，无所谓占16%。
6.不吃早餐是否对健康有影响：是占97%，否占3%。
三、数据分析我国长期以来就有轻视早餐的陋习，形成了不合理的早餐习惯和早餐结构。
营养食品专家认为，良好的饮食行为对人的身体、智力发育和健康起着极重要的作用，特别是早餐是一天中最重要的一餐，对人一天的学习工作都有着重要影响。
随着科学的发展，人们对于科学饮食已经有了很好的意识，在这次调查中我们发现近65％的人天天吃早餐，不吃早餐或很少吃早餐的人只占17％，天天吃早餐的占到了65％，经常吃早餐的占到了18％，这是一个很值得高兴的结果，说明早餐的重要性已经被大多数人接受，人们对自身健康的关爱越来越受到重视。
问卷调研结果分析篇2一、调查的目的：小学作文教学是语文教学的的重要组成部分，是语文综合能力的体现。
通过合理的途径，给予正确的习作指导，会为他们今后习作练习起到事半功倍的效果。
因此我以问卷调查的形式来调查学生习作兴趣。
二、调查的内容：本次调查问卷主要是本班的学生。
2024年问卷调查总结范本
2024年问卷调查总结范本____年问卷调查总结一、引言本次调查是为了了解____年的社会、经济和文化状况，以及人们对未来的期望和关注点。
通过对调查结果的分析，可以为未来的政策制定和社会发展提供参考。
二、调查概况1. 调查目的：了解____年社会状况和公众意见2. 调查对象：全国范围内的公众群体3. 调查时间：____年1月至12月4. 调查方式：在线问卷、电话访问等5. 样本数量：共收集有效问卷8000份三、社会状况1. 经济发展：根据调查结果显示，大部分受访者认为____年的经济状况较好。
经济增长稳定，就业机会增多，生活水平有所提高。
2. 科技进步：调查数据显示，绝大多数受访者认为科技在____年得到了迅猛发展。
人工智能、机器人等高科技产品得到广泛应用，极大提高了工作效率和生活便利性。
3. 环境保护：环境问题依然是公众关注的焦点。
超过70%的受访者表示对空气质量、水质和垃圾处理等环境问题感到担忧，希望政府能采取更多的措施来保护环境。
4. 教育体制：调查结果显示，超过80%的受访者认为____年的教育体制有所改善。
教育资源更加均衡，教育质量有所提高，受教育程度普遍提高。
四、公众期望和关注点1. 健康保障：超过90%的受访者认为健康是最重要的一项，希望政府能加大对医疗保障的投入，提高医疗服务水平。
大部分人还期望政府可以推出更多的健康政策，提供更多的养老福利。
2. 教育改革：公众对教育改革有较高的期望。
约80%的受访者希望政府倡导寓教于乐的教育理念，培养学生的创造力和实践能力，减轻学业负担。
3. 社会治安：社会治安问题是公众普遍关注的问题之一。
超过70%的受访者表示希望政府能加大对治安的投入，加强社区警务，提高人民群众的安全感。
4. 收入分配：调查数据显示，约80%的受访者认为收入分配不够公平。
他们希望政府能采取更多的措施来缩小贫富差距，提高低收入群体的生活水平。
五、结论与建议根据以上调查结果，可以得出以下结论：1. 经济发展和科技进步得到了公众的认可，但环境问题依然是一个关注的焦点；2. 健康保障和教育改革是公众最关心的问题；3. 社会治安和收入分配是公众普遍关注的焦点。
调查问卷结果汇总
94
7、现任学科
数学
语文
其他
68
47
84
8、所带年级
1、2年级
3、4年级
5、6年级
其他年级
38和30
42和34
33和34
9、周课时 （节）
8—12节
1318
19---25
26---33
21人
106人
68
5人
二、教育教学情况
问卷总数
200份
\、数目
选项
A
B
C
D
E
1、采用的
教学方法：
A、较便捷 相对传统 的教学方 法
间：
深、收获最
教育局和教师进修学校
国培计划送教下乡（较
2015——2
大的
（人数较多）中心校组织
多）
017
的（人数较少）
奥鹏教育（较少）
7、实施新
1、学习在中心校，方便
课程，使用
2、观念发生了改变
新教材后
3、教学技能得到提高
您最大的
4、更多地关注了学生
感受或者
5、教师的压力变大
改变是
三、培训需求情况
调查问卷数目
人、教育行政部门领导
11
B、教研、科研、培训人员
70
C、高校教师、专家
66
D、名师、特级教师
119
E、经验丰富的一线教师
156
F、其他
5
200份
1、您个人目前在教学中最 需要的知识有哪些？
A、任教学科专业与前沿知 识
85
B、对课改、新课标、新教 材理解与把握的知识
97
C、青少年学习心理方面的 知识
关于问卷调查分析报告总结
关于问卷调查分析报告总结一、调查目的：进一步了解学生的体育运动兴趣爱好，男女学生身体素质和运动能力方面存在的差异，对初中阶段不同性别的调查分析、统计，探讨初中学生体育运动兴趣差别的现状及成因，并提出相应的建议和对策，为学校体育课堂效果的提高寻找方法并为我的小课题研究提供理论依据和方向。
二、调查时间：20某某年某某月。
三、调查内容：（一）调查对象：某某九年制学校初中七至九年级共学生。
（二）调查内容：根据我校的实际情况，再结合与本课题相关的理论观点，设计了一份问卷，共12个问题，涉及三个方面的内容：1、1至5题，主要针对学生对体育老师的要求；2、6题和7题，着重了解男女学生的运动兴趣及爱好；3、8至12题，重点调查体育实践课的分组教学情况。
（三）调查方法：1、在七八年级进行第一轮调查，随机抽取每班20人（男女生各10人）的学生作为调查对象。
2、相同的问卷在九年级进行第二轮调查，同样随机抽取每班20人（男女生各10人）的学生作为调查对象。
四、调查分析：（一）从学生对体育老师的要求方面分析：从调查结果来看，做为一个体育老师，最重要的是可以在体育课上和学生打成一片，老师就是学生们最好的朋友，初中生处于青春期，如果体育老师太拘泥严肃学生会在心里排斥你，而学生则更喜欢幽默风趣和有爱心的老师，所以，从学生的要求中也可以看出，现在的老师不仅要用自己的知识去教育学生，还必须用自己的人格魅力去感召学生。
（二）从男女生的运动兴趣及爱好方面分析：1、男生比女生的体育兴趣更为广泛。
在体育兴趣方面存在着性别上的差别性很大。
女生与同龄男生相比，对体育运动项目的兴趣范围减小，而且幅度较大，显然这与体育运动项目的特点，女生本身的生理特点以及相应的体育教学相关。
2、从同年龄不同性别的学生体育兴趣选择中看：男生在体育兴趣的选择上，他们首先都喜爱球类运动，其次喜爱武术、田径和体操运动；而初中女生在体育兴趣的选择上，她们首先也对球类和体操运动较感兴趣，但初中部分女生也喜爱田径运动，对武术运动的选择人数非常少。
幼儿园膳食问卷调查的结果报告
幼儿园膳食问卷调查的结果报告幼儿园膳食问卷调查的结果报告在幼儿园膳食方面的关注度日益增加，为了了解幼儿在膳食方面的需求和偏好，我们进行了一项膳食问卷调查。
本报告将总结并分析这些结果，以帮助我们更好地了解幼儿园儿童的膳食习惯和需求。
调查概述这项调查共计收集到100名幼儿园学生参与。
我们通过调查问卷的形式，询问了他们的一日三餐偏好、水果和蔬菜摄入情况、饮料选择、零食消费频率以及对特定食物的喜好等方面的问题。
调查结果1. 一日三餐偏好：从调查结果来看，大多数儿童对早餐的需求较高，有90%的学生都认为早餐对他们的学习和生活至关重要。
午餐和晚餐则更受孩子们个人口味和喜好的影响，有一小部分学生对午餐和晚餐的食物有所偏好。
2. 水果和蔬菜摄入情况：在调查中，我们发现有70%的学生每天都能摄入足够的水果和蔬菜。
不过，仍有约30%的学生摄入不足，他们中的一部分学生对水果和蔬菜的味道和口感持有一定的抵触情绪。
3. 饮料选择：对于饮料选择，调查结果显示，有95%的学生每天至少会喝一杯牛奶，这是一项非常积极的发现。
然而，还有一小部分学生更喜欢饮料类的果汁或甜饮料，这对他们的牙齿健康不利。
4. 零食消费频率：调查结果表明，大多数学生每天都有零食，其中约30%的学生每天都有两份或两份以上的零食。
这说明学生在零食方面的消费量较大，我们需要提醒家长合理控制孩子的零食摄入。
5. 对特定食物的喜好：通过调查，我们了解到学生们最喜欢的食物是水果、面条和蔬菜。
与此有一部分学生对肉类、海鲜和乳制品有所偏爱，这与他们的个人口味和文化背景有关。
观点和理解通过这次膳食问卷调查，我们发现幼儿园学生对于早餐的需求较高，这与他们作为快速成长阶段的儿童有关。
早餐提供的营养能量对于他们的学习和生活至关重要，我们应该重视早餐的供应和多样化。
另外，饮食偏好受到孩子的个人口味和家庭饮食习惯的影响。
家长和幼教老师可以通过提供多样化的食物选择，引导孩子们培养良好的饮食习惯。
问卷调查分析(最终结果)
24
52
36
19
10
75
25
52
42
28
29
26
18
77
26
69
26
70
45
25
36
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37
40
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10/2人 5/2人 9/8人
11/3人 8/4人 10/12人
12/1人 9/2人 11/13人
14/19人 10/6人 12/4人
1党的助手与后备军
2先进青会名望 15 6 7
说不清 6
生活舒适 27 30 13
社会贡献 6 34 30
高尚品德 15 16 45
5、对自己、家人越来越好有信心 6、您目前幸福感受 7、您给与社会的 8、社会给与您的
9、您觉得社会对待自己公平吗 10、您的个人信仰是
１１、当今时代应提倡“干一 行，爱一行”
１２、公司目前绩效考核是公平 的
72
7
1非常重要 2比较重要 3一般
4不太重要
31、团组织工作的重要性
46
35
8
1学习交流 2思想政治 3娱乐活动 4学生活动
32、最希望团组织发挥什么作用
30
6
5
1青年领袖 2青年楷模 3青年的朋友 4行政官僚
33、您对团干的看法
30
32
28
1青年领袖 2青年楷模 3青年的朋友 4行政官僚
4
32
28
识 ２７、积极参加公司各项活动 ２８、你目前的心理压力感受
２９、按业余时间分配的重要活 动
7 4 2 1
3 2
3 5 2
问卷调查报告结果总结
问卷调查报告结果总结(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--问卷调查报告结果总结这是一篇由网络搜集整理的关于问卷调查报告结果总结的文档，希望对你能有帮助。
问卷调查报告结果总结（一）为更真实地了解恭城橙农的生活、生产、收入、负担情况，橙类种植大户、橙农的思想观念，对市场信息来源的渠道和把握情况以及对市场采取的态度等，切实解决目前农村橙类水果经济改革、发展中出现的热点难点问题，保持全县农村社会经济持续稳定发展，根据县委、县政府的布置，由县政府、县水果流通办、县水果中心、县农业局组成联合调查组，自XX年4月13日至4月19日，历时一周，进行了全县农村橙类水果经济问卷抽样调查，之后又进行了1天的审查、汇总和分析。
本次调查的调查对象是恭城县比较典型的橙类种植大户、销售大户和部分在销售过程中非常有代表性的橙类果农，这些调查点分布在全县40个行政村，这些种植大户、销售大户和橙农对了解全县的橙类水果种植和销售具有充分的代表性。
现将调查情况报告如下：一、恭城橙类生产及销售的基本情况和存在的问题橙类是我县较早引进的水果品种之一，经历了多年的积累，特别是上世纪80年代以来，橙类的价格一直较高，所以橙类的种植面积扩展的很快。
恭城现有橙类种植面积约6、29万亩，主要品种有新会橙、红江橙。
由于恭城特殊的地理和气候环境，恭城橙类在糖度，色泽，口感和外形方面，都比其他产区的橙类要好。
但是由于各方面原因，去年橙子却普遍存在以下问题：一是个头、色泽、外形等方面都不够好；二是其他各种类型的水果同时上市，因此失去抢占市场的先机，受其他产区脐橙和夏橙的冲击很大，在销售量和价格方面都没有优势；三是恭城橙类种植的品种过于老化。
二、根据调查，恭城橙类生产和销售显现以下特点：第一、生产不规范，农药残留量大，销售量太少。
目前橙类生产大多是以户为单位的分散栽培方式，真正集中成片实行统一管理的大型现代化果园极少。
开学问卷调查结果分析
开学问卷调查结果分析1. 调查背景开学问卷调查是学校常见的一项活动，旨在了解学生的学习情况、心理状态、就餐习惯等方面的情况，以便学校更好地为学生提供学习支持和关怀。
本文将对最近一次开学问卷调查的结果进行分析。
2. 受访样本本次调查共有500名学生参与，覆盖年级、专业、性别等不同背景的学生，具有一定的代表性，并能够全面反映学生群体的情况。
3. 学习情况大部分学生在调查中表示，他们对自己的学习情况感到满意。
62%的学生表示，在新学期开始后，他们制定了详细的学习计划，并且能够按照计划进行学习。
另外，45%的学生表示他们在课后有规律地复习和做作业，这些积极的学习习惯有助于提高学习效率和成绩。
4. 学习困难然而，仍然有一部分学生认为他们在学习中存在一定的困难。
其中，30%的学生表示他们在学习中容易分心，注意力不集中，导致效率低下；25%的学生提到他们在某些学科上存在困难，需要更多的学习资源和辅导。
5. 心理状态在心理状态方面，大部分学生表示自己的心理状态良好。
62%的学生表示他们在面对学习压力时，能够有效地调整自己的情绪和心态，并且积极应对挑战。
另外，67%的学生认为他们与同学之间的关系良好，大家能够相互支持和帮助。
6. 健康状况在健康状况方面，多数学生表示自己的身体健康状况良好。
75%的学生每天参加体育锻炼，并且保持良好的饮食习惯。
然而，仍有一部分学生因为课业压力等原因，忽略了自己的身体健康，需要提高健康意识和生活习惯。
7. 就餐习惯在就餐习惯方面，大部分学生表示自己有规律地就餐，饮食均衡。
67%的学生每天都有固定的用餐时间和饮食习惯，而且能够合理搭配营养。
然而，仍然有一部分学生对饮食方面的要求不够严格，导致营养失衡或者选择不健康的食物。
8. 活动参与度多数学生表示自己在学校的各种活动中积极参与。
80%的学生表示他们定期参加学校组织的文体活动和志愿服务活动，这些活动既满足了学生的兴趣爱好，又培养了学生的社会责任感和团队合作能力。
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问卷调查结果汇总
篇一：问卷调查统计表
问卷调查统计表
项目名称阿那亚发放问卷数 100发放人群业主
回收问卷数 100 填写问卷数 92 回收率 92%
连排 13户独栋 62户洋房 17户
天行九州物业服务有限公司
篇二：调查问卷汇总分析
焉耆县第一中学政治课堂设问有效性
的问卷调查汇总分析
一、调查的目的与内容：我们课题小组成员对我校政治教师在课堂中设问的有效性进行了调查，调查的目的主要是了解我校政治教师课堂设问有效性的现状，以此为参考便于进行针对性的教学改革，为更好地提高教育教学质量提供信息。
二、调查对象与方法：调查对象是我校高一、八年级、九年级的学生，分别从各年级中挑选了程度较好的，中等的，一般的班级，考虑到各层次的学生需求和情况。
一、对课堂提问老师的状态分析：20%的学生认为政治老师经常提问到他，76%的学生认为老师能偶尔提问到他，说明政治课堂中学生参与教学设问的比例较高，有93%的学
生反映老师提问时无倾向性，能够面向全班，这一点政治教师做得较好。
但有近30%的学生认为政治老师在提问是表情平平，语气冷淡，这有可能会影响到学生参与课堂活动的积极性，也会使学生感到过于紧张，从而影响思考问题的质量。
二、对学生回答问题的评价分析：24%感到老师对他回答问题后的鼓励和肯定，有44%的学生偶尔会感受到，说明政治老师们在评价引导方面基本上能够做到正面的评价鼓励，已经意识到要保护盒提高学生参与问题回答的积极性。
但也有近30%的学生认为老师只是
同时，通过教师在面对回答错误的学生时的表现，55%的学生认为教师能够委婉第指出错误，并引导其改正，19%的学生认为老师会在等他回答完毕后，请同学们讨论，说明教师虽然能帮助和引导学生理解所学的知识，但缺乏生生互动。
1、对课堂提问态度的分析。
%的学生希望被提问，说明大部分学生的求知欲和探索欲较强，希望参与课堂讨论，锻炼自己分析问题、解决问题的能力以及口语表达能力；另一方面可能是满足其虚荣心，希望得到老师的重视或赏识。
%的学生对课堂提问的有无持无所谓的态度，足以说明我们的课堂提问没有引起学生的学习兴趣，枯燥、乏味、不新颖，缺乏吸引力，没有激发学生的思维。
2、对问题类型的分析。
50℅的以上学生认为教师提问
的内容是书本知识的记忆性问题，学生不用思考就能知道答案，没有思考价值，不能诱发学生积极思维。
教师在课堂上提问有关社会热点问题、推理性、创造性问题只占10℅左右，而这类问题正是学生感兴趣的，也正是培养学生创新能力的关键所在。
3、对提问的指向的分析。
41℅的学生认为教师一般先提出问题，然后再点名让学生回答，这说明教师在提问的时候不能面向
全体学生，这样其他学生就会不愿意思考或者不思考该问题，况且教师照顾不了大多数学生，有可能出现部分学生一直没有被提问到，没有被提问到的学生容易产生对老师的不满，容易产生挫折感。
由此会导致学生产生消极的态度，学习成绩越来越差，后果是不堪设想的！
4、对问题的难易程度的分析。
调查中发现，32℅的学生认为教师提的问题是判断性的问题或者不经过大脑就可以回答的问题，如“是吧！对不对”之类的问题。
表面上看来，学生兴致勃勃，情绪高昂，课堂气氛热烈，实际上，这样的提问非常简单，没有多少思考的余地，对促进学生思考，引导学生关注课文是无甚益处的。
20℅左右的学生认为教师提问难度过大，超出了学生的能力范围，以学生的知识面很难回答此类问题，有的问题甚至让学生感到无从下手。
这说明我们教师没有考虑到学生的年龄或者学生的知识层
面，设计的问题太偏，这样不利于树立学生的自信心。
5、调查中的发现。
55℅的学生认为教师提问的问题是教材上已经设计好的问题，教师没有结合课堂的实际情况来多角度、多层次的设计问题，大多问题单纯是知识再现，没有关注理解与能力，情感、态度、价值观等方面。
6、对学生的回答如何反馈的分析。
32℅的学生认为教师在学生回答不出问题或者答案不准确时，教师会做引导性提示并鼓励学生继续回答，也就是说70℅左右的学生认为教师没有做到这
点。
学生回答不出问题时，学生希望教师帮助他们分析错误产生的原因，引导他们找到正确答案。
只有这样，教师才能调动学生的积极性，作为教师，既不能拔高对学生的要求，也不要急于给出正确答案，而是要重视思路、方法，引导学生得出正确答案。
调查中发现，7℅的学生认为教师对学生的课堂回答作出的反馈是经常予以批评的或者根本不关心、笼统带过，这是危险的，经常性的批评学生容易挫伤学生的自尊心、积极性。
7、对学生反馈意见的汇总：
①教师设计问题要有趣味性，逻辑性，可思考性，贴近学生生活！
②教师要重视学生的差异性、多样性，做到因材施教。
③重视培养学生分析问题，解决问题的能力，提高学生思考问题、回答问题的积极性。
篇三：表
乌苏市创建自治区文明城市问卷调查汇总表单位名称：。