摄影技巧-构图讲课教案
学习摄影构图技巧教案
学习摄影构图技巧教案摄影构图是指在摄影中，通过选择合适的拍摄角度、布局元素以及组织画面形式，达到有效地表达摄影主题和呈现意境的目的。
良好的构图能够使照片更富有吸引力，并引导观众的目光，带给人们美的享受。
本教案将介绍一些常用的摄影构图技巧，帮助学生提升自己的摄影技能。
一、对角线构图对角线构图是一种构图手法，通过将主要元素放置在图像的对角线上，使画面更加平衡和有趣。
对角线构图可以分为正对角线和斜对角线两种形式。
正对角线是指从照片的一个角落到另一个角落的对角线，将主题放置在正对角线上可以使画面更加稳定且具有平衡感。
例如，在拍摄风景照时，如果远处的山峰位于左上角，可以将主题元素如一棵树或建筑物放置在右下角，与正对角线呼应，增加画面的层次感和视觉冲击力。
斜对角线则是将主要元素放置在图片的斜对角线上，可以增加画面的动感和紧张感，使照片更富有变化。
例如，在拍摄人像照时，可以让被摄者斜向前方行走或坐在一条斜向的道路上，这样可以给人一种行进的感觉，增加照片的动态效果。
二、黄金分割构图黄金分割是指将画面按照特定比例分割，使得重要的元素位于黄金分割点附近，从而达到视觉上的平衡和美感。
黄金分割比例通常是1：1.618，也可以近似地取1：2或1：3。
在摄影中应用黄金分割构图，可以将主要元素放置在黄金分割点上，让画面更加均衡、和谐。
例如，在拍摄人像照时，可以让被摄者的眼睛位于黄金分割点，这样可以使人物形象更加突出，吸引观众的目光。
三、对称构图对称构图是指通过将主要元素放置在画面的两侧对称位置，使画面呈现出左右对称或上下对称的形式。
对称构图可以使画面更加稳定、平衡且富有秩序感。
在使用对称构图时，需要注意画面的平衡。
例如，在拍摄建筑物时，可以选择正对建筑物正中心的拍摄角度，使得画面呈现出完美的对称效果。
另外，通过对称构图也可以突出主题的对比，例如将黑白两色元素放置在对称位置，使得画面更加吸引人。
四、前景构图前景构图是一种通过在画面中引入前景元素，使画面更加丰富和立体的构图手法。
摄影构图教案
摄影构图教案摄影构图是指通过合理的摆放和安排画面元素，使照片更具有艺术感和吸引力。
好的构图可以突出主题，表达摄影师的意图，激发观者的共鸣。
以下是一份摄影构图的教案，旨在帮助学生掌握基本的构图技巧。
一、教学目标：1. 构图基本概念的掌握：主题、视觉平衡、点、线、面等；2. 学会运用构图要素：对角线、黄金分割、对称、重复等；3. 通过实践和讨论，提高学生的构图技巧和艺术感知能力。
二、教学内容：1. 构图基本概念：介绍构图的基本概念和作用，如主题、视觉平衡、点、线、面等；2. 构图要素的运用：介绍构图的一些常用要素，如对角线、黄金分割、对称、重复等；3. 构图实践：提供一些实例照片，让学生分析和讨论其构图特点；4. 构图作业：要求学生拍摄一些照片，并在课堂上分享和讨论构图的效果。
三、教学步骤：步骤一：导入(10分钟)通过展示一些优秀的摄影作品，引入构图的概念，并和学生一起讨论其效果和构图要素的应用。
步骤二：讲解(15分钟)1. 简要介绍构图的基本概念和作用，如主题、视觉平衡、点、线、面等；2. 详细介绍构图要素的运用，如对角线、黄金分割、对称、重复等；3. 通过示例照片，解读其中的构图特点。
步骤三：实践(20分钟)1. 提供一些实例照片，让学生分析和讨论其构图特点；2. 学生们根据所学构图要素的运用，尝试改善或调整给定照片的构图效果。
步骤四：作业(15分钟)1. 要求学生用手机或相机拍摄几张照片，要求每张照片运用至少两种构图要素；2. 学生将自己拍摄的照片带到课堂上分享，并和同学一起讨论构图的效果。
四、教学评估：1. 视频/图片展示：学生展示自己拍摄的照片，其他同学可以评价其构图效果；2. 学生讨论：听取学生们对构图要素运用的感悟和体会，评价其对摄影构图的理解。
五、教学延伸：1. 继续深入探讨其他的构图要素和技巧；2. 引导学生多观摩和欣赏其他摄影师的作品，学习他们的构图手法和表达方式；3. 组织摄影比赛或展览，展示学生们的成果并进行评选。
摄影作品制作构图教案
摄影作品制作构图教案教案标题：摄影作品制作构图教案教学目标：1. 了解摄影构图的基本原则和技巧2. 掌握摄影构图的常用方法和技巧3. 能够运用构图知识，拍摄出具有艺术感和表现力的摄影作品教学重点和难点：重点：摄影构图的基本原则和常用方法难点：如何将构图知识运用到实际拍摄中教学准备：1. 教师准备：熟悉摄影构图的基本原则和方法，准备相关案例和图片2. 学生准备：相机或手机等拍摄设备教学过程：一、导入通过展示一些具有艺术感的摄影作品，引导学生讨论和思考摄影构图的重要性，并激发学生的学习兴趣。
二、讲解1. 摄影构图的基本原则：对称、比例、前景、对角线、视觉中心等2. 摄影构图的常用方法：黄金分割法、三分法、对角线构图等3. 摄影构图的技巧：选择合适的视角、控制光线和色彩、注意背景和前景的搭配等三、实践1. 分组活动：让学生分成小组，通过实地拍摄练习，运用构图知识拍摄不同主题的照片。
2. 展示和讨论：学生将拍摄的照片进行展示，进行互相讨论和评价，分享拍摄心得和体会。
四、总结对摄影构图的基本原则和常用方法进行总结，并强调在实际拍摄中的重要性，鼓励学生多加练习，不断提高构图水平。
五、作业布置作业：要求学生根据所学的构图知识，拍摄一组具有艺术感的摄影作品，并撰写拍摄心得体会。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解摄影构图的基本原则和方法，掌握构图的常用技巧，并能够将所学知识运用到实际拍摄中。
同时，通过实践活动，学生的动手能力和创造力得到了锻炼和提高。
在今后的教学中，可以通过更多的案例分析和实践活动，进一步加深学生对摄影构图的理解和运用能力。
《摄影构图教案》课件
《摄影构图教案》PPT课件一、教案简介1. 目标：使学生了解和掌握摄影构图的基本原则和方法，提高摄影作品的审美水平。
2. 对象：摄影爱好者、初学者。
3. 课时：50分钟二、教学内容1. 摄影构图的概念与重要性2. 摄影构图的基本原则a. 规则三分法b. 视觉中心c. 对比与和谐3. 摄影构图的要素a. 线条b. 形状c. 色彩d. 质感e. 光影4. 摄影构图的技巧a. 拍摄角度b. 镜头运用c. 场景布局d. 画面动静结合三、教学过程1. 导入：展示优秀摄影作品，引导学生关注构图在摄影中的重要性。
2. 新课导入：讲解摄影构图的概念与重要性。
3. 理论知识讲解：分别讲解摄影构图的基本原则和要素。
4. 实例分析：分析经典摄影作品，解析其构图技巧。
5. 实践操作：引导学生运用所学构图技巧进行拍摄实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解摄影构图的理论知识。
2. 案例分析法：分析经典摄影作品，提高学生的审美鉴赏能力。
3. 实践操作法：引导学生进行拍摄实践，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂互动：检查学生对摄影构图知识的掌握程度。
2. 实践作品：评价学生在实践操作中运用构图技巧的能力。
3. 课后作业：布置相关摄影构图练习，要求学生在课后进行拍摄并提交。
六、教学内容（续）5. 摄影构图的实战技巧a. 人物摄影构图b. 风景摄影构图c. 物体摄影构图d. 夜间摄影构图e. 动态摄影构图七、教学过程（续）6. 实例分析：针对不同题材的摄影作品，分析其构图技巧。
7. 实践操作：学生分组进行不同题材的摄影实践，运用所学构图技巧。
八、教学内容（续）6. 摄影构图的创新与突破a. 打破规则：合理运用不规则构图b. 特殊视角：尝试新颖的拍摄角度c. 创意构图：运用想象力创造独特画面九、教学过程（续）9. 创意启发：分享摄影构图的创意案例，激发学生的创新思维。
10. 实践操作：学生进行创意摄影实践，尝试打破常规的构图方法。
13. 作业布置：要求学生课后继续拍摄实践，不断提高摄影构图水平。
《摄影构图》教案、教学设计
《摄影构图》教案、教学设计教学设计【教学目标】1.知识与技能：能够掌握构图的三个基本原则，掌握多种构图的方式，拍摄时能够合理运用构图。
2.过程与方法：探究不同的构图方法，体会不同构图之间的异同，发展学生分析问题和解决问题的能力。
经历探究不同构图的效果，积累摄影活动经验。
3.情感、态度与价值观：认识通过观察、实践、类比可以获得结论，体验摄影活动中充满探索性和创造性。
通过对摄影构图的探索，培养学生的知识迁移能力，加强同学之间的合作与交流。
【教学重难点】把所学的构图方法合理的运用到拍摄当中。
【教学方法】演示法、小组互助合作探究式教学法【教学设计】围绕本节课的教学目标，为了更好地调动学生研究的积极性，我将本节课设计为四个环节：激趣导课、探究实践、展示交流、小结拓展。
第一环节：激趣导课（2分钟）上课之初，教师首先利用课件展示一些主题鲜明、采用不同构图并具有代表性的优秀摄影作品来吸引学生的注意力，激发学生的研究兴趣。
第二环节：探究实践（30分钟）在本环节中，教师设置问题情境，主要通过展示、对比不同的摄影作品，带领学生们通过观察、思考、归纳、总结来得新知，师生共同逐步开展对新知的探究。
第一部分：研究构图方法（10分钟）这部分是这节课的重点和难点部分，主要结合讲授法和演示法进行。
教师将利用课件向学生们展示并讲解九宫格、对角线等几种常用的构图方法：1.九宫格构图：九宫格构图法是将被摄主体或重要景物放在“九宫格”交叉点的位置上。
“井”字的四个交叉点就是主体的最好位置。
九宫格构图2.对角线构图：物体在画幅中两对角的连线，近似于对角线，名由形状来定的。
对角线构图3.对称式构图：对称式构图具有平衡、稳定、相照应的特点。
对称式构图4.中心构图：中心构图是将主体放置在画面中央进行拍摄，横竖构图不限。
中心构图最重要的就是突出主体，让观者一眼就看到你要表达的主题。
中心构图第二部分：欣赏感悟（5分钟）经由过程图片的对比，让学生了解构图的重要性。
《摄影构图教案》课件
《摄影构图教案》课件第一章：摄影构图概述1.1 摄影构图的定义解释摄影构图的概念，强调其在摄影艺术中的重要性。
强调构图是摄影创作的基础，对于作品的表现力有重要影响。
1.2 摄影构图的目的探讨构图在摄影中的作用，如引导观众的视线、创造平衡和对比等。
分析优秀的构图能够增强照片的视觉吸引力，提升作品的艺术价值。
第二章：摄影构图的基本原则2.1 规则三分法介绍规则三分法在摄影构图中的应用，如将画面分为三等分网格。
强调通过规则三分法可以创造出平衡和视觉焦点。
2.2 对比与平衡讲解对比与平衡在构图中的重要性，如明暗对比、色彩对比等。
分析如何通过对比与平衡来增强照片的视觉冲击力。
第三章：摄影构图中的线条与形状3.1 线条的运用介绍线条在构图中的作用，如引导观众的视线、创造动态感等。
分析如何利用线条来构建有趣的构图。
3.2 形状的识别与运用讲解形状在构图中的重要性，如识别和利用不同形状来创造视觉焦点。
强调通过形状的运用可以增强照片的立体感和视觉吸引力。
第四章：摄影构图中的光影与色彩4.1 光影的运用介绍光影在构图中的作用，如塑造立体感、增强氛围等。
分析如何利用光影来创造出有趣和动态的构图。
4.2 色彩的运用讲解色彩在构图中的重要性，如情感表达、创造氛围等。
强调通过色彩的运用可以提升照片的视觉冲击力和艺术效果。
第五章：摄影构图的实践与应用5.1 构图实践技巧提供一些构图实践技巧，如观察角度、拍摄位置的选择等。
强调实践的重要性，通过实际拍摄来提升构图能力。
5.2 构图应用案例分析分析一些经典的摄影作品，探讨其构图的优点和效果。
鼓励学生通过分析和模仿经典构图，提升自己的摄影创作水平。
第六章：摄影构图中的视觉元素6.1 点、线、面的构成讲解点、线、面在摄影构图中的作用和表现力。
分析如何通过点、线、面的组合来创造出有趣和动态的构图。
6.2 摄影构图中的空间感介绍空间感在构图中的重要性，如营造深远感、层次感等。
强调通过调整拍摄角度和距离来表现空间感。
《摄影构图1》教案、教学设计
《摄影构图1》教案、教学设计教案设计：一、教学内容本节课的教学内容主要包括摄影构图的基本原则、摄影视角与构图的关系、摄影中的线条、形状、色彩等元素在构图中的作用，以及如何运用这些元素创作出具有视觉冲击力的摄影作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握摄影构图的基本原则和技巧。
2. 培养学生对摄影艺术的审美鉴赏能力。
3. 提高学生运用摄影语言表达自己观点和情感的能力。
三、教学难点与重点重点：摄影构图的基本原则和技巧。
难点：如何将这些原则和技巧运用到实际拍摄中，创作出有创意的摄影作品。
四、教具与学具准备教具：投影仪、幻灯片、摄影作品集。
学具：笔记本、相机（如果有条件的话）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些著名的摄影作品，让学生初步感受摄影构图的魅力，引发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解摄影构图的基本原则，如：对称、平衡、对比、节奏等，并通过幻灯片展示实例。
3. 示范：教师示范如何运用构图原则拍摄照片，并解释在拍摄过程中如何做出构图决策。
4. 练习：学生分组进行拍摄练习，尝试运用所学的构图原则。
5. 讨论：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和建议。
六、板书设计摄影构图基本原则：1. 对称2. 平衡3. 对比4. 节奏七、作业设计1. 作业题目：运用所学的构图原则，拍摄一组照片，并写出拍摄心得。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了摄影构图的基本原则，能够在实际拍摄中运用所学知识，提高了摄影技能。
但在实践中，部分学生对构图原则的应用还不够灵活，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：学生可以利用课余时间浏览摄影作品集，学习更多的摄影构图技巧，并尝试运用到自己的拍摄中，不断提高摄影水平。
同时，可以组织学生参加摄影比赛或展览，锻炼学生的摄影能力，提升审美水平。
拍摄构图技巧课程设计
拍摄构图技巧课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习拍摄构图技巧，使学生掌握基本的摄影构图原理和方法，提高他们的摄影创作能力。
具体目标如下：1.了解摄影构图的基本原则，如画面的平衡、对比、节奏等。
2.掌握摄影构图的基本技巧，如透视、角度、光影等。
3.熟悉摄影构图的不同风格，如纪实、艺术、创意等。
4.能够运用构图原则和技巧进行摄影创作。
5.能够分析并改进摄影作品的构图。
6.能够独立完成摄影构图的创意设计。
情感态度价值观目标：1.培养学生的审美意识和艺术感知能力。
2.培养学生对摄影艺术的热爱和创作热情。
3.培养学生的创新思维和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.摄影构图的基本原则：介绍画面的平衡、对比、节奏等构图原则。
2.摄影构图的基本技巧：讲解透视、角度、光影等构图技巧。
3.摄影构图的不同风格：介绍纪实、艺术、创意等构图风格的特点和应用。
4.摄影构图的实际操作：通过案例分析和实践操作，让学生掌握构图技巧的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过讲解摄影构图的基本原则和技巧，让学生掌握理论知识。
2.讨论法：通过小组讨论和分享，培养学生的合作精神和批判性思维。
3.案例分析法：通过分析经典摄影作品，让学生理解构图原则和技巧的应用。
4.实验法：通过实践操作和创作，培养学生的实际操作能力和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择适合学生水平的摄影构图教材，提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的摄影构图参考书籍，供学生进一步学习和拓展。
3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资料，直观地展示摄影构图的实例和技巧。
4.实验设备：准备摄影器材和后期编辑软件，让学生能够进行实际操作和创作。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
《摄影构图教案》课件
《摄影构图教案》课件一、教学目标：1. 让学生了解摄影构图的基本概念和原则。
2. 培养学生运用构图技巧来创作出具有美感的摄影作品。
3. 提高学生对摄影艺术的鉴赏能力和创作能力。
二、教学内容：1. 摄影构图的定义与重要性2. 摄影构图的基本原则a. 规则构图b. 非规则构图3. 摄影构图的元素a. 线条b. 形状c. 色彩d. 光影4. 摄影构图中的视角与构图技巧a. 视角的选择b. 构图技巧的应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：摄影构图的基本概念、原则和技巧。
2. 教学难点：如何运用构图技巧创作出具有美感的摄影作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解摄影构图的基本概念、原则和技巧。
2. 示范法：展示优秀摄影作品，分析其构图特点。
3. 实践法：学生实际操作相机进行拍摄，教师指导。
4. 互动法：学生之间交流拍摄心得，分享摄影作品。
五、教学步骤：1. 导入：通过展示优秀摄影作品，引发学生对摄影构图的兴趣。
2. 讲解：介绍摄影构图的定义、基本原则和元素。
3. 示范：分析优秀摄影作品的构图特点，讲解构图技巧的应用。
4. 实践：学生分组进行拍摄，尝试运用所学构图技巧。
5. 交流：学生展示拍摄作品，互相评价，教师指导。
7. 作业布置：让学生课后拍摄一组照片，运用所学的构图技巧，下周上课时进行展示。
六、教学评价：1. 学生对摄影构图的基本概念和原则的理解程度。
2. 学生运用构图技巧进行摄影创作的实践能力。
3. 学生对摄影作品的鉴赏能力和评价能力。
七、教学资源：1. 摄影教材或教辅资料。
2. 投影仪或大屏幕显示设备。
3. 摄影器材（相机、镜头等）。
4. 优秀摄影作品示例。
八、教学进度安排：1. 教案执行时间：2课时（90分钟）。
2. 课前准备：教师准备优秀摄影作品示例，安排拍摄实践环节。
3. 课后作业：学生完成摄影作品的拍摄和构图分析。
九、教学拓展：1. 组织学生进行摄影作品展览，展示他们的摄影作品。
2. 邀请专业摄影师进行讲座，让学生更深入地了解摄影构图。
构图拍照技巧摄影课教案
构图拍照技巧摄影课教案教案标题：构图拍照技巧摄影课教案教案概述：本节课将介绍构图拍照技巧，帮助学生掌握摄影中的构图原则和技巧，提高他们的摄影技能和审美水平。
通过理论讲解和实践操作，学生将学会如何运用构图元素和技巧来创作出有吸引力和艺术感的照片。
教学目标：1. 了解构图在摄影中的重要性和作用。
2. 掌握摄影构图的基本原则和技巧。
3. 学会通过构图元素的运用来创作出有吸引力和艺术感的照片。
4. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
教学准备：1. 投影仪或电视屏幕2. 摄影作品示例3. 学生摄影设备（手机、相机等）4. 班级展示板或墙壁5. 构图要点和技巧的教学材料教学过程：引入：1. 展示一些优秀的摄影作品，并引导学生讨论这些作品给他们的感受和印象。
2. 引导学生思考：为什么这些照片看起来很吸引人？有什么特点使它们与众不同？探究：1. 介绍构图在摄影中的重要性和作用，解释构图对照片视觉效果的影响。
2. 介绍摄影构图的基本原则和技巧，如平衡、对称、比例、重点、前景与背景等。
3. 分析和讨论一些经典的构图示例，并解释其中运用的构图技巧。
4. 提供构图要点和技巧的教学材料，供学生参考和学习。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组配备一台摄影设备。
2. 指导学生在校园内或指定场地进行实践拍摄，要求他们运用所学的构图技巧来拍摄照片。
3. 鼓励学生在拍摄过程中尝试不同的构图方式，并记录下自己的感受和体会。
总结：1. 邀请学生展示他们拍摄的照片，并让其他同学进行评价和讨论。
2. 引导学生总结本节课所学的摄影构图技巧和要点。
3. 鼓励学生在日常生活中继续运用所学的构图技巧来拍摄照片，并将其展示在班级展示板或墙壁上。
拓展活动：1. 鼓励学生参加摄影比赛或展览，展示他们在构图方面的创作成果。
2. 组织摄影实践活动，带领学生到不同的景点进行实地拍摄，进一步提升他们的摄影技能和艺术水平。
评估方法：1. 学生参与度和表现的观察。
摄影基础大学课程构图教案
课程目标：1. 让学生了解摄影构图的基本概念和重要性。
2. 掌握常见的构图方法，如三分法、对称法、框架构图等。
3. 学会运用构图技巧，提升摄影作品的视觉效果。
4. 培养学生的审美能力和创作意识。
课程时长：2课时教学对象：摄影专业或摄影爱好者教学工具：PPT、相机、摄影作品图片、投影仪教学内容：一、导入1. 通过展示一些优秀的摄影作品，引导学生思考构图在摄影中的重要性。
2. 引出本节课的主题：摄影构图技巧与练习。
二、摄影构图基础知识1. 讲解构图的定义和作用，让学生了解构图在摄影中的地位。
2. 介绍常见的构图原则，如平衡、对比、节奏、主次等。
3. 讲解摄影构图的三大要素：主体、陪体、背景。
三、常见构图方法1. 三分法：讲解三分法构图原理，展示实例，让学生学会运用三分法构图。
2. 对称法：讲解对称法构图的特点，展示实例，让学生了解对称法构图在摄影中的应用。
3. 框架构图：讲解框架构图的定义和特点，展示实例，让学生学会运用框架构图。
4. 留白构图：讲解留白构图的意义和技巧，展示实例，让学生了解留白构图在摄影中的作用。
5. 引导线构图：讲解引导线构图的概念和运用，展示实例，让学生学会运用引导线构图。
四、实际操作与练习1. 将学生分成小组，每组发放一台相机和一张摄影作品图片。
2. 要求学生在规定时间内，运用所学构图方法对摄影作品进行二次构图。
3. 小组内互相交流，分享构图心得，选取最佳作品进行展示。
4. 教师点评，总结本次练习中的优点和不足。
五、总结与反思1. 回顾本节课所学内容，强调构图在摄影中的重要性。
2. 鼓励学生在今后的摄影实践中，不断尝试和运用所学构图方法。
3. 布置课后作业，要求学生运用所学构图方法拍摄一张具有创意的摄影作品。
教学评价：1. 学生对摄影构图知识的掌握程度。
2. 学生在摄影实践中运用构图技巧的能力。
3. 学生对摄影作品审美和创作意识的提升。
《摄影艺术之构图》教学教案设计
《摄影艺术之构图》教学教案设计一、教学目标1. 让学生了解摄影构图的基本原则和技巧。
2. 培养学生运用构图知识拍摄出具有视觉冲击力的摄影作品。
3. 提高学生对摄影艺术的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 摄影构图的概念与重要性2. 摄影构图的基本原则规则三分法视觉焦点线条引导对比与和谐3. 摄影构图的技巧角度与视角光影运用色彩搭配动静结合三、教学过程1. 导入：展示优秀摄影作品，引导学生关注构图在摄影中的重要性。
2. 讲解：详细讲解摄影构图的基本原则和技巧。
3. 实践：学生现场拍摄，尝试运用所学的构图知识。
4. 讨论：分组交流拍摄心得，分享拍摄经验。
四、教学方法1. 讲授法：讲解摄影构图的基本原则和技巧。
2. 示范法：展示优秀摄影作品，分析作品的构图特点。
3. 实践法：学生现场拍摄，锻炼运用构图知识的能力。
4. 互动法：分组讨论，学生之间分享拍摄心得。
五、教学评价1. 学生现场拍摄的作品质量。
2. 学生对摄影构图知识的掌握程度。
3. 学生参与讨论的积极性和互动性。
六、教学准备1. 器材准备：数码相机或手机、三脚架、摄影教材、投影仪、电脑等。
2. 场地准备：室内摄影棚、室外拍摄场地。
3. 素材准备：优秀摄影作品、摄影构图案例分析。
七、教学重点与难点1. 教学重点：摄影构图的基本原则和技巧。
2. 教学难点：运用构图知识拍摄出具有个性和创意的摄影作品。
八、教学步骤1. 导入：展示优秀摄影作品，引导学生关注构图在摄影中的重要性。
2. 讲解：详细讲解摄影构图的基本原则和技巧。
3. 实践：学生现场拍摄，尝试运用所学的构图知识。
4. 讨论：分组交流拍摄心得，分享拍摄经验。
6. 作业布置：让学生课后继续练习摄影构图，下周上课分享作品。
九、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的摄影水平。
2. 在实践环节，教师应给予学生足够的指导，帮助他们解决拍摄过程中遇到的问题。
3. 增加课后作业，让学生在实际拍摄中运用所学知识，提高摄影技能。
摄影构图教案
环节
时间
操作步骤及关键
方法
手段
项目教学中的关键点
任务:
拍摄校园环境, 拍摄一组作品。
具体要求:
（1）改变平角度拍摄, 改变正常视角拍摄；
（2）追求“既在情理之中, 又在意料之外”的视觉效果；
（3）避免单纯追求画面怪异, 忽视主题、形式美感。
（3）避免单纯追求画面怪异，忽视主题、形式美感。
对照是指景物的形体、影调、线条不应太单一,而应具有多样性,有互相的对照和衬托作用。应利用好虚实、大小、形状、硬度、质感、色彩的对比来加强对景物的表现,同时又在各种对比间互相照应。
均衡与对照示意
构图是表现摄影作品内容的重要因素,作品中全部摄影视觉艺术语言的组织方式,它使内容所构成的一定内部结构得到恰当的表现,只有内部结构和外部结构得到和谐统一,才能产生完美。
（2）教学分析：本次课的目的是让学生学会使用照相机进行构图, 提升摄影的技巧, 为日后学习其他摄影技巧奠定基础。
（3）重要的实际训练目的：熟练的掌握使用照相机, 能够在短时间内学会并拍摄一张手动档拍摄的照片。
（3）重要的实际训练目的: 熟练的掌握使用照相机，能够在短时间内学会并拍摄一张手动档拍摄的照片。
摄影基础课题教案
班级: 时间: 编号:
课题
名称
章节: 第6章摄影构图
教研组长
审批
签字：
时间：
教学
目标
（1）技术理论知识:
掌握摄影构图概念、目的和原则；熟悉拍摄角度的变化, 带来的一系列画面和视觉效果的变化, 以及这种变化给观众视觉心理带来的影响；
学会利用经典构图方法, 良好地揭示和表现主题内容, 增加画面的视觉信息量。
通过对比色强化主体
2024年中职《摄影艺术之构图》教学精彩教案设计
2024年中职《摄影艺术之构图》教学精彩教案设计一、教学内容本节课选自2024年中职《摄影艺术之构图》教材，主要围绕第三章“构图技巧”展开，详细内容涉及：构图的基本原则、构图的形式美法则、常见的构图方法及其在实践中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握构图的基本原则和形式美法则，提高学生的审美素养。
2. 使学生能够熟练运用常见的构图方法进行摄影创作，提高摄影作品的艺术表现力。
3. 培养学生的观察力、创造力和实践能力，激发学生对摄影艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：构图方法在实践中的应用。
教学重点：构图的基本原则、形式美法则以及常见构图方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、摄影作品实例。
学具：数码相机、摄影教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组具有代表性的摄影作品，让学生观察并分析作品中的构图特点，引出本节课的主题——构图艺术。
2. 理论讲解：（1）讲解构图的基本原则，如：对称、平衡、对比、重复等；（2）阐述构图的形式美法则，如：黄金分割、三角形构图、S形构图等；（3）介绍常见的构图方法，如：前景、中景、背景的运用，以及不同角度、焦距的拍摄效果。
3. 实践操作：（2）学生进行现场拍摄实践，要求运用所学构图方法，拍摄具有艺术表现力的作品；（3）教师巡回指导，解答学生在实践中遇到的问题。
4. 作品展示与点评：（1）学生展示自己的作品，分享拍摄心得；（2）教师针对学生作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见；六、板书设计1. 构图基本原则：对称、平衡、对比、重复等；2. 构图形式美法则：黄金分割、三角形构图、S形构图等；3. 常见构图方法：前景、中景、背景的运用，不同角度、焦距的拍摄效果。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学构图方法，拍摄一组具有艺术表现力的摄影作品。
2. 答案要求：作品需符合构图的基本原则和形式美法则，体现个人创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，使学生较好地掌握了构图方法。
拍照构图技巧课程设计
拍照构图技巧课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习拍照构图技巧，使学生掌握基本的摄影构图知识，培养学生运用构图技巧来美化拍照的能力。
1.了解摄影构图的基本原则，如主体突出、陪体辅助、画面平衡等。
2.掌握常用的构图技巧，如三分法、对称构图、透视构图等。
3.熟悉构图与画面效果的关系，能够分析不同构图带来的视觉效果。
4.能够运用构图原则和技巧进行拍照实践，提升拍照质量。
5.学会通过调整拍摄位置、角度和镜头焦距等方法来优化构图。
6.能够运用构图知识进行创意拍照，表达个人审美观念。
情感态度价值观目标：1.培养学生对摄影艺术的兴趣和审美情感，提升学生对美的追求和欣赏能力。
2.培养学生勇于尝试和创新的意识，鼓励学生在拍照过程中发挥个性化的构图风格。
3.培养学生团队协作和交流的能力，通过分组合作拍照项目，提升学生的沟通与协作技巧。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括摄影构图的基本原则和技巧，以及实际操作练习。
1.摄影构图的基本原则：介绍主体突出、陪体辅助、画面平衡等构图原则，让学生理解构图对照片效果的影响。
2.构图技巧：讲解三分法、对称构图、透视构图等常用的构图技巧，并通过示例图片进行说明和分析。
3.拍照实践：安排实际操作练习，让学生运用所学的构图知识和技巧进行拍照，培养学生的实际操作能力。
4.创意拍照：鼓励学生发挥个性化的构图风格，进行创意拍照练习，培养学生的创新思维和审美表达能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授构图知识和技巧，引导学生理解和掌握相关概念。
2.案例分析法：通过分析经典和优秀的摄影作品，让学生直观地感受构图的重要性和效果，激发学生的创作灵感。
3.实验法：学生进行实际拍照操作，让学生在实践中运用所学的构图知识和技巧，培养学生的实际操作能力。
4.讨论法：鼓励学生进行分组讨论和交流，分享彼此的拍照作品和构图心得，促进学生之间的互动和合作。
学习摄影构图技巧教案
学习摄影构图技巧教案一、教学目标1、让学生了解摄影构图的基本概念和重要性。
2、使学生掌握常见的摄影构图方法和原则。
3、通过实践练习，提高学生运用构图技巧拍摄出有吸引力作品的能力。
二、教学重难点1、重点理解和掌握黄金分割、对称构图、三分法等常见构图方法。
学会运用线条、形状、色彩等元素进行构图。
2、难点在实际拍摄中灵活运用多种构图方法，创造出有创意和表现力的作品。
培养学生对画面的审美感知和构图意识。
三、教学方法1、讲授法讲解摄影构图的基本概念、原则和方法，让学生有初步的认识。
2、案例分析法展示优秀的摄影作品，分析其构图特点和技巧，帮助学生理解和吸收。
3、实践操作法安排学生进行实地拍摄，在实践中运用所学的构图知识，加深理解和掌握。
4、讨论交流法组织学生交流拍摄经验和体会，共同探讨如何提高构图水平。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些构图精美的摄影作品，引发学生的兴趣。
提问学生对这些作品的感受，引导学生思考构图在摄影中的作用。
2、知识讲解（20 分钟）介绍摄影构图的定义和意义：摄影构图是指在拍摄时，通过对画面元素的组织和安排，使画面具有美感、表现力和传达特定的情感或信息。
讲解常见的构图方法和原则：黄金分割构图：将画面按照黄金比例分割，把主体放在分割点或分割线上，使画面更具和谐美感。
对称构图：画面左右或上下对称，给人平衡、稳定的感觉。
三分法构图：将画面横竖均分为三等份，把主体放在四个交点或四条分割线上。
引导线构图：利用画面中的线条引导观众的视线，突出主体。
框架构图：利用窗户、门框等框架元素，将主体框在其中，突出主体并增加画面的层次感。
简洁原则：画面元素应简洁明了，避免过于杂乱。
对比原则：通过色彩、大小、形状等方面的对比，突出主体。
3、案例分析（15 分钟）展示不同构图方法的摄影作品，分析其构图特点和运用的原则。
让学生分组讨论，发表自己对作品构图的理解和感受。
4、实践拍摄（40 分钟）带领学生到校园或周边环境进行实地拍摄，要求学生运用所学的构图方法拍摄不同主题的作品。
摄影构图技巧班教案中班
摄影构图技巧班教案中班教案标题：摄影构图技巧班教案（中班）教学目标：1. 了解摄影构图的基本概念和原则。
2. 学习如何运用构图技巧来提高照片的艺术性和吸引力。
3. 培养学生的观察力和创造力，培养他们对美的欣赏能力。
教学准备：1. 摄影器材：相机、手机等。
2. 照片展示：准备一些优秀的摄影作品，包括不同的构图方式。
3. 素材准备：准备一些简单易懂的图片，用于示范和练习。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一些精美的摄影作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察照片，询问他们对照片的感受和看法。
3. 介绍今天的主题：“摄影构图技巧”。
讲解（10分钟）：1. 介绍构图的概念：构图是指通过选择和安排摄影元素的位置、角度和比例来创造出有吸引力和艺术性的照片。
2. 介绍构图的基本原则：对称、平衡、重复、对比、黄金分割等。
3. 展示不同的构图方式，并解释其特点和适用场景。
示范与实践（15分钟）：1. 选择一张简单的图片，示范如何运用构图原则进行构图。
2. 引导学生一起参与，让他们尝试使用不同的构图方式来拍摄同一对象，并对比不同效果。
3. 提供一些简单的练习题，让学生在教师的指导下进行实践。
创作活动（15分钟）：1. 分发素材图片，让学生根据自己的兴趣和想法进行构图拍摄。
2. 鼓励学生尝试不同的构图方式，培养他们的创造力和表达能力。
3. 学生完成后，展示他们的作品并互相欣赏。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，强调摄影构图的重要性和应用。
2. 鼓励学生继续探索和实践摄影构图技巧。
3. 提供一些参考资料和练习题，供学生在家继续学习和提高。
教学延伸：1. 组织摄影活动：带领学生到户外或其他有趣的地方进行实地拍摄，让他们运用所学的构图技巧。
2. 摄影展览：组织学生的作品展览，让他们与家长和其他班级分享自己的成果。
3. 摄影比赛：组织摄影比赛，鼓励学生展示自己的创作才华，并给予奖励和认可。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
摄影构图的教案.
摄影构图的教案.一、教学内容本节课的教学内容选自《摄影艺术基础》第四章“摄影构图”，具体包括：摄影构图的基本原则、构图元素的处理、拍摄角度与视角选择、画面平衡与动感创造等。
二、教学目标1. 理解并掌握摄影构图的基本原则，提高学生的摄影作品审美水平。
2. 学会运用构图元素处理画面，培养学生的创意表达能力。
3. 掌握拍摄角度与视角选择的方法，提升学生的画面表现力。
三、教学难点与重点教学难点：构图元素的处理、画面平衡与动感创造。
教学重点：摄影构图的基本原则、拍摄角度与视角选择。
四、教具与学具准备教师准备：教学PPT、摄影作品案例、相机等。
五、教学过程1. 导入：展示一组摄影作品，引导学生关注构图对画面美感的影响，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解：a. 摄影构图的基本原则：简洁、对称、三分法、黄金分割等。
b. 构图元素的处理：主体、陪体、背景、前景等。
c. 拍摄角度与视角选择：平视、俯视、仰视、正面、侧面等。
d. 画面平衡与动感创造：静态平衡、动态平衡、空间引导等。
3. 实践操作：a. 学生分组，每组选择一个拍摄主题，讨论并设计拍摄方案。
b. 学生根据所学知识，运用构图原则和拍摄技巧进行拍摄实践。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示拍摄作品，分享创作心得。
b. 教师与学生共同评价作品，提出改进建议。
六、板书设计1. 摄影构图的基本原则2. 构图元素的处理3. 拍摄角度与视角选择4. 画面平衡与动感创造七、作业设计1. 作业题目：以“校园风光”为主题，运用所学构图知识和拍摄技巧，拍摄一组照片。
2. 答案要求：作品具有主题性、创意性，构图合理，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对摄影构图知识的掌握程度，以及实践操作中的问题。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读《摄影构图与设计》等相关书籍，提高摄影构图水平。
组织学生参加摄影比赛，锻炼实际操作能力。
重点和难点解析1. 构图元素的处理2. 拍摄角度与视角选择3. 画面平衡与动感创造4. 实践操作中的指导与评价一、构图元素的处理摄影构图元素包括主体、陪体、背景和前景。
《摄影构图教案》课件2
《摄影构图教案》PPT课件一、教案简介1. 课程目的：通过学习摄影构图，让学生了解和掌握摄影构图的基本原则和方法，提高摄影作品的审美价值和艺术表现力。
2. 适用对象：本课程适用于摄影爱好者、摄影师以及美术等相关专业的师生。
3. 课程时长：共计15课时，每课时45分钟。
二、教学内容1. 摄影构图的概念与重要性2. 摄影构图的基本原则a. 突出主题b. 视觉平衡c. 对比与和谐d. 节奏与韵律3. 摄影构图的常用技巧a. 视角选择b. 画面布局c. 线条运用d. 色彩搭配4. 摄影构图实战案例分析5. 摄影构图在实际拍摄中的应用三、教学过程1. 导入：通过展示优秀摄影作品，引发学生对摄影构图的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解摄影构图的概念、基本原则和常用技巧。
3. 示范：以实际拍摄案例为例，演示摄影构图在实践中的应用。
4. 练习：学生分组进行摄影实践，尝试运用所学的构图技巧。
5. 点评：教师对学生的摄影作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考和提高。
四、教学评价1. 学生摄影作品的质量：构图合理、富有创意、表现力强。
2. 学生对摄影构图理论的掌握程度：能够熟练运用所学知识进行摄影创作。
3. 学生参与度：积极提问、参与实践、互动交流。
五、教学资源1. 教材：摄影构图相关教材或资料。
2. 设备：相机、三脚架、反光板等摄影器材。
3. 课件：PPT课件，包含文字、图片、案例等。
4. 网络资源：优秀摄影作品、摄影师访谈等。
5. 实践场地：户外或室内摄影场地。
六、教学活动设计1. 第1-2课时：介绍摄影构图的基本概念和原则，让学生了解构图在摄影中的重要性。
2. 第3-4课时：讲解摄影构图的常用技巧，包括视角选择、画面布局、线条运用和色彩搭配。
3. 第5-6课时：通过分析摄影构图实战案例，让学生学会如何在实际拍摄中运用构图技巧。
4. 第7-8课时：进行摄影实践，学生分组拍摄，尝试运用所学的构图技巧。
小学美术《摄影构图技巧》教案
在学生小组讨论环节，我尝试扮演引导者的角色，提出开放性问题，启发学生思考。从成果分享来看，学生们对于摄影构图在实际生活中的应用有了更加全面的认识。但同时我也发现，有些学生在表达自己的观点时还不够自信，这可能是因为他们对知识点的掌握还不够熟练。因此，我计划在接下来的课程中，加强学生的口头表达训练，提高他们的自信心。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了摄影构图的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对构图技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-实践创作：强调学生在实际拍摄中运用所学构图技巧进行创作的重要性，培养他们的实践能力和创新思维。
举例：通过分析经典摄影作品，如《落日余晖》中的对称构图，《孤独的树》中的三分法构图，让学生直观感受构图原则和技巧在作品中的应用。
2.教学难点
-技巧灵活运用：学生在掌握构图原则和技巧后，难点在于如何将这些知识灵活运用于拍摄实践中。教师需要通过案例分析、讨论、现场指导等方式，帮助学生克服这一难点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“摄影构图在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
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经典摄影构图赏析
以孩子天真无邪的笑容 为主拍摄的近景。
经典摄影构图赏析
使用了中心集中式构图， 以孩子的表情作为了摄 影重点。虚糊周围背景， 使注意力集中到孩子的 表情上。
经典摄影构图赏析
摄影对象为在绿茶地 的犁沟高角
经典摄影构图赏析
了表现草绿色的新鲜感， 留出画面下侧的大幅背 景，人物安排在画面左 上侧的三分法交点，这 样就形成了红衣女郎向 前走过来的画面。犁沟 从人物的进行方向延伸 到画面右下角，充分表 现了画面的方向感和稳 定感。
经典摄影构图赏析
该照片的构图较为复杂。 摄影时利用了低角和广 角镜头的扭曲现象。即， 从人物的下侧仰视拍摄， 就可形成较强的扭曲效 果，而此时就要使用广 角镜头。斜线表现动感 的人物和风中飘逸的头 发为主，再结合蓝天、 金黄色原野以及秋英花， 散发出更加浓烈的秋天 的气息。
经典摄影构图赏析
以广角取景蓝天和白菜地里务农的人们。
经典摄影构图赏析
海边为背景，以可协调人物和背景的构图作为 了摄影重点。
经典摄影构图赏析
这艘船位于白沙场的白 沙上，但是该作品给人 船只浮于海面，船上的 人物进入幻想的感觉。 在左侧，以三角形形态 布置人物，画面的右侧 包含了船的一部分。同 时取景山和海洋，提高 了海边清爽的感觉。值 得注意的是，该作品只 包含了船的前部分和模 特自然的形态。
“黄金分割”与“三分法则”
游船在画面中心画面整 游船放到画面偏左1/3的
体显得十分呆板
位置后效果变协调了
先对焦，后构图
对于对焦点位于中心的相机，可以先对准拍摄 主体半按快门对焦，然后重新构图，过程要注 意不要松开，要保持半按快门状态，并且不能 前后移动相机和变焦。
初学人像摄影最常见的构图错误
经典摄影构图赏析
突出表现了孩子可爱的表情。
经典摄影构图赏析
特写孩子可爱的表情。 该作品的摄影重点是表 情，此时没有必要显示 多余被摄体而分散注意 力。因此在画面中心， 给出了充满画面的特写 镜头。画面右下侧揪着 头发的小手更加衬托了 孩子可爱的表情。
初学人像摄影最常见的构图错误
初学人像摄影最常见的构图错误
初学人像摄影最常见的构图错误
常见的构图方式
变化式构图 对称式构图 对角线构图 斜线式构图 三角形构图 垂直式构图
平衡式构图 S型构图 交叉线构图 X型构图 水平线构图 向心式及放射式构图
经典摄影构图赏析
自然所创作的美丽风景和人们美丽的生活姿态 共同构成了画面
经典摄影构图赏析
在色彩的配置上下了较 大的功夫。水平布置蓝 天后增加了稳定感，湖 水安排在画面的左侧三 分法横线上。加上构成 斜线的绿草地又衬托人 物的活动，形成了童话 中所描绘的画面。
经典摄影构图赏析
自然所创作的美丽风景和人们美丽的生活姿态 共同构成了画面。
经典摄影构图赏析
蓝天和绿色草地占据画 面的3/5，在画面的右侧 以斜线布置了异国风情 住宅。此外，为了增添 画面的活力，在左侧安 排了孩子和母亲，并利 用人物衣服的颜色进一 步调和了色彩。总之， 妈妈和孩子可爱的动作 与清透的背景相互协调 后形成了洁净、温暖的 摄影作品。
摄影技巧-构图
“黄金分割”与“三分法则”
“黄金分割”是广泛存在于自然界的一种现象， 简单的说就是将摄影主体放在位于画面大约三 分之一处，让人觉得画面和谐充满美感。
“黄金分割”与“三分法则”
“黄金分割法”又称“三分法则”，“三分法 则”就是将整个画面在横、竖方向各用两条直 线分割成等份的三部分，我们将拍摄的主体放 置在任意一条直线或直线的交点上这样比较符 合人类的视觉习惯。拍摄时可直接调出相机的 “井”字辅助线，将拍摄主体放在4个交叉点 上，这样画面立刻就活了起来。
经典摄影构图赏析
以低角拍摄了忙于秧苗 的农民的运动形态。摄 影的主体为老奶奶的摄影作品。
经典摄影构图赏析
以低角拍摄了孩子们戏水的场景，通过捕捉溅 起的水滴，为画面赋予了生机。
经典摄影构图赏析
平凡的视平角很难创作 出独特的作品。苦思了 画面布局后，干脆跳进 水里选择了低角。以蓝 天和水面、表情为中心 的布局，表现了孩子们 生机勃勃的活动感。红 色标记的背景线以及孩 子们的分布线均选择了。
摄影意图在于表现 时间和空间效果。
经典摄影构图赏析
该照片以高角纵向抓拍 了钟塔下的孩子。留出 红色标记的区域及钟表 后侧的空间等大幅背景， 加上孩子对时间的迫切 感，表达出这个孩子的 剩余时间和已流逝时间 之间的界线。
经典摄影构图赏析
画面同时取景蓝天、手持秋英花的女人、衣服 色彩以及黄色原野，有意夸大表现浓浓的秋意。
经典摄影构图赏析
把两个可爱的小女孩融入到蓝天背景中。
经典摄影构图赏析
蓝天为背景，以低角拍 摄了穿着不同衣服的两 个孩子的侧身，画面的 下侧以线条为主安排了 博物馆建筑，并布局大 幅蓝天后，表现出清爽 感。此外，把孩子安排 到右下侧的三分法交点 和画面的中心上，增强 了画面的稳定感。
经典摄影构图赏析
经典摄影构图赏析
摄影重点在于孩子们的衣服和背景的色彩协调 性。
经典摄影构图赏析
该作品中尽可能表现了 草绿色的清新感，孩子 们鲜艳的衣服所表现的 活力。比起标准镜头， 广角镜头更有利于表现 孩子的自然姿态。另外， 这些孩子年龄过小不具 配合摄影的能力。那么 最好的方法是先构思构 图，并连续按下快门重 复拍摄。
经典摄影构图赏析
对比冬天海洋的无色和人物衣服的颜色，并把 人物表情作为了摄影重点。
经典摄影构图赏析
人物安排在画面左侧的 三分线上，接近无色的 背景与人物衣服的原色 又形成对比，使画面看 起来分离了人物和背景。 对于存在零碎的贝壳等 多余被摄体的环境，适 合使用焦点虚糊较强的 望远镜头或光圈值较低 的镜头。
经典摄影构图赏析
强调了月亮村的风景和孩子们的笑容。
经典摄影构图赏析
拍摄了雨天在胡同里拉 着手一起打着伞的孩子 们。比起表现孩子们矮 小个子的摄影角度，坐 着的低角摄影更能突出 孩子们生动活泼的姿态。 为了表现开发区这样的 空间效果，特意包含了 红色标记所示的旧建筑， 利用画面下侧的积水提 示了运动方向。