五年级数学下册第二单元因数与倍数导学案
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第二单元因数和倍数导学案
第一课时因数和倍数
学习目标:
1、掌握找一个数的因数的方法;
2、能了解一个数的因数是有限的;
3、能熟练地找一个数的因数;
学习重点:掌握找一个数的因数的方法。
学习过程:
一、引入新课。
1、师举例:因为2×6=12
所以2是12的因数,6也是12的因数;12是2的倍数,12也是6的倍数。
3、你能不能用同样的方法说说另一道算式
那你还能找出12的其他因数吗?
4、你能不能写一个算式来考考同桌?学生写算式:
二、合作探究
找因数:
1、例1: 18的因数有哪几个?
生尝试完成:
师问:说说看你是怎么找的?18的因数中,最小的是几?最大的是几?
2、用这样的方法,请你再找一找36的因数有那些?
师:你是怎么找的?36的因数中,最小的是几,最大的是几?
小结:任何一个数的因数,最小的一定是(),而最大的一定是()。
3、你还想找哪个数的因数?自己试试看
4、写一个数的因数除了这样写以外,还可以用集合表示,自学此内容。
小结:我们找了这么多数的因数,你觉得怎样找才不容易漏掉?
从最小的自然数1找起,也就是从最小的因数找起,一直找到它的本身,找的过程中一对一对找,写的时候从小到大写。
三、达标检测
1、 9的因数有哪几个?24的呢?
2、用几何图表示16和21的因数分别有哪些?
3、判断
(1)2是因数,4是倍数。()
(2)因数的个数是无限的。()
(3)15的最大因数是它本身。()
(4)1是所有自然数的因数。()
(5)一个数的因数一定比这个数小。()
(6)1是任何自然数的因数。()
(7)5是30的因数,30是5的倍数。()
四、知识拓展
1、找出18的所有因数:()
2、、根据45÷5=9,我们说()是()和()的倍数,()和()是()的因数。
3、一个数的最大因数是24,这个数是()。
五、独立作业:完成练习二1~4题
学后反思:
第二课时一个数的倍数的求法
学习目标:
1、掌握找一个数的倍数的方法;
2、能了解一个数的倍数是无限的;
3、能熟练地找一个数的倍数;
学习重点:掌握找一个数的倍数的方法。
学习过程:
一、引入新课。
1、24的因数有哪些?
2、3与6的积是18,所以18是3和6的( ),3和6是18的( )。
3一个数的因数有什么特点?
二、合作探究
找倍数:
1、我们一起学会了找一个数的因数,那2的倍数你能找出来吗?
师:为什么找不完?
你是怎么找到这些倍数的? 那么2的倍数最小是几?最大的你能找到吗?
2、完成做一做1、2小题
师:表示一个数的倍数情况,除了用这种文字叙述的方法外,你能用用集合来表示吗?试试看
师:我们知道一个数的因数的个数是有限的,那么一个数的倍数个数是怎么样的呢?
(一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数)
三、达标检测
1、 7的倍数有哪些?100以内12的倍数有哪些?
2、 6的因数有(),倍数有(),6既是6的(),又是6的()。
3、一个数是45的因数,同时又是5的倍数,这个数是()
4、一个数既是21的因数,又是21的倍数,这个数是()
5、像0,1,2,3,4,5,6,……这样的数是()
6、有一个算式7×8=56,那么可以说()和()是()的因数,()是()和()的倍数
7、组成符合要求的数
从0、5、6、7四个数中,选择两个数组成两位数。
2的倍数()共5个。
3的倍数()共3个
5的倍数()共5个
四、知识拓展
1、写出因数与倍数
(1)、写出100以内,所有9的倍()(2)、写出50以内,所有4的倍数()(3)、写出24的全部因数(),100以内所有的8的倍数()既是24的因数又是8的倍数()。
2、写出下列数的所有因数
16() 8()23( ) 45( ) 81() 9() 62() 14()
3、分一分(把下列数填入合适的括号内)
2、4、5、7、9、31、42、57、61、70、8
3、102、1317、9453
奇数()偶数()4、综合应用
把64个球装在盒子里,每个盒子装得同样多,刚好装完,
(1)有几种装法?(列出算式)
(2)如果有67个球呢?
第三课时因数与倍数的练习课
学习目标:
1.巩固因数和倍数的概念和特征。
2.能熟练地求一个数的因数和倍数。
学习重、难点:能熟练地找一个数的因数和倍数。
学习过程:
一、复习引入:同学们,在“因数和倍数”中,我们学习了哪些知识?
二、基本练习
1、填空。
36 是4 的( )数: 5 是25 的( )数:2.5 是0.5 的( )倍。
2、下面各组数中,有因数和倍数关系的有哪些?
18和3 120和60 45和15 33和7
3、 24 , 35 的因数有哪些?
4、把下列各数填入相应的括号中。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 15 16
18 20 24 30 36 60
36的因数() 60的因数()5、说一说。
谁是谁的因数? 谁是谁的倍数?
36 和9()
28 和4()
7 和49()
5 和40()
10 和4()
6、判断。(对的在括号里画“√”,错的画“X " )
( l ) 3 是因数,9 是倍数。( )
( 2 ) 8 是16 的因数。( )
( 3 ) 4.2 是0.6 的倍数。( )
( 4 ) 15 的因数有3 和5 。( )
( 5 ) 13 的因数只有l 和13 。( )
( 6 )在1---40 的数中,36 是4 最大的倍数。( )
三、深化练习
填上各数的因数和倍数。