教学能手事迹材料
十佳教学能手先进事迹
十佳教学能手先进事迹十佳教学能手先进事迹范文(精选13篇)在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到事迹吧,事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗?下面是小编整理的十佳教学能手先进事迹范文(精选13篇),希望对大家有所帮助。
十佳教学能手先进事迹范文(精选13篇)1教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。
“教师”本已神圣,在其前面再加上“党员”二字,更是倍增了几分光荣和责任。
勤奋工作、乐于奉献既是教师的基本素质要求,也是党员的基本素质要求。
做教师很辛苦,做党员教师更辛苦,因为你应该比别人付出更多,奉献更多,牺牲更多。
同时,做教师也很幸福,因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人,教师将从学生的成长中得到收获和快乐。
1999年毕业的我直到20xx年才走上教师的讲台,使我更加珍惜这份来之不易的职业,我誓言要无愧于这神圣的事业,20xx年光荣入党至今,更是无怨无悔践行着我的誓言。
从教十一年,历任大队辅导员、班主任等职务,能做到忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,用实际行动体现了言传身教的优秀品质,在平凡而伟大的岗位上做着踏踏实实的事。
先后被评为乡级优秀辅导员、区优秀团员、学校优秀辅导员、连续3年被评为街道优秀教师、连续5年被评为校优秀班主任等,今年又被学校推荐为局优秀网格管理先进工作者。
一、爱岗敬业,默默奉献作为一名党员,我时刻坚定共产主义信念,积极参加保持共产党员先进性教育活动,努力使自己的行为和党的要求保持一致,规范个人的言行,紧密团结在校支部的周围,让自己的思想行动和组织保持一致,处处起模范作用。
20xx年,我被调到了xxx中学小学部,并一直工作到现在。
在这个和谐的校园里工作,我心情舒畅,工作愉快。
从06年9月开始,我担任一个班级的语文教学兼班主任工作至今。
五年的时间里,我不断打磨自己的教学能力,努力激发学生对语文课的兴趣,不断提高学生的语文成绩。
教学能手主要事迹
教学能手主要事迹教学能手主要事迹(15篇)在学习、工作乃至生活中,要用到事迹的情况还是蛮多的,事迹以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。
那么什么样的事迹才是规范的呢?下面是店铺整理的教学能手主要事迹,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学能手主要事迹1xxx,共产党员,中小学高级教师。
现任高三年级3班、4班物理老师,高三三班班主任。
18年来一直深耕于教学一线,作为一名教育工作者,他认为教育是启蒙、唤醒、引导、传授、修正、成就,目的是让学生变得聪明和善良,明白人生目的,唤起人生兴致,成就人生价值,感受人生过程。
因此,他深入研究教育理论、心理学,注重学生的身心健康发展,在学生的抗挫能力训练、后进生转化、特优生培养等方面都很有独到的见解和做法。
为了消除学生物理学起来很难的顾虑,他的课堂经常根据不同的课型设计不同的教学方法,鼓励学生大胆尝试,激励学生勇于探索,保护学生的求知欲望,让学生体会知识获得的成就感,勇于做一个研究型的学习者。
为了让学生学好物理,他一直坚持研究教材教法、高考评价体系和命题规律、物理竞赛理论,努力提高自身的教学水平,并将他的研究成果融入日常教学中,在加上他的课堂语言诙谐幽默,课堂设计循循善诱,不仅消除了学生学习物理的顾虑,而且使学生对物理学科的学习起到事半功倍的效果。
对教学精益求精的态度和对学生精雕细琢的认真负责,得到校领导和同事的肯定,先后被评为市“骨干教师”、“学术技术带头人”、“优秀教师”、“物理竞赛教练员”、“优秀班主任”。
所带班级一大批学生进入清华、复旦、上海交大等985、211名校深造。
这些成绩见证了他的努力付出,也将鼓舞他坚守初心,奋力前行。
教学能手主要事迹2她的精神是一朵花,点缀黯淡的大地她,今年40多岁,居住在梁岔镇,她是一名普通的幼儿教师,可她却做了无数不平凡的事。
她在多年来的工作中,始终坚持牢记党的宗旨,奉行自己“堂堂正正做人,踏踏实实做事”的准则。
在多年的事业单位中努力工作,充分发挥党员的先锋模范作用,曾连续多年被评为先进个人、优秀党员。
教学能手事迹材料七篇【共20页】
教学能手事迹材料七篇教学能手事迹材料七篇【内容摘要】【篇一】,xxxx,自进入实验中学以来,一直班主任,虽琐碎事务繁多,但对语文教学工作的执着和追求始终没变,因为一直坚信,一、善于学习,肯于付出,王老师在工作中的认真好学在同龄人中是无人能比的,二、勤于思考,敢于创新,对于师生都“谈虎色变”的作文教学,王老师一直潜心钻研着,历经四年,已经形成自己的作文教学特色,她把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以,及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家,时常与老师们沟通、交流,与老师们一同探讨实践,直至完成优秀的教学方案,营造出轻松和谐的学习环境,作文教学质量稳步提升,三、勇于担当,愿于反思,执着和追求是一种意愿,是一种头脑里的东西,它要用实践来体现,【篇二】。
【篇一】xxxx,自进入实验中学以来,一直班主任,虽琐碎事务繁多,但对语文教学工作的执着和追求始终没变,因为一直坚信:一名出色的教师,只有不断地追求和进取,才能走得更快、看得更高、望得更远。
一、善于学习,肯于付出王老师在工作中的认真好学在同龄人中是无人能比的。
办公桌上摆放最多的就是教育教学的报刊和书目。
每一次交流学习,笔记本都是记得满满的,写过的教案是改了又改,用过的教参是画了又画,每一份教学反思都那么耐人回味,每一篇教学设计都是一节节精彩的教学实录,有时为琢磨一节课,甚至废寝忘食。
正是她的虚心好学,使得教学业绩尤为突出。
曾有多篇论文在省级、国家级刊物上发表,所教学生,成绩位于榜首。
这些成绩的取得源于她背后辛勤的付出。
二、勤于思考,敢于创新对于师生都“谈虎色变”的作文教学,王老师一直潜心钻研着,历经四年,已经形成自己的作文教学特色,她把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家,时常与老师们沟通、交流,与老师们一同探讨实践,直至完成优秀的教学方案,营造出轻松和谐的学习环境,作文教学质量稳步提升。
她还善于积累,将研究中的经验撰写成文,其中《从语文课文中学习写作语言》在国刊上发表。
教学能手主要先进事迹(14篇)
教学能手主要先进事迹(精选14篇)在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写事迹吧,事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的教学能手主要先进事迹,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教学能手主要先进事迹1xx,理学院数学系教师,讲师。
自20xx年毕业来校后,在教育岗位辛勤耕耘至今。
曾担任理学院数学系分析教研室副主任、理学院教学秘书,现任理学院教科办副主任。
他政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。
一、思想素质良好,政治信念坚定思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。
自参加工作以来,一直从事教学一线工作,教学工作热情饱满,特别是在任理学院教科办副主任期间,很好地配合领导的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。
二、努力提高教学水平,热心教书育人“师者,所以传道授业解惑也”。
自承担数学系本专科专业课程的教学任务以来,完成学院规定教学工作量,先后讲授过的课程有《计算方法》、《数学分析习题》、《经典几何》、《图论》和《微分几何》等。
在具体工作中,能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。
备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。
在课堂教学这一最重要的环节,以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,总是达到良好的教学效果。
为了更快和更好的提高课堂授课效果,传授学生更多更新的知识,还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。
无论是重复课还是新开课,都认真准备每一堂课,不断充实新的内容,并且注重授课方法,充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性,培养学生严谨的治学作风,极大地提高了课堂学习效果。
除了课堂教学,每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。
小学教学能手个人事迹材料
小学教学能手个人事迹材料小学教学能手个人事迹材料范文(精选8篇)在我们平凡的日常里,大家都尝试过写事迹吧,事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
到底应如何拟定事迹呢?下面是小编为大家收集的小学教学能手个人事迹材料范文(精选8篇),希望对大家有所帮助。
小学教学能手个人事迹材料1刘xx,男,汉族、1977年出生,本科学历,2001年参加工作,现任石埠子小学数学教师。
刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了16个春秋。
他16年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学毕业班数学。
先后获得了安丘市优秀教师称号,数学教学能手等称号这些年连续被评为教学工作先进个人。
他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。
该同志自2001年参加工作以来,一直都是从事一线的教学工作,积累了比较丰富的教育和教学经验,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取很成效。
在教学的过程中,能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育。
他总是以学校和教育工作为重,忠于人民教师的职守,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上。
对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。
受到当地领导和教师的一致好评。
小学教学能手个人事迹材料2裴xx,男,47岁,1994年7月在召忽初级中学从事教育教学工作,大学本科学历,一级教师。
1994年教学以来担任初中数学毕业班教学工作和班主任工作。
2023年度教学能手主要事迹材料(精选文档)
2023年度教学能手主要事迹材料(精选文档)教学能手主要事迹材料4篇教学能手主要事迹材料篇1__,女,苗族,本科学历,助理讲师,__市__职业教育中心服装设计与工艺专业专任教师、综合部副部长、服装设计与工艺专业校级学科带头人,校内酉州苗绣大师工作室非遗传承培养对象。
多次荣获校级、县级“优秀教师”“巾帼建功、先进个人”表彰;多次指导学生参加校级、市级比赛荣获校级一等奖、市级二等奖;多次代表学科组参加校级、市级、国家级中青年教师教学能力比赛、信息化说课大赛,获得校级二等奖2次,市级二等奖1次,国家级三等奖1次;指导本专业教师参加校级中青年教师教学能力比赛获校级二等奖1次;带领本专业教师参加校级中青年教师教学能力比赛获校级三等奖1次;多次于校级、国家级刊物上发表教育、教学方面的论文数篇;主编高水平中等职业学校系列教材《酉州苗绣》,参编高水平中等职业学校系列教材《手工实用教程》。
主研市级课题“基于高水平中职学校民俗生态旅游专业群建设的实践研究”,于2023年5月开题。
__同志个人事迹__同志自2023年8月参加工作以来,她始终坚定不移地贯彻执行党的教育方针、政策,立场坚定,坚守理想信念,牢记教育初心,牢固树立为教育事业奉献一生的终生服务意识,始终坚持传承社会主义职业精神,忠于职守、服务学生、服务社会。
自2023年09月担任__市__职业教育中心综合部副部长以来,坚持在教学一线的同时,围绕学生高考、教学常规管理、课程资源开发、项目建设、师资培训、教师及学生能力竞赛等方面开展工作,她总是兢兢业业、脚踏实地、克己奉公,以服务好每一位教师、学生为己任,恪尽职守,得到了综合部上下领导、教师、学生及家长的一致认可。
在她及各位同仁的不懈努力下,综合部各专业教学工作有序开展,每年组织文化知识、专业理论、专业技能、3+2转段等各项考试50余场,学生高考成绩逐年提升,其中在__市中等职业学校对口招生考试中,园林专业学生石曼、何叶分别以2023年、2023年__市园林技术专业高考第1名的成绩考入__城市科技学院-建筑类专业就读;旅游服务与管理专业学生陈娟、冉平媛、周燕玲分别以2023年、2023年、2023年__市旅游服务与管理专业高考第22、21、34名的成绩考入__文理学院旅游管理与服务教育专业就读;服装设计与工艺专业学生郭曼、王雪、杨希米分别以2023年、2023年、2023年__市服装设计与工艺专业高考第25、32、12名的成绩考入__文理学院服装设计与工程专业、__第二师范学院服装与服饰设计专业就读。
市教学能手先进事迹
市教学能手先进事迹市教学能手先进事迹5篇无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写事迹的经历,对事迹都不陌生吧,事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
拟事迹需要注意哪些问题呢?下面是店铺整理的市教学能手先进事迹,仅供参考,大家一起来看看吧。
市教学能手先进事迹1x,笔名残阳,男,1968年4月出生于化兴农村,1990年大学毕业后至今一直从事中学语文教学工作,其中8年任教高三,担任过多年的语文教研组长。
曾获市“优秀教师”“师德标兵”等荣誉称号,x市教学能手,市高中语文骨干教师,现执教于x省化兴中学。
全国中语会会员,中国青少年写作协会理事,中国诗歌学会会员,中国当代文学研究会研究员,x省作家协会会员。
在《语文报》《语文学习报》《中学生学习报》《中学语文》《语文园地》等报刊公开发表教学教育论文60多篇,其中《浅谈新课改下的语文阅读教学》曾获x省教育学会20xx年度论文大赛一等奖,《让学生参与语文课堂教学评介》《论流行歌曲与作文教学》等论文受到诸多语文专家的好评,在师生中产生广泛影响,曾获“语文报杯”语文教师素质大赛一等奖。
平时注重对学生阅读和作文写作的'训练,主动利用身边的文化资源编印乡土校本教材,参与了学生作文集《盛夏的果实》及教师下水文集《水暖春江》等校本教材的编写。
参加多项省级及国家级课题研究,有论文发表,在“师生和谐关系”及“班级文化”建设方面有独到见解,特别关注学校的校园文化建设,对校园文化的内涵挖掘较深,并有专著发表。
在教学之余能积极从事文学创作,至今已在《诗刊》《星星》《诗歌报月刊》《芳草》《青春》《当代小说》《新华日报》《扬子晚报》等数十家省级以上报刊发表各类文学作品(诗歌、小说、散文、评论)600多篇,100多万字,曾获中国诗歌学会“当代优秀诗人奖”,“青春”最佳小说奖等。
著有诗集《走过青春》,小说集《雨季校园》,反映“三农”的新乡土长篇小说《水香》即将出版。
教师教学能手事迹
教师教学能手事迹教师教学能手事迹7篇在日常生活或是工作学习中,大家总少不了要接触或使用事迹吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。
拟事迹需要注意哪些问题呢?以下是店铺帮大家整理的教师教学能手事迹,欢迎大家分享。
教师教学能手事迹1忠心献给事业、爱心捧给孩子、放心留给家长”,这就是名山中学教师xx的工作准则,也是他留给名中师生的直观印象。
作为一名普通的物理教师和班主任,xx一心扑在平凡的教育岗位上,他把满腔热忱奉献给教育事业,始终秉承“捧着一颗心来,不带半根草去”的信念,与时俱进,大胆创新,兢兢业业工作,端端正正做人,教育教学工作成绩显著。
一、倾心班级建设“组织和培养班集体,既教育的手段,也是班主任的追求。
”作为班主任,xx经过多年实践与总结,在班级管理中坚持做到“三看”:一看教室内安全卫生;二看学生精神面貌;三看课前准备情况。
作为20xx届5班班主任,xx把“追求卓越”作为班训。
在开学时,他让每个学生写出学习目标,自我约束,励志短语和学习计划。
同时,通过创新班级管理方式,将学生自己管理自己和别人帮助自己相结合,让学生每周末总结自己学习、生活、纪律情况并打分,同时对下周自己的表现提出要求。
通过一学期的努力,一个班风正、学风浓的班级逐步形成。
今年,表现优异的5班荣获名山区先进班集体、市先进班集体、省先进班集体等荣誉称号。
二、尽心关爱学生,立德树人没有爱就没有教育。
在平时班级管理中,xx始终坚持多一点耐心、多一点爱心、多一点理解、多一些鼓励,始终坚持使优秀学生变得卓越、用优秀的班集体去影响人、用良好的环境去育人。
由于所带班级中独生子女居多,xx平时除了关注孩子们的学习,更关心他们的生活。
高一刚开学后,学生李傲(化名)突发高烧,他立即将他护送到区医院就诊,一直陪伴到凌晨1点。
家访中,当xx了解到学生李鹏(化名)因家庭原因引起了自卑心理后,便积极帮助他重拾信心。
在物理课堂上,xx时常设置一些简单问题让李鹏回答,关注他回答问题的情况,并及时对他的表现进行评价和表扬,使他在学习上有信心。
教学能手先进事迹材料
教学能手先进事迹材料教学能手先进事迹材料(锦集14篇)在学习、工作、生活中,大家都写过事迹材料,肯定对各类事迹材料都很熟悉吧,事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢?以下是店铺帮大家整理的教学能手先进事迹材料,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学能手先进事迹材料1小陈,男,汉族,中共党员,1962年11月生于天祝县大红沟乡。
1981年8月从天祝县民族师范学校普通班毕业,从此走上教育生涯,曾先后在天祝县朱岔中学、松山牧业中学、新华中学等学校任教。
期间,于1986年8月至19xx年8月在白银有色金属职工大学学习三年,获大专学历,20xx年通过函授取得了法学本科学历。
1990年9月至1992年8月担任松山牧中校长,1992年8月至1998年2月担任新华中学副校长,1998年2月至20xx年3月担任新华中学党支部书记,20xx年3月至今担任新华中学校长。
在二十五年的从教生涯中,小陈同志忠诚党的教育事业,坚持四项基本原则。
作为学校领导,他在平时的工作中以身作则,率先垂范。
作为教师,他能兢兢业业、爱生如子。
20xx年7月被天祝县委授予“优秀共产党员”荣誉称号,20xx、20xx年度两次被评为“武威市优秀自学考试考务工作者”。
一、不断加强思想道德修养和业务学习小陈同志一直坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的基本路线和各项方针政策。
通过学习,对“三个代表”重要思想的科学体系,对全面建设小康社会的奋斗目标有了新的认识,更加坚定了社会主义信念,增强了在工作中贯彻党的方针政策和实践“三个代表”重要思想的自觉性。
坚持学习《党章》,严格以党员的标准要求自己,廉洁自律,克已奉公,十分注意树立干部良好形象。
坚持学习法律法规,尤其是教育法律法规知识,自觉遵守党纪国法,不断增强依法治教意识。
注重职业道德修养,遵守校纪校规,团结同志,作风民主。
为了履行好岗位职责,胜任本职工作,他坚持有关教育方针政策、教育教学理论和业务知识学习,并做了大量的学习笔记。
教学能手典型事迹
教学能手典型事迹教学能手典型事迹(15篇)无论在学习、工作或是生活中,大家对事迹都不陌生吧,事迹有两种用途:一是宣传典型,二是评选先进。
想拟事迹却不知道该请教谁?下面是店铺为大家收集的教学能手典型事迹,希望能够帮助到大家。
教学能手典型事迹1xxx,女,纳西族,x年xx月出生,现年xx岁,本科学历,小学一级教师,1998年6月毕业于丽江师范学校,8月被分配到九河关上完小任教,xx年调入拉市海东完小。
"忠心献给事业,爱心捧给孩子,安心留给家长",这是x老师的工作准则,也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。
学校教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事,也是她永远难以割舍的一个精神家园;没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育,教育的真谛在于爱,做为一位骨干教师,她认为:爱与责任是新时期师德之魂。
"爱"字当头,"责"字为重。
x老师热爱教育,她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。
她热爱教师职业,爱校如家,把全部精力都倾注在学生身上,她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。
她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。
如果说学校是x老师生命中成长的沃土,那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。
她深知作为一名骨干教师,是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳,幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。
她以对人民的忠诚,对教育事业的热爱,以火热的心,无尽的爱,埋头的干,使劲的拚,默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘,撑起了一片蓝天。
她常用自己的"当好一名慈母,做好一名严师"的口头禅来严格要求自己,约束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,创造性地工作,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着,勤奋,谦逊,严谨,求实,和谐,关爱……的动人篇章,培养出了一批又一批,一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。
勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真搞好班主任工作,自觉服从工作安排,是她一贯的作风。
学校教学能手个人事迹材料(精选22篇)
学校教学能手个人事迹材料学校教学能手个人事迹材料在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过事迹吧,事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
到底应如何拟定事迹呢?下面小编为大家整理了学校教学能手个人事迹材料(精选22篇)仅供大家参考借鉴。
学校教学能手个人事迹材料1辛振中老师自1998年9月参加工作,1998年9月至2006年在一峰小学任教,2006年至今在张沟小学任教,该同志自参加工作以来就投身教学改革,勇于探索实践。
一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的辛老师。
踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的辛老师。
一、极投身教学改革,勇于探索实践作为一名青年教师,辛老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。
在教育教学工作方面,他认真学习新课标,刻苦钻研教材,注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。
辛老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。
在班级管理中,他注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能……”他是这样说,也是这样做的。
在他的班上有这么一位学生叫许敏,家中姐弟三个,自己又是残疾。
家里生活艰苦,自己又经常被同学欺负。
生活在这种境况的他,没有童年的欢乐,总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。
对她这样的学生辛老师总是给以更多的关心,及时了解他生活和学习上的困难。
教学能手简要事迹材料范文(31篇)
教学能手简要事迹材料范文(31篇)教学能手简要事迹材料范文(精选31篇)教学能手简要事迹材料范文篇1李参加工作以来,一直担任小学班主任工作,有着高度的责任心,工作踏踏实实、勤勤恳恳,受到领导、同行和家长的敬佩和信赖。
他热爱学生,热爱自己的本职工作,在教育教学工作中取得了优异的成绩,向党和人民上交了一份份满意的答卷。
工作中,他注重教师为人师表的良好形象,以师德标准严格要求自己。
他爱岗敬业,勤奋工作,每天早来晚走,在教书的同时又注重育人,注意培养学生良好的品德,以身作则,从行为习惯上、思想上、学习上对学生进行教育,所教的学生思想品德都很优秀。
每次家长到学校来,他都很热情地接待他们,虚心听取家长对学校及教学的意见,宣传先进的教育思想,使家长对孩子的学习都很重视,关心他们的成长,能指导孩子掌握正确的学习方法。
他的班级管理注意因材施教,做到全面发展。
苏霍姆林斯基说过:世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
特长生和后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润,更需要爱的阳光去温暖。
当学生犯错误时,不打骂,不讽刺,不伤害学生的自尊心,采取说服教育的方法,摆事实,明事理,使学生都很信服,不再犯错,做到了亲其师,信其道。
同时,他公平地对待每一个学生,即使是学困生,也不例外。
他把性格各异的学生看做是千姿白态的花朵,细心的观察,精心的呵护,挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。
每个孩子都把他当作秘密的朋友,学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷地用纸条、电话和他交流。
天真的孩子有时不留姓名,他就装做不知道,给孩子流下自尊的空间。
平常或节日他都会收到老师节日快乐、谢谢老师等字条或贺卡。
李三十年如一日,默默地耕耘着,无私地奉献着,孜孜地追求着,用自己的青春谱写着辉煌的篇章,深受广大师生的爱戴和好评,是我们学校全体教师学习的楷模。
教学能手的主要事迹材料5篇
教学能手的主要事迹材料5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教学能手表主要事迹
教学能手表主要事迹教学能手推荐表主要事迹(通用18篇)在学习、工作、生活中,大家都写过事迹吧,事迹以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。
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教学能手表主要事迹篇1XX,男,中共党员,大学本科学历。
1999起开始从事教育教学工作,至今已有20个年头,在漫长的执教生涯中,他一直担任班主任工作,一直坚守在德育工作的第一线。
为了做好学生道德路上的指引者,为了更好地帮助学生塑造自己的品格,他时刻牢记自己党员和教师的身份,以身作则,严格要求自己,在德育工作方面默默地奉献着自己的力量。
一、做好品德宣传工作。
好的宣传就是一种品德的引导。
教师管教学生,应当格外重视宣传。
“ 我们要以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人。
”说的就是这个道理。
在大树湾一中工作期间,他曾负责过学校的宣传工作。
为了把德育宣传工作做好,他修好了破损严重的扩音器,挑选播音员,搜集报刊、新闻中对学生品德成长有价值的信息,利用课间时间进行播诵,同时在广播中指出学生中存在的一些不良行为,站在学生发展的角度分析利弊,帮助学生识别是非、善恶、美丑,树立正确的思想价值观念,取得了良好的效果,校园广播台深为大家喜爱,得到全校师生的认可。
在班主任工作中,他也非常重视日常的品德宣传工作,每周的班团会,每次的版报内容,他都精心准备,针对学生思想中容易出现的问题,提前进行教育,提高学生的思想认知水平,防患于未然。
在德育宣传工作中,他经常告诉学生,要做一个品德高尚的人,做一个受人尊敬的人,好人收获多,好人一生平安,好人一生幸福;做坏事损人未必利己,而且还要付出高昂的人生成本,坏事做不得。
因为他的德育宣传时时处处为学生的成长发展着想,更易于学生的理解和接受,所以总能取得非常好的教育效果。
二、以身作则,示范引领作为一名德育工作者,他深知榜样的力量。
教学能手主要事迹材料推荐8篇
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教学能手事迹材料七篇
教学能手事迹材料七篇【篇一】xxxx,自进入实验中学以来,一直班主任,虽琐碎事务繁多,但对语文教学工作的执着和追求始终没变,因为一直坚信:一名出色的教师,只有不断地追求和进取,才能走得更快、看得更高、望得更远。
一、善于学习,肯于付出王老师在工作中的认真好学在同龄人中是无人能比的。
办公桌上摆放最多的就是教育教学的报刊和书目。
每一次交流学习,笔记本都是记得满满的,写过的教案是改了又改,用过的教参是画了又画,每一份教学反思都那么耐人回味,每一篇教学设计都是一节节精彩的教学实录,有时为琢磨一节课,甚至废寝忘食。
正是她的虚心好学,使得教学业绩尤为突出。
曾有多篇论文在省级、国家级刊物上发表,所教学生,成绩位于榜首。
这些成绩的取得源于她背后辛勤的付出。
二、勤于思考,敢于创新对于师生都“谈虎色变”的作文教学,王老师一直潜心钻研着,历经四年,已经形成自己的作文教学特色,她把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家,时常与老师们沟通、交流,与老师们一同探讨实践,直至完成优秀的教学方案,营造出轻松和谐的学习环境,作文教学质量稳步提升。
她还善于积累,将研究中的经验撰写成文,其中《从语文课文中学习写作语言》在国刊上发表。
三、勇于担当,愿于反思作为一名语文老师,她秉承着以身作则的优良作风,事事想在先,做在前,充分发挥老教师的模范带头作用,始终以最高的标准严格要求自己,学会如何去满足孩子的需要、如何去理解家长的需求,用自己严谨的工作态度去感染他们,多年来,她凭借着对工作的执着和韧劲,严于律己,因此在师生中威信很高,成绩当然也是年年优秀。
执着和追求是一种意愿,是一种头脑里的东西,它要用实践来体现。
xxxx老师,她的踏踏实实,勇于进取,与时俱进,不断创新,就诠释了她对教学的执着和追求。
【篇二】在9年的从教生涯中,我时时以一个优秀教师的标准要求自己,努力工作、乐于奉献、不断进取、关爱学生,在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
教学能手主要事迹
教学能手主要事迹教学能手主要事迹(15篇)在日常的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是事迹了吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。
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教学能手主要事迹1我是一实验小学一名普普通通的语文教师,20年的教育生涯里,我越来越深的认识到,师德乃是教师人生的根本标示,师德修养贯穿于我们教师专业发展全过程,是引领教师职业行为的内在灵魂,是教师职业人生幸福的心灵根基。
我所在的一实验小学,是所百年老校,以她深厚的文化底蕴、追求卓越的学校精神,滋养着我。
在这方沃土上,我不断追求,以真情孕育桃李,一言一行中塑造着师表形象,一点一滴中诉说着教师的平凡却不平淡,钟爱着教育,享受着教育的快乐和幸福!有了爱才有教育,爱孩子是为师之本,师爱更多的应该倾注于情感领域。
我努力让每一个孩子都享有老师真切的爱,让每一个孩子每一天都能露出灿烂的笑颜。
同行们常说:“不见李老师大声呵斥学生,也不见她责罚学生,可她的学生,讲文明、懂礼貌”。
许多孩子在问卷调查“老师最喜欢谁?”的题目下写出“老师最喜欢我。
”在教六年级的时候,班里几次发生丢钱的事儿,10块,20块,有时甚至是100块。
面对现状,我又着急又上火,花了几周的时间,费尽了心思,才把事情弄清楚。
然而,面对结果,却难以置信,犯错误的孩子竟然是班级的一名中队委,一个平时文明好学,一直让所有老师都喜欢的孩子。
和孩子父亲交谈时,这个刚毅坚强的现役军官痛心地流下泪,他说:“李老师,我是咋都没想到我儿子犯了这样的错误,昨天我和他唠了一晚上,我俩是抱头痛哭哇!”做父亲的痛心,我这个做老师的也痛心,其中还多了一份担忧。
眼看着孩子被自己的错误而打倒,脸上没有了往日的快乐,真担心曾经的错误会在他幼小稚嫩的心灵上留下可怕的阴影,影响他今后的成长。
得让他重新树立起自信,抬起头做人哪!作为老师,出于保护孩子,自然会在全体同学面前隐瞒事情的真相。
教学能手个人先进事迹
教学能手个人先进事迹教学能手个人先进事迹(精选13篇)在学习、工作或生活中,说到事迹,大家肯定都不陌生吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。
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教学能手个人先进事迹(精选13篇)1陈xx,xx年参加工作,本科学历。
热爱教育工作,注重学生的良好习惯养成和积极向上的班风形成,论文、课例多次参加各级比赛获奖,曾获得区“优秀班主任”,市“紫禁杯优秀班主任”称号。
陈老师喜欢教师这个职业,更喜欢班主任这个工作。
在培育学生的花园里,她不断地耕耘,不停地创新,不弃地探索,努力让每个学生都健康快乐的成长。
吴某是一名先天听障儿童,二年级时转到陈xx老师的班中,陈老师为孩子的不幸感到惋惜。
她很想让这名同学和正常孩子一样学习、生活。
于是,讲课时,尽量离他近一点,声音再放大一点,语速再放慢一点。
陈老师一遍一遍地帮他纠正错误的发音,一次一次地指导他写好每个字,当学生进步时,会给他画个“笑脸”,对他竖起大拇指。
经过一段时间,他的进步飞跃,书写漂亮了,说话清楚了,学习成绩也由原来的六十多分上升到九十分了,他的家长非常满意,陈老师也露出了灿烂的笑脸。
学生经常会把老师比作妈妈,因为妈妈是给他们最多关爱的那个人。
一次,陈老师正在讲课时,坐在后排的一个小姑娘吐了,她连忙走过去,用手轻轻拍她的后背,可是过了一会儿,她的头还低着,陈老师慢慢地帮她转过身子,想让她趴在桌子上休息一下。
这时却发现她的右手和右腿在不停地抽搐,程老师赶忙把她抱到了办公室的桌子上,她还在不停地抽搐,眼睛紧闭,口吐白沫。
陈老师急忙联系家长,之后又毫不犹豫陪同家长和孩子去医院。
陈老师在去医院的路上,不停地叫着孩子的名字,不停地用纸帮她擦吐出的污物。
到了医院,帮家长挂号,照顾孩子输液。
孩子的病情终于稳定了,孩子的妈妈哭着感谢陈老师。
当陈老师回家时,外面的天是黑的,是冷的,但陈老师却让家长感到温暖了,让孩子感到了关爱。
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教学能手事迹材料
姓名:李冰锋,女,1978年生,1997年毕业参加工作,2002年东北师范大自学考试中文专科毕业,2004年东北师范大学教育技术研究生课程结业。
参加教育工作以来,工作兢兢业业,团结友爱同志,关心爱护学生,不管工作岗位发生何变化,我都以良好的师德、优秀的教学成果,赢得师生的好评,并处处以身作则,率先垂范,勇于开拓进创新,与进俱进,做到教书上育人、理上育人、服务上育人。
教育对我来说不仅是一门职业,我更把它看作一项伟大的事业。
工作以来,在教育教学中严格遵守教师职业道德规范,坚持实事求是,科学严谨的教风。
学科专业知识系统扎实,有一定教育理论素养,具有创新意识。
认真学习教育、教学理论,接受新信息;坚持业务进修,重视自身素质提高,通过业余学习,来充实自己,开拓视野,渊深知识,做一位一兼多能的新型教师。
多年来,有省级信息技术课二节、市级一节获奖,课件获国家教育资源库收藏,省级获奖课件2个,市级获奖课件多个,多篇论文获省、市奖励。
参加课题研究多个,其中结题的有3个,获得教育科研成果多个。
作为学校的信息技术教师,在教学中,潜心钻研教材教法,认真备好每一节课,认真上好每一节课。
和学生在一起付出更多的爱心、细心和耐心,用真挚的爱去关心、去爱护、去培养身边的每一位学生,使他们从小学的教育中得到良好的信息技术教育。
信息技术课不仅只教会学生课本的那一点点理论知识,更重要的是教育学生如何思考、如何处理信息、发布信息,如何在为人处事中体现自身的素质,并积极参与到学习中来。
这样,既教会了学生的学习方法,又端正了学生的学习态度,同时激发了学生的学习兴趣。
与此同时,我还非常注重在教育教学中渗透德育教育,坚持“以人为本”的原则。
深入细致地了解每一位学生,全面掌握每一位学生的个性特征、思想变化,乃至一举一动
的思想动态,有针对性地做好学生的思想教育工作,收效良好。
用无私的爱心打开他们的心灵,与他们建立起和谐、平等的师生关系,使学生感到教师可亲、可敬,不是亲人胜似亲人,促进学生的全面发展。
我校的电教工作从表面上看很简单,但是由于我们只有三个人,所以每天都是匆匆忙忙的,除了上好课,还要承担设备的维护、维修及其他的电教工作。
在日常的工作中,能够自觉地管理好备课室,自己承担我校备课室的卫生、计算机维护等日常工作。
另外还承担我校新教学楼班级的计算机维护、学校电教设备的帐目。
无论多忙、多累,都能够认真地做好每一部分工作,让领导放心,让同行舒心、让学生开心。
总之,在工作上,坚决服从领导的安排,工作踏踏实实,任劳任怨,身为人民教师,以教书为本职,为教育事业竭尽所能。
回想过去,成绩斐然;展望未来,任重道远。
我将更加努力工作,不断学习,开拓创新,勇于进取,为教育做出更大的贡献。