少年礼仪视频

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少年礼仪视频

篇一：文明礼仪动画视频(共2篇)

篇一：文明礼仪

《讲文明改陋习》主题班会教案

活动目的：

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到讲故事，看视频，辩对错，即兴表演等各种活动中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。活动准备:多媒体课件活动过程：（1）动画激趣，突显主题

同学们喜欢看动画片吗?(生答喜欢)咱们现在就看一段好不好？（播视频）谁知道这个故事的名字？（生：孔融让

梨）回答正确！这个故事告诉我们一个什么道理？（从小学会尊老爱幼）

是的，讲文明（贴板书）是我们中华民族的优良传统。然而随着社会的进步，时代的发展，人们越来越忽视了文明礼仪，各种各样的陋习(贴板书）表现出来了。下面是老师

搜集到的两段资料。（课件出示）（2）阅读资料，发现陋习（师读资料）这两段资料中有哪些不文明现象？（生答）是的，这些现象既有语言不文明，又有行为不文明（板书：语言不文明行为不文明）（3）看视频，找陋习上面的资料是发生在社会上的不文明现象，其实我们同学身上也存在不少陋习，瞧，下面这位同学的表现我们一起来评判一下吧（生看视频，自由发言）

也就是说，这个同学的表现既有语言不文明，也有行为不文明（指着黑板）如果是你，你会怎么说，怎么做?

生活中还有那些不文明现象是让你感到很气愤的，我们以小记者的身份一起去找找吧。

（4）小记者在行动

各小组分开调查

小组汇报，将表格帖在黑板上。（5）我是文明裁判员

老师也发现了几个案例（课件出示）你来评判一下对不对？（生判断）你会不会用文明的语言和行为来处理这件事？

(6)文明用语我来说

同一件事，我们用文明的语言和行为来处理，效果就截然不同了，大家想不想和文明语交朋友？如果喜欢你就用最文明的表情和语气读出来。（课件出

示)

小结：同学们，如果我们彻底改（帖黑板）掉陋习，人人做到语言文明（贴

，把“不”盖住）行为文明(贴

)，每个人脸上都带着微笑，那么人与人之间就不会再有矛盾和冲突，对不对？（6）表决心

全体起立，我建议从现在起（出示课件，生齐读）不文明的话不说，不文明的事不做。（7）我是礼仪小标兵下面我们一起观看歌表演《我是礼仪小标兵》（8）《文明礼仪拍手歌》

要成为一名礼仪标兵就要遵守文明礼仪拍手歌（拍手诵读）想成为礼仪标兵的同学用你的微笑告诉我。

（9）结束语：同学们，让我们插上文明的翅膀飞向蓝天，飞向美好的未来，争做文明小

标兵!

愿我们的社会开满文明之花！

篇二：文明礼仪视频讲座报道(孙强)

能动学院“青少年文明礼仪”系列讲座成功举办20XX 年11月14日，为期4天的兰州交通大学新能源与动力工程

学院“青少年文明礼仪”系列讲座在一号楼东阶梯教室顺利结束。在讲座过程中，能动学院办公室副主任占发禹，各班班主任、辅导员及全体能动学子参加观看了讲座。

为进一步提高能动学院学生礼仪知识修养，树立良好的礼仪形象，本次“青少年文明礼仪”从11月11日开始，14日结束，学院通过组织学生观看人民大学金正昆教授礼仪视频和武威职业学院许春华讲师的讲座，使同学们对自己的行为规范有了更高的要求。其中，金正昆教授主要讲解了广大青年在居家外出，待人接物方面的礼仪要求和行为规范，许春华讲师则重点讲了当代青年在日常生活中的着装礼仪，行为举止方面的要求。两位专家幽默风趣的语言，丰富详实的内容不断引来台下的阵阵笑声和掌声，他们的讲座受到了同学们的热烈欢迎，并表示要在日后的生活学习中以礼仪规范约束自己，做一个讲文明、有素质的大学生。校园文明礼仪是校园文明的重要内容之一，对校园文化建设有着重要意义。

篇二：争做礼仪少年主题班会

主题班会

争做礼仪少年

活动目标：

1、以“争做兰花礼仪少年”主题活动为契机，营造一

种讲文明、懂礼仪的良好氛围，让中华民族的传统美德在师生心中生根发芽。

2、通过开展“争做兰花礼仪少年”系列活动，促使师生之间、生生之间、教师与家长之间的关系更和谐、融洽，促进和谐校园的形成。

3、与家庭教育相结合，让家长通过良好的礼仪形象和家庭的文明气氛来影响和教育孩子。坚持以学校教育为主，家庭和社区教育为辅，逐步形成家校合一的礼仪教育格局。

活动步骤：

1、学

（1）、选取《三字经》、《弟子规》诵读部分内容，营造扬中华传统美德，做实小礼仪少年的良好校园氛围。

（2）、观看视频《中华传统美德故事》，学唱礼仪三字经《请》《谢谢，不客气》《对不起，没关系》《礼仪主题歌》等歌曲。

（3）、通过家长会，让家长共同参与，开展兰花教育沙龙，谈谈培养孩子文明礼仪的小经验，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。

2、说

（1）、说说校园中有哪些文明的现象？

（2）、在午会课上，进行礼仪校本课程的学习，并根据具体场景演一演做一做。（如进校礼仪、用餐礼仪等）。

（3）、让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语。

3、演

（1）、加强体态语言的训练：对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行礼问好、右行礼让等进行练习。（利用进校、上课、班会、午会等时间）

（2）、在校做个好学生，坚持做到：一、上学时礼貌问好；二、上课时专心听讲，三、下课时文明休息，四、同学间互相帮助；五、放学时礼貌告别。

（3）、在家做个好孩子，坚持做到：“四个一”：放学回家给父母和其他长辈一声问候；每周回家做一件家务；替父母倒一杯水；为父母盛一碗饭。

（4）、分组编排关于礼仪故事的小节目，全班交流。（班会课）

激情感悟：

高老师：礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。

兰兰：高老师，怎样根据我们一年级小学生的年龄特点和身心发展规律，开展有关兰花文明礼仪相关活动呢？

高老师：礼仪教育作为德育的重要组成部分，开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，从身边细小处着手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，整体学生文明素养，扬中华传统美德，做兰花礼仪少年。