幼儿园中班科学活动教案《纸花开放》含反思

幼儿园中班科学活动教案《纸花开放》含反

思

科目：科学

年级：幼儿园中班

活动主题：纸花开放

教学目标：

1. 通过观察纸花的开放过程，培养幼儿对植物生长的兴趣和观察力。

2. 让幼儿体验观察和记录的乐趣，培养他们的动手能力和合作意识。

3. 培养幼儿对自然界规律的认识和理解能力。

教学准备：

1. 纸花模板

2. 彩色纸

3. 水彩笔或彩色铅笔

4. 剪刀

5. 胶水

6. 直尺

7. 花瓶和水

教学过程：

引入活动（10分钟）：

1. 教师准备好一束美丽的花朵，并将花瓶放在桌上展示给幼儿看。

2. 教师提问：“小朋友们，你们知道花朵是怎么开放的吗？是什么让它们变得

那么美丽？”引导幼儿思考。

探究活动（30分钟）：

1. 教师给每个幼儿发放纸花模板和彩色纸。

2. 教师指导幼儿用彩色纸剪出花瓣的形状，并让他们用水彩笔或彩色铅笔给花

瓣上色。

3. 幼儿可以自由选择颜色和形状，发挥创意。

4. 教师提醒幼儿在剪出的花瓣上涂上适量的胶水，并将它们粘贴在纸花模板上。

5. 幼儿将花瓣依次粘贴在纸花模板上，直到整个纸花被填满。

6. 教师在班级集合区准备一盆水，让幼儿将制作好的纸花放入水中。

观察和记录（20分钟）：

1. 教师引导幼儿围坐在花瓶旁边，共同观察纸花的变化过程。

2. 教师帮助幼儿提问：“当我们放入水中后，纸花会发生什么变化呢？”

3. 教师鼓励幼儿发表自己的观察和猜测，并记录在大纸上。

4. 幼儿可以看到纸花渐渐展开，花瓣变得立体。

小结和反思（10分钟）：

1. 教师引导幼儿回顾整个活动过程，询问他们对纸花开放的观察有哪些收获和

新发现。

2. 一起总结纸花开放的原理，并与幼儿分享一些有趣的植物生长知识。

3. 教师鼓励幼儿发表自己的感想和思考，促进学生对活动的思考和反思。

延伸活动：

1. 为幼儿安排实地观察植物的活动，让他们亲自感受植物的生长过程。

2. 制作一个小花园，让幼儿参与植物的养护和维护，培养责任感和爱护生命的

意识。

3. 发放种子，让幼儿亲自播种并观察植物的生长变化，了解植物的需求和生活

规律。

反思：

通过这个活动，我发现幼儿们对观察纸花的开放过程表现出浓厚的兴趣。他们

积极思考和发表自己的观察和猜测，有些幼儿甚至提出了一些有关植物生长的问题。在活动中，幼儿们的动手能力和合作意识得到了锻炼和提高。然而，我也注意到有些幼儿在剪纸花的过程中遇到困难，还需要更多的指导和帮助。下次我会提前准备好示范作品，让他们更好地参考和学习。此外，我还希望能为幼儿提供更多的植物相关的活动，以激发他们对自然界的好奇心和热爱，培养他们对植物的保护意识。