(word完整版)电路化简
电路简化方法及步骤
电路图简化方法与步骤一、元件的等效处理法1、电压表（内阻无穷大，通过它的电流为零）－－相当开路处理：将电压表拆除2、电流表（内阻几乎为零）－－相当导线处理：将电流表去掉，并将连接电流表的两个接线头连接起来（即用一小段导线代替电流表）。
3、滑动变阻器：常通过移动变阻器上的滑片来改变自身接入电路中的电阻值，从而改变电路中的电流和电压，从而影响我们对电路作出明确的判断。
分断法处理：在滑片处“断开”，把滑动变阻器分成串联的两个部分，一部分是接入电路起作用的电阻，一部分是被短路的电阻。
4、闭合的开关：等同导线断开的开关：是开路，将开关拆除注意：开关（一个或多个）的断开与闭合，会引起电路的变化5、用电器：被短路或断路的用电器直接拆除二、电流流向分析法（二与三经常结合一起用）从电源一极出法，依次画出电流的分合情况。
注意：有分的情况，要画完一路再开始第二路，不要遗漏。
一般先画干路，再画支路。
三、标号法简化电路图。
先看口诀，就两部分，很简单：标号和画图1、标号：电路每个节点（电势点）编号，标号遵循以下原则(1) 从正极开始标1(2) 纯导线连通的节点等同一个节点，标同样的数字（若同一节点出现不同标号，取大标号）(3) 沿着导线过一个用电器（注：不包括电表），数字+1(4) 到遇到电源负极为止(5) 要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号2、画图(1) 在平面上画出节点号(2) 根据原图中各用电器或电表两端的节点标号，将该用电器或电表画在相应的两节点号之间。
（在简化图中放入电流表时要注意其是跟哪个用电器串联）(3) 整理，美化3、注意事项(1) 当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极(2) 当用电器或电压表两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器或电压表短路没有电流四、弄清结构后，再分析各电表测量的是什么元件的电流或电压，并将电表添在电路图上。
1、“断开法”确定电流表测量对象：将电流表断开拆除，看哪部分用电器不工作，则电流表就是测量这部分用电器的电流。
化简电路的方法范文
化简电路的方法范文化简电路是将复杂的电路简化为更简单的形式，以便更好地理解和分析电路的功能和性能。
在实际应用中，化简电路通常有以下几种方法：1.基本电路法：基本电路法是一种将电路中的元器件（如电阻、电容、电感等）逐个简化的方法。
它通常用于线性电路，其中所有元器件都可以用 Ohm 定律来描述。
基本电路法的基本思想是将电路中的每个元器件简化为其等效电阻，然后使用串并联电路的方法进行简化。
2.等效电路法：等效电路法是将整个电路简化为一个或多个等效元器件的方法。
它适用于复杂的非线性电路，其中电路中的元器件无法用简单的线性模型描述。
等效电路法的基本思想是找到可以代替电路中的复杂元器件的简单等效元器件，从而简化整个电路。
3.网络分析法：网络分析法是一种将电路简化为等效电路的方法，它通过建立电路的节点方程和支路方程来分析电路的功能和性能。
网络分析法基于Kirchhoff 定律，它将电路转化为矩阵方程，然后通过求解矩阵方程来得到电路的解。
网络分析法可以用于分析线性和非线性电路，并对电路的电压、电流、功率等进行精确计算。
4.戴维南定理：戴维南定理是一种将复杂电路简化为等效电路的方法，它可以将一个电路分解为两个部分：一个是待简化的电路，另一个是要求电路的外部连接。
戴维南定理的基本思想是利用外部连接的电路来求解原电路中的其中一个节点或支路的电压和电流，然后使用这些值来推导原电路的等效电路。
戴维南定理可以用于简化电压源、电流源、电阻、电容和电感等元器件。
5.数字化简：数字化简是一种将数字电路简化的方法，它基于布尔代数和逻辑运算，将复杂的逻辑功能简化为更简单的形式。
数字化简通常包括使用门电路的代数表示、应用布尔代数的基本定律、使用卡诺图和奎因-麦凯利方法等。
数字化简可以用于简化逻辑电路、组合电路和时序电路等。
这些方法可以单独应用，也可以结合使用。
在实际应用中，根据电路的复杂性和特点，选择合适的方法进行化简，以便更好地理解和分析电路的性能和功能。
高中物理竞赛教程：2.2.4 电路化简 Word版含解析
§2. 4、电路化简2．4．1、 等效电源定理实际的直流电源可以看作电动势为ε，内阻为零的恒压源与内阻r 的串联，如图2-4-1所示，这部分电路被称为电压源。
不论外电阻R 如何，总是提供不变电流的理想电源为恒流源。
实际电源ε、r 对外电阻R 提供电流I 为r R rr r R I +⋅=+=εε其中r /ε为电源短路电流0I ，因而实际电源可看作是一定的内阻与恒流并联的电流源，如图2-4-2所示。
实际的电源既可看作电压源，又可看作电流源，电流源与电压源等效的条件是电流源中恒流源的电流等于电压源的短路电流。
利用电压源与电流源的等效性可使某些电路的计算简化。
等效电压源定理又叫戴维宁定理，内容是：两端有源网络可等效于一个电压源，其电动势等于网络的开路电压，内阻等于从网络两端看除电源以外网络的电阻。
如图2-4-3所示为两端有源网络A 与电阻R 的串联，网络A 可视为一电压源，Rrε图2-4-10I rR图2-4-2abR网络有源图2-4-3Rr 0εab图2-4-4等效电源电动势0ε等于a 、b 两点开路时端电压，等效内阻0r 等于网络中除去电动势的内阻，如图2-4-4所示。
等效电流源定理 又叫诺尔顿定理，内容是：两端有源网络可等效于一个电流源，电流源的0I 等于网络两端短路时流经两端点的电流，内阻等于从网络两端看除电源外网络的电阻。
例4、如图2-4-5所示的电路中，Ω=Ω=Ω=Ω=Ω===0.194,5.432,0.101,0.12,5.01,0.12,0.31R R R R r r V V εε （1）试用等效电压源定理计算从电源()22r 、ε正极流出的电流2I ；（2）试用等效电流源定理计算从结点B 流向节点A 的电流1I 。
分析： 根据题意，在求通过2ε电源的电流时，可将ABCDE 部分电路等效为一个电压源，求解通过1R 的电流时，可将上下两个有源支路等效为一个电流源。
解： （1）设ABCDE 等效电压源电动势0ε，内阻0r ，如图2-4-6所示，由等效电压源定理，应有VR R R r R 5.1132111=+++=εε()Ω=+++++=5321132110R R R r R R r R r电源00r 、ε与电源22r 、ε串联，故Ar R r I 02.0240022-=+++=εε2I ＜0，表明电流从2ε负极流出。
（完整版）高中物理电路简化
（完整版）高中物理电路简化（3）将各个电路元件对号入座，画出规范的等效电路图，如图3所示。
例谈综合法简化电路一、简化电路的具体方法1支路电流法：电流是分析电路的核心。
从电源正极出发顺着电流的走向，经各电阻外电路巡行一周至电源的负极，凡是电流无分叉地依次流过的电阻均为串联，凡是电流有分叉地依次流过的电阻均为并联。
例1:试判断图1中三灯的连接方式。
图1【解析】由图1可以看出，从电源正极流出的电流在A 点分成三部分。
一部分流过灯部分流过灯L3,然后在B 点汇合流入电源的负极，从并联电路的特点可知此三灯并联。
【题后小结】支路电流法，关键是看电路中哪些点有电流分叉。
此法在解决复杂电路时显得有些力不从心。
2 .等电势法：将已知电路中各节点（电路中三条或三条以上支路的交叉点，称为节点）编号，按电势由高到低的顺序依次用1、2、3 数码标出来（接于电源正极的节点电势最高，接于电源负极的节点电势最低，等电势的节点用同一数码）。
然后按电势的高低将各节点重新排布，再将各元件跨接到相对应的两节点之间，即可画出等效电路。
例2:判断图2各电阻的连接方式。
【解析】（1）将节点标号，四个节点分另怖上 1、2。
（2）将各个节点沿电流的流向依次排在一条直线上。
L1, 一部分流过灯 L2,图3(4)从等效电路图可判断，四个电阻是并联关系。
【题后小结】等电势法，关键是找各等势点。
在解复杂电路问题时，需综合以上两法的优点。
二、综合法：支路电流法与等电势法的综合。
注意点：(1)给相同的节点编号。
(2)电流的流向：由高电势点流向低电势点(等势点间无电流)，每个节点流入电流之和等于流出电流之和。
例3:由5个1Q电阻连成的如图4所示的电路，导线的电阻不计，贝U A、B间的等效电阻为__________ Q o【策略】采用综合法，设A点接电源正极，B点接电源负极，将图示电路中的节点找出，凡是用导线相连的节点可认为是同一节点，然后按电流从A端流入，从B端流出的原则来分析电流经过电路时的各电阻连接形式就表现出来了。
初中物理电路图化简
面积增大。
• 1、在电流流入的起始位置标1
• 2、每经过一个电阻便在电阻的另一端加上1
• 3、导线连接的地方端点标一样的数字
• 4、遇到数字的不一样的取大的数字
• 5、画草图，整理
欧姆定律 • 【考点聚焦】本部分知识涉及到的的考点 有： • 1．欧姆定律表达式及其所揭示的物理意义。 • 2．欧姆定律的表达式的变形和应用。 • 3．会用电压表、电流表测电阻。 • 4．电流与电压、电阻的关系。 • 5．欧姆定律实验的电路图的设计，实物图 的连接，实验所得数据的分析。
Байду номын сангаас长度。.
• 并联电路的特点： • 1、电流：文字：并联电路中总电流等于各支 路中电流之和。 • 字母： I=I1+I2+I3+……In • 2、电压：文字：并联电路中各支路两端的电 压都相等。 • 字母：U=U1=U2=U3=……Un • 3、电阻：文字：并联电路总电阻的倒数等于 各支路电阻倒数之和。 • 字母：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+……1/Rn • 理解：把n段导体并联起来，总电阻比任何一 段导体的电阻都小，这相当于导体的横截
比较R1 R2
• 斜率便是电阻值 • ***注意看XY轴表示是什么
U
R1
R2 I
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物距
像的性质
倒、正
像距
应用
放、缩
虚、实
u>2f
f<u<2f
倒立
倒立
缩小
实像
实像
f<v<2f
照相机
放大
放大
v>2f
幻灯机
u<f
物理电路化简节点法与万能法则十条 经典化简例题
以下您看到的分析方法由溜溜为您整理，坚持免费，大家共享~简单的电路化简方法之节点法电路化简的步骤如下：1．首先寻找节点。
何谓节点，简单的说就是线的交点，如图，我们可以找到6个节点。
2。
节点编号。
编号是要注意，电源的正极（或负极）编1号，负极（或正极）编最后一个号。
如果发现两个节点间有导线或者电流表连接，那么这两个节点编为同一号。
如果是电流表在同一号节点间的，需要记住表两端接的电阻号。
3．重新连线。
重新连线应在草稿纸上完成，首先在纸上同一线上画上4个点并编上号，点间距离最好大一点，，然后依次从电路中找到节点之间的电阻或者电表画在四个点间。
为了避免漏画，可以画一个从图上标出一个，直到原电路图上的仪器全都画到了图上为止。
如图。
4．转化为规范化电路图。
相信做完上一步后，您已经可以看出电路的组成了，如果发现点与点之间有断开的情况，只要将点适当的移位就可。
关于这道题的规范化电路图，在此就省略吧。
在使用过程中觉得此方法非常的简单，而且解题过程非常机械。
当然有时因为节点编号的问题出现画完以后还是看不出来的问题，不过只要将点进行简单的移位，便可以一目了然。
下面是化简的万能十条法则。
电路的等效变化高中生在处理较复杂的混联电路问题时，常常因不会画等效电路图，难以求出等效电阻而直接影响解题。
为此，向同学们介绍一种画等效电路图的方法《快速三步法》。
快速三步法画等效电路图的步骤为：⑴标出等势点。
依次找出各个等势点，并从高电势点到低电势点顺次标清各等势点字母。
⑵捏合等势点画草图。
即把几个电势相同的等势点拉到一起，合为一点，然后假想提起该点“抖动”一下，以理顺从该点向下一个节点电流方向相同的电阻，这样逐点依次画出草图。
画图时要注意标出在每个等势点处电流“兵分几路”及与下一个节点的联接关系。
⑶整理电路图。
要注意等势点、电阻序号与原图一一对应，整理后的等效电路图力求规范，以便计算。
例1、图1所示电路中，R1=R2=R3=3Ω， R4=R5=R6=6Ω，求M、N两点间的电阻。
(完整word版)初三物理电路图简化的方法
电路图简化的方法——标号法口诀分为两部分，标号和画图：1、标号：电路每个节点编号，标号遵循以下原则(1) 从正极开始标1(2) 导线连通的节点标同样的数字(3) 沿着导线过一个用电器，数字+1(4) 到遇到电源负极为止(5) 要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号2、画图(1) 在平面上画出节点号(2) 根据原图画出节点之间的用电器或电表(3) 整理，美化3、注意事项(1) 当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极(2) 当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有电流。
典型例题：1、首先进行标号，我们的标号用红色数字表示，从电源正极出来a点标1，同样在一条导线上的b、d点也标1；检查所有该标1的都标了，那就过一个电阻吧！例如从b点过到c点，这样c点标2。
同一导线上的e、f、g点都标2，这样我们就发现已经到电源负极了！标号结束！2、进入第二步画图阶段，先画出节点号1,2，其中1节点电源正极，2节点接电源负极，如右图3、然后在原图中查找每个电阻两端的节点标号，放到简化图中对应标号之间，我们看到R1、R2、R3都在1、2点之间，所以把它们仨依次连接在1、2点之间，就形成了下图的并联电路附：画电路图注意的的几点先分析电路，不用着急连电源，先找那些用电器和电表是并联的，找哪些是串联的，最后连总电路。
但是要注意一点:电流表和电压表的接线柱不要接反了，否则的话要扣分的。
1.首先从正极出发，然后回到负极.2.遇到复杂的电路图，先按照简单的串联或并联的画法一点一点分解.3.要注意画的导线不能够交叉.4.注意电流表和电路表的区别.5，画完电路图后，自己按照正极出发的方向，走一遍，看看行不行.6.重点注意电表要从正接线柱到负接线柱7.注意电路是否会短路练习：1、如图，下列说法中正确的是（）A 闭合S、S2、S3，断开S1则L1与L2并联B 闭合S、S1、S2，断开S3 则L1、L2并联C 闭合S、S1、S3，断开S2则L1、L2并联D 闭合S、S2，断开S1、S3，则L1、L2并联2、在左图一电学黑箱面板上有两灯泡M和N以及三个接线柱A、B、C，盒内有电源，并以导线在盒内将灯、接线柱、电源相连，今在盒外的导线将A、B两接线柱相连M、N均不发光；若用导线将B、C两接线柱相连，则灯N发光而M不发光，若用导线将A、C两接线柱相连，则灯M发光而N不发光，根据上面结果将盒内电路图画出来.3、如图所示，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两只（S1，S2），插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的电吹风电路.要求：只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2 时吹热风，请你用笔画线作导线，按要求将图中元件连接起来.。
电学之电路图的简化
电学之电路图的简化正确识别电路图，是初中学生的最基本的能力要求，一些电学计算也总是要事先进行电路情况分析，中考中所占比重较大，中考中的电学压轴题的难点、关键点往往就是电路识别问题，是普遍学生觉得难以弄懂，并且也是高中学习及以后从事涉及电学知识工作中还会经常遇到的问题，因此，必须高度重视。
一、串、并联电路的概念及特点“两个小灯泡首尾相连，然后接到电路中，我们说这两个灯泡串联”和“两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两个灯泡是并联”我们从上述关于串联和并联的定义中不难看出串、并联电路的特点，串联电路只有一条通路，各用电器通则都通，断则都断，互相影响，无论开关接在何处均控制整个电路，而并联电路有两条或多条支路，各用电器独立工作，干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制其所在的那一路。
二、串、并联电路的判断方法1．用电器连接法分析电路中用电器的连接法，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点间的是并联。
2．电流法在串联电路中电流没有分支，在并联电路中干路的电流在分支处分成了几部分。
3．共同接点数法在串联中，某一用电器与另一用电器只有一个共同的连接点，而在并联中，某一用电器与另一用电器有两个共同的连接点。
4．在分析电路连接情况时，从电源正极开始，顺着电流的方向，一直到电源的负极。
5．由于在初中阶段多个用电器的连接不涉及混联，因而对于初中生来说，电路连接的最终结果只能是电路两种基本连接方式──串联和并联之一。
6．由于电路图画法的多样性，也造成学生不习惯而难以辨认，此时只须将原电路图整理改画成常见的标准形式，透过现象看本质。
如图1的标准形式是图2，图3的标准形式是图4，图5的标准形式是图6，另外图7、图8都可把它画成标准形式的。
三、几个常见电路元件的特殊处理我们在分析电路连接情况时，往往是针对用电器而言的，其它元件如开关、电压表、电流表等这些“拦路虎”，对我们分析比较复杂的电路来说负面影响很大，如果既可将有些元件从电路图中拆掉，又能保证那些元件拆掉后不影响用电器的原连接情况的的话，原电路图就可以得到简化，以便揭开“庐山真面目”。
数字电子电路 卡诺图法化简共56页文档
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
数字电子电路 卡诺图法化简
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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பைடு நூலகம்
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
电路化简
电路化简2．4．1、 等效电源定理实际的直流电源可以看作电动势为ε，内阻为零的恒压源与内阻r 的串联，如图2-4-1所示，这部分电路被称为电压源。
不论外电阻R 如何，总是提供不变电流的理想电源为恒流源。
实际电源ε、r 对外电阻R 提供电流I 为r R rr r R I +⋅=+=εε其中r /ε为电源短路电流0I ，因而实际电源可看作是一定的内阻与恒流并联的电流源，如图2-4-2所示。
实际的电源既可看作电压源，又可看作电流源，电流源与电压源等效的条件是电流源中恒流源的电流等于电压源的短路电流。
利用电压源与电流源的等效性可使某些电路的计算简化。
等效电压源定理又叫戴维宁定理，内容是：两端有源网络可等效于一个电压源，其电动势等于网络的开路电压，内阻等于从网络两端看除电源以外网络的电阻。
如图2-4-3所示为两端有源网络A 与电阻R 的串联，网络A 可视为一电压源，等效电源电动势0ε等于a 、b 两点开路时端电压，等效内阻0r 等于网络中除去电动势的内阻，如图2-4-4所示。
等效电流源定理又叫诺尔顿定理，内容是：两端有源网络可等效于一个电流源，电流图2-4-1图2-4-2图2-4-3图2-4-4源的0I 等于网络两端短路时流经两端点的电流，内阻等于从网络两端看除电源外网络的电阻。
例4、如图2-4-5所示的电路中，Ω=Ω=Ω=Ω=Ω=Ω===0.194,5.43,0.52,0.101,0.12,5.01,0.12,0.31R R R R r r V V εε（1）试用等效电压源定理计算从电源()22r 、ε正极流出的电流2I ；（2）试用等效电流源定理计算从结点B 流向节点A 的电流1I 。
分析： 根据题意，在求通过2ε电源的电流时，可将ABCDE 部分电路等效为一个电压源，求解通过1R 的电流时，可将上下两个有源支路等效为一个电流源。
解： （1）设ABCDE 等效电压源电动势0ε，内阻0r ，如图2-4-6所示，由等效电压源定理，应有VR R R r R 5.11321110=+++=εε()Ω=+++++=5321132110R R R r R R r R r电源00r 、ε与电源22r 、ε串联，故Ar R r I 02.0240022-=+++=εε2I ＜0，表明电流从2ε负极流出。
电路简化.docx
电路简化的原则和方法简化电路是高中学生应掌握的一种基本技能，也是物理学习的一个难点。
在很多情况下，将复杂电路简化是解题的关键。
只有掌握这一技能，才能利用串、并联的基本特点对电路进行准确的分析和计算。
在电路的简化中要把握以下四条原则：(1)电阻不计的导线可以伸长、缩短或者弯曲，电路中同一条导线的两端可以看成是一点；(2)等势点间的电阻可以从电路中去掉，等势点也可以合并成一点；(3)对于电路中的电流表和电压表，通常都忽略把它们接入电路后对原电路的影响，即把电流表的内阻视为 R A＝ 0，把电压表的内阻视为 R V＝∞；另外有些情况下，则又要考虑它们对电路的影响 ,这时则应把它们当成接在电路中的具有某一阻值 (既不是零，也不是无限大 )的电阻来看待；(4)电容器在直流电路中起隔直作用，所以含有电容器的支路不构成直流电的通路，而电容器却可以带电使两板间有某一电势差。
在把握以上原则的同时，通常采用的有两种简化的方法。
一、电流流向法依据电流的流动方向（从电源的正极流向负极），在节点处判定电流的走向，从而确定电阻的连接方式。
例 1 、电流表 A 1和 A2的示数分别为 1A 和2A ，若将 R3和 R4两电电阻互换位置 ,则两电流表的示数不变，试求通过电阻 R1的电流强度多大？析与解：忽略电流表的电阻，假定电流从R1流入，到节点 B 分为两个支路：一是经电流表 A 1到 D 节点后，又分为两支路，分别经 R3和 R4流向 E；二是经 R2到 C 再经电流表 A2到E。
由此图 1 甲的电路可等效变换为图乙，由图乙可见，电流表 A 1显示的电流的电阻 R3 中的电流 I3与电阻 R4中的电流 I4之和的电流表 A 2显示的流是电阻 R2中的电流 I2与电阻R 中的电流 I之和 ,依题中所给数据有：图 1 33I3＋ I4＝1A， I 2＋ I3＝2A；又由题述有 R3与 R4互换位置两表示数不变，即应有 R3和 R4中的电流应相等，故 I3＝I4由上三式联立解得 I3＝I4＝0.5A， I2＝1.5A。
电路简化方法及步骤
电路图简化方法与步骤一、元件的等效处理法1、电压表（内阻无穷大，通过它的电流为零）－－相当开路处理：将电压表拆除2、电流表（内阻几乎为零）－－相当导线处理：将电流表去掉，并将连接电流表的两个接线头连接起来（即用一小段导线代替电流表）。
3、滑动变阻器：常通过移动变阻器上的滑片来改变自身接入电路中的电阻值，从而改变电路中的电流和电压，从而影响我们对电路作出明确的判断。
分断法处理：在滑片处“断开”，把滑动变阻器分成串联的两个部分，一部分是接入电路起作用的电阻，一部分是被短路的电阻。
4、闭合的开关：等同导线断开的开关：是开路，将开关拆除注意：开关（一个或多个）的断开与闭合，会引起电路的变化5、用电器：被短路或断路的用电器直接拆除二、电流流向分析法（二与三经常结合一起用）从电源一极出法，依次画出电流的分合情况。
注意：有分的情况，要画完一路再开始第二路，不要遗漏。
一般先画干路，再画支路。
三、标号法简化电路图。
先看口诀，就两部分，很简单：标号和画图1、标号：电路每个节点（电势点）编号，标号遵循以下原则(1) 从正极开始标1(2) 纯导线连通的节点等同一个节点，标同样的数字（若同一节点出现不同标号，取大标号）(3) 沿着导线过一个用电器（注：不包括电表），数字+1(4) 到遇到电源负极为止(5) 要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号2、画图(1) 在平面上画出节点号(2) 根据原图中各用电器或电表两端的节点标号，将该用电器或电表画在相应的两节点号之间。
（在简化图中放入电流表时要注意其是跟哪个用电器串联）(3) 整理，美化3、注意事项(1) 当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极(2) 当用电器或电压表两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器或电压表短路没有电流四、弄清结构后，再分析各电表测量的是什么元件的电流或电压，并将电表添在电路图上。
1、“断开法”确定电流表测量对象：将电流表断开拆除，看哪部分用电器不工作，则电流表就是测量这部分用电器的电流。
电路图化简有妙招
解 题 方 法 与 技 巧
电 路 图 化 简 有 妙 招
北京 首都 师范 大学物理 系（ Ｏ Ｏ ８ 赵 维和 １０４ ）
复 杂 电 路Байду номын сангаас图 的化 简 问题 一 直 是 中学 物 理 的 难 点， 传统 的方法 难 学难 用 ， 这里 我 们 介 绍 一 种 简 单 实 用 的化简 方法 ， 广 大师生参 考 ． 供 使用 这种方 法 的一般 步骤是 ： １ 找出等 电位 的点 ， 用数 字或符 号表 示 出来 ． ． 并 ２ 将 这些 不 同的符号分 散地 写草 稿上． ． ３ 根 据题 目所 示 的 电路 图在 草 稿 上 将 电阻 连 到 ． 相应 的数字 或符号 之 间． ４ 分析 草图 ， 据草 图画 简化 的电路 图． ． 根 【 题】 化简如 图 １ 示 的 电路 ， 例 所 通过 步骤 一 可
得 图 ２：
Ａ
通过 步骤二 、 骤三 ， 步 可得 草图 ， 图 ３所示 ： 如
图 ３
最后 将 图 ３化 简 ， 可得 图 ４ ：
一
图 ｌ 图 ２
曰
图 ４
这 种方 法简单 易学 ， 以解决 大 量 复杂 电路 的简 可
化 问题 ， 家 不 妨 一 试 ． 大
（ 责任 编辑 ： 黄春香 ）
９ ４
中 学 教 学 参 考 ２）９ ５ 总 第 １ （） ． （ ４期
学生 的积极 性 和主动 性 ， 满足 了他们 的好奇 心 和求 知 欲 ， 阔了视 野 ， 大提高 了动 手能 力 ， 学生 对物 理 开 大 使 知识 的认 识从 感性 阶段上 升到 理性 水 平 ， 为重要 的 更 是加 深 了学生 对 从 物理 实 验 中总 结 出 来 的 物理 规 律 的深 刻领 会． 另一 方 面 ， 理 实 验 也 丰 富 了教 师 的课 物 堂 内涵 ， 实现 了 师生 的 良性 互 动 ， 而 圆 满 地完 成 好 从 物 理教 育教学 任务 ． （ 责任 编辑 ： 春香 ） 黄
电路化简
请画出其等效电路图
A
a
R1
c b
R2 R3
b
R4
c
等电势点法
1、将各结点用字母标上 2、判定各结点电势的高低 将各结点按电势高低自左向右依次排列， 3、将各结点按电势高低自左向右依次排列，再将各结 点之间的支路画出 4、将画出的等效图加工整理
请画出其等效电路图 尖子生102-9 尖子生102 102-
复杂混联电路的等效化简
一、电路化简的原则 无电流（电势差） 无电流（电势差）的支路可去除 等电势的各点化简时可合并 理想导线无电阻， 理想导线无电阻，可任意长短 理想电流表可认为短路，理想电压表 理想电流表可认为短路， 可认为断路 电路稳定时， 电路稳定时，电容 断直流，通交流” 器“断直流，通交流”
c
R2
b
A
R1
R3
R4
d
Ｌ1
c
c
Ｌ
a
E
S
请画出其等效电路图
R2
R1 R4 R6
R3 R5
请画出其等效电路图
L2 R L1
S E L3
二、常用的等效化简
顺电流法
1、将各元件的连结点用字母标上 让电流从外电路上高电势点流出， 2、让电流从外电路上高电势点流出，在不重复经过同 一元件原则下流向低电势点， 一元件原则下流向低电势点，有几条路就有几条独立支 路 3、未包含在独立之路内的剩余元件按照它在电路中的位 、 置来确定该元件的解法
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电路的化简
说明：在初中阶段，电学是比较重要的一节，许多学生觉得电学内容比较难懂，其原因之一是因为不会化简电路,通过学习本节的内容之后,你会发觉初中电学的内容其实是非常简单的！ 【知识点回顾】
1. 串联:使同一电流通过所有相连接器件的联结方式。
2. 并联：使同一电压施加于所有相连接器件的联结方式。
3. 短路:电流不通过电器直接接通叫做短路。
4. 断路:当电路没有闭合开关，或者导线没有连接好，或用电器烧坏或没安装好时，即整个电路在
某处断开。
处在这种状态的电路叫做断路。
【根据已知实物连接电路】
例1：根据图1实物图，在右面的框内画出对应的电路图．
第一步：在草稿上按原件的位置把实物改为电器原件符号！ 第二步：把曲的线改为直线。
第三步：化简！！
以下的题目,根据图中实物图，再画出对应的电路图．按一二步做,不用化简！
(1） (2）
(3)
(4)
图1
V
_
_ _
A
（5）（6）
（7）（8）
（9）（10）
【化简电路】
从上述化简的结果可以得知，某些复杂的电路图是由于实物连接所得，通过化简将有利于我们计算.例2:化简以下电路图:
通过化简。
.。
.。
例3:化简以下电路图：
（11)
通常的学生会认为上述中有其中一个灯泡被短路了，事实上三者都是并联的！！
电路化简的方法：
一，电路化简的原则：
1)电流表在电路中相当于短路,电压表相当于断路！!
2)电流优先流过没有电阻的地方！
3) 只要有电流流经用电器就不是短路，哪怕两者的电阻相距很大！ 二，电路化简的步骤: 以下图为例:
(12) 第一步：去电表！
第二步：先别着急判断短路,从电源正极出发，经R1为一回路，再从电源正极出发经R2为一回路，再从正极出发,经R3又一回路!。
.。
第三步：判断电表测那里的电流电压！ 【课堂检测】
1．把前面实物连接所得的电路进行化简
2．对以下的电路图进行化简并判断对应电表测哪里的电流电压！
（13） (14）
（15） (16）
L 1
L 2
A 1
A 2
(17)
(18）
(20)
（19）
(word完整版)电路化简（21）(22)
（23)(24）
(26)
(25）
（28）
（27）。