小学语文二年级上册课件(优秀11篇)

小学语文二年级上册课件（优秀11篇）小学语文二年级上册课件篇一一、教学目标1、学会本课5个生字（房、及、造、洗、净），会认两条绿线内的6个生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、激发学生观察自然的兴趣。

二、教学重点、难点1、学会本课5个生字。

2、正确流利地朗读课文。

教学过程一、猜谜语，导入新课1、出示谜语，让学生猜（谜底：云）教师板书“云”，并问：“你们见过用云造的房子吗？”（没有）让我们一起去看看吧！板书：房子。

2、学习生字“房”，师一边写一边描述：上面扁扁户字头，下面一个方，方的一横要写长，这个“房”字才漂亮。

3、练习记住“房”字。

二、新课1、齐读课题，引导质疑（板书学生的疑）。

2、自读课文，标出自然段的序号，边读边想刚才的疑问。

（读完后交流答疑）3、检查生字词师：同学们，你们刚刚读了一遍课文，有没有难读的字呀，老师考考大家，好不好？进入“摘云朵”游戏。

第一朵云：生字词，拼音自读→开小火车读→去拼音读→随机抽读。

（各种形式的读，旨在认学生真正能认读本课生字）。

4、还想摘云吗？（想）出示句子“哇，这么多白云！我们来造云房子。

”引导读出小鸟的开心，随文教学生字“造”，“造”和“房”对比。

5、接着摘云朵“咦？……哪去啦！”引导读出失望难过的情感，对比第一句，两句一起读。

6、四摘云朵，课文第1自然段，全班齐读。

①想“及”字的笔顺，指名说。

②翻开课本看笔顺描一个。

③师范写，生写一个。

7、摘最后一朵云。

引导学生读最后一段，乘机教学生字洗、净（结构，位置等方面）学生写好后让学生同桌互评，写得好的字画上笑脸。

8、自读第2自然段，找找小鸟们造了哪些云房子。

交流后选自己喜欢的房子来读一读。

（引导读出房子的特点）三、巩固生字1、指着板书，再认生字。

2、口头扩词。

3、师出示组词，并让学生用自己喜欢的方式记住今天学的字。

4、猜一猜我是谁（既巩固今天的生字，又能引出一种新的记字方法）四、课堂小结同学们，你们也想造云房子吗？下一节课，我们一起来造云房子好吗？小学语文二年级上册课件篇二[教学目标]1、认知12个生字、会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对他人有用”的道理。

[教学过程]第一课时一、激趣导入1、今天，老师先给大家出一个谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。

你们猜出是什么了吗？(风)2、板书：风娃娃。

俺们平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是怎么样的呢？俺们一起看课文。

二、阅读、识字、探究、感悟1、提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。

不认知的字求助于带拼音的小树叶。

[明确读的要求，对低年级的同学来说十分必要，使他们有事可做。

这样可认提高读书的效率，有利于养成良好的读书习惯]2、认读没有拼音的字：抽、续、吸、极、夫、汗、驶、示、筝、踪、伤、责，先自学在小组内交流，再以小组竞赛的形式读，读得全对的小组能得5颗星3、小组合作：想想风娃娃做了哪几件事情？这几件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的坏事呢？4、汇报小组讨论结果。

5、通过这个故事，你明白了什么？三、写字指导1、读左边的四个字2、重点指导“吸”3、配练习书写4、同桌欣赏、评价四、搜集资料，说说风有什么好处和坏处？第二课时(一)复习1、放音乐：朗读课文2、谁能把这个故事讲给大家听？(二)游戏识字1、课前把要写的生字贴在苹果线上，并藏在同学的桌子里面。

2、告诉同学，在你们的桌子里有几个可爱的“红苹果”，请找一找。

3、找到“红苹果”的同学上台告诉大家，这个“苹果”的名字叫什么。

4、仔细观察，说说这些字有什么特点。

(三)写字指导1、选择自身认为能写好的字描红2、同桌欣赏评价3、在小组内向同学请教难写的字4、范写“表”字5、练习书写(四)有感情地朗读课文总结：学完这篇课文，你想对风娃娃说些什么？小学语文二年级上册课件篇三教学目标：1、学会本课12个生字，认读“表、展、览、握、及、格、责、任”八个字。

2、读课文，自己观察画面，培养学生的观察能力。

3、能正确、流利地朗读课文。

4、初步了解课文内容。

教学重点：1、学会本课生字新词。

2、读课文，自己观察画面。

3、正确、流利地朗读课文。

教学难点：1、指导学生学习难字：难忘算晨意2、初步感知要树立今天好好学习，明天报效祖国的信心和理想。

教学过程：一、激情导入，揭示课题。

1、同学们，在你的生活中哪一天最令人难忘？这一天为什么最令人难忘？请你用简练的语言说一说。

2、根据同学们发言情况教师小结。

3、今天我们学习的课文就是《难忘的一天》。

教师板书课题，请同学们读一读。

二、学习本课生字和词语。

1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词。

借助汉语拼音读一读。

2、同桌之间开展相互间的学习。

（1）打开课后的生字表，读一读生字，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。

（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词义，利用工具书查一查，看看解释。

3、教师检查学生自学情况。

（1）教师出示生字卡片，让学生读一读。

指名读，开火车读。

在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。

（2）看投影，读词语。

先让学生自己练习读，再指名读。

难忘爷爷计算早晨工业连忙满意紧张沉着计算机各种各样（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。

晨：上面是“日”字头，下面的“辰”字第五笔是竖提，注意与“衣”字区分。

难：左右结构，部首是“又”字旁，右边是“隹”字，不要写成“住”。

算：这是上中下结构的字，上面是“竹”字头，中间是个“目”下面是横，撇，竖。

意：这是上中下结构的字，上面是“立”字，中间是个“日”下面是“心”。

忘：上下结构，上面的笔顺是：点横竖折，不要加点。

结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。

三、读课文，看插图，初步理解课文内容。

1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。

2、同桌之间进行互查。

3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。

4、教师检查学生读书情况。

（1）指名读书，大家进行评价。

（2）想一想：课文讲了一件什么事？四、指导学生进行书写。

1、让学生观察田字格中的范字，而后描写。

2、教师让学生进行板演，进行评价。

业：笔顺是：竖、竖、点、撇、横。

书写时要做到先中间后两边。

意：这是上中下结构的字，书写时要做到上中下各部分所占高矮比例相同。

队：左右结构，左右两边上下一般齐，不要一高一低。

3、让学生在生字本上抄写生字，教师巡视指导。

五、总结本课学习情况。

六、布置作业1、抄写生字词。

2、正确、流利地朗读课文。

3、提出不懂的问题。

小学语文二年级上册课件篇四教学目标：1、认读13个生字，会写8个生字。

2、大致了解科文写了什么事，理解乡亲们为什么在井旁立了这块石碑。

3、有感情地朗读课文。

教学重点：掌握生字新词。

教学难点：1、大致了解课文写了什么，理解乡亲们为什么在井旁立这块石碑。

2、有感情地朗读课文。

教学准备：教学挂图，生字卡片。

第一课时一、导入课题。

1、看了这幅画，大家想问什么？2、这口井在哪？3、这口井为什么要围起来？4、这口井有什么作用？二、学习生字，感知内容。

1、自由朗读，读通顺认读生字。

2、自由组成四人小组，说说读懂了什么？3、师生予以串讲故事。

三、自由读课文，提出问题、1、毛主席为什么决定带领红军战士为村里人挖一口井？2、毛主席怎样找到水源？四、写字指导。

1、出示生字卡片。

师范写，生书写。

五、作业抄写生字各一行。

第二、三课时一、导入。

1、看教学挂图。

2、议论乡亲们为什么在井旁立了一块石碑？二、理解课文，朗读课文。

1、朗读第一段。

（1）指名读。

（2）师引导。

2、朗读第二段。

（1）个别朗读。

（2）请学生回答对自己朗读的满意表现在哪里？为什么满意？讲一讲。

3、朗读第三段。

（1）学生朗读课文。

（2）学生评价。

（3）读得好的地方。

4、读第四段。

（1）从“解放”一词，大家想到了什么？（2）指导朗读。

三、总结全文。

1、学了课文，你有什么想说的？2、教育学生对革命领袖的热爱之情。

四、作业小学语文二年级上册课件篇五教学目标：认识6个生字，会写8个字。

正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气。

初步了解回声形成的原因。

激发学生探索科学的兴趣。

初步感知课文按事情发展的顺序记叙的写法。

教学重点：理解课文内容，激发学生探索科学的兴趣。

教学难点：初步了解回声形成的原因。

教学课时：两课时教学过程：【第一课时】一、解题、导入新课。

同学们，你们知道什么叫回声吗？你在哪儿听过？二、识字写字。

1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。

2、小组按自然段读、指名读课文。

3、学生自主识字、小组交流识字方法。

4、班上汇报。

5、写字指导。

三、初读课文，初步感知课文内容。

1、自由读课文。

2、指名按自然段读课文：了解每个自然段的主要内容。

3、学生质疑。

【第二课时】一、复习导入指名读课文，做到正确、流利。

二、朗读感悟。

1、默读思考：小青蛙听到了哪些声音？画出有关的句子。

想一想，这些声音是在哪儿听到的？妈妈是怎样说的画出有关的句子。

2、把你画出的句子在小组里读一读。

3、演示回声的成因。

在读读妈妈说的话。

4、自由读、指名读教师范读：理解回声的成因。

三、实践活动。

回家后做实验或到郊外听回声。

小学语文二年级上册课件篇六教学目标：1、初读课文，掌握字音。

2、在听神话故事中，展开丰富的联想，了解当今科学发展的进步。

教学重点：掌握字音，能根据神话故事展开丰富联想。

教学难点：了解当今科学发展的进步。

教具准备：1、教师课前收集有关本课内容的相关资料。

2、生字卡片。

3、布置学生预习，了解这些词语的故事和意思。

教学过程：一、谈话导入同学们，我们从电视、书本各种材料中都读过、看过一些神话故事和传说。

他们都是古人的一些神奇想象和梦想。

今天这节课，我们就要走进古人的心灵、听听他们的梦想。

二、情趣结合，学习新知1、同学们，我们都知道太阳只有一个。

你对太阳了解多少？2、我们的古人认为，以前天上有十个太阳，这是怎么回事呢？3、听完这个故事，你对这个故事以及对当时有这种想法的人有什么样的了解和问题。

学生质疑、共同评议。

4、那么现在我们可以通过什么去了解宇宙和太空呢？5、同学们将自己知道的科学知识说出来，与大家共享。

6、同学们，谈谈你们心目中的“大海”是什么样的？7、教师：古人就是因为对大海有一种深不可测的恐惧，就有了“精卫填海”之说。

老师与学生一起了解这个故事。

8、质疑：精卫真的能填海吗？大海的危险我们能避免吗？大海还会有哪些作用呢？9、同学们谁能说说有关八月十五中秋节的传说？10、现在，我们人类已经真正踏上了月球的土地，这个梦想已经成为现实。

请同学们说说有关月球上的小知识。