第二章 职业理想与职业选择
第一章 职业与职业选择 第二节 职业理想与职业选择 第2课时
以组为单位,把中职生的职业生涯规划分别同大学毕业生的职业生涯规划和已有职业经历的成年人的职业生涯规划以及英国青年的职业生涯规划进行比较。
各组代表发言,归纳总结。
思考,探究。
巩固知识。
此心理游戏目的在于让学生通过直观的撕纸活动,看到职业生涯的短暂,不规划或晚规划都将会让自己错失成功的时机。
教学重点
正确理解职业理想的含义和影响职业声望的主要因素。
教学难点
影响职业声望的主要因素。
教学方法
案例探究法、游戏式教学法。
教学手段
多媒体投影仪。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
时间
复习提问
请你谈谈自己即将开始的职业生涯。
导入新课
大家对于自己职业生涯的畅想,其实就是职业理想与职业选择。
1.职业理想与职业声望
讲授新课
职业是人类社会发展到一定阶段的产物,它是随着社会生产力的发展,在原始社会末期出现了农业、畜牧业、手工业和商业的社会分工后,才开始出现的。
职业理想是每个人对未来从事职业的向往和追求。
职业声望是人们对职业社会地位的主观评价,即人们通过对一同职业所拥有的社会地位资源综合的分析比较,对该职业做出的评价。
第2课时
第一章职业与职业选择
第二节职业理想与职业选择
教学内容
本节课主要教授职业理想与职业选择,要正确理解职业理想的含义和影响职业声望的主要因素。
教学目标
认知
正确理解职业理想的含义和影响职业声望的主要因素。正确掌握职业理想的特点和对学生人生发展的作用
情感
感悟确立职业理想的紧迫性和重要性
运用
一个人的一生,最重要的是在年轻的时候要树立自己的人生目标
职业生涯规划第二章职业理想与职业发展
职业生涯规划第二章职业理想与职业发展第二章职业理想与职业发展2.大学生的职业理想具有复杂性的原因:主要有以下两个原因:(1)社会多元化的现实为当代大学生的职业理想追求提供了更加广阔的思路。
(2)事物多层次的规律为学生的职业理想选择提供了更加自由的空间。
二、职业道德职业道德虽然是一种社会意识,但它是直接作用于社会行为的特殊意识,具有其他道德不具有的社会现实性和具体性。
1.职业理想的形成对今后职业道德建立的影响是很大的,树立正确的职业理想,一般需要有以下几个条件:(1)把生活看作是一个劳动的过程(2)热爱自己的祖国,热爱自己的家乡(3)正确的评价自己的职业理想,客观的看待社会发展条件是否允许实现个人职业理想2.职业理想的作用首先,在选择职业时,不以个人喜好为转移,不受不现实的理想干扰,不为个人得失和名利所诱惑,能准确做出职业选择,并全身心投入工作。
其次,正确的职业理想对创造性工作和特殊职业的职业道德的确立具有促进和提高作用。
3.大学生应树立正确的职业理想(1)大学生要突破职业理想的狭隘含义,把从事任何一种工作的意义与国家的未来、人民的希望联系起来,从一个崇高的境界去确立自己的职业理想。
(2)大学生应该把专业理想与职业理想合理的统一起来。
(3)要树立吃苦耐劳,工作在前享受在后的品格,到生活的第一线,到祖国最需要的地方。
课堂讨论:黄志全是大连市的一名公共汽车司机。
一次行车途中,他突然心脏病发作,在生命的最后一分钟里,他用最后的力气做了三件事:把车停在路边拉下手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全下车;将发动机熄灭。
做完这三件事,他永远地停止了呼吸。
如果不是这样,后果真是不堪设想……在生命最后一分钟里,他把对别人负责,看得比自己的生命还重要!一名平凡的公共汽车驾驶员,却有许多人记住了他的名字。
大道理:平凡的岗位平凡的人,我们没有想过要成为什么名人、英雄,有点敬业精神、负责人的态度,就是一个合格的人。
世界就会是一个充满责任的世界。
理想与职业策划书3篇
理想与职业策划书3篇篇一理想与职业策划书一、前言在人生的道路上,理想和职业是两个至关重要的方向标。
理想是我们内心深处的向往和追求,而职业则是我们实现理想的途径和手段。
因此,制定一份合理的理想与职业策划书对于个人的成长和发展至关重要。
二、自我分析1. 个人优势:具备哪些特长和技能,如语言能力、沟通能力、领导能力、创新能力等。
2. 个人劣势:存在哪些不足之处,如缺乏经验、专业知识不足、情绪管理能力差等。
3. 兴趣爱好:对哪些领域或活动感兴趣,如音乐、绘画、体育、科技等。
4. 价值观:个人的价值观和信仰是什么,如诚信、责任、团队合作等。
三、职业分析1. 了解目标职业:包括该职业的工作内容、职业要求、发展前景等。
2. 分析职业环境:评估该职业所处的行业环境、政策环境、竞争环境等。
3. 确定职业目标:明确自己想要从事的具体职业,并制定相应的职业目标。
四、理想与职业的关系1. 理想是职业的动力源泉。
2. 职业是实现理想的途径。
3. 理想与职业的匹配度。
五、行动计划1. 短期计划:在大学期间,努力学习专业知识,积极参加各种实践活动,提高自己的综合素质。
2. 中期计划:毕业后,选择一份与自己专业相关的工作,在工作中不断积累经验,提升自己的能力。
3. 长期计划:在工作一段时间后,根据自己的职业发展规划,选择继续深造或转换职业方向。
六、评估与调整1. 定期评估:根据自己的职业发展情况,定期对理想与职业策划书进行评估。
2. 及时调整:根据评估结果,及时调整自己的职业发展方向和行动计划。
七、理想与职业策划书是个人成长和发展的重要指导,它帮助我们明确自己的目标和方向,制定合理的行动计划,并不断调整和完善。
在实现理想的道路上,我们可能会遇到各种困难和挑战,但只要我们坚持不懈,努力奋斗,就一定能够实现自己的理想,成为自己想成为的人。
篇二理想与职业策划书一、前言在当今社会,职业规划对于个人的发展至关重要。
一份清晰的职业策划可以帮助我们明确自己的理想和目标,为未来的职业生涯打下坚实的基础。
《职业生涯规划》第二章
14
4. 社会性(S)
共同特点: 对人和善,容易相处,关心自己和别人的感受,喜欢倾听和了解别人,愿意付出 时间和精力去解决别人的冲突,交友广阔,关心别人胜于关心工作。具有合作、友善、 慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、理想主义、富洞察力等特征。 行为表现: (1)喜爱社会型的职业或情境,不喜实用型的职业或情境,擅以社交方面的能 力解决工作其他方面的问题,但缺乏领导能力 (2)喜欢帮助别人、了解别人,有教导别人的能力,并重视社会与伦理方面的 活动与问题
积极热情、富有创造性地完成所从事的工作。
2 职业兴趣可激发个体进行创造活动的内部动机,增强克服困难的信心和决心,充
分发挥潜能,从而促使其事业通向成功。
5
ห้องสมุดไป่ตู้
二、职业兴趣与职业发展的关系
“流动”“聚精会神”“忘我”的状态:人们在专心致志地、积极地从事某种活动,忘记
了时空和自己的时候,感到最为愉快和满足。
11
1. 实用型(R)
共同特点: 情绪稳定、有耐心、坦诚直率,动手能力强,但不善言辞,喜欢在讲求实际、需 要动手的环境中从事明确、固定的工作,依既定的规则,逐步制作完成有实际用途的 物品。具有顺从、坦率、谦虚、自然、坚毅、实际、有礼、害羞、稳健、节俭的特征。 行为表现: (1)喜爱实用型的职业或情境,不喜社会性的职业或情境 (2)善用具体、实际的能力解决工作及其他方面的问题,较缺乏人际关系方面 的能力 (3)重视具体的事物,如金钱、权利、地位等
典型职业: 人类学家、儿童看护员、心理治疗师、咨询师、护士、治疗师、牧师等
15
5. 企业型(E)
《职业生涯准备及规划》第三讲——职业及职业理想
职业是由以下要素构成:
(1)作为职业的符号特征的职业名称; (2)工作的对象和内容; (3)承担这些工作所需要的资格和能力; (4)通过这些工作取得的各种报酬; (5) 在工作中建立的与其他社会部门或社会成员的 联系。 职业的产生与发展是人类文明的标志,但职业并不 是人类社会一经形成就出现的,而是社会分工的结 果。换句话说,职业是随社会需求而生,随社会变 迁而变化。
(二)职业是重要的社会现象
职业是人类社会分工的结果。随着社会的进 步、生产力的发展,社会分工越来越精细, 职业的类别、内部构成和外部关系也随之越 来越丰富。 1、职业是人的生活方式:先就业后择业? 2、职业是人的社会角色:总统、明星 3、职业是关系各层面的大事:男怕入错行, 女怕嫁错郎(前途\家庭)
职业概念的理解
职业的含义包括:
第一,与人类的需求和职业结构相关,强调社会 分工; 第二,与职业的内在属性相关,强调利用专门的 知识和技能; 第三,与社会伦理相关,强调创造物质财富和精 神财富,获得合理报酬; 第四,与个人生活相关,强调物质生活来源,并 满足精神生活。
小偷算不算是一种职业?学生是不是一种职业?
类
中类 小类 细类
(三)职位
所谓“职位”,是指符合一定标准的人员所担任的工作职务和承 担的责任。 职位分类是一种对职位进行分类的方法。
按责任轻重、工作难易、教育程度及技术高低划分为若干职级,将每一职 级给予准确地定义和说明,作为人事管理的基础,这就是职位分类。
第三讲
职业与职业理想
第一节 职业 第二节 职业理想 第三节 树立正确的职业理想
人生面临着三大选择
职业发展与就业指导(第二版)
目录分析
第二章职业选择
第一章职业生涯规 划
第三章职业综合素 质培养
第一节职业 第二节职业生涯 第三节职业生涯规划 第四节职业资格
第一节职业理想 第二节择业观念 第三节择业依据
第一节职业素质 第二节职业综合素质 第三节职业化心态和意识 第四节社会适应能力
第四章就业形势与社 会环境
第五章求职与面试
职业发展与就业指导(第二版)
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
职业
市场
就业指 导
职业
就业
实践性
可操作性
职业教育
就业
权益
素质
角色
版
职业
暂行规定
职业资格
工作
社会
综合
内容摘要
本书分别阐述了职业发展规划、职业选择、职业素养、就业知识和技巧、就业政策和安全,从职业教育的特 点出发,确定知识点,选择案例,力求做到内容安排合理,问题深入浅出,阐述通俗易懂,理论与实践相结合, 突出政策性、实践性和可操作性,以期对毕业生的就业活动提供切实可行的参考和帮助。
一、专业技术 人员职业资格
二、技能人员 职业资格
读书笔记
这是《职业发展与就业指导(第二版)》的读书笔记模板,可以替换为自己的心得。
精彩摘录
这是《职业发展与就业指导(第二版)》的读书笔记模板,可以替换为自己的精彩内容摘录。
作者介绍
这是《职业发展与就业指导(第二版)》的读书笔记模板,暂无该书作者的介绍。
第六章就业安全与权 益保障
第七章职场生存技巧
个人职业发展规划范文(实用3篇)
个人职业发展规划范文1个人职业发展规划范文(一)第一章认识自我1.职业兴趣我是一个相对来说不是很外向的男孩,因而我不是很喜欢过于外向的工作,所以,我喜欢比较稳定的工作,具体的讲,我最喜欢最想做的是一名医师,当然,根据自己的专业,我想我也会尝试一些适合于我自己其他方面的工作,总而言之,我会根据自己的爱好,特长,专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路。
2.职业价值观我不是很看重名利与地位,相反,我只是想找份适合自己的工作,想通过自己的工作做出自己的贡献,在其中学习,进步,并掌握一定的能力,工作,我觉得就是要认真,努力,不要太计较个人的回报,尤其是对于我这样的想成为一名人民教师来说,踏踏实实的工作,为自己的学生负责,其他的,不必计较太多,因而,我价值观很明确:不在乎金钱多寡与地位高低,做要手头工作,知足常乐。
3.性格特征如前面所说,我是一个相对来说比较生,平时除了与我认识的人有较多的话外,在陌生人面前,尤其是在陌生的长辈面前,我一般是不会有太多的话语的,但并不是说我喜欢一个人独处,我喜欢的与值得信赖的人,相处很好的朋友分享我的事情,其实我自己也是蛮与他人谈的来的,因为只要我想去与别人联系,或者别人与我交流,我都是比较容易与对方成为朋友的,所以在职业选择上我明白自己适合做什么,对我而言,根据个人兴趣,爱好以及专业,我觉得我适合有关会计与语言研究方面的工作。
4.胜任能力由于自己真诚,因而,我相对来说具有亲和力,这也是我在最大优势吧,加之自己的专业优势,做一名会计师,我能很好利用自己的发展自己,自己的性格温和,专业知识也还扎实,相信一定能很好的做好自己的工作,回馈社会。
其次,我个人的业余爱好也很广泛,除了正常工作外,我想,自己广泛的业余爱好也会为自己的工作增添一份精彩的。
至于自己的劣势,我认为自己在某些方面的胆量有待增加,例如在大众面前发言能力,我想自己应该多多参加社会的各种社交,增加自己的社会实践,在各种活动中提高自己,使自己不断的进步,克服自己的缺点,发扬自己的优点,完善自我。
第2讲职业生涯规划与职业理想
职业理想对人生,对社会的作用
1、职业理想的导向作用
2、职业理想的调节作用 3、职业理想的激励作用 提供充足的动力,不怕困难,积极进取 提供持久的动力,坚持不懈,永不放弃
许振超事迹。他是青岛港的吊车司机,很普通的岗位——吊 车司机;很单调的工作——把货物从码头吊上车、船,或从火 车、船吊到码头.30个春秋就这样悄然而去。然而,人们说,30 年来,他从坚守的这个普通的操作台上流泻出的,不是单调的 音符,而是一曲曲华美的乐章,一个一年内两次刷新世界集装
三、中职生职业生涯规划的特点
1、专业定向后初次就业
2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人与经济发展联系起来 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 5、指导自己就业和创业
看图思考以下问题:
看图思考以下问题:
1.职业生涯有多种发展方向,你想往哪个方
向发展? 2.如何理解“缤纷的生活”、“积极的心 态”、“丰富的学习”?它们与成功的职业 生涯有什么关系? 3.说说你对职业生涯发展性、阶段性、整合 性、终生性、独特性、互动性的理解。
游戏:《撕思人生》
游戏说明
1.在白纸条上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期 和年龄0岁,在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。 2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄,并将这之前 的线段撕下来。 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想 要实现的三件事。 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄,然后 经这以后的线段撕下来。 5.剩下的部分有多少?你手中拿的这段时间是什么,有多 少?(我们可以用来努力学习和工作的时间)
鲁迅先生青年时代曾留学日本学习医 术,另外对美术也很感兴趣,面对日本帝国 主义侵略行径和祖国山河的破碎状况,感 到唤起民众的觉悟,比医治人民的身体更 重要。从此弃医从文,拿起战斗的笔—— 让中国人民的觉醒,增加革命意识。
论职业理想与职业选择的关系
论职业理想与职业选择的关系-职业技术教育论文论职业理想与职业选择的关系文/ 谢刚所谓职业理想,就是指人们对未来从事事业成就大小的向往,是一个人在一定的社会文化条件下,依据社会要求和个人条件,借想象而确立的奋斗目标,即个人渴望达到的职业境界。
它是人们实现个人生活理想、道德理想和社会理想的手段,并受社会理想的制约。
职业理想是人们对职业活动和职业成就的超前反映,与人的价值观、职业期待、职业目标及世界观、人生观密切相关。
是人们在职业活动中对理想人格的追求。
职业理想反映了主观和客观的要求,是这两方面的辩证统一。
职业理想既反映社会发展的客观要求,又反映人们为了这个要求而奋斗的主观愿望,缺少任何一个方面都构不成职业理想,若两个方面无法统一,也不能构成职业理想。
一、职业理想具有三大特点一是职业理想具有差异性。
职业是多样性的,一个人选择什么样的职业,与他的思想品德、知识结构、能力水平、兴趣爱好等都有很大的关系。
政治思想觉悟、道德修养水准以及人生观决定着一个人的职业理想方向。
知识结构、能力水平决定着一个人的职业理想追求的层次。
个人的兴趣爱好、气质性格等非智力因素以及性别特征、身体状况等生理特征也影响着一个人的职业选择。
因此,职业理想具有一定的个体差异性。
二是职业理想具有发展性。
一个人职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。
随着年龄的增长、社会阅历的增加、知识水平的提高,职业理想会由朦胧变得清晰,由幻想变得理智,由波动变得稳定。
因此,职业理想具有一定的发展性。
有的人孩提时代,想当一名警察,长大后却成了一名教师的事例就说明了这一点。
三是职业理想具有时代性。
社会的分工、职业的变化,是影响一个人职业理想的决定性因素。
生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度不同,人们追求的职业目标也会不同,因为职业理想总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
因为计算机的诞生,从而演绎出与计算机相关的职业,如计算机工程师、软件工程师、计算机打字员等职业。
大学生职业理想(二)
大学生职业理想(二)引言概述:大学生在追求职业理想的过程中,需要积极思考自己的兴趣、能力和价值观,并了解社会需求和行业发展趋势。
本文针对大学生职业理想展开讨论,旨在帮助大学生更好地明确自己的职业发展目标。
正文:第一大点: 自我认知与职业定位1.了解自己的兴趣和爱好,思考自己对某种工作是否有天赋或热情。
2.评估自己的能力和技能,确定适合自己的职业方向。
3.思考自己的价值观和人生目标,选择与之契合的职业。
第二大点: 职业需求与行业选择1.研究市场需求和行业发展趋势,选择具有良好就业前景的行业。
2.了解不同行业的工作特点和所需技能,与自身兴趣和能力匹配度进行比较。
3.考虑职业的稳定性和发展空间,有计划地选择适合自己的行业。
第三大点: 技能培养与实践经验1.通过课程学习、实习或参与学校组织活动,培养所需的专业技能。
2.积极参加社会实践和志愿者活动,积累实践经验和人际网络。
3.参加行业相关的培训或认证课程,提升自己的职业竞争力。
第四大点: 职业规划与目标设定1.明确短期和长期的职业发展目标,把握个人职业生涯的方向。
2.制定职业规划策略,如提前准备材料、参加招聘会、积极交流等。
3.灵活调整职业目标,对不同的机会和挑战保持开放心态。
第五大点: 增长与成长的思考1.持续学习和自我提升,关注行业动态和最新技术发展。
2.积极参与职业发展培训和交流活动,与同行进行经验分享。
3.建立职业导师和 mentors,获得指导和建议。
总结:大学生职业理想的实现需要在自我认知、职业需求、技能培养、职业规划和持续学习等方面做出努力。
通过积极思考和行动,大学生可以更好地找到适合自己的职业方向,并不断进步和成长,实现职业理想的目标。
论职业理想与职业选择的关系
论职业理想与职业选择的关系-职业技术教育论文论职业理想与职业选择的关系文/ 谢刚所谓职业理想,就是指人们对未来从事事业成就大小的向往,是一个人在一定的社会文化条件下,依据社会要求和个人条件,借想象而确立的奋斗目标,即个人渴望达到的职业境界。
它是人们实现个人生活理想、道德理想和社会理想的手段,并受社会理想的制约。
职业理想是人们对职业活动和职业成就的超前反映,与人的价值观、职业期待、职业目标及世界观、人生观密切相关。
是人们在职业活动中对理想人格的追求。
职业理想反映了主观和客观的要求,是这两方面的辩证统一。
职业理想既反映社会发展的客观要求,又反映人们为了这个要求而奋斗的主观愿望,缺少任何一个方面都构不成职业理想,若两个方面无法统一,也不能构成职业理想。
一、职业理想具有三大特点一是职业理想具有差异性。
职业是多样性的,一个人选择什么样的职业,与他的思想品德、知识结构、能力水平、兴趣爱好等都有很大的关系。
政治思想觉悟、道德修养水准以及人生观决定着一个人的职业理想方向。
知识结构、能力水平决定着一个人的职业理想追求的层次。
个人的兴趣爱好、气质性格等非智力因素以及性别特征、身体状况等生理特征也影响着一个人的职业选择。
因此,职业理想具有一定的个体差异性。
二是职业理想具有发展性。
一个人职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。
随着年龄的增长、社会阅历的增加、知识水平的提高,职业理想会由朦胧变得清晰,由幻想变得理智,由波动变得稳定。
因此,职业理想具有一定的发展性。
有的人孩提时代,想当一名警察,长大后却成了一名教师的事例就说明了这一点。
三是职业理想具有时代性。
社会的分工、职业的变化,是影响一个人职业理想的决定性因素。
生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度不同,人们追求的职业目标也会不同,因为职业理想总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
因为计算机的诞生,从而演绎出与计算机相关的职业,如计算机工程师、软件工程师、计算机打字员等职业。
职业生涯规划与职业理想
够把自己的园艺公司经营成功?
第1课 发展职业生涯要从所学专业起步
一、专业和专业对应的职业群
❖1、中等职业学校专业设置的特点
❖ 技术性 ❖ 职业性
专业技能课程如药物化学、药事法规与管 理、药物制剂技术、药品的贮存与养护技术、 药学服务实务、药品检验技术、药品营销与技 巧(含经营管理)、常见病中西药用药指导等
第二单元 职业生涯发展 条件与机遇
第1课 发展职业生 涯要从所学专业起步
第1课 发展职业生涯要从所学专业起步
案例故事
以花为伴——小于的花样年华
以花为伴——小
【心海导航】ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
于的花样年 华.swf
1.在小于的职业发展过程中,有哪些转岗(横
向发展)和晋升(纵向发展)的经历?
2.小于取得过哪些职业资格证书?她为什么能
❖
高级技师
❖
专业技
技师
❖
术发展
高级工
❖
中级工
第1课 发展职业生涯要从所学专业起步
二、职业对从业者素质的要求
❖1、思想政治素质(灵魂) ❖2、职业道德素质(保证) ❖3、科学文化素质(基础) ❖4、专业素质(本领) ❖5、身体心理素质(本钱)
第1课 发展职业生涯要从所学专业起步
三、职业资格证书与职业生涯发展
1.职业资格证书对职业生涯发展的作用 学习P33“读读想想”
2.学历文凭与职业资格证书 3.与中职生就业有关的职业资格证书
学习P37“读读想想” 4.职业资格证书的选择
第1课 发展职业生涯要从所学专业起步
四、树立正确的人才观
1.中职生能成才
2.各行各业里人才辈出 学习P39“读读想想”
公共课程有语文、数学、英语、职业道德、 职业规划、计算机应有、沟通与礼仪等
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第二章职业理想与职业选择第一节职业理想课堂导入:你毕业后会选择做什么?一、大学生毕业去向选择1、升学2、签约就业3、大学生志愿服务西部计划4、灵活就业5、自主创业二、职业理想概述是指个体在一定的世界观、人生观和价值观的指导下,对自己未来所从事的职业和发展目标做出的想象和设计。
职业理想的基本特征:社会性、时代性、发展性、个体差异性职业理想的作用:1、是人生职业活动的目标和指南2、是人们实现职业愿望的精神支柱和力量源泉3、是实现个人事业理想和生活理想的必要条件4、是实现社会理想的桥梁三、职业理想与职业选择的关系1、明确职业理想是做出正确的职业选择的前提职业理想是人生理想的重要组成部分。
明确职业理想,是找到理想职业的前提。
2、做出正确的职业选择是实现职业理想的第一步明确职业理想之后,要实现职业理想而确定自己的理想职业,寻找职业理想在现实社会的落脚点。
四、个人职业理想的确立1、确立职业理想的步骤(1)明确志向(2)设定职业目标(3)自我评估(4)环境评估(5)确定职业生涯路线(6)确定基本选择的职业(7)制订行动(8)修改职业理想2、影响职业理想的因素:(1)个人的因素:个人的特质和经验生理特质。
如健康状况、形体容貌、性别、精力等。
心理特质。
如能力、能力倾向、人格特质、自我概念、成就动机等。
性格上的差异会导致工作效果上的不同,这就需要正视性格中的优缺点,尤其是缺点。
改掉缺点,弥补性格缺陷,最终实现梦想。
在这个过程中,自信扮演着不可或缺的角色。
自信让你期待成功,而且更容易获得成功;自信让你承担风险,确立具有挑战性的目标。
经验。
如教育程度、受过的训练、掌握的技能、工作经历、休闲活动、社会活动、社交技巧等。
(2)个人的背景状况父母的家庭背景。
如父母的社会经济地位、父母从事的职业、家庭经济状况、父母的期望等。
(3)社会的因素3、确立职业理想的原则(1)根据社会需求进行职业选择(2)考虑自己的专业知识和技术应用能力(3)根据兴趣爱好选择职业类型活动之一:猜猜看戏院里演出开始了,这时候他才拿着票匆匆赶到,检票员不让他进去,怕他影响到别的观众看演出,只允许他在休息的时间进去。
他会怎样做呢?◆胆汁质的人和检票员争执起来,分辨说不是自己迟到了,而是戏院的钟走得太快了,进去是不会影响到别人的,他打算推开检票员径直走进去。
●多血质的人知道无论怎么说,剪票员都不会让他进去,于是他准备趁剪票员不注意时,从某个地方偷偷溜进去。
★黏液质的人看到这种情况,想反正第一场不会太精彩,我先去小卖铺转转,幕间休息时再进去。
▲抑郁质的人则非常失望,认为自己总是不出去,偶尔看一次戏,还这么倒霉,于是回家了。
回想我们自己更倾向于哪一种类型呢?【前5世纪,古希腊哲学家、医生希波克拉底(Hippocrates)提出,人的不同生理心理状态、行为是由人体内部的不同体液的比例关系决定的,从而提出了气质理论学说,他认为,在体液的混合比例中,血液占优势的称为多血质;黄胆汁占优势的称为胆汁质;粘液占优势的称为粘液质;黑胆汁占优势的称为抑郁质。
】1、气质类型与职业选择A.多血质神经特点:感受性低;耐受性高;不随意;反应性强;具有可塑性;情绪兴奋性高;反应速度快而灵活。
心理特点:活泼好动,善于交际;思维敏捷;容易接受新鲜事物;情绪情感容易产生也容易变化和消失,容易外露;体验不深刻。
典型表现:多血质又称活泼型,敏捷好动,善于交际,在新的环境里不感到拘束。
在工作学习上富有精力而效率高,表现出机敏的工作能力,善于适应环境变化。
在集体中精神愉快,朝气蓬勃,愿意从事符合实际的事业,能对事业心神向往,能迅速地把握新事物,在有充分自制能力和纪律性的情况下,会表现出巨大的积极性。
兴趣广泛,但情感易变,如果事业上不顺利,热情可能消失,其速度与投身事业一样迅速。
从事多样化的工作往往成绩卓越。
合适的职业:导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调查员、监督员等等。
B.胆汁质神经特点:感受性低;耐受性高;不随意反应强;外倾性明显;情绪兴奋性高;控制力弱;反应快但不灵活。
心理特点:坦率热情;精力旺盛;容易冲动;脾气暴躁;思维敏捷;但准确性差;情感外露,但持续时间不长。
典型表现:胆汁质又称不可遏止型或战斗型。
具有强烈的兴奋过程和比较弱的抑郁过程,情绪易激动,反应迅速,行动敏捷,暴躁而有力;在语言上、表情上、姿态上,都有一种强烈而迅速的情感表现;在克服困难上有不可遏止和坚韧不拔的劲头,而不善于考虑是否能做到;性急,易爆发而不能自制。
这种人的工作特点带有明显的周期性,埋头于事业,也准备去克服通向目标的重重困难和障碍。
但是当精力耗尽时,易失去信心。
适合职业:管理工作、外交工作、驾驶员、服装纺织业、餐饮服务业、医生、律师、运动员、冒险家、新闻记者、演员、军人、公安干警等。
C.粘液质神经特点:感受性低、耐受性高、不随意反应低、外部表现少、情绪具有稳定性、反应速度不快但灵活。
心理特点:稳重,考虑问题全面;安静,沉默,善于克制自己;善于忍耐。
情绪不易外露;注意力稳定而不容易转移,外部动作少而缓慢。
典型表现:这种人又称为安静型,在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。
这类人行动缓慢而沉着,严格恪守既定的生活秩序和工作制度,不为无所谓的事情而分心。
粘液质的人态度持重,交际适度,不做空泛的清谈,情感上不易激动,不易发脾气,也不易流露情感,能自制,也不常常显露自己的才能。
这种人长时间坚持不懈,有条不紊地从事自己的工作。
其不足是有些事情不够灵活,不善于转移自己的注意力。
惰性使他因循守旧,表现出固定性有余,而灵活性不足。
具有从容不迫和严肃认真的品德,以及性格的一贯性和确定性。
适合职业:外科医生、法官、管理人员、出纳员、会计、播音员、话务员、调解员、教师、人力人事管理主管等。
D.抑郁质神经特点:感受性高;耐受性低;随意反应低;情绪兴奋性高;反应速度慢,刻板固执。
心理特点:沉静、对问题感受和体验深刻;持久;情绪不容易表露;反应迟缓但是深刻;准确性高。
心理特点:沉静、对问题感受和体验深刻;持久;情绪不容易表露;反应迟缓但是深刻;准确性高。
典型表现:有较强的感受能力,易动感情、情绪体验的方式较少,但是体验的持久而有力,能观察到别人不容易察觉到的细节,对外部环境变化敏感,内心体验深刻,外表行为非常迟缓、忸怩、怯弱、怀疑、孤僻、优柔寡断,容易恐惧。
适合职业:校对、打字、排版、检察员、雕刻工作、刺绣工作、保管员、机要秘书、艺术工作者、哲学家、科学家。
2、气质无好坏向着哪个方向发展,他所处的环境和所接受的教育起着决定性的作用。
尤其是当个体的世界观,性格已经定型后,个体可以用自己的意志力去克服气质积极的一面,或者用气质的积极面去补偿气质的消极面。
其实,每种气质的人都能够形成优秀的品质,每种气质的人都能有所成就。
在俄国的四大文豪中,普希金有明显的胆汁质特征,赫尔岑属于多血质,克雷洛夫是黏液质,果戈里属于抑郁质,但他们都在文学上取得了杰出的成就。
第二节职业选择一、职业测评1、职业测评的内涵是一种了解个人和职业相关的各种心理特质的方法,是一种心理测验,是通过一系列科学手段对人的能力素质、个性特点等基本心理特质进行测量与评估的过程。
职业测评的类型一般来说,根据测评内容的不同,职业测评可分为以下几种类型:(1)职业兴趣测评职业兴趣测评就是了解个人对于职业的兴趣,即了解“你想干什么”,你对某种活动或职业的喜好。
(2)职业能力倾向测评职业能力倾向测评就是了解一个人的通用能力或专业能力素质,即了解“你擅长什么”。
通用能力,是指能运用在各个不同活动领域中的能力。
专业能力,是指完成某项专门活动所需要具备的能力。
(3)个性测评个性测评就是了解一个人与职业相关的个性特征,即了解“你是一个什么样的人”。
MBTI问卷测试,就是帮助个体了解个性的一种测试。
(4)职业动机(价值观)测评职业动机(价值观)测评就是了解个人在职业发展中所重视的价值观及驱动力,即了解“你想要什么”。
通过动机测评,可以了解一个人的工作生活特点,找出激励他们积极性的依据和途径,以便于将来更好地发展自己。
补充:人格特质自我认识(一)人格特质的概念和分类人格特质,是指个人稳定的态度和习惯化了的行为方式,是指一个人在各种场合一贯表现出来的某种特征。
人格特质的概念很复杂,包括的范围很广泛,几乎涉及人的心理过程及个性特征的各个方面。
凯塞琳〃布瑞格斯(Katherine Cook Briggs)和她的女儿伊莎贝尔〃布瑞格斯〃梅尔斯(Isabel Briggs Myers)根据荣格(Jung)的心理类型理论和她们对于人类性格差异的长期观察和研究发展出了人格类型理论——MBTI (Myers-Briggs Type Indicator)理论及其测评方式。
MBTI理论将人格分为四个维度,每个维度包含两种态度和功能。
外向-内向(Extraversion-Introversion,E-I)是指注意力和能量的指向。
外向是指我们的注意力和能量主要指向外部的人和事,外向的人与他人在一起的时候感到兴奋,希望成为注意的焦点,愿意与他人共享个人信息,先行动后思考;内向则是将自己的注意力和能量集中于内部世界,喜欢独处,不愿意成为注意的焦点,只与少数人共享个人信息,先思考后行动。
感觉-直觉(Sensing-Intuition,S-I)是指接受信息的方式。
感觉型的人倾向于通过自己的五官获取有关环境的事实和现实,他们是实际的,需要获取精确的信息,注意和留心事物的细节,着眼于现在;直觉型的人则习惯于通过想象,无意识等超越感观的方式来获取信息,更注重事情的含义、象征意义和潜在意义,从整体上看事物,着眼于整体和未来。
思维-情感(Thinking-Feeling,T-F)是指做决策的方式。
思维型的人习惯于通过分析数据、权衡事实来做出符合逻辑的、客观的结论和选择,崇尚逻辑和公正,很少把个人感情牵涉到决定中去,用大脑做决定;情感型的人则习惯于通过自己的价值判断来做决定,他们通常会对信息做出个人的、主观的评价,注重人际和睦,重视自己的价值观和感受,习惯于用心灵做决定。
判断-知觉(Judging-Perceiving,J-P)是指处理事情的态度。
判断型的人会通过思维和情感去组织、计划和调控自己的生活,常常会先工作后玩,确立目标并按时完成,注重结果,喜欢将事情管理得井井有条,通过完成计划和任务获得满足;知觉型的人倾向于用感觉和直觉的方式去对事物做决定,他们通常是灵活机动的、开放的,如果有时间会先玩后工作,有新情况时便改变目标,注重过程,喜欢自发、随意地处理问题,通过接触新事物获得满足。
这四个维度的8种偏好类型,每一种有一个字母代码,四个维度各抽取一个代码组合成16种人格特征。
通过这样的划分,可以揭示为什么我们对某些特定职业的兴趣要比其他的职业强(Myers & McCaulley,1985)。