小学足球论文2000字

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现代足球论文（共5篇）

现代足球论文（共5篇）第一篇：现代足球论文《现代足球论文》信息科学与技术学院计科1004 袁杰华 2010014412足球-中国赛事新中国成立后，逐步开展了足球运动。

1951年举行了第1届全国足球赛，有6大行政区代表队和解放军、铁路等8个队参加比赛，从中选拔公布了中国首批30名国家选手，他们是中国此后30多年来开展足球运动的骨干力量。

1953、1954年接连举办了全国足球联赛，开始发展全国性竞赛活动。

1954年后各省市陆续组建了足球队，国家青年队赴匈牙利学习，邀请匈牙利和苏联教练来华执教或举办教练员培训班。

这一切都为举办甲级联赛奠定了基础和创造了条件。

中国足球甲级联赛始于1957年，是全国足球最高水平的角逐，是年有10个队参赛。

1957年开始建立甲、乙级升降制和青年联赛等较为系统的全国竞赛制度。

1957、1958年参加甲级联赛的都有12个队。

1959年因举办第1届全国运动会，甲级联赛没有举行，但举办了全国足球锦标赛。

1960至1963年参加全国甲级联赛的多达29至39个队，1964至1966年则都为12队〈1966年没能赛完〉，1966至1977年因“文化大革命”影响，被迫中止比赛。

1978起恢复了甲级联赛，每年1届，春季开始角逐，年末结束，一般有16个队参加比赛及采用双循环〈分阶段〉集中比赛赛制，按织分、净胜球、进球数依次排列席位，排名最后的4队降为乙级队，而乙级前4名晋升甲级行列。

1983年召开第5届全运会，当年甲级联赛分南、北两区，采用主客场双循环赛制，且没有实行升降级。

1984年我国举办了首届足协杯赛，当年甲级联赛的升降级是，获得足协杯赛前16名的队保留甲级席位，第17至24名的队参加次年的乙级联赛。

1982年后为了提高我国足球运动水平，和考虑到国家队常年集训不能回队参加联赛的实际情况，不断对甲级联赛的赛制进行了改革，如角球、任意球、头门破网，1球按2球计；不允许出现平局，90分钟战和以点球决出胜负；国家队员给予补贴分；废除胜场得2分、和场各得1分、负场得0分计分制，改胜场得3分、和场各得1分、负场得0分制等。

小学体育课堂中足球运动的开展论文(共2篇)【教学论文】

第1篇：探析小学体育中足球教学的开展近日，关于将足球纳入中小学体育教学必修课程的提议可谓是一石激起千层浪，在社会上引起激烈的反响，人们都在热议足球纳入必修课程后，将对小学体育教学和中国足球发展带来多少积极影响和变化。

对此，笔者表示理解，但不能忽视的是，即使足球成为体育教学必修课，当前小学体育教学中足球场地不足、教师足球素养不高等问题是仍然存在的。

这些问题都将极大地制约小学体育足球课程的开展。

笔者正是基于此背景，就小学体育如何在现有硬件、师资等条件相对缺乏的情况下，有效开展足球教学作策略探析，提出三个建议，具体阐述如下：一、技巧妙教，提升学生身体素质足球是一项技巧十分丰富的运动，但这些丰富的技巧并不全部适应小学生身心条件。

在小学体育中有效开展足球教学的一大关键便是如何巧妙地进行足球技巧教学，使足球多变的运动技巧与体育课程提升学生体质的教学目标相契合。

能否做到这一点与学生兴趣爱好和能力水平相契合，将直接影响到小学体育足球教学的质量。

笔者认为，足球技巧的有效教学，应该将足球的各种技巧有机组合，再以适当的运动游戏进行呈现，通过教师深思熟虑的设计，让学生在运动游戏中既得到身体锻炼，又习得基本技巧，充分感受到足球运动的乐趣。

例如，在足球的基础技巧训练中，笔者便将颠球、盘带、掷球等技巧融合组合成一个闯关游戏，具体设计如下：首先，学生要颠球十下，这个技巧主要锻炼学生的身体控制能力，特别是身体动作和力度的准确把握；其次，学生要带球五十米，这个环节比的是学生的冲刺速度，能有效锻炼学生的爆发力和短跑冲刺能力；最后，当学生带球到指定地点后，学生要将球拿起，以标准的界外球投掷姿势，将球投到指定的区域，这个环节锻炼学生的腰腹和手臂力量。

这种对足球技巧进行巧妙组织，再作趣味呈现，学生非常感兴趣，喜欢参与。

这能让学生更加积极主动地进行锻炼，提高身体素质。

二、战术趣讲，锻炼学生思维能力战术是足球运动的重要组成部分。

有一部分教师认为，小学生学习足球只是入门，足球战术又相对抽象，学生不容易理解，因此不需要进行足球战术教学。

优秀小学体育足球论文范文分享(共4篇)

优秀小学体育足球论文范文分享（共4篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇：浅谈如何增强小学体育足球教学趣味性随着新课改的推行，体育教学不再局限于增强学生的体魄这一唯一目标，而是要因材施教，充分挖掘学生的各项运动潜能，培养学生自强不息和坚韧的品质。

足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童非常喜欢的体育活动。

小学生正处于身心发展和潜能挖掘的关键期，他们的健康和发展是一个非常重要的问题，还缺乏自我保护的安全常识。

这就要求小学体育教师不仅要根据学生的兴趣和爱好开足开齐体育课，还要十分关注他们的身心安全。

下面以足球课为例，谈一谈自己的看法。

1、准备把握学情，施行分层教学由于学校担心学生的安全问题，大多数学生没上过足球课，但非常喜爱足球运动。

这就导致绝大多数学生根本不懂足球，对足球的技术动作知之甚少。

虽然少部分学生曾经在电视上看见过，总的来说，学生综合水平层次的区别不是很明显。

为了充分调动学生的兴趣和保证学生的安全，在体育课酝酿情绪、激发兴趣阶段，笔者在铺有很厚地毯的体育多媒体活动室开展教学。

首先播放剪辑的世界著名球星进球瞬间的视频，然后分组积极参与对体育明星的交流，引发学生对足球学习的兴趣，明确本课的教学目标，并在教师的带领下认真做好课堂运动的热身准备活动。

在动作学习阶段，首先让学生看动作分解视频，然后组织学生分成四人一组，每组一个足球，让学生根据视频合作探究练习脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；其次，教师要巡回指导，并对学习有困难的小组给予帮助，组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解并示范动作要领，纠正学生在练习中的错误；最后，组织学生分成四人一组，在指定的场地上进行正确的动作练习。

2、采取多种形式，夯实学生的基本功为了让学生认识到足球基本功的重要性，笔者把班内喜欢足球的学生和喜欢篮球的学生分成两组进行游戏：比赛看手运球快还是脚运球快。

足球征文6篇

足球征文6篇【篇一：快乐足球阳光体育】我们的学校是一个快乐的校园，这里不仅有和蔼的老师和活泼的同学，同时还有一个快乐的使者足球。

足球是一项高强度的对抗运动，它不仅是力量的象征，智慧的综合；更是一种力量的对抗，智慧的较量。

当我们驰骋在绿茵的操场上，足球在我们的脚下快乐的飞舞着。

此时，我们的心变得像蓝天一样辽阔，像海洋一样宽广。

足球带给了我们力量，耐力的比拼，爆发力的抗衡，韧性的磨练。

这一切，都深深地烙在我们的心中，让我们在以后的人生风雨中走得更加自信，从容。

足球带给了我们智慧。

让我们懂得了如何将个人的力量汇聚成众人的力量，如何在瞬间把握时机，一战定乾坤。

足球带给了我们快乐。

他让我们看到了生命的蓬勃，看到了青春的朝气。

在紧张的学习之余，让足球在脚下快乐的飞舞，这不仅让我们紧张的身心得到放松，更加让我们的身心得以陶治，从而铸造了我们坚强勇敢，敢于拼搏的精神。

快乐足球，带来的是阳光校园。

愿足球能够在阳光校园里快乐地旋转、飞舞……【篇二：快乐足球阳光体育】足球是一种快乐阳光的运动，当同学们在球场上飞奔驰骋，当汗水淋漓挥洒，当欢呼回旋耳畔，那是震撼人心的快乐洋溢！在全国著名的足球城大连，在我们大连市东北路小学里，让快乐足球永驻心灵，让我们快乐地成长！那是一个晴朗的下午，我们班和四年五班将要进行一场激烈的足球比赛，四年五班的球员们经验丰富，但是我们班也不赖，两支球队可真算是“棋逢对手”呀！比赛正式开始了。

随着裁判员一声令下，球员们各个你追我赶，谁也不让谁，突然，不知敌方的哪一位球员绊倒了我们班的主力队员赵德成，但他不顾伤痛坚强的站了起来，继续比赛，好有王泽积，守门员张子民，他们不屈不挠的比赛精神，让我们十分佩服。

最后由于四年五班的实力强大，我班球员因体力不支，我们3：2惜败于对手，这场比赛，我们班虽然输了，但吸取了不少教训，懂得了“团结力量大”的道理。

相信下一次比赛，我们班一定会技压群雄，获得更好的成绩！【篇三：快乐足球阳光体育作文】我们的学校是一个足球学校，同学们都非常热爱足球，我们的校园也是一个足球校园。

有关足球议论文作文5篇

有关足球议论文作文5篇足球比赛其实就是浓缩的人生观。

足球比赛有失球、有进球，人生也有失败、有成功。

失球后不能不思进取，进球后更不能放松斗志。

在生活中也是如此，失败了不要灰心，要重振旗鼓，总结经验，从头再来。

下面是小编整理的足球议论文作文作文，希望能帮助到大家。

足球议论文作文1一颗足球。

如此的组合时时在世界的各个角落上演一场完美的演出，激起人们澎湃的热情。

有人说，这是一项集结力量、速度、技巧为一体的运动;也有人说，这是一种集结热情的巨大黑洞。

我说这更像一部浓缩了历史的壮丽史诗。

世界杯、英超、意甲、西甲、德甲、冠军杯、上演了一幕幕的王者归来、锋芒初露、长途奔袭、远箭传心，鼓动着人们潜藏在内心的激情与梦想，为此一次次忘我的欢呼。

有人曾经做过一个统计，繁忙的公路、金属敲打的声音、甚至连喷气式飞机的声音的分贝都无法超越这忘情的呐喊。

虽然最终的冠军只有一个，但是一颗小小的足球，遍布世界各地，出现了各队豪强，举世球星。

这些闪耀着冠军光芒的名字如雷贯耳，铭记在每一个球迷的心中。

南美的巴西、阿根廷;欧洲的群雄，如意大利、法国等;近日异军突起的亚洲足坛，也涌起了韩国、日本的新秀。

大罗(罗纳尔多)、小罗(罗纳尔迪尼奥)、劳尔、菲哥、贝利、贝克汉姆，一个个独门绝技，一个个经典进球。

这些一个个奇迹的创造者，仿佛浩瀚银河中一颗闪亮星;仿佛仙界中一位精灵。

用不可思议的脚法，穿越一个又一个障碍，演绎出一首酣畅淋漓的交响。

观看足球比赛，不由得让人置身其中，享受其中的激昂血性。

但足球不仅仅会给人以感观与精神的冲击，更会给人已非凡的艺术享受。

有人喜欢扣篮，因为这是空中的艺术;有人喜欢街舞，因为这是地面的艺术。

然而当拼尽全身气力，抽射出足球时，这无疑是地面艺术;当一个角球开来，进攻队员高高跃起，把球顶入网窝，这便是天空的艺术了。

然而有人对这项艺术却提出了诸多不满，它的进球极少，往往一场球下来仅会互交白卷;它过于鲁莽，容易造成运动员的伤病;它体力消耗过大，没有冰舞那般优雅、绚烂。

校园足球主题相关征文

校园足球主题相关征文校园足球是小学生热爱的一项运动，从校园里培养学生对足球的兴趣，也是丰富学生的课余生活一个重要手段。

下面店铺整理了小学生关于足球的优秀征文作文，欢迎阅读!校园足球征文篇1：我爱足球外国人都说中国足球很差，中国人不是踢足球的料，而我却不这么认为，我认为中国足球一定会提高水平的。

因此，我长大想当个国脚，为中国争口气，所以我小的时候就很爱踢足球。

所谓足球，必须讲团队精神，不要踢“个人主意”。

上次，我和院子里的人踢球，守门员踢了个“大脚”，传到我这儿，我很想耍威风，便自个儿带球直插对方禁区，这时我发现“敌方”身经百战的老手全在禁区，而被我突破过的人又从后面“夹击”我，我左右突围几次都不成功。

这时，我脑袋中闪过一道电，想踢球要有团队精神，我见对方守门员在左边，右门空了，可右门有个“敌军”，“敌军”旁又有个“友军”。

我回头看见一个队员站在那儿，我便大吼一声，后面的“敌军”被我这一声吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘机往后传，后面的队员一见，接球往站在对方禁区右门的队员那儿传，只见站在右门的队员轻轻一脚，球进了。

这难道不是团队合作的杰作吗?这是我爱踢球的一个原因。

踢足球不但可以增强团队精神，还可以锻炼身体，我原来是个弱不禁风的人，经常生病，自从我踢足球后，体质渐渐提高，身体变得强壮了，一年也难得病两回，这难道不会让我爱踢球吗?你爱踢球吗?如果爱，是不是和我有同感?校园足球征文篇2：我的足球梦世界上每一个人都有自己的梦想，而每一个人的梦想也都不一样。

我的梦想是在足球队当上正式球员，并成为足球队长。

如果你问我怎么做，我会说：“我会一直练习下去!”虽然当上队长的这段路千山万水，但我会一直努力下去，直到当上队长为止。

如果你以为我当上队长后就会放弃足球的话，那你就大错特错了，因为当上队长后，我还要出去比赛，长大后，则是要当一名教练。

我想有人会觉得我很贪心，而有人觉得我的梦想还真大呀!我觉得我的梦想不大也不小，也不贪心，但它就算再大，我也会努力达成。

[足球征文]关于足球的征文7篇

[足球征文]关于足球的征文7篇【篇一：小足球赛】在一个风和日丽、阳光明媚的下午，一个青青的草坪上，一场小小足球赛即将拉开序幕，观众们早已坐在旁边的椅子上等待着。

队员们迈着矫健的步伐上场了，这次比赛的两个队是红队和蓝队。

比赛开始了。

大家都你争我抢在球场上飞快地奔跑着，足球好像一个珍贵的珠宝，每个队员都在努力争夺它。

红队队员犯规了，他们要罚点球，观众们都在拭目以待，迫不及待地想知道结果。

一个戴红色帽子的小男孩，为了看清楚，干脆俯下身子，头使劲向前伸，目光紧紧地锁住场上的队员们；那个头上扎着蝴蝶结的小姑娘，双手叉着腰站在那里，好像有什么让她不开心的事；还有一个年龄最小的孩子，也许是第一次见到这种场面吧，一动也不动，乖乖地坐在哥哥的怀里。

红队的守门员更是紧张，两手紧紧地握着膝盖，一脸严肃，随时准备着上去拦球。

只见蓝队队员瞄准球门，“砰”的一下足球像一颗子弹似的飞奔出去。

红队的守门员更是眼疾手快，一把抱住了飞来的足球。

观众们有的高兴呐喊，有的替他们感到惋惜。

两队打成了平手，观众们渐渐散去，一场小小足球赛结束了。

【篇二：小足球赛】在一片空地上，放学后的孩子用书包乱堆了一个球门，便开始了激烈的足球赛。

这热闹的场面吸引了几位观众，他们坐在一根大树干上。

最边上那个戴红领巾的小男孩正聚精会神地观看比赛，正在猜想哪一方能真正赢得比赛。

他还搂着个小弟弟，小弟弟嘟着嘴，一副不情愿的样子，应该是被他哥哥拉过来的吧。

还有一个戴着帽子的小男孩，为了看比赛，他索性站了起来，应该是他们的热心观众吧。

一个黄头发的小男孩，肚子伸得长长的，生怕被别人挡住，错过某个精彩的射门或扑救。

还有戴着红帽子的一个男孩，仔细地观看着比赛。

手紧紧地握着，一定在为支持的那一队暗暗地加油鼓劲，期盼那队赢。

那个抱着布娃娃的小女孩，平静地坐着，好像只是来凑热闹的或是来这里休息一下而已。

不知谁家的黑白花狗跑了出来，懒洋洋地趴在别人脚旁，没精打彩地，一副爱理不理的样子。

论证足球足球的论文范文简短足球的理解论文2000字(优秀3篇)

论证足球足球的论文范文简短足球的理解论文2000字(优秀3篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。

写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？作者整理了3篇足球的论文范文简短足球的理解论文2000字，希望您在阅读之后，能够更好的写作论证足球。

有关足球的论文范文简短篇一这个学期我们计划先进行一部分技术课的指导，然后进行一次技术课的考试，理论课基本上张老师是穿插在技术教学课当中的。

按照计划我们完成了技术课的教学，并进行了考试。

技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。

其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。

自我认为在我们这学期的课中较重要的就是对球性的熟悉，而较好的熟悉球性的方法就是颠球。

我们这个学期重点考察的项目就是踢球。

我们踢足球较注重的就是这个“踢”字。

踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。

踢球也是射门的必需。

我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。

能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。

首先，关于个人技巧，我在课上学到了很多，停球、短传、长传等等。

上了足球课，我才知道自己有很多的动作都是不标准、甚至是不正确的。

比如传地滚球，之前总是踢球的中下部，结果总是把球踢飞。

老师教给我们要踢球的中上部，这样球就不会飞，而是地滚。

其次，足球很考验耐力。

我的体质一直不是很好，也希望通过足球课得到锻炼。

足球比赛中的跑动是很必要的。

我往往就坚持不到比赛的较后便气喘吁吁了。

通过了这一学期的足球课，我觉得自己的体质得到了提升。

一场比赛过后，并不像之前那样全身无力酸痛，也不会气喘吁吁了。

较重要的，我在足球课上学会了团队配合，团队意识明显增强了。

足球，是需要团队配合的。

必要的配合是足球比赛制胜的关键。

在团队的配合、传接过程中，我们体味着足球的真谛，享受着足球的乐趣。

校园足球征文（精选34篇）

校园足球征文（精选34篇）校园足球征文篇1一个阳光明媚的下午，放学后，几个关系顶好的男孩依旧来到了那片空旷的草地。

他们要在这用书包堆成的简易球场上一决高下。

红队的守门员，身着一件黑色的长袖球衣、一条蓝色的运动短裤，膝盖上还缠着绷带。

他猫着腰，双腿张开并弯曲着，双手搭在膝盖上，瞪着双眼，盯着对方的球员，嘴里还不停的叫着“来吧，我绝不会让你们从我这里得分的”。

就在球门的后面，站着一个身穿一套红色运动装的男生，他双腿张开，双手背在身后，挺着肚子，嘴巴噘得高高的，都可以挂上个大油瓶了，还时不时的嘀咕着：“他都受伤了，还让他上场，我难道只是空气吗？为什么不让我上场呢？我可比他强多了”。

足球赛正激烈的进行着，看似普通的一场球赛，却吸引来了许多观众。

看到球员们在球场上飞奔，观众的情绪也被调动了起来，他们热情饱满，喊的喊，叫的叫，仿佛在观看一场世界级球星的较量。

一个带着小弟弟的男孩，心思也从弟弟身上飞到了划着一道又一道美丽弧线的足球上，目光跟着在小球员们脚下滚动的足球来回奔跑着，仿佛被足球勾走了魂。

他身旁的男生与红队守门员一样顶着一头金发，理所当然的成了红队的“粉丝”。

他牢牢盯着红队脚下的球，紧张的大叫：“小心，别把球传丢了”；“回头回头，往左边传”“6号，10号在你右边，你快传给他呀”。

这时，红队进球了，作为红队的粉丝，他更是激动的大叫：“耶……进了，好球。

耶耶耶…………”站在他身后的一个女孩叉着腰，摇着头惋惜的说到：“黄队呀黄队，这么好的机会都没有把握住，还被红队进个球。

别看我是个女孩子，这个机会要是给我，我都可以帮你们挽回一分”。

球赛越来越激烈，一个路过的大人也被这精彩、激烈的一幕吸引了。

他也像个孩子似的，激动地手舞足蹈，仿佛回到了自己的童年。

虽然观众们叫的热火朝天，可是一只小狗却趴在场边睡着大觉，胜负可不是它关心的问题啊！“耶……又进了……我们赢…………”“哎，我们居然输了，下次，我们非赢过来不可！”“红队必胜，红队好棒”；“黄队别伤心，下次一定要赢回来”；“红队，别得意，我们下周再战”。

2024年足球小学征文

第二轮，对方加大了攻势，不停地射门，守门员不停地防守，使出浑身解数，化解对方来势汹汹的攻击。但是，谁都有不小心的时候，敌方队员在我们球门前玩起了游戏。他们二人互相传球，守门员知道这不是游戏，全神贯注地看着那黑白相间的足球。最终，守门员做出了一个大胆的`决定，他离开球门，向着正准备射门的对方球员冲去。但他上当了，对方球员嘴角露出一丝笑容，他脚下一拨，把球给了在另一边的队友。他抬脚一射，向着空门踢去，球擦过守门员的脚，飞进了球门。
“嘘——”，一声尖锐的哨声响起，比赛开始了。首先由我方开球，瞧，前锋、中锋似离弦的箭一样冲了出去，啦啦队也欢呼起来“加油！加油！二班必胜！”不一会儿，我班就踢进了全场第一个球，拉拉队员欢呼雀跃：“好球好球！再进一个！”我得意洋洋地想，这下，我们可胜券在握了。果然不出我所料，我们班又踢进了二个球。时间一分一秒的过去了，上半场我班以三比零结束了。
我们的国家队足球踢得不算好，老百姓没少讽刺，但一切皆因对中国足球还有那份深藏的执着，就如我看过了这篇童话，也会在大骂中国足球的时候，恨不得一人发一块吸皮石，那咱有也有在世界杯上疯狂的理由了。
世上到底有没有吸皮石这样东西，我是从不怀疑的，人家可以把球踢得好，不是一个人二个人的神奇力量，那么必然有一种神秘的'物质，就算它不是吸皮石，那也是类似于它吧，也许吸到的不是圆圆的皮球，却是每个人的激情、毅志、精神、执着，它可以把技术之外的东西凝聚，那么每一次奔跑也会吸引着十几亿人的期盼与渴望的。
“上半场结束！”裁判宣布。上半场，我们战成了1：1。
下半场双方使出全身力气，但由于上半场体力消耗太大，球总是无力地在中场滚来滚去，一次都没有攻到球门。每个人心里都在想，再这样下去，不是办法，一定要攻破对方的球门啊！我先带领两个队员，不惜体力的消耗，先奔跑起来，从对方球员脚下抢过来，向着对方的球门奔去。我们三人通过传球，闪过了三人的防守，直奔球门。对方守门员选择了坚守，这对我们来说是一个好机会。我用力一射，球向着右上方飞去，钻进了球门。

小学足球论文

小学生运动员足球意识培养与训练【关键词】小学生足球运动员足球意识培养和训练【论文摘要】意识对一个足球运动员来说非常重要，是衡量一名运动员水平高低的重要因素之一。

足球意识的培养需要长期的训练、比赛的积累。

小学生正是培养足球意识的黄金时期，但目前少年运动，尤其是学校业余运动员的初级训练，往往是重技术、轻意识；重结果、轻过程。

为此有必要加强小学生足球运动员意识的培养与训练。

足球训练中的意识是指：“足球比赛中的各种技术、战术手段在运动员头脑中的反映，是运动员在进行技术、战术活动时自觉的活动。

”这被称为足球运动员最宝贵精髓。

应变能力越强的运动员，其意识就越强。

但综观我国小学生足球运动员，这一点都是比较薄弱的，比赛场上常出现许多不符合足球或不合理的现象，如经常漏入、传完球不动、场上位置感差、丢了球不抢、该传的却带、该带却乱传、没有补位的意识、看球不看人等等。

这些情况的出现势必影响到运动队朝高水平方向发展。

为此有必要加强小学生足球运动员意识的培养与训练。

意识的培养与训练可以从以下几个方面着手。

1.加强战术意识训练战术意识训练包括以下八大要素：技术的目的性(是为了实现何种战术目的)、行动的预见性(判断同伴及对手的意)、判断的准确性、进攻的主动性、防守的积极性、战术的灵活性(临场的应变能力)、动作的隐蔽性、配合的整体性(或称立体性)。

以上八个要素是密切的，既互有区别，又缺一不可，但对于不同技战术的运用，这八个要素并非是等量齐观的。

例如在比赛中传球技战术的运用，很明显的，这里配合的整体性动作的隐蔽性所占的比重就相应大一些，而技战术行动的目的性、行动的预见性、判断的准确性则带有普遍意义。

了解了以上八个要素，我们就可以根据这些要素，把运动员意识的培养纳入训练之中，进行有计划地、系统划训练，才能收到良好的效果。

2.注皿技战术训练要培养与提高战术意识，还应熟练地掌握基沛技战术，这是提高运动员意识的物质基础。

青少拜的心理尚未发育成熟，往往不能理解或不能完全理解技战术的目的性，表现在训练中往往喜欢从自已的兴趣出发，所以对小学生运动员的训练在一定移度上是带有强制性的，这就要求教练员不断地督伍其加强基本技战术的训练，并不断地启发其练习溉作的目的性，以强化刺激。

足球的论文范文足球征文议论文

足球的论文范文足球征文议论文有关足球的论文篇一提高校足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

贯彻三从一大的训练原则，科学的进行系统训练，用心提高原则，抓好身体素质、球技。

资料要求及手段：制定严格的队伍管理制度与纪律。

培养荣誉感、职责感，树立为队、为校争光的信念。

培养球队有骨干力量，加强团结。

1.训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性2.比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风。

98—99年龄段(校足球队一线)：1、提高队员的传接球的速度。

2、提高队员的防守潜力。

3、提高队员运控球的保险系数。

4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门潜力。

7、提高队员的体能。

20xx—20xx年龄段(校足球队梯队建设)：1、提高队员运控球潜力。

2、掌握正确的传接球技术。

3、学习简单的传切配合技术。

身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

技术训练手段：踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练，各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵形、比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学比赛。

1、制定严格的队伍管理制度与纪律。

2、培养荣誉感、职责感，树立为学校、为球队争光的信念。

3、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理的潜力。

1、体能储备期从训练开始到比赛前期。

这期间的训练将以提高体能为主。

主要进行长跑和10米、20米、30米折返跑训练，以提升队员们体能和反应速度方面的不足，训练过程中穿插一些有球游戏，恢复队员的球感和球性，并提高队员对训练的兴趣。

2、训练期贯穿整个学年，期间将以队型演练，战术演练为主。

将会以队内分组比赛的形式进行各种演练。

训练中，队员务必要坚持贯彻平时的战术要求，到达熟悉自己位置和主角，同队友磨合的目的。

开展校园足球运动论文

开展校园足球运动论文足球是一项世界性的体育活动，也是青少年最喜爱、影响力较大的体育运动项目。

青少年是足球运动的未来，通过开展校园足球吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，能达到有效提高青少年的体质和健康水平的目的，涌现出更多的足球人才，为我国足球后备人才的培养提供强有力的保障。

足球是一项世界性的体育活动。

当下，我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏。

要想提高足球运动水平，无疑要依靠青少年这支年轻而富有朝气的队伍。

校园足球是全国亿万学生阳光体育运动的重要组成部分，也是青少年最喜爱、影响力较大的体育运动项目。

开展校园足球运动，其目的在于增强青少年体质，促进青少年健康成长。

但在现实生活中，校园足球运动的开展却面临很多实际的困难，作为一名体育教育的教师和一名热爱足球的球员，试就如何开展青少年校园足球运动谈一点自己的认识。

足球运动是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称。

校园足球运动的开展对学校的教育教学和学生的全面发展具有重要的意义：有利于提高学生的身体素质，使学生的身体得到适宜的运动刺激，促进力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质的全面发展;有利于调节学生的精神状态，培养坚忍不拔的意志品质，增强体质，有充沛的精力投入到学习中去;有利于学生团队精神的养成;有利于培养良好的礼仪礼貌，为学生提供展现自我的舞台;有利于促进班级文化建设。

中国足球要走向世界，没有捷径可走，必须面向现实，从长计议，从娃娃抓起。

开展校园足球就是开拓希望之路，我们不能保证每个学生将来都成为国脚、球星，但却可以给他们带来欢乐和健康。

所以，在校园中普及足球文化格外重要。

在全校普及推广足球文化后，校园足球教练员的作用不可小觑。

首先，校园足球教练员应具有高度的责任感，抓好运动员的常规建设。

有些学生认为足球踢得好，其它什么都无所谓，学习成绩直线下降，行为无拘无束。

这时教练员就要教导学生，以免学生误入歧途。

实用文_足球小学征文

足球小学征文【篇一：我与足球】我们和济小学是江北区的一所足球学校。

学校内各年级之间的足球比赛是常有的事情。

这不，最近我们举行了“校长杯”足球赛。

在一个风和日丽的星期三下午，一场精彩的足球比赛开始了。

由三（1）班VS三（2）班。

我们三（1）班参加比赛的小队员们昂首挺胸地走向工人广场（足球场）。

首先，是女队上场。

我们女队员是文兵多于武将，体育好的只有一两个！没办法，硬着头皮上吧！一声哨响，比赛开始了！我班的女队员跑得还没足球快，球技也不如对手，基本上踢不到球，球被三（2）班牢牢地控制着。

可苦了我们女队的守门员！球门重地频频告急。

守门员一会儿跑这边扑球，一会儿又跑那边救球！成了球场上最累的人。

尽管她使出了浑身解数，也无法阻挡对方潮水般的进攻，我们的球门被灌进了10个球！你可不要以为我们班会“交白卷”。

男生还没上场呢！男队的队员一大半都经过训练的！下半场由男队上场比赛了！我队的李晓松抓住对方队员传球失误的机会，在中场得球，带球连过对方两名队员，来到对方的球门前，对方的后卫组织防守阻击，也被李晓松机智地避开了，紧接着，他果断地用力抬腿射门，对方的守门员一个“鱼跃接球”，把球牢牢抱在手中。

观众都为双方队员的精彩表现鼓掌喝彩。

比赛继续进行，对方队员从我队队员脚下断球成功，立即组织起进攻，已经把球带到我队的前场射门了，我队的董文涵跳起来，抬脚把飞在空中的球挡了回去。

董文涵的腿一定被球撞得很疼，他却一点也没表现出来。

由于我队在配合上出现了失误，被对方连踢进了两球。

这不是在给我们班“雪上加霜”吗？哎呀，我们班一下子输了12个球呀！可你们还没看见最惊险、搞笑的一幕哩！对方的一个队员被一块小石头绊倒了，跑在他身后的董文涵来不及“刹车”，结果绊倒在他身上。

董文涵可是一个又高又壮的男生！就像泰山压顶一般把那个同学压得呲牙裂嘴地“嗷嗷”直叫唤，被压着的同学真倒大霉了！这时我们班还是0分呢！就在比赛接近尾声时，我方队员终于组织了两次漂亮的进攻，张修铭在队友的配合下，踢进了两个球，总算为我们班挽回了一些面子。

小学足球教学论文

小学足球教学论文小学足球教学论文教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。

有关足球教学论文，欢迎大家一起来借鉴一下！摘要随着素质教育的深入开展，如何提高小学足球的教学质量成为了人们需要思考的问题。

本文就提高小学足球的教学质量展开探讨，旨在为提高小学体育课的教学质量做出理论贡献。

关键词小学足球教学质量提高分析针对小学生的足球教学兼具基础性和娱乐性，如何在保证小学生人身安全的前提下，提高小学足球的教学质量，是新课程标准要求之下，小学体育老师应该重视思考的问题。

在提高小学足球教学质量的问题上，应该从以下三个方面入手进行。

一、从小学生的实际情况出发制定教学目标小学生一般是6到12岁的儿童，这一阶段的儿童在身体和心智上的发育都不是很完全，针对这一阶段的小学生的体育教学，应该从小学生的实际情况出发，对教学目标进行恰当的设置，对于不符合小学生身体条件的过高的教学目标应该予以调整，力求帮助小学生在小学足球课的课堂上得到一定的锻炼的同时，保证小学生的个人人身安全，也让小学生在课堂教学当中获得应有的乐趣。

在具体教学目标的制定上，小学足球课的老师应该，从小学生的实际情况出发，将小学6年当中所需要达成的足球课的目标做一个恰当的分解，把任务落实到每一个学期当中，在具体目标的完成上，应该是一个循序渐进的原则，坚持从难到易的方法，采用恰当的方式和手段让学生在每一个学期当中在足球课的学习上都有所收获，同时还要着力避免小学生在足球课的学习上浪费过多的体力，而影响文化课的学习。

总体而言，小学生在小学足球课上，应该得到基本的足球方面的知识，这种知识应该包括理论和实践两个方面，从理论层面来说，小学生要在小学6年的时间当中，理解并且能够熟练运用足球比赛的相关规则，并且对于足球本身的周边知识有一个大致的了解，这种了解是基于实践基础上的，因此从时间角度来看，小学生在小学6年，足球课学习当中，应该学会如何控制球带球并且能够基本完成一场足球比赛。