四年级长在宜昌教案

【教案目标】

1.能够用正确的语音语调朗读出第一、第二、第三课教材中所学词汇和短语。

2.能够运用所学词汇和短语与他人进行简单的问候和交流。

3.能够听懂并理解与自己生活经验相关的短文，并能回答与之相关的问题。

4.能够复述一些短文的内容，掌握短文的结构和基本组织方式。

【教学重点】

1.能够用正确的语音语调朗读出第一、第二、第三课教材中所学词汇和短语。

2.能够听懂并理解与自己生活经验相关的短文，并能回答与之相关的问题。

【教学难点】

1.能够运用所学词汇和短语与他人进行简单的问候和交流。

2.能够复述一些短文的内容，掌握短文的结构和基本组织方式。

【教学准备】

课件、幻灯片、黑板、书籍等。

【教学过程】

Step1. 导入新课(10分钟)

教师展示一张宜昌的图片，向学生展示宜昌的美景。

教师可以简单介绍一下宜昌的位置、气候、文化等。

引导学生进行初步的交流：Where is Yichang? What is the

weather like in Yichang? What do you know about Yichang?

Step2. 学习新词汇(15分钟)

教师通过课件展示和讲解课本第一、第二、第三课中的生词和短语，

让学生正确模仿发音和记忆。

例如：长江、宜昌、大峡谷、休养、夏天、野、沙滩、水、鱼、正常真、晚、早安、中午好、下午好、晚上好、再见等。

Step3. 听懂并理解短文(25分钟)

教师播放一段关于宜昌的短文，让学生仔细听，并回答一些相关问题，帮助学生理解短文内容。

例如：What is Yichang famous for? How is the weather in Yichang in summer? What can you do at the beach?

Step4. 文章结构分析(15分钟)

教师通过幻灯片展示短文的结构和基本组织方式，让学生了解短文的

开头、主体和结尾。

让学生用自己的话复述一遍短文的内容，并总结出短文的主题和要点。

Step5. 小组练习(20分钟)

将学生分成小组，让每个小组选择一段短文进行朗读和复述。

每个小组可以选择一段他们喜欢的短文，或者教师给出几个备选的短文。

学生可以互相帮助和提醒，朗读和复述完成后，可以进行集体评价和欣赏。

Step6. 作业布置(5分钟)

布置练习册相关的作业，让学生巩固和拓展所学内容。

例如：抄写课文生词和短语，完成课后练习题等。

【教学反思】

通过学习本节课内容，学生不仅了解了宜昌的一些知识，还学会了正确运用一些问候语和交际用语。通过朗读和复述短文，学生提高了自己的语音语调和口语表达能力。在小组练习环节，学生进行了合作和互动，增进了彼此之间的友谊和理解。布置的作业旨在巩固和拓展所学内容，让学生能够在课后进行练习和巩固，进一步提高自己的语言水平。