道德与法治七年级第二单元《友谊的天空》大单元教学设计
第二单元+友谊的天空+大单元教学设计概述 部编版道德与法治七年级上册+
大单元教学设计概述单元教学设计单元名称《友谊的天空》1.单元教学设计说明本单元所依据的课程标准的相应部分为“成长中的我”中的“认识自我”和“我与他人与集体”中的“在集体中成长”。
第四课《友谊与成长同行》对应的内容标准是“具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系”、“树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神”。
第五课《交友的智慧》对应的内容标准是“热爱生活，确立正确的人生观”、“逐步掌握交往和沟通的技能，学会参与社会公共生活的方法”。
2.单元目标与重点难点素养目标健全人格：具有良好的沟通能力，建立同学间的友谊；树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神。
道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；团结同学，宽容友爱。
责任意识：理解友善的社会主义核心价值观内涵，培养生活中践行的能力。
教学重点：（1）朋友的重要性、影响（2）建立友谊，友谊的特质（3）网上交友的影响教学难点：（1）感受友谊的力量，珍视友谊（2）友谊的澄清（3）慎重结交网友3.单元整体教学思路本单元由第四课《友谊与成长同行》和第五课《交友的智慧》两课组成，每课设两框，一共4课时。
本单元聚焦学生交往话题，引导学生了解建立友谊的重要意义，树立主动交往的意识，培养辨别良好关系的能力，积极树立以同情、关爱、道义为基础的友谊。
从学生自身生活实际出发，引导学生在活动中体验，积极参与活动，在生活化的情境中感悟，不断发展核心素养，让“核心素养”与“教学情境”相统一。
第四课《友谊与成长同行》设计了“和朋友在一起”与“深深浅浅话友谊”两框内容，第一课时由“我的朋友圈”话题引出，让学生探索自身交友的范围、与朋友的活动内容变化，通过课堂探究活动，明白朋友对我们的影响，理解友谊的重要性。
第二课时设计课堂小调查，了解大家认为在友谊中最重要的几个特质，引导学生正确认识友谊，知道友谊的澄清。
第五课《交友的智慧》设计了“让友谊之树常青”和“网上交友新时空”两框内容，第一课时的学习以“浇灌友谊之树”为活动话题，从建立友谊到呵护友谊，都需要运用交往的智慧，设计丰富课堂情境，让学生作为课堂活动主体，积极参与活动话题。
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计(四课时)
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计（四课时）一. 教材分析《友谊的天空》这一单元主要让学生认识到友谊的重要性，学会与人交往和沟通的技巧，培养良好的人际关系。
教材通过生动的案例、贴近学生生活的情境，引导学生理解友谊的特质，学会呵护友谊，同时让学生认识到网络交往的两面性，学会在网络世界中建立和维护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始意识到友谊的重要性，但有时又不知道如何去处理人际关系，尤其是在网络交往中。
他们在交往中会有矛盾和冲突，需要指导和帮助。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感体验，以引导他们正确处理人际关系，建立和维护友谊。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。
2.培养学生与人交往和沟通的技巧，提高他们的交往能力。
3.引导学生正确对待网络交往，学会在网络世界中建立和维护友谊。
4.培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强他们的心理素质。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解友谊的特质，学会与人交往和沟通的技巧，认识网络交往的两面性。
2.难点：引导学生正确处理人际关系，学会在网络世界中建立和维护友谊。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学会与人交往和沟通的技巧。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解友谊的特质和重要性。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
4.自我反思法：让学生结合自身经历，反思和总结交往中的优点和不足，提高自我认知。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级上册。
2.课件：根据教学内容，制作相应的课件。
3.案例：收集一些与友谊相关的典型案例。
4.视频：准备一些与友谊相关的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短视频，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生初步了解友谊的特质。
引导学生进行分析，探讨友谊的重要性。
初中道法友谊的天空教案
初中道法友谊的天空教案课程名称：道德与法治年级：七年级单元：第二单元友谊的天空课时：2课时教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生学会与人交往、建立友谊的能力。
3. 引导学生正确处理友谊中的问题，学会呵护友谊。
4. 提高学生对网络交友的认识，学会在虚拟世界中保护自己。
教学重点：1. 友谊的重要性。
2. 建立与呵护友谊的方法。
3. 网络交友的注意事项。
教学难点：1. 让学生理解友谊的深度和广度。
2. 培养学生解决友谊中问题的能力。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是友谊？友谊对我们的生活有什么意义？2. 学生分享对友谊的理解和经历。
二、教学内容（20分钟）1. 教师引导学生学习教材内容，让学生了解友谊的特质，明白友谊是平等的、双向的、心灵的相遇。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何建立友谊，学会开放自己，与他人建立真诚的联系。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决办法，培养学生在友谊中学会关心、尊重和支持他人。
四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：如何呵护友谊？如何在网络世界中建立友谊？2. 学生分享自己的看法和经验。
二、教学内容（20分钟）1. 教师引导学生学习教材内容，让学生了解呵护友谊的方法，如：用心关怀、尊重对方、正确处理冲突等。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何在网络世界中建立友谊，学会理性辨别、慎重选择网友。
三、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟网络交友的场景，让学生学会在虚拟世界中保护自己。
2. 学生分享实践活动中的感悟和收获。
四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调网络交友的注意事项。
部编人教版道德与法治七上2.4《友谊的天空——友谊与成长同行》教学设计
部编人教版道德与法治七上2.4《友谊的天空——友谊与成长同行》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七上2.4《友谊的天空——友谊与成长同行》这一章节主要让学生认识到友谊的重要性，学会如何建立和维护友谊。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生理解友谊的力量，以及友谊对个人成长的影响。
本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析七年级的学生正处在青春期，这个阶段的学生开始注重同伴关系，渴望建立深厚的友谊。
他们在生活中已经有了一定的交友经验，但可能缺乏对友谊本质的认识，以及面对友谊中出现问题时的处理能力。
因此，本节课的教学需要结合学生的实际情况，以他们熟悉的生活案例为切入点，引导学生深入思考友谊的意义和如何维护友谊。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长的影响。
2.培养学生建立和维护友谊的能力，学会在友谊中互相尊重、理解和包容。
3.提高学生面对友谊中问题的处理能力，能够独立解决友谊中的矛盾和冲突。
四. 教学重难点1.重难点：理解友谊的重要性，学会建立和维护友谊的方法。
2.难点：面对友谊中的问题，如何独立解决矛盾和冲突。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中真实的友谊案例，引导学生深入理解友谊的意义。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
3.情景剧：让学生编排情景剧，模拟友谊中的各种情境，增强学生的实践操作能力。
六. 教学准备1.准备相关的生活案例，用于分析和讨论。
2.准备情景剧的剧本，让学生提前熟悉。
3.制作PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的友谊案例，引出本节课的主题——友谊的重要性。
让学生思考：为什么我们需要友谊？友谊对我们的生活有什么影响？2.呈现（10分钟）呈现几个关于友谊的案例，让学生分组讨论：这些案例中，朋友们是如何相互帮助、支持的？他们是如何处理友谊中的问题的？通过讨论，引导学生理解友谊的意义，以及如何在友谊中互相尊重、理解和包容。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空教案新人教版
-如何在网络环境中保护自己：通过遵守网络规范、保护个人隐私、防范网络风险等方式，确保在网络环境中的安全。
3.友谊与网络交往的平衡：本节课的重点知识点包括如何平衡友谊与网络交往、如何在现实生活中维护友谊等。
-如何平衡友谊与网络交往：通过合理安排时间、保持现实生活中的社交活动等方式，确保友谊与网络交往的平衡。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解友谊的重要性，掌握维护友谊的技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据“友谊的力量”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与友谊相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
-设计预习问题：围绕“友谊的力量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
3.公民素养：培养学生正确的价值观，使他们具备良好的公民素养，能够在现实生活中和网络空间中尊重他人、关爱他人，积极参与社会公益活动。
部编新人教版七年级道德与法治上册第2单元友谊的天空全单元教案
部编新人教版七年级道德与法治上册第2单元友谊的天空全单元教案第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：友谊的力量教学难点：学生真正地感受到友谊的力量2 教学过程一、导入新课有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。
上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。
有一天，这两个朋友在大沙漠中迷失了方向，面临死亡。
这时，上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那个，就能走出沙漠，吃下小的那个，只能痛苦地死去。
”两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了树上的两个苹果。
可是，他们谁也不去碰那个会给一个人带来生命之光的果子。
第二天早上，其中一个朋友醒来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下一个小苹果。
他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。
他悲愤地继续向前方走去。
大约走了半个多小时，他看见了倒在地上的朋友，朋友已经停止了呼吸，可是他手上紧紧握着一个更小的苹果。
读了这个故事之后，你有什么感想？二、新课讲授目标导学一：我的朋友圈(一)朋友成为我们生命中的重要部分活动一：调查与思考某校做了一次“中学生交往调查”，共调查254人，回收有效问卷221份。
请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密切。
说说你的交友状况。
教师总结：长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
(二)朋友圈的变化活动二：探究与分享(教材P39)设问：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。
(三)了解并反思自己交友的现状活动三：交流与思考设问：现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？讲授：没有友谊的生活是没法过的。
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》说课稿(四课时)
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》说课稿（四课时）一. 教材分析《友谊的天空》是七年级上册道德与法治第二单元的一篇课文。
本节课的主要内容是让学生了解友谊的重要性，学会如何与他人建立良好的友谊关系。
课文通过生动的案例和深入的剖析，使学生认识到友谊对个人成长的重要作用，以及如何去维护和发展友谊。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个时期的学生独立意识逐渐增强，开始更加关注自己的内心世界。
同时，这个时期的学生友谊观念也开始逐渐形成，他们渴望与他人建立深厚的友谊，但又往往因为不懂得如何与人相处而遇到各种困扰。
因此，本节课的内容对于七年级的学生来说，具有很强的现实意义和指导意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解友谊的重要性，学会与他人建立良好的友谊关系。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生与人沟通、交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊，积极面对人际关系中的困难与挑战。
四. 说教学重难点1.重点：友谊的重要性，如何与他人建立良好的友谊关系。
2.难点：如何引导学生从案例中汲取教训，形成正确的友谊观念。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣。
2.案例分析法：精选典型案例，引导学生深入剖析，从而达到启发思考的目的。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.情感教育法：以情感人，激发学生的学习兴趣，培养他们的道德情感。
六. 说教学过程1.导入新课：通过设置情境，引出本节课的主题《友谊的天空》。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分组讨论，分析案例中存在的问题。
3.课堂讲解：针对案例中的问题，进行深入剖析，讲解友谊的重要性及如何与他人建立良好的友谊关系。
4.小组活动：布置课后作业，让学生结合自己的经历，谈谈对友谊的认识。
第二单元 友谊的天空(部编七年级道德与法治教案)
第二单元友谊的天空
单元综述
【地位和作用】
交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养。
本单元从学生与朋友交往方面使学生体会相互依存的生命关系:一方面在与同学、朋友的交往中,体验到自己是被需要的,从而获得意义感和价值感,增强自信心;另一方面认识到自己也需要他人的认可、关心和支持,从而体悟到人人需要接纳、支持和帮助,这有助于初中生在生活中学会理解他人、欣赏他人,学会与他人共同生活。
可以看出,本单元既是基于学生道德和心理发展在初中生活起步阶段的重要地位,又是对初中生活逐步展开后学生实际需要的回应,更体现了本单元在学生生命成长中具有的重要意义。
【链接新课标】
我与他人和集体
1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。
1.5 学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。
2.5 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感。
我与国家和社会
1.2 合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,学会理性利用现代媒介参与社会公
共生活。
【单元重难点】
重点:友谊的力量,友谊的特质,建立友谊的方法,网上交往的特点。
难点:学会正确处理交友中存在的问题,呵护友谊的方法,慎重结交网友。
【单元知识树】
第四课友谊与成长同行第一课时和朋友在一起
第二课时深深浅浅话友谊
第五课交友的智慧第一课时让友谊之树常青
第二课时网上交友新时空。
七年级上册道德与法治第二单元教案
七年级上册道德与法治第二单元教案以下是一份关于七年级上册道德与法治第二单元的教案：第二单元：友谊的天空一、教学目标1. 情感、态度与价值观目标- 懂得友谊的珍贵，珍惜友谊。
- 能够在与朋友的交往中，尊重他人，宽容他人。
2. 能力目标- 能够运用恰当的方法，建立和维护友谊。
- 学会与朋友正确地交往，提高自己的交往能力。
3. 知识目标- 了解友谊的特质。
- 知道如何建立和维护友谊。
二、教学重难点1. 教学重点- 懂得友谊的珍贵，掌握建立和维护友谊的方法。
2. 教学难点- 能够在与朋友的交往中，尊重他人，宽容他人。
三、教学方法讲授法、讨论法、情境教学法四、教学过程1. 导入- 播放歌曲《朋友》，并展示歌词。
- 教师提问：这首歌表达了什么主题？你们有没有这样的朋友呢？- 学生回答后，教师引导：这首歌表达了友谊的珍贵，朋友对我们来说非常重要。
今天我们就来学习第二单元“友谊的天空”。
2. 新课呈现- 展示关于友谊的名言警句，让学生朗读并思考：这些名言告诉我们什么？- 学生回答后，教师总结：友谊是一种珍贵的情感，它可以带给我们温暖、支持和力量。
- 讲解友谊的特质：通过案例分析，让学生理解友谊是一种平等、双向、互助的关系，它需要信任、理解和支持。
- 探讨如何建立友谊：组织学生进行小组讨论，分享自己建立友谊的经验。
教师总结建立友谊的方法，如主动交往、真诚待人、尊重他人等。
- 分析如何维护友谊：展示一些可能导致友谊破裂的情境，让学生讨论如何解决。
教师引导学生学会沟通、宽容和尊重，以维护友谊的长久。
3. 课堂总结- 引导学生回顾本节课所学内容，总结友谊的特质、建立和维护友谊的方法。
- 布置课后作业：让学生写一篇短文，讲述自己与朋友之间的一件难忘的事，并说明这件事对他们友谊的影响。
4. 课后延伸- 组织学生开展“友谊日”活动，让学生在活动中体验友谊的美好，增进同学之间的感情。
以上是一份关于七年级上册道德与法治第二单元的教案，可以根据实际情况进行修改和调整。
七年级上册道德与法治 第二单元友谊的天空 教学设计
1
“初中道德与法治”教学设计
互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
同时我们还可以掌握一些处理冲突的基本策略，保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。
通过阅读几位同学网上交往的经历，思考并回答
1.你有过网上交友的经历吗？
2.你体会，网络交往的特点有哪些？
网络交往具有虚拟、平等、自主的特点。
3.你对网络交往有怎样的认识？
网络使人们跨越了时空的界限，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往的范围，等等。
互联网开启了通往世界的窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
你会把自己的照片放到网上吗？
“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由？
在虚拟世界中交往，要有自我保护意识。
将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
友谊的天空，。
部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空大单元整体教学教学设计
部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空大单元整体教学教学设计一. 教材分析部编版七年级上册道德与法治第二单元“友谊的天空”以学生的生活经验为基础，以培养学生的道德素养、法治观念和公民意识为核心，主要内容包括：朋友的重要性、建立与呵护友谊、友谊与竞争、友谊与原则等。
通过本单元的学习，使学生理解友谊的意义，学会与人交往、沟通，培养学生的团队协作能力和社交能力。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始寻求与他人的交往，建立友谊。
但受年龄和认知水平的限制，学生在处理人际关系、解决冲突等方面尚缺乏经验和方法。
因此，在教学过程中，教师应注重引导学生体验友谊的重要性，教授与人交往的技巧，提高学生的人际沟通能力。
三. 教学目标1.知识与技能：（1）理解友谊的意义，认识到朋友对个人成长的重要性。
（2）学会与人沟通、交往，提高团队协作能力和社交能力。
（3）掌握建立与呵护友谊的方法，处理友谊中的冲突。
2.过程与方法：（1）通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作探究能力。
（2）运用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的人际沟通能力。
（3）结合生活实例，引导学生学会站在他人的角度思考问题，培养同理心。
3.情感态度与价值观：（1）感受友谊的力量，珍惜身边的朋友。
（2）树立正确的竞争观念，学会在竞争中合作。
（3）坚定友谊的原则，明辨是非，健康成长。
四. 教学重难点（1）友谊的意义及其对个人成长的重要性。
（2）建立与呵护友谊的方法。
（3）处理友谊中的冲突。
（1）如何站在他人的角度思考问题，培养同理心。
（2）在竞争中学会合作，实现共同成长。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际环境中感受友谊的重要性，提高人际沟通能力。
2.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生合作探究的能力。
3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同立场，增进同理心。
4.案例分析法：分析真实案例，引导学生学会处理友谊中的冲突。
部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空大单元整体说课稿
部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空大单元整体说课稿一. 教材分析部编版七年级上册道德与法治第二单元“友谊的天空”大单元整体说课稿，主要围绕着友谊的重要性和如何建立、维护友谊展开。
本单元共有两篇课文，分别是“友谊的力量”和“网络交友”。
这两篇课文旨在让学生认识到友谊对个人成长的重要作用，以及如何在现实生活中和网络世界中建立和维护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们开始独立思考，对友情有着自己的理解和需求。
他们渴望友情，但又不知道如何去建立和维护。
另外，随着网络的普及，他们也开始接触网络交友，但缺乏对网络交友的认识和判断能力。
因此，本节课的教学需要结合学生的实际情况，以他们为主体，引导他们正确理解和处理友谊关系。
三. 说教学目标1.知识目标：使学生了解友谊的重要性，知道如何建立和维护友谊。
2.能力目标：培养学生与人交往、沟通的能力，提高他们判断和处理人际关系的能力。
3.情感目标：引导学生树立正确的交友观念，珍惜友谊，体验友谊带来的快乐。
四. 说教学重难点1.教学重点：友谊的重要性，如何建立和维护友谊。
2.教学难点：如何引导学生正确处理网络交友，认识网络交友的风险。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过情景剧表演，让学生体验友谊的力量，引出本节课的主题。
2.新课导入：讲解友谊的重要性，引导学生认识到友谊对个人成长的作用。
3.案例分析：分析现实生活中和网络世界中的友谊案例，让学生了解如何建立和维护友谊。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的交友经验和心得，引导学生正确处理友谊关系。
5.网络交友讲解：讲解网络交友的注意事项，让学生认识到网络交友的风险。
6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性，引导学生珍惜友谊。
道德与法治初一第二单元友谊的天空单元备课教学设计
课程基本信息
课题
第二单元备课专题—友谊的天空
教科书
书名：道德与法治
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年8月
教学目标
教学目标：
1.建构“友谊的天空”专题的知识结构。
2.学会全面地看问题，提高辩证思维能力，提高理论联系实际的能力。
教学过程
时间
教学环节
互联网让人与人之间的关系更密切！理由如下：
第一，
第二，
互联网让人与人之间的关系更密切！理由如下：
第一，
第二，
①桃李不言，下自成蹊 ②孤则易折，众则难摧
③人之相知，贵在知心 ④志合者，不以山海为远
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.右图中的对话告诉我们（ B ）
①在互帮互助中建立友谊
②要学会坦然接受新朋友
③友情能带给人持久的温暖
④ห้องสมุดไป่ตู้一段友谊都会地久天长
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.
小树的烦恼
我和好朋友小山之间经常因为对同一事情的看法不同而争执，这会不会影响我们之间的友谊呢？
有时候，我看见他小测试时，悄悄翻书找答案，但为了维护这份友谊，我对他的不当行为假装看不见，对此我也很烦恼。
运用所学知识，请你帮助小树解决烦恼。
4.根据中国互联网络信息中心的统计，截至2020年3月，我国网民规模达到9.04亿，网络成为人们常用的联络方式。然而，网上交往与现实交往一样，有精彩也有无奈。某班同学就网络交往展开讨论，请你任选一方参与讨论。
主要师生活动
知识梳理
学以致用
【环节一】知识梳理
教师：提出问题，梳理知识
学生：思考问题，梳理知识，辨识误区
(七上)第二单元 友谊的天空(教案)
课时教案A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3.（2023·湖南湘潭）刚进七年级的小明，很快就交到了“新”朋友，但他总感觉还没找到“真”朋友。
老师说：“友谊，像一株慢慢生长的植物，总要经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
”老师的话提醒我们（）A．友谊是平等、双向的 B．友谊是一成不变的C．友谊需要精心的呵护 D．友谊不能没有原则4.（2023·湖北十堰）下边漫画启示我们（）A．在友谊面前要坚持原则B．呵护友谊需要用心去关怀对方C．呵护友谊需要正确处理冲突D．呵护友谊需要尊重对方5.（2023·辽宁营口）网络新兴媒体的快速发展，为青少年学习、娱乐开辟了多元渠道，同时也开辟了网上交友的新空间。
网上交友，需要学会（）A．敞开心扉、主动交往B．学会保密、伪装自己C．理性辨别、慎重选择D．以诚相待、毫不隐瞒6.（2023·天津·）小刚，你一直闷闷不乐，究竟发生什么事了？小明，你不要再问了，我不想说。
作为小刚的好朋友，小明应该（）A．不加分辨，替他决定 B．尊重对方，把握分寸C．劝其坦诚，毫无保留 D．埋怨生气，断然绝交7.（2023·江西）小林因病双腿无法正常行走。
10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。
他们的事迹让我们明白（）A．友谊是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的C．友谊不能没有原则 D．竞争并不必然伤害友谊8.（2023·四川凉山）《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57.8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片……。
这告诉我们（）①网络交友正在成为青少年交友的新方式。
②网络交友方便快捷且安全性有保障。
③青少年应增强网络自我防范和保护意识。
④网络交友比现实交友更值得信任。
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计一. 教材分析《友谊的天空》这一章节主要让学生了解友谊的重要性，学会如何与他人建立良好的友谊关系。
教材通过生动的案例、引人深思的问题以及贴近学生生活的情境，引导学生认识友谊的特质、友谊的力量以及如何呵护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际关系。
他们对于友谊有一定的认识，但可能缺乏深入理解和系统认识。
此外，随着网络的普及，学生在虚拟世界中建立友谊的同时，也容易受到网络的不良影响。
因此，在教学过程中，要关注学生的生活实际，引导他们正确认识和处理人际关系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解友谊的特质，认识到友谊的力量，学会呵护友谊。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享交流等方式，培养学生与人沟通、合作的能力。
3.情感态度与价值观：感受友谊的美好，珍惜身边的朋友，树立积极的人际关系观念。
四. 教学重难点1.重点：友谊的特质、友谊的力量以及如何呵护友谊。
2.难点：如何让学生深刻理解友谊的重要性，并在实际生活中运用所学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受友谊的美好。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生深入思考友谊的特质和作用。
3.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.分享交流法：让学生分享自己的感悟和经验，增进彼此的了解。
六. 教学准备1.教材：道德与法治七年级上册。
2.课件：制作与教学内容相关的课件。
3.视频资料：寻找与友谊相关的感人视频资料。
4.小组讨论问题：提前准备好讨论问题及答案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的感人视频资料，引发学生的共鸣，激发他们对友谊的思考。
2.呈现（10分钟）讲解友谊的特质，通过案例分析，让学生认识到友谊的力量。
3.操练（10分钟）分组讨论以下问题：a.你觉得友谊最重要的是什么？b.你会如何呵护友谊？c.友谊中遇到矛盾怎么办？每组选代表分享讨论成果，全班交流。
新人教版七年级《道德与法治》上册第二单元友谊的天空教案
新人教版七年级《道德与法治》上册第二单元友谊的天空教案友谊的天空教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：- 了解友谊的含义和重要性；- 掌握友谊的要素和构建友谊的方法；- 理解友谊对个人成长和社会和谐的影响。
2. 过程与方法目标：- 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；- 通过小组合作活动，培养学生的团队协作和交际能力。
3. 情感、态度与价值观目标：- 培养学生的友善、宽容、互助的待人品质；- 培养学生尊重和珍惜友谊的态度；- 培养学生注重人际关系的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：- 帮助学生了解友谊的含义和重要性；- 引导学生分析和解决友谊中可能出现的问题；- 培养学生的团队协作和交际能力。
2. 教学难点：- 培养学生注重友谊的态度和维护友谊的能力；- 引导学生理解友谊对个人成长和社会和谐的意义。
三、教学准备：1. 教学资源：- 《道德与法治》上册教材；- 大班手工制作的友谊宣传海报；- 学生小组合作活动的任务卡片；- 视频资料：友谊的故事和友谊的动画片。
2. 教学环境：- 教室布置整洁美观；- 确保投影仪和音响设备正常运作。
四、教学过程：导入：通过播放一段友谊的动画片，引导学生一起讨论友谊的含义和重要性，并激发学生对友谊话题的兴趣。
知识与技能讲解：1. 通过教材中的案例，引导学生分析和解决友谊中可能出现的问题，如争吵、背叛等，让学生思考如何维护良好的友谊关系。
2. 帮助学生理解友谊的要素，包括共同兴趣、信任、支持、互相理解和包容等。
通过小组合作活动，让学生体验友谊的重要性和构建友谊的方法。
3. 引导学生认识到友谊对个人成长和社会和谐的意义，通过讨论、观看视频资料等方式，让学生了解友谊对心理健康和社会稳定的积极影响。
情感态度价值观培养：1. 引导学生反思自己在友谊中的表现，帮助他们认识到自己的优点和不足，并鼓励他们改进不足之处。
2. 通过讨论和分享，让学生明白友谊需要双方的努力和维护，要珍惜友谊并用心去维护和发展。
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七年级第二单元《友谊的天空》大单元教学设计一．单元基本信息
二．单元教学规划
（三）课时教学设计
7.基于活动引领的课时教学过程：
课前巩固：1.如何接纳和欣赏自己；2.如何做更好的自己；3.如何挖掘自己的潜能（6min）
时政：9月23日，在第五个“中国农民丰收节”到来之际，他强调，要扎实推进乡村振兴，推动实现农村更富裕、生活更幸福、乡村更美丽。
导入：课前小调查：
快乐的事，你最愿意与谁分享？心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？遇到了困境，你最愿意向谁求助？你最愿意与谁一起外出游玩？
设计意图：新课导入，借助调查行为，激发学生学习兴趣，引出本节主题“朋友”。
一、我的朋友圈
1．活动一：说说“我的朋友圈”
小分享：（1）你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？
（2）随着年龄的增长，你的交友范围、与朋友的活动内容有什么变化？
2．知识小结：朋友圈变化的特点（40页）
（1）第一种情况：随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；
（2）第二种情况：也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
设计意图：通过身边朋友的转变，让学生明白学习生活的改变使得交友范围发生了变化，为下面引导学生接受新友谊做铺垫。
二、友谊的力量
1．活动二：说说“朋友影响力”
朋友对你有哪些影响？
请完成自己的“朋友影响力”图：在中间的圆中写上你的名字，分别写上朋友的名字、朋友对你的影响及影响力的大小。
2．知识小结：朋友的影响/重要性（41页）
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、性格或多或少受到朋友影响。
设计意图：引用课本贴近生活实际的例子，鼓励学生从身边出发，引导思考，感受朋友在自己成长中带来的影响。
3．活动三：他们是谁
8.课时教学板书设计：
10.课时教学板书设计：
师、有律师等。
“我凭着感觉交朋友，谈得来，脾气性格相投就好,我的网友我决定嘛！”不过他和网友从没见过面，吴凡也没有告诉过他们自己的真实姓名和身份。
总结网络交往的特点。
探究二：网络交往给我们带来了什么
材料一：小宇和小阳是同班同学，又是好朋友，他们经常一起去上网。
小宇经常利用网络查找各种对自己有帮助的信息材料，在网上也结交了一些能够帮助他的好朋友。
这使性格原本内向的小宇变得开朗大方，乐于助人，成为大家喜欢的朋友。
小阳非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，满脑子装的都是游戏，也不跟班上同学交流，后来为了凑钱上网，还跟着网友实施网络诈骗。
问题：这说明了什么问题。
思考：通过我们与他人联系方式的变化，说说网上交友有什么积极作用？
总结：①它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起。
②开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
总结：④互联网有时关闭了与他们沟通的心灵之门。
⑤虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
（补充）
笔记区：1.★★★为什么说网络是一把双刃剑？（网络交往的利与弊是什么？）
3. 如何慎重结交网友？（网上交友注意哪些问题？）
① 网上交友要学会理性辨别、慎重选择。
②虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④在网上交往过程中，要遵守法律法规。
⑤网上虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
设计意图：引用文字与直观图片让学生了解网友约见存在危害性；在此基础上，结合书本探究分享材料，帮助学生形成认知，对于约见网友有自己的看法。
总结，课堂回顾
12.课时教学板书设计：。