初中教师晋级个人业务自传
个人业务自传初中物理教师参评中学高级教师业务自传
个人业务自传初中物理教师参评中学高级教师业务自传尊敬的评委老师：您好！我是一名中学物理教师，非常荣幸能够参与这次中学高级教师评选活动。
在此，我愿意向您展示我个人的业务自传。
作为一名中学物理教师，我深知教育事业的重要性和责任。
我对教育事业充满了热情和使命感，一直致力于提高自己的教学水平和专业能力。
以下是我个人的教育经历和相关工作经验。
我毕业于一所知名师范学院，获得了物理学本科学士学位，并且取得了物理教育专业的硕士学位。
在大学期间，我不仅学习了物理学的基本理论知识，还参与了多项相关实践活动，如实验设计和科研项目。
这些经历为我奠定了坚实的理论基础和实践能力。
进入教育界后，我在一所中学任教，并担任初中物理教师的职务。
在教学过程中，我注重培养学生的实践能力和自主学习能力。
我倡导“理论与实践相结合”的教学方式，通过大量的实验和实际操作，让学生亲身体验物理现象，深入理解和应用所学知识。
我相信这种方法能够激发学生学习的兴趣和动力，提高他们的学习效果。
除了教学工作外，我还积极参与学校的教研活动和学科竞赛。
我参与了多个物理教研组的研究和课题研究，并在此过程中积累了丰富的教学资源和经验。
我也自愿参与了许多学科竞赛的组织和指导工作，帮助学生参与并取得了一定的成绩。
这些经历不仅丰富了我的教学经验和教育观念，也锻炼了我的组织和管理能力。
除了以上的教育经历和工作经验外，我还不断提升自己的专业素养和教学能力。
我定期参加物理学术研讨会和教育培训班，跟踪学科发展动态并学习最新的教学方法。
我也积极参与学科团队的交流和合作，与同事们分享教学经验和资源。
我相信只有不断学习和进步，才能更好地适应教育改革和满足学生的学习需求。
总结起来，我作为一名中学物理教师，我一直在不断努力提升自己的教学水平和专业能力。
我的教学理念是：关注学生的发展和需求，激发他们学习的兴趣和动力；注重实践和应用，提高学生的实际操作能力和问题解决能力；持续学习和进步，不断提升教学水平和教育能力。
初级中学教师晋升职称个人业务自传
初级中学教师晋升职称个人业务自传尊敬的评委：大家好！首先感谢您能给予我这次展示自己的机会。
我是一名初级中学教师，很荣幸能为您呈上我的个人业务自传。
我从事教育工作已经有5年时间了。
这5年来，我一直在一所初级中学从事班主任工作，教授数学课程。
在这期间，我一直追求教育教学的专业性，并且努力提高自己的教育教学水平，以更好地帮助学生成长。
教学是教师最重要的工作之一。
我始终努力将自己的知识和经验更好地传授给学生，教会他们解决问题的方法和思维方式。
我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，引导他们发展自主学习的能力。
我采用多种教学方法，如讲解法、讨论法、演示法等，以培养学生的综合能力。
同时，我也注重学生的个性差异，根据学生的实际情况进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
作为一名班主任，我也致力于学生的全面发展。
我积极参与班级管理工作，组织各类班级活动，培养学生的团队合作精神和交往能力。
我与学生建立了良好的师生关系，关注学生的身心健康问题，并给予他们必要的帮助和指导。
在班级管理中，我鼓励学生发挥自己的特长和潜能，为班级争取荣誉和奖项。
除了日常教学和班级管理工作，我还积极参与学校的教研活动。
我参加教研组会议，与同事们交流教学经验，学习他人的教学优点并加以借鉴。
我也经常参加研讨会和培训班，提高自己的教育教学水平。
在教研活动中，我从整体上把握教育教学的目标，不断追求创新和提高。
尽管在这些年的工作中，我取得了一些成绩，但我深知还有很多不足之处。
首先，我希望能提高自己的教育教学理论水平，更深入地学习教育心理学和教育学原理。
其次，我希望能更好地发掘学生的潜能，培养他们的创造能力和创新精神。
此外，我也需要提高自己的管理能力，更好地组织和管理班级和学生。
个人的晋升是对我的认可，也是对我的责任。
我将继续不断学习和努力，提高自己的教育教学水平和管理能力，为学生的成长做出更大的贡献。
非常感谢您的评审和支持！谢谢！以上是一位初级中学教师的个人业务自传。
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一、个人信息及背景介绍
（个人照片）
姓名：（填写您的姓名）
性别：（填写您的性别）
出生日期：（填写您的出生日期）
籍贯：（填写您的籍贯）
学历：（填写您的学历）
毕业院校：（填写您的毕业院校）
专业：（填写您的专业）
二、教育和培训背景
（填写您的教育和培训经历，包括所在学校、时间段、所学专业或培训内容）
三、教育教学经验
（填写您的教育教学经验，包括所在学校、任教科目、担任职务、所教学生年级和班级、教学方法和成果）
四、教育教学研究成果
（填写您在教育教学方面的研究成果，包括发表的论文、获得的奖励、参与的教研活动等）
五、教育教学改革实践
（填写您在教育教学改革方面的实践经验，包括在课程改革、教学方法改进、学科竞赛指导等方面的工作）
六、师德师风建设
（填写您在师德师风建设方面的工作和表现，包括敬业爱生、严谨治学、师德模范等方面的事例）
七、个人发展规划
（填写您的个人发展规划，包括进一步提高专业素质的计划和目标）
八、自我评价
（填写您对自己教育教学工作的评价，包括优点、不足和未来改进的方向）
九、参考资料
（列出您在撰写自传过程中参考的书籍、期刊、论文等资料的文献目录）
以上为个人业务自传参考范文，仅供参考。
注意：请根据自己的实际情况和要求进行修改和完善，确保表述简洁明了、准确无误。
教师个人业务自传(通用4篇)
教师个人业务自传(通用4篇)【篇1】教师个人业务自传 ***，1987年7月由师范院校毕业分配参加工作。
现任大庆第六十四中学教研主任，初一、二班班主任，语文教师，中教一级。
参加工作以来，一向工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。
在日常的工作中始终持续旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、任劳任怨，不分份内份外。
在学校身兼数职，而且各项工作均做得井井有条，在上级业务部门历次的工作检查中都获得较好的成绩。
多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。
国家振兴、教育为先，我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。
因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己:必须要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。
必须将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。
授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高职责，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务潜力，就要不断地学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法务必领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的潜力。
多年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，用心投身到新一轮课程改革的教学实践中去。
勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。
并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。
始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。
二十年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的主角发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师务必尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。
3中小学教师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。
自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。
作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。
任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。
平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。
在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。
关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。
在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。
中学教师评职称个人业务自传
中学教师评职称个人业务自传我叫[姓名]，现任职于[学校名称]中学，担任[教学科目/职务]教师已有[工作年限]年。
学历背景与专业知识我于[入学年份]年进入[大学名称]研究，获得[学位/专业]学位。
在大学期间，我系统研究了教育学理论、[学科/专业]知识和教学方法等方面的知识，为将来成为一名优秀的中学教师奠定了坚实的基础。
教育教学经历我于[工作年限]年前加入[学校名称]中学，并一直在该校从事[教学科目/职务]教学工作。
在这段时间里，我努力提高自身的教育教学水平，不断探索适合学生的教学方法。
在教学过程中，我注重培养学生的研究兴趣和研究能力。
我尝试多种教学手段，灵活运用多媒体技术，以激发学生的研究动力。
我也注重与学生的互动，在课堂上鼓励学生积极提问和思考，激发他们的研究热情。
同时，我也注重学生的全面发展。
除了在教学过程中传授知识，我还积极参与学生的课外活动，担任学生社团的指导老师，帮助学生培养综合素质和社交能力。
学术研究与教学成果在教学的同时，我还积极参与学术研究和教学研究。
我曾参与[相关学术/教学研究项目]，并发表了[相关研究论文或著作]。
这些研究成果不仅丰富了我的教学经验，也为同行提供了可借鉴的教学方法和理论。
此外，我也积极参加各种教学培训和学术交流活动，不断研究和更育理念和教学技巧。
我始终保持研究的热情和求知欲望，以提高自身的教学水平和教育教学质量。
教育观念与发展计划作为一名中学教师，我坚信教育的使命是培养学生的综合素质和个性发展。
我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新意识、实践能力和合作精神。
未来，我将继续努力提高自己的教育教学水平，深入研究教育学理论和教学方法，不断探索适合学生的创育模式。
我也将积极参与各种教研活动和学术交流，与同行们分享教学经验和探讨教学问题，共同进步。
结语通过这份个人业务自传，我希望能够展示自己作为一名中学教师的专业素养和教育教学经验。
我将继续努力，积极投身于中学教育事业，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师职称晋升业务自传
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教师职称晋升业务自传本人XXX、男、生于1979年10月，壮族，、2003年8月毕业于XXX，2003年12月参加工作，先前执教于XXX，担任初中数学教学任务。
为了不断提高自己的数学专业知识水平，2006年1月就读XXX成人本科数学，于2009年9月毕业。
由于工作需要，于2010年9月调入XXX任初中数学教学，至今教龄9年零8个月，2006年10月获中学二级教师职称，已履现职6年零9个月，在履职考核中2012、2013、二年连获“优秀”，其余均为“称职”。
完成继续教育考试20学分。
现我将履职中学二级教师期间工作汇报如下：一、思想政治方面我作为一名党员教师，坚决拥护XXX的领导，热爱社会主义祖国，努力研究、、、“及认真贯彻研究科学发展观，认真贯彻党的路线、方针、政策，并用这些思想来武装自己。
同时，认真研究《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，教书育人，以人为本。
爱岗敬业忠诚于党的教育事业，团结协作、乐于奉献、勇于探索、开拓进取，对学生严格要求、民主平等、耐心教导。
在品德言行上做好学生的表率，关心爱护每位学生，教书育人，使学生在德智体美劳各方面得到全面发展。
努力做好自己的本职工作，并在完成本职工作前提2精心整理，用心做精品用心整理的精品word文档，下载即可编辑。
下，结合教学工作需要，勉力自学和进修，提高自己的教育和专业技术水平，在学生和教师心目中树立了良好的形象。
二、在教学工作方面俗话说：“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。
”而现在教育理论却强调：“要给学生一碗水，教师必须要有长流水。
”这对当代教师提出了更高的要求。
为此，我在教学工作中不断加强自身的修养，练好扎实的教学基本功，不断研究，认真总结，努力提高，为了上好，课我认真做到以下工作：1、认真备课。
认真贯彻课程标准，准确掌控教学大纲，钻研教材，了解教材的编写企图，研讨教法，思考学法，掌控教材重点、难点，在此基础上加以创新。
初中教师晋级个人业务自传
初中教师晋级个人业务自传教师个人业务自传我叫XXX，男，汉族，XXX出生，现年XX岁，XXXX 年毕业于XXXX，XXXX年XX月分配到XXXXXX工作，工作后继续努力研究，于XX年函授XXXX，XXXX年XX月毕业。
于XXXX年XX月被认定为中学XX级教师.教龄XXX 年,主要担任XX教育教学工作至今。
XX年的工作中,认真加强师德修养，提高道德素质。
认真研究和XXX理论，用XXX“武装自己的头脑；认真研究《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、XXX”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
我XXXX年参加工作,因为工作积极肯干,塌实认真,深受领导和职工的好评。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们研究好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。
几年下来，我任教的班1级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居同学科前列，得到了师生的好评。
本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的研究兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
中小学教师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。
自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。
作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。
任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。
平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。
在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。
关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。
在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。
初中教师评职称个人业务自传 范文模板(最新版)
初中教师评职称个人业务自传范文模板(最新版)初中教师评职称个人业务自传个人信息- 姓名：- 性别：- 出生年月：- 毕业院校：- 专业：- 职称申报学科专业：教育背景- 在校期间研究成绩良好，积极参与各类学术活动和竞赛，在专业领域内取得了优异的成绩。
- 毕业后，进入教育行业任教，并参加了各类教育培训课程，不断提升自己的教学能力和专业知识。
工作经历- 拥有X年的中学教师从教经验，积累了丰富的教学经验和管理经验。
- 在任教期间，积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨课堂教学方法和教育教学改革。
- 积极开展学生素质教育工作，关注学生综合能力的培养和发展，注重学生的个性特点和全面发展。
教学成果- 在教学过程中，注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生积极参与课内外实践活动。
- 常年参加教学比赛，获得多个奖项，这些奖项不仅是对我个人的肯定，也是对我教学成果的认可。
- 关注学生的研究动态，及时调整教学内容和教学方法，努力提高教学效果。
教育教学改革- 积极参与学校教育教学改革工作，担任教研组长或骨干教师，推动学校教学工作向深度发展。
- 认真研究并践行新课程改革精神，积极运用现代教育技术手段，提升教学质量。
个人总结- 通过多年的教学实践和不断的研究进修，我深刻认识到教师是育人的使命，要肩负起培养学生的责任。
- 在今后的工作中，我将继续积极探索教育教学改革的路子，不断提高自己的教学水平，为学生的成长发展作出更大的贡献。
以上是我的初中教师评职称个人业务自传，谢谢评阅！*Note:**请根据个人实际情况进行必要的修改和补充。
教师职称晋升个人自传范文
教师职称晋升个人自传范文尊敬的评审委员会：我是一名致力于教育事业的教育工作者，深感荣幸能够有机会向您们提交我的个人自传，以申请教师职称晋升。
一、个人背景我出生于一个普通家庭，自小受到家庭教育的熏陶，对教育事业产生了浓厚的兴趣。
我于XXXX年毕业于XX大学，专业为教育学。
毕业后，我进入XX学校工作，开始了我的教育生涯。
二、工作经历自参加工作以来，我一直担任班主任工作，并承担了多门学科的教学任务。
我深知教育工作的责任重大，因此始终认真备课，努力提高自己的教学水平。
在教学过程中，我注重培养学生的兴趣和能力，关注学生的个性发展，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
同时，我也积极参与学校的各项活动，如文艺比赛、运动会等，为学生提供丰富多彩的校园生活。
在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和团队协作精神，努力营造积极向上的班级氛围。
三、学术成果在学术方面，我不断探索和研究教育教学方法和规律，积累了丰富的教育教学经验。
我曾多次参加学术研讨会和教育培训活动，与同行交流学习，不断提高自己的学术水平。
同时，我也积极撰写学术论文和教学案例，其中多篇论文在国家级和省级学术期刊上发表。
四、个人品质作为一名教育工作者，我深知自己的责任和使命。
我始终保持敬业精神和良好的职业道德，对待工作认真负责，对待学生关心爱护。
同时，我也注重自身素质的提高，不断学习和掌握新知识、新技能，以更好地服务于教育事业。
五、申请理由经过多年的工作实践和学术研究，我认为自己已经具备了晋升为高级教师的条件和能力。
首先，我在教育教学方面积累了丰富的经验，能够熟练掌握各种教学方法和技巧；其次，我在学术研究方面取得了显著的成果；最后，我具备高度的敬业精神和良好的职业道德。
因此，我希望能够得到评审委员会的认可和支持，晋升为高级教师。
六、未来计划如果能够晋升为高级教师，我将继续努力提高自己的教育教学水平和学术研究能力。
同时，我也将更加积极地参与学校的各项活动和工作，为学校的发展贡献自己的力量。
初级中学教师晋升职称个人业务自传
初级中学教师晋升职称个人业务自传个人业务自传本人自20xx年昭通高等专科学校毕业以来，一直工作在教书育人的第一线，至今已整整8个春秋。
8年来，我在工作上兢兢业业、一丝不苟，勇于探索、敢于创新，充分发挥了一名骨干教师的模范带头作用。
本人积极参加政治学习，积极参加学校的各项活动，忠诚党的教育事业，既教书又育人；牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
同时，我特别注重以内在的“师德”力量去感召学生和鼓舞学生，言传身教，以德服人，思想过硬、乐于奉献。
能及时学习新观念，新知识，不断充实自己，提高业务水平；在学校多次被评为模范教师，先进班主任。
工作在我看来，就是快乐的源泉。
在平凡的教学工作中，爱岗敬业，勤奋务实，认真并超额完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩考核等教学任务，经常是不计报酬加班加点做好工作。
在物理教学上，教与学相长，我不断学习新课程，新理念，及时转变教学思想，逐渐形成了趣、实、新、活的教学风格；在课堂上，循循善诱，深入浅出地讲解每个知识点。
在课下，认真备课，自制教具，自制卡片，自制图片，自编顺口溜，因材施教，力争为学生创设一个宽松，愉快的学习气氛，用形象，生动，活泼的语言激发学生学习物理的兴趣。
想方设法地让学生主动参与到课堂教学中，使学生们普遍认为单调，枯燥，乏味的物理学习有意思，并获得了理想的教育教学效果。
在做好教育教学工作的同时，我挤出时间积极主动地去加强自身业务提高，参加继续学习。
同时，积极参加教育科学研究，积极参与教育教学研讨活动，深入学习课改理念，认真分析研究教材，合理选择设计教法，由理论到实践，及时交流教学经验，开展形式多样的教改活动，探索新的教学方法，总结出一系列物理教育教学经验，并不断反思自己的教育教学工作，发现问题及时纠正，再由实践到理论，认真撰写心得体会和教育教学论文，勇于对现行物理教育教学发表独到的见解，提出自己的看法，。
1从教8年来，担任班主任工作8年，我始终注重学生养成教育，培养学生良好的学习习惯。
中学语文教师职称晋级业务自传
中学语文教师职称晋级业务自传个人介绍我是一名在中学从事语文教学工作多年的教师，于 XXX 年进入本校工作，目前担任高中语文教师的职务。
工作期间，我一直致力于提升自己的教学素质，不断在多个领域进行专业修炼，积极参加各类教育培训，力图将自己的教学水平不断提高。
教育背景本人于 XXXX 年本科毕业于 XX 大学中文系，随后考取了全国硕士研究生入学考试并于 XXXX 年获得硕士学位。
期间，我专攻语言文字学方向，并对中小学语文教育的理论与实践进行了深入研究。
教学经验自从进入教育事业以来，我一直在探索与实践中寻找最优的教学方法。
在语文教学方面，我积累了大量的经验，具备了一定的教学素养。
在工作期间，我在以下方面进行了突出的工作：1.课堂教学作为一名语文教师，我一直把课堂教学作为教学工作的核心。
针对不同年级的学生和语文知识点，我研究多种不同的教学方法和技巧，采用多元化的教学方式，让学生们更好地理解课堂知识。
在此期间，我取得了很好的教学效果，学生成绩显著提升，教学成果获得了好评。
2.文化素养培养在工作中，我不仅注重学生成绩的提高，更注重学生文化素养的培养。
通过开展多种主题班会、阅读活动、写作比赛等，让学生感受到语文的魅力，增强他们的文化底蕴和品德修养。
3.实践教学在教学工作之外，我积极参与学校各种实践活动，为学生提供更多生动有趣的学习机会。
比如组织学生进行社会实践、参加文艺比赛、开展科技文化活动等，让学生在掌握语文知识的同时获得更广泛的知识和经验。
教学成果在多年的教育教学工作中，我取得了一些比较显著的教学成果：•多篇语文教学研究论文被核心期刊发表，成为同行业内的重要成果之一；•多次主持校级的课题研究项目，获得省市教育局优秀成果奖；•多次评选为先进教工、优秀教师和优秀班主任；•多次应邀参加教育相关的培训和学术交流，取得了很好的成果和反响。
自我总结总的来说，在多年的教学工作中，我一直努力追求着教学质量的最佳，不断尝试各种教学方式和手段，使个人教学的效果不断提高。
初中语文教师晋级业务自传
篇一:《中学语文教师业务自传》中学语文教师业务自传我于1980年8月参加教育工作，始终从事初中语文教学，并一直担任班主任工作。
28年来，凭着对教育事业的执著追求，以忘我的工作精神，为学生们传授着知识，在实践中积累了许多宝贵的经验，创造性的开展教育教学工作，在实践中积累了许多宝贵的经验。
所教的班级成绩突出，受到学生和领导的好评。
2001年7月光荣加入了中国共产党。
为人师表，率先垂范。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。
从事语文教学工作以来，我潜心钻研教育教学理论，苦练基本功；为更好地适应工作，几年前，我参加了函授和本科教育，并顺利毕业。
我还订阅了大量的相关书籍资料，认真研读教材，刻苦努力的寻求真知。
从网上认真学习、吸纳别人的好做法，还积极参加市县举办的继续教育培训活动。
先后参加了县教育局主办的新课改培训，班主任培训。
以及普通话、计算机等技能培训。
主动参加好课赛讲，主动申请去外校学习先进经验。
虚心向老教师求教，学习先进教师的优秀教学手段和教学方法，主动探究，深入思考，以主人翁的态度投身到教育教学中去。
工作中，我始终明白今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
“干到老，学到老，”才会永远站在教育领域的前端。
班主任工作中，我坚持育人为本，努力构建和谐班集体，充分发挥学生的主体作用。
做到平等公正，树立正气。
我深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，我时刻注意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。
我班有一位男生，家有六个姐姐，养成了不能吃苦，性格软弱小动作多，以及行为极为懒惰的习惯。
在班集体中属于另类，师生对他的评价都不好。
针对特殊家庭所孕育的特殊个体，作为一个班主任，我并没有放弃，而是耐心引导，细心疏通，模范引导。
因其特点，极易在课堂和老师发生冲突，每一次，我处理时，把握时机，把握火候，让其个体成长过程中少走弯路。
教师晋级个人自传800字
教师晋级个人自传800字尊敬的教育局领导、评审专家：大家好！我是XXX，现任一所中学的语文教师。
非常荣幸能够有机会参与本次的晋级评选。
在此，我将结合自己的教学和工作经历，向大家展示我作为一名优秀教师的成长历程和理念。
我从事教育工作已经有10年了，这其中的每一天都是我对教育事业的热爱、探索和追求的见证。
我始终坚信，教育是一项神圣的事业，每一个学生都是独特的个体，应该得到平等的关怀和培养。
在我的教学生涯中，我一直秉持着“因材施教，因人而异”的原则，注重培养学生的个性和创造力。
我深知教师是学生成长的引路人，而每一位学生都有不同的潜能和特长，需要我们去发现和激发。
因此，我经常根据学生的兴趣爱好和学习特点，灵活调整教学内容和方法。
我相信，只有真正了解学生的需求和才能，才能够帮助他们全面发展。
在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
我常常设计一些富有趣味和挑战性的教学活动，激发学生的探索欲望和学习动力。
例如，在讲解古文时，我会组织学生进行古文演绎，让他们身临其境地感受古人的思想与情感；在学习写作时，我会引导学生进行实地写景，让他们亲身体验到写作的乐趣和成就感。
通过这些活动，我希望学生能够主动参与到学习中，积极思考和解决问题，培养他们的创造力和批判性思维。
作为一名语文教师，我深知语言文字的重要性。
因此，我注重培养学生的语言表达能力和文学素养。
在我的课堂上，我不仅注重学生的听、说、读、写能力的培养，还注重培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。
我会引导学生阅读各类文学作品，让他们感受到文字的力量和美妙。
通过朗读、背诵、写作等活动，我希望学生能够培养自己的语感和表达能力，更好地理解和运用语言。
除了教学工作，我还积极参与学校的教研和课题研究。
我担任过年级组长和学科组长，带领团队进行教学改进和教学资源的共享。
我还参与了多个教育项目的研究和实践，积累了丰富的教学经验。
我相信，教师的成长需要不断地学习和探索，通过研究和实践来提高自己的教学水平和专业素养。
教师职称评定业务自传(合集4篇)
教师职称评定业务自传(合集4篇)【篇一】教师职称评定业务自传做一名好老师”是我追求的目标。
但是对于初登讲台的我，一切都要从头学起。
还记得，第一次登讲台时，虽然事先我做了充分的准备，但望着台下一双双明亮的眼睛，心里还是很紧张，以至于事先准备的一些东西没有讲出来。
在接下来的日子里，通过和孩子们的不断接触，我渐渐喜欢上了他们，在他们面前变得很自如，我渐渐进入了老师这个角色，他们也逐渐的接受了我这个新老师。
但是对于如何成功的演好老师这个角色，如何成功的教育好学生，在我的头脑里还是一片空白。
有时我精心备课，但发现学生却并不买我的帐，我在上面“津津乐道”的讲，他们在下面“孜孜不倦”的说，为了能更好的驾驭课堂，我试过很多方法，比如：盲目的模仿其他有经验的教师。
在日常的工作中，发现身边的某位老师做的很好，他的课堂纪律很好，当有学生违反课堂纪律时，几句话就能让学生安静下来，于是我就照抄照搬人家的话，但我发现同样的话我说出来就没有威慑力，效果并不好。
一段时间的模仿下来，发现根本没有解决问题，我这不是真正的向老教师学习，而是照抄照搬人家的东西，于是我就在思索：怎样才能成为一名学生喜欢的老师我怎样才能成功的抓住学生怎样才能教好学生经过一段时间的探索，我终于找到了答案。
这一答案是我看了教育专家的著作后得到的启发。
书上说，老师可以分为三种类型：强势型，弱势型，混合性。
强势型老师，思维反应比较敏捷，口才较好，课堂出现突发事件时，可以几句话就把学生说安静下来，这种老师在学生眼里可以达到不怒而威的境界;弱势型老师，口才不是特别好，如果课堂上发生突发事件，不能够把学生说的心服口服，那么这种老师应避免在课堂上和学生发生正面冲突，应在课下找学生谈;混合型教师，在课堂上可以得心应手，能够很好的驾驭课堂。
我想我就是属于弱势型教师，明白了这一点，对于我在以后的教学中，有很大影响，我懂得了如何更好的驾驭课堂。
由此，我也看到了读书对一名老师的重要性。
申报中学一级教师(业务自传)
申报中学一级教师(业务自传)申报中学一级教师（业务自传）尊敬的评委老师：你好！我是XXX（自己的名字），非常荣幸能够有机会向您展示我的个人经历和专业能力，申请中学一级教师的职位。
在这篇业务自传中，我将分享我的教育背景、教学经验和职业发展理念，以证明我具备成为一名优秀中学一级教师的能力。
1.教育背景我于XXXX年毕业于XXX大学（或其他学府）教育学专业。
在大学期间，我努力学习教育理论、教学方法和心理学等相关知识，为将来成为一名优秀的教师打下坚实的理论基础。
在大学期间，我也参与了一些教学实习和社会实践，这使我对教育行业有了更深入的了解，并为我未来的教学道路提供了宝贵的实践经验。
2.教学经验我有X年的中学教学经验，先后在XX中学和XX中学从事教育教学工作。
这些年的教学经验丰富了我的教学技能和教学方法，培养了我处理学生问题和与家长沟通的能力。
通过积极参加各类教育培训和研讨会，我不断提升自己的教育专业水平，掌握了多种现代教学方法和教学工具的应用。
在课堂教学中，我注重启发学生思维，培养他们的创造力和批判性思维能力。
我善于将抽象的概念转化为具体的活动和案例，使学生能够深入理解和运用知识。
同时，我还注重培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和互动活动，引导学生形成积极的学习氛围。
3.职业发展理念作为一名中学一级教师，我坚信教育的力量能够改变学生的命运。
我始终将学生的全面发展作为教育的最终目标，并致力于激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力和终身学习的习惯。
在未来的教学工作中，我将不断学习和提升自己的教学技能和教育理念，积极参与教育研究和实践创新。
我希望通过我的努力，成为学生们的良师益友，引导他们在道德、智慧和技能方面得到全面的发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
总结：感谢您花时间阅读我的业务自传。
我相信我的教育背景、教学经验和职业发展理念使我适合并有能力成为一名优秀的中学一级教师。
我希望能够有机会展示自己的才华和激情，并为学生们的成长和未来做出贡献。
初中教师职称晋升专业技术工作总结(业务自传)
初中教师职称晋升专业技术工作总结(业
务自传)
1. 工作背景
本人从事初中教师工作已有多年，在教学、科研以及教育管理等方面积累了丰富的经验和知识。
在此期间，我积极参与各类教育培训，不断提升个人专业素养和教育教学水平。
2. 教育教学工作
作为初中教师，我努力履行岗位职责，注重学生个体差异的教学，关注学生的研究需求和发展潜能。
我积极运用多种教学手段，培养学生的综合能力和创新思维，提高他们的研究兴趣和成绩。
另外，我也注重与学生家长的沟通合作，积极参与学校的教育教学研讨活动，不断优化教学方案和教学方法。
3. 科研成果
在教学过程中，我积极参与教育科研项目，关注教学改革和教育发展的前沿动态。
我撰写并发表了多篇与教育教学相关的论文，其中有数篇被核心期刊收录。
我还积极参与学校的科研项目，为学校的教育教学改革和发展提供了有益的建议和经验。
4. 教育管理工作
除了教学和科研工作，我还积极参与学校的教育管理工作。
我担任年级主任多年，负责学生管理、班级管理和学生综合素质评价等工作。
我注重学生的全面发展，组织了多个校内外活动，促进学生的身心健康和社会适应能力的提高。
同时，我也在学校的教研组中担任组长，带领团队完成了多个教研课题，为学校的教学质量提升做出了积极贡献。
5. 自我总结
在初中教师职业生涯中，我不断提升自身专业技术水平，不断改进教育教学工作，积极参与科研和教育管理，取得了一定的成绩和经验。
我将继续保持研究和创新的态度，努力在教育教学事业中做出更大的贡献。
以上就是我在初中教师职称晋升专业技术工作中的总结，希望能够得到您的认可和支持。
谢谢！。
初中教师评职称个人业务自传
初中教师评职称个人业务自传我是一名拥有多年教学经验的初中教师。
在过去的几年中，我一直致力于提供高质量的教育，以促进学生的研究和发展。
在此自传中，我将介绍我的教学理念、专业技能以及个人成就，以证明我对初中教育的贡献。
教学理念我坚信教育是一项神圣的事业，每个学生都有其独特的潜力和价值。
我的教学理念是以学生为中心，为每个学生创造一个积极、鼓舞人心和富有挑战性的研究环境。
我注重培养学生的自主研究能力和创造力，激发他们的求知欲望，并鼓励他们在研究中不断超越自己。
专业技能作为一名初中教师，我拥有扎实的学科知识和教学技巧。
我熟练运用多种教学方法和教学资源，以满足不同学生的研究需求。
我善于利用现代技术和多媒体资源，让课堂变得更加生动有趣。
此外，我还注重培养学生的研究策略和问题解决能力，以帮助他们获得更好的研究成果。
个人成就我在教学工作中取得了一些显著的成就，其中包括：- 在学生国家考试中的优异成绩：我的学生在国家考试中取得了优异的成绩，其中不乏一等奖和二等奖的获得者。
这是对我教学质量的肯定和认可。
- 提升学生的综合素质：我注重培养学生的综合素质，努力为他们提供广泛的教育体验。
许多我的学生在学术、艺术、体育等领域取得了杰出的成就。
- 科研和教学经验：我积极参与专业学术研究和教学工作。
我曾参与编写国家级教材，也在学术期刊上发表了一些研究论文。
这些经验使我对教育教学有了更深入的理解。
总之，我对初中教育充满热情，并在教学中以积极的态度和专业的精神不断努力。
我希望能够通过评职称的机会，进一步提升自己的教学水平，并为学生的研究和成长做出更大的贡献。
感谢您的评阅。
> 注意：以上所述为个人观点和事实，不包含无法确认的引用内容。
教师评职称个人业务自传
教师评职称个人业务自传引言尊敬的评职称专家评委：您好！我是某某学校的一名教师，在广阔的教育事业中，我一直致力于提高自己的专业水平和教学能力，在教学工作中取得了一定的成就。
通过本篇个人业务自传，我将向您展示我多年来的教学经验和专业成果，希望能够获得您的认可和支持。
教育背景与工作经历我于某年某月毕业于某某大学，获得了某某学位。
在校期间，我注重理论学习的同时，也积极参与学校的实践活动，丰富了自己的教育经验。
毕业后，我进入某某学校担任教师，至今已经工作了多年。
个人发展目标作为一名教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，致力于提高学生的学习成绩和综合素养。
通过个人的不断努力和学习，我希望在以下几个方面进一步提高自己的业务水平：1.教学方法革新：学生的学习方式和需求不断变化，作为教师，我希望能够不断革新教学方法，根据学生的特点和需求开展有针对性的教学活动，提高教学效果。
2.科研与教学相结合：教学和科研是相互促进的，我希望能够积极参与教育科研，将科研成果运用到教学实践中，提升教学质量。
3.团队协作与交流：教师是一个团队工作的职业，我希望能够与同事开展有效的合作，相互交流教学经验，互相学习，共同提高。
教学经验与成果在多年的教学实践中，我积累了丰富的教育经验，并取得了一定的教学成果。
以下是我在教学方面的主要经验和成果：•合理设计教学方案：根据学科内容和学生特点，我会精心设计教学方案，结合多媒体教学、小组讨论、实验操作等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
•关注每个学生的发展：我十分重视每个学生的发展情况，并通过定期的个别辅导和班级活动，帮助学生克服困难，促进他们全面发展。
•激发学生的创新意识：我注重培养学生的创新思维和动手实践能力，通过开展科学实验、课外科技活动等形式，激发学生的创新潜能，提高他们的综合素养。
自我评价与反思在过去的教学工作中，我不仅获得了许多成绩，也遇到了一些挑战和困难。
通过对自己的教学过程和效果进行反思，我意识到还有以下几个方面需要进一步改进和提高：1.教学态度：有时候我在面对学生的问题时可能会表现出不耐烦或焦虑的情绪，我需要更好地调整自己的教学态度，以更加耐心和平和的心态与学生进行互动。
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初中教师晋级个人业务自传教师个人业务自传我叫XXX，男，汉族，XXXX出生，现年XX岁，XXXX 年毕业于XXXX，XXXX年XX月分配到XXXXXX工作，工作后继续努力学习，于XX年函授XXXX，XXXX年XX 月毕业。
于XXXX年XX月被认定为中学XX级教师.教龄XXX年,主要担任XX教育教学工作至今。
XX年的工作中,认真加强师德修养，提高道德素质。
认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
我XXXX年参加工作,因为工作积极肯干,塌实认真,深受领导和职工的好评。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。
几年下来，我任教的班 1级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居同学科前列，得到了师生的好评。
本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。
在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。
提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。
其次加强教法研究，提高教学质量。
如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。
为此，我在教学中着重采取了问题--“讨论式教学法”，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。
由于我在实施地理素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定 2 和体现，近几年参加学校组织的青年教师公开课、教学基本功竞赛都名列前矛。
XXXX年获得XXXX优质课大赛一等奖。
我热爱我的家乡更爱我的工作,我真正体会着教师是人类灵魂的工程师,是人类文明，先进文化的传播者，我爱岗敬业,十年如一日,工作至今仍不悔,常念诗自勉:真金有光终不变,甘愿身居穷县边,欲把青山当家园,但求学子龙上天.通过多年的努力,教育教学水平不断提高,教育教学成绩一直名列前茅，多次受到领导的好评。
任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。
任教XX年以来,教育教学成绩虽有不少进步,但跟县直学校相比还有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对知识点的检查落实不到位；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
今后改进的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。
将后进生时时放在心上，抓在手上；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
36、群体育人方面的工作还需要进一步加强。
特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
总之，作为一名教师，教学是我的中心工作，而教与学是一个良性互动的过程，教师只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。
走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
4第二篇：中学优秀教师个人业务自传1700字8年的工作中,我认真加强师德修养，提高道德素质。
我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，“三个代表”“科学发展观”重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。
本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。
在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。
提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。
我爱我的工作,我真正体会着教师是人类灵魂的工程师,是人类文明，先进文化的传播者,我爱冈尽业,十年如一日,工作至今仍不悔。
通过多年的努力,教育教学水平不断提高,教育教学成绩也不断进步。
20xx年年度履职考核中被荣将中学评为优秀教师。
20xx年年度履职考核中被县第一中学评为优秀教师。
任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。
任中教二级7年以来,教育教学成绩虽有不少进步,但跟其它学校相比还有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对知识点的检查落实不到位；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
今后改进的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。
将后进生时时放在心上，抓在手上；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。
特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
总之，作为一名教师，教学是我的中心工作，而教与学是一个良性互动的过程，教师只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。
走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。