中国历史七年级上册重点问题专题复习PPT优秀课件 岳麓版
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岳麓版历史七年级上册第10课《变法时代》ppt课件(共28张PPT)
（3）编制（户籍），实行（什伍连坐法）。 （4）推行县制。 （5）统一（度量衡）。
5、意义：商鞅变法是各国中最为（彻底）的改革， 它促进了（农业生产），提高了（军队）的战斗力， 使（秦国）国力大增，为以后（统一天下）奠定了坚 实的基础。商鞅改革的（举措）对此后秦国以致秦代 的影响十分深远。 6、评价：商鞅相孝公，为秦开帝业。
新编岳麓版七年级上册《中国历史》 第三单元 春秋战国时期的社会变革
第十课
第十课 变法时代
导入课文
战国时期，为了保证在土地和人口
的争夺中获胜，各国纷纷进行改革，如 李悝在魏国变法、吴起在楚国变法等。 其中影响最大、改革最彻底的是商鞅在 秦国的变法。可以说，变法是这一时代 的主旋律。今天我们要学习的是——变 法时代。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
促进农业生产发展
岳麓版历史七上《公元纪年法》课件
公元后纪年
计算方法
公元后纪年的计算方法相对简 单，以基督诞生的年份作为公 元元年。
科举制度
《武功县志》记载： “唐车骑将 军黄奉节，随岳州刺史严法进 入武功剿贼，见县令沉彭年貌 丑而英气凛然， …
公历和农历
中国的传统农历纪年和公历纪 年有很大的区别，但现在公历 纪年几乎成为世界通用的时间 标准。
中国传统的纪年法
公元纪年的分类
公元前纪年
公元前纪年是指计算基准是公元前的年份。
公元后纪年
公元后纪年是以基督诞生的年份作为计算基准的， 通常用于标记历史事件的时间。
公元前纪年
1 计算方法
公元前纪年的计算方法与公元后纪年略有不 同，需要注意区别。
2 几种公元前纪年的区别
公元前纪年有很多种，其中最常用的是西元 前、公元前、农历纪年等等。
使用公元纪年的好处
便于统计历史事件
公元纪年可以帮助我们更好地比 较和统计历史事件的时间顺序。
便于国际交流
便于科学研究
公元纪年是世界通用的时间标准， 对于国际交流有很大的便利。
科学家们使用公元纪年作为时间 标准，使得科学研究和数据交流 更加方便。
公元纪年法的应用
1
历史事件的日期
公元纪年可以帮助我们准确地知道历史事件发生的时间。
1
夏历纪年
夏历是中国历史上最早的历法，整个朝代都使用了夏历纪年。
2
周朝纪年
周代是中国历史上的一个重要朝代，周朝纪年法有印号纪年、岁星纪年等多种。
3
汉朝纪年
பைடு நூலகம்
汉代是中国历史上最繁荣的时期之一，汉朝纪年法有黄帝纪年、太初纪年等多种。
4
唐朝纪年
唐朝是中国历史上一个伟大的朝代，唐朝纪年法主要以天文和月份为基础。
2018年新岳麓版初中历史七年级上册公开课优质课ppt课件-第14课 西汉初立
第四单元 秦汉统一王朝 第14课
情境引入 合作探究
西汉初立课堂小结 随堂训练 Nhomakorabea 情境导入
西汉初年，皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车，将相大臣甚至只 能乘坐牛车。 到了汉武帝即位时，太仓里的粮食由于陈陈相因，致腐烂而不可食， 政府的库房有余财，京师的钱财有千百万，连串钱的绳子都朽断了。 出现这种变化的原因是什么呢？
“削藩”
背景：
西汉郡国并行示意图 汉初，刘邦分封了一些王国，以拱卫中央、巩固政权。但诸侯王权 势不断膨胀，反而严重威胁中央政权的统治。
概况：
汉景帝接受晁错“削藩”的建议，削夺王国一些封地，导致七个王国 联合叛乱。景帝派军平息叛乱后，对诸侯王的权力进行了一些限制，但 他们对中央集权的威胁潜在威胁依然存在。
合作探究
西汉的建立
建国时间：公元前202年
建国者：汉高祖 刘邦
都城： 长安
史称“西汉”
刘邦，沛县人，秦时任亭长。善于网罗人才，包括社会下层有 才能的人。 称帝后，论功定封，形成“布衣将相”的局面。
西汉建立初期实行什么样 的政策？为什么要实行这样 的政策？结果如何?
休养生息政策
社会十 分贫困
社会秩序逐渐安定， 经济得到恢复和发展。
课堂小结
西汉的建立 汉高祖刘邦
1.措施——轻徭薄赋、减轻刑罚、提倡节俭、以德化民
“文景之治”
2.影响——社会安定，经济发展
“削藩”
1.背景——诸侯王威胁中央政权 2.结果——潜在威胁依然存在
随堂训练
1.西汉建立的时间是（ A ） A.公元前202年 C.公元前206年 B.公元202年 D.公元206年 A ) B.指汉文帝和汉景帝的统治 D.“吏安其官，民乐其业” )
情境引入 合作探究
西汉初立课堂小结 随堂训练 Nhomakorabea 情境导入
西汉初年，皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车，将相大臣甚至只 能乘坐牛车。 到了汉武帝即位时，太仓里的粮食由于陈陈相因，致腐烂而不可食， 政府的库房有余财，京师的钱财有千百万，连串钱的绳子都朽断了。 出现这种变化的原因是什么呢？
“削藩”
背景：
西汉郡国并行示意图 汉初，刘邦分封了一些王国，以拱卫中央、巩固政权。但诸侯王权 势不断膨胀，反而严重威胁中央政权的统治。
概况：
汉景帝接受晁错“削藩”的建议，削夺王国一些封地，导致七个王国 联合叛乱。景帝派军平息叛乱后，对诸侯王的权力进行了一些限制，但 他们对中央集权的威胁潜在威胁依然存在。
合作探究
西汉的建立
建国时间：公元前202年
建国者：汉高祖 刘邦
都城： 长安
史称“西汉”
刘邦，沛县人，秦时任亭长。善于网罗人才，包括社会下层有 才能的人。 称帝后，论功定封，形成“布衣将相”的局面。
西汉建立初期实行什么样 的政策？为什么要实行这样 的政策？结果如何?
休养生息政策
社会十 分贫困
社会秩序逐渐安定， 经济得到恢复和发展。
课堂小结
西汉的建立 汉高祖刘邦
1.措施——轻徭薄赋、减轻刑罚、提倡节俭、以德化民
“文景之治”
2.影响——社会安定，经济发展
“削藩”
1.背景——诸侯王威胁中央政权 2.结果——潜在威胁依然存在
随堂训练
1.西汉建立的时间是（ A ） A.公元前202年 C.公元前206年 B.公元202年 D.公元206年 A ) B.指汉文帝和汉景帝的统治 D.“吏安其官，民乐其业” )
岳麓版历史七年级上册第12课《秦朝的统一》ppt课件3
我们生活在和平、统一的年 代，要坚定不移的维护祖国 统一，努力学习，为国家的 富强而奋斗！
秦朝钱半两
秦半两钱钱范
半两钱的币值：在正常情况下，一石米值一百钱，一匹马值一万钱。 到了秦末汉初，一石米值一万钱，一匹马值一百万钱。
赵、魏、韩 铲币
齐国刀币
秦国的圆 形方孔钱
楚国蚁鼻钱Байду номын сангаас
度：长度单位 (尺、寸）
衡：重量单位 （斤、两）
量：容量单位 统一度量衡
（斗、升）
请您想一想： 学习了本课，你想到了什么呢？
韩 前230年灭韩
楚 前223年灭楚
秦灭六国形势 图
秦
公元前221年，秦王嬴政一统六 国，建立秦朝，定都咸阳。
秦 统 六 结束了春秋战国以来长期的割据混 国 战局面，建立起我国历史上第一个 有 统一的庞大帝国 什 么 秦的统一，顺应历史发展的趋势和 意 潮流，符合广大人民的愿望，对历 义 史的发展起了促进作用 ？
第12课 秦朝的统一
秦 始 皇 嬴 政
1974年3月，震惊世 界的秦陵兵马俑被无 意发现。埋藏地下 2000多年后，一批批 秦俑陆续出土…… 它们，会向我们 讲述哪些历史的 真实面貌呢？
秦陵兵马俑
哈哈!俺是至 高无上的 皇帝嬴政
一、秦灭六国
燕
前222年灭燕
前228年灭赵
赵
齐
前221年灭齐
秦
魏 前225年灭魏
秦朝的疆域
你能在地图 上指出秦朝疆域 吗？
陇西
长城一带 东海
南海
中央政权
太尉
皇 帝
嬴政
丞相
御史 大夫
我是太尉 管理 军事
我是丞相
管理 行政 百官之首
秦朝钱半两
秦半两钱钱范
半两钱的币值：在正常情况下，一石米值一百钱，一匹马值一万钱。 到了秦末汉初，一石米值一万钱，一匹马值一百万钱。
赵、魏、韩 铲币
齐国刀币
秦国的圆 形方孔钱
楚国蚁鼻钱Байду номын сангаас
度：长度单位 (尺、寸）
衡：重量单位 （斤、两）
量：容量单位 统一度量衡
（斗、升）
请您想一想： 学习了本课，你想到了什么呢？
韩 前230年灭韩
楚 前223年灭楚
秦灭六国形势 图
秦
公元前221年，秦王嬴政一统六 国，建立秦朝，定都咸阳。
秦 统 六 结束了春秋战国以来长期的割据混 国 战局面，建立起我国历史上第一个 有 统一的庞大帝国 什 么 秦的统一，顺应历史发展的趋势和 意 潮流，符合广大人民的愿望，对历 义 史的发展起了促进作用 ？
第12课 秦朝的统一
秦 始 皇 嬴 政
1974年3月，震惊世 界的秦陵兵马俑被无 意发现。埋藏地下 2000多年后，一批批 秦俑陆续出土…… 它们，会向我们 讲述哪些历史的 真实面貌呢？
秦陵兵马俑
哈哈!俺是至 高无上的 皇帝嬴政
一、秦灭六国
燕
前222年灭燕
前228年灭赵
赵
齐
前221年灭齐
秦
魏 前225年灭魏
秦朝的疆域
你能在地图 上指出秦朝疆域 吗？
陇西
长城一带 东海
南海
中央政权
太尉
皇 帝
嬴政
丞相
御史 大夫
我是太尉 管理 军事
我是丞相
管理 行政 百官之首
岳麓版历史七年级上册第10课《变法时代》ppt课件 (2)(共24张PPT)
11, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
假如你是当时的贵族，你对商鞅变法是支持 还是反对？说出你的理由。
假如你是当时的国君，你对商鞅变法是支 持还是反对？说出你的理由。
主要内容 推行县制 编制户口 承认土地私有 奖励加强中央集权
使国家富强 使国家富强 加强中央集权 打击旧贵族势力
期秦 最国 富发 强展 的成 封为 建战 国国 家后
商富国鞅 强富先 ，生 你， 有我 何们对秦策兵国呢强要？
加强中央集权
回大王，我认为应该 采取这几条措施：
编••• 制123承奖统推、、、户认励一行编奖奖秦国口土生军度县制励励打国，地产功量制户军生富下加私衡籍功产以 功 有商 十生 事强了强有，；；前 大 军鞅 家产 商坚起刑提线小功加对将为粮业来实罚国直上高损斩授的全“食而强后君接达，的农害敌予就国什布贫刑世核直下中基国民了人不没人”帛穷法行接达央心力础生的同有口编多的旧任地。。政内大。首爵爵，定的人产贵命方制容级位位按户人，增的族官，度多和，照籍，全，积吏地利少田不影五，免家为治方极益来 宅 能家 规除罚响理 一以性计 。 享徭 作为 定最， 切后算 旧 有役 奴“ 一深中 民兼， 特贵。 隶家伍央 情远并按 权族从 。有”政 也军 。没罪、六令 都 • 4、承认土地，私九有家检；举，否则十家连坐。并严格规
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/1120 21/8/11 August
岳麓版历史七年级上册第15课《新的大一统》ppt课件3
谈一谈，“罢黜百家，独 尊儒术”此统治思想的利与 弊？
利：当时巩固了皇帝的统治 弊：禁锢了人们的思想，不利于文化 和学术的长远发展，最终国家的发展也 受到了一定的限制。
1.请把下列人物与相关史实用线条连接起来 。 晁 错 提出“罢黜百家，独尊儒术 ”
主父偃 董仲舒 建议削夺王国土地 主张实行“推恩令”
3、解决王国问题的举措 (1)颁布“推恩令” (2)削夺列侯爵位与打击 诸侯王势力
众建诸侯 而少其力
削藩策
推恩令
汉文帝时 贾谊 提出建议
汉景 帝时 晁错 提出 建议
汉武 帝时 主父偃 提出 建议
老大
老二
诸侯王 原有封地
老三 老四
汉武帝的“推恩令”有何高明之处？
1、手段高明：和平手段削 弱诸侯王势力。 2、效果好：彻底解决王国 问题，维护西汉的大一统，诸侯 国还对皇帝感恩戴德。
。五常：仁、义、礼、智、信。
为了大兴儒学教育，汉武帝 还采纳董仲舒“兴太学，置明师，
以养天下之士”的建议，在长安
设立太学，专门研习儒家经典
“五经”，并令天下郡国皆仿立
学校。太学后来又称国子学、国
子监，历朝历代都是全国最高学
府，学生可按成绩授官。
明清国子诗》《书》 《易》《礼》《春秋》
从闲居一下子提拔到二千石俸禄的
郡守……一日，田蚡入宫奏事时又 开始推举官员，汉武帝突然问他： “你要任命的官吏任命完了没有？ 朕也想任命几个官呢。”
汉代官员出行图 （壁画）
想一想
1.田蚡的所作所为说明了什么？ 2.汉武帝的突然问话反映了一种什么心态 ？
强化了皇权 对中央和地方各 级行政机构的控制
2.汉武帝即位后，为了削弱相权设置 了（ A ） A.中朝 C.司隶校尉 B.刺史 D.太学
七年级上册中国古代代史岳麓版1-24课复习提纲省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持 不败地位。（富国强兵） （2）商鞅变法旳主要内容
①认可土地私有，准许自由买卖。建立封建土地全部制②奖励 耕战。奖励生产（生产粮食布帛多旳人，可免除徭役）经济发 展，国富 总之，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期 最富强旳国家，为秦国统一全国奠定基础。奖励军功（根据军 功大小授予爵位和田宅） 军队战斗力增强，兵强.；③推行县制 。由国君直接派官吏治理 加强中央集权。
3）意义：开发了边远地域，加强了统治，使西周成为一种 强盛旳国家。
第7课 甲骨文与青铜器
•文字旳演变：
时间
商
类别
商周
西周晚 期
战国
文字 甲骨文 金文 大篆 竹书、帛书
材料
龟甲 兽骨
青铜器
竹简 丝帛
甲骨文是殷墟出土旳刻在龟甲和兽骨上旳文字，是一种比较 成熟旳文字。今日旳中文与它有着一脉相承旳关系。甲骨文统 计了商王旳活动，反应了商朝旳政治经济情况。我国有文字可 考旳历史从商朝开始。
5.灿烂旳青铜文明：农业、畜牲业、手工业和商业旳繁华， 形成了我国夏、商、西周灿烂旳青铜文明。青铜器旳高超工艺 著名旳有：司母戊鼎、四羊方尊。
1）商周青铜铸造旳特点：规模大，品种多，工艺精， 分布广。 2）农业和畜牧业旳发展：夏、商、西周是以农业为主 旳社会，品种已基本完备。 3）奴隶旳悲惨生活：这时旳灿烂文明是以奴隶旳悲惨 生活为代价旳 。 ①没有人身自由，能够被随意转让和买卖。 ②人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴 隶做供品。 ③人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉 葬品。 6.商汤灭夏和武王伐纣取得胜利旳原因：
•3.大汶口文化： •出现贫富分化（根本原因：生产力旳发展）
4、列表比较我国原始农耕生活旳两个代表：
①认可土地私有，准许自由买卖。建立封建土地全部制②奖励 耕战。奖励生产（生产粮食布帛多旳人，可免除徭役）经济发 展，国富 总之，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期 最富强旳国家，为秦国统一全国奠定基础。奖励军功（根据军 功大小授予爵位和田宅） 军队战斗力增强，兵强.；③推行县制 。由国君直接派官吏治理 加强中央集权。
3）意义：开发了边远地域，加强了统治，使西周成为一种 强盛旳国家。
第7课 甲骨文与青铜器
•文字旳演变：
时间
商
类别
商周
西周晚 期
战国
文字 甲骨文 金文 大篆 竹书、帛书
材料
龟甲 兽骨
青铜器
竹简 丝帛
甲骨文是殷墟出土旳刻在龟甲和兽骨上旳文字，是一种比较 成熟旳文字。今日旳中文与它有着一脉相承旳关系。甲骨文统 计了商王旳活动，反应了商朝旳政治经济情况。我国有文字可 考旳历史从商朝开始。
5.灿烂旳青铜文明：农业、畜牲业、手工业和商业旳繁华， 形成了我国夏、商、西周灿烂旳青铜文明。青铜器旳高超工艺 著名旳有：司母戊鼎、四羊方尊。
1）商周青铜铸造旳特点：规模大，品种多，工艺精， 分布广。 2）农业和畜牧业旳发展：夏、商、西周是以农业为主 旳社会，品种已基本完备。 3）奴隶旳悲惨生活：这时旳灿烂文明是以奴隶旳悲惨 生活为代价旳 。 ①没有人身自由，能够被随意转让和买卖。 ②人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴 隶做供品。 ③人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉 葬品。 6.商汤灭夏和武王伐纣取得胜利旳原因：
•3.大汶口文化： •出现贫富分化（根本原因：生产力旳发展）
4、列表比较我国原始农耕生活旳两个代表：
七年级上册历史岳麓版五章节公元纪年法课件
• 2、公元1978年是哪个世纪的哪个年代？它 是亮个世纪的前期还是晚期？
活动小结
•
• 除课本提供的年代计算外，同学们还可以 自选一些年代进行计算，比一比谁算得快， 算得准，对公元纪年法掌握得最好。
• 【找一找】
• 我们今天使用的公元纪年方法来自于西方， 公元元年，传说是西方的上帝—— 耶稣诞生 的时间。那么中国古代的人们是用什么方 法来纪年的呢？你可以问问你的父母，或 者自己查一查资料，看看你可以找到我国 古代哪几种纪年的方法。越多越好喔！
Hale Waihona Puke • ．作业：课后练习年。 • 3、数一数年代尺(一)，看看公元前5年距公元5年
是多少年。 • 4、数轴上5到-5之间是10，年代尺上公元前5年到公元
5年是9年。比一比年代尺(一)和数轴，找出其中的 原因。
(二)活动二
• 认真阅读公元纪年法的有关文字介绍和年 代尺(二)，回答：
• 1、公元前2070年是哪个世纪的哪个年代？ 它是亮个世纪的前期还是晚期？
• 是思维品质的培养；
• [情感态度与价值观]
• 了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原 因。
• [重点]历史的复习方法和技能 • [难点]历史人物的作用与人民是创造历史的
动力相互关系的史观。
• 导入新课：
• 设计方案一：制作时间轴
• 你可能知道公元1949年发生的事情，那一 年，中华人民共和国建立了。但是你知道 历史上有没有公元前1949年？公元前1949 年和公元1949年有什么区别？
七年级上册历史(岳麓版) 第五课 公元纪年法
•
• [知识与能力]
• 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示 为对学生应掌握
• 知识的要求；其他只要求一般了解。 • [过程与方法]
活动小结
•
• 除课本提供的年代计算外，同学们还可以 自选一些年代进行计算，比一比谁算得快， 算得准，对公元纪年法掌握得最好。
• 【找一找】
• 我们今天使用的公元纪年方法来自于西方， 公元元年，传说是西方的上帝—— 耶稣诞生 的时间。那么中国古代的人们是用什么方 法来纪年的呢？你可以问问你的父母，或 者自己查一查资料，看看你可以找到我国 古代哪几种纪年的方法。越多越好喔！
Hale Waihona Puke • ．作业：课后练习年。 • 3、数一数年代尺(一)，看看公元前5年距公元5年
是多少年。 • 4、数轴上5到-5之间是10，年代尺上公元前5年到公元
5年是9年。比一比年代尺(一)和数轴，找出其中的 原因。
(二)活动二
• 认真阅读公元纪年法的有关文字介绍和年 代尺(二)，回答：
• 1、公元前2070年是哪个世纪的哪个年代？ 它是亮个世纪的前期还是晚期？
• 是思维品质的培养；
• [情感态度与价值观]
• 了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原 因。
• [重点]历史的复习方法和技能 • [难点]历史人物的作用与人民是创造历史的
动力相互关系的史观。
• 导入新课：
• 设计方案一：制作时间轴
• 你可能知道公元1949年发生的事情，那一 年，中华人民共和国建立了。但是你知道 历史上有没有公元前1949年？公元前1949 年和公元1949年有什么区别？
七年级上册历史(岳麓版) 第五课 公元纪年法
•
• [知识与能力]
• 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示 为对学生应掌握
• 知识的要求；其他只要求一般了解。 • [过程与方法]
【优质课件】岳麓版历史七年级上册第14课《西汉初立》1优秀课件.pptx
秦陵兵马俑
牛车
汉文帝的霸陵
政治 报道
“自今上即位数岁，汉兴七十余 年之间，国家无事。——《史 记·平淮书》
政治清明 社会安定
财经 报道
“海内安宁，家给人足。” ——《资治通鉴》
“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外” ——《汉书•食货志》
经济发展
治国 效果
文景时期，政治清平，经 济发展，人民生活安定，国 库充盈，社会经济得到了恢 复与发展。
中小学精编教育课件
公元前202年， 刘邦建立西汉， 定都 长安 。刘 邦就是汉高祖。
“民失作业，而大饥 西汉初年 谨。……人相食，死者过半。 经济形势 自天子不能具醇驷，而将或
乘牛车。” ——《汉书·食货志》
请回忆一下上堂课的内容:是什么原因造 成了汉初经济萧条的局面?
秦朝的暴政和秦末长期的战乱
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4.汉文帝和汉景帝时期采取的治国措施不 包括（ ）
A. 要求各级官吏关心农桑 B. B. 下令士兵回乡务农 C. 废除断残肢体的肉刑 D.田租定为三十税一
5.史书记载“文帝在位23年，车骑服御之物都 没有增添；屡次下诏禁止郡国贡献奇珍异宝； 平时穿戴都是用粗糙的黑丝绸做的衣服；文 帝为自己预修的陵墓，要求不许用金、银、 铜等装饰，只可用瓦器。”这说明汉文帝（ ） A. 正直无私 B. 轻徭薄赋 C. 重农抑商 D. 注重节俭 6．“国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子， 一直的、堆到仓外；府库里的大量铜钱，多 年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计 算。”这段描绘与下列哪一盛世局面有关（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D.开元盛世
削藩
针对王国尾大不掉的局面，景帝接受了
御史大夫晁错“削藩”的建议，削夺王国一些 封地，导致吴、楚等七个王国的联合叛乱。景 帝派军东征，平息了叛乱。
202X秋岳麓版历史七年级上册第15课《新的大一统》ppt课件
儒家经典
《诗》《汉书代》《讲易学》图《礼》《春秋》 太学礼堂
从秦到汉政治思想演变
秦朝 西汉初年 汉武帝 此后历代王朝
以以 无休 独罢 吏法 为养 尊黜 为为 而生 儒百 师教 治息 术家
正封 统建 思统 想治
法家 道家 儒家 儒家
西汉的“罢黜百家、独尊儒术” 和春秋时期 的儒家思想有何不同，对中国封建社会产生 了什么影响？
1.为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是（ ）
A．奖励努力耕作的农民
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．在地方上推行郡县制
D．允许诸王将封地分给子弟
2.汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、
豪强地主及其子弟的官吏是（ ）
A．锦衣卫 B．刺史
C．太尉
D．节度使
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.5.321.5.3Monday, May 03, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13:26:4013:26:4013:265/3/2021 1:26:40 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.5.313:26:4013:26May- 213-M ay-21 12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。13:26:4013:26:4013:26Monday, May 03, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.5.321.5.313:26:4013:26:40May 3, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 3日星 期一下 午1时26分40秒 13:26:4021.5.3 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月下 午1时26分21.5.313:26May 3, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年5月3日星期 一1时26分40秒 13:26:403 May 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午1时26分40秒 下午1时26分13:26:4021.5.3
《诗》《汉书代》《讲易学》图《礼》《春秋》 太学礼堂
从秦到汉政治思想演变
秦朝 西汉初年 汉武帝 此后历代王朝
以以 无休 独罢 吏法 为养 尊黜 为为 而生 儒百 师教 治息 术家
正封 统建 思统 想治
法家 道家 儒家 儒家
西汉的“罢黜百家、独尊儒术” 和春秋时期 的儒家思想有何不同，对中国封建社会产生 了什么影响？
1.为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是（ ）
A．奖励努力耕作的农民
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．在地方上推行郡县制
D．允许诸王将封地分给子弟
2.汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、
豪强地主及其子弟的官吏是（ ）
A．锦衣卫 B．刺史
C．太尉
D．节度使
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.5.321.5.3Monday, May 03, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13:26:4013:26:4013:265/3/2021 1:26:40 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.5.313:26:4013:26May- 213-M ay-21 12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。13:26:4013:26:4013:26Monday, May 03, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.5.321.5.313:26:4013:26:40May 3, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 3日星 期一下 午1时26分40秒 13:26:4021.5.3 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月下 午1时26分21.5.313:26May 3, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年5月3日星期 一1时26分40秒 13:26:403 May 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午1时26分40秒 下午1时26分13:26:4021.5.3
岳麓版七年级历史上册变法时代PPT课件(4篇)
变法 评价 确
发展
立
当堂达标
【1】商鞅变法给秦国带来了根本性的变化，在中国 古代改革史上写下了光辉篇章。但其改革却得罪了秦 国的贵族，贵族诬告他谋反，商鞅惨遭杀害。在商鞅
变法的措施中，对贵族利益有直接损害的是（ B ）
A．重农抑商 B．奖励军功 C．推行县制 D．严明法令
退 出
战国时期的改革风潮
一、战各国时国期的的变改革法风运潮动
魏国的李悝在列国里首先开始变法，使得 魏国成为战国初年头号强国。
战国时期各诸 侯国为什么相继 展开变法？
战二国、时商期的鞅改变革法风潮
1、 原因： 战国初期，秦国国势转弱。 秦孝公继位后，深以秦国落 后为耻。
战国时商期鞅的改变革法风潮
秦孝公任用商鞅变法 商鞅变法的主要内容 商鞅变法的历史作用
合作探究
材料一：《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的 贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
材料二：(变法)“行之十年，秦民大说（通“悦”），道不 拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑 大治”。
商鞅变法到底是成功了还是失败了？通过学习 商鞅变法，并联系当前改革，你有什么启发？
1 各国的变法运动
2
商鞅变法
学习目标
1．了解战国时期的变法概况。 2．把握商鞅变法的背景、时间、内容、作用。 3．通过评价商鞅变法，培养历史思维能力及 积极进取的人生态度和正确的价值取向。
乱
变
乱--战争，变—变法。
乐毅改革
胡服骑射改革 商鞅变法
邹忌改革 李悝变法
申不害变法
吴起变法
商鞅变法
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中国历史七年级上册重点问题专题复习ppt 岳麓版
改革要有勇气
改革要得到人民的支持和拥护
材料题： 材料一：秦国通过商鞅变法迅速强大，并逐步吞并六国，
完成统一。
材料二：清朝末年，中国贫穷落后，饱受帝国主义国家
的蹂躏，其重要原因之一就是清朝统治者盲目自大，不思改革 进取。 材料三：改革开放前，中国经济发展缓慢，观念滞后， 改革开放后，中国经济飞速发展，并取得举世瞩目的成就。
400多年前意大利传教士翻译了记录孔子言行 的书并带到了欧洲，孔子学说开始西传，到 目前全球已建成的孔子学院140多所。
当年传教士翻译的那本书是 （ A ） A.《论语》 B.《春秋》 C.《礼》 D.《尚书》
这些在国外开设的教授汉语的课堂取名为“孔子 课堂”，是因为孔子 （B ） A.提出“仁”的学说 B.有卓越的教育思想和成就 C.反对苛政 D.主张法治
《中国历史》七年级上册重点问题专题复习
历史考试大纲能级要求
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孔 子
秦 始 皇
商 鞅
张 骞
孔子
扫六合 统天下
商鞅
克己复礼 因材施教
秦始皇
张骞
出使西域 沟通西域
城门立木 实施变法
孔子，名 丘 ，字 仲尼 春秋 末期 鲁国 人。 中国古代伟大的教育家 思想家 、 是我国儒家 学派创始人。
政治： 建立专制主义中央集权制度
巩 固 统 一
经济：
统一货币
统一度量衡
圆形方孔钱
文化： 统一文字 小篆---隶书 思想: 焚书坑儒 军事边防：
防御匈奴 北筑长城 统一南方 修筑灵渠
材料题：
材料一：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。 ——铜方升铭文 材料二：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监
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奖励军功
建立县制
历史作用 政治上：打击奴隶主贵族的世袭特权,
发展和壮大了封建地主阶级政治和经济 实力。 富 国 强 兵
军事上：秦军的战斗力大大提高。
经济上：发展了农业，增加了国家收入,秦国
的社会经济得到发展。
春秋：管仲改革 北魏：孝文帝改革
清末：戊戌变法
日本：大化改新
明治维新
启示：
改革是富国强兵之道 改革必须适应社会发展规律
经济： 文化： 思想: 军事边防：
中国两千年来之政，秦政也。
——谭嗣同（清末）
政治： 建立专制主义中央集权制度
巩 固 统 一
经济：
统一货币
统一度量衡
圆形方孔钱
文化：统一文字 思想: 军事边防：
小篆---隶书
右图是北京奥运会会徽“舞动 的北京”中的“京”字，该字 的字体第一次成为全国规范文 A ） 字是在 （ A.秦朝 B.西汉 C.唐朝 D.宋朝
教育成就：
教育对象：有教无类
教育理论：因材施教 温故而知新 整理古籍：《诗经》、《尚书》 编《春秋》 《论语》 （由其弟子根据孔子言论
整理而成）
史料记载：孔子朝罢归来，家人报告： “马厩失火！”孔子听后问：“伤人乎？” 这则故事体现出孔子提倡并实践了他的哪 种思想 （A） A.“仁” B.“因材施教” C.“兼爱、非攻” D.法治
400多年前意大利传教士翻译了记录孔子言行 的书并带到了欧洲，孔子学说开始西传，到 目前全球已建成的孔子学院140多所。
当年传教士翻译的那本书是 （ A ） A.《论语》 B.《春秋》 C.《礼》 D.《尚书》
这些在国外开设的教授汉语的课堂取名为“孔子 课堂”，是因为孔子 （B ） A.提出“仁”的学说 B.有卓越的教育思想和成就 C.反对苛政 D.主张法治
《中国历史》七年级上册重点问题专题复习
历史考试大纲能级要求
知识点
元谋人 北京人 禅让制、世袭制
能级要求
A B C
知识点
秦朝的建立和巩固统 一的措施 陈胜、吴广起义
能级要求 A B C
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文景之治 汉武帝的大一统 昭君出塞
张骞通西域、丝绸之路
——《史记》
材料三：一法度衡石丈尺。
——《史记》 材料四：烧来经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戍。 ——《说文系传》
材料中的皇帝指的是谁？ 依据材料说说该皇帝的功过。
“他是一个冒险家， 又是一个天才的外交 家，同时又是一员战 将，真可谓是中国历 史上出类拔萃的人物 也。” ——翦伯赞
以上三则材料说明了什么问题？
固步自封，固守传统只能落后于人。顺应历 史潮流的改革能推动社会的发展。
公元前230年-公元前221年
“秦王扫六合，虎视何雄 哉！”
——李白《古风》 诗中赞扬的哪位历史人物的功绩 （B） A.李世民 B.嬴政 C.刘彻 D.刘邦
政治： 建立专制主义中央集权制度
巩 固 统 一
我们说春秋战国是大变革的时期，是因为 （ C ）
A.战争频繁 B.诸侯争霸 C.新旧制度更替 D.百家争鸣
商鞅变法
立 木 立 信
商鞅（约公元前390~前338年）
商 鞅 舌 战
商鞅变法的主要内容
承认土地私有，允许自由买卖 奖励耕织
生产粮食布帛多的人，可免除徭役
按军功大小授予爵位和田宅， 废除没有军功的贵族的特权 由国君直接派官吏治理
政治主张： “仁”
“爱人”
“为政以德”“克己复礼”
教育成就：
教育对象：有教无类
教育理论：因材施教 温故而知新
材料题：
“学而时习之，不亦说乎？” “知之为知之，不知为不知。”
“三人行，必有我师焉。”
——《论语十则》
孔子的三段话对我们的学习 有什么帮助或启示？
政治主张： “仁”
Hale Waihona Puke “爱人”“为政以德”“克己复礼”
战国：
孟子
“仁政” “民贵君轻”
西汉：
董仲舒
“罢黜百家，独尊儒术”
汉武帝接受了董仲舒的建议， 加强了思想上的统一。 儒家思想成为封建社会的正统思想。
我国历代帝王对“曲阜三孔”厚爱有加，对其不 断进行扩建，主要原因是（ D ）
A.孔子是儒家学派的创始人 B.孔子根据鲁国历史编写《春秋》一书 C.孔子是我国古代著名的大思想家、大教育家 D.孔子的学说成为我国封建社会的正统思想，对后 世影响极大
夏的建立
春秋五霸、战国七雄 商鞅变法 甲骨文、扁鹊、屈原 孔子
司马迁和《史记》 北魏孝文帝改革
√ √
孔 子
秦 始 皇
商 鞅
张 骞
孔子
扫六合 统天下
商鞅
克己复礼 因材施教
秦始皇
张骞
出使西域 沟通西域
城门立木 实施变法
孔子，名 丘 ，字 仲尼 春秋 末期 鲁国 人。 中国古代伟大的教育家 思想家 、 是我国儒家 学派创始人。
“至圣文宣 王”
新文化运动： “打倒孔家店”
文化大革命： “批林批孔”
现在：？
★ 新加坡
锄铁范 铁锸
铁镰
牛耕
生产力 提高
私田 出现
封建 剥削 方式 出现
变法
封建 制度 确立
二牛抬杠
下列对春秋以来各国掀起的变法运动背景的叙述， 不正确的是 （ ）C A.铁农具和牛耕的使用使得大量荒地被开垦出 来，变为奴隶主的私田 B.奴隶主和奴隶身份的变化 C.守旧贵族势力的积极推动 D.新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封 建经济
政治： 建立专制主义中央集权制度
巩 固 统 一
经济：
统一货币
统一度量衡
圆形方孔钱
文化： 统一文字 小篆---隶书 思想: 焚书坑儒 军事边防：
防御匈奴 北筑长城 统一南方 修筑灵渠
材料题：
材料一：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。 ——铜方升铭文 材料二：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监
奖励军功
建立县制
秦始皇二十六年（公元前221年），蒙恬被封为将 军 ，后因破齐有功被拜为内使（秦朝京城的最高 行政长官）。这主要得益于商鞅变法规定的 哪一 条？
奖励军功，按功授爵
商鞅变法的主要内容
承认土地私有，允许自由买卖 奖励耕织
生产粮食布帛多的人，可免除徭役
按军功大小授予爵位和田宅， 废除没有军功的贵族的特权 由国君直接派官吏治理
改革要有勇气
改革要得到人民的支持和拥护
材料题： 材料一：秦国通过商鞅变法迅速强大，并逐步吞并六国，
完成统一。
材料二：清朝末年，中国贫穷落后，饱受帝国主义国家
的蹂躏，其重要原因之一就是清朝统治者盲目自大，不思改革 进取。 材料三：改革开放前，中国经济发展缓慢，观念滞后， 改革开放后，中国经济飞速发展，并取得举世瞩目的成就。