人教版物理八年级下册101浮力
人教版八年级物理下册10.1《浮力》课件
其它猜想：……………………
探究决定浮力大小的因素：
注意：物体排开 液体的体积即指 物体浸在液体中 的体积。不一定 等于物体的体积 。 结论： 1、浸在液体中的物体所受的浮力与物
体排开液体的体积有关； 2、浸没在液体中的物体所受的浮力与 物体在液体中的深度无关。
水
酒精
结论：
浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
总结：
浸在液体中的物体所受的浮 力与液体的密度、物体排开 液体的体积有关。当物体浸 没在液体中时，所受的浮力 与物体在液体中的深度无关 。
2、有一细线吊着，底面积为0.01平方米的长方体铁块竖直浸没在水中 ，上表面在水中的深度为0.1米，下表面在水中的深度为0.3米。 求（1）金属块上表面受到水的压力； （2）金属块下表面受到水的压力； （3）金属块受到的浮力。
二、实验探究：决定浮力的大小的因素 实验猜想 ：
猜想1：浮力可能与液体的密度有关 猜想2：浮力可能与物体的体积猜想有关
为什么热气球能升入空中？
10.1浮力
一.浮力：
1.定义：浸在液体(或气体)中的物体， 受到液体(或气体)对它竖直向上托的 力，这个力叫做浮力。
施力物体：液体或气体 方向： 竖直向上（与重力方向相反 ）
2.称重法测浮力
G=3N
F拉=2N
说明：下沉的 铁块也受到浮 力的作用。
受力分析 ：
F拉 F浮
由图知： F浮+F拉=G 得： F浮=G-F拉
G
——称重法测浮力
水
水
F向右
F向左
F向下
水 水
F向上
F 浮
水 水
F ＝ F 向上 浮
新人教版八年级物理下册101浮力课件
You made my day!
我们，还在路上……
4、分析与论证：
（1）在水中加盐后液体密度增大，而鸡蛋 上浮说明浮力也增大。 （2）物体浸入水中的排开水的体积越大，弹 簧测力计读数越小，说明浮力越大。
（3）物体浸没在水中的不同深度处时，弹簧 测力计读数不变， 说时浮力不变。
5、得出结论：
（1）浮力的大小与液体的密度有关，液体 的密度越大，浮力越大；
（2）浮力的大小与物体浸入液体中的体积 有关，浸入液体中的体积越大，浮力越大；
（3）浮力的大小与物体浸没在液体中的深 度无关；
结束
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
将旋紧瓶盖的空的矿泉水瓶压入水 中时，手会明显感受到瓶子受到水 向上顶的作用
将瓶释放后，瓶将向上浮出水面
想想做做：放到水里要下沉的铁块，是否也 受到浮力呢？如何验证？
比一比：
水
物体放入水中它要下沉，测力计的示数变小， 什么原因？放到水里要下沉的铁块也要受到浮力
得出一种求（测）浮力的方法：
称量法 : F浮=G－F拉
一个物体浸在液体中一定受到浮力吗？
实验：把乒乓球放到水中能浮在水面上吗?
原因：乒乓球上下表面均受到水的压力，当 下表面所受的压力大于上表面所受的压力时， 乒乓球上浮
人教版物理八年级下 10.1浮力 课件 (共25张PPT)
1.浮力：浸在液体中的物体受到向上的力，这 个力叫做浮力。
2.浮力的方向：竖直向上
3.浮力的大小测量：二次称重法 F浮=G-G液
4.决定浮力大小的因素：物体在液体中所受的 浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟 液体的密度有关。
并沉底，如图所示，它们所受浮力分别是F甲、F
乙、F丙，则其大小关系是（ ）A
A.F甲=F乙＞F丙
B. F甲＞F乙＞F丙
C. F甲＞F乙=F丙
D. F甲＞F乙=F丙
3、弹簧测力计的下端吊着一个金属球，当系统 静止时，弹簧测力计的示数是4N；若将金属球慢 慢浸入水中，弹簧测力计的读数将逐渐 变小 （选 填“变大”或“变小”）金属球受到的浮力将逐渐
液体种类 重力G
水
盐水
4N
弹簧测力计示数F
3N
2.8N
浮力F当浮（物=体G浸-F在）液体中的体1N积相同时，1.2N
液体的密度越大，所受浮力越大。
说明：浮力的大小与液体的密度有关。
归纳总结 实验1 ，浮力的大小跟液体的密度有关。 实验2，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 实验3，浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关。 根据猜想1、2、3，得出的实验结论：
2、浮力的大小与物体浸在液体中的体积的关系
当液体密度相同时，物体浸在液体 中的体积越大，所受的浮力越大。
说明：浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。
• 观察右图判断：请你说说哪个鱼说得正确？ 为什么？
我体积大，
我受到浮
想
力大
一
想?
人教版物理八年级下册10.1浮力 课件 (共27张PPT)
F浮
F浮
浮力方向总是竖直向上的
3.称 重 法测量浮力大小
G物
F拉=8N
=15浮=G F拉
你 发 现 了 什 么 结 论？
浮力是由于液体对物体向上向下的
压力差产生的
物体的下表面：
F=PS = ρ水ghS
F向上=P1S = ρ液gh1S 物体的上表面：
F向下=P2S= ρ液gh2S F浮=F向上-F向下
压力差法：F浮=F向上-F向下
一、浮力
1.浮力定义： 浸在液体中的物体受到液体向上托的力 叫做浮力 2.浮力的方向： 总是竖直向上
3.施力物体：液体
4.浮力的大小：
F浮= G – F拉(称重法)
F浮= F向上- F向下(压力差法)
二、浮力的大小与哪些因素有关
分析一下，浮力大小和什么因素有关？
猜 想 1：液体压强随着深度的增大而增 大，物体所受浮力会不会和浸没的深度 有关呢？
结论：浮力的大小和物体浸没的 深度没有关系
小实验
把空饮料罐用手按入水 桶，饮料罐进入水中越深， 手的感觉有什么变化？
猜想2
分析一下，浮力大小和什 么因素有关？
可能跟物体浸入液体的体积有关。
猜 想 3：浮力 的大小和液体 的密度有关
结论：液体的密度越大，物体 受到的浮力就越大
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它 浸在液体中的体积有关，跟液体的密 度有关。浸在液体中的体积越大、液 体的密度越大，浮力就越大。
h1
F下 h2
F上
结论: 浮力产生的原因: 浮力是由于液体对 物体向__上__和_向__下_ 的压力差产生的
- F浮= F向上 F向下 （压力差法）
练习：
八年级物理下册10.1浮力课件(新版)新人教版
一、浮力
（F浮）
1．浮力：浸在液体中的物体受 到液体对物体向上的力。
2．浮力的施力物体：液体
3．浮力的方向： 竖直向上
二、测量浮力的大小
称重法
步骤
1.用弹簧测力计测出物体的 重力G。 2.将石块浸没入水中，记下 弹簧测力计此时的示数F’ 。 3.计算浮力的大小： F浮=G-F’
G
F’
提出问题
分析一下，浮力大小和什么因素有关？
猜想 可能跟……有关。
实验方法
控制变量法
实验探究一：F浮与h的关系
→
清 水 清 水
物体浸没在液 体内不同深度 时，弹簧测力 计示数 ， 浮力 ， 这说明了：
结论：浮力的大小和物体浸没的 深度没有关系
实验探究二： F浮与V浸入的关系
→
清 水 清 水
当物体浸验 活动与实践
活动目的 测量物体受到的 浮力大小
实验数据记录
研究对象 物块 G/N F拉/N F浮/N
三、为什么浸在液体中的物体会受到浮力？
原因：浸没在液体 中的物体，其上、 下表面受到液体对 它的压力不同
F向下
F向上
F浮= F向上−F向下
四、浮力大小可能 跟哪些因素有关？
四、浮力的大小与哪些因素有关
看谁说得对！！！
大鱼的说法正确，因为在同种液体内部， 物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大。 我在深处，受 到的浮力大。 我的体积大，受 到的浮力大。
课堂小结
浮力的 概念， 浮力的 测量
浮力产 生原因
决定浮 力大小 的因素
谢谢大家！
四、巩固练习
1．绳子的下端系着一个铁块，当铁 块浸没在水中后剪断绳子，铁块下 沉的过程中它受到的浮力将（ C ） A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．保持不变 D．变为零
(新)人教版物理八年级下册《第十章-浮力》知识点总结
新人教版八年级物理下册《第十章浮力》知识点总结10.1浮力〔F浮〕1、定义：浸在液体〔或气体〕中的物体会受到向上托的力，叫浮力。
2、浮力的方向是竖直向上的。
3、产生原因：由液体〔或气体〕对物体向上和向下的压力差。
4、在探究影响浮力大小的因素实验中，注意控制变量法的运用10.2阿基米德原理1.实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系①用弹簧测力计测出物体所受的重力G1,小桶所受的重力G2;②把物体浸入液体,读出这时测力计的示数为F1，〔计算出物体所受的浮力F浮=G1-F1〕并且收集物体所排开的液体;③测出小桶和物体排开的液体所受的总重力G3，计算出物体排开液体所受的重力G排=G3-G2。
2.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。
3.公式：F浮=G排=ρ液gV排4.从阿基米德原理可知：浮力的只决定于液体的密度、物体排液的体积〔物体浸入液体的体积〕，与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关。
10.3物体的浮沉条件及应用：1、物体的浮沉条件：2.浮力的应用1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。
轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量。
轮船从河里驶入海里，由于水的密度变大，轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受到的浮力不变〔始终等于轮船所受的重力〕。
2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。
3)气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来实现升空的；靠改变自身体积的大小来改变浮力的。
4)密度计是漂浮在液面上来工作的，它的刻度是“上小下大〞。
4、浮力的计算：压力差法：F浮=F向上-F向下称量法：F浮=G物-F拉〔当题目中出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法〕漂浮悬浮法：F浮=G物阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液gV排〔当题目中出现体积条件时，一般选用此方法〕第1节质量1、质量：〔1〕定义：叫做质量。
用字母表示。
质量的国际单位是，1t=kg，1kg=g=mg .一个中学生的质量50〔2〕实验中常用来测量物体的质量。
人教版八年级下册 10.1《浮力》(课件共23张PPT)
⒊单位： 牛（N） ⒋施力物体：液体 ⒌方向：竖直向上。
浸在水中的船和潜水艇
(2)完全浸入(浸没) (V浸 =V物)
浸没在液体中的物体受到浮力吗？
⒍大小：
⑴物体漂浮（部分浸没）在液体表面。
F
分析：由二力平衡的条件可
知，浮力与重力是一对平衡力，即
G
浮力的大小等于重力，即F浮=G。
⑵物体浸没在液体中。弹簧测力计上，将它浸 没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是4.3N，则 石块受到的浮力是_2__.7__N，浮力方向是_竖__直__向___上___。
3.绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后
剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（ C ）
A．逐渐变大
4、浮力与物体的形状的关系 ①操作：
过程
②现象：虽然物体形状不同，但弹簧测力计示数相 同，浮力不变。
③结论：浮力大小与物体的形状无关。
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体 中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中 的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
随堂演练
1、下列关于浮力的说法正确的是（ D ） A.木块浮在水面上，铁块沉入水底，所以木块受 到浮力，铁块没有受到浮力 B.只有浸入水中的物体才受到浮力，浮在水面或 沉入水底的物体不受浮力 C.空中飞行的篮球最终落回地面，因此篮球飞行 时不受浮力 D.游泳时，感觉身体轻飘飘的，那是受到浮力作 用的结果
液__体__的___密__度__越__大___，__物__体__所__受___的__浮__力__越__。大
课堂小结
浮力
概念：浸在液体中的物体受到液体对物体向上的 力叫浮力
方向：竖直向上
测量：F浮=G-F
物理人教版八年级下册10.1浮力
点拨二 浮力的影响因素
1.决定浮力大小的因素： ①液体的密度 ②物体浸在液体中的体积
2.实验方法：控制变量法
2.浮力方向：竖直向上。
点拨一关于浮力
3.浮力产生的原因：浸没在液体中的物 体，其上、下表面受到液体对它的压 力不同。
4.测量浮力的方法：
{
①压力差值法 F浮=F下-F上
②称重法 F浮=G-F拉
自学指导2：
3min看课本P51-52，勾画重点完成学 案第二部分 思考：1.实验方法
2.浮力大小的影响因素
初二物理
第十章 浮力
第一节
浮力
自学指导1：
5min看课本P49-50，勾画重点,完成 学案第一部分 思考：1.什么是浮力，浮力的方向
2.浮力产生的原因
3.测量浮力的方法
点拨一关于浮力 或气体中的物体受到 向上的力，叫做浮力。 注意：所研究物体是容器底部的一部分 或物体与底部紧贴时不受浮力。
人教版物理八年级下册：10.1 浮力 教案
人教版物理八年级下册：10.1 浮力教案一. 教材分析人教版物理八年级下册第10.1节浮力是学生继初中阶段初步认识重力、压力、二力平衡等基本概念后，首次系统接触浮力概念。
本节内容主要包括浮力的定义、计算公式以及阿基米德原理。
通过学习浮力，学生能更好地理解物体在液体和气体中的受力情况，为后续学习密度、流体压强等知识打下基础。
二. 学情分析学生在学习浮力之前，已经具备了一定的物理基础，如对重力、压力等概念的理解。
但浮力作为一种抽象的物理现象，对学生而言仍具有一定的难度。
因此，在教学过程中，教师需关注学生的认知水平，引导学生通过实验、讨论等方式深入理解浮力。
三. 教学目标1.让学生理解浮力的定义，掌握浮力的计算公式。
2.让学生通过实验和实例，理解阿基米德原理。
3.培养学生的实验操作能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.浮力的定义和计算公式。
2.阿基米德原理的理解和应用。
五. 教学方法1.实验法：通过浮力实验，让学生直观地感受浮力的存在和影响因素。
2.讲授法：讲解浮力的定义、计算公式和阿基米德原理。
3.讨论法：引导学生分组讨论实验现象，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.实验器材：浮力实验装置、测量工具等。
2.教学课件：浮力的定义、计算公式、阿基米德原理等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的浮力实验，让学生直观地感受浮力的存在。
实验过程中，教师引导学生关注实验现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解浮力的定义、计算公式，并阐述阿基米德原理。
在此过程中，教师可以通过举例、动画等形式，让学生更好地理解浮力的概念。
3.操练（10分钟）学生分组进行实验，测量不同物体在液体中的浮力。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生根据实验结果，运用浮力计算公式计算浮力大小。
教师选取部分学生的计算结果进行讲评，指出其中的错误和不足。
5.拓展（10分钟）教师提出一些与浮力相关的实际问题，引导学生运用所学知识进行分析。
人教版八年级下册物理10.1 浮力课件 (共20张PPT)
F浮水 F浮酒精
水
酒精
结论：
浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
结论： 1、浸在液体中的物体所受的浮力与物体浸在 液体中的体积有关；
2、浸没在液体中的物体所受的浮力与物体在 液体中的深度无关。
说明：1、物体“浸在液体中”包括“部分浸入液体”和
“全部浸入（即浸没）液体”中。
2、浮力的施力物体：液（气）体；受力物体：浸在液（气）体中的物体。 3、浮力的方向：竖直向上
例：画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
想想做做：放到水里要下沉的铁块，是否也 受到浮力呢？如何验证？
F=15N F′=8N
相传2000年前，罗马帝国的
远征军来到了死海附近，击溃
了这里的土著人，并抓获了一
群俘虏，统帅命令士兵把俘虏
们投进死海。奇怪的是，这些
俘虏竟然没有沉下去，而是个
个都浮在水面之上，统帅以为
这是神灵在保佑他们，就把俘
虏释放了。
为什么淹不
死
死他们？是神在
海
保护他们吗
不
死
船
F浮
浮
在
水
面
上
海人
上躺
F浮
看在
书死
5、压力差法求浮力：F浮= F向上- F向下
二、决定浮力大小的因素： 物体浸在液体中的体积、液体的密度。
请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
大鱼的说法正确，因为在同种液体内部， 物体浸入液体的体积越大，物体受到的浮力越大。
我在深处，受 到的浮力大。
第10章 《浮力》—人教版八年级物理下册课件(共28张PPT)
例1 在探究“影响浮力大小的因素”时，同学
们做了如图所示的一系列实验。请你根据图中 所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题。
a
b
c
d
a
b
c
d
（1）物体全部浸入水中受到的浮力是__1_.8___N。
（2）根据图a、c、d实验可得出浮力的大小与
__液__体（__密_3_）度__根有据关图。_________实验可得出浮力的大小与
（4）下面是小新同学实验时设计的表格及填写的实验 数据：
实验次数 物重G/N
1
1.2
2
2.0
3
2.4
物体浸没 水中测力 计示数 F/N
0.7
1.5
1.7
桶与排出 水总重 G1/N
1.1 1.0
_1_._3__
空桶重 G0/N
0.6 0.6 0.6
浮力F浮 /N
0.5 0.5 0.7
①请你将该表格第三行数据补充完整；
ρa=2g/cm3>ρ水<0.5g/cm3=ρb
例3 如图所示，是a、b两种物体的质量与体积的关系
图象。分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方
体甲和乙，下列说法正确的是（ ）
A.将物体甲放入水中，一定漂D浮在水面
B.将物体乙放入水中，一定沉入水底
C.将体积相等的甲、乙两种物体捆在一起放入水
中，一定漂浮在水面
人教版八年级物理
第十章 《浮力》复习
复习目标
1.认识浮力，了解浮力产生的原因，会 利用弹簧测力计“称重法”测量浮力， 了解影响浮力大小的因素。
2.知道阿基米德原理，会利用阿基米德 原理计算浮力的大小。
3.理解浮沉条件，能利用浮沉条件解释 轮船、潜水艇、飞艇和热气球等的工 作原理。
人教版八年级物理下册 10.1 浮力课件
思考题：
请画出浮力随浸入液体中深度的图像 拉力随浸入液体中深度的图像
3．探究浮力与液体密度的关系
乙、丙两种情况下弹 簧测力计的示数不同
结论：物体排开液体体积一定时，液体密度
越大，浮力越大。
3．探究浮力与物体密度的关系
两种情况下弹簧测力 计的示数相同
结论：物体排开液体体积一定时，浮力大小
与物体的密度无关。
实验结论
物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在 液体中的体积有关，跟液体的密度有关 物体浸在液体中的体积越大，液体的密度 越大，物体所受浮力就越大
1．探究浮力与物体浸没后的深度的关系
不变的量： 同一物体、浸没在液体中的体积相同、液体密度相同
乙、丙两种情况下弹 簧测力计的示数相同
结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系
乙、丙两种情况下弹 簧测力计的示数不同
结论：在同一液体中，物体浸在液体中的体积越 大，浮力越大。Fra bibliotek实验探究：
1.浮力的大小与什么因素有关呢？
2.猜想： （1）可能与液体的密度有关
（2）可能与物体浸入液体的体积有关 （3）可能与物体浸入液体的深度有关 （4）可能与物体的密度有关
3.设计实验：
三、浮力的大小与哪些因素有关 实验探究
实验器材
圆柱体
水 弹簧测力计
酒精
浓盐水
实验方法
注意运用控制变量的方法。
第十章 浮力
第1节 浮力
鸭子为什么能浮在水面上? 是什么力使上万吨的航空母舰航行在海面上？
以上图片说明了： 物体能浮在水面或空中，是受到了浮力作用
实验：将木块放入水中，木块浮在水 面上，为什么它不沉下去？
人教版八年级下册物理第十章浮力第1节浮力课件
6 一个正方体浸没在水中，下列说法正确的是( C ) A．上表面受到的压强比下表面大 B．上表面受到的压力比下表面大 C．下表面受到的压力比上表面大 D．上、下表面受到的压力是一对平衡力
7 一个鸡蛋悬浮在盐水中处于静止状态，请在图中 画出鸡蛋受力的示意图。
8 两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们 都浸没在水中，同时松开手，小木块上浮，大石 块下沉，受到浮力大的是( B ) A．小木块 B．大石块 C．一样大 D．不能确定
9 如图所示，压在杯底的乒乓球，上浮时会弹离水面。
下列说法正确的是( )
D
A．乒乓球上浮过程中，受到的浮力始终不变
B．乒乓球弹离水面后上升，是由于水的浮力作用
C．乒乓球上浮过程中，水对杯底的压强始终不变
D．乒乓球上浮过程中，水对杯底的压强先不变，
后减小
F拉 F托=G－F拉
F浮 F拉 F托
G
G
知识拓展
问题：浮力是怎样产生的？
水 F向右
水 F向左F向下 水 水 Fra bibliotek向上F浮
水
水
F浮 ＝ F向上 － F 向下
【例1】如图所示，是物体浸在 水中前后弹簧测力计的 示数。由此可知水对物体的浮力是___1___N，方 向是_____竖__直__向__上_____，此实验可以验证在液体 中下沉的物体也受浮力的作用吗？ 可以。
分析归纳 实验1：浮力的大小跟液体的密度有关。 实验2：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 实验3：浮力的大小跟物体浸在液体中的深度无关。 根据猜想1、2、3，得出的实验结论： 物体在液体中所受浮力的大小不仅与_液__体__的__密__度__有 关，还与物体排开体液积______有关，而与浸没在液体中 的深__度____无关。
人教版物理八年级下册10.1浮力课件共11张PPT
浮力产生的原因
为什么浸在液体中的物体会受浮处
F向下 h1 h2
四个侧面所受压力关系： F合 =0 上、下两面所受压力关系： F向上>F向下
F浮=F向上－F向下
F向上
浮力是液体对物体上下表面的压力差造成的
浮力产生的原因
浮力等于物体上下表面所受的液体压力之差。
学习目标
1. 通过实验认识浮力 2. ，知道浮力产生的原因
观察现象、回答问题
海洋中巨大的冰山能在水上漂浮
用钢铁做的轮船也能浮在水面上
是什么力量把它们托起来？
浮力概念
冰山、轮船都受到重力的作用，但却没有因此而沉入水底， 这表明水对它们有一个向上托起的力。
定义：浸在液体中的物体受到液体向上托起的力，这个力叫做浮力。
F浮=F向上－F向下
认识浮力
漂浮在水面的物体（如冰山等 ）受到浮力
浸没在水中的苹果也受到浮力吗？
“浸没”指物体完全处在液面下方
实验探究
测量浸没在水中的铅块所受的浮力
实验探究
2N
1.7N
浸没在水中的铅块受到了浮力
实验探究
测量浸没在水中的铅块所受的浮力
2N
1.7N
F浮=2N-1.7N=0.3N
F拉 F浮 G
F浮=G- F拉
人教版物理八年级下册课件 第10章第1节《浮力》(共28张PPT)
次序
V浸 X10-3m3 F浮 N
V浸 X10-3m3 F浮 N
1 液0体.2 中2体1积成0.2正1比.6
2 0.4 4 2 0.4 3.2
3 0.6 6 3 0.6 4.8
二、浮力大小与什么因素有关 那 个 时 代 的 王 冠
二、浮力大小与什么因素有关
浸在水中
浸在酒精中
/ / / 次序
次序
V排 X10-3m3 F浮 N
浮力的应用 国产HJ-2000型载人氦气飞艇
浮力的应用 海上巨轮
①关于浮力大小的猜想
二、浮力大小与什么因素有关 浸在水中
V / 次序
浸 X10-3m3
F浮 /N
1
0.2
2
0.4
3
0.6
二、浮力大小与什么因素有关 浸在酒精中
V / 次序
浸 X10-3m3
F浮 /N
1
0.2
2
0.4
3
0.6
①关于浮力大小的猜想
浸在水中
浸在酒精中
浮力大小与浸在 / / / / 次序
6 4.8 0.8 0.6 0.48
①关于浮力大小的猜想
序 F浮/N ρ液
V浸
m排 G排
号
/ / / X103kg. m-3 10-3m3
kg
/N
1 2 1.0 0.2 0.2 2
2 4 1.0 0.4 0.4 4
3 6 1.0 0.6 0.6 6
4 1.6 0.8 0.2 0.16 1.6
5 3.2 0.8 0.4 0.32 3.2
N
/ / 次序 V排 X10-3m3 F浮 N
1
1 0.2 2
0.2 1.6
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《浮力》教学设计
一、教材分析
现行教材从素质教育的要求和大面积提高九年义务教育质量的需要考虑，把浮力的内容放到初二教材中，对浮力这一节内容的研究是在小学自然课和生活经验中已经熟悉浮起的物体受到浮力并结合前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来展开的。
这一节是本章的重点和关键，对浮力的研究为学习阿基米德原理、浮力的利用奠定了基础。
二、教学目标
知识与技能：了解生活中的浮力；
会用弹簧测力计测量浮力；
理解浮力的产生原因；
知道浮力大小和什么因素有关。
过程与方法：通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念；
通过观察，了解浮力是怎样产生的；
通过实验，探究决定浮力大小的因素，提升设计实验的能力。
情感·态度·价值观：在观察实验过程中，培养学生的科学态度；
通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社
会的意识；
鼓励学生积极参与探究活动。
三、教学重难点
重点：1．通过大量经验事实，认识浮力的存在。
2．运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。
难点：运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。
四、教学手段
幻灯机大屏幕实物展台黑板
五、板书设计
第十章第一节浮力
一、浮力
1. 浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。
2. 符号：F浮
3. 用弹簧测力计测浮力：F浮＝G-F
4. 浮力的方向：竖直向上
5. 浮力的施力物体：液体
6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
二、浮力的产生
浮力是液体对物体向上和向下的压力差。
三、浮力的大小与哪些因素有关
1. 探究浮力与浸没后深度的关系。
实验结论：浮力大小与浸没水后深度无关
2. 探究浮力与物体排开液体体积的关系
实验结论：在同一液体中，物体排开液体的体积越大，浮力越大。
3. 探究浮力与液体密度的关系
实验结论：物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。
六、教学过程
教
学
环
节
教师活动学生活动说明
引入新课举例引入:
提出问题
1、船为什么能在海面上航行？
2、救生圈、救生衣的作用是什么？
3、人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？
4、孔明灯为什么能升空？
5、木块在水面上漂浮，受到浮力吗？
6、铁块在水中沉底，受到浮力吗？
实验引入
演示实验
将乒乓球压入水中，乒乓球会上浮，证明水对球
有浮力；
思考生活、生产中的
浮力的实例
观察
观察乒乓球在水中
受到浮力，漂浮在水
面上
思考问题
通过实验得出铁块
在水中受到水对铁
块向上的托力
引起学生对
浮力问题的
关注，理解
浮力现象，
知道浮力的
方向向上
知识建构提出问题
铁块在水中会沉底，铁块在水中受浮力吗？
组织学生实验
铁块在水中也受到浮力
浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮
的力叫浮力。
（二）浮力产生的原因
复习：浸在液体中的物体受到液体对物体向各个
方向的压力。
情境分析
已知：边长为L的立方体位于水面下h深处
四个侧面所受压力F合=0 N。
进行实验并总结归
纳
总结归纳实验得出
有关浮力概念的相
关知识
理解掌握浮力公式
F浮=G-F
感受浮力1.
按下去，有
什么感受？
看到了什么
现象？弹簧
测力计的示
数变化
相异构想物
体受液体向
下的压力，
怎么受向上
的浮力呢？
浸在空气中
的气球的受
上、下两面所受压力关系
∵p向上＞p向下
∴F向上＞F向下
F浮= F向上－F向下
结论：浮力是液体对物体向上和向下的压力差。
演示实验
乒乓球实验
实验现象:
1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起；
2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
（三）浮力大小与哪些因素有关。
猜想：与浸没深度，液体密度，排开液体体积有关
1. 探究浮力与浸没后深度的关系
深度h
重力G/N
弹簧测力计
示数F/N
浮力F浮/N
液体密度一定
排开体积一定
实验结论：浮力大小与浸没水后深度无关。
2. 探究浮力与物体排开液体体积的关系观察
思考
选择实验器材
设计表格
实验测量、记录数
据。
各组自评互评。
分析实验数据，讨论
交流，得出结论。
不加盖，乒
乓球的下表
面不受液体
向上的压力
控制变量法
科学方法科
学思想的渗
透。