五年级贵州省专题教育综合读本教案

五年级地方课程教案

第一单元健康安全每一天

第一课学会合作

教学目标：

1、教育学生知道怎样与人合作，体验与人合作的乐趣。

2、了解与人合作的方法和技能。

3、知道与人合作的方法和技能。

教学重点难点：知道与人合作的方法和技能。

教学过程：

一、谈话导入课题

1、谈话引入课题。

2、板书：学会合作

二、情景聚焦

1、教师介绍：在学校运动会上，有个集体项目———齐心协力向前冲。

2、学生看书学习了解齐心协力向前冲的规则。师：你们有什么收获？

三、探索活动：小游戏“你追我赶”

1、介绍游戏规则。

2、游戏。

3、结合参加游戏时的感受，想一想，许多人合作时，怎样才能共同做好一件事？

四、讨论与分享：你的好朋友要求在考试时和你合作答题，你会和他合作吗?

1、小组讨论。

2、学生汇报。

3、3、师生总结。

五、智慧提示学生自学课本相关内容，知道与他人合作还应该分清是非，坚持原则。

六、总结全文。

第二课学习新体验

教学目标：

1、了解在信息时代，我们不仅要在学习中获取知识，更重要的是在学习中锻炼意志。

2、知道怎样在学习中锻炼意志和品质。

3、体验在学习中的乐趣。

教学重难点：知道怎样在学习中锻炼意志和品质。

教学过程：

一、谈话引入课题

1、师谈话引入新课。

2、板书课题。

二、学习新课

板块一：情景聚焦“王强会学习了”学生自学。

讨论：（1）王强原来有哪些不好的学习习惯？

（2）王强学会学习了没有？

（3）学生汇报自学情况。

（4）小结。

板块二：探索活动

1、好的学习习惯有哪些？给学习带来的好处有哪些？

2、不好的学习习惯有哪些？改进的方法？

模块三：讨论与分享看故事。从这个故事中你得到了什么启发？

模块四：智慧提示通过自学知道学习要讲究方法。制定一张个人作息时间表。

模块五：成长坊自学知道记忆是讲究方法的。学习相关记忆方法。

三、总结。

第三课时刻谨记安全

教学目标：

1.了解有关知识；明确校园不安全的行为。

2.通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

3.认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。

教学重难点：

1、通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

2、遇到安全问题学会用如何处理

教学过程：

一、谈话引入课题

1、师谈话引入新课。

2、板书课题：时刻谨记安全

二、学习新课

板块一：情景聚焦“踢球”学生自学“踢球”。

讨论：（1）刘强的做法对吗？

（2）我们应该怎么做？

（3）学生汇报讨论结果。

（4）小结。

板块二：探索活动

1、收集交通标志图案。

2、了解交通标志的含义。

3、了解交通标志的用途。

模块三：讨论与分享看图。小朋友们的做法安全吗？可能会发生什么事故？你有话对这些小朋友说吗？

模块四：智慧提示自学。通过自学你知道了什么？。

模块五：实践园调查学校存在的安全隐患，并提出你的建议。

模块六：成长坊牢记“安全意识时时有”

三、总结全文。

第四课面对陌生人

教学目标：

1、知道社会上有伤害儿童的坏人。

2、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段，有警惕性和自我保护意识。

3、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。

教学重难点：

1 、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

2、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

教育过程：

一、谈话引入课题

1、师谈话引入新课。

2、板书课题：面对陌生人

二、学习新课

板块一：情景聚焦“聪明的梅花鹿”学生自学“聪明的梅花鹿”。

讨论：1 、花鹿是怎么做的呢？如果是你你会怎样做？

2、学生汇报讨论结果。

3、小结。

板块二：探索活动

1、王琪同学怎么了？

2、你想想会发生什么事？

3、如果是你你会怎样做？

模块三：讨论与分享

1、根据课文中的情景展开讨论。

2、文中小朋友的做法安全吗？可能会怎样？

3、你有话对这些小朋友说吗？

模块四：智慧提示

1、自学。

2、通过自学你知道了什么？

3、师生总结：陌生人敲门，一定不要开门，即使认识的人敲门，也不要轻易开门。

模块五：实践园

1、自学。

2、如果你遇到这种情况，将怎么应对？

3、小结。

模块六：成长坊收集有关和陌生人交往的新闻、故事，提高警惕性和自我保护意识。

三、总结。在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

第五课只有一个地球

教学目标：

1、识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。

2、初步了解环境恶化、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。

3、了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查、撰写调查报告的基本方法。

教学重难点：提高环保意识，增强环保责任感。

教育过程：

一、谈话引入课题

1、师谈话引入新课。

2、板书课题：只有一个地球

二、学习新课

三、板块一：情景聚焦“地球妈妈就诊记”学生自学“地球妈妈就诊记”。

讨论：

1、地球妈妈怎么了？你该怎样做？

2、学生汇报讨论结果。