语文语文S版三年级下册第六单元第24课《计算机之父童年的故事》课时练习

语文语文S版三年级下册第六单元第24课《计算机之父童年的故事》课时练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础题
1.读拼音，写汉字。

lún dūn
gēng yún
diàn jī
tuò huāng
________
________
________
________
2.读一读，写一写
jiē
diàn
fàn
tuò
yù
huānɡ
________
________
________
________
________
________
3.比一比，再组词。

饮________ 阶________ 犯________ 荒________
炊________ 介________ 范________ 慌________
4.一字组多词。

饮________ ________ 阶________ ________ 拓________ ________
5.比一比。

虚________ 责________ 尊________ 基________
虑________ 绩________ 奠________ 墓________
6.去掉偏旁，组成新字，再组词。

阶—________ ________ 拓—________ ________
7.加偏旁，变新字。

介---________ ________ 石---________ ________
8.多音字组词。

拓tuò ________ tà ________
9.我会填。

①拓：共________画，音序是________。

②奠：共________笔，第五画是________。

10.读课文《计算机之父童年的故事》填空。

①小男孩儿仰起头，脸上________满了疑惑。

②他发明的饮料________谁也不敢喝。

③阿兰是个特别的学生，他的思维经常是________的。

④正是带着这种充满________的思维，阿兰成年后与其他科学家一起在计算机理论领域里________，成为计算机理论的奠基人，被人们________为“计算机之父”。

11.在横线上填上适当的词。

一________蜡烛一________绳子一________饮料
一________小手一________重锤一________花园
12.在横线上填上恰当的词语。

________的草坪 ________的小孩 ________的问题
________地说 ________地问 ________地走
13.读课文《计算机之父童年的故事》填写
________ ________满面 ________ ________不同瓶________ ________罐
14.读课文《计算机之父童年的故事》，填上适当的标点符号。

①________不一样________小男孩儿仰起头________脸上充满疑惑的神情________
②母亲问他________这些瓶子里装的是什么________
15.写出下列词语的近义词。

奇特——________ 疑惑——________ 稳定——________
16.写出下列划线的词语的近义词。

①这个思维奇特的小男孩儿，就是后来被世人称为“计算机之父”的英国科学家阿兰·图灵。

________
②小男孩儿仰起头，脸上充满了疑惑的神情。

________ ________
③他的思维经常是跳跃的，学习成绩也不稳定。

________
④在宿舍的窗台上点两支蜡烛，然后用来煮混合物，使之产生发出炫目光彩的气体……________
17.读课文《计算机之父童年的故事》，根据意思写词语。

①从事新领域的探索、研究。

________
②人性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖。

________
18.读课文《计算机之父童年的故事》，填空。

本课主要讲了英国科学家________小时候想象力丰富，爱做一些________，正是这样，长大后他成了
________的奠基人之一。

19.把下面句子改成被字句。

①他认真地把一个小胳膊埋进土里。

②阿兰把两只蜡烛点燃后放在窗台上
③阿兰把大量时间用去研究爱因斯坦理论
20.仿写句子。

例：他之所以有时候成绩不太好，是因为他用了大量时间去研究大科学家爱因斯坦的理论。

之所以……是因为……
21.把下列词语排成一句通顺的话
①小仰起男孩儿头充满了脸上神情疑惑的
②他干经常与众不同的一些事情
22.句子模仿秀。

例：因为他用了大量时间去研究爱因斯坦的理论，所以他的成绩不好。

改：他之所以成绩不好，是因为他用了大量时间去研究爱因斯坦的理论。

①因为小明生病了，所以没有来上学。

改：
②陈毅因为勤奋学习，所以成绩一直名列前茅。

23.读课文《计算机之父童年的故事》，从哪些地方看出小阿兰有些“怪”？
二、阅读理解题
24.仔细读课文《计算机之父童年的故事》，完成练习。

（1）
课文讲了阿兰小时候的哪些事？
（2）
你觉得阿兰是个什么样的孩子？
25.课外阅读。

以勤奋为起点
我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏捷过人的学生。

可是有些人自以为才华超群，忽视勤奋努力，结果他们的天才一天天地暗淡下去，落得一事无成。

这就应验了中国一句古话：“聪明反被聪明误”，而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋努力，遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成绩。

这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。

因此我要告诉全国少年朋友一句心里话你们在现在的学习和将来的工作中与其相信“天才”，不如相信勤奋只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，只有这样，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。

在向四个现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。

然而，我们现在希望的，却是要求你们在刚刚迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点。

（1）
从每个自然段中找出一个概括这个自然段大意的语句。

（2）
“只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，……”这句话中的“这样”指的是：________。

①相信天才
②相信勤奋
③相信聪明
（3）
文章的最后一句在全文中起什么作用？________。

①照应开头，总结全文。

②点明题意，突出中心。

③强调抒情，感染读者。

（4）
你认为下面哪一句话，最能准确地表达本文的中心思想________。

①文章说明聪明反被聪明误。

②文章说明“天才”是靠不住的。

③文章说明少年儿童是未来的希望。

④文章说明只有勤奋，才能有所作为。

（5）
给第二自然段中缺标点处加上标点符号。

因此________我要告诉全国少年朋友一句心里话________你们在现在的学习和将来的工作中________与其相信“天才”________不如相信勤奋________。